第一单元 水的净化与污水处理
中小学优质课件水的净化与污水处理课件.ppt
(1)混凝法就是在天然水中加入 ,使细小的悬浮
物和胶体聚集成较大的颗粒而沉淀,然后
除
去的方法。
混凝剂
过滤
(2)混凝剂,又叫化做学沉降剂 ,可以除去水中的悬浮
物质。
铝盐(硫酸铝、明矾、碱式氯化铝等)
常见的混凝剂有
,有
时还常用“聚合铝”,即由碱式氯化铝聚合而成的化
合物A聚l3+氯化A铝l3+。
氢氧化铝胶体
现代水处理工艺为混凝→沉淀→过滤→消毒。 1.混凝剂可加入铝盐或铁盐,现代技术常用聚合氯化
铝和聚合硫酸铁作为混凝剂。 2.混凝剂的净水原理是Al3+或Fe3+与水中的OH-结合
成胶体,胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降。 3.盐类水解:在水溶液中,盐电离出来的离子跟水电
离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。
答案 AD
混凝剂必须能够发生水解生成胶体,明矾 KAl(SO4)2·12H2O中含有Al3+,Al3++ 3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+。
【体验降1悬】浮天物然外水,到还饮需用要水净化一般需要经过的步骤除沉 ( )。
A.煮沸
B.过滤
C.杀菌消毒 D.蒸馏
解析 天然水含有很多杂质如泥土、难溶性无机盐、 可溶性无机盐,微小的固体物质和致病菌等,必须 经过综合处理才能达到饮用标准,一般必须经过沉 降悬浮物、杀菌消毒等步骤。
【例1常】加获入得的饮净用水水剂,是凝聚过程中除去其中的悬浮物, ( )。
A.明矾 B.NaCl C.Ca(ClO)2 D.FeCl3 不解能析使水Na中Cl不的用悬于浮净杂水质,沉C降a,(Cl铝O)盐2用和于铁杀盐菌形消成毒,而 A粒l(而OH沉)3降胶,体从和而Fe(达OH到)3净胶水体的,目可的吸。附水中的固体小颗
水的净化与污水处理
变式训练1
(2010年邯郸调研)聚合氯化铝是一种
新型、高效絮凝剂和净水剂,其单体是液态的碱
式氯化铝[Al2(OH)nCl6-n]。 本实验采用铝盐溶液水解絮凝法制备碱式氯化铝。 其制备原料为分布广、价格廉的高岭土,化学组 成为:Al2O3(25%~34%)、SiO2(40%~50%)、 Fe2O3(0.5%~3.0%)以及少量杂质和水分。
/
【解析】
(1)由题意知:源水中加入 CaO 后发生的
-
- 2- 2+ 复分解反应有:HCO- + OH ===CO + H O 、 Ca 3 3 2
+HCO3 +OH ===CaCO3↓+H2O、Ca +2HCO3 ===Mg(OH)2↓,写出任意一个即可。
/
思考感悟
1.自来水厂处理水的过程是什么?
【提示】 (1)筛滤:用筛子对水进行筛滤,滤去
颗粒较大的悬浮物。
(2)沉淀:加入混凝剂静置,将水中的悬浮物沉淀
到池底部。
/
(3)过滤:使水通过细沙,以除去沉淀和残留的悬浮
物.
(4)曝气:把水暴露在空气中,使水与空气的接触面
/
4.城市污水的再利用 城市污水中_________ 工业污水 约占70%,其次是_________. 生活污水 回收再加工利 工业污水中含有某些宝贵的资源,可_____________
___. 用 生活污水中含有_________________, 丰富的植物营养素 是宝贵的 肥源.城市污水经处理后,成为能二次利用的“中 水”,可供农林灌溉、洒水、消防、冲洗厕所之用. “中水” 在我国缺水严重的大连、青岛等城市 ,________缓
性的ClO2代替。
/
【答案】
+
(1)HCO3 +OH ===CO2 3 +H2O
九年级化学上册_水的净化课件_人教版
质,除去臭味。
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水,
然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝对 安全饮用
鲁滨逊制取的水可以喝吗?
大部分微生物都在煮沸時被杀死 但水中还有可溶杂质,可能对人体有害
生活中的问题:
• 1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服,放很多肥皂粉,衣服仍洗不干净?
4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质。
二、硬水与软水
1、定义: 硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法:肥皂水
3、硬水软化方法:
煮沸、蒸馏、等
低 净 化 程 度
高
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 二低:滤液的液面要低于滤纸的边缘。
玻璃棒
铁 架 台 烧杯
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒; 三靠:玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边;
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用:引流。
想一想:
1、过滤后,滤液仍然浑浊 可能的原因有那些?
