高中语文苏教版选修现代散文选读课件：第六专题 第17课 可以预约的雪
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高中语文 6.2《可以预约的雪》课件 苏教版选修《现代散文选读》
等酒 钟 表 ︾笛作 ︽︾︽ 可︽莲 以温花 预一开 约壶落 的月︾ 雪光︽ ︾下冷
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（1）悯恕之心 柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心
的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时 感知自我清明的泉源。 ——《清净之莲》
（2）美好之心 能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会
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人生有得必有失，福祸总是相依的。 一旦你执着于失，你所看到的只能是深井上 一片小小的天空，你失去的反而更多，不如 平常看待得失，得到了就好好珍惜，莫要待 到失去时才后悔；失去了也不必耿耿于怀， 要懂得释放心灵。人生就是在得失之间徘徊， 才变得更加精彩，生命也因为在得失之间来 往，才变得更加丰富。
• (幻灯片2) • 今天我们就将走进这样一位作家，他的作
品善于抓住生活中的一些细微的事物，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生 的哲理。这位作家叫做林清玄。 • (幻灯片3) • 我们将结合他的作品《可以预约的雪》来 初步探询他的这种写作手法。 • 板书：可以预约的雪
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学习目标等 的 月 代
水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人 不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球 也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在 眼里。 ——《沉水香》
（3）欣赏之心 在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一
片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细 腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了 我的心。 ——《莲花香片》
2012高二语文：6.2《可以预约的 雪》课件（苏教版选修《现代散文
选读》）
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• [教学目标] • （1）知识目标 • ①了解作家作品。
• ②理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约 的含义。
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（1）悯恕之心 柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心
的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时 感知自我清明的泉源。 ——《清净之莲》
（2）美好之心 能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会
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人生有得必有失，福祸总是相依的。 一旦你执着于失，你所看到的只能是深井上 一片小小的天空，你失去的反而更多，不如 平常看待得失，得到了就好好珍惜，莫要待 到失去时才后悔；失去了也不必耿耿于怀， 要懂得释放心灵。人生就是在得失之间徘徊， 才变得更加精彩，生命也因为在得失之间来 往，才变得更加丰富。
• (幻灯片2) • 今天我们就将走进这样一位作家，他的作
品善于抓住生活中的一些细微的事物，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生 的哲理。这位作家叫做林清玄。 • (幻灯片3) • 我们将结合他的作品《可以预约的雪》来 初步探询他的这种写作手法。 • 板书：可以预约的雪
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学习目标等 的 月 代
水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人 不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球 也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在 眼里。 ——《沉水香》
（3）欣赏之心 在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一
片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细 腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了 我的心。 ——《莲花香片》
