15周：第六单元 统计表和条形统计图(二)
统计表和统计图教案8篇
统计表和统计图教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版数学五年级上册 第六单元 统计表和条形统计图(二)
第六单元统计表和条形统计图（二）【例1】中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数如下。
第25届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌16枚；第26届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌12枚；第27届：金牌28枚，银牌16枚，铜牌15枚；第28届：金牌32枚，银牌17枚，铜牌14枚。
根据上面的数据填写统计表。
中国体育代表团第25-28届奥运会获得奖牌情况统计表解析：从“表头”中可以看出，这个统计表横栏代表的是奖牌的种类，竖栏代表的是奥运会的届次。
先将题中给出的数据填入统计表中，再算出合计数与总计数。
填数据时，可以竖着填，先将第25届奥运会获得的金牌、银牌、铜牌的数量填入表中，再依次将第26届、第27届、第28届奥运会获得的金牌、银牌、铜牌的数量填入表中。
也可以横着填的，先将第25~28届奥运会获得的金牌的数量填入表中，再依次将第25~28届奥运会获得的银牌、铜牌的数量填入表中。
计算“合计数”，只需要将横栏中的数据相加，计算“总计数”，只需要将竖栏中的数据相加。
求总计数，可以用这四届奥运会获得的奖牌的总计数相加，列式为：54＋50＋59＋63＝226（枚）；也可以用这四届奥运会获得的金牌、银牌、铜牌的合计数相加，列式为：92＋77＋57＝226（枚）。
解答：中国体育代表团第25-28届奥运会获得奖牌情况统计表【例2】先把统计表填写完整，再回答问题。
学校图书馆上星期借阅书籍人数统计表（每人每天借一本书）（1）星期( )借阅故事书的人数最多，星期( )借阅百科书的人 数最少。
（2）这一星期，图书馆共接待读者( )人，星期( )接待的读者人 数最多，有( )人。
（3）图书馆想添置一些新书，你有什么建议？解析:观察表头，可以知道“星期”表示横栏类别，“种类”表示竖栏类别，中 间格子中填写相应的人数。
要求算出合计数和总计数，先分别算出各种书籍的总计数以及每天借阅书籍的合计数，再算出本周内所有书籍的合计数，另外根据图表，认真观察计算，便可以获取所需信息。
苏教版2019-2020年度小学数学五年级上册第六单元 统计表和条形统计图(二)1试卷
苏教版2019-2020年度小学数学五年级上册第六单元统计表和条形统计图（二）测试题一、填一填。
(填表每空0.5分，其余每空2分，共35分)1．新华书店2016年第三季度售书情况如下：七月份：科技书2640册，杂志1352册，小说1205册；八月份：科技书2420册，杂志1982册，小说1560册；九月份：科技书3478册，杂志985册，小说1120册。
(1)将统计表填写完整。
(2)第三季度销售量最多的书是( )，销售量最少的书是( )。
(3)第三季度，( )月份销售的书相对少一些，你觉得原因可能是( )。
2．光明小学五年级一班同学体育达标人数统计图(1)从上图中可以明显看出，这个班最需要加强的是( )的训练。
(2)在( )项目中，女生表现出明显的优势。
(3)( )项目达标的人数最多。
(4)五年级一班至少有学生( )人。
(5)根据统计图，完成下面的统计表。
二、判一判。
(每题2分，共10分)1．绘制复式条形统计图，必须要标注标题、图例、时间以及数据。
( )2．绘制复式条形统计图时，纵轴所表示的单位长度必须要一致。
( )3．复式条形统计图比复式统计表更简单，更直观。
( )4．在实际生产活动中，通过对复式条形统计图的观察与分析，可以及时有效地对某些过程作出正确的调整。
( )5．复式统计表与复式条形统计图一样，制作起来比较麻烦，可有可无。
()三、选一选。
(根据下面的统计图，回答问题)(每题2分，共10分) 五年级十班男、女生踢毽子、跳绳、拍球成绩统计图2016年12月1．纵轴上每个单位长度表示( )下。
A．10 B．15 C．20 2．( )项目男生的成绩比女生的成绩差。
A．踢毽子、跳绳B．踢毽子、拍球C．跳绳、拍球3．三个运动项目总成绩中，( )。
A．男生较高B．女生较高C．一样高4．男、女生成绩相差最大的运动项目是( )。
A．踢毽子B．拍球C．跳绳5．男、女生成绩相差最小的运动项目是( )。
A．踢毽子B．跳绳C．拍球四、算一算。
简单的统计表和条形统计图(课件)数学四年级上册
作业布置 1、将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。 （1）说一说，你打算怎样记录测量结果？ （2）涂一涂，填一填。
