2018年人民版历史必修1 专题3 3 新民主主义革命

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人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命学案

人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命学案

第三课新民主主义革命(基础案)【学习目标】通过基础学案,梳理共产党领导的新民主主义革命历程。

【课前预习】梳理新民主主义革命的历程。

一、五四运动和中国共产党的成立1.五四运动(1)背景:1919年________上中国外交的失败。

(2)过程①前期:1919年5月4日,中心在北京,主力是学生。

②后期:6月3日以后,中心转移到上海,________登上政治舞台。

(3)口号:“________,内惩国贼。

”(4)结果:取得初步胜利。

①北洋军阀政府被迫释放被捕学生。

②罢免亲日卖国贼的职务。

③中国外交代表团拒绝在________上签字。

(5)性质:是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的___________革命运动。

(6)意义:标志着中国________________的开端,马克思主义开始在中国社会广泛流传。

2.中共一大(1)条件:①工人阶级队伍的壮大提供了________。

②五四运动后,马克思主义在中国广泛流传。

③李大钊、________等先进知识分子深入到工人中间,促成了马克思主义同中国工人运动的结合。

(2)召开:1921年7月23日在________秘密召开。

(3)内容:①党的任务:推翻资产阶级,建立无产阶级专政,消灭阶级差别,实现共产主义。

②党的中心任务:领导________运动。

(4)意义:宣告了中国共产党的成立,从此,中国革命的面目焕然一新。

2.中共二大(1)时间:1922年。

(2)内容:党的最高纲领是实现________;最低纲领是打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正的___________。

(3)意义:是中国近代以来第一个彻底的___________的民主革命纲领。

二、国民革命1.兴起国民党第一次全国代表大会的召开(1924年)条件(1)中国共产党从工人运动的失败中认识到__________________的必要(2)孙中山决定“以俄为师”,同意以“________”的方式与中国共产党合作内容大会同意共产党员___________加入国民党影响标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。

人民版历史必修1全册课件:专题3第3课-新民主主义革命

人民版历史必修1全册课件:专题3第3课-新民主主义革命
南昌起义(打响第一枪) 八七会议(汉口)
秋收起义(毛泽东)
南昌起义主要领导人
八七会议旧址
秋收起义军旗
文家市会议旧址
(2)井冈山根据地的建立和革命根据地的 发展
z.xx.k
(3)前四次反“围剿”的胜利和中华苏维埃 共和国的成立
红军粉碎四次“围剿”
兵力对比 第一次 第二次 红军 4万 3万 白军 10万 20万
第三课 新民主主义革命
(1919—1949)
一、历程
1、开端:五四运动 1919
(1)导火线:巴黎和会中国外交的失败
在国内人民的压力下,中国代表向巴黎和会 提出希望条件七条: 一、废弃势力范围; 二、撤退外国军队、巡警; 三、裁撤外国邮局及有线无线电报机关; 四、撤销领事裁判权; 五、归还租借地; 六、归还租界; 七、关税自主权。 接着,在中国旅欧学生要求下,中国代表又 向巴黎和会提出废除二十一条的要求。
永恒的长征精神
长征精神就是一往无前、所向无敌的革命英雄 主义精神。
长征精神就是万众一心、团结拼搏的革命集体 主义精神。 长征精神就是战天斗地、不怕牺牲的革命乐观 主义精神。
长征精神就是艰苦奋斗、坚韧不拔的精神。
5、人民解放战争
1946—1949
(1)全面内战爆发
农民游行拥护土改总路线
(2)战略反攻的开始
能屈能伸
1975年4月5日蒋介石逝世,享年88岁。 1976年9月9日毛泽东逝世,享年83岁。
6、胜利:中华人民共和国成立
1949.10.1
毛泽东宣告:“中华人民共和国中央 人民政府今天成立了!”
二、革命胜利的意义
“三年以来,在人民解放战争和人民革命 中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来,在人民解放战争中和人民革 命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,从那时起, 为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由 幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不 朽!”