2012高二语文：6.2《可以预约的 雪》课件（苏教版选修《现代散文
选读》）
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• [教学目标] • （1）知识目标 • ①了解作家作品。
• ②理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约 的含义。
高二语文苏教版选修现代散文选读讲义：第六专题 第17课 可以预约的雪
2019年4月第17课可以预约的雪一、字音辨读1．菅．芒花(ji ān ) 2.刹．那(ch à) 3.天伦．(l ún ) 4．悯．恕(m ǐn ) 5.萧飒．(s à) 6.蜿蜒．．(w āny án ) 二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ ji ān (菅)芒花ɡu ǎn (管)理 2.⎩⎪⎨⎪⎧ 闪shu ò(烁)shu ò(铄)金 3.⎩⎪⎨⎪⎧ tu ó(驼)铃tu ó(陀)螺 4.⎩⎪⎨⎪⎧ 因yu án (缘)如chu án (椽)大笔 5.⎩⎪⎨⎪⎧ 宽sh ù(恕)发n ù(怒) 6.⎩⎪⎨⎪⎧w ān (蜿)蜒委w ǎn (婉) 三、词语辨析1．回顾·回忆辨析⎩⎪⎨⎪⎧回顾：指回过头看。
回忆：指回想。
例句⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①大家欢聚一堂，回顾中国共产党走过的九十多年光辉历程，畅谈在中国共产党的领导下伟大的祖国取得的辉煌成就，备感自豪和鼓舞。
②“三毛”这一经典漫画形象伴随了几代中国人的成长，音乐剧《三毛流浪记》走上舞台，重温经典的温暖回忆。
2．预约·预定辨析⎩⎪⎨⎪⎧预约：指实现约定(服务时间、购货权利等)。
预定：指预先规定或约定。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①7月15日，中国移动通信集团山西有限公司与山西医科大学第二医院手机预约挂号服务系统正式启动。
②据伊朗伊斯兰共和国声像组织报道，伊朗军方6日试射了两枚地对舰导弹，成功击中预定目标。
四、熟语释义 1．面目全非：样子完全不同了。
形容改变得不成样子。
2．平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。
3．义薄云天：形容为正义而斗争的精神极其崇高。
4．不期而遇：没有约定而意外相遇。
5．不可思议：不可想象，无法理解。
一、走近作者林清玄，1953年出生，笔名秦情、林漓、林大悲等。
台湾高雄人。
毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。
可以预约的雪ppt20 苏教版
小结：林清玄在这三段中用春风化雨般的文字,荡涤人心的尘土,开启人性的灵智。如同一位老禅师向我们娓娓道诉人生智慧。把我们带到了一个积极、乐观的人生境界之中。
请大家齐读20-22节,再次品味字里行间所蕴藏的深刻哲理。
8、思考：最后一小节在全文中的作用？
(设计意图：因为本文不仅含义隽永而且构思巧妙,所以当我们明白了作者的写作意图之后,我们还要考虑到本文构思巧妙在何处,一是作者娓娓道来,由表及里;二是首尾照应,结构严谨。此结尾不仅使结构完整,而且深化了主旨。)
姓名
刘金平
电话
学科
语文
年级
高二
邮件
单位
山东省临朐县海岳中学
教学设计
教学主题
《可以预约的雪》
一、教材分析
《可以预约的雪》选自苏教版选修——《现代散文选读》第六专题“感性与理性同样有力”。本文是本专题中的第二篇文章。
本专题共收录了5篇文章，它们依次是《春末闲谈》（鲁迅）《可以预约的雪》（林清玄）《想念地坛》（史铁生）《论快乐》（钱钟书）《假如我有九条命》（余光中）。从题材与表现手法上说，本专题属于议论散文。前三篇为必修课文，后两篇为选修课文。
3、明白生活的哲理，章重点词的把握，理解文章的内容及构思。
教学难点：
明白生活的哲理，养成积极的人生态度，懂得关注自己的内心世界。
四、教学环境
∨简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
3、能力状况
高二学生初步掌握了散文的一般性鉴赏方法，但与大纲的要求相去甚远，还需要进一步的点拨和引导。
4、课前或课外学习准备
请大家齐读20-22节,再次品味字里行间所蕴藏的深刻哲理。
8、思考：最后一小节在全文中的作用？
(设计意图：因为本文不仅含义隽永而且构思巧妙,所以当我们明白了作者的写作意图之后,我们还要考虑到本文构思巧妙在何处,一是作者娓娓道来,由表及里;二是首尾照应,结构严谨。此结尾不仅使结构完整,而且深化了主旨。)
姓名
刘金平
电话
学科
语文
年级
高二
邮件
单位
山东省临朐县海岳中学
教学设计
教学主题
《可以预约的雪》
一、教材分析
《可以预约的雪》选自苏教版选修——《现代散文选读》第六专题“感性与理性同样有力”。本文是本专题中的第二篇文章。
本专题共收录了5篇文章，它们依次是《春末闲谈》（鲁迅）《可以预约的雪》（林清玄）《想念地坛》（史铁生）《论快乐》（钱钟书）《假如我有九条命》（余光中）。从题材与表现手法上说，本专题属于议论散文。前三篇为必修课文，后两篇为选修课文。
3、明白生活的哲理，章重点词的把握，理解文章的内容及构思。
教学难点：
明白生活的哲理，养成积极的人生态度，懂得关注自己的内心世界。
四、教学环境
∨简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
3、能力状况
