2017届 二轮 细胞呼吸和光合作用 专题卷
高三生物二轮复习 题组过关 2.3 专题3 细胞呼吸与光合作用 新人教版
2 2.3 专题3 细胞呼吸与光合作用1.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解。
(×)2.无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程。
(×)3.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水。
(√)4.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原为(CH2O)。
(√)5.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物。
(√)6.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。
(×)7.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同。
(√)8.进入叶绿体的CO2不能被[H]直接还原。
(√)9.人体内CO2只是有氧呼吸的产物。
(√)10.破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中。
(×)11.水稻种子呼吸速率下降有利于干物质合成。
(×)12.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止。
(×)13.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但它是自养型生物。
(√)14.萌发初期,种子中有机物总量增加。
(×)15.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂。
(√)16.用14C标记的CO2进行光合作用,放射性会出现在C3和C5中。
(√)1.(新题预测)光合作用离不开吸收光能的色素,下列有关光合色素的叙述,正确的是世纪金榜导学号73414015( )A.光合色素均存在于细胞器中B.光合色素都可以用有机溶剂提取C.光合色素均能吸收光能D.光合色素的化学本质均为蛋白质【解析】选C。
高等植物的光合色素多存在于细胞器中,但有些细胞的光合色素不存在于细胞器中,如蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素,A错误;有些色素是水溶性的,如液泡色素,B错误;光合色素均能吸收光能,C正确;光合色素的化学本质多为小分子有机物,而不是蛋白质,D错误。
2.(2017·南昌二模)下列关于光合作用的说法,正确的是( )A.光合作用都发生在叶绿体内B.光合作用的产物都是葡萄糖C.绿色植物缺乏Mg将影响其光合作用D.光反应产生的ATP能为各项生命活动直接供能【解析】选C。
2017-2019年高考真题光合作用与呼吸作用专题
2017-2019年高考真题光合作用与呼吸作用专题1、(2019·全国Ⅰ卷)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气【答案】A【解析】黄瓜幼苗可以吸收水,增加鲜重;也可以从土壤中吸收矿质元素,合成相关的化合物。
也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。
植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能,并没有增加黄瓜幼苗的质量,故黄瓜幼苗在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气:综上所述,BCD不符合题意,A符合题意:故选A2、 (2019·全国卷)马铃薯块茎储癜不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关下列叙述正确的是A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【答案】B【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸,无葡萄糖,A错误;马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第阶段,葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸在第二阶段转化成乳酸,B正确;马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段,会生成少量ATP,C错误;马铃薯块茎储存时,氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸,酸味会减少,D错误。
3、 (2019·全国Ⅲ卷)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。
那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱【答案】A【解析】根据题意分析,种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用逐渐増强,将储臧在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,所以种子萌发过程中,呼吸作用强度增加,而有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少。
五、细胞呼吸和光合作用测试题与解析
五、细胞呼吸和光合作用测试题及解析1、下列关于叶绿体和线粒体产生气体过程的叙述,错误的是()A.产生气体的过程都有水的参与B.产生气体的过程都与生物膜有关C.产生气体的过程都有酶的催化D.产生气体的过程都会产生ATP和[H]2、下列有关光合作用探究历程的描述,正确的是()A.普利斯特利的空气更新实验证明了植物可以将CO2更新为O2B.思格尔曼用透过三校镜的光照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,一段时间后绿光区聚集细菌最多C.鲁宾和卡门用同位素标记法进行的两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水D.向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C5先于14C3出现3、某同学用新鲜波菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”实验。