(1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘
想看看吗?
一、水的净化
1、自来水的净化过程
静置沉淀
过滤沉淀
吸附沉淀
消毒
自然沉淀
①.静置沉淀
加入絮凝剂 沉淀
②.吸附沉淀要加入活性炭
③.消毒一般加入漂白粉,属 于化学变化
一、 净化水的常用方法
1.静置沉淀法
沉淀物
让部分不溶的杂 质沉到水底。
苏教化学选修化学与技术课件:专题1第一单元水的净化与污水处理
4.城市污水的再利用 . 城市污水中_________约占 其次是_________. 城市污水中 工业污水 约占70%,其次是 生活污水 约占 其次是 工业污水中含有某些宝贵的资源,可 回收再加工利 工业污水中含有某些宝贵的资源 可_____________ ___.生活污水中含有 丰富的植物营养素 是宝贵的 生活污水中含有 用 生活污水中含有_________________,是宝贵的 肥源.城市污水经处理后 成为能二次利用的“ 城市污水经处理后,成为能二次利用的 肥源.城市污水经处理后,成为能二次利用的“中 可供农林灌溉、 水”,可供农林灌溉、洒水、消防、冲洗厕所之用 可供农林灌溉 洒水、消防、冲洗厕所之用. “中水” 在我国缺水严重的大连、青岛等城市,________缓 在我国缺水严重的大连、青岛等城市 中水” 缓 解了水资源的短缺. 解了水资源的短缺
结合成胶体,胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降 结合成胶体 胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降. 胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降
3.Al +3H2OAl(OH)3(胶体 +3H ; . 胶体)+ 胶体 Fe3++3H2OFe(OH)3(胶体 +3H+. 胶体)+ 胶体
+ +
3+
+
例1 某综合实践活动小组到自来水厂进行参观 了 某综合实践活动小组到自来水厂进行参观,了
(3)通入二氧化碳的目的是 通入二氧化碳的目的是_____________________ 通入二氧化碳的目的是 和____________________________. (4)气体 的作用是 气体A的作用是 气体 的作用是___________________________. (5)下列物质中 下列物质中,____________可以作为气体 的代 可以作为气体A的代 下列物质中 可以作为气体 替品.(填写下列各项的序号 替品 填写下列各项的序号) 填写下列各项的序号 ①ClO2 ②浓氨水 ③SO2 ④浓硫酸
第一单元 水的净化与污水处理(学生用)
专题1 多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理【教师点拔】生活用水的净化——生产自来水1.自然界没有纯水。
这是因为水有流动性和溶解能力。
(P.2/1-1) 2.天然水中所含的杂质:(P.2/表1-1)①溶解物质(<1nm);②胶体物质(1~100nm);③悬浮物质(>100nm)。
3.生产自来水的主要步骤:(P.2/2-3)①除去固体杂质(筛滤)和悬浮物质(混凝剂,又叫化学沉降剂);②除去异味(吸附剂——活性炭);③杀菌消毒(消毒剂)。
先用吸附剂,再用消毒剂。
防止消毒剂被吸附除去,使贮存过程中继续消毒。
4.根据源水的水质不同,各生产厂家采用的流程略有不同。
如:①源水→筛滤→混凝剂→沉降→吸附剂→消毒剂→自来水②水的筛滤→加入混凝剂→粗沙过滤→沉淀→细沙过滤→加氯→贮存(P.5/图1-3)5.常用的混凝剂:(P.3/1-1)⑴铝盐类:①Al2(SO4)3②明矾/KAl(SO4)2·12H2O或K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O③碱式氯化铝/Al(OH)Cl2或Al(OH)2Cl④聚合铝/[Al2(OH)n Cl6-n]m(式中1<n<5,m<10)⑵铁盐类:①FeCl3②绿矾/FeSO4·7H2O③高铁酸钠/Na2FeO4(兼起消毒剂和混凝剂的作用)混凝剂除去悬浮物质的变化是物理化学变化。
6.常用的消毒剂:(P.4/3-1)①Cl2(缺点:残留的含氯有机物对人体有害。
自来水要煮沸之后才能饮用)②漂白粉精/Ca(ClO)2③ClO2(推荐)④O3(优点:不会引入杂质离子)Cl2与水反应生成的HClO具有强氧化性,易穿透细菌的细胞壁,破坏细胞的结构系统和生理功能,使细菌死亡,从而起到杀菌、消毒作用。
有些自来水厂在用Cl2对水进行消毒时,还加入一定量的氨,使氨与Cl2反应生成氯胺(NH2Cl):NH3+Cl2NH2Cl+HCl(取代反应)NH2Cl+H2ONH3+HClONH2Cl比HClO稳定,当HClO被消耗时,上述平衡向正反应方向移动,又生成HClO,这样可以延长对水的消毒时间,提高消毒效果。
