2010年度本科国家精品课程申报表(word版)
2010年度“国家精品课程”申报表
2010年度“国家精品课程”申报表(本科)推荐单位江苏省教育厅所属学校徐州医学院(非部属)课程名称麻醉解剖学课程类型理论课(含实践)所属一级学科名称医学所属二级学科名称临床医学与医学技术类课程负责人张励才申报日期 2010.4.中华人民共和国教育部制二○一○年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况张励才,男。
1997年提前破格教授,2000年江苏省师德模范,2004年麻醉学专业博士生导师, 2007年江苏省教学名师、江苏省教育系统先进工作者,2009年徐州医学院二级教授。
现任徐州医学院麻醉学国家重点学科建设点、麻醉学国家特色专业建设点、麻醉学国家级教学团队首席带头人、麻醉学院党委书记兼常务副院长、麻醉解剖学教研室主任。
近30年来,一直在教学、科研第一线工作。
承担不同专业、不同层次学生的《麻醉解剖学》、《人体解剖学》、《局部解剖学》、《麻醉镇痛的神经生物学》以及《临床科研设计与论文撰写》等课程。
主编多种全国用教材,其中包括连续担任全国高校21世纪课程教材《麻醉解剖学》(人卫社出版:第1版,2000,5;第2版2005,第3版6;2010,5)主编。
该教材在全国有54所高等医学院校使用,发行量达6万余册。
2005年该教材被评为卫生部优秀教材,2007年被评为江苏省精品教材。
在国内率先开展麻醉学专业解剖学“二合一”教学改革,先后获得院教学成果一等奖(2002),江苏省教学成果二等奖(2007)。
麻醉解剖学课程建设始终处于国内领先水平,大纲、教材供全国相关专业使用。
先后三次被被评为江苏省高校一类优秀课程(2002)和精品课程(2004,2008)。
2010年度国家精品课程申报表
2010年度“国家精品课程”申报表(本科)中华人民共和国教育部制二○一○年三月填 写 要 求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1. 课程负责人情况 姓 名 俞宽新 性 别 男出生年月 1946年10月 最终学历 博士 职 称 教授/博导电 话 67391179 学 位 博士 职 务传 真 67391738 所在院系 应用数理学院 E-mail *****************.cn通信地址(邮编) 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学应用数理学院(100124) 1-1 基本 信息 研究方向声光信号处理与光通信技术1-2 教学 情况讲授课程1、激光原理,本科生专业基础课、56学时、4届、300人2、高等光学,硕士生专业基础课、54学时、5届、100人3、晶体声学,硕士生专业课、36学时、5届、20人4、声光原理,硕士生专业课、36学时、5届、20人5、声光器件,硕士生专业课、36学时、5届、20人实践教学1、指导本科生毕业论文15人2、指导硕士生毕业论文9人,指导博士生毕业论文4人教学研究课题(均为负责人)1、北京市师资队伍建设计划-优秀教学团队建设项目,2010年2、北京市师资队伍建设计划-质量工程优秀教学人才培养项目,2010年3、高等光学课程建设,北京工业大学研究生课程建设项目,2007.9-2009.74、《激光原理》精品课程建设的研究与实践,北京工业大学教育教学研究项目,2009.5-2011.55、北京工业大学高水平教学人才培养项目,2010代表性教学论文(均是第一作者)1、激光器发光机理中的辨证唯物主义思想,北京工业大学教育研究通讯,04年N.4,P.202、《激光原理》教学方法改进的探讨与实践,北京工业大学教育研究通讯,07年,N.4,P.513、关于《高等光学》课程建设的思考,北京工业大学教育研究通讯,08年N.3,P.214、几何光学中的矩阵分析方法,云南大学学报,V .30,P.33,2008.105、自组织现象与激光,云南大学学报,V .30,P.7,2008.106、“激光原理”精品课程建设体会,北京工业大学教育研究通讯,09年N.4,P167、《激光原理》精品课程建设的探索,2009年全国高等学校光学教学及学术研讨会论文,2009.8出版教材(均为独立完成)1、激光原理与激光技术(修订版),北京工业大学出版社,2008年8月2、高等光学,北京工业大学出版社,2009年8月教学荣誉/奖励1、北京高等学校市级精品课程《激光原理》,北京市教育委员会,负责人,2009年2、校级优秀教学团队《激光原理》,北京工业大学,负责人,2009年3、优秀教学质量一等奖《激光原理》,北京工业大学,2008年4、北京工业大学教学优秀奖,2008年1-3学术 研究 学术研究项目1、国基金项目,多维声电光互作用理论与实践的研究,2001.1-2003.12,负责人2、市教委项目,全光纤声电光器件的研究,2001.9-2004.9,负责人3、院基金项目,光纤声电光器件的研究,2003.1-2005.12,负责人4、派利斯公司横向项目,共轴精密激光对中仪研究开发,2006.4-2009.4,主要参加者5、中国石油公司横向项目,光纤预警系统的研究,2005.5-2006.11,主要参加者代表性学术论文(均是第一作者)1、Research on optimum cut direction of quartz transducer, Proc. of SPIE, V.6723, P67232Z,2007.7(EI收录)2、All-fiber acousto-optic intensity modulator using surface acoustic wave, Proc. of