人民版高中历史必修一:3.3 新民主主义革命

人民版高中历史必修一:3.3 新民主主义革命

秋收起义
南昌起义和秋收起义为什么都没 有成功?给中共的教训是什么? 都以城市为进攻目标,而城市 敌人力量强大。
教训:应该走“农村包围城市”道路
4、井冈山革命根据地的建立—第一个农村革
命根据地
1930年江西永丰兴国土地调查情况
阶级成分 地主、富农 中农 贫农 雇农、手工业者
探究:
所占人口比 6% 20% 60% 13%
第三课
新民主主义革命 (1919—1949)
和会场景
和会四巨头
内惩国贼
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
陆宗舆参与签订 “二十一条”等 卖 国条约和向日本 借款的合同。
章宗祥,曾任驻日 公使,多次出卖国 家主权,向日本大 量借款。
曹汝霖,亲日派, 参与同日本谈判 “二十一条”和 多次向日本借款。
要求惩办曹汝霖的标语
张 作 霖
兵力35万
北京
黑 吉 辽
直隶
山东
河南 安 江苏 徽 浙江
上海
湖北
湖 南 广西

西
北 伐 战 争 前 形 势 图
福建
广东
吴佩孚
兵力20万
兵力20万
孙 传 芳

北 伐 战 争 进 军 示 意 图
吉 辽
北京
直 隶
山东
江 安 南京 安 安 苏 上海 徽 徽 徽 武昌 湖北 浙江 浙江 江 长沙 湖南 南昌 福 西 福建 建
土地革命后,农民“不还租,不还债, 不完粮,不纳捐税,工人增加了工资, 农民分得土地,好像解下一种枷锁,个 个喜形于色”。 《赣西刘士奇报 告》
6、中华苏维埃共和国建立
时间:1931年冬 地点: 江西瑞金 标志:中华苏维埃第一次全国 代表大会召开 概况: 定都瑞金、毛泽东为主席、 正式建立了和国民党对峙的政权

2018-2019学年高一历史人民版必修1课件:专题3.3 新民主主义革命

2018-2019学年高一历史人民版必修1课件:专题3.3 新民主主义革命

民获得了土地,极大地激发了农民革命和生产的积极性。 大别山 , (3)战略反攻:1947年夏,刘、邓大军挺进____________
揭开战略反攻的序幕。
(4)战略决战:1948年9月至1949年初,人民解放军发动了辽 淮海 沈、_________________ 、平津三大战役,基本上消灭了国民
(3)实现:1924年1月,中国国民党一大在广州召开,标志着 革命统一战线 的正式建立。 第一次国共合作的实现和__________________
2.国民革命运动 (1)兴起:国共合作之后,国民革命运动迅速在全国兴起。 北伐 (2)高潮:_____________ 战争胜利进军,直捣南京、上海。 (3)性质:国共两党共同领导的反帝反封建的国民大革命。 四一二 (4)失败:1927年,蒋介石和汪精卫分别制造了____________ 政变和七一五政变,标志着国民革命的失败。 (5)意义
①是中国近代历史上前所未有的人民大革命。
北洋军阀 ②动摇了_________________ 的统治,沉重打击了帝国主义的 侵略势力。
(6)失败原因 ①客观上:反革命力量过于强大,国民党右派叛变革命。 ②主观上:以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表犯了右 倾机会主义错误,放弃了对革命和武装的领导权。
左 ①内容:结束了王明“__________________ ”倾教条主义 在中央的统治,肯定了毛泽东的正确主张,确立了以毛泽
东为核心的党中央的正确领导。 成熟 ②意义:是中国共产党从幼稚走向____________________ 的标志,是中国革命历史上一次生死攸关的转折点。
会宁 , (4)结束:1936年10月,红军三大主力会师于甘肃________ 长征胜利结束。 (5)意义:为中国革命锻炼和保存了一大批骨干,也为中国革 命留下了宝贵的精神遗产。

人民版必修一专题三第三课 新民主主义革命(共94张 )