化学高中水的净化与污水处理共25页文档
化学高中水的净化与污水处理
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
Hale Waihona Puke 谢谢你的阅读❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
九年级化学水的净化与处理方式有哪些
水的净化与处理•水的净化:(1)基本流程:天然水+混凝剂过滤→清洁水+消毒剂→饮用水天然水中溶解的主要气体是O2、CO2、H2S。
(2)除去水中的固体杂质和悬浮物:常用混凝剂为铝盐(如硫酸铝、明矾、碱式氯化铝等)、三价铁盐等。
原理为:Al3++3H2O=Al(OH)3(胶体)+3H+,Fe3++3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3H+,生成的胶体能吸附水中的悬浮杂质而沉降,达到净水的效果。
(3)消毒:常用的消毒剂为氯气、漂白粉精、臭氧、二氧化氯等。
对自来水进行暴晒是为了除去水中少量的次氯酸。
水处理剂能杀菌消毒是因为它具有强氧化性。
过氧化钠不能用于自来水的杀菌消毒。
O3消毒的反应产物无毒无害。
(4)消除水中的异味:活性炭颗粒的比表面积大,吸附能力强,让水通过由细小的活性炭颗粒组成的滤床能够除去水中的异味。
活性炭在水的净化过程中只发生物理变化。
通入CO2可以除去水中的Ca离子和调节溶液的pH污水处理:(1)生物化学方法通常使用含有大量需氧微生物的活性污泥,在强力通入空气的条件下,微生物以水中的有机废物为养料生长繁殖,将有机物分解为二氧化碳、水等无机物,从而达到净化污水的目的。
(2)中和法酸性废水常用熟石灰中和,碱性废水常用H2SO4或CO2中和。
(3)③沉淀法Hg2+、Pb2+、Cu2+等重金属离子可用Na2S除去,反应的离子方程式为Hg2++S2-===HgS↓,Pb2++S2-===PbS↓,Cu2++S2-===CuS↓。
注意:①一般不采用离子交换法,因为离子交换法价格昂贵。
②过滤用到的玻璃仪器出烧杯外,还有漏斗、玻璃棒③分离Hg是需在通风橱中进行,原因是Hg有挥发性,且有毒④回收纯净的金属铜时应增加冷凝回流装置以防止污染。
3.水质检测的项目:BOD、有机物、N、P、重金属、pH值、悬浮物、溶解性固体、总碱度富营养化的检测项目:水样的总铅、总铜、总铁、阴离子表面活性剂、氨氮值。
第一单元水的净化与污水处理-苏教版选修化学与技术教案
第一单元水的净化与污水处理-苏教版选修化学与技术教案一、教学目标1.知识目标•掌握水的净化原理及净化工艺;•熟悉污水处理的原理和处理工艺;•了解水的污染及其危害。
2.能力目标•能够分析和设计水的净化方案;•能够分析和设计污水处理方案;•能够评估水的污染状况。
3.情感目标•培养学生对水资源保护的意识;•培养学生的团队协作意识;•培养学生的环保责任感。
二、教学内容1.水的净化(1)水的来源和用途1.水的来源:自来水、地下水、河水、湖水、雨水等;2.水的用途:饮用、农业灌溉、工业生产、城市供水等。
(2)水的净化原理1.物理净化:筛选、沉淀、过滤等;2.化学净化:加药处理(如氯化、硫酸铝等);3.生物净化:微生物处理,如活性污泥法、生物膜法等。
(3)水的净化工艺1.水处理过程:预处理、混凝沉淀、过滤、消毒等;2.污水回用:工业用水、农业灌溉等。
2.污水处理(1)污水的组成及其危害1.污水组成:有机物、无机物、微生物等;2.污水危害:影响水体水质、导致水污染等。
(2)污水处理原理1.物理处理:格栅除污、沉淀除污等;2.化学处理:加药处理、高级氧化等;3.生物处理:活性污泥法、人工湿地处理等;(3)污水处理工艺1.生化池处理工艺:活性污泥法、人工湿地法等;2.物化混合池处理工艺:加药混合-沉淀-过滤等;3.处理后的污水回用:如工业用水、农业灌溉等。
三、教学方法1.问题导入法通过提问的方式引发学生对水净化和污水处理的兴趣,激发学生主动学习的积极性。
2.案例分析法通过实际案例分析,引导学生掌握水净化和污水处理方案设计的基本原则和方法。
3.小组讨论法引导学生分组讨论,团队合作,思考和探究水资源保护的方法和措施,培养学生时刻关注环保问题的意识和责任感。
四、教学评估1.知识考核通过测试等方法考核学生对水的净化和污水处理相关知识的掌握情况,判断学生成果的达成程度。
2.能力考核通过教师布置设计任务,对学生针对某个实际应用场景进行方案设计和方案评估,评估学生分析、设计和评估能力的成长情况。
水的净化与污水处理 PPT
水解反应的化学方程式为 _F_e_C__l3_+__3H__2____________3(_胶__体__)+__3_H__C_l _, 离子方程式是 _F_e_3_+_+__3_H_2____________3(_胶__体__)+__3_H__+___.