SPIE, V.6722,P672249,2007.7(EI收录)3、Research of surface acoustic wave acousto-electro-optic effect, Proc. of SPIE, V.6723, P67233R, 2007.7 (EI收录)4、Research of surface acoustic wave acousto-optic effect, Proc. of SPIE,V. 6838, P68381E,2007.11(EI收录)5、Optimum design method of anisotropic acousto-optic deflector with ultrasonic steeringtechnology, Proc. of SPIE, V. 7100, P.71001V, 2008.9 (EI收录)专利授权(均是排序第一)1、发明专利:体波光纤声电光调制器,ZL 02 1 55432.3,2004.102、实用新型专利:表面波光纤声电光调制器,ZL2007-2-0173413.5,2008.73、发明专利: 表面波全光纤声光调强器, ZL2006 1 0088877.6, 2009.9科研奖励1、北京市科学技术进步奖,多维声光调制光学矩阵运算系统,1998.12,第三2、北京工业大学优秀科技成果奖,声电光器件的研制,1997.3,第一2. 主讲教师情况(1) 姓 名王丽 性别 女 出生年月 1958.11 最终学历 博士职 称 教授/博导 电 话 67392198 学 位 博士职 务 副院长 传 真 67391738 所在院系应用数理学院 E-mail ****************.cn 通信地址(邮编) 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学应用数理学院(100124)1-1 基本信息 研究方向 激光超短脉冲与新型激光器件1-2 教学 情况 讲授课程:1、激光原理:本科生专业基础课,56学时,1届,60人/每届,合计60人;2、激光原理专业实验:本科生专业基础课,6学时/周,8届,60人/每届,合计480人;3、光电子学:本科生专业必修课程,48学时,8届,60人/每届,合计480人;4、光纤通信原理:本科生专业必修课程,32学时,2届,60人/每届,合计480人;5、非线性光学:研究生学位必修课程,36学时,8届,15人/每届,合计120人;6、激光频率变换:研究生学位选修课程,36学时,8届,8人/每届,合计64人。
精品课程申报表——Word文档
2005年度“国家精品课程”
申报表
推荐单位
所属学校(是否部属)课程名称
课程层次(本/专)
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○○五年七月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师。
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
精品课程申报表
精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次(本/专)
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4.课程描述
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
2010年度广东省高校精品课程申报表
附表2:2010年度广东省高校精品课程申报表(本科类)推荐单位广州美术学院艺术与人文学院所属学校广州美术学院课程名称造型艺术美学课程类型√理论课(不含实践)□实验(践)课所属一级学科名称文学所属二级学科名称美术学课程负责人邵宏申报日期 2010年6月广东省教育厅制二○一○年五月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿牵头申报广东省高等学校精品课程建设项目。
认可所填写的《2010年度广东省高校精品课程申报表》(以下简称为《申请书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。
项目申请如获准立项,在专业建设过程中,接受广东省教育厅或其授权(委托)单位、以及本人所在单位的管理,并对以下约定信守承诺:1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范,恪守学术道德,维护学术尊严。
研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为;成果真实,不重复发表研究成果;维护社会公共利益,维护广东省高等学校精品课程项目的声誉和公信力,不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省高等学校精品课程有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷,责任由相应的项目承担人员承担。
5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时,同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务。
6.同意广东省教育厅或其授权(委托)单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《任务书》内容及相关成果。