人民版必修一专题三第三课  新民主主义革命(共94张 )
——1919年5月4日的《每周评论》
“我们且看巴黎会议所决议的事,哪一件有一丝人 道、正义、平和、光明的影子!哪一件不是拿着弱小 民族的自由、权利,作几大强盗国家的牺牲。”
——1919年5月18日《每周评论》
2、经过 •口号 •参与者:学生——民资——无级 •中心:北京——上海 •特点: 突发性、群众性 工人阶级登上政治舞台 •初步胜利:释放被捕学生
关于爱国!
1919年6月,陈独秀在题为《我们究竟应 不应该爱国》的文章里写道:自从山东问 题发生,爱国的声浪更陡然高起十万八千 丈,似乎“爱国”这两字,竟是天经地义 ,不容讨论的了。感情和理性,都是人类 心灵的重要部分,而且有时两相冲突。 ……爱国大部分是感情的产物,理性不过 占一小部分。有时竟全然不合乎理性,爱 国就是害人的别名。
C
1919年梁漱溟指出,对五四运动中火烧赵家楼的 学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初 年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足 以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致 A. 要在法律框架内理性表达爱国情感 B. 要彻底地不妥协地反帝反封 C. 要维护北洋政府的专制统治 D. 要用法律阻止学生开展爱国运动
不畏强权,据理以争 捍卫民族尊严
维护国家主权和领土完整 充分肯定
报 纸 刊 登 中 国 外 交 失 败 的 消 息
“美国大总统威尔逊屡次的演说,都是光明正 大可算得现在世界上第一个好人。”
——陈独秀1918年的《每周评论》发刊词
“巴黎的和会,各国都重在本国的权利,什么公 理,什么永久和平,什么威尔逊总统十四条宣言,都 成了一文不值的空话。”
C
&&1929年5月4日,国民党上海特别市执行委员 会宣传部编辑的《五四特刊》认为,五四运 动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。 “过火”的意思指的是 A、马克思主义 B、自由恋爱观 C、实业救国论 D、民主和科学思想

人民版高中历史必修一 专题三 第3课 新民主主义革命课件1

人民版高中历史必修一 专题三 第3课 新民主主义革命课件1

时间
政府
国旗
1912.1.1- 南京 临时政府 19 12. 4
1912.4-1928 北洋 军阀政府
1927-
南京 国民政府
19 49. 4. 23
打倒列强,打倒列强,除军阀!除军阀!
国民革命成功,国民革命成功,齐欢唱,齐欢唱!
问题1:中国共产党中国国民党与为什么有可能合作革命?
1922年,国民党有10万多党员。1923年中共三 大时党员423人。1925年中共四大党员900多人。
——1930年毛泽东《反对本本主义》
问题4:相比“左”倾教条主义给中国革命造成的困境(城 市起义失败、红军被迫长征),农村革命革命根据地为什么 能够成功创建?
第四次调整之节点:
节点1:1927井冈山革命根据地 节点2:1935遵义会议
《中国工农红军长征路线图》(教材P58)
问题1:长征后期的路线与前期相比,有什么特点?
新民主主义社会 (无阶领导下 的资本主义社会)
农民、资阶、无阶
社会性质 破旧
任务 立新
近代中国的民主革命 半殖民地 反帝 独立
半封建 反封建 民主、富强
时间 领导阶级
近代中国的民主革命
旧民主主义革命
新民主主义革命
1840-1919
1919-1949
农民、资产阶级
无产阶级
困境调?整成!功?
宏观建构(板书):
——徐中约《中国近代史》
问题:1919年的中国遇到了什么困境?11月,俄国十月革命成功。 1920年苏俄 政府公开通告中国政府,宣布放弃俄国在华特权。
学生罢课半月,政府不唯不理,且对待日益严 厉。……工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。(教 材P55资料卡片)

高中历史人民版必修一3.3【教学设计】《新民主主义革命》

高中历史人民版必修一3.3【教学设计】《新民主主义革命》

《新民主主义革命》课程标准要求“慨述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。

慨述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

” 教材主要从五个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况:五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争、武装起义和土地革命、红军的长征。

