中职学校德育教育中怎么深入社会主义核心价值观
中职学校德育教学中融入社会主义核心价值观的重要意义分析
中职学校德育教学中融入社会主义核心价值观的重要意义分析中职学校作为培养技术技能人才的重要基地，德育教学是学校教育的重要组成部分，承担着培养学生综合素质和道德修养的重要任务。
在当前社会主义核心价值观深入人心的背景下，将社会主义核心价值观融入中职学校德育教学中具有重要意义。
本文将从培养学生正确的人生观、价值观，激发学生爱国爱民的情感，提高学生社会责任感和使命感等方面进行探讨。
在中职学校德育教学中融入社会主义核心价值观，可以激发学生爱国爱民的情感。
爱国主义是社会主义核心价值观中的重要内容，植根于中华民族的优良传统和文化精髓。
通过在德育教学中培养学生对祖国的热爱和对人民的感恩之情，可以使学生在日常学习生活中，牢记自己的出身和使命，增强对祖国的归属感和责任感，激励他们为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
将社会主义核心价值观融入中职学校德育教学中，有助于提高学生的社会责任感和使命感。
社会主义核心价值观强调责任、奉献和担当，这些优良品质是中职学生成长和成才所必须具备的。
在德育教学中，引导学生树立正确的社会责任观和使命观，可以使他们在成长过程中珍视集体荣誉、服务社会，愿意为社会、为人民贡献自己的力量，在未来成为各自行业的中坚力量。
将社会主义核心价值观融入中职学校德育教学中具有重要意义，它不仅有助培养学生正确的人生观和价值观，激发学生爱国爱民的情感，更能提高学生的社会责任感和使命感，使学生们成为合格的社会主义建设者和接班人。
中职学校要深入贯彻落实社会主义核心价值观，将其融入日常的德育教学中，引导学生用社会主义核心价值观指导自己的行为和思想，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
希望未来的中职学校能够在德育教学中更加深入地推进社会主义核心价值观的融入工作，为学生成长成才创造更好的成长环境。
中职德育课中融入社会主义核心价值观的探讨
培养社会责任感：让学生更好地理解社 会主义核心价值观的内涵，增强社会责 任感，积极参与社会建设。
促进校园文化建设：将社会主义核心价 值观融入中职德育课中，有助于推动校 园文化建设，营造良好的育人环境。
增强教育效果：通过将社会主义核心价 值观融入中职德育课中，可以增强教育 效果，提高德育教育的针对性和实效性。
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案例效果：主题 班会活动得到了 学校领导和师生 的一致好评，有 效提高了学生对 社会主义核心价 值观的认识和实 践能力。
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案例推广：该主 题班会活动被其 他中职学校借鉴 和推广，成为校 园文化建设中的 一项重要内容。
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中职学校社会实践活动中的案例
组织学生参加志愿服务活动，践行社会主义核心价值观。 开展社会实践调查，了解社会现状，增强社会责任感。 组织学生参加职业体验活动，培养职业素养和职业道德。 开展校园文化活动，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围。
中职德育课中融入社会主义核心价 值观的方法和途径
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课堂教育中的融入
课堂教育是融入社会主义核心价值观的重要途径，可以通过案例分析、小组讨论等形式 引导学生深入理解核心价值观的内涵。
教师可以利用多媒体教学资源，通过视频、图片等形式展示社会主义核心价值观的实际 应用，增强学生的感性认识。
开展主题班会、团队活动等，让学生通过自我教育、相互交流，深入体会核心价值观的 实践意义。
建立有效的评价机制，对教学 效果进行科学评估
未来展望
挑战：如何将社会主义核心价值观与中职德育课更好地融合
对策：加强教师培训，提高教师的德育素养和教学能力
展望：随着教育改革的深入，中职德育课将更加注重社会主义核心价值观的 融入 价值：社会主义核心价值观在中职德育课中的融入对于培养德才兼备的人才 具有重要意义
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学随着中国社会的不断发展和进步，中职教育的任务也越来越重要。
中职教育旨在培养学生掌握一定的职业技能和就业能力，同时也要注重培养学生的思想道德素质和社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们共同认同和积极践行的一套基本价值观念和道德规范，是社会主义核心价值体系的核心内容。
本文将以社会主义核心价值观引领中职德育教育教学为话题，探讨如何在中职教育中进行德育教育的相关内容。
一、社会主义核心价值观的内涵和特点社会主义核心价值观是以中国特色社会主义为指导的基本道德规范和价值理念。
它主要包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的内容。
这些价值观念和道德规范旨在引领人们秉持正确的人生观、价值观和世界观，培养社会主义公民和道德人。
社会主义核心价值观的特点主要有以下几个方面：1. 中国特色。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓，是中国自主创新的结果，具有鲜明的中华民族特色。
2. 与时俱进。
社会主义核心价值观不是僵化的，而是要与时俱进，与社会发展的需要相适应，随着社会的不断变革而发展和完善。
3. 具有全球意义。
虽然社会主义核心价值观是以中国为背景的，但它具有普世价值，对其他国家和地区也具有借鉴意义。
二、社会主义核心价值观与中职德育教育的关系中职德育教育是培养学生良好思想道德素质的重要途径，也是实现全面发展的关键环节。
社会主义核心价值观与中职德育教育密切相关，二者相辅相成，互为支撑，共同推动中职教育的发展。
1. 指导思想统一。
社会主义核心价值观是中职德育教育的指导思想，是中职德育教育的重要内容和目标。
中职德育教育要以社会主义核心价值观为指导，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 引领职业道德。