项目主持人(签章):_________________年月日填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
XX大学精品课程建设项目申报表
精品课程建设项目
申报表
课程名称:
课程负责人:
所在单位:
联系电话:
E-mail:
申请日期:
教务处制
填写说明
一、申请书的各项内容,要求实事求是,逐条认真填写。表达明确、言简意赅。表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。
二、申请书一律用A4复印纸打印,于左侧装订成册,一式两份,由所在单位审查和签署意见后,报送教务科研处教研科。
课程名称学时数课程性质 Nhomakorabea基础课程
专业基础课程
专业课程
授课对象
适用专业
授课人数
人/年
开课年限
年— 年
选 用 教 材 情 况
教材名称
教材类别
□国家“十一五”规划教材
□面向21世纪课程教材
□获奖教材(注明获奖等级)
□其它
课程负责人情况
姓名
职称
学位
主要教学、科研经历(授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等)
(教师、实验教师等)其他教师情况
姓名
年龄
职称
学位
承担工作
课程教学情况简介(教学内容是否先进,运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等)
注:此页不够可另附页
院部推荐意见(含对该课程教学情况的评价):
教学院长签字:
(章)年月日
“课堂教学质量评价”结果(本栏由教务科研处填写):
教务科研处长签字:
(章)年月日
专家组评审意见:
专家组长(签字):
年月日
学校审批意见:
教学校长(签字):
(学校公章)年月日
(完整word版)-年度精品课程申报表
20XX-20XX年度精品课程申报表
申报级别院级
课程名称网络系统工程
所属专业大类名称电子信息大类(09)
所属专业类名称计算机类(0901)
所属专业名称(专业课程填写)网络技术
课程负责人王明昊
推荐单位大连职业技术学院信息技术系
申报日期二零零八年十二月五日
大连职业技术学院
二○○八年十二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
2。
主讲教师情况⑴
3。
教案队伍情况
4.课程设计
5.教案内容
6.教案方法与手段
7.实践条件
8.教案效果
9.自我评价
10.课程建设规划
11。
学校的政策措施
注:申报院级精品课程此项可以不填。
12。
说明栏。
国家精品课申请表(本科、高职高专、中专)
附件32011年自治区精品课程申报表(本科)所属学校课程名称课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人申报日期新疆维吾尔自治区教育厅制二○一一年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址(邮编)研究方向1-2教学情况2006-2010年讲授的主要课程(不超过五门)课程名称课程类别实际课堂教学(学时-年份)授课班级名称总人数2006-2010年承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)2006-2010年主持的教学研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社时间2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间1-2 学术研究2006-2010年主持的学术研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(不超过五项)论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社本人署名次序(第1,2,3…)时间2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间2. 主讲教师情况(1至4人)1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址(邮编)研究方向1-2教学情况2006-2010年讲授的主要课程(不超过五门)课程名称课程类别实际课堂教学(学时-年份)授课班级名称总人数2006-2010年承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)2006-2010年主持的教学研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社时间2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间1-2 学术研究2006-2010年主持的学术研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(不超过五项)论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社本人署名次序(第1,2,3…)时间2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励(不超过五项)奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间3. 教学队伍情况3-1人员构成(含外聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)3-3教学改革与研究2006-2010年本课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)3-4青年教师培养2006-2010年培养青年教师的措施与成效学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学的人的比例。