2.混凝剂的净水原理是Al3+或Fe3+与水中的OH- 结合成胶体,胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降.
3.Al3++3H2 Fe3++3H2
3(胶体)+3H+; 3(胶体)+3H+.
例1 某综合实践活动小组到自来水厂进行参观,了 解到源水处理成自来水的工艺流程示意图如下:
(1)源水中含Ca2+、Mg2+、HCO、Cl-等,加入 CaO后生成Ca(OH)2,进而发生若干个复分解反应, 试写出其中任意一个反应的离子方程式_________ ________________________.
2.污水处理的主要方法——生物化学方法 (1)生物化学方法的定义:通常使用含有大__量__需__氧__微__ _生__物__的活性污泥,在强力通入空气(曝气)的条件下, 微生物以水中的_有__机__废__物_为养料生长繁殖,将有机 物分解为_C_O__2、_H__2O_等无机物,从而达到净化污水 的目的. (2)生物化学方法的关键:培养好活性污泥中的_微__生_ _物__,并提高处理过程的曝气效率,使需氧微生物获 得足够的_氧__气__.
【解析】 自来水中残留有Cl2,Cl2有毒,会使 鱼类中毒。经日光曝晒时,Cl2和H2O反应生成 HClO,HClO见光易分解,从而降低有害物质Cl2 的含量。
2022年江苏高考化学教材目录
2022年江苏高考化学教材目录高中化学-苏教版目录·必修1高中化学--苏教版目录·选修1专题一化学家眼中的物质世界化学与生活第一单元丰富多彩的化学物质专题一洁净安全的生存环境第二单元研究物质的实验方法第一单元空气质量的改普第三单元人类对原子结构的认识第二单元水资源的合理利用专题二―从海水中获得的化学物质第三单元生活垃圾的分类处理第一单元氯、溴、碘及其化合物第四单元化学品的安全使用第二单元钠、铁及其化合物专慧二营养均衡与人体健康专题三从矿物到基础材料馆一单元提取人体必需的化学元素第一单元从铝土矿到铝合金第二单元提供能量与营养的食物第二单元铁、铜的获取及应用第三单元优化食物品质的添加剂第三单元含硅矿物与信息材料第四单元造福人类的化学药物专趣四硫、氮和可持续发展专题三丰富多彩的生活材料第一单元含硫化合物的性质和应用第一单元应用广泛的金属材料第二单元生产生活中的含氮化合物第二单元功能各异的无机非金属材料附录一相对原子质量表第三单元高分子材料和复合材料附录二常见酸、碱和盐的溶解性表《20℃)附录中英文名词对照表附录三中英文名词对照表附录一相对原子质量表元素周期表附录二常见酸、碱和盐的溶解性表(20℃)附录三生活饮用水水质标准高中化学-苏教版目录·必修2附录四人体内常量元素和薇量元素的含量专题一微观结构与物质多样性附录五一些食物中的营养素含量第一单元原子核外电子排布与元素周期律附录六常见的食品添加剂第二单元微粒之同的相互作用力附录七一些合成纤维的组成及特点第三单元从微观结构看物质多样性元素周期表专期二―化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度高中化学--苏教版目录·选修2第二单元化学反应中的热量化学与技术第三单元化学能与电能的转化专题一多样化的水处理技术第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用第一单元水的净化与污水处理专题三有机化合物的获得与应用第二单元硬水软化第一单元化右燃料与有机化合物第三单元海水淡化第二单元食品中的有机化合物专题二从自然资源到化学品第三单元人工合成有机化合物第一单元氨的合成专题四化学科学与人类文明第二单元氯微生产第一单元化学是认识和创造物质的科学第三单元硫酸工业第二单元化学是社会可持续发展的基础第四单元镁和铝的冶炼附录—相对原子质量表专题三让有机反应为人类造福附录二中英文名词对照表第一单元有机药物制备元素周期表第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工。