社会主义核心价值观中的诚信、友善、爱国、敬业等价值观念是职业道德的基本要求。
中职德育教育要培养学生遵守职业道德，发扬社会主义核心价值观中的道德规范。
把社会主义核心价值观教育融入中职学生德育之中
把社会主义核心价值观教育融入中职学生德育之中第一篇：把社会主义核心价值观教育融入中职学生德育之中把社会主义核心价值观教育融入中职学生德育之中党的十八大报告对社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面做了高度的凝练和概括。
在国家层面倡导“富强、民主、文明、和谐”的价值目标；在社会层面倡导“自由、平等、公正、法治”的价值取向；在公民个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则。
这三个层面共12个词，24个字，构成社会主义核心价值观的基本内容，是我们树立和践行社会主义核心价值观的总依据和准则。
学生是祖国的未来、民族的希望。
一个民族的文明素养寄托在青年一代的道德水准和精神风貌上。
学生阶段是价值观萌芽和初步形成的重要时期，打下社会主义核心价值体系的基础，不仅关系一代人的健康成长，还关系社会主义和谐社会建设的百年大计，我们应着眼于青少年的成长特点，“从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”，把社会主义核心价值观有机融入中小学德育过程中，有针对性地培养学生树立和践行社会主义核心价值观。
践行社会主义核心价值观，主要从三个方面着手。
一、认知、熟知、真知1.认知。
通过学校各种教育教学活动，如晨育、课堂教学、专栏标语、主题活动、提问背诵、考核考试等，让每个学生都知道社会主义核心价值观的基本内容。
三个层面共12个词，要知道每一个词的具体内涵，要有较为准确的理解。
2.熟知。
更进一步的认知，更进一步的强化记忆。
也就是说，让学生将社会主义核心价值观的内容熟记于心、随口即出，不但能说出基本内容，而且对于每个词的含义能大致说出，基本形成核心价值观的知识体系雏形。
3.真知。
此认知、熟知更高层次的体认。
不但知道社会主义核心价值观的基本内容和具体内涵，而且启发学生经过自己的体察和辨别，对学校、家庭、社会中的人、事、物能够作出是否符合核心价值观的判断，并且逐步做到自我意识、自我评价、自我体验、自我调控。
学校要秉持以人为本、以学生为本的教育理念，注重评价思维训练，通过暗示、询问、激励、提供资料等手段，帮助学生学会分析、评价，认真做出合理的选择，逐渐形成对社会主义核心价值观的理解，并内化为自己的行动指南。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学随着中国经济的快速发展和社会进步，中职德育教育教学也面临着新的挑战和任务。
为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们必须将社会主义核心价值观作为中职德育教育的指导思想和基本原则，并确保其贯穿于教育教学的全过程。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神灵魂和价值追求，具有鲜明的时代特征和社会现实需要。
它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观既是中华民族传统文化的精华，又是当代中国社会主义建设的价值取向和行为准则。
将这些价值观引入中职德育教育教学中，不仅可以提升学生的道德品质和社会责任感，还有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们热爱祖国，具有强烈的社会责任感和奉献精神。
在中职德育教育教学中，社会主义核心价值观的引领应贯穿于课程设置、教学内容、教学方法和评价方式等方面。
要在课程设置上明确将社会主义核心价值观作为中职德育教育的基本内容，确定相应的教学目标和内容。
在教学内容上要注重培养学生对社会主义核心价值观的认同感和理解力。
可以通过开展相关的活动和案例分析，引导学生在实际生活中发现和积极倡导社会主义核心价值观。
在教学方法上，要尊重学生的主体地位，鼓励他们参与到德育教育中，培养他们独立思考和创新能力。
可以开展讨论、小组活动、实践操作等形式的教学，让学生在实践中感受到社会主义核心价值观的意义和应用。
在评价方式上，要充分考虑学生对社会主义核心价值观的理解和实践贡献，注重评价学生的道德品质和综合素养，而不仅仅关注学术成绩。
要实现社会主义核心价值观引领下的中职德育教育教学，还需要多方合力。
教育部门应加大对中职德育教育的政策支持和指导力度，提供相关教育资源和培训机会。
学校要加强德育师资队伍建设，提高教师专业能力和教育教学水平。
家长和社会各界要积极配合，共同关注学生的德育教育，形成全社会共同培养学生良好道德品质的良好氛围。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学社会主义核心价值观是中国特色社会主义道德建设的基本原则和指导思想，也是中职德育教育的重要内容。
中职教育作为培养适应社会主义现代化建设需要的高素质劳动者、较高层次的专业技术人才和管理人才的重要途径，肩负着培养青年学生为社会主义事业服务的重要任务。
通过深入开展社会主义核心价值观的教育，既能增强学生的社会主义意识和价值观念，又能培养学生的社会责任感和道德修养。
中职德育教育要立足于社会主义核心价值观的要求，以培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义意识为核心内容。
中职学生是我国两个主要社会阶层的过渡对象，他们的价值观念和世界观形成正处于易变和影响的关键时期。
在中职德育教育中，要通过宣传解读社会主义核心价值观，加强对学生的爱国主义教育，使他们明白祖国的伟大、充满自豪感，增强社会责任感和使命感；加强对学生的集体主义教育，使他们明白个人利益与集体利益相结合的重要性，培养他们的集体意识和团队合作精神；也要加强对学生的社会主义意识教育，使他们明白社会主义的优越性和必要性，增强对社会主义事业的信心和支持。
中职德育教育要贯彻社会主义核心价值观的核心内涵，以培养学生的诚信、友善、正直、宽容等道德品质为目标。
中职学生是人生观、价值观形成的重要时期，他们正处于树立正确的道德观念和行为习惯的关键时期。