高二学生初步掌握了散文的一般性鉴赏方法，但与大纲的要求相去甚远，还需要进一步的点拨和引导。
4、课前或课外学习准备
语文苏教版高中选修《可以预约的雪》精品课件优秀文档
无怨无尤 林清玄：被称为宝岛十大才子之一，又被称为当代散文八大家之一。
2021年8月21日星
7
有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; 有价值的眼睛看见了阳光,阳光就有了 价值。
《眼睛最值钱》
2021年8月21日星
8
我们一定要维持着美好 的心，欣赏的心，就像春 天想到百合，秋天想到菅 芒花，永远保持着预约的 希望。
2021年8月21日星
9
“既不能静止风，就让此 心进入风，既不能制止雨， 就将此心化为雨。”
《在阴雨与清明之间》
2021年8月21日星
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“我不会消除人生的痛 苦，但我深信：无论多么 痛苦，都能与美共存，痛 苦会过去，美，会流转。 ”
2021年8月21日星
《悲喜交集的一九九七》
11
我们一定要维持着美好 的心，欣赏的心，就像春 天想到百合，秋天想到菅 芒花，永远保持着预约的 希望。
2021年8月21日星
12
感谢观看
有价值的眼睛看见了阳光,阳光就有了价值。 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; 有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 不悔不忧
2021年8月21日星
4
开在秋天里
的
菅芒花
2021年8月21日星
5
花是不变的，是可以预约的 人生是多变的，是不可预约的
2021年8月21日星
有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲 花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。
2021年8月21日星
7
有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; 有价值的眼睛看见了阳光,阳光就有了 价值。
《眼睛最值钱》
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我们一定要维持着美好 的心，欣赏的心，就像春 天想到百合，秋天想到菅 芒花，永远保持着预约的 希望。
2021年8月21日星
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“既不能静止风，就让此 心进入风，既不能制止雨， 就将此心化为雨。”
《在阴雨与清明之间》
2021年8月21日星
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“我不会消除人生的痛 苦，但我深信：无论多么 痛苦，都能与美共存，痛 苦会过去，美，会流转。 ”
2021年8月21日星
《悲喜交集的一九九七》
11
我们一定要维持着美好 的心，欣赏的心，就像春 天想到百合，秋天想到菅 芒花，永远保持着预约的 希望。
2021年8月21日星
12
感谢观看
有价值的眼睛看见了阳光,阳光就有了价值。 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; 有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 不悔不忧
2021年8月21日星
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开在秋天里
的
菅芒花
2021年8月21日星
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花是不变的，是可以预约的 人生是多变的，是不可预约的
2021年8月21日星
有价值的眼睛看见了山,山就有了价值; 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲 花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。
可以预约的雪优秀课件 苏教版
作者思想感情的变化
悲伤——乐观
本文特色
抓住生活中的一 些事物，去联想，从 而引发哲理。
练一练
仿照例句，另写一组有哲理的句子。要求按 下面提供的三种动物，写出哲理与动物形象特征 相统一的意思完整的句子。（不要求与例句字数 相同） 例句：萤火虫：我在欲望难逐时发出的一点光，却 美丽了多少孩子欢乐的眼睛。 驴子：别嘲笑我！蒙上眼睛，套上绳索，你拥有再 活跃的头脑，也只能和我一样，绕圈圈。 ①蚊子：喜欢听嘤嘤颂歌的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②蚕：感觉到世界变小了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③喜鹊：乌鸦姐妹啊，怎么还不明白？＿＿＿＿＿
敬请批评指正！
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
生命的大部分都是不可预 约的。
可预约的 不可预约的
菅芒花 看菅芒花的人 来生的会面 三生石上前世的精魂 同学会 参加同学会的 十年、二十年的朋友 朋对 人生的“常”与“变” 呢？
（1）对“变”有宽容之心，不 怨不尤。 （2）辨证看待“变”的事物， 它们同样创造美丽。 （3）永保预约的希望，成就人 生的美丽。
作者由可预约的菅芒花 想起了什么？ 可预约的菅芒花
