龙文教育学科教师辅导讲义：高中地理-大气测试
2024_2025学年新教材高中地理第三章地球上的大气测评含解析湘教版必修第一册
第三章测评(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)读大气垂直分层示意图,完成第1~3题。
1.下列关于对B层的叙述,错误的是( )A.气温随着海拔的增加而上升B.大气运动以平流运动为主C.靠臭氧吸取紫外线而增温D.能反射无线电波2.大气对太阳辐射的减弱作用中,反射作用最强,这种作用主要发生在( )A.A层B.B层C.C层D.B和C层3.图中A层主要的干脆热源是( )A.太阳辐射B.大气逆辐射C.地面辐射D.大气反射1题,B层温度随着海拔的增加而上升;大气运动以平流运动为主;靠臭氧吸取紫外线而增温;能反射无线电波的是C层中的电离层。
第2题,对太阳辐射起反射作用的主要是大气中的云层和较大颗粒的尘埃,而云层和尘埃主要集中在对流层中,所以对太阳辐射的反射作用主要发生在对流层,对应图中A层。
第3题,图中A层是对流层,大气主要的干脆热源是地面辐射,干脆吸取的太阳辐射很少。
2.A3.C读北半球1月份和7月份气温(单位:℃)随纬度和高度的变更图,完成第4~6题。
4.关于对流层气温分布规律的叙述,正确的是( )A.气温随纬度的增加而上升B.气温随高度的增加而上升C.顶部极地气温比热带地区低D.南北温差冬季大于夏季5.在平流层底部,冬季最高气温出现的区域为( )A.10°~20°B.40°~60°C.30°~40°D.70°~90°6.对流层上部气温的垂直递减率远比下部高的主要影响因素是( )A.纬度位置B.大气环流条件C.下垫面性质D.热量来源和空气密度4题,图中横坐标表示纬度和月份,左侧纵坐标表示高度,右侧纵坐标表示气压,从图中可看出对流层气温随纬度的增加而降低;气温随高度的增加而递减;顶部极地气温比热带地区高;南北温差冬季大于夏季,D项正确。
第5题,北半球1月表示冬季,从图中可以看出平流层底部40°~60°处冬季气温最高,B项正确。
高中地理第二章地球上的大气检测B含解析新人教版必修
高中地理第二章地球上的大气检测B含解析新人教版必修(时间:45分钟满分:100分)一、单项选择题(每小题2.5分,共50分)古代诗歌中往往包含丰富的地理知识。
据此完成第1~2题。
1.形成“早穿皮袄午披纱”这一现象的主要原因是( )①大气对太阳辐射的反射作用强②夜间大气逆辐射弱③大气对太阳辐射的削弱作用少④大气吸收太阳辐射能少A.①②B.②③C.③④D.①④2.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”描述的天气系统是( )A.快行冷锋B.暖锋C.准静止锋D.寒潮解析:第1题,“早穿皮袄午披纱”这一现象反映了日温差大的特点。
这是由于白天大气对太阳辐射的削弱作用少,气温上升快,夜间大气逆辐射弱,气温下降快。
第2题,“北风卷地白草折”可确定风向和风力;“胡天八月即飞雪”可确定时间和空间。
答案:1.B 2.A夏季绿洲、湖泊的最高气温比其毗邻的沙漠戈壁低30℃左右,水分的蒸发量要少一半,几乎和沿海湿润地区差不多。
其原因是沙漠戈壁与绿洲、湖泊对于太阳辐射的反射率不同,在阳光照射下,沙漠戈壁干燥地面强烈增温,由于大气的平流作用,暖空气被带到绿洲、湖泊上空,形成一个上热下冷的逆温层,上下层空气间的热交换难以进行,下层冷气团得以保持稳定,因而形成一种湿润、凉爽的小气候。
这种现象被称为“冷岛效应”。
据此完成第3~4题。
3.“冷岛效应”产生的根本原因是( )A.不同纬度的光照差异B.不同下垫面的热量差异C.不同高度的气压差异D.不同海陆位置的水分差异4.“冷岛效应”能( )A.促进绿洲植物的蒸腾作用B.抑制绿洲地面的水分蒸发C.加快绿洲上空的热量交换D.抑制绿洲地区农作物生长答案:3.B 4.B浙江省新安江水库建成后,在一个狭窄河流上出现了一个面积394平方千米的“湖泊”。
据下图完成第5~6题。
5.若该水库旁建某度假村,下图中能正确反映水库与度假村之间近地面风向的是( )A.①②B.③④C.①④D.②③6.造成该地近地面风向日夜变化的原因是( )A.太阳辐射B.大气环流C.地表物质不同D.人为原因解析:第5题,白天水库气温低,形成高压,风从水库吹向度假村;晚上水库气温高,形成低压,风从度假村吹向水库。
高中地理合格考资料 专题02 地球上的大气
专题02地球上的大气课标要求考试内容能力要求感知理解运用1.5运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。