在中职德育教育中，要注重通过示范和引导，培养学生的诚信意识，让学生明白诚信是社会交往的基本准则，增强他们的诚实守信意识；注重培养学生的友善意识，使他们懂得团结友爱的重要性，培养他们的友善待人的素养；要注重培养学生的正直意识，使他们懂得要做到真实、正直、公正、公平，增强他们的正直品质；也要注重培养学生的宽容意识，让他们懂得尊重他人的差异，包容他人的不同，形成宽容开放的心态。
中职德育教育要以培养学生的创新创业精神为重点，促进学生的全面发展。
中职学生是我国劳动者队伍的重要组成部分，他们将来将投身于社会劳动中，中职德育教育要注重培养学生的创新创业精神，使他们具备创新思维和实践能力，为社会主义事业作出积极贡献。
浅谈社会主义核心价值观融入中职德育工作的重要性
浅谈社会主义核心价值观融入中职德育工作的重要性随着我国经济的不断发展和社会主义建设的不断深化，社会主义核心价值观作为当代中国精神文化的重要标识，已经成为了引领全社会文明进步和道德建设的指导思想。
在中职教育中，德育工作是学校教育的重要组成部分，而融入社会主义核心价值观则是中职德育工作的必然要求。
本文将从社会主义核心价值观的内涵、融入中职德育工作的重要性以及具体实施方法等方面，探讨社会主义核心价值观融入中职德育工作的意义和价值。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是当代中国特色社会主义文化的灵魂和精髓，包括了富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善等一系列的核心价值观念。
这些价值观念涉及到政治、经济、文化、社会等多个领域，是中国特色社会主义道德观念和行为规范的集中表达。
富强是国家的根本，民主公正是国家的灵魂，文明和谐是国家的优良传统，自由平等是国家的基本价值。
这些价值观念既是社会主义核心价值观的内涵，也是中职学校德育工作的依据和目标。
二、融入中职德育工作的重要性1. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂，融入中职德育工作，可以引导学生树立正确的社会观念、人生观念和价值观念，培养学生正确的世界观，促进学生全面发展和自律自强。
2. 促进学生全面发展和健康成长。
社会主义核心价值观注重人的全面发展，尊重人的人格和个性，在中职教育中融入这些价值观念，可以促进学生全面发展，培养学生的健康个性和积极心态，为学生提供更多的成长机会。
3. 社会主义核心价值观是中职教育的立德树人的重要内容。
中职学校德育工作的根本任务是立德树人，融入社会主义核心价值观，可以帮助学校更好地履行这一使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4. 社会主义核心价值观是适应时代要求的必然选择。
时代在变化，社会在发展，融入社会主义核心价值观已经成为当前教育改革的必然趋势，也是中职学校教育的必然选择。
论中职院校开展社会主义核心价值观教育的重要性及方法
论中职院校开展社会主义核心价值观教育的重要性及方法对于中职院校来说，开展社会主义核心价值观教育具有非常重要的意义。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是指导广大人民群众思想和行为的根本准则。
中职院校作为青少年学生的重要教育阵地，应当在日常教育教学工作中，着力弘扬社会主义核心价值观，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养社会主义核心价值观的实践者和传播者。
我们来看一下中职院校开展社会主义核心价值观教育的重要性。
中职学校学生大多处于青春期，性格尚未定型，思想容易受外界影响，因此在这一阶段，开展社会主义核心价值观教育显得尤为重要。
通过教育引导，学生能够在心灵深处树立正确的价值观念，培养正确的人生观和社会观，形成健康向上的人格，从而为将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
中职院校开展社会主义核心价值观教育还有利于促进全面人格培养。
社会主义核心价值观强调的是以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的道德准则，提倡自觉维护国家和民族的利益，尊重他人，关爱他人。
通过教育学生社会主义核心价值观，有利于培养学生的社会责任感、家国情怀及感恩情怀，提高他们的全面素质，使他们成为品学兼优的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我们要看一下中职院校如何开展社会主义核心价值观教育。
具体而言，中职院校可以从以下几个方面入手：要注重社会主义核心价值观教育内容的渗透。
通过学校的各项教育教学活动、学科课程教学、学生社团活动等各方面的形式和内容，使学生在生活和学习中接受社会主义核心价值观的熏陶和教育。
要注重社会主义核心价值观教育方式方法的创新。
学校可以组织举办社会主义核心价值观主题教育活动、校园文化活动、社会实践活动等，以形式多样、内容丰富的方式来引导学生树立正确的社会主义核心价值观。
要注重社会主义核心价值观教育实践的融合。
学校可以将社会主义核心价值观教育融入到学生的日常生活和学习中，使学生在实际中体验社会主义核心价值观的魅力，从而更好地将其内化为自己的精神追求和行为准则。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学首先，社会主义核心价值观有助于塑造思想品德。
在中职阶段，学生的身心才刚刚开始成熟，因此，针对学生的思想品德塑造是十分必要的。
由于社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要理论基础，是以爱国主义为核心，有利于塑造青年学生的爱国主义精神、集体主义精神和奉献精神，进而提高他们的思想道德水平。
例如，在课堂上，可以针对国家的发展变化、国土安全、社会的发展变化等内容，引导学生认识爱国主义意义，增强爱国主义观念；通过对集体主义精神的教育，培养学生团结合作、互助友爱的能力，激励学生在学业和公益活动中展现出协作精神；通过实践创新教育，培养学生创新精神，使学生拥有独立创新思维和注重实践的能力。
其次，社会主义核心价值观有助于推动中职教育追求卓越。