2、预习第42、43页的有关内容。
谢谢聆听
单击输入您的封面副标题
空白演示
（1）全班一共有多少个同学？ 15+12+6+8+3=44（人）
（2）喜欢哪种职业的人数最多？ 谈谈你的想法。
科学家的最多
本课小结
简单 的统 计表 和条 形统 计图
统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直 条呈现数据的
统计表和条形统计图都能清楚地反应出数量的多 少
条形统计图能更直观、更形象地表示数据
2、使学生经历从现实情境出发，探索并发现数学知识的过程。
3、使学生在运用统计知识和方法解决问题的过程中，感受统 计活动的实际价值，体验用统计知识解决实际问题的乐趣，获 得学习成功的体验，树立学好数学的自信心。
预习反馈
1、在班上举行了一次2分钟夹玻璃球比赛。请调查全班同学夹玻璃球比赛的成绩。 （1）你想采用哪种方法采集数据？ （2）将调查情况整理在下表中。
你能根据调查记录完成下面的统计表和条形统计图吗？
46
12 13
6+15+12+13=46（人）
12 13
课堂探究
统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的； 统计表和条形统计图都能清楚地反应出数量的多少， 而条形统计图能更直观、更形象地表示数据。
随堂检测
上面几类电视节目，你们班同学最喜欢哪一类？先利用下表在小组里调查， 再在全班汇总，并完成统计表和统计图。
通过统计，你知道了什么？
随堂检测
青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。
四年级5、统计表和条形统计图(一)
领悟思想 构建数模：
平均数就是根据“移多补少”的思想，使每个数变得同样 多。总数量÷总份数=平均数
（195+212+205+168 ）÷4
=780÷4 =195（元） 答：平均每组捐款195元。
前几天，某校举行了献爱心活动，6.1班52名同学分成4组，第1组捐款192元， 第2组捐款212元，第3组捐款205元，第4组捐款 168元，平均每组捐款多少 元？
下图是某小学同学最喜欢吃的水果统计图。 品种 人数 在统计图中喜欢吃( 西瓜 )的人数最多。我要是商 店经理就要多进一些（西瓜）。 条形统计图还可以制成像上面这样，直条是横着摆放 的样子。现在每人一问且自答，行吗?
例2 横式条形统计图 下图是某小学同学最喜欢吃的水果统计图。
喜欢吃橘子和香蕉的一共有( 111 )人。
19
7 4
优秀
良好
差
例1 整理数据
领悟思想 构建数模： 用写“正”字笔画的方法整理数据是个好方 法。统计表用表格统计数据，条形统计图是 用直条呈现数据，它们都能清楚地看出统计 的结果，其中，条形统计图能直观、形象地 表示数量的多少。
1、利用例1的民兵打靶成绩表，回答下面的问题。 （1）上表中成绩最好的是 100 环。 （2）将上面的打靶成绩整理后填入下表。
喜欢吃其他水果的人数比喜欢吃 苹果的人数少( 22 )人。
领悟思想 构建数模：
条形统计图不仅能制成竖式图，也可以制成横式图。看条形 统计图便于分析一些数量关系，能科学解决问题。
1、四年级(3)班学生身高情况统计图。
（1）根据统计图填写统计表。
10
22
8
4
（2）身高在( 120~130)的人数最多；在(
五年级数学上册章末复习(苏教版) 第六单元《统计表和条形统计图(二)》(原卷)
第六单元统计表和条形统计图（二）知识点一：认识复式统计表,这张统计表叫做复式统计表。
复式统计表不仅 ,同时也知识点二：认识复式条形统计图1.复式条形统计图：每组数据中有 ,用表示数据的条形统计图,就是。
2.读懂复式条形统计图：通过观察和比较,可以 ,从中获取生活信息,提出并解决问题。
3.复式条形统计图的优点：复式条形统计图、形象地。
【易错典例1】（2018春•淮北期末）根据统计表回答问题．某地11、12月份天气情况统计表天气天数月份11158431213954（1）这两个月共有61天．（2）这两个月比少19天．【思路引导】（1）根据加法的意义,把11月份和12月份的天数合并起来即可．（2）先分别求出这两个月阴天、晴天各是多少天,再根据求一个数比另一个数少几,用减法解答．【完整解答】解：（1）15+8+4+3+13+9+5+4＝61（天）；答：这两个月共有61天．（2）（15+13）﹣（4+5）＝28﹣9＝19（天）；答：这两个月阴天比晴天少19天．故答案为：61；19．【考察注意点】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题．【易错典例2】两所小学为旱区捐款情况统计表（1）两所学校五年级一共捐了元．