第一单元水的净化与污水处理
资料卡
• 那么硬水毫无是处了吗?不对,否则怎么会 有那么多的人买矿泉水喝呢 。原来钙和镁都是生 命必需元素中的宏量金属元素。科学家和医学家 们调查发现,人的某些心血管疾病,如高血压和 动脉硬化性心脏病的死亡率,与饮水的硬度成反 比,水质硬度低,死亡率反而高。其实,长期饮 用过硬或者过软的水都不利与人体健康。
A、离子交换树脂的定义、组成 、类型
B、基本原理:
用离子交换树脂软化硬水时,先把水通过阳柱(装有 阳离子交换树脂的离子交换柱),使水中的金属离子被阳 离子交换树脂吸附,阳离子交换树脂中的氢离子被交换到 水中去;然后再通过阴柱,使水中的阴离子被阴离子树脂 吸附,阴离子树脂将氢氧根离子交换到水中,和氢离子化 合成水,使水得到净化。 C、离子交换树脂软化硬水的方法比药剂软化法质量高、设备 简单、占用面积小、操作方便
例子
植物和动物残体 细菌和病毒 肥料(如硝酸盐和磷酸盐) 杀虫剂、洗涤剂 煤矿及工厂排出的酸及其他 无机物(如铁的化合物等) 淤积在河床上的黏土 由开采及加工放射性物质带 来的废物及使用后的放射性 废物
四、水污染的检测项目
1、水的理化性质——色度、浊度、PH等
2、无机物——溶解氧(DO)、某些金属离子、氯离
手段进行废水处理的方法,
中和法[轧钢厂中的废水(酸性)] 化学沉淀法(废水中重金属离子的除去) 氧化还原法(油类、氰化物、硫化物)等方法
常用的氧化剂:空气、臭氧、氯气等
如:1、Fe2+的除去:用石灰水、空气将Fe2+转化Fe(OH)3除去 2、Cr3+的除去:用石灰水调节PH至8∽9时, Cr3+形成沉淀除去
专题1
多样化的水处理技术
第一单元 水的净化与污水处理
天然水中所含的杂质(见P2表1-1 )
高中化学《水的净化与污水处理》教案1 苏教版选修2
第一单元水的净化与污水处理第1课时生活用水的净化【教学目标】1.了解天然水中所含的主要杂质成分,知道生活用水的要求与处理方法。
2.了解自来水生产的一般工艺流程,能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。
3.联系实际,了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况,形成保护水资源的意识,感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。
【教学重点】污水处理中主要的化学方法及其原理【教学设计】【引入】播放一段水资源的现状视频。
从这段视频中我们可以获得什么?【学生】1.水资源分布不均匀;2.用水形势严峻;3.水污染严重;4.人类自身的认识程度不够;5.其它……【教师】水是我们生活的必需,从现状看形势比较紧张,这有待于我们全民参与保护水的行动中来,非一朝一日所能解决,希望同学们能从自己身边的小事做起。
那么什么样的水才可以饮用?如何将天然水变成我们的引用水?这一节课我们就来学习一下。
【学生】查阅自己已经获得的资料,展示了饮用水的标准:1.为防止介水传染病的发生和传播,要求生活饮用水不含病原微生物。
2.水中所含化学物质及放射性物质不得对人体健康产生危害,要求水中的化学物质及放射性物质不引起急性和慢性中毒及潜在的远期危害(致癌、致畸、致突变作用)。
3.水的感官性状是人们对饮用水的直观感觉,是评价水质的重要依据。
生活饮用水必须确保感官良好,为人民所乐于饮用。
生活饮用水水质标准共35项。
其中感官性状和一般化学指标15项,主要为了保证饮用水的感官性状良好;毒理学指标15项、放射指标2项,是为了保证水质对人不产生毒性和潜在危害;细菌学指标3项是为了保证饮用水在流行病学上安全而制定的。
【教师】这是国家规定的生活饮用水的标准,有些地方我们还不能了解。
但是对于第3条水质标准这一项中部分知识就和我们相关了。
它常见的检测项目包括:水温、PH、导电率、固体悬浮物、溶解氧(DO)、化学需氧量(COD)、生化需氧量(BOD)等。
苏教版化学选修2水的净化与污水处置1