这些内容全方位介绍了工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。

【知识与能力目标】⑴了解新民主主义革命胜利的阶段特征并能概述有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、抗日战争、解放战争等重大历史事件中的基本史实。

⑵分析并能理解五四运动和中国共产党的诞生对中国革命的影响、新民主主义革命胜利的伟大意义。

⑶通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折和不平凡的经历,特别是以毛泽东为核心的中国共产党在革命的重要紧急关头做出重大决定:进军井冈山、红军长征的路线问题、抗日战争的路线、解放战争的战略等历史事件的学习,培养学生根据时代的主要矛盾和发展要求,实事求是并果断正确的确定处事方法。

【过程与方法目标】⑴研习和运用历史材料。

在研习本课提供的较多历史材料(包括图片)的过程中,进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径,并懂得利用所学的知识分析原始材料。

⑵在合作与交流中探究问题。

教材中提到的探究的重要问题,我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。

⑶采用问题情景教学法。

情景的设置可以通过多媒体演示,也可以通过教师的语言描述,来再现历史,然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。

【情感态度价值观目标】⑴通过收集有关五四运动的资料,真实体验五四运动的激情岁月,体会青年学生们为国牺牲的精神;了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争,培养学生不屈不挠的意志品质。

⑵学习中国共产党走过的新民主主义革命历程,尤其是在中国革命面临极其低潮的情况下,如北伐战争的失败后、第五次反“围剿”失利后,中国共产党能够从当时的形势出发,调整政策,扭转局面的史实。

人民版高中历史必修一 专题三 第3课 新民主主义革命课件1

人民版高中历史必修一 专题三 第3课 新民主主义革命课件1

资本主义社会
新民主主义社会 (无阶领导下
的资本主义社会)
农民、资阶、无阶
第四页,共31页。
社会性质
任务
破旧 立新
近代中国的民主革命 半殖民地 反帝 独立
半封建 反封建 民主、富强
近代中国的民主革命
旧民主主义革命
新民主主义革命
时间 领导阶级
1840-1919 农民、资产阶级
1919-1949 无产阶级
——杨奎松《中间地带的革命》
1922年2月,《九国公约》的签订,打破了日本对中 国的独占,“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配 的局面”。(选修3教材P27正文)
问题1:1922年的中国革命,遇到了什么困境?
提示:从革命领导阶级和革命对象两个角度分析。
第十一页,共31页。
第二次调整之方向: 从“一步走”到“两步走”
第五次调整之方向: 从“反蒋抗日”到“联蒋抗日”
1935年,中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致 抗日。12月,中共中央在陕北瓦窑堡召开会议,确立了建立 抗日民族统一战线的方针。(教材P37正文)
第五次调整之节点:
节点1:1936西安事变的和平解决 节点2:1937国共合作宣言的公布
第二十五页,共31页。
在五四运动以后,虽然中国资产阶级继续参加了革命,但是中国资产阶级民主革命的政治指导者,已经不是属于中国资产阶级,而是属于中国无产阶级了。
二 1922 两步走 中共二大、国民党一大 (特殊国情下的资产阶级民主革命)
延安时期,毛泽东先后撰写了《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作,对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题 进行了系统论述。
必修一 专题三 近代中国的民主革命