（2）一小年级捐款最多,二小年级捐款最少．（3）一小全校一共捐款元．【思路引导】（1）要求两所学校五年级一共捐了多少元,把两所学校五年级的捐款数加起来即可．（2）从统计图中很容易看出：一小五年级捐款最多,二小一年级捐款最少．（3）要求一小全校一共捐款多少元,把一小五个年级的捐款数相加即可．【完整解答】解：（1）550+530＝1080（元）答：两所学校五年级一共捐了1080元．（2）一小五年级捐款最多,二小一年级捐款最少．（3）520+530+540+520+550＝500×5+（20+30+40+20+50）＝2500+160＝2660（元）答：一小全校一共捐款2660元．故答案为：1080,五,一,2660．【考察注意点】从问题出发,然后从统计表中找到解决问题所需要的信息,解决问题．【易错典例3】（益阳模拟）小明和小涛进行投篮比赛,下面是他们每个人比了五轮,每轮投篮50次投中的次数统计图．（1）小明平均每轮投中26次,小涛平均每轮投中23次．（2）如果再投一次,小明投中的可能性小,小涛投中的可能性大．【思路引导】（1）根据条形统计图,把小涛5轮投中的球相加的和除以5即是小涛平均每轮投中的次数,列式解答即可得到答案；（2）根据小明和小涛5轮投中的条形图可知：小涛在几次的练习中,投中的次数逐渐增多,而小明投中次数不稳定,所以如果再投一次,小明投中的可能性小,小涛投中的可能性大．【完整解答】解：（1）（28+13+17+20+37）÷5＝115÷5,＝23（次）,答：小涛平均每轮投中23次；（2）如果再投一次,小明投中的可能性小,小涛投中的可能性大．故答案为：（1）23,（2）小,大．【考察注意点】此题主要考查的是如何从复式条形统计图中获取信息,然后再根据信息进行计算、预测即可．【易错典例4】（2012•历城区校级自主招生）如图是某校六年级二班的期中考试成绩统计图,看图回答问题．本次期中考试数学学科的优秀率是42.9%．【思路引导】深色表示数学的考试成绩；先找出数学考试成绩的优秀人数,再求出总人数,然后用优秀的人数除以总人数乘100%即可．【完整解答】解：15÷（15+13+4+3）×100%,＝15÷35×100%,≈42.9%；答：本次期中考试数学学科的优秀率是42.9%．故答案为：42.9．【考察注意点】本题先找出图例信息,读出数据,再根据百分率的含义求解．一、选择题1.（2021四下·集美期中）下面是4名学生50米自由泳成绩和跳高成绩统计表：姓名许明刘娟李非王方50米自由泳55.83秒54.49秒48.50秒55.67秒跳高0.98米95厘米 1.1米1米1厘米下列说法中,正确的是（）。
西师大版四年级数学上册第6单元 条形统计图 教案1、条形统计图(1格当1)
1、条形统计图（1格当1）⏹教学内容教科书68页例1、例2相关的课堂活动及练习。
条形统计图（1格当1）。
⏹教学提示本节内容学习条形统计图,在创设情景的过程中,认识条形统计图,在认识的过程中了解条形统计图的特点。
⏹教学目标知识与技能：1、经历描述和分析简单数据的过程,进一步体会条形统计图的意义。
2、使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程,初步认识和掌握条形统计图（1格表示1个单位）及其特点、作用,并能根据统计图中的数据提出问题并解决。
3、能阅读条形统计图并做出分析,进一步发展统计意识。
过程与方法：根据条形统计图中提供的数据,对统计图作出分析和判断。
情感态度与价值观：在调查活动中认识统计在生活中的重要作用,感受数学与生活的联系。
⏹重点、难点重点：初步认识和掌握条形统计图（1格表示1个单位）及其特点、作用,并能根据统计图中的数据提出问题并解决。
难点：使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程,培养根据统计图的信息分析问题、解决问题的能力,提升数据分析水平。
⏹教学准备教师准备：教学课件学生准备：题卡⏹教学过程（一）新课导入（由单元主题图引入新课）多媒体出示教科书第67页的单元主题图,师：同学们,环保局的工作人员正在进行空气检测,我们可以把他们测量的数据进行整理制成统计图就更直观了。
今天我们就来学习一种比统计图更直观的统计方法。
统计图。
板书课题：统计图设计意图：教师根据学生的统计表作为新课内容,引出条形统计图的教学内容,使学生感受到数学就在自己的身边,存在与周围世界中,从而有利于学生体会统计知识的应用价值。
（二）探究新知1、认识条形统计图出示例1师和学生交流：观察某地6月份的空气质量状况统计表,为了更清楚的看出每种质量状况的天数,我们可以用统计图来描述有关数据。
下面我们就来认识一下统计图。
(1)认识条形统计图多媒体出示：师让学生思考：根据老师提供的格子图,在小组之内交流一下条形统计图有几部分组成。