下列叙述正确的是()A.即使叶片剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素B.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失C.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素D.为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL无水乙醇研磨效果最好4、如图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程,下列有关分析正确的是()A.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程C.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体D.阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于过程⑤生成水5、下列有关植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B. CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变成化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPD.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量6、在一定条件下某叶肉细胞内叶绿体和线粒体有关生理活动的叙述,正确的是()A.光照下叶绿体和线粒体可以直接被对方利用的物质有O2、CO2和葡萄糖B.光照下两者的[H]发生氧化反应时都释放能量供各项生命活动利用C.若突然增加光照强度,则短时间内叶绿体中ATP增多D.若突然增加CO2浓度,则短时间内叶绿体中C3减少7.如图是真核生物细胞呼吸过程图解,其中的X、Y代表物质,①②③④⑤代表相关生理过程。
2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析
2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸6.(2017年北京卷,2)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此,对该植物生理特性理解错误的是()A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25℃C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是10~50℃CO酶的活性显著高7.(2017年天津卷,6)某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定2CO吸收速率。
叙述错误的是()于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的2A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度CO浓度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是28.(北京市丰台区2017届高三5月综合练习(二模)理综生物试题)将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中,保持适宜的pH和温度,改变其它条件上,测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度,结果如图所示。
下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是()A.前5分钟只进行呼吸作用B.第4分钟只发生光能转化为化学能C的数量瞬间增加C.第7分钟5D.9~12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率9.(2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题)为研究影响线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图(注:图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。
下列分析错误的是()A.过程①有水的生成B.加入的呼吸底物是葡萄糖C.过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足D.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足10.(江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题)下列关于下图的表述中,正确的是()A.若X代表实验温度,则Y可代表某种酶的催化活性,且该酶的最适温度接近乙B.若X代表含氧量,则Y可代表苹果细胞呼吸总强度,且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙C.若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离,则Y可代表色素在层析液中的溶解度D.若X代表细胞壁与原生质层间的距离,则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度11.(广东省深圳市2017届高三2月第一次调研(一模)理综生物试卷)松土是农作物栽培的传统耕作措施。
(2011—2017年)呼吸作用和光合作用高考真题
(2011—2017年)呼吸作用和光合作用高考真题2017年真题汇编1.(2017全国3卷)2.下列与细胞相关的叙述,错误的是A.动物体的激素可以参与细胞间的信息传递B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C.癌细胞是动物体具有自养能力并快速增殖的细胞D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程2.(2017全国3卷)3.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的3.(2017天津卷)5.叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色的花青苷为水溶性。
以月季成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目的的是A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B.用水做层析液观察花青苷的色素带C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目4.(2017天津卷)6.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
叙述错误的是A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度5.(2017卷)2.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此,对该植物生理特性理解错误的是A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25℃C.在0~25℃围,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度围是10~50℃6.(2017卷)7.下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同7.(2017卷) 8.某染料(氧化型为无色,还原型为红色)可用于种子生活力的鉴定。