社会主义核心价值观凝练了先进文明的核心，同时代表了中国特色社会主义的进步价值。
这一价值观不仅仅是一种信仰，更是一种追求卓越的精神引领。
中职教育的目的在于提供学生实践成长的机会，从而帮助他们变得更加优秀。
而追求卓越恰恰是实现这种目标的重要时期。
我们可以通过在德育教育教学中引入社会主义核心价值观来鼓励学生追求卓越，同时激发他们学习的热情。
比如，可以通过表彰那些具有创新精神和团队精神的学生来激励他们不断前进和追求卓越；又可以通过声势浩大的主题教育，将社会主义核心价值观贯彻于学生中，为学生追求卓越提供指引。
最后，社会主义核心价值观有助于促进基本国策的实施。
从加强国家意识、发扬民族精神、提高文化自信等方面出发，对于实施基本国策有着非常重要的作用。
这些基本国策都是从社会主义核心价值观中提炼出来的，所以在德育教育教学中，我们可以通过对基本国策的宣传和普及，来实现社会主义核心价值观的深入传播。
比如，可以组织一些文化活动和比赛，让学生体验到中华文化的博大精深，增强爱国主义情感，提高文化自信，从而更好地执行国策。
总之，社会主义核心价值观不仅是国家的一种精神信仰，也是中职德育教育教学的重要价值引领，帮助学生成为忠诚国家的公民，勇担时代责任的创新者，追求卓越的积极参与者，实现共同发展的生力军。
在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略
在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略2000字在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略随着社会的进步和发展，社会主义核心价值观已经成为我国社会发展的重要方向。
而青少年是国家发展的未来和希望，如何让中职学生学习和传承社会主义核心价值观，是我们必须要考虑的问题。
本文将对如何在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略进行探讨。
一、积极引导学生认识社会主义核心价值观引导学生正确理解社会主义核心价值观是实现中职学生社会主义核心价值观教育的关键所在。
教师可以在启发性的引导下，通过讲解一些切身的故事和生动的实例，来培养学生的爱国情感、民族自豪感、集体荣誉感，在潜移默化中，让学生逐渐认识到社会主义核心价值观的含义和内涵。
二、加强实践教育中职学生的实践能力是其职业发展的重要因素。
在实践教育的过程中，教师可以通过组织学生进行公益活动、社区服务、劳动创收等实践项目，让学生在实践中了解社会的本质和社会主义核心价值观，在实践中提升学生的社会责任感和社会意识。
三、营造良好的校园文化氛围校园是学生成长和发展的重要场所，一个积极健康、充满活力的校园文化氛围能够更好地推动中职生的社会主义核心价值观的教育。
教师可以通过举办一些有意义有深度的校园活动，如劳动节、文化节等，吸引学生参与，并注重引导学生在活动过程中体验到爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的具体体现和实践。
四、提高师生之间的互动与交流师生之间的互动和交流能够增强学生与教师之间的互动感和信任感，能够更好地推动中职生社会主义核心价值观教育的实施。
教师可以在课堂内外来增强与学生之间的交流，如开展家长会、班级活动、沙龙论坛等，增进师生之间的交流感和互动感，激发学生对社会主义核心价值观的认同和信仰。
总之，在中职生的教育过程中，应当将社会主义核心价值观教育纳入其中，通过积极引导学生认识社会主义核心价值观，加强实践教育、营造良好的校园文化氛围、提高师生之间的互动与交流等有效策略，来推动中职学生社会主义核心价值观教育的实施。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学【摘要】本文旨在探讨社会主义核心价值观如何引领中职德育教育教学。
首先要加强对中职学生的社会主义核心价值观教育，通过设计特色教育活动融入这些价值观，培养学生的情感认同。
教师的核心价值观引领能力也需提升，创设有利于传播这些价值观的校园氛围。
结论部分将强调社会主义核心价值观在中职德育教育中的重要性和影响，以及未来应更加突出这一引领作用。
通过这些措施，可以更好地引导学生树立正确的核心价值观，建设和谐健康的教育环境，促进中职学生全面发展。
【关键词】社会主义核心价值观、中职德育教育、教学、学生、教师、培养、情感认同、校园氛围、引领能力、特色活动、传播、影响、重要性、引领作用、教育改革、社会发展。
1. 引言1.1 社会主义核心价值观引领中职德育教育教学在当今社会，社会主义核心价值观已经成为中职德育教育教学的重要组成部分。
社会主义核心价值观是指中国特色社会主义的价值体系，是我们立国之本、民族之魂。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学，不仅是对学生思想道德的引导和塑造，更是对未来社会建设和发展的重要保障。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学，旨在让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和使命感。
通过注重社会主义核心价值观的教育，可以激发学生的爱国情怀、集体主义精神和社会责任意识，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本文将探讨如何加强中职学生社会主义核心价值观教育、设计特色教育活动、培养学生情感认同、提升教师引领能力以及创设有利于价值观传播的校园氛围，以期为社会主义核心价值观引领中职德育教育教学提供有效途径和措施。
.2. 正文2.1 加强中职学生社会主义核心价值观教育加强中职学生社会主义核心价值观教育，是当前中职德育教育工作的重中之重。
作为社会主义核心价值观的传播者和引领者，中职学校在教育教学过程中应该注重以下几个方面：要通过课程设置和教学内容的设计，将社会主义核心价值观有机地融入到学生的日常学习中。
中职学校实施社会主义核心价值观教育的路径探究
中职学校实施社会主义核心价值观教育的路径探究随着时代的不断发展，社会主义核心价值观已经成为了我们国家发展的重要指导思想，也是中职学校教育工作的重要内容之一。
中职学校是培养高素质技能人才的重要基地，怎样实施社会主义核心价值观教育，是当前中职学校教育工作的重点之一。