大气的主要组成成分√对流层、平流层、高层大气的特点√大气成分和垂直分层与生产和生活的联系√1.6运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。
大气对太阳辐射的削弱作用√大气对地面的保温作用√热力环流原理√运用大气受热过程与热力环流原理解释相关现象√知识点一大气的组成和垂直分层考点1大气的组成考点2大气的垂直分层知识点二大气的受热过程和大气运动考点1大气的受热过程考点2热力环流考点3大气的水平运动——风【体系构建】知识点一大气的组成和垂直分层【体系构建】考点1．大气的组成1.大气的组成干结空气、少量的水汽和固体杂质。
2.大气的三种成分及其主要作用3.人类活动对大气成分的改变及影响人类活动排放的污染物进入大气,会影响大气的成分和含量,产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利影响。
）二氧化碳增多的原因：大量燃烧矿物燃料，会释放二氧化碳；毁林导致森林面积缩小，会减少森考点2．大气的垂直分层1.划分依据2.垂直分层知识点二大气的受热过程和大气运动【体系构建】1.能量来源（1）太阳短波辐射是大气热量的根本来源。
（2）地面长波辐射是近地面大气热量的直接来源。
大气对太阳短波辐射吸收得比较少，大部分太阳短波辐射能够透过大气射到地面；大气对地面长波辐射吸收得比较多，地面辐射放出的绝大部分热量能够被近地面大气吸收。
所以，地面辐射是近地面大气主要、直接的热源。
2.受热过程（1）太阳暖大地：太阳短波辐射(大部分)透过大气射到地面使地面增温。
（2）大地暖大气：地面以长波辐射的形式向大气传递热量使大气增温。
（3）大气还大地：大气增温后以长波辐射的形式向地面为大地保温。
3.大气的两个作用（1）大气对太阳辐射的削弱作用：大气层中水汽、CO2、云层、尘埃等对太阳辐射具有吸收（有选择性）、反射（无选择性）、散射（有选择性）作用。
龙文教育个性化辅导讲义2.4
龙文教育学科教师辅导讲义课题 2.4大气压与人类生活教学目标1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。
3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。
并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。
4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。
通过探究吸尘器内部结构的过程，学习黑箱问题的解决方法。
重点、难点重点：气压对天气的影响难点：探究吸尘器内部结构考点及考试要求1、大气压对天气的影响2、大气压对人体的影响3、气压对液体沸点的影响4、大气压的应用教学内容2.4大气压与人类生活一、大气压对天气的影响1、大气压的特点：1)、大气压随高度的增大而减小2)、同一高度的不同区域，大气压的数值也不一定相同3)、同一地点的不同时间，大气压也会不同2、大气压对天气的影响：高气压多晴朗天气，低气压区多阴雨天气。
（画图说明）二、大气压对人体的影响大气压对人体有一定的影响：1、人的情绪、心情受气压影响较大2、人对气压的变化有逐步适应的过程（高山病的说明）3、减压实验说明：人体内也有压强。
当体内外压强失去平衡后，也会对人体产生不良的影响。
【讨论】我们的周围的大气压大约有105帕，这么大的气压作用在我们身上，我们为什么没有感觉？－－猜测原因：可能时我们已经适应了，也可能时我们的体内也有压强，它跟体外的大气压相平衡。
【阅读】宇航员为什么要穿上宇航服？三、气压对液体沸点的影响：【提出问题】为什么高山上用普通的锅难以将饭煮熟？【实验】研究液体的沸点和气压的关系【现象】增大气压时原来沸腾的水不再沸腾减小气压时原来不在沸腾的水又重新沸腾【结论】液体的沸点与气压有关：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点会降低。
【练习】用该知识点解释现象：1、高压锅煮饭的原理2、低压锅的原理四、生活用品与大气压1、真空压缩保存袋；2、吸尘器吸尘器是怎样工作的【为什么做】吸尘器是利用大气压工作的一种清洁工具。
【高中地理】高中地理学业水平测试知识提纲：地球上的大气(8)
【高中地理】高中地理学业水平测试知识提纲：地球上的大气（8）（八）了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响
1.特点：
（1）历史时期全球气温变化呈波动上升趋势
（2）近百年全球气候变化的显著特点:气温升高
2.原因:
（1）自然原因：现今正处于地质历史时期的温暖期
（2）人为因素：①燃烧矿物燃料；②毁林，尤其是热带雨林的破坏
3.影响:
（1）海平面上升--冰川融化和海水热膨胀引起海水上涨
（2）影响农业生产--就地区而言，低纬度的大部分国家农作物的产量将减产；而高
纬度的国家农作物产量有可能增产。
（3）影响水循环过程，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
4.适应对策:
（1）减少二氧化碳、甲烷等温室气体的排放；
（2）提高能源利用效率,开发新能源；
（3）建设海岸防护堤坝防止海水入侵等；
（4）培养新的农作物品种，调整农业生产结构，以适应气候的变化；
（5）增加温室气体的吸收：植树造林、固碳技术。
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高中地理第二章地球上的大气检测(A)新人教版必修1(2021年整理)
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第二章检测(A)（时间：45分钟满分:100分)一、单项选择题(每小题2.5分,共50分）电视剧《闯关东》中有这样的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害,在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……"结合“大气受热过程示意图”,完成第1~2题.1.关于图中a、b、c所代表的内容,叙述正确的是( ）A。
a代表近地面大气的直接热源B。
a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a〈b〈cC. b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收D. c代表的辐射与天气状况无关2。
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于( ）A。
增强a辐射 B.增强b辐射C.增强c辐射D.改变b的辐射方向解析:从图中箭头方向可判断出,a表示太阳辐射,b表示地面辐射,c表示大气逆辐射。
其中b 是近地面大气热量的主要、直接热源,其辐射的热量主要被大气中的水汽、二氧化碳等吸收;阴天时，c辐射增强；燃烧柴草放出大量温室气体及烟尘,可增强大气逆辐射，使大气对地面的保温效应增强，从而保护作物免受冻害.答案：1.B 2。
C某市开海节的篝火晚会是最吸引人的旅游项目，参与晚会的游客发现，篝火火堆越大,烟气上升越高.据此完成第3~4题。
3。
篝火火堆越大,烟气上升越高的主要原因是篝火中心（）A。
龙文教育学科教师辅导讲义：高中地理-7地理地球表面形态1
龙文教育学科教师辅导讲义（第讲）上述我们知道判断背斜和向斜不能单纯的从山地和谷地来判断，要准确判断背斜和向斜必须从岩层的新老关系来判断。
（举例说明）（图中①～⑥表示岩层年代由新到老）3.实践意义找石油天然气要在背斜部位；打隧道、开矿石也应在背斜部位，如果在向斜部位，将可能使隧道变为水道。
在背斜部位采石，工程难度较小，开石方可降低成本。
找地下水要在向斜部位。
理论联系实际：课件展示下列图片，让学生讨论地质构造与人类生产活动的关系。
A B C （1）利用物理学中的比重知识，分析讨论：为什么背斜是良好的储油构造？（2）我国劳动人民在长期的生产实践当中积累了许多找水的经验，例如“向斜岩层蓄水好，水量丰富容易找”。
（3）假如你是一位地质工程师，如果在C 图中要修建一条东西向的地下遂道，应该选择甲地还是乙地？(三).火山、地震活动和地表形态形成：地球内部炽热的岩浆沿着地裂缝上升喷发，就形成了火山喷发，喷出大量的火山物质（火山灰、熔岩、火山弹等），堆积在火山口周围就成为火山。
当地壳岩层发生断裂错动或火山喷发时，往往会产生地震，火山和地震都是地球内部能量的剧烈释放，对地表形态和人类生产、生活都具有重大影响，往往会形成严重的自然灾害。
改变地表形态的力，除了来自地球的内部以外，尚有另一种力，它来自地球的外部，即外力作用，它对地表形态进行雕刻，使地表更加多姿多彩，外力作用是如何影响地表形态的.【典例解析】例1．（04·辽宁）板块相对移动而发生碰撞挤压形成了（）A ．东非大裂谷B ．喜马拉雅山C ．大西洋D ．红海图八（图中1～4表示岩层年代由新到老）解析：在板块碰撞挤压的地区，往往形成山脉，如喜马拉雅山就是由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压而形成的，故B选项是正确的。