二轮复习:细胞呼吸与光合作用(A卷)(含答案)
快练3细胞呼吸与光合作用(A卷)1.下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述,错误的是() A.都能生成三磷酸腺苷B.都在生物膜上完成反应C.都需要多种酶的催化D.都能产生丙酮酸和NADH解析人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生ATP(三磷酸腺苷);无氧呼吸在细胞质基质中进行,有氧呼吸在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜上进行;人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都需要一系列酶的催化;人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都能产生丙酮酸和NADH。
答案 B2.下列关于光合作用探究历程的实验的说法错误的是()A.饥饿处理后,天竺葵叶片曝光部分可向遮光部分运输小分子有机物B.受到均匀光照,好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位C.改变水中H182O所占的比例,小球藻释放的氧气中18O2所占的比例也随之变化D.供给小球藻14CO2,叶绿体内含14C的三碳化合物不断积累解析饥饿处理后,天竺葵叶片的曝光部分能进行光合作用,光合作用的产物(如葡萄糖、蔗糖)可以运输到遮光部分,A正确;水绵叶绿体受光照后进行光合作用产生氧气,好氧菌的代谢活动需要氧气,因此好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位,B正确;光合作用产生的氧气来自水,因此改变水中H182O所占的比例,小球藻释放的氧气中18O2所占的比例也随之变化,C正确;在暗反应过程中,二氧化碳与C5反应形成C3,C3进一步转化为葡萄糖和C5,叶绿体内的C5和C3的量保持动态平衡,故供给小球藻14CO2,叶绿体内14C3不会不断积累,D错误。
答案 D3.如图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解,其中①~④表示过程。
相关叙述错误的是()A.过程①③④都能合成ATPB.过程①②③④总是同时进行C.过程①③都在生物膜上进行D.过程④产生的[H]一部分来自水解析据图可知,过程①~④依次是光合作用的光反应阶段、光合作用的暗反应阶段、有氧呼吸的第三阶段、有氧呼吸的第一、二阶段。
(2011—2017)呼吸作用和光合作用高考真题
(2011—2017年)呼吸作用与光合作用高考真题2017年真题汇编1、(2017全国3卷)2.下列与细胞相关得叙述,错误得就是A.动物体内得激素可以参与细胞间得信息传递B.叶肉细胞中光合作用得暗反应发生在叶绿体基质中C.癌细胞就是动物体内具有自养能力并快速增殖得细胞D.细胞凋亡就是由基因决定得细胞自动结束生命得过程2、(2017全国3卷)3.植物光合作用得作用光谱就是通过测量光合作用对不同波长光得反应(如O2得释放)来绘制得。
下列叙述错误得就是A.类胡萝卜素在红光区吸收得光能可用于光反应中ATP得合成B.叶绿素得吸收光谱可通过测量其对不同波长光得吸收值来绘制C.光合作用得作用光谱也可用CO2得吸收速率随光波长得变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2就是由叶绿素参与光合作用引起得3、(2017天津卷)5.叶绿体中得色素为脂溶性,液泡中紫红色得花青苷为水溶性。
以月季成熟得紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目得得就是A.用无水乙醇提取叶绿体中得色素B.用水做层析液观察花青苷得色素带C.用质壁分离与复原实验探究细胞得失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体得形态与数目4、(2017天津卷)6.某突变型水稻叶片得叶绿素含量约为野生型得一半,但固定CO2酶得活性显著高于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下得CO2吸收速率。
叙述错误得就是A.光照强度低于P时,突变型得光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型得暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率得主要环境因素就是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率得主要环境因素就是CO2浓度5、(2017北京卷)2.某植物光合作用、呼吸作用与温度得关系如图。
据此,对该植物生理特性理解错误得就是A.呼吸作用得最适温度比光合作用得高B.净光合作用得最适温度约为25℃C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率得影响比对呼吸速率得大D.适合该植物生长得温度范围就是10~50℃6、(2017海南卷)7.下列有关植物细胞呼吸作用得叙述,正确得就是A.分生组织细胞得呼吸速率通常比成熟组织细胞得小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实得有氧呼吸进而减少有机物得消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2得摩尔数不同7、(2017海南卷) 8.某染料(氧化型为无色,还原型为红色)可用于种子生活力得鉴定。
细胞呼吸与光合作用专题训练(含答案)
细胞呼吸与光合作用专题训练图像提升一、单选题(本大题共34小题,共34.0分)1.有关能源物质的叙述中,正确的是()A. 短跑前运动员常服用葡萄糖溶液,因为葡萄糖是细胞的直接能源物质B. ATP、DNA和RNA中均含有含氮碱基腺嘌呤(A)C. 有氧条件下,蓝藻细胞的细胞质基质和线粒体都能产生ATPD. 给叶面施肥时,叶肉细胞光反应产生的ATP可用于该细胞吸收叶面上的离子2.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养。
假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况,绘制成如图所示曲线,下列有关说法正确的是()A. BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱B. CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的C. FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱D. H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量最多,光合作用最强3.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