本文将探究中职学校实施社会主义核心价值观教育的路径，并提出具体的实施策略。
一、社会主义核心价值观教育的重要性社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
这些价值观体现了社会主义社会的优良文化传统，是引导社会风气向好方向发展的内在要求。
在中职学校教育工作中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极健康的心理素质，具有重要的指导意义。
通过社会主义核心价值观的教育，可以帮助中职学生建立正确的人生观、价值观，培养自强不息、勤奋努力的品质，促进学校教育目标的实现。
1. 教育内容的确定中职学校在实施社会主义核心价值观教育时，应当根据学生的年龄特点和学习内容的实际情况，确定合适的教育内容。
可以通过课堂教育、主题班会、校园文化活动等多种形式，向学生传授社会主义核心价值观的相关知识，并引导学生进行理性的思考和讨论。
还可以引入一些具有代表性的案例和故事，让学生感受社会主义核心价值观的力量，激发学生向上向善的精神风貌。
2. 课程融入中职学校实施社会主义核心价值观教育，应当将其融入到各个学科的教学中。
通过语文课教学，可以引导学生学习和传承中华优秀传统文化，培养民族自豪感和文化自信心；通过科学课教学，可以引导学生了解科学知识的培养学生的观察力、思维力和创新精神；通过职业技能课教学，可以引导学生注重技能的实践和应用，培养学生的创业意识和实践能力。
通过课程融入的方式，可以使学生在学习过程中接受社会主义核心价值观的影响，将其内化为行为准则和思维方式。
3. 校园文化建设中职学校的校园文化建设对于学生的价值观养成大有裨益。
在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略
在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略随着社会的不断发展，我国的中职教育也在逐步转型，不仅要素质化地教育学生，更要在教育过程中注入社会主义核心价值观，提高学生的综合素质和全面发展。
那么，在进行社会主义核心价值观教育时，有哪些有效的策略可以实施呢？本文将从以下三方面进行探讨。
一、注重宣传社会主义核心价值观作为新时代的精神财富，其内容涉及到国家的价值观、人文精神以及国家意志。
它能够引导学生们在日常生活中树立正确的人生观、价值观和世界观，同时也能够培养学生们的公民意识和爱国情操。
然而，学生们对于这些概念的理解以及理论指导的掌握都有一定难度，需要教师提前做好一定的宣传工作。
在中职教育中，我们可以通过多种媒介手段进行社会主义核心价值观的宣传，例如校刊、宣传画、微信公众号、电子屏幕等，让学生们对于这些重要的价值观念有一个全面的了解，并且时刻提醒他们。
同时，在教育中，我们也要注重引导学生们思考、探究，而非单纯传达，更要让他们深入感知其中的情感高度，进而理解和贯彻。
二、多样化教育方式中职学生的学科相对单一，知识面较窄，这就要求我们在实施社会主义核心价值观教育过程中，采用更加多样化、变化多样的教育方式，让学生加深对于核心价值观念的认识。
例如，在实施国学教育时，可以采用有趣的讲解方式，或者引导学生阅读或背诵经典诵读等，使他们对于中华文化有一定的了解和体会。
在实施现代文明教育时，我们可以通过电影、音乐、文艺等媒体形态，让学生真实感受现代社会的制度、法律、道德、习惯等社会文明，这样能够让学生不仅学习到知识，而且能够感受到其中的情感、价值和内涵。
在实施民族文化教育时，我们则可以以“游学”“户外拓展”“走进社区”等方式，让学生亲身感受中华民族文化的博大精深，引导他们了解本民族先贤的丰功伟绩。
相信这样的多样化教育方式能够让学生们更好地掌握和贯彻社会主义核心价值观。
三、集体参与集体参与是指学校组织全体学生参加社会活动，以发展学生的社会责任感、团队协作精神等。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中华民族优秀传统文化和现代文明建设的融合体现。
强化中职学校德育教育的核心价值观引领，应当着眼于立德树人的根本任务，坚持以人为本的教育理念，有针对性地开展有利于学生全面成长的教育教学活动。
首先，中职学校应当扎实推进社会主义核心价值观的普及和贯彻，将之作为中职学校德育教育的基础和核心内容。
这需要学校制定明确的教育教学计划，安排一系列形式多样、内容丰富的德育教育活动，如班会、主题教育活动、社会实践、志愿服务等；同时，在教师的示范引领下，营造良好的德育教育氛围，引导学生树立正确的人生观、价值观，进而培养具有信仰、正义感、责任感等素质，为他们的成长和未来的发展打好坚实的基础。
其次，中职学校应当创新德育教育模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
比如，在社会实践活动中，学生可以通过参观博物馆、工厂、企业等，了解不同领域的文化、理念，感受工作的价值和意义；在志愿服务活动中，学生可以通过为社会公益事业贡献自己的力量，提高社会责任感、爱心和团队意识；在辅导员指导下，定期开展科技创新、文化艺术协会等活动，激发学生的学习兴趣和创造潜能，提升学生的综合素质。
这样的教育教学模式，不仅可以全面发挥中职学校的育人功能，同时还能够帮助学生更好地适应社会、发挥人生价值。
最后，中职学校应当注重德育教育的实效性和可持续性，鼓励学生将所学所思，转化为实际行动和社会贡献。
为此，学校可以鼓励学生利用寒暑假时间开展社会实践、参与志愿服务等，让他们在实践中感受社会的真实面貌，提高他们的实践能力和职业素养；与此同时，学校还可以建立起贫困助学、爱心基金、志愿者团队等，鼓励校内外师生共同参与，促进良好的校园文化建设和社会和谐发展。
综上所述，中职学校德育教育教学中应当注重社会主义核心价值观的引领，让学生在深入了解和践行核心价值观的过程中，不断增强自己的人生价值和社会责任感。
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学
社会主义核心价值观引领中职德育教育教学作为基础教育的重要组成部分，德育教育在中职教育中具有重要作用。
近年来，随着我国社会主义核心价值观的提出和弘扬，以及中职教育改革的推进，中职德育教育教学更加注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生健康成长。