1.用明矾净化后的自来水是( )A.含悬浮杂质少的水B.硬水C.软水D.纯水解析:选A。
明矾净水是利用Al3+水解生成Al(OH)3胶体吸附一些悬浮的杂质。
2.自来水厂经常使用Cl2给自来水消毒。
若用自来水配制下列溶液,不.会产生明显药品变质的是() A.石蕊试液B.硝酸银溶液C.硫化钠溶液D.氯化铝溶液解析:选D。
经Cl2消毒的自来水中含有Cl2、Cl-、H+、ClO-、HClO等粒子,能与石蕊试液作用(可使其被漂白),与AgNO3溶液作用(生成AgCl白色沉淀),与Na2S溶液反映(将S2-氧化为S)。
3.下列所述情形可能引发水污染的是()①城市生活污水的任意排放②农业生产中农药、化肥利用不妥③海上油轮石油泄漏④工业生产中废液、废渣、废气的排放A.①③B.①④C.②④D.①②③④解析:选D。
上述进程均能造成水体污染。
4.下列试剂:①过氧化氢;②臭氧;③液氯;④漂白粉;⑤过氧化钠;⑥二氧化氯,其中可用于自来水的杀菌消毒的是()A.①②⑤B.③④⑥C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥解析:选C。
由上述物质的用途可知,Na2O2是一种供氧剂,尽管遇水生成强氧化性的物质,但生成的NaOH 溶于水是一种有害物质。
5.(2011年无锡高二检测)勤洗手和常常对环境进行消毒是预防传染病的有效途径。
某消毒液为无色液体,用红色石蕊试纸查验,发觉试纸先变蓝后褪色。
则该消毒液的要紧成份可能是()A.KMnO4B.H2O2C.NaClO D.NH3·H2O解析:选C。
无色液体第一排除A(KMnO4显紫色)。
红色石蕊试纸先变蓝后褪色,说明该消毒剂显碱性且具有漂白性,NH3·H2O不具有漂白能力,而H2O2显弱酸性,故只能选C。
6.最近科学研究表明,用氯气杀灭自来水中的病菌并非优良方式,氯胺(NH2Cl)在中性或酸性条件下是一种更好的强消毒剂。
氯胺的消毒原理之一是()A.NH2Cl+HCl===NH3↑+Cl2↑B.NH2Cl+H2O NH3+HClOC.NH2Cl===NH+2+Cl-D.NH2Cl+HClO NH2ClO+HCl解析:选B。
高二化学水的净化与污水处理试题
高二化学水的净化与污水处理试题1.某种纯净水生产线的主要工艺流程如图:阅读该纯净水生产线的有关资料后回答问题:资料:反渗透器的核心部件是RO芯,RO芯是由多层反渗透复合膜组成的,原用于太空宇航员进行废水再生。
RO芯的孔径很小,大约是普通细菌的1/600,细小固体,有机物杂质不能透过,简单离子、水可以通过。
生产时为保证成品的质量,通常控制水压使成品产率在50%左右。
RO芯部分工作参数如下:(1)纯净水一定是不含任何杂质的水吗?(2)许多食品、饮料都以大肠杆菌的含量作为卫生标准之一,主要原因是什么?(3)水中的Ca2+和Mg2+是引起水的硬度的主要因素,硬度的表示方法是:将水中的Ca2+和Mg2+都看作Ca2+,并将其质量折算成Ca2+的质量,以1 L水中含有的CaO的质量来表示。
可用一定浓度的Y溶液进行滴定,Y跟Ca2+和Mg2+都以等物质的量完全反应。
该工厂现用地下水生产纯净水,取地下水样品25.0 mL,用0.0100 mol·L-1 Y溶液滴定,完全反应时消耗Y溶液15.0 mL。
试判断该地下水是否可直接用来生产纯净水?【答案】(1)纯净水也可能含有少量的杂质。
(2)①人类的粪便中约有为大肠杆菌;②它的含量反映了饮水等被污染的程度。
(3)336 mg·L-1,不符合要求。
【解析】(1)纯净水也可能含有少量的杂质。
(2)①人类的粪便中约有为大肠杆菌;②它的含量反映了饮水等被污染的程度。
(3)设钙离子的物质的量为xCa2++Y CaY2+1 mol 1 molx0.0100 mol·L-1×15.0×10-3 L解得:x=1.5×10-4 mol则1 L水中含有钙离子的物质的量=×1.5×10-4 mol进一步可计算出氧化钙的质量=56 g/mol××1.5×10-4 mol=336 mg。