叙述错误的是()A. 光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B. 光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C. 光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D. 光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度4.下列有关叶绿体和线粒体代谢活动的叙述,正确的是()A. 叶绿体内发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体内发生C6H12O6→丙酮酸→CO2B. ATP和[H]在叶绿体中随H2O的分解而产生,在线粒体中随H2O的生成而产生C. 光合作用反应阶段产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]还原的物质不同D. 两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统,有利用代谢高效地进行5.下列有关同位素示踪实验的叙述,错误的是()A. 小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O,呼出的CO2也可能含有18OB. 35S标记甲硫氨酸,附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性C. 将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记,正常情况下,在该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精子所占比例为50%D. 在缺氧时给水稻提供14CO2,体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→(14CH2O)→14C3→14C2H5OH6.某校生物兴趣小组以水稻为实验材料,研究不同条件下光合速率与呼吸速度,绘制了如图所示的四幅图,哪幅图中“a”点不能表示光合速率等于呼吸速率A. B.C. D.7.ATP是细胞的能量“通货”,下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。
高中生物二轮复习练习:光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化
光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化练习一、选择题1.在没有光线和氧气、水温高达60 ℃的废水沟中发现了渣腐稀有杆菌,这种细菌能够直接吸收酿造厂周围污水中放射性物质的能量,所需C均来自水中CO2。
下列关于渣腐稀有杆菌的叙述,正确的是( )A.渣腐稀有杆菌没有中心体,有丝分裂时不会形成星射线B.渣腐稀有杆菌与硝化细菌的代谢类型均为化能自养厌氧型C.与常温环境中的细菌相比,其DNA中鸟嘌呤和胞嘧啶的含量更高D.渣腐稀有杆菌的生命活动所需能量均由无氧呼吸提供2.腺苷酸转运蛋白(ANT)位于线粒体内膜上,其表面有ATP和ADP的结合位点。
在正常状态下,ANT作为一个反向转运载体把ADP转运到线粒体基质,把ATP从线粒体基质中运出。
而在肿瘤细胞中,ANT转运ADP和ATP的方向相反。
研究发现苍术苷可降低ANT与ADP的亲和力。
下列分析错误的是( ) A.ANT在转运ATP和ADP时空间结构会发生改变B.肿瘤患者体内细胞质基质和线粒体中合成的ATP均可通过ANT转运C.与正常细胞相比,肿瘤细胞的有氧呼吸受到抑制D.苍术苷不会对细胞有氧呼吸第二阶段造成影响3.下列关于光合作用中改变反应条件而引起的变化,正确的是( )A.突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小B.突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小C.突然将单色光改变为白光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大D.突然将白光改变为单色光会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值增大4.动物细胞中,葡萄糖的部分代谢过程如图所示。
下列说法正确的是( )A.乙来源于甲和C6H12O6,丙和丁代表不同化合物B.有氧条件下,过程①②发生在线粒体基质中C.过程③发生在线粒体内膜上,可产生大量能量D.用18O标记C6H12O6,在物质丙中可检测到18O5.科研人员对野生酵母进行诱变处理,导致图中某呼吸酶基因发生突变,获得了高产酒精酵母,该突变酵母甚至在有氧条件下也能产生酒精。
二轮复习-光合作用和细胞呼吸
光合作用和细胞呼吸1.判断下列关于光合作用的叙述(1)H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中(2)在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质(3)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP(4)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,光反应强度会降低,暗反应强度也降低(5)夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量(6)如图是设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率的结果,则与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多(7)上图是夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化,则甲植株在a点开始进行光合作用;乙植株在e点有机物积累量最多;曲线b~c段和d~e段下降的原因相2.判断下列关于呼吸作用的叙述(1)细胞呼吸必须在酶的催化下进行(2)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水;无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累(3)下图为细胞呼吸作用的过程,其中物质甲、乙分别代表丙酮酸、[H],而场所1、2、3所含酶的种类不同、只有场所3能产生大量ATP(4)下图为细胞内糖分解代谢过程,则植物细胞能进行过程1和3或过程1和4;真核细胞的细胞质基质中能进行过程1和2;动物细胞内,过程2比过程1释放的能量多;乳酸菌细胞内,过程1产生[H],过程3消耗[H](5)下图是大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线,若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6∶1(6)与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量(7)无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜重点一光合作用和细胞呼吸关系——过程图解模型解读例1图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。