精品课程申报表
精品课程申报表
申请学校上海对外贸易学院是否部属
是否已获市级精品课程■获奖年度年
课程名称财务管理
课程层次(本专)本科
课程类型□理论课(不含实践)■理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称管理学
所属二级学科名称工商管理
课程负责人杨淑娥
申报日期年月
填写要求
一、以文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写~名主讲教
师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师
. 主讲教师情况()
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
. 主讲教师情()
.主讲教师情况()
.主讲教师情况()
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)人的比例。
.课程描述
.自我评价
.课程建设规划
. 学校的政策措施
. 说明栏。
2010年度国家精品课程(网络教育)申报表
从事网络教育的经历:
1.自浙江大学作为远程(网络)教育全国高校首批试点单位以来,本人就参与到了网络教育中来,对浙江大学网络教育的发展有充分的了解。
用户名和密码(学生)
开放资源链接网址 /
申报日期 2010年4月10日
2010年度国家精品课程(网络教育)申报表
所属学校 浙江大学
课程名称 公共部门绩效管理
课程层次 ■ 本科 □专科
总之,本课程的学习评价方法具体可分成自我评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价四类。
2.课程负责人情况
2-1
基本
信息 姓 名 胡税根 性 别 男 出生年月 1964.7 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 13666686721 学 位 学士 职 务 中心主任 传 真 057187953814 工作单位及院系 浙大公共管理学院 E-mail hushuigen@ 通信地址(邮编) 浙江大学玉泉校区公共管理学院(310027) 研究方向 公共部门绩效管理 、公共服务创新与公共危机管理 2-2
教学
情况 近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);从事网络教育的经历;在本课程建设中承担的工作。
多年来,该课在浙大远程教育与全日制教育中均被学生评为优秀课程。 1-2 课程总体设计(限1000字以内) 说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式
(完整word版)精品课程申报表详解
*课程类别:学位课程非学位课程3. 教学队伍情况*学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4.课程描述4—4教学条件(含教材选用与建设;促进学生自主学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;实训实习基地;网络教学环境)一、理论教学教材使用与建设本课程面向本校国内学生理论课的中文教材主要有两类,一类是面向工科专业的,由马文蔚、周雨青主编的《物理学简明教材》。
该教材专供非物理专业的学生使用,该教材在保持物理内容系统性的同时,删繁就简、科学精准、易学易懂,非常适合农林院校非物理的工科专业学生学习。
另一类是面向农科专业的,由杨宏伟主编的《物理学》.该教材加强了理论与专业实际的联系,注重学科知识在学科专业方面的应用。
在对留学生授课时参考了国内外著名的物理类教材和著作,以国外教材《College Physics》为主,并结合《物理学简明教材》和《物理学》两本教材。
为了更加适应留学生教学特点和学校特色,课题组老师重新备课,重新安排教学内容和课件的更新制作。
在课件制作中加入目前材料学科最新的研究成果,自行制作示意图和动画,形象的将理论知识展现给学校。
二、实验教学教材使用与建设实验教学环节中,考虑到本学校的教学环境和学生的专业差别,课题组自己编写教材《物理学实验》,充分利用现有的教学仪器设备,开展了力热、光学、电学等三个传统模块的教学。
并且每隔三年对实验教学进行阶段性总结,结合课程发展,更新实验仪器和教材.在拓展实验教学中,课题组教师与学生一起,围绕学生专业方向,设计综合交叉的物理实验,并展开相5.自我评价6. 申报单位的政策措施、推荐意见7. 其他备注栏2016年度江苏高校省级外国留学生授课精品课程信息简表表一:表二:24填表说明:1。
本表分课程填写,每课程一表格。
2。
“课程开设情况”一栏中,若课程已开设,请注明已开设时长.例:该课程从2014年2月起开设,请填写“2年3个月"。
2010 年度“福建省精品课程” 申报表(本科)
2010年度“福建省精品课程”申报表
(本科)
推荐单位厦门大学
所属学校部属院校(是否部属)课程名称中外文化比较
所属一级学科名称外国语言文学
所属二级学科名称日语语言文学;法语语言文学;