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天然水中所含的杂质
主要气体 微量气体 主要离子 O2 CO2 H2S N2 CH4 He Cl- SO42- HCO3- CO32Na+ K+ Ca2+ Mg2+ NH4+ NO2- HPO42- Fe3+ HSiO3- H2PO4- Fe2+ Br I F Co Ni Cu Ti U Au Ba SiO2·xH2O Fe(OH)3 Al(OH)3 腐殖质胶体
缺水造成土地沙漠化
愁 容
臭 美
黑 水 和 泡 末
溃 烂
水的第四种形态
五十年代淘米洗菜 ; 六十年代洗衣灌溉; 六十年代洗衣灌溉; 七十年代水质败坏 ; 八十年代鱼虾绝代 ; 九十年代拉稀生癌; 九十年代拉稀生癌;
水啊水,爱你就是爱自己
二、 污水中的主要污染物
污染物 需氧废物 传染性物质 植物养料 有机物质 其他矿物及化学物质 由土壤冲刷带来的沉淀物 放射性物质 细菌和病毒 肥料(如硝酸盐和磷酸盐) 肥料(如硝酸盐和磷酸盐) 杀虫剂、洗涤剂 杀虫剂、
四、污水处理的主要方法
1. 物理处理法 物理处理法——主要是利用物理原理和机械作用对废 主要是利用物理原理和机械作用对废 水进行治理,如过滤、离心、 水进行治理,如过滤、离心、沉淀分离等方法 2. 化学处理法 化学处理法——通过施用化学试剂或采用其他化学手 通过施用化学试剂或采用其他化学手 段进行废水处理的方法, 段进行废水处理的方法, 化学混凝法、 如化学混凝法、 中和法(轧钢厂中的废水(酸性 酸性)) 中和法(轧钢厂中的废水 酸性 ) 化学沉淀法(废水中重金属离子的除去) 化学沉淀法(废水中重金属离子的除去) 氧化还原法(油类、氰化物、硫化物) 氧化还原法(油类、氰化物、硫化物)等方法 如: 1. Fe2+的除去:用石灰水、空气将Fe2+转化Fe(OH)3除去 的除去:用石灰水、空气将Fe 转化Fe(OH) 2. Cr 3+的除去:用石灰水调节PH至8~9时, Cr 3+形成沉 的除去:用石灰水调节 至 时 淀除去
煤矿及工厂排出的酸及其他无机物 如铁的化合物等) (如铁的化合物等)
例子 植物和动物残体
淤积在河床上的黏土
由开采及加工放射性物质带来的废 物及使用后的放射性废物
三、水污染的检测项目
1. 水的理化性质 水的理化性质——色度、浊度、PH等 色度、 色度 浊度、 等 2. 无机物 无机物——溶解氧(DO)、某些金属离子、 溶解氧( )、某些金属离子、 )、某些金属离子 溶解氧 氯离子、硫酸根离子、 氯离子、硫酸根离子、氮和磷的化合物等 3. 有机物 有机物——通常测定生化需氧量(BOD) 通常测定生化需氧量( 通常测定生化需氧量 )
资料卡
水的DO与BOD 与 水的 DO——水中的溶解氧量(单位:mg/L) 水中的溶解氧量( 水中的溶解氧量 单位: ) BOD——水中有机物经微生物分解所需的氧气量(单位:mg/L) 水中有机物经微生物分解所需的氧气量(单位: ) 污水中有机物的含量越大,BOD越高 越高, 污水中有机物的含量越大,BOD越高,水的富营养化程度 越高
水的消毒、 水的消毒、杀菌
天然水常见的杀菌消毒剂:氯气、漂白 天然水常见的杀菌消毒剂:氯气、 粉精、臭氧、 粉精、臭氧、二氧化氯等强氧化剂
生活用水的净化
天然水中除了固体杂质和悬浮物以外,仍含有可溶性杂 天然水中除了固体杂质和悬浮物以外,仍含有可溶性杂 质和细菌,需进一步处理,需加入混凝剂进行净化,消 质和细菌,需进一步处理,需加入混凝剂进行净化, 混凝剂进行净化 毒剂进行了消毒 杀菌。如有需要还可用活性碳 消毒、 活性碳去除水 毒剂进行了消毒、杀菌。如有需要还可用活性碳去除水 中的异味。 中的异味。
筛子
污水处理
人类生存离不开阳光、空气和水。 人类生存离不开阳光、空气和水。当人 类步入21世纪之时,人的生命之源—— 21世纪之时 ——水却 类步入21世纪之时,人的生命之源——水却 向人们发出了警报:世界缺水, 向人们发出了警报:世界缺水,中国缺水 水污染是导致缺水的一个重要因素, 水污染是导致缺水的一个重要因素,我 是导致缺水的一个重要因素 国的水污染已十分严重。 国的水污染已十分严重。