北师大版四年级数学下册第六单元综合素质达标试卷 附答案
北师大版四年级数学下册第六单元综合素质达标一、填空。
(每空1分，共25分)1.在一幅条形统计图里，用1厘米高的直条表示5吨，那么用( )厘米高的直条表示20吨，用3厘米高的直条表示( )吨。
2.如图是四(1)班数学期中测试成绩统计图。
(1)根据图中的数据填表。
(2)成绩( )的人数最多，有( )人。
(3)成绩良好的人数比及格的多( )人，比优秀的少( )人。
3.如图是某工厂2022年上半年生产雕塑情况统计图。
(1)这是一幅( )统计图。
(2)产量最高的是( )月，产量最低的是( )月。
(3)( )月到( )月和( )月到( )月的产量呈上升趋势，( )月到( )月的产量呈下降趋势。
(4)第二季度的产量是( )万个。
(5)这六个月平均每个月生产( )万个雕塑。
4.历时两月，由四年级同学集体创作并拍摄的校园生活微电影《老师好》上线了！下表是本周前五天该电影的下载次数统计表。
时间星期一星期二星期三星期四星期五下载次数150 200 300 415 805 用( )可以表示本周前五天平均每天的下载次数，这个数是( )。
5.某部队进行为期一星期的行军训练，前3天平均每天行76千米，后4天由于下雨，平均每天只行41千米。
该部队这次行军训练平均每天行( )千米。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题3分，共15分)1.下面是一个报亭一个月卖出的杂志数量统计表，用条形统计图表示这些数据，1格表示( )本比较合适。
种类汽车杂志体育杂志体育杂志其他杂志数量/本300 800 1000 700A.1 B．5 C．10 D．1002.关于“平均数”的描述，下面说法正确的是( )。
A.蓝蓝4次跳远的总成绩是8米，她每次的跳远成绩一定都是2米B.四(1)班男生平均体重是27 kg，女生平均体重是25 kg，四(1)班任意一名男生一定比女生重C.学校舞蹈团成员梦梦身高150厘米，是舞蹈团中最矮的，舞蹈团成员的平均身高一定大于150厘米D.小河的平均水深为1.1米，严禁下河游泳。
人教版四年级上数学《条形统计图》课件(共44张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
牛奶
豆浆
粥
对比两个表有什么不一样？ 你喜欢哪个？
一格代 表1人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
86
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
一格代 表2人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
8 65
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
粥 （1）最喜欢（ ）的人数最多。
（2）如果最喜欢牛奶的是5人， 在右图中怎样表示？
早餐种类
1 可以用半格代表（ ）人。
书101页第4题
上学方式 校车接送 父母接送 自己上学
人数
10
15
18
上学方式
校车接送 父母接送 自己上学
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 人数
(教材P97)
1.
9
6
9
7
18
4
3
5
把上面的数据分别用下面的条形统计图表示出来。
A市2012年8月天气统计图
10
星星 星星星 星 星 期期 期期期 期 期 一二 三四五 六 日
星期
答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。
7
练习十九
课堂练习
(教材P102 T5)
把上面的统计表用下面的 条形统计图表示出来。
种类
河马
【典例精讲】第7讲 条形统计图-四年级上册数学精品讲义(思维导图+知识梳理+例题精
第7讲 条形统计图（思维导图+学问梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、学问点梳理学问点一：条形统计图条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的多少。
要点提示：条形统计图的优点是能直观地看出数据的多少。
直条越长，所表示的数据越大，直条越短，所表示的数据越小。
统计数据时，有时可以一格表示1个单位，假如数据较大，可以用1格表示多个单位，这样绘图、读图都比较简便。
学问点二：制作条形统计图制作条形统计图，直条的高度要和纵轴上的数字一一对应，直条与直条的间隔要均等。
条形统计图分为纵向和横向，横向条形统计图，适用于项目较多，数据不大的状况；竖向条形统计图，适用于项目较少，数据较大的状况。