社会主义核心价值观作为中国特色社会主义建设的一项重要理论成果，被列为全国中小学德育教育的基本内容。
这些价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观不仅是社会进步的导向，也是培养中职生积极向上的品德素质的指引。
在中职德育教育中，要以社会主义核心价值观为引领，将其融入到德育教育的各个环节中。
在思想政治理论课中，要系统教授社会主义核心价值观的基本内容，通过案例分析和讨论，引导学生了解和感悟这些价值观的价值意义。
还可以通过多媒体手段和故事讲述，让学生深入理解和掌握这些价值观。
在日常生活中，要通过学校的组织管理和校园文化建设，培养学生践行社会主义核心价值观的意识和行为。
学校可以设置一些活动，如文明寝室评比、志愿者服务等，让学生亲身参与体验社会主义核心价值观的实际意义。
学校还可以通过节日庆祝、主题班会等形式，让学生感受到社会主义核心价值观对自己成长的引导作用。
在职业技能教育中，要将社会主义核心价值观融入到教学过程中。
教师可以在教学中注重培养学生的责任感和奉献精神，使他们养成诚实守信、维护公共利益的习惯。
同样，学校也可以通过实践教学，教育学生遵守职业道德和职业道德规范，以社会主义核心价值观为指导，培养学生全面发展。
在校外社会实践中，要引导学生走出校园，感受社会的温暖和残酷，培养学生实践社会主义核心价值观的能力。
学校可以组织学生参与社区服务、社会调查和社会实践等活动，让学生深刻领会社会主义核心价值观在社会实践中的作用和意义。
通过以上的方法和措施，中职德育教育能够更好地引领学生践行社会主义核心价值观，促进学生全面发展。
社会主义核心价值观在中职实训课堂的践行策略
社会主义核心价值观在中职实训课堂的践行策略社会主义核心价值观是指社会主义社会中，全体公民应当遵循的基本道德规范和价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
在中职实训课堂中，培养学生践行社会主义核心价值观是非常重要的任务。
以下是一些践行策略。
营造良好的班级氛围。
班级是学生在校园中的重要社交圈，营造良好的班级氛围对于培养学生践行社会主义核心价值观非常重要。
教师可以通过组织班级活动、定期开展团队合作等方式，鼓励学生形成团结友爱、互助互信的班级氛围。
注重培养学生的社会责任感。
中职学生即将步入社会，他们需要明确自己在社会中的责任，并能够承担起这些责任。
在实训课堂中，教师可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到自己作为公民所应具备的社会责任，并以实际行动去践行。
注重培养学生的实际能力。
践行社会主义核心价值观并不仅仅是口号，更需要学生有实际能力去实践。
在实训课堂中，教师应注重培养学生的实际动手能力、解决问题的能力、团队合作能力等，使学生能够真正将核心价值观融入到实际操作中。
第四，加强道德教育。
社会主义核心价值观中包含许多重要的道德准则，如诚信、友善等。
教师应在实训课堂中加强对学生的道德教育，通过讲解具体案例、开展讨论等方式，引导学生树立正确的道德观念，并在实际操作中践行这些道德准则。
积极提供社会实践机会。
学生在实际的社会实践中能更好地感受到社会主义核心价值观的意义，加深对这些价值观的理解与认同，并进一步培养其践行这些价值观的能力。
教师可以组织学生参观企业、社区服务等实践活动，让学生走出课堂、接触真实的社会，将所学知识与实际问题相结合。
在中职实训课堂中，通过营造良好的班级氛围、培养学生的社会责任感、注重培养学生的实际能力、加强道德教育以及积极提供社会实践机会等策略，可以有效促进学生践行社会主义核心价值观。
这些策略的实施不仅能够提高学生的综合素质，也有助于他们成为社会主义核心价值观的坚定实践者和传播者。
社会主义核心价值观在中职实训课堂的践行策略
社会主义核心价值观在中职实训课堂的践行策略社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要内容，是全社会共同遵循的基本理念，也是中职教育实训课堂重要的践行内容。
如何将社会主义核心价值观融入中职实训课堂教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展，是当前中职教育实践中亟待解决的问题。
本文将从培养社会主义核心价值观的教育思想、实训课堂的教学内容及教学方法等方面展开阐述，提出相应的践行策略。
一、培养社会主义核心价值观的教育思想在中职实训课堂，教师首先要以培养社会主义核心价值观为教育目标，将社会主义核心价值观融入教学中。
要通过实践教学，使学生在实际操作中感受社会主义核心价值观的力量，进而树立正确的人生观和价值观。
教师要注重培养学生的爱国情怀、集体主义精神和奋斗精神，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
教师要以身作则，做社会主义核心价值观的践行者和示范者，引导学生通过实训课堂的实践活动，传承和发扬社会主义核心价值观。
只有在教师的引领和示范下，学生才能更好地接受和践行社会主义核心价值观。
二、实训课堂的教学内容1. 爱国主义教育在实训课堂中，教师可以通过宣传国家历史、民族精神等形式，引导学生热爱祖国，了解祖国的发展历程和取得的重大成就，培养学生的爱国情怀。
可以组织学生参观爱国主题的实践活动，让学生亲身感受祖国的繁荣强大，激发学生的爱国热情。
实训课堂中，教师应该重视集体主义教育，注重培养学生的团队合作精神和服务意识。
可以通过开展集体活动、组织学生参与公益活动等形式，引导学生树立集体观念，培养学生的团队精神和奉献精神。
3. 奋斗精神教育在实训课堂中，教师要重视奋斗精神的培养，引导学生珍惜时光，勤奋学习，积极进取。
可以通过讲解奋斗故事、培养学生的实践能力等方式，激励学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的奋斗精神。
1. 实践教学结合实训课堂的特点是实践性强，教师可以通过实践教学结合的方式，引导学生在实际操作中感受社会主义核心价值观的力量。
中职学校德育教育中怎么深入社会主义核心价值观