不可预约的看菅芒花的人
作者由身边的朋友又推及 所有的人。
即便过着最平凡安稳生活的人，也 不可能两年里没有因缘的离散啊！ （外在） 即便最无感冷漠的心，也不可能在 两年里没有哭笑和波涛呀 ！（内 在）
苏教版《现代散文选读》《可以预约的雪》ppt课件
我坐在床上发呆，是呀！困难，折磨，痛苦是多么珍 贵！如果一切平顺，谁会静下来沉思，谁会生起智慧，谁又 能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？ 如果没有困难，谁又会谦卑地跪下来祈祷？谁又能相信 有无边的宇宙？谁又能寄情于来生呢？ 我深深地感谢着困难、挫折与痛苦。 也深深地感恩那些曾经折磨过我的人，他们是多么慈悲 呀！我并未花钱聘雇他们，他们却以宝贵的时间来考验我、 提升我，为了增长我的智慧。
• 才短短的两年……
究竟该如何对待“常”与“变” ？
悯恕、祝福、宽容 不悔不忧、无怨无尤
计较、抱怨、记恨 悔恨忧虑、怨天尤人
美好的心
固执着丑陋的心 怠倦的心 绝望的心
欣赏的心
希望的心
• 5月１０日 • “送气工”被投诉后丢“饭碗” 施报复砍 死面馆老板 • ５月１２日 上原美优自杀因母过世受打击 葬礼将秘密举 行 • ５月１２日 因身份登记问题发生争吵 快递员持刀捅伤 五名保安
因果联想 聚合联想
深入探究
人生 出路
小故事 里的大 智慧
人生 困局
聚合联想
菅芒 花
看花 人
对比联想
联系生活读文本
• 经过了两年，菅芒花有如预约，又与我们 来人间会面，可是同看菅芒花的人，因为因缘的 离散变迁，早就面目全非了。
一个朋友远离乡土，去到下雪的国度安居。 一个朋友患了幻听，经常在耳边听到幼年的 驼铃。 一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼门关 来回走了三趟。 约我看菅芒花的朋友结束了二十年的婚姻， 重过单身汉无拘无束的生活。 我呢？最慈爱的妈妈病故，经历了离婚再婚， 又在４５岁有了第二个孩子。
人生 困局
菅芒 花
看花 人
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2018-2019学年高二语文苏教版选修现代散文选读讲义：第六专题 第17课 可以预约的雪 Word版含答案
第17课可以预约的雪一、字音辨读1．菅．芒花(ji ān ) 2.刹．那(ch à) 3.天伦．(l ún ) 4．悯．恕(m ǐn ) 5.萧飒．(s à) 6.蜿蜒．．(w āny án )二、字形辨识1.错误!2.错误!3.错误!4.错误!5.错误!6.错误!三、词语辨析 1．回顾·回忆辨析⎩⎪⎨⎪⎧回顾：指回过头看。
回忆：指回想。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①大家欢聚一堂，回顾中国共产党走过的九十多年光辉历程，畅谈在中国共产党的领导下伟大的祖国取得的辉煌成就，备感自豪和鼓舞。
②“三毛”这一经典漫画形象伴随了几代中国人的成长，音乐剧《三毛流浪记》走上舞台，重温经典的温暖回忆。
2．预约·预定 辨析错误!例句⎩⎪⎨⎪⎧①7月15日，中国移动通信集团山西有限公司与山西医科大学第二医院手机预约挂号服务系统正式启动。
②据伊朗伊斯兰共和国声像组织报道，伊朗军方6日试射了两枚地对舰导弹，成功击中预定目标。
四、熟语释义1．面目全非：样子完全不同了。
形容改变得不成样子。
2．平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。
3．义薄云天：形容为正义而斗争的精神极其崇高。
4．不期而遇：没有约定而意外相遇。
5．不可思议：不可想象，无法理解。
一、走近作者林清玄，1953年出生，笔名秦情、林漓、林大悲等。
台湾高雄人。
毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。
1973年开始散文创作。
1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。
他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。
作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》等。
他的散文集一年中曾重印超过20次。
二、相关背景文章的题目“可以预约的雪”，其含义包含以下三个方面：(1)表层意义：抓住“雪”与“菅芒花”共有的“白”的特点，将菅芒花比作雪；(2)冬天下雪，秋天菅芒花开。
高中语文苏教版选修现代散文选读教学案：第六专题 第17课 可以预约的雪 Word版含答案
第17课可以预约的雪对应学生用书P71一、字音辨读1．菅．芒花(ji ān) 2．刹．那(ch à) 3．天伦．(l ún) 4．悯．恕(m ǐn) 5．萧飒．(s à) 6．蜿蜒．．(w ān y án) 二、字形辨识1．⎩⎪⎨⎪⎧ ji ān 菅芒花ɡu ǎn 管理 2．⎩⎪⎨⎪⎧ 闪shu ò烁shu ò铄金 3．⎩⎪⎨⎪⎧ tu ó驼铃tu ó陀螺 4．⎩⎪⎨⎪⎧ 因yu án 缘如chu án 椽大笔 5．⎩⎪⎨⎪⎧ 宽sh ù恕发n ù怒 6．⎩⎪⎨⎪⎧ w ān 蜿蜒委w ǎn 婉三、词语辨析1．回顾·回忆辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 回顾：指回过头看。
回忆：指回想。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①大家欢聚一堂，回顾中国共产党走过的90年光辉历程，畅谈在中国共产党的领导下伟大的祖国取得的辉煌成就，备感自豪和鼓舞。