留意：横向和纵向，原理一样，只是方向不一样。
三、例题精讲考点一：1格表示一个单位的条形统计图【典型一】聪聪制作了一幅统计图，下面选项（ ）有可能是这幅统计图的标题。
条形统计图A．5个班考试得满分的人数B．3个同学收集塑料瓶的数量C．杭州6～10月的月平均气温D．某学校周一～周五的同学人数【分析】观看这幅统计图可知：有5个直条，表示的数据分别是7、6、9、8、10，据此进行分析每个选项。
【详解】A．5个班考试得满分的人数分别是7个、6个、9个、8个、10个，符合题意；B．3个同学收集塑料瓶的数量，只需要3个直线，不符合题意；C．杭州6～10月的月平均气温，气温的单位摄氏度，依据生活常识以及数据特点，不符合题意；D．某学校周一～周五的同学人数，一个学校的人数不行能只有7个、6个、9个、8个、10个，不符合题意。
故答案为：A【点睛】此题考查的目的是理解把握条形统计图的特点及作用。
【典型二】下图是幼儿园购买水果状况统计图。
（1）这是一幅条形统计图，图中1格表示( )千克水果。
（2）购买最多的水果是( )。
（3）假如1千克苹果2.5元，幼儿园买这些苹果一共要( )元。
【分析】（1）观看这个条形统计图可知，1格表示1千克。
西师版小学数学四年级上册教案 第6单元条形统计图 统计图
条形统计图
项目内容
1.完成统计表。
玲玲家主要食物消费统计表
粮食(kg) 肉类
(kg)
蔬菜
(kg)
第1季度68 30 70
第2季度60 22 75
第3季度57 20 80
第4季度55 28 75
合计
(kg)
2.读教材第70页例4。
分析与解答:横轴:表示年份。
纵轴:表示产量。
要统计的数据是到小明家苹果的产量情况。
(1)先按要求把统计图补全。
(2)观察统计图发现这几年小明家苹果产量呈递增趋势,的产量可能是( )kg,也可能是( )kg等。
3.通过预习,我知道了:条形统计图能够比较清楚地表示出( )的多少。
在绘制条形统计图时,注意写清( ),确定( )轴和( )轴所表示的对象,确定( )轴1格所表示的大小及单位。
4.预习后我还知道:条形统计图用直条来表示数据,条形统计图的1格可以表示多个单位。
5.看图完成统计表。
小明家~种植面积统计图
年份
种植面
积
温馨提示知识准备:统计表的应用。
参考答案
1.240 100 300
2.(1)图略(2)(答案不唯一)9000 9500
3.数据标题横纵纵
4.略
5.300 500 400 800。
冀教版数学六年级下册第6单元第3节《统计与概率》 习题归纳总结：统计表与统计图
习题归纳总结：统计表和统计图（一）统计表1.统计表的组成部分2.编制统计表的基本步骤（1）根据统计内容确定统计表的总标题、单位说明和制表日期。
（2）根据统计内容确定编制的统计表要分几项，横向和竖向各画几格，填入内容。
（3）把统计好的数据一一填入表格内。
如果有合计和总计栏，一般放在分项数据的上面和前面。
（4）检查填写是否正确。
合计、总计算得对不对。
【例1】先将统计表填完整，再根据统计表的内容填空。
乐乐百货商店1月份售出皮鞋情况统计表2007年2月填空：商店一月份共售出皮鞋（）双，其中男鞋比女鞋少（）双。
分析与解答这是一个单式统计表，统计表中的合计数就是男鞋、女鞋双数的总和，即185+244+218=617（双），填空中商店共售出鞋的双数就是统计表中的合计数。
【例2】下面是好学生文具店2006年第三季度各种类笔出售情况，请制成统计表。
7月售出：铅笔217枝，圆珠笔125枝，水笔124枝；8月售出：铅笔206枝，圆珠笔137枝，水笔119枝；9月售出：铅笔113枝，圆珠笔243枝，水笔126枝。
好学生文具店2006年第三季度售笔情况统计表2006年10月分析与解答在编制这张复式统计表时，应先根据题目中的有关资料，填写纵向项目；然后再将资料中的数据逐一填入表内相应的位置；最后正确地计算出总计与合计。
制成复式统计表如下：好学生文具店2006年第三季度售笔情况统计表2006年10月【例3】下面是某校四年级学生人数统计表，在空格里填上适当的数。
分析与解答这张复式统计表中，各班男女生人数有些并没有直接告知，应充分利用全年级的总计数和五（2）班的总计数根据统计表横向、纵向数量间的关系来求得。
首先横向看，可以根据全年级总计数和男生人数，求出全年级女生人数；根据五（2）班总人数和女生人数求出五（2）班男生人数。
接着纵向看，可以求出五（1）班的男生数和五（3）班的女生数，剩下的问题便可迎刃而解。
全部填完后，还要根据合计、总计间的关系进行复核。
2022六年级数学下册第6单元回顾整理__总复习八统计与概率授课课件青岛版六三制
试一试
二、如图是某校六年级男生最喜欢的球类运动情况统 计图，根据图中信息填空。
1．最喜欢( 排球 )的人最少。 2．若最喜欢乒乓球的有72人，则该校