图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构,图二中T0~T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗的结构a中的某两种化合物(B、C、E或F),T1~T3表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。
二轮复习-光合作用与细胞呼吸答案及解析
光合作用与细胞呼吸题型一光合作用与细胞呼吸的过程突破1.(2012·山东临沂一模)如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是()A.①产生的H可在②过程中将五碳化合物还原B.[H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与C.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛解析:(1)是光合作用的光反应阶段,②是光合作用的暗反应阶段,光反应阶段产生的[H]用于暗反应还原三碳化合物,A错误;⑤是有氧呼吸第三阶段,合成水时需要的是O2,而不是CO2,B错误;形成ATP的过程有光合作用的光反应阶段,有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段,图中②③④⑦过程不能合成ATP,C错误;晴天比阴雨天光照强度强,因此小麦的光反应强些,D正确。
答案:D2.卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给小球藻14CO2后的60 s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。
发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质是()A.1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物)B.ATPC.3-磷酸甘油酸(三碳化合物)D.葡萄糖解析:在光合作用中CO2中C转移途径是CO2→C3→有机物,故C正确。
答案:C3.右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况,有关的正确叙述是()A.在光反应的过程中,发生了a、e和C5的结合B.此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞C.d和f分别代表不同的气体D.e在细胞内经过一系列变化后,可以变成b解析:首先明确图中左为线粒体,右为叶绿体,a、e、c为CO2,d、b、f为O2,发生CO2与C5的结合是在暗反应中;CO2在线粒体中不能变成O2,故A、C、D均错。
紫色洋葱鳞片叶生活在土壤中,没有叶绿体。
答案:B4.右图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述不正确的是()A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B.①、④过程都产生[H]C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气解析:由图可知:①过程是细胞呼吸的第一个阶段,该阶段发生在细胞质基质中,④过程是细胞呼吸的第二个阶段,②过程是光合作用的暗反应中的还原阶段,③过程是暗反应中的CO2的固定阶段,因此Y物质是丙酮酸,X物质是三碳化合物。
高考二轮专题综合复习:第4讲 光合作用与细胞呼吸
高考二轮专题综合复习 第4讲 光合作用与细胞呼吸1.下列关于细胞呼吸与光合作用的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP 。
( × )(2)线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。
( × ) (3)无氧呼吸不需要O 2参与,最终有[H]的积累。
( × )(4)放置时间过长的牛奶发生胀袋,是乳酸菌污染导致的。
( × )(5)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用。
( × )(6)暗反应中14C 的转移途径是14CO 2→14C 3→14C 5→(14CH 2O)。
( × )(7)夏季晴天,植物光合作用的“午休”现象的主要原因是环境中CO 2浓度过低。
( × )[解析] (1)细胞呼吸过程中有机物中的化学能转变为热能和ATP 中的能量,ATP 是直接能源物质,不是能量。
(2)葡萄糖的初步分解发生在细胞质基质中。
(3)无氧呼吸第二阶段消耗[H],无[H]的积累。
(4)乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,不能产生气体,所以胀袋不是乳酸菌污染导致的。
(5)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用,层析液起分离色素的作用。
(6)暗反应中14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)。
(7)出现光合“午休”现象是因为夏季中午温度高,气孔关闭,二氧化碳吸收减少。
2.细读教材,查缺补漏(1)无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量,生成少量ATP。
葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中。
(教材必修1 P94)(2)一般来说,线粒体均匀地分布在细胞质中。
但是,活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。
(教材必修1 P93)(3)肌细胞内的肌质体是由大量变形的线粒体组成的,肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。
(教材必修1 P93)(4)细胞呼吸中产生的[H]是氧化型辅酶Ⅰ(NAD+)转化成的还原型辅酶Ⅰ(NADH)。
高考二轮复习专题二代谢第2讲细胞呼吸与光合作用第Ⅰ课时双基保分检测卷(生物)
一、选择题1.(2017·全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是()A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中A TP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的解析:选A类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,不吸收红光;叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制;作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应来绘制的,因此可用CO2吸收速率随光波长的变化来表示;叶绿素吸收640~660 nm的红光,导致水光解释放O2。