②“三毛”这一经典漫画形象伴随了几代中国人的成长，音乐剧《三毛流浪记》走上舞台，重温经典的温暖回忆。
2．预约·预定辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 预约：指实现约定服务时间、购货权利等。
预定：指预先规定或约定。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①7月15日，中国移动通信集团山西有限公司与山西医科大学第二医院手机预约挂号服务系统正式启动。
②据伊朗伊斯兰共和国声像组织报道，伊朗军方6日试射了两枚地对舰导弹，成功击中预定目标。
四、熟语释义1．面目全非：样子完全不同了。
形容改变得不成样子。
2．平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。
3．义薄云天：形容为正义而斗争的精神极其崇高。
4．不期而遇：没有约定而意外相遇。
5．不可思议：不可想象，无法理解。
对应学生用书P71一、走近作者林清玄，1953年出生，笔名秦情、林漓、林大悲等。
台湾高雄人。
毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。
2018版苏教版选修《现代散文选读》06-可以预约的雪优秀PPT课件
从构思看，用“可以预约的雪”，反衬并突出了人生的不可 预约 原 从主旨看，“可以预约的雪”是作者心中希望的象征，暗示 因 了主旨 从语言看，“可以预约的雪”富有诗意，清新雅致，和文章 风格一致
(教师用书独具) [话题·互动]
话题：对于“人生可否预约”这个问题，有人认为人生不可以预约，也有人 认为人生可以预约，并可以超越，你的态度呢？
【答案】 人生不可预约，也许不会一切都变成现实，不会一切如同希望一 模一样，但这并不等于人生就没有了信念与理想，更不等于人生没有了奋斗与希 望。我们应以积极的人生观去化解人生的困局，对生命的恒常有祝福之念，对生 命的变化有宽容之心，要从容，要乐观。
[写法·借鉴] 1．写作特色
寓理于景，阐理生动 本文成功地运用了寓．理．于．景．的方法，通过对生活中两次观菅芒花的描写，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出对人生中“变”与“不变”这一哲理的深刻 理解，给读者以深刻的启示。
学生甲：冬季的雪可以预约，秋天的花可以预约，但人生有很多变数，生命 不可预约。更多的时候我们不知道明年的自己会是什么样，也不知道今天的努力 是否会有好的结果，很多的不可预料让我们不禁心生无奈。
我的观点：______________________________________________________ ________________________________________________________________
6．作者对生命中的“常”与“变”是如何认识的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者认为，人在生活中习惯于生命的“常”，但“变”是不可抗 拒的。我们能够预约明年秋天山上的菅芒花开，却不能预约人生的变化。并且进 一步指出，“常”不见得是好的，“变”也不全是坏的，关键在于人能不能维持 美好的心、欣赏的心，“对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心”。
(教师用书独具) [话题·互动]
话题：对于“人生可否预约”这个问题，有人认为人生不可以预约，也有人 认为人生可以预约，并可以超越，你的态度呢？
【答案】 人生不可预约，也许不会一切都变成现实，不会一切如同希望一 模一样，但这并不等于人生就没有了信念与理想，更不等于人生没有了奋斗与希 望。我们应以积极的人生观去化解人生的困局，对生命的恒常有祝福之念，对生 命的变化有宽容之心，要从容，要乐观。
[写法·借鉴] 1．写作特色
寓理于景，阐理生动 本文成功地运用了寓．理．于．景．的方法，通过对生活中两次观菅芒花的描写，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出对人生中“变”与“不变”这一哲理的深刻 理解，给读者以深刻的启示。
学生甲：冬季的雪可以预约，秋天的花可以预约，但人生有很多变数，生命 不可预约。更多的时候我们不知道明年的自己会是什么样，也不知道今天的努力 是否会有好的结果，很多的不可预料让我们不禁心生无奈。
我的观点：______________________________________________________ ________________________________________________________________
6．作者对生命中的“常”与“变”是如何认识的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者认为，人在生活中习惯于生命的“常”，但“变”是不可抗 拒的。我们能够预约明年秋天山上的菅芒花开，却不能预约人生的变化。并且进 一步指出，“常”不见得是好的，“变”也不全是坏的，关键在于人能不能维持 美好的心、欣赏的心，“对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心”。
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林雪
清 玄
序言