俄语语言文学;德语语言文学
课程负责人陈端端
申报日期2010年2月27日
福建省教育厅制
二○一○年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
2. 主讲教师情况⑴
2. 主讲教师情况⑵
(
2. 主讲教师情况⑶
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况
4.课程描述
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏
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2005年度“国家精品课程”
申报表
推荐单位
所属学校(是否部属)课程名称
课程层次(本/专)
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○○五年七月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师。
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4.课程描述
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
2010年度“国家精品课程”申报表(3)
百度文库专用2010年度“国家精品课程”申报表(本科)推荐单位高等学校文化素质教育指导委员会所属学校中国科学技术大学(是部属)课程名称陶瓷艺术鉴赏与制作课程类型□ 理论课(不含实践)□√理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称文化素质教育课程所属二级学科名称文化素质教育课程课程负责人汤书昆申报日期2010年3月中华人民共和国教育部制二○○九年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况(1)课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况⑵课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况⑶课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况⑷课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(学位)的人的比例。
4.课程描述4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标中国科学技术大学校训是“红专并进,理实交融”,培养目标是有创新能力的高、精、尖的复合型的科技人才,学生来源于全国各地最优秀的高中毕业生,高考分数高,综合素质高,扩展知识领域的动力强。
鉴于中国科学技术大学办学理念、人才培养目标和生源特点,加强人文素质教育,尤其是理论和实践相结合的艺术课程的教学尤为重要。
中国科学技术大学选择《陶艺鉴赏和制作》打造人文素质教学的精品课程,充分考虑了陶瓷艺术丰富的学术内涵和教学特点,陶艺历史最长,遗存最丰富,记载了人类文明的进程,体现了政治、经济、习俗和文化交流发展的历史特点,通过陶艺鉴赏,使学生能生动真切的理解历史文化发展的基本轨迹和特点。
【精品】2010年度国家精品课程申报表1
2010年度“国家精品课程”申报表(本科)推荐单位全国普通高等学校军事教学指导委员会所属学校东南大学(部属)课程名称军事课所属一级学科名称文化素质教育课程类所属二级学科名称文化素质教育课程类课程负责人董本植陆华申报日期2010年3月中华人民共和国教育部制二○一○年三月1.课程负责人(1)课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师2. 课程负责人(2)2. 主讲教师情况(1)2. 主讲教师情况(2)3. 教学队伍情况学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位的人的比例。
4.课程描述1.军事技能训练课程相关模块及时数安排序号模块内容拓展内容知识要点教学时数1 三大条令刺杀操内务条令;纪律条令;队列条令922 轻武器射击武器常识;简易射击学理;射击动作和方法;实弹射击163 单兵战术和连排战术军体拳;擒拿格斗术战斗类型和战斗样式;战术基本原则;单兵战术动作324 军事地形学定向运动地形对军队战斗行动的影响;地形图基本知识;现地使用地形图125 综合训练紧急疏散;消防演练;战场救护行军;宿营;野外生存206 理论教学光荣传统教育;安全形势教育87 考核 4总学时184 2.军事理论必修课程相关模块及教学时数序号模块内容知识要点教学时数1 中国国防国防概述;国防法规;国防建设;国防动员 42 军事思想军事思想概述;毛泽东军事思想;邓小平新时期军队建设思想;江泽民论国防和军队建设思想;胡锦涛关于国防和军队建设重要论述63 国际战略环境战略环境概述;国际战略格局;我国周边安全环境 65.自我评价6.课程建设规划7. 学校的政策措施。
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2010年度“国家精品课程”申报表
(本科)
推荐单位
所属学校(是否部属)
课程名称
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○一○年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。