东非大裂谷、大西洋、红海则是在板块张裂的地区形成的。
答案：B例2．（04·辽宁）日本多地震是由于（）A．位于亚欧大陆与太平洋的交界处B．位于亚欧板块与大平洋板块的接触带上C．火山活动强烈D．多泥石流、崩塌、滑坡等地质灾害解析：板块构造学说认为，板块处在不断的运动之中，在板块内部地壳比较稳定，而板块与板块的交界处是地壳比较活跃的地带，地震和火山多分布在这一带上。
空气复习讲义
龙文教育学科教师辅导讲义教师：宋亚涛学生：时间年月日时段：第二章空气【概念和规律】一、空气的存在1、空气(air)有质量。
2、大气层会对地球上所有物体都产生大气压(atmosphere)的作用。
3、气体和液体都能形成对流。
一般说来，液体或气体在受热时体积会膨胀，它们就向上运动；液体或气体受冷时体积会缩小，它们就向下运动。
这样就形成了对流。
二、空气的成分1、空气是由氮气（nitrogen）、氧气（oxygen）、二氧化碳（carbondioxide）、稀有气体（noble gases）、臭氧（ozone）、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成的。
空气中各成分按体积计算如下表：物质名称氮气氧气稀有气体二氧化碳其他体积百分比 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和其他；体积分数要记清，莫与质量混一起，化学计算常用到，时刻牢记在心底。
2、稀有气体在空气中含量很少，包括氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)、氡（Rn）六种。
它们的性质不活泼，但用途较广，如氦气可用来填充飞艇和气球；氩气等可以填充灯管，发出特别颜色的光，制成霓虹灯。
3、空气在很低的温度下或很高的压强下，会变成液态空气。
由于液态氧和液态氮的沸点是不同的，因此，用液化空气的办法可分离空气中的氧气和氮气。
三、氧气1、催化剂（catalyst）：在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质。
工业上又叫触媒。
2、氧气①实验室里可以利用过氧化氢制取氧气，用二氧化锰做催化剂可使这个反应的速率加快。
②氧气的主要物理性质：无色、无味的气体；不易溶于水；密度比空气略大；过氧化氢→氧气+水条件（催化剂）高锰酸钾→氧气+锰酸钾+二氧化锰（条件：加热）氯酸钾→氧气+氯化钾（条件：加热、催化剂）③氧气的化学性质比较活泼，铁丝、木炭、蜡烛、硫磺等物质在氧气中燃烧时比在空气中燃烧得更剧烈，说明氧气易与其它物质发生化学反应。
龙文教育个性化辅导讲义2.9
龙文教育学科教师辅导讲义课题 2.9 中国东部的季风西部的干旱气候教学目标⒈了解我国季风气候的类型和分布⒉学会根据气候资料分析我国季风气候的特点⒊学会根据气候资料分析我国西部干旱气候的特点⒋知道气候变化雨动物行为的关系⒌了解气候对人类生产生活的影响，以及如流对气候资源的利用⒍知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因和危害⒎关注人类活动对气候的影响，初步建立人地和谐的气候资源观。
重点、难点重点：1、中国东部的季风雨西部的干旱气候的特点及对人类活动的影响；2、人类活动雨洪水；3、人类活动对气候的影响难点：1、中国东部的季风雨西部的干旱气候的特点分析；2、人类活动与洪水考点及考试要求1、东部季风气候2、我国西部的干旱气候3、我国西部的干旱气候教学内容2.9 中国东部的季风西部的干旱气候一、东部季风气候1、季风气候区是指夏季风能够到达的地区。
2、我国在大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南的地区是季风气候区。
分布有热带季风气候、亚热带季风气候和温度季风气候。
【讨论】P91讨论题得出：3、我国季风气候的主要特点：冬季气温低，降水少；夏季气温高，降水多，全年降水比较丰富。
但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大。
4、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。
A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利B、我国季风气候的大陆性强，降水的年际变化很大，使我国洪涝和旱灾频发。
C、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气。