人民历史必修一专题三第三课第三课新民主主义革命

人民历史必修一专题三第三课第三课新民主主义革命

③巴黎和会中国外交的失败。(导火线)
2、过程 五四运动可以分为两个阶段: 第一阶段:5月4日~6月初, 运动的先锋-学生;
最能反映五 四运动的性 质的口号 (反帝反封 建)
口号——“外争国权,内惩国贼”;
运动中心-北京
第二阶段:6月5日后,
运动的主力-工人阶级;
运动的中心-上海
3、结果:五四运动取得了初步胜利。 ①北洋政府被迫释放被捕学生,罢免亲日卖国贼的职务。 ②中国外交代表团拒绝在和约上签字。 易错提醒:五四运动只是取得了初步胜利,并没有取得彻底胜 利,因为并没有收回山东的主权,提出的口号也没有完全实现, 也没有完成反帝反封建的任务。 4、性质:是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封 建的革命运动。 5、影响: ①五四运动极大的促进了人们的思想解放。 ②促进了马克思主义的传播,为中国共产党的成立奠定了思想 基础。 ③五四运动是中国新民主主义革命的开端。
想一想:这三十年是从哪一年到哪一年,处在哪一个革命历史阶段? 1919-1949年,新民主主义革命阶段。 在新民主主义革命时期,中国共产党又是如何领导中国人民取得最后胜利 的?
内容
第一课时
考试内容 (1)五四运动 新民主主义革命(一) (2)中国共产党成立 (3)国民革命
精讲点拨
第一课时 反“围剿”斗争:从1930年到1933年,红军粉碎了敌人的前四次“围剿”。
在江西南昌举行了武装起义,打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争的开始。
因) (3)新的精神面貌——彻底的反帝反封建:五四运动是一次彻底的不 妥协的反帝反封建的革命运动。
(1)导火线:1919年初,巴黎和会中国外交失败。
②随着民族工业得到发展,工人阶级的力量壮大。 (1)内战爆发:1946年夏,国民党军队进攻解放区。

人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命学案

人民版历史必修一专题三第三课新民主主义革命学案

《新民主主义革命》学案
学习目标:
1了解五四运动的史实;认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响。

2了解中国共产党成立的史实。

认识中国共产党成立对中国社会变革的影响。

3对比国共两党关于中国现代化道路选择,找出本质的不同。

4认识中国新民主主义革命是中国现代化道路的必然选择
学习内容:
旧民主主义革命(1840-1919)
有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使——
中国去年之革命,是种族革命,亦是政治革命——
敢有帝制自为者,天下共击之——
实真共和与假共和之争……假共和之祸尤甚于真复辟——
新民主主义革命(11919-1949)
一、开端
二、发展
1.中共成立
2.国民革命
3.国共对峙
4.抗日战争
5.解放战争
三、胜利
小结:
学习探究:
1.为什么说五四运动是新民主主义革命的开端?
2.区别新旧民主主义革命的异同。

3.从国共两党现代化国家道路的选择上发生了怎样的转变?。

人民版高中历史必修一专题三第3课 《新民主主义革命》课件(共68张PPT)

人民版高中历史必修一专题三第3课 《新民主主义革命》课件(共68张PPT)
结合以上材料分析一战期间北洋军阀政府的内外统治情况?
对内:政治上战乱不断,社会动荡;经济上加重对人民的剥削 对外:大量举借外债;出卖国家主权。 总之,北洋军阀统治黑暗,致使阶级矛盾尖锐。
新民主主义革命
材料3:1912年-1918年,民族资本主义投资额达1.4亿元;新 注册的工厂、公司数量已经达到476家。
新民主主义革命
二、土地革命
(四):“工农武装割据”思想:
内容:① 武装斗争;② 土地革命;③ 根据地建设。
1、土地革命: (1)内容: 打土豪,分田地,废除封建剥削。
(2)影响: 广大贫苦农民政治上翻了身,经济上分到了土 地,革命积极性空前高涨。
土地革命后,农民“不还租,不还债,不完粮,不纳捐税, 工人增加了工资,农民分得土地,好像解下一种枷锁,个个喜形 于色”。
一、五四运动
1、背景:
国内
新民主主义革命 国际
新民主主义革命
材料1:家家户户,男男女女,老老少少,处处惊惊慌慌, 哭哭啼啼,真凄凄惨惨; 南南北北,东东西西,文文武武,时时杀杀砍砍, 搜搜刮刮,看看干干净净。
材料2:1916年-1919年5月,北洋政府共借外债100多次,以 中国的银行、矿山、税收、国库券、期货等为担保。
四、农村包围城市道路的开辟 1、背景:
新民主主义革命
(一)、南昌起义
大革命失败的惨痛教训:必须掌握武装力量;
2、概况:
① 时间: 1927年8月1日 ② 领导: 朱德来贺叶挺
③ 结果: 起义成功,后期北伐失 败,兵分两路。
3、影响:
① 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪; ②是创建人民军队的开端
一大已提出过)。 最低纲领(民主革命纲领):打倒军阀,推