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得出结论：人凭借微弱的意志和人生中的 “变”做抗争。却无能为力，只能随波沉 浮。人们在经历了挫折，经历了沉浮后， 才了解到因缘的不可思议，生命的大部分 都是不可预约的。
面对这样的困境，作者曾有过怎样的反应？
（阅读第16——19段，找出关键词）
作者假想预约得远一点 震惊、畏惧、
茫然、无奈
作者假想时光倒流
导入：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝 往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其 变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变 者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
苏教版选修《现代散文选读》之《可以预约的雪》课件(共26张)共28页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。—上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
苏教版选修《现代散文选读》之《可以 预约的雪》课件（共26张）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。—上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
苏教版选修《现代散文选读》之《可以 预约的雪》课件（共26张）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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可以预约的雪教学课件 苏教版
（变）思— 大
清玄哲思
我感觉到只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。 今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下 来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。
这么多年来，我同情那些最顽劣、最可怜、最卑下、 最被社会不容的人，我时常记得老师说的：在这个 世界上，关怀是最有力量的。
每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是 横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自 己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。
“宝岛十大才子”之一， “当代散文八大家”之一。 二十岁出版散文集《莲花开落》。 三十岁前得遍台湾所有文学大奖。 每年出版五六本书本本畅销，甚至脱销 创下散文集一年中重印超二十次的记录。 文章屡被选为中学大学教材。 ……
林 清 玄
可 以 预 约 的 雪
学习目标
1、培养提高诵读与审美能力 2、体会文章的巧妙构思 3、理解作者对人生的顿悟，更好地
认识自我与人生
开在秋天里
的
菅芒花
可以 预 约的雪
（常）事——看菅芒花：可以预约
悯恕心 美好 心 欣赏 心
悟 亲友 之 变 自然 之 变 （变）思—— 人 生 之 变 不可预约
可以预约的雪
首尾呼应 可以预约 （常）事——看菅芒花：
悯恕心 美好心 欣赏心 悟
小
对比
亲友之变 自然之变 不可预约 人生之变 层深入
清玄哲思
光阴如漏沙,一点一滴的从我们谈笑风生间、 附首低眉时悄然的流逝。有些人有些事，如 沙滩上的名字，被生命的浪潮卷走，不留痕 迹，而有些，却永远留在我们心灵的深处， 历久弥新。蓦然回首，我心动如水…… 生命中的许多事，你错过一小时，很可能就 错过一生了…….
可以预约的雪ppt6 苏教版
母亲生于战乱纷飞的年代，年幼时正值国家遭受日寇侵略，被迫与家人一起四处逃难，过着颠沛流离的生活。年轻到中年时期，因生育我们儿女七个，又因我父亲长期在外工作，母亲用自己弱小的肩膀，挑起了与她体格极不相称的家庭重担。本来母亲是做会计也可以教书的，但一堆孩 子拖了后腿，无奈当了童子军头头。她一面穿上草 鞋当起搬运工扛码头，一面组织七个小不点开山挖鹅卵石挣收入、到郊外开荒种菜、捡柴禾、采野菜、拾麦子等，以保障家庭最基本的生活开销和供我们上学。因母亲性格坚强，无论遭受人生多大的磨难，她都咬紧牙关挺了过来。
可以预约的雪
林清玄
尚未看到菅芒花的此时，想到车 子在米色的山径蜿蜒而上，菅芒花与 从前的美丽记忆相叠，我的心也随着 山路而蜿蜒了。
山路蜿蜒
心路蜿蜒
既然文章写的是人生，那么1-4节在 文中起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
林清玄简介
台湾散文家，作品清新自然， 总是能抓住生活中的一些细小的物 体，去联想，去体察，去感悟，从 而给人启发。不少作品虽然篇幅短 小，却写的非常精致，内涵丰富， 结构谨严，曲径通幽。
集体朗读13、14节，理解林清玄所认识的 “常”与“变”。
“常”指的是人们心中的美好愿望，是一种共 同的理想。
“变”指的是人们在追求美好愿望过程中所发 生的变化，这些变化往往与人们的期望背道而 驰。
当你遭遇人生中的“变”的时候，你 起初的反应是什么？是不是和林清玄一样？ 请轻读16-19节，划出关键词，感受林清 玄起初面对”变“时的心理。
既然文章写的是人生，那么1-4节在文中 起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