二、我国西部的干旱气候⒈夏季风不能到达的我国西部地区一般降水稀少，为干旱各半干旱气候区。
⒉我国西部的干旱气候的特点：全年降水量稀少，降水集中在夏季，季节变化大；冬季寒冷，夏季炎热，气温日较差、年较差很大，但日照充沛。
（形成原因的分析：西部地区深居内陆，海洋水汽难以到达。
）⒊干旱气候的利弊：气温较差大，光照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。
⒋干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性：如仙人掌粗大的茎和叶刺；抬尾芥虫在大雾的夜里抬起屁股的做法。
2024新教材高中地理第二章地球上的大气质量测评新人教版必修第一册
阶段质量测评(二)时间：90分钟满分：100分考点分布表考点题号大气的组成和垂直分层1，2，3，4，5，6，26大气受热过程7，8，9，10，11，12，27大气热力环流13，14，15，16，17，19，28 大气的水平运动——风18，20，21，22，23，24，25，29一、选择题(每题2分，共50分。
每题只有一个选项符合题目要求)阅读下列漫画，完成1～3题。
1．漫画说明白( )A．人类活动破坏了对流层B．人类活动破坏了高层大气C．人类活动破坏了平流层D．人类活动破坏了臭氧层答案 D解析读图可知，左图示意地球外围有“爱护层”，右图示意该“爱护层”出现了“空洞”现象，到达地表的太阳辐射增多。
臭氧层可以汲取太阳紫外线，削减到达地表的紫外线，臭氧是“地球生命的爱护伞”，故D项正确。
2．臭氧层正在不断变薄的人为缘由是( )A．太阳能的利用B．制冷工业的发展C．电力工业的发展D．煤炭的运用答案 B解析臭氧层的破坏是由制冷设备排放的氟氯烃化合物所致。
3．爱护臭氧层的措施是( )A．主动研制新型的制冷系统B．禁止喷气式飞机在平流层飞行C．削减二氧化碳的排放量D．削减甲烷的运用量答案 A解析主动研制新型的制冷系统以削减氟氯烃化合物的排放是行之有效的措施。
2024年12月22日，中国航天科工集团“虹云工程”首颗卫星在酒泉卫星放射中心胜利放射，标记着中国低轨宽带通信卫星系统建设迈出实质性一步。
“虹云工程”安排放射156颗卫星，这些卫星将充当“太空路由器”角色，在距离地面1 000千米的低空轨道上组网围绕地球运行。
读图，完成4～6题。
4．“虹云工程”首颗卫星从放射到进入预定轨道，依次经过的是( )A．对流层中间层高层大气B．高层大气平流层对流层C．平流层高层大气对流层D．对流层平流层高层大气答案 D解析“虹云工程”首颗卫星从放射到进入预定轨道，依次经过对流层、平流层和高层大气。
5．“虹云工程”首颗卫星从放射到进入预定轨道，气温的垂直改变规律是( )A．降低—上升—降低—上升B．上升—降低—上升—降低C．降低—上升—降低D．上升—降低—上升答案 A解析“虹云工程”首颗卫星从放射到进入预定轨道，气温先降低(对流层)，后上升(平流层)，后降低再上升(高层大气)，故A项正确。
2024年高考地理二轮复习配套讲义(新教材新高考)专题03 大气运动规律(讲义)(解析版)
考点三 世界气候及其影响 22
Hale Waihona Puke 【真题研析·规律探寻】22【核心提炼·考向探究】27
1. 影响气候形成的因素 27
2. 气候类型的分布 28
3. 气候类型的判读 28
4. 气候特征描述 30
5. 气候的影响
31
【题型特训·命题预测】31
考点四 天气系统和气象灾害 33 【真题研析·规律探寻】33
【核心提炼·考向探究】38 1. 天气系统 38 2. 天气系统与天气判断 39 3. 气象灾害 40
D．受山地影响强
2．辽源冬季偏离天数少，说明辽源冬季多（ ）
A．雨雪天气 【解析】 1.
B．温带气旋
C．晴朗天气
D．冷锋过境
2. 【答案】1.B 2.C
（2022·辽宁卷）为保障 2022 北京冬奥会顺利进行，气象部门提前在云顶和古杨树赛场建立自动观 测气象站。左图示意云顶赛场甲、乙气象站和古杨树赛场丙、丁气象站的位置。右图为各气象站 2019 年 1-3 月平均气温的日变化图。据此完成下面小题。
考点一 大气受热过程与气温
（2023·全国乙卷）位于日本海附近的珲春与内陆的辽源各日最高气温时刻（北京时间）的月均值 不同（如表）。规定各日最高气温时刻与月均值相差超过 1 小时为偏离。据此完成下面小题。
气象台 经度
站
纬度
1 月各日最高气温 1 月偏离天数/ 7 月各日最高气温 7 月偏离天
时刻均值
A．等压线稀疏区 B．气旋大风区
C．等压线低值中心 D．气旋降水区
【解析】
3.
4.
5.