2018-2019学年高一历史人民版必修一课件:专题3.3 新民主主义革命

2018-2019学年高一历史人民版必修一课件:专题3.3 新民主主义革命

四、中国新民主主义革命的伟大胜利 1.抗日战争的胜利 1931-1945 年,中国人民经过 14 年的艰苦抗战,取得抗日战争的伟大胜利。 2.解放战争的胜利 (1)背景 ①人民渴望和平、民主。
内战和独裁 ②蒋介石坚持内战和独裁的方针。
(2)过程 ①内战爆发:1946 年夏,国民党军队进攻解放区。
(3)意义:宣告了中国共产党的成立,中国革命的面目焕然一新。
3.中国共产党第二次全国代表大会 (1)时间:1922 年。
共产主义 (2)内容:党的最高纲领是实现共产主义;最低纲领是打倒军阀,推翻国际帝国 民主共和国 主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国。
(3)意义:是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
北洋军阀 ①北洋军阀政府被迫释放被捕学生,并罢免亲日卖国贼的职务。
②中国外交代表团拒绝在和约上签字。
反帝反封建 (4)性质:广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。 新民主主义革命 (5)意义: 标志着中国新民主主义革命的开端, 推动了马克思主义在中国的传播。
2.中国共产党的成立 (1)条件
的实现和革命统一战线的正式建立。 (3)影响:国民革命运动由此兴起。
2.北伐
国民革命军 (1)1926 年 7 月,国民革命军出师北伐。
(2)1927 年初,北伐军直捣南京、上海,北伐战争取得巨大成功。 3.失败 1927 年,蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变,第一次国共合 作全面破裂。
毛泽东 毛泽东为核心的党中央的正确领导。
②意义:是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。
会宁 (4)胜利:1936 年 10 月,红军三大主力在甘肃会宁会师。
(5)影响 ①为中国革命锻炼和保存了一大批骨干。 ②为中国革命留下了宝贵的精神遗产。

【人民版】必修一:3.3《新民主主义革命》ppt课件

【人民版】必修一:3.3《新民主主义革命》ppt课件
1.独立探索
(1) 南昌起义
打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
(2) 八七会议 确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派 的总方针,决定发动武装起义。 2.井冈星火:1927年10月毛泽东率领工农革命军创建了井冈山 ______ 革命根据地,点燃了 “ 工农武装割据 ” 的星星之火。到 1930 年夏,全国建立了十几块农村革命根据地。
(1)目的:为打倒帝国主义、推翻军阀统治,统一中国。
(2)结果:取得巨大成功。
4.失败
(1)表现:1927年,蒋介石和汪精卫分别发动 四一二政变 和 七一五政变。第一次国共合作全面破裂,国民革命失败。 __________
(2)原因
①国民党右派背叛革命(客观)。
②中国共产党犯了右倾机会主义错误(主观)。
阶级差别,实现 共产主义 。
②确定党的中心任务是领导 工人运动 。
(3) 中共 “ 二大 ” :提出了党的最高和最低纲领;其中,最
反帝反 低纲领即 民主革命纲领,中国近代以来第一个彻底的______
封建 的民主革命纲领。
(4)意义:中国革命的面目 焕然一新 。
知识点拨
不妥协性:第一,就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地 不妥协地反封建主义;第二,五四运动是一次真正的群众运 动;第三,在五四运动中,爱国的青年起到了先锋作用。
③意义:这是中国共产党第一次 独立自主
地运用马克思 走向
主义原理解决自己的路线、方针和政策问题,妥善处理了
党内长期存在的矛盾和分歧,是中国共产党从 幼稚 成熟 的标志。 _______ (4)结束:1935年10月,中央红军与 陕北 红军胜利会师。
1936年10月,红军三大主力在甘肃 会宁 会师。
贼的职务,中国外交代表团拒绝在 和约 上签字。 (4) 意义:广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封 建的革命运动,标志着中国 新民主主义革命 的开端。