2.下列关于细胞呼吸原理的应用,正确的是()A.利用酵母菌无氧呼吸产生酒精的过程中,发酵液中能够产生气泡B.稻田需要定期排水,否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而变黑、腐烂C.破伤风是破伤风杆菌引起的,破伤风杆菌容易在伤口表面大量繁殖D.作物种子贮藏前需要晒干,主要是为了减少结合水以抑制细胞呼吸解析:选A酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳,A正确;水稻幼根因缺氧会产生酒精而变黑、腐烂,B错误;破伤风杆菌是专性厌氧菌,只能进行无氧呼吸,容易在伤口深处繁殖,C错误;作物种子在贮藏前需要晒干,使其散失大量自由水,以抑制细胞呼吸,减少有机物消耗,D错误。
3.将叶绿体悬浮液置于适宜光照下,一段时间后发现有氧气放出。
下列相关说法正确的是()A.可测定叶绿体悬浮液的净光合速率B.向悬浮液中滴入少量NaHCO3溶液后[H]的含量下降C.突然改用等强度红光照射C3含量上升D.改变悬浮液中pH对氧气释放无影响解析:选B题干中的关键信息是叶绿体悬浮液,这里只考虑光合作用,没有细胞呼吸,也就涉及不到净光合速率,而测得的数据是真正光合速率,A错误;向悬浮液中滴入少量NaHCO3溶液能提供暗反应所需的CO2,暗反应加速使光反应的产物[H]和ATP消耗更快,所以[H]含量下降,B 正确;将适宜光照(白光)突然改用等强度红光照射,会使能被色素吸收利用的有效光增加,光反应速率上升,产生更多[H]和ATP,使C3还原加快,C3含量下降,C错误;改变悬浮液中pH会影响光合作用有关酶的活性,从而影响光反应的速率,氧气释放速率也会受到影响,D错误。
2017届高考生物(通用版)二轮演练:专题2第2讲光合作用和细胞呼吸含解析
第一部分专题二第2讲1.(高考题汇编)判断正误(对:√,错:×)(1)(2015·上海卷)密闭塑料袋中苹果的细胞无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物。
(×)(2)(2015·四川卷)探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2。
(√)(3)(2015·四川卷)叶绿体中光能的转换不需要蛋白质参与。
(×)(4)(2015·安徽卷)CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C3中的化学能。
(×)(5)(2016·全国卷乙)ATP能在神经元线粒体的内膜上产生。
(√)(6)(2016·全国卷甲)通常,红外光和紫外光可将叶绿体中的色素吸收用于光合作用。
(×)(7)(2016·北京卷)酵母菌细胞内ADP转化为ATP的过程只能在线粒体中进行。
(×)(8)(2016·江苏卷)核糖体合成的分泌蛋白能够自由通过高尔基体膜。
(×)2.(2017·北京海淀模拟)某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%。
此时的花序细胞(B ) A.主要通过无氧呼吸生成ATPB.产生的热量远多于其他细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段解析:耗氧速率高说明有氧呼吸强;单位质量的葡萄糖有氧分解产生的总能量在不同细胞中相同,有产热和形成ATP两个去路,ATP少说明产热多,B项正确。
3.(2017·南通三模)下图为两种细胞器的结构模式图,下列叙述正确的是(D )A.甲细胞器能将葡萄糖分解为CO2和H2OB.高等植物细胞中两种细胞器都存在C.两种细胞器膜面积增加,都会增加酶的附着位点D.两种细胞器内都含有DNA和RNA解析:甲为线粒体,能将丙酮酸分解为CO2和H2O,不能分解葡萄糖A项错误;只有能进行光合作用的高等植物细胞中两种细胞器才都存在,如叶肉细胞,B项错误;线粒体通过内膜向内折叠增大膜面积,增加酶的附着位点,叶绿体通过类囊体堆叠增加膜面积,增加色素含量,C项错误;线粒体和叶绿体内都含有少量的DNA,也能转录合成RNA,D项正确。
2017年高考生物二轮温习精品资料
2017年高考生物二轮温习精品资料:专题03 光合作用与细胞呼吸(教学案)1.从考查内容上看,集中在对叶绿体色素、光合作用的原理应用、细胞呼吸原理等知识的考查。
2.从考查角度上看,以实验为背景考查光合作用、呼吸作用原理及实验分析能力,将细胞呼吸与光合作用联系在一路考查物质、能量转化进程。
联系生活生产实际考查原理应用。
3.从命题趋势上看,估量2016年高考命题,仍然是以图表曲线为信息载体、以实验探讨或生产实践为背景考查光合作用、呼吸作用进程、场所,二者联系及原理应用等问题。
一、光合作用和细胞呼吸进程1.光合作用与细胞呼吸的联系(1)光合作用和细胞呼吸的关系图:(2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的转变关系:①物质转变:C:CO2有机物丙酮酸CO2 H:H2O[H] (CH2O)[H]H2O O:H2OO2H2O ②能量转变:光能ATP (CH2O)―→各项生命活动2.光合作用和有氧呼吸中[H]和ATP的来源、去向分析光合作用有氧呼吸[H] 来源H2O光解产生有氧呼吸第一、二时期去向还原C3用于第三时期还原O2 ATP 来源光反映时期产生三个时期都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动(植物C3的还原除外)二、光合作用和呼吸作用速度测定利用典型装置测定光合、呼吸速度(如以下图) (1)净光合速度的测定:①NaHCO3溶液的作用:玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,知足了绿色植物光合作用的需求。
②植物光合速度指标:植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移。
单位时刻内水滴右移的体积即是净光合速度。
③条件:整个装置必需在光下,光是植物进行光合作用的条件。
(2)呼吸速度的测定(如上图):①上图一样能够用于呼吸速度的测定,但要把NaHCO3溶液换成NaOH溶液,吸收植物呼吸作用释放的CO2。
②植物呼吸速度指标:植物呼吸作用吸收氧气,释放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器内气体压强减小,毛细管内的水滴左移。
2017年高考生物(深化复习+命题热点提分)专题04光合作用和细胞呼吸
专题04光合作用和细胞呼吸1下列有关探究光合作用过程的描述,正确的是()A. 将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,遮光部分遇碘变蓝B. 载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最多C. 向绿色植物提供H8O和CQ,光照一段时间,释放的气体含有18QD. 向小球藻提供14CO,光照一段时间,14C5化合物先于14Q化合物出现【解析】将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,光照部分遇碘变蓝,A错误;载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最少,B错误;光合作用释放的O2来自于水的光解,C正确;向小球藻提供14CO,首先生成14C3化合物,随后14Q化合物出现,D错误。