【答案】3．D 4．A 5．A
（2021·广东卷）辐射逆温是低层大气因地面强烈辐射冷却导致气温随高度增加而升高的现象。黄
高中地理：地球上的大气测试题(含答案)
高中地理：地球上的大气测试题（含答案）注意事项：1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4. 考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。
熏烟驱霜是指霜冻来临前点火生烟，以减轻霜冻冻害（如图）。
读大气受热过程示意图完 1. 熏烟能够减轻霜冻的原因是A.削弱大气逆辐射B.削弱太阳辐射C.增强大气逆辐射D.增强地面辐射2. 右图中反映近地面大气温度升高的热量传递过程是A. ①-②-③B.①■④-②C.②-③-④D.③■④-②近年来，山东已成为我国北方地区重要的蔬菜生产基地。
下图为“山东某蔬菜基地塑料 大棚生产示意图”。
读下图完成下面小题。
成下面小题。
蔬菜S塑料大棚生产蔬菜示意團N3.大棚中生产出来的蔬菜质量略逊于自然状态下生长的蔬菜,原因是大棚中A.光照太强B.热量不足C.日温差较小D.年温差较小4.在冬季为了保温，菜农一般在傍晚往大棚内洒水，其原理是A.增强地面辐射B.增强大气对地面辐射的反射C.减弱大气逆辐射D.增强大气对地面辐射的吸收下图示意菜一等高而。
P1、P2为等压线，P1、P2之间的气压梯度相同。
①一⑧是只考虑水平受力，不考虑空气垂直运动，0点空气运动的可能方向。
读图完成下面小题。
等压面5.若图示为北半球,P1>P2,则O点风向为A.④或⑤B.③或④C.⑥或⑦D.⑤或⑥6.若图示为高空等高面,P1VP2,则O点风向为A.③或⑦B.①或⑧C.⑦或⑧D.②或③读局部地区气压带、风带分布示意图（风带1与风带2风向不同），完成下列各题。
2024_2025学年新教材高中地理第三章地球上的大气章末检测含解析湘教版必修第一册
章末综合检测(三)一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．青藏高原夏季平均气温较同纬度平原低，因为( )A．海拔高，空气淡薄，减弱作用弱B．海拔高，空气淡薄，夜晚保温作用差C．海拔高，空气淡薄，距离地面远D．海拔高，空气淡薄，吸取地面辐射少气球作为探空的工具已经被广泛运用，如下图所示，一探空气球由地面上升至25 km 处。
据其可能探测到的现象，回答2～3题。
2．探空气球记录的随高度上升气温变更的规律可能是( )A．始终递减 B．始终递增C．递增—递减 D．递减—递增3．探空气球探测到水汽主要集中在( )A．对流层 B．平流层C．高层大气 D．电离层2024年10月4日中秋之夜，我国云南省大理、丽江等地出现“火流星”照亮夜空的奇观。
据卫星观测，该小行星因摩擦生热引发爆炸的高度只有37千米，很可能有未燃尽的陨石落到地面。
读下图“大气垂直分层示意图”，据此完成4～7题。
4．大气圈能量的根原来源是( )A．太阳辐射B．太阳活动C．地热能 D．风能5．小行星爆炸发生在( )A．对流层 B．平流层C．高层大气 D．大气层以外6．第5题所指大气层的气温( )A．干脆导致小行星的爆炸B．随高度慢慢上升而递增C．因臭氧吸取红外线而上升D．达到大气温度的极大值7．该事务说明，地球的大气圈能够( )A．爱惜地面上生物免受过强紫外线的损害B．供应地球上生物生长所必需的空气C．保持地球表面适宜的温度，防止水分散失D．减轻宇宙中小天体对地球表面的撞击读“大气受热过程示意图”，其中箭头表示不同的辐射。
据此完成8～9题。
8．近地面大气主要的、干脆的热源是( )A．① B．②C．③ D．④9．人类活动排放的二氧化碳增多，会导致( )A．①减弱 B．②增加C．③增加 D．④减弱为了更好理解等压面发生弯曲后，在同一水平面上的气压差异，某校同学绘制了素描图。
读图，回答10～12题。
10．位于同一水平面上的A、B两点气压值(用P表示)是( )A．P A>P B B．P A<P BC．P A＝P B D．无法确定11．假如图中水平面位于高空，则A、B对应的近地面A′、B′点气温值(用T表示)是( )A．T A′>T B′ B．T A′<T B′C．T A′＝T B′ D．无法确定12．该图可以用来说明( )A．大气垂直分层 B．大气受热过程C．热力环流 D．风的形成读大气受热过程示意图，完成13～15题。
龙文教育高中地理教师辅导讲义 9大气2.2
龙文教育学科教师辅导讲义
总结：三圈环流由低纬环流、中纬环流和高纬环流组成。
形成了6个风带和7个气压带。
近地面气压带和风带的分布规律：气压带和风带相间分布；南北半球对称分布等。
为了让同学更进一步的理解三圈环流的形成和气压带、风带的分布规律，我们看下面这个变式图。