写作特色：从细小的事物阐发人生哲理。
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林清玄
尚未看到菅芒花的此时，想到车 子在米色的山径蜿蜒而上，菅芒花与 从前的美丽记忆相叠，我的心也随着 山路而蜿蜒了。
山路蜿蜒
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既然文章写的是人生，那么1-4节在 文中起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
林清玄简介
台湾散文家，作品清新自然， 总是能抓住生活中的一些细小的物 体，去联想，去体察，去感悟，从 而给人启发。不少作品虽然篇幅短 小，却写的非常精致，内涵丰富， 结构谨严，曲径通幽。
集体朗读13、14节，理解林清玄所认识的 “常”与“变”。
“常”指的是人们心中的美好愿望，是一种共 同的理想。
“变”指的是人们在追求美好愿望过程中所发 生的变化，这些变化往往与人们的期望背道而 驰。
当你遭遇人生中的“变”的时候，你 起初的反应是什么？是不是和林清玄一样？ 请轻读16-19节，划出关键词，感受林清 玄起初面对”变“时的心理。
既然文章写的是人生，那么1-4节在文中 起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
写作特色：从细小的事物阐发人生哲理。
苏教版高中语文选修现代散文 可以预约的雪课件1
林清玄语录
（2）欣赏之心 在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一片 又片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细腻的 人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了我的 心。 ——《莲花香片》
林清玄语录
（3）悯恕之心 唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能 包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软， 我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我 们的伤口。柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是 菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还 能时时感知自我清明的泉源。 ——《清净之莲》
胸有菩提树 笔下自清真
林清玄是一个佛教徒，他用一颗菩提 之心关注现世人生，显现出博大的悲 悯情怀，悲悯情怀是林清玄的情感内 核，悲悯是其散文的精神特质。清真 成为其散文重要的美学风格。
语言风格：
清而不玄林清玄
作者把文学与佛教哲学相融，把生 命与自然结合，让不可知的明天，平 添了一份清丽与圆满。呈现出质朴、 清新、真纯的特点。读他的散文，我 们也许不会有热血澎湃的感觉，可是 始终都有脉脉的感动和淡淡的明了， 还有一片广阔、平坦的明媚长空。
二、议论精辟，充满哲理。
三、记叙、议论、抒情相结合。
四、欣赏：林清玄语录
（1）美好之心
围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味， 不要着急把棋盘下满，也不要匆忙的走人生之 路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能 体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象 牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山 有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远 是在心中，不是在眼里。 ——《沉水香》
4、阅读12—22节，是什么原因让我们的人 生难以预约？它们之间的关系如何？
充满变与不变（变）的因素。矛盾统一的。
5、作者如何说明生命中充满“变”且无法躲避？
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• （提示：结合课文中学过的或你熟悉的古今 中外的人物谈谈）
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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4．作者为什么以“可以预约的雪”为题？
明确： 从构思看，用“可以预约的雪”反衬并突出了人生的不可 预约 原 从主旨看，“可以预约的雪”是作者心中希望的象征，暗 因 示了主旨 从语言看，“可以预约的雪”富有诗意，清新雅致，和文 章风格一致
1．构思精巧，由花及人，联想丰富 文章很对称，基本上都是一些对比性的结构，人与花是一 组对比，前面的伤感与后面的积极乐观是一种对比，人生的变 与常是一种对比，现实的境遇与原有理想是一种对比，现实的 结果与假设中的情形又是一种对比，等等，即便是一些局部， 也都有这种对比。
明确： 都是白色的， 秋天白茫茫的菅芒花确实和冬天的雪景有 共同 几分相似 之处 都有季节性， 雪到了冬天下， 菅芒花到了秋天就开放了。 有规律，有内在的必然性，可以重复出现