【答案】C2. 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是()A. 在叶绿体、线粒体中分别完成光合作用、有氧呼吸全过程B. 在叶绿体基质、线粒体基质中均能形成和利用[H]C. 在叶绿体内膜上有氧气的形成,在线粒体内膜上有氧气的利用D. 叶绿体中光能可转变成化学能,线粒体中化学能可转变成热能【解析】在真核细胞中,叶绿体中能主成光合作用全过程,而线粒備中只能完成有氧呼吸的第二、三阶段,有氧呼吸的第一阶段是在细胞庚基质中完成的°光合作用过程中,[H]的形成和[H]的利用分别发生在叶绿体类囊体薄腫上、叶绿体基质中,有氧呼吸过程中'[H]的形成发生在细胞质基质、线粒体基质中,[H]的利用发生在线粒体内膜上。
在叶绿体的类轟体蒲膜上有氧气的形成,在^粒体内篠上有氧气的利用。
在叶绿体中光能可转变成化学能,在线粒体中化学能可轻变咸熱能和AIP中的化学能中【答案】D3. 将盆栽植物天竺葵浇上含18O的水后,置于密闭的玻璃钟罩内,再把整个装置放在室外阳光下,并保持适宜的温度条件。
一周后玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有18o()①O②水蒸气③CQ④葡萄糖⑤氨基酸⑥脂肪A. ①②中含有,③④⑤⑥中没有B. ①②③中含有,④⑤⑥中没有C. ①②③④中含有,⑤⑥中没有D. ①②③④⑤⑥中都可能含有【解析】植物体内的水能够通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到空气中,水还可经过光合作用生成氧气,存在于周围的空气中;植物体内水中的氧经呼吸作用转移到二氧化碳中,二氧化碳也会释放到周围的空气中;二氧化碳中的氧,通过光合作用又可转移到葡萄糖,进而进入脂肪和氨基酸等有机物中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、选择题1.下图为菠菜叶肉细胞内发生的部分生理过程,有关叙述正确的是( )CO 2+H 2O ――→①(CH 2O)+O 2――→②CO 2+H 2OA .过程①进行的场所是细胞质基质和叶绿体B .过程②生成物H 2O 中的O 来自(CH 2O)C .过程①和②中均可产生还原性氢D .过程①和②不能在原核细胞中发生2.(2017·江西一模)酵母菌是兼性厌氧型生物,在有氧时,无氧呼吸会受到抑制,导致酒精产生停止。
直接决定酒精产生与否的反应及其场所是( )A .葡萄糖+O 2→丙酮酸,细胞质基质B .丙酮酸+H 2O →CO 2+[H],线粒体基质C .[H]+O 2→H 2O ,线粒体内膜D .酒精+O 2→CO 2,细胞质基质3.下图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程,图中①~⑦代表各种物质。
有关叙述与事实不符的是( )A .在有光的条件下,图中物质⑥可由⑤分解而来B .图中④代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质C .若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图中①→②→①的循环不能进行D .进入相应结构的物质⑦中可能包含有图中的物质⑥4.(2017·安庆五校联考)将某种植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO 2总量与呼吸作用CO 2的释放量为指标,实验结果如下表所示。
下列对该植物数据表格分析正确的是( )A B .昼夜不停地光照,温度为45℃时,最有利于有机物的积累C .每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在45℃条件下,能正常生长D .每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,能正常生长5.(2017·冀州模拟)下列关于光合作用的叙述,错误的是( )A.光反应阶段不需要酶的参与B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能6.现采用如右图所示方法测定植物叶片光合作用强度,将对称叶片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移。
在适宜光照和温度下照射一段时间,在A、B 中截取对应部分相等面积的叶片,烘干称重,分别记作m1和m2,单位mg/(dm2·h)。
下列说法正确的是A.该方法在未测出呼吸作用强度的条件下,能测出实际光合作用的强度B.(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量C.m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小D.m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小7.(2017·德州一模)下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法正确的是()A.乙过程利用的ATP是由甲和丙过程共同提供的B.乙中的ATP用于固定二氧化碳和还原三碳化合物C.甲、丙中合成ATP所需的能量来源不相同D.丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等8.植物的光合作用受温度和光照强度的影响,如图表示植物在三种不同光照强度下消耗CO2的情况。
下列分析正确的是()A.在-5~0℃时,温度和光照强度都是限制光合作用的因素B.在10~30℃时,温度是限制光合作用的主要因素C.在光照强度相同的情况下,0℃时的光合作用强度一定小于15℃时的光合作用强度D.在温度相同的情况下,4倍光照强度时的光合作用强度一定大于1倍光照强度时的光合作用强度9.(2017·南京一模)某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。
甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。
实验过程中,每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量,记录数据并绘成坐标曲线图。
下列有关叙述正确的是()A.实验结束时,消耗葡萄糖较多的是甲发酵罐B.甲、乙两发酵罐分别在第4 h和第0 h开始进行无氧呼吸C.甲、乙两发酵罐实验结果表明,酵母菌为异养厌氧型生物D.该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量10.下列有关探究光合作用过程的描述,正确的是()A.将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,遮光部分遇碘变蓝B.载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最多C.向绿色植物提供H182O和CO2,光照一段时间,释放的气体含有18O2D.向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C5化合物先于14C3化合物出现11.(2017·北京海淀模拟)某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%。