三圈环流在以上假设的条件下形成的大气环流与实际还是有差异的
4.对比分析地图：结合太阳直射点回归运动图和“气压带和风带移动示意”图分析得出气压带和风带的移动规律。
（1）原因：气压带和风带的季节移动的根本原因是地球的公转运动，直接原因是太阳直射点的季节位移。
（2）地球公转→太阳直射点的南北移动→气压带和风带的南北移动。
（3）规律：就北半球来说，气压带和风带的位置大致是夏季北移，冬季南移。
以上我们分析的大气环流（三圈环流）是一种理想模式。
实际上，地球表面并不是均匀的。
也就是大气环流还会受到海陆分布、地形起伏等因素的影响而变得更为复杂。
5借助手势进行形象地理解和记忆：如右图所示，四个手指与手掌
弯曲成90°角，它们之间的接触带的凹陷处和凸起处分别代表高
气压带和低气压带。
大拇指伸直代表太阳直射点移动的方向，7
月份，太阳直射点往北移（即大拇指往北移），全球气压带（即
四个手指与手掌之间接触带的凹凸处）也往北移，1月份则往南移
动。
大气
大气龙文教育学科教师辅导讲义课题教学目标重点、难点考点及考试要求教学内容一、单项选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分) 读某地貌景观图，回答1～2题。
1．图示地貌景观最可能分布在我国的( ) A．东南丘陵B．塔里木盆地 C．四川盆地进制 D．黄土高原 2．形成图示地貌景观的主要外力作用是( ) A．风力侵蚀 B．流水侵蚀 C．冰川侵蚀 D．海浪侵蚀读全球近地面气压带和风带局部示意图，回答3～4题。
3．图中的丙气压带是指( ) A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．极地高气压带 D．副极地低气压带 4．根据图中信息，下列说法正确的是( ) A．受丙气压带影响，撒哈拉沙漠炎热少雨B．受甲风带移动影响，南亚地区夏季多雨 C．受乙风带影响，西欧地区全年温和湿润 D．受丙气压带和乙风带交替控制，新西兰形成地中海气候读世界某区域某月盛行风示意图，回答5～7题。
5．图中①②③④四地中，气压最高的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 6．图示月份( ) A．东北平原小麦收获 B．开普敦气候炎热干燥 C．是南极地区臭氧空洞最大的季节 D．塔里木河流量最大 7．图中⑤地盛行风携带的水汽主要来自( ) A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋读某大陆某月等温线(单位：℃)图(图甲)和海平面等压线(单位：hPa)图(图乙)，回答8～11题。
8．图中所示气温和气压分布状况最可能出现在( ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 9．影响图甲中M海域等温线弯曲的主要因素是( ) A．太阳辐射 B．大气环流 C.地形 D．洋流 10．图乙中可能出现降水的地点是( ) A．Q B．T C．S D．R 11．图示季节，Q地的盛行风是( ) A．东南风 B．西北风 C．东北风 D．西南风 12．陆地上的水不断流动，互相转换。
下图中(图①②是河流横断面，虚线为潜水位)，能正确反映河流洪水期水体之间补给情况的是( )A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 读某区域示意图，回答13～15题。
高中地理大气专题与答题模板
高中地理大气专题与答题模板高中地理大气专题与答题模板地理是一门研究地球环境的学科，而大气作为地球的必要组成部分，是地理学中必须研究的内容之一。
高中地理的大气专题是一个涉及大气组成、大气运动、大气层结构等多个方面的综合性课题，需要学生具备扎实的基础知识和深入的认知水平。
本文将围绕高中地理大气专题展开，阐述一些答题技巧和模板，帮助学生更加高效地完成各种考试和评估。
一、大气组成的答题模板大气的组成是理解大气相关知识的基本点之一，学生需要对大气的主要组成成分有清晰而全面的了解。
下面是一个典型的答题模板：一、大气的主要成分是氮气、氧气和氩气。
二、其次是少量的二氧化碳、水蒸气、氖气、氦气、甲烷、氢气等，占大气质量的0.04%~0.001%。
三、大气中还存在一些微量气体、臭氧、烟尘、水滴等非气态成分。
学生可以通过在班级或小组中口背、默记这个模板，在考试中快速、准确地回答大气组成相关的单选、多选等类型的题目。
二、大气层结构的答题模板大气层结构是一个涉及大气地理学、气象学等多个学科的领域，对高中地理课程中的学生来说是一个复杂而重要的知识点。
下面是一个大气层结构相关问题的答题模板：一、大气层结构主要包括对流层、平流层、跨音层、中间层、热层、外层等六层。