六年级共有男生( 300 )人，最喜欢 排球的有( 42 )人。 3．最喜欢篮球的占六年级男生总人数的( 26 )%。
试一试
三、下面是某地区2016年上半年月平均气温变化情况 统计表。
A、B两家公司员工工资情况如下表。如果这两家公司招聘 员工，你认为应聘者该到哪家公司？为什么？
A公司员工月工资一览表 职工 总经理 副经理 职员1 职员2 职员3 职员4 平均工资 工资(元) 7000 3000 1500 1500 1500 500 2500
职工 工资(元)
B公司员工月工资一览表
负责人
QD 六年级下册
回顾整理总复习——统计与概率
统计与概率
回顾与梳理 讨论与交流 应用与反思 回顾反思 课后作业
一、回顾与梳理
关于统计与可能性的知识，我们学过哪些？
统计
统计表 条形统计图 统计图 折线统计图 平均数 扇形统计图
认识随机现象 可能性
描述可能性的大小
一、回顾与梳理
统计表:
单式分段统计表
复式分段统计表 复对式比分观段察统，计你表知能道够复更式方分便段地统比计较表两有个什小么队优立点定吗跳？远的成绩。
选择乙产品。因为在其他指标完全相同的情况下，乙 产品的返修率低，说明产品合格率高。购买乙产品出现故 障的可能性小。
三、应用与反思
易错辨析 （选题源于《典中点》）
六、我会判断。
1．小明班上同学的平均体重是35千克，小刚班上同学
的平均体重是40千克，那么小明比小刚轻。 ( × ) 辨析：平均体重并非两人的实际体重，不能直接
苏教版人教小学数学五年级第一学期第六单元 统计表和条形统计图(二)测试题1试卷
苏教版人教小学数学五年级第一学期第六单元统计表和条形统计图（二）测试题一、根据表中已有数据完成下表。
(16分)明光小学二至六年级数学兴趣小组人数统计表2016年9月二、将统计表补充完整，并回答问题。
(填表14分，其余每题2分，共20分)力拓材料厂2017年第一季度各车间产量统计表2017年4月1.第一季度平均每个车间生产①号材料( )吨。
2．第二车间平均每月生产③号材料( )吨。
3．全厂平均每月生产②号材料( )吨。
三、明光小学和解放小学上学期一共进行了5场篮球比赛，下面是这5场比赛得分情况统计图。
(1题10分，2题5分，共15分)明光小学和解放小学上学期篮球比赛得分情况统计图1．两支篮球队的单场最高得分各是多少？单场最低得分呢？2．你怎样评价这两支篮球队？四、下面是建军小学五年级一班同学最喜欢的运动项目情况统计图。
(2，5题每题6分，其余每空3分，共24分)建军小学五年级一班同学最喜欢的运动项目情况统计图2016年10月1．纵轴上一个单位长度表示( )人。
2．最喜欢篮球的男生有11人，女生有5人，请将统计图补画完整。
3．最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人数最少。
4．建军小学五年级一班有( )人。
5．看了上面的统计图，你有什么想法？五、下面是王港小学五年级一班男、女同学1分钟仰卧起坐测试情况统计表。
根据表中数据，完成统计图，并回答问题。
(补图5分，其余每题5分，共25分)王港小学五年级一班同学1分钟仰卧起坐测试情况统计表2016年10月王港小学五年级一班同学1分钟仰卧起坐测试情况统计图年____月1．男生中哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？2．哪个等级男、女生人数差别最大？哪个等级男、女生人数差别最小？3．从整体看，是男生成绩好一些，还是女生成绩好一些？4．你对这个班的同学有什么建议？答案一、第一行：62 58第二行：28 28第三行：140 34 30 24二、力拓材料厂2017年第一季度各车间产量统计表2017年4月1．10.1 2．1.9 3．9.9三、1．明光小学篮球队的单场最高得分是60分，单场最低得分是52分。
部编版小学六年级数学下册-第六单元-第三课时-第一节- 统计表和统计图
全班总人数为38人。体重在36kg及以下的学生有11人，体
重在39kg及以下的学生有27人。
＜
所以如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在
39kg及以上的可能性大。
人教版
数学
六年级 下册
下面是四年级两个班1分钟跳绳成绩。
四（1）班1分钟跳绳成绩（个/分）
80
95
80
3
3
3
12
9
一班的成绩好些。因为跳86个以上的人数，一班比二班多。
人教版
数学
六年级 下册
2020年我国遭受到“新型冠状病毒”的巨大灾难，全
国人民万众一心，众志成城，抗击“新冠”。图(1)是根
据某市某小学“献爱心，抗新冠”自愿捐款活动中学生
捐款情况制成的条形统计图，图(2)是该小学学生人数比
例分布图，该校共有学生1450人.