此时的花序细胞()A.主要通过无氧呼吸生成ATP B.产生的热量远多于其他细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段12.(2017·南通三模)下图为两种细胞器的结构模式图,下列叙述正确的是()A.甲细胞器能将葡萄糖分解为CO2和H2O B.高等植物细胞中两种细胞器都存在C.两种细胞器膜面积增加,都会增加酶的附着位点D.两种细胞器内都含有DNA和RNA 13.(2017·上饶二模)下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程),下列判断错误的是()A.绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中B.③过程发生在类囊体薄膜,e在叶绿体基质中被利用C.e可由水产生,也可用于有氧呼吸第三阶段生成水D.用14CO2作原料,一段时间后C5中会具有放射性14.(2017·湛江一模)甲、乙两图分别表示光照强度和空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,丙图表示一天某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线。
下列说法错误的是()A.甲图中的B点与丙图中的G点植物所处的生理状态相同B.如果在缺镁的条件下,B点将向右移动C.C点与B点相比较,叶绿体基质中C3的含量较少D.体现施用农家肥能提高蔬菜产量的是丙图15.(2017·吉林三模)下图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系,据图分析,下列有关说法正确的是()A.由甲图可知,限制AB段光合作用速度的因素一直是光照强度和温度B.由甲图可知,强光照下因光反应阶段受到限制光合作用速度不再增加C.由乙图可知,CD段光合作用强度下降的原因是气孔关闭,二氧化碳供应不足,影响C3化合物的还原D.综合两图可知,在光照强度为B、温度为30℃时,再适当提高温度,光合作用速度仍会提高16.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。
假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是()A.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的C时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体B.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的B点C.图甲植物在d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2D.图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度17.(2017·辽宁沈阳四校联考)某生物科研小组,从鸭绿江的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10 mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。
将它们分别置于六种不同的光照条件下,温度保持不变,24 h后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,请根据其记录数据(如下图)判断下列选项中错误的是()B.光照强度为a时,白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧量相等,说明此光照强度下植物不能进行光合作用C.当光照强度为c时,白瓶中植物产生的氧气量为21 mg/(L·24 h) D.当光照强度为d时,再增加光照强度,白瓶中植物的光合作用速率不会增加二、非选择题18.图1为番茄叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的部分生化反应示意图。
(1)图1中,甲所示生物膜存在于_______ (细胞器)中,乙所示生物膜的名称是____。
(2)在充满N2与CO2的密闭容器中,用水培法栽培番茄(CO2充足)。
测得图1中两种膜产生与消耗O2速率的变化曲线(如图2所示)。
①5~8 h间,容器内的CO2含量将___,番茄植株干重将____。
②9~10 h间,甲膜生成O2的速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是______);图1中,10 h时不再产生ATP的是__膜;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时_________成为ATP合成的唯一场所。
③若在8 h时,将容器置于冰水浴中,请推测乙膜消耗O2的速率将会出现的变化及其原因:_。
19.某研究小组为了研究A、B两种植物的光合作用和呼吸作用设计了如图甲所示密闭实验装置,两组实验中所用器材完全相同,装置中A、B植物生长状况相同且质量相等,小烧杯中为足量CO2缓冲液,阀门1、2处于关闭状态。
实验在适宜条件下进行(不考虑光照对呼吸的影响),在有光条件下进行实验,每隔30 min测定一次,多次测量后得到结果如图乙所示,请回答下列问题:(1)实验过程中,突然降低光照强度,则ADP、C3和C5中____最先发生量的变化,其中________的量短时间内会增加。
(2)在测定两种植物的呼吸作用强度时,需要对实验做出相应的调整是_______。
(3)乙图中光照强度为c时,相同时间内A植物制造的O2量比B植物__ (多/少)。
当光照强度为d时,每日连续光照12 h,一昼夜中B植物有机物积累量(用O2释放量表示)为__mg,两植物的O2释放量的差值为___mg。
25.图甲表示某植物细胞内的物质变化过程(A~F代表物质,a~e代表生理过程);图乙表示该植物叶片气孔(气孔一般由两个保卫细胞组成)关闭的调节机制。
据图回答下列问题。
(1)图甲中a表示的生理过程是________,该过程生成的产物中除了物质B之外,还有________________________________________________________________________。
(2)除物质因素外,影响图甲中a~e过程的共同环境因素是________;物质F的跨膜运输方式是_________________________________________________________。
(3)由图乙可知,K+的外流会导致细胞液渗透压______________,造成保卫细胞__________,进而导致气孔关闭。
气孔的关闭会直接影响图甲中________(填标号)物质的摄入。
(4)对于正处于自然生长期的植物来说,其细胞内脱落酸增加最可能的原因_______________要消除脱落酸对植物生长的影响,在生产上可采取的简易措施是________________。