二、对流层、平流层、跨音层温度、压强、密度等物理参数变化不明显，而中间层、热层、外层则呈现出不同程度的温度、压强、密度递减、递增等现象。
三、大气层结构的变化可以直接影响到人类的生存环境，是学习气象科学和气候变化的重要前提。
学生可以利用这个模板，扩大自己对大气层结构的认知广度和深度，同时在课堂上、小组内对该模板进行交流、合作，并通过阅读各种案例，巩固知识点的实际应用能力。
三、大气环流的答题模板大气环流是指大气内的气体大规模运动，是大气运动学中最基本、最重要的概念之一。
下面是大气环流答题模板的一个示例：一、大气环流按照时间尺度可分为长期平均气流和短期气流两类。
二、长期平均气流包括地球界面上的大地风、水平风、垂直气流等，短期气流则包括风、涡旋、锋面、低压等。
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龙文教育学科教师辅导讲义
．图示地貌景观最可能分布在我国的()
B．塔里木盆地
D．黄土高原
．形成图示地貌景观的主要外力作用是()
B．流水侵蚀
D．海浪侵蚀
．图中的丙气压带是指()
B．副热带高气压带
D．副极地低气压带
．根据图中信息，下列说法正确的是()
．受丙气压带影响，撒哈拉沙漠炎热少雨B．受甲风带移动影响，南亚地区夏季多雨．图中①②③④四地中，气压最高的是()
B．②
．图中所示气温和气压分布状况最可能出现在() 月B．4月
月D．10月
．影响图甲中M海域等温线弯曲的主要因素是() ．太阳辐射B．大气环流
D．洋流
．图乙中可能出现降水的地点是()
B．T
D．R
．该地区地壳活动剧烈，其成因示意正确的是()
两地气候上的最大差异是()
B．年降水量
．降水的季节分配D．盛行风
．下列四幅气候资料图与M地的气候特点最相符的是()
B．绿地面积
D．人口数量
．下面四幅图中，能正确表示城市热岛效应的是(
B．②③
D．②④
下图是某岛屿沿东西方向地形剖面示意图。
下表是该岛屿甲、乙两地1均降水量表。
据此回答18～19题。
甲地平均降水量(mm) 乙地平均降水量
58．2 210．
121．41．
．该岛屿最有可能位于()
．图中①～⑤所代表的内容是()
③雨④雪⑤蒸发
④蒸发⑤大气
④大气⑤蒸发
④海洋⑤蒸发
．此图代表的水循环属于()
B．海上内循环
．该实验主要目的是测试()
B．热力环流
．海陆热力性质差异D．风的形成
．下列地理现象的成因与该实验原理相同的是()
B．气压带、风带
．海陆间水循环D．热岛效应
B．Ⅱ
D．Ⅳ
二、综合题(共50分)
．阅读下面图示及材料，分析回答问题。
(13分)
澳大利亚的杰克在悉尼附近的海滩上拾到一只漂流瓶，打开一看，瓶内有一封来自秘鲁小朋友写的祝愿信。
图示地区秘鲁沿岸为气候，该气候的成因主要是
___________________________________________________________
简要分析秘鲁渔场的成因。
②中甲月份表示的是________月份，判断的理
___________________________________________________________。
A、L两地降水季节分配的共同特点及其原因。
K两地同处在回归线附近，但两地植被类型差异显著。
试分析形成两地降水差异的主要原因。
、L两地植被类型相同，但L地面积狭小，原
___________________________________________________________。
分析非洲植被类型的分布特点，并说明其成因。
某大学地理系科考队暑假期间对图示地区进行了地质、地貌、人文等野外考察。
出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域，常出现火山喷发、地震等地质灾害。
”请解释其中的原因。
考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。
①～④的地质作用或环境条件：①________；②________；③________。
B、C三处的地貌景观或地形区：A________；B________；C________
分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季节：Ⅰ________；Ⅱ________；Ⅲ________。
“黄河下游的山东、河南帮助黄土高原治理环境，不仅是帮助别人，也是在帮助自己。
”简要说明这句话的道理。
BABBA 6-10:BBCDB 11-15:AACBB 16-20：BBBCC 21-25:ACAAA
根据图示位置、洋流信息可作出判断。
(2)可从图中获取有关信息进行表述。