个数 周数
班级
六年级(1)
班
六年级(2)
班
1
2
3
4
5
6
61
94
183
137
129
150
28
93
54
63
65
96
人教版
数学
六年级 下册
2.统计图
用点、线、面等相关联的量之间数量的关系的图形，
叫做统计图。
单式条形统计图
条形统计图
统计图
折线统计图
扇形统计图
复式条形统计图
单式折线统计图
复式折线统计图
人教版
76
84
95
82
95
95
85
102 120 120 135 98
3.2条形统计图(一)-2023-2024学年二年级数学上册课后分层作业(沪教版)
3.2条形统计图（一）（练习）一、填空题二、选择题5．二年级一班参加运动会项目情况统计图，参加人数最多的项目是（）。
A．跳远B．跑步C．拍球6．下图显示的是三位同学的身高，图中没有标出名字，小刚最高，小明比小刚矮、比小红高，小红身高是（）厘米。
A．150B．125C．1007．如图是U、V、W、X四辆不同类型的汽车每百公里的耗油量。
如果每辆车都有50升油，那么这四辆车最多可行驶的路程合计是（）公里。
A．22B．1200C．22008．下图呈现的是统计图的一部分，它适合统计（）。
A．10个兴趣小组的人数B．月月7~10岁连续4年的身高情况C．4个小朋友收集邮票的张数9．小丽调查一周内全班同学收看电视节目情况，将收集的数据制作成下面的统计图。
她想要解决的问题是（）。
A．一周内哪天看电视节目的人数最多B．全班同学最喜欢看哪类电视节目C．班上哪个学生一周内看电视时间最长三、解答题10．这是三(2)班学生最喜欢吃的水果，请你整理数据，并完成下面的练习。
香蕉苹果橘子梨西瓜西瓜梨西瓜梨梨梨香蕉梨梨梨橘子西瓜梨梨梨香蕉梨西瓜梨西瓜（1）填写统计表。
（2）每格代表（）人。
把统计图画完整。
（3）（）组人数最多，（）组人数最少，两个组相差（）人。
15．小小统计图．（1）先数一数，动物各有几只？然后完成统计图和统计表．（2）一共有（）只动物．（3）的只数是的（）倍．（2）把统计图补充完整．（3）从统计结果看，（）形的个数是（）形的（）倍．数，据此列式解答。
【详解】（1）12＋15＋21＋12＝60（吨），其中第一季度和四季度的用水量一样多。
（2）60÷12＝5（吨）。
【点睛】本题考查的是对条形统计图的观察、理解、分析能力，学生观察图表时需看清楚横轴和纵轴所代表的量。
4．1280 130 87 213【分析】（1）所有月份产量加起来即为下半年总产量；（2）从条形统计图上看出，用十二月份产量减去七月份产量即为增产的，在用增产的量除以7月份的量即为增产比重；（3）用总产量除以6个月份即为平均产量。
第六单元 数据的分析与表示
3.停车场里的数学。
6.(1)略(2)略(3)李丹根据上面的信息完成统计图。
“神舟”八号纪念币连续4周的销量情况统计图水果批发市场一周售出的苹果数量统计图(2)根据统计图填空。
①2012年上半年，()机床厂机床产量最高，()机床厂机床产量最低。
②蓝天机床厂生产机床的数量比春华机床厂少多少台？1．(1)200(2)20122009(3)2002．(1)略(2)50(3)四二(4)7203．略 4.略5．(1)略(2)3079＞2155＞1865＞1533＞1473(3)3079－1473＝1606(米)6．(1)略(2)①明星蓝天②14000－12000＝2000(台)第2课时栽蒜苗(一)(2)基础练知识点一1格代表100或更大数的统计图1．看图填空。
宏图公司2012～2015年产值统计图(1)图中1格代表()万元。
(2)()年的产值最高，()年的产值最低。
(3)2015年的产值比2013年增加了()万元。
2015年上半年五个机床厂机床产量情况统计图(2)根据统计图回答问题。
①2015年上半年，()机床厂的机床产量最高，()机床厂的机床产量最低。
②蓝天机床厂的机床产量比春华机床厂少多少台？参考答案1．(1)200(2)20152012(3)4002．(1)略(2)50(3)四二(4)7203．略4．略5．(1)略(2)2155米＞2016米＞1533米＞1492米＞1300米(3)2155－1300＝855(米)6．(1)略(2)①明星蓝天②14000－12000＝2000(台)课时测评方案第1课时平均数(一)基础练1．想一想，怎样移动才能使每行图形一样多？．三个组在相同的时间内进行套圈比赛，下面是每个组套中的情况统计图。
个代表套中第2课时平均数(二)基础练1．小明四次数学测试的成绩分别是95分、96分、98分、91分，小明四次数学测试的平均成绩是()分。
2．选择。
(1)下列说法中不合理的是()。
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第六单元统计表和条形统计图（二）
课题：复式统计表（2）第 2 课时
教学目标：
1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表。
2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计表提出并解决一些实际问题。
3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。
教学重点：能正确地填写复式统计表。
教学难点：能根据统计表中的数据进行一些简单的分析。
教学准备：课件
教学过程：
一、基础练习，揭示课题。
（3分钟左右）
1.练习十五第3题。
交流说说应用了什么运算定律。
2. 回忆复式统计表，说说你对复式统计表有哪些认识？
引导学生对复式统计表的特点、作用进行思考。
3.揭示课题。
揭题：本节课我们继续学习复式统计表。
二、多层练习，内化提升。
（25分钟左右）
1．基本练习
练习十五第4题。
A．出示统计表，让学生观察。
这张统计表的表头被分成了哪几个部分？其中横栏表示什么？竖栏表示什么？用什么方法收集数据比较合适？
B．交流从表中获得的信息。
2．实践练习
（1）练习十五第5题。
A．出示统计表，让学生观察。
B．交流收集到的数据。
C．小组合作，把统计表填写完整。
D．交流：说说“合计”和“总计”分别是怎么得到的？
从表中获得哪些信息。
（2）练习十五第6题。
你一般怎样安排双休日？简单交流。
A．出示统计表，让学生观察。
B．同桌交流填表。
回答书本表下的问题。
C．全班交流。