饮用水的健康标准: 饮用水的健康标准:
1.生活饮用水不含病原微生物。 生活饮用水不含病原微生物。 2.水中的化学物质及放射性物质不引起急性 和慢性中毒及潜在的远期危害(致癌、致畸、 和慢性中毒及潜在的远期危害(致癌、致畸、 致突变作用)。 致突变作用)。 3.生活饮用水必须确保感官良好,为人民所 生活饮用水必须确保感官良好, 乐于饮用。生活饮用水水质标准 35项 水质标准共 乐于饮用。生活饮用水水质标准共35项。
使用自来水时应注意:
警惕早晨“死水杀手” 1. 警惕早晨“死水杀手” 2. 拒绝饮用反复煮沸的水 3. 不喝没有完全煮沸的水来水,水中的有 不喝没有完全煮沸的水来水, 害病菌必须达到100℃时才能被完全杀死。 害病菌必须达到100℃时才能被完全杀死。 100℃时才能被完全杀死 4. 家用滤水器
自制简易净水装置
常用的氧化剂:空气、臭氧、 常用的氧化剂:空气、臭氧、氯气等
2Cr3+ + 3Ca(OH)2 = Cr(OH)3 + 3Ca2+
四、污水处理的主要方法
3. 物理化学处理法 ——通过物理化学过程来除去污染 通过物理化学过程来除去污染 物的方法,如吸附、电渗析、反渗透、超过滤等方法 物的方法,如吸附、电渗析、反渗透、 4. 生物处理法 生物处理法——利用微生物的作用,除去废水中的 利用微生物的作用, 利用微生物的作用 溶胶物质及有机物质的方法,如好氧生物处理、 溶胶物质及有机物质的方法,如好氧生物处理、活性 污泥法、生物滤池、 污泥法、生物滤池、厌氧生物处理法 等 减少污水的排放量——从源头处理污水的有效手段 从源头处理污水的有效手段 减少污水的排放量
五、城市污水的再利用
城市污水中工业污水约占70%,其次是生活污水。工业污水中含有 ,其次是生活污水。 城市污水中工业污水约占 含有某些宝贵的资源, 含有某些宝贵的资源,可回收加工利用
水的区别
天然水——取自地面或地下的水;商品中经过包括过滤、 取自地面或地下的水;商品中经过包括过滤、 天然水 取自地面或地下的水 臭氧化或其他消毒处理过程, 臭氧化或其他消毒处理过程,而不改变其矿化度的瓶 装泉水、 装泉水、矿泉水或井水也称为天然水 自来水——经过自来水厂过滤、消毒等方法处理过的水 经过自来水厂过滤、 自来水 经过自来水厂过滤 中水——城市污水处理后,进行二次利用的一类水 城市污水处理后, 中水 城市污水处理后 蒸馏水——利用蒸馏设备使水蒸发汽化,然后使水蒸气冷 利用蒸馏设备使水蒸发汽化, 蒸馏水 利用蒸馏设备使水蒸发汽化 凝而成的水Fra bibliotek溶解物质
生物生成物 微量元素 无极胶体
胶体物质 悬浮物质
有机胶体
细菌、藻类及原生物、泥沙、 细菌、藻类及原生物、泥沙、黏土及其他不溶物
交流与讨论:教材 交流与讨论:教材P3
混凝剂: 混凝剂:
1.定义:又叫化学沉降剂,可以除去水中 定义:又叫化学沉降剂, 定义 的悬浮物质。 的悬浮物质。 2.常见类型:铝盐、铁盐、亚铁盐 常见类型:铝盐、铁盐、 常见类型 3.净水原理:Al3++3H2O = Al(OH)3+3H+ 净水原理: 净水原理
一、水污染
由于人类的生活或生产活动改变了天然 水的物理、化学或生物学的性质和组成, 水的物理、化学或生物学的性质和组成,影 响人类对水的利用价值或危害人类健康, 响人类对水的利用价值或危害人类健康,称 为水污染。 为水污染。
在洗“牛奶浴”的赞比亚民 在洗“牛奶浴” 工
城 市 水 污 染
水上垃圾随处可见
专题1 专题 多样化的水处理技术
第一单元 水的净化与污水处理
水资源现状
1.水资源分布不均匀; 水资源分布不均匀; 水资源分布不均匀 2.用水形势严峻; 用水形势严峻; 用水形势严峻 3.水污染严重; 水污染严重; 水污染严重 4.人类自身的认识程度不够; 人类自身的认识程度不够; 人类自身的认识程度不够 5.其它 其它…… 其它