2．文末作者写道：“想到车子在米色苍茫的山径蜿蜒而上， 菅芒花与从前的美丽记忆相叠，我的心也随着山路而蜿蜒 了。”“蜿蜒”在这里是什么意思？这句话表达了作者怎样的思 想感情？
三、词语辨析 1．回顾· 回忆
回顾：指回过头看。 辨析 回忆：指回想。
①大家欢聚一堂， 回顾 中国共产党走过的90年光 辉历程，畅谈在中国共产党的领导下伟大的祖国 取得的辉煌成就，备感自豪和鼓舞。 例句 ②“三毛”这一经典漫画形象伴随了几代中国人的 成长，音乐剧《三毛流浪记》走上舞台，重温经 典的温暖 回忆 。
四、熟语释义 1．面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。 2．平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。 3．义薄云天：形容为正义而斗争的精神极其崇高。 4．不期而遇：没有约定而意外相遇。 5．不可思议：不可想象，无法理解。
一、走近作者 林清玄，1953 年出生，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾 高雄人。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》 海外版记者、 《工商时报》经济记者、 《时报杂志》主编等职。 1973 年开始散文创作。1979 年起连续 7 次获台湾《中国时报》 文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金 鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，
阅读《可以预约的雪》选段，完成 1～3 题。 才短短的两年，如果我们转头一看，回顾四周，两年是足以 让所有的人都天旋地转的时间了，即使过着最平凡安稳生活的 人，也不可能两年里都没有因缘的离散呀！即使是最无感冷漠的 心，也不可能在两年里没有哭笑和波涛呀！ 在我们的生命里，到底变是正常的，还是不变是正常的？ 那围绕在窗前的溪水，是每一个刹那都在变化的，即使看起 来不动的青山，也是随着季节在流变的。我们在心灵深处明知道 生命不可能不变，可是在生活中又习惯于安逸不变，这就造成了 人生的困局。
在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》 、 《冷月 钟笛》 、 《温一壶月光下的酒》 、 《鸳鸯香炉》 、 《金色印象》 、 《白 雪少年》等。他的散文集一年中曾重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ超过 20 次。
二、相关背景 文章的题目“可以预约的雪”， 其含义包含以下三个方面： (1)表层意义：抓住“雪”与“菅芒花”共有的“白”的特点， 将菅芒花比作雪；(2)冬天下雪，秋天菅芒花开。两者都有季节 性特点，都有内在的必然性，可以重复出现，有规律可循，故 可以“预约”；(3)深层含义：“可以预约的雪”表现的是人的 美好的期许和愿望，仿佛可以先期约定一样。
2．议论精辟，充满哲理 作者对自然界的规律，对社会生活和人生奥秘都有体察，加 上东西方哲学方面的修养，能使他对一些问题的思考有深度；同 时，又能佐之以日常生活的事物与场景，深入浅出，发人深思， 给人启迪。 3．记叙、议论、抒情相结合 文章由说一件事开始，继而展开议论，同时抒发自己的人生 感慨，自然、熨帖、不抽象、不说教，有感染力。
5．萧飒 ( sà ) ．
二、字形辨识 j ān 菅 芒花 i 1． ɡu ǎn 管 理 tu ó 驼 铃 3． tu ó 陀 螺 宽sh ù 恕 5． 发n ù 怒 闪shu ò 烁 2． shu ò 铄 金 因yu án 缘 4． 如chu án 椽 大笔 w ān 蜿 蜒 6． 委w ǎn 婉
识记知识必备
整体感知
第 六 专 题
第 1 7 课
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
应用体验之旅
第 17 课
可以预约的雪
一、字音辨读
i ān ) 1．菅 芒花( j ． ún ) 3．天伦 (l ．
2．刹 那( ch à ) ． 4．悯 恕(m ǐn ) ． 6．蜿蜒 ( w ān yán ) ．．
三、主旨把握 本文从友人相约去看菅芒花写起，由花写到人，引发出对人 生的“变”与“不变”的体悟和思考，在理清了两者的关系后， 告诉读者：只有从容地面对生活，永远保持对美好生活的向往， 才能使生命具有意义。从而表现出作者积极的人生态度。
四、结构图示
1．作者将菅芒花比作“雪”，两者有什么共同之处？
2．预约· 预定
预约：指实现约定服务时间、购货权利等。 辨析 预定：指预先规定或约定。
①7月15日，中国移动通信集团山西有限公司与山 西医科大学第二医院手机 预约 挂号服务系统正式 例句启动。 ②据伊朗伊斯兰共和国声像组织报道，伊朗军方 6日试射了两枚地对舰导弹，成功击中 预定 目标。
明确：“蜿蜒”本指山路曲折起伏，这里指心里波澜。这句 话说的是想到未来要去赏菅芒花，心底里顿时充满了一种强烈的 渴盼和向往。人生虽然有许多的不如意，但是毕竟还有菅芒花可 以欣赏，只要心中永远保持着预约的希望，人生就一定会变得灿 烂和美好的了。
3．作者对生命中的“常”与“变”是如何认识的？
明确： 作者认为， 人在生活中习惯于生命的“常”， 但“变” 是不可抗拒的。我们能够预约明年秋天山上的菅芒花开，却不能 预约人生的变化。 并且进一步指出， “常”不见得是好的， “变” 也不全是坏的， 关键在于人能不能维持美好的心、 欣赏的心， “对 生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心”。