说说自己双休日的时间安排还有哪些需要注意和改进的地方。
三、总结提炼。
（2分钟左右）
你觉得复式统计表有什么作用？
总结：复式统计表其实就是由几张单式统计表合成的，所以从复式统计表中，不仅可以横向比较、纵向比较，还可以从“合并”和“总计”中看出总体的比较情况。
四、当堂检测。
（10分钟左右）
课作：补充习题
提高题：
一艘轮船从甲港开往乙港每小时30千米，返回时逆水，每小时20千米，求往返的平均速度。
五、家作：阅读数学报相关内容。
板书设计
复式统计表（2）
调查——分组调查——分类整理
第六单元统计表和条形统计图（二）
课题：复式条形统计图（1）第 3 课时
教学目标：
1.让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据在提供的表格中完成复式条形统计图。
2.提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力，并在统计过程中进一步理解统计方法，发展统计观念。
3.体会数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。
教学重点：根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
教学难点：确定图中直条的高度，在提供的表格中准确绘制统计图。
教学准备：课件
教学过程：
一、揭示课题。
（1分钟）
今天我们来学习条形统计图。
二、自学例2。
（15分钟）
1.出示如书本的复式条形统计图，学生自主学习复式条形统计图。
导学单：
1.这幅条形统计图与我们以前学过的条形统计图有什么不同？。
2.认真观察，把自己了解到的信息和同学交流一下。
完成p89统计表
3.比较：复式统计图的优点。
在小组里说一说。
2.小组交流。
交流内容：
（1）男生中，男生成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？
（2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？（3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？
（4）回答上面为题，看统计图方便还是看统计表方便？
3.全班交流。
导学要点：
归纳小结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也比单式条形统计图更丰富，不仅便于对同一类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。
与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据则更加直观、形象。
三、练习。
（15分钟）
【基本练习】
1.第90页练一练。
（1）分组调查后全班交流汇总，完成统计表。
（2）交流制图方法及格式要求。
（3）独立完成统计图。
（4）小组交流：
仿照例题在小组长的组织下进行交流。
2.练习十六的第1题。
小组交流。
全班交流。
点拨：
可以先比较每支球队5场比赛的得分情况，再比较每场比赛中两支球队的得分差，最后从总体上对两支球队的表现作出恰当的评价。
3.创编题
这个统计图缺少了图例，请你分析一下哪一种直条表示冰箱？哪一种直条表示取暖器，为什么？
五、课作。
（9分钟）
补充习题
提高题：如果条形统计图的纵轴用0.5厘米表示20人，那么1.6厘米的直条表示多少人？这幅统计图有一个直条上标有152人，那么这个直条长多少厘米？六、家作。
板书设计
复式条形统计图（1）
复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也比单式条形统计图更丰富，不仅便于对同一类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。
与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据则更加直观、形象。
第六单元统计表和条形统计图（二）
课题：复式条形统计图（2）第 4 课时
教学目标：
1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。
2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出
并解决一些实际问题。
3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。
教学重点：能正确地制作复式条形统计图。
教学难点：能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。
教学准备：课件
教学过程：
一、基础练习，揭示课题。
（3分钟左右）
1.练习十六第2题。
第1小题说说应用了什么运算定律。
2. 回忆复式条形统计图，说说你对复式条形统计图有哪些认识？
3.揭示课题。
揭题：本节课我们继续学习复式条形统计图。
二、多层练习，内化提升。
（25分钟左右）
1．基本练习
练习十六第3题。
A．出示统计图，让学生观察思考问题。
B．交流从图中获得的信息。
2．实践练习
（1）练习十六第4题。
A．出示统计图，让学生观察。
B．根据记录的数据，完成统计图。
C．交流统计图下面的问题。
制作统计图：
纵轴上每一格表示多少？
图例表示什么？
引导分析。
回答问题。
先分别算出男女生的总人数，再作比较。
（2）练习十六第5题。
仔细观察有待画出直条的方格图，说说有什么不同？简单交流。
按要求完成统计图。
全班交流：两幅图有什么不同？
指出：相同的数据可用不同的统计图表示，不同形式的统计图蕴含信息不一样。
（3）练习十六第6题。
A．全班交流体重数据并绘制成统计图
B．对统计结果进行分析和解释。
说说本班体重的情况，对此你什么建议？
3、介绍“你知道吗”？
组织学生阅读，试着说说每幅图表示的信息。
三、总结提炼。
（2分钟左右）
你觉得复式条形统计图有什么作用？
总结：复式条形统计图能看出数量的多少。
四、当堂检测。
（10分钟左右）
课作：补充习题
五、家作：
阅读数学报相关内容。
板书设计
复式条形统计图
空气污染指数空气质量等级空气质量状况
0~50 一级优
51~100 二级良。