中职学校德育教育是近些年来越来越被看重的话题，而深入社会主义核心价值观也是德育教育之中的一个重要的组成部分，而培养社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要部分，十八大明确提出了大力培养和实行社会主义核心价值观，它是我国构建和谐社会的价值取向，也为我国社会主义建设指明了方向，培育和践行它就是中职学校德育教育工作的关注点和切入点，也是新形势下重要的新任务。
1如何深入社会主义核心价值观想要成功地在中职学校教育的过程之中培养社会主义核心价值观，就需要了解，我国在全球化的大形势下，所展现出的新的社会形势，随着中职生活在多元价值观之中交织碰撞的过程之中，学生不可避免的会受到这些价值观的冲击，想要达成目标，就需要以中职学生的行为习惯养成为要点，确实加强行知合一的培养教育，同时，在课堂教育的过程之中，着重进行社会主义核心价值观教育的推行和发扬，从多个角度同时出发，以确保社会主义核心价值观渗透到学生生活的方方面面。
1.1找准切入点，培养良好的思想行为习惯中职学生的行为习惯包括良好的学习习惯，思维习惯和日常生活习惯，学校需要在培养的过程之中健全学生的生活行为习惯的养成，着重培养学生在生活之中的点点滴滴，从小做起，不断放大，在日常管理之中将社会主义核心价值观实践，让学生在一举一动之中慢慢的学习到十八大思想的重要部分，对正确的行为进行鼓励和发扬，对错误的行为进行批评和惩罚，从进入校园的第一天起，从培养学校良好的氛围开始做起，由外而内，一点一点的进行培养，让学生拥有良好的思维习惯和生活习惯。
1.2发扬课堂教学渠道，推进社会主义核心价值观教育课堂是培养价值观的主要渠道和阵地，在教学的过程之中，需要将核心价值观融入各学科课程的标准教育以及课堂的规章制度之中，将价值观积极的推动到学生的生活和脑袋之中，培养道德品质和遵纪守法的意识，同时，将学习的内容和学生的生活部分联系结合在一起，将优秀的人物事例一个个展示给学生，将感动的人物事迹渗透到课堂教育之中，提高学生在不同的意识形态之下的辨识能力和选择能力，增加学生的政治能力，让学生可以更好的分辨和解决问题。
在品德教学中落实社会主义核心价值观,提升学生的核心素养
在品德教学中落实社会主义核心价值观，提升学生的核心素养当前，社会主义核心价值观已经被确定为国家的基本价值体系，也成为教育工作的重要内容。
品德教育作为学校教育的重要组成部分，如何落实社会主义核心价值观，提升学生的核心素养，成为了教育工作者们亟需解决的问题。
本文将从品德教学的角度探讨如何落实社会主义核心价值观，提升学生的核心素养。
一、认识社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的灵魂，是全体中国人共同的精神追求。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观既蕴含着中华民族五千年文明的精髓，又承载着中国革命、建设、改革各个时期的人民智慧和探索成果。
品德教学应当通过具体的教学活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，激发学生的向上向善的情感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、培养学生的社会责任感社会主义核心价值观强调了社会责任，品德教学应当引导学生认识到每个人都是社会的一分子，都有着履行社会责任的义务。
学校可以通过组织社会实践活动，让学生深入社会，了解社会的重要性，培养学生的社会责任感。
可以组织学生到养老院、孤儿院等地方进行志愿服务，让学生亲身体会到帮助他人的快乐和幸福感，从而培养学生的社会责任感。
三、加强道德课程建设品德教学是培养学生核心素养的重要途径，而道德课程则是品德教学的主要载体。
加强道德课程建设，是落实社会主义核心价值观、提升学生核心素养的重要举措。
可以通过编写符合学生认知特点和教育规律的教材、设计生动有趣的教学活动等方式，提高道德课程的吸引力和感染力。
也可以加强对教师的培训，提高他们的教学水平和道德修养，让他们成为学生道德品质的表率和引导者。
四、进行品德教育实践活动品德教学不能仅仅停留在教室，还要通过实践活动引导学生付诸实践。
可以在校园内或学校周边开展各类主题实践活动，让学生亲身参与增强学生的品德修养和社会责任感。
如何在中职德育课教学中融入社会主义核心价值观教育_1
如何在中职德育课教学中融入社会主义核心价值观教育发布时间：2023-05-10T07:49:10.078Z 来源：《中国教师》2023年5月作者：刘阳英[导读] 随着素质教育的持续推进,中职教育要做到重视知识技能教育的同时,不放弃德育,要多加关注学生的身心发展,深入开展德育，并高效融入社会主义核心价值观教育。
（义乌市国际商贸学校浙江义乌 322008）【摘要】素质教育是我国的核心教育目标,自新课程标准改革以后,素质教育已成为各个学校必不可少的基础教育，特别是素质教育中的德育教育，对中职学生的学习和成长有着至关重要的作用。
在中职德育教育中，如何能有效融入社会主义核心价值观教育,是教师们教学的一大重点。
本文通过剖析中职教学的德育现象,探究了如何在中职德育教育中有效融入社会主义核心价值观教育,为中职德育教育工作提出了基本思路,以展现德育教育对中职学生们的重要性。
【关键词】中职德育课；社会主义核心价值观；教育教学；研究和策略中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2023）5-139-01引言：随着素质教育的持续推进,中职教育要做到重视知识技能教育的同时,不放弃德育,要多加关注学生的身心发展,深入开展德育，并高效融入社会主义核心价值观教育。
然而,当前有许多中职教师在德育观念、德育内容、德育方法等方面存在一些问题,这些都影响了德育工作的实效性。
针对这种情况,中职学校应加强德育管理工作,从现有问题出发,结合实际情况,探讨有效措施,以提高中职德育工作的有效性，最大程度的培育学生们的三观品质。
一、中职德育工作现状（1）德育内容较简单在现阶段的中职教育教学中,德育面临着一个严肃的问题,那就是德育内容过于空洞,不具体化,没有结合实际案例来分析,导致学生在接受德育时,很难引起共鸣,也很难产生代入感,德育没有成效。
而导致这个问题的原因是教师在展开教学时,并没有对学生展开一定的了解，忽略了学生们的实际需求，并只是一味的讲解，教学内容枯燥乏味,与学生的实际生活之间存在一定的距离,还有部分学校只把德育当作一项表面任务,这十分不益于学生们的发展和进步。
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中职学校德育教育中怎么深入社会主义核心价值观
作者：夏木西古力·麦提尼亚孜
来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2016年第03期
摘要：自党的十八大以来，实现社会主义核心价值观就成为了职业教育和教育事业之中的重要组成部分，而中职学校在职业教育和教育事业之中占有重要的地位，担负着培养高素质，高技术人才的重任，必须要严格按照党中央的指挥指示，实现社会主义核心价值观，抹去片面的教育理念，拒绝仅仅是功利化，价值化等模糊了素质教育的教育方式，要针对不同个体的学生，构设灵活性和多样性的教育方式及教育理念，在教导学生的过程之中时刻注意培养社会主义核心价值观，完成党的十八大的指示。
关键词：社会主义核心价值观；中职学校；德育教育
中职学校德育教育是近些年来越来越被看重的话题，而深入社会主义核心价值观也是德育教育之中的一个重要的组成部分，而培养社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要部分，十八大明确提出了大力培养和实行社会主义核心价值观，它是我国构建和谐社会的价值取向，也为我国社会主义建设指明了方向，培育和践行它就是中职学校德育教育工作的关注点和切入点，也是新形势下重要的新任务。
1 如何深入社会主义核心价值观
想要成功地在中职学校教育的过程之中培养社会主义核心价值观，就需要了解，我国在全球化的大形势下，所展现出的新的社会形势，随着中职生活在多元价值观之中交织碰撞的过程之中，学生不可避免的会受到这些价值观的冲击，想要达成目标，就需要以中职学生的行为习惯养成为要点，确实加强行知合一的培养教育，同时，在课堂教育的过程之中，着重进行社会主义核心价值观教育的推行和发扬，从多个角度同时出发，以确保社会主义核心价值观渗透到学生生活的方方面面。
1.1 找准切入点，培养良好的思想行为习惯
中职学生的行为习惯包括良好的学习习惯，思维习惯和日常生活习惯，学校需要在培养的过程之中健全学生的生活行为习惯的养成，着重培养学生在生活之中的点点滴滴，从小做起，不断放大，在日常管理之中将社会主义核心价值观实践，让学生在一举一动之中慢慢的学习到十八大思想的重要部分，对正确的行为进行鼓励和发扬，对错误的行为进行批评和惩罚，从进入校园的第一天起，从培养学校良好的氛围开始做起，由外而内，一点一点的进行培养，让学生拥有良好的思维习惯和生活习惯。
1.2 发扬课堂教学渠道，推进社会主义核心价值观教育
课堂是培养价值观的主要渠道和阵地，在教学的过程之中，需要将核心价值观融入各学科课程的标准教育以及课堂的规章制度之中，将价值观积极的推动到学生的生活和脑袋之中，培养道德品质和遵纪守法的意识，同时，将学习的内容和学生的生活部分联系结合在一起，将优秀的人物事例一个个展示给学生，将感动的人物事迹渗透到课堂教育之中，提高学生在不同的意识形态之下的辨识能力和选择能力，增加学生的政治能力，让学生可以更好的分辨和解决问题。
同时，在教学过程之中，不能够忘记学生的个性教育，不同的学生性格差异可能会比较大，同样的教学方式很可能会引起反效果，教师需要在渗透教育社会主义核心价值观的过程之中了解不同学生的不同个性，并且做出针对性的教育和培养，鼓励学生主动参与研究和探究，培养他们在实践之中感受社会主义核心价值观的能力，一方面，可以降低课堂的枯燥，让学生更加专注的学习，另外一方面也可以让学生更好的感受到社会主义核心价值观的影响和作用，可以突出互动性和激励性。
2 深入社会主义核心价值观的意义
当社会主义核心价值观渗透到了学生的学习生活之中之后，可以让学生在学习和生活过程之中，感受到它带来的正面影响，在教学的过程之中可以不断的增加学校学生的各方面的能力和良好的学习习惯。
2.1 弘扬传统文化精髓
当社会主义核心价值观在中职学校之中得到发扬，第一个体现就是在弘扬传统文化的精髓上，而弘扬文化的学校团体，就是社团，以社团活动为依托，不同的社团可以宣扬不同的社团文化和其精髓，培养学生的综合素质，推动国学教育进入学校，进入学生的生活之中，将社团活动在学生甚至是在社会上进行推广，文学社，音乐社，书画社等等的不同的文化艺术将会在大范围被推广，为更多人所知。
2.2 培养社会责任感
近年来，随着社会主义核心价值观不断深入学校，学生作为学校志愿团体离开校门参加专业实习，社会活动的概率不断的上升，随着价值观的不断推广，学生的社会责任感不断的增加，各种各样的社会活动不但能够培养学生的爱心，还能够增长见识，磨砺自身，提升学生的素质，并从中获得满足和荣誉感，学校应当积极的支持学生走上社会，让学生更多的接触社会，更好的了解社会，在奉献的过程之中，可以树立吃苦耐劳的精神，增加学生对于社会的认知理解。
2.3 塑造健康的人格
社会主义核心价值观宣扬的是社会正能量，而开展心理教育，本身就是现代中职学校德育教育过程之中的重要一步，根据新时期中职学生的发展特点和职业成长规律，贯彻育人为本，推行“心育”的进程，将良好的行为习惯和健康的人格培养作为学校心理教育的重点，作为培养学生的中心，让学生可以拥有对抗挫折，对抗失败的韧性，也可以拥有面对困难不后退，不后悔的进取心，增加社会适应的能力，促进健康人格的培养和未来的全面发展。
2.4 增加综合职业素质
综上所述，社会主义核心价值观的渗透和培养不仅可以有效的提高学生的素质教育和培养，同样可以增加课堂的效率和学习的效率，增加社会生活能力和实践能力，不仅仅是在学业上，同样是在社会经验上的培养，全方位的增加学生各个方面的能力，在这个基础上，通过多种形式的职业道德教育，让学生不仅仅成为精通于技术的人才，而且成长为拥有良好的职业素质和道德操守，拥有优秀的综合职业素养，树立正确的职业观，培养出真正对于社会有用的人才。
3 总结
由此可见，社会主义核心价值观的教育在中职学校的德育教育过程之中的重要性，不仅是十八大的指示，同样是因为当学生深刻的理解到社会主义核心价值观的同时，可以有效的提高学生的各方面综合能力和学习动力，让中职教育培养出的学生不仅拥有优秀的技术，更是拥有强大的心理素质，丰富的文化修养，良好的社会责任感和强大的综合职业素质的优秀人才。
参考文献：
[1]李理.浅谈中职生价值观教育问题[J].合作经济与科技，2014（01）.
[2]胡丹鸯，李中，吴海洋.职业院校学生社会主义核心价值观认同状况调查[J].教育教学论坛，2015（05）.
[3]何国清.社会主义核心价值体系下高职生价值观的培育[J].广西教育，2012（39）.。