人民版历史必修一专题三新民主主义革命(共30张PPT)

人民版历史必修一专题三新民主主义革命(共30张PPT)
引自《中共一大纲领》 材料二的目标是:打 材料一的目标是实现共 材料二 …为实现革命目标,必须组成“民主主义的联合战线”。 …“中国 倒…,推翻…,统 产主义。(最高纲领) 共产党为工人和贫农的目前利益计,奋斗目标有: 1.消除内乱,打倒军 依据是中国的社会性质 阀,建设国内和平;2.推翻国际帝国主义压迫,达到中华民族完全独立; 一…。(最低纲领) 3.统一中国…… 为真正的民主共和国。” 不能。因为材料二中明确说明了是为“ … 和革命性质。
第三课
新民主主义革命
课程标准:
概述五四运动和中国共产党成 立的史实,认识其对中国社会变革 的影响。 概述中国共产党领导的新民主 主义革命的主要史实,认识新民主 主义革命胜利的伟大意义。
一、五四运动
----无产阶级登上历史舞台
五四运动爆发的背景(原因)
国内:
1、北洋军阀的黑暗统治,阶级矛盾尖锐 2、民族工业发展,工人阶级壮大 3、新文化运动促进了人们的思想解放

秋收起义和向井冈山进军图
2、八七会议 时间:1927 年 8月 7 日 地点:汉口 内容: 1、确定开展土地革命和武装反抗国民党反动
派的总方针; 2、决定秋收时发动起义。
八七会议会址
3、秋收起义(1927、9)
进攻长沙失败 进攻城市 文家市决策 转向农村 三湾改编
长沙
文家市
三湾
永新

确定党对军队 的绝对领导 到达井冈山 “农村包围城市” 道路的开辟
取得了初步胜利
释放了被捕的爱国学生 罢免了亲日卖国贼职务 拒绝在和约上签字
中国政府出席巴黎和会代表, 没有在《巴黎和约》上签字。 (这在近代中国屈辱外交史 上是第一次)
中共“一大”
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人民版高中历史必修一专题三《新民主主义革命》(共23张PPT)

人民版高中历史必修一专题三《新民主主义革命》(共23张PPT)

新民主主义革命胜利的原因 中国共产党的正确领导 马列主义、毛泽东思想的理论指导;
政策和主张受到人民拥护,战争得到人民 群众的支持; 有一支坚持武装斗争的人民军队;
讨论: 为什么说五四运动是新民主主义革命的开端?
领导阶级——无产阶级(无产阶级阶级以独立的姿态登上政
治舞台,从此以后,承担起新民主主义革命的领导责任。 指导思想——马克思主义(五四运动促进了马义的广泛传播及 其与中国工人运动的结合,为中国共产党的成立作了准备) 革命前途——社会主义
群众基础——更广泛(启发了广大人民的民族民主意识的
问题:
有人说“没有巴黎和会上中国外 交的失败,就不会有五四运动”, 你同意这种观点吗?为什么?
五四运动爆发的原因:
1、民族矛盾:帝国主义的侵略(日本) 2、经济基础: 近代民族工业的迅速发展 北洋军阀的黑暗统治使阶级矛盾激化 3、阶级矛盾: 4、阶级基础: 无产阶级队伍的扩大 5、思想基础: 马克思主义传播 6、导火线: 巴黎和会外交的失败(直因)
觉悟。团结了革命力量,比辛亥革命有更广泛的群众基础
革命范畴——属于世界无产阶级革命的一部分
大革命失败的教训:
材料一:“此后我们的人力务全用在民众方面,万勿参加
政府工作。” ——《中央局给鄂区的信》1926.9.27
材料二:“只是注意政治宣传的事,而不可干涉到军事行政
上事。” ——《中央给国民军联军政治部副主任刘伯坚的信》 1926.11.9
(3)遵义会议是共产党第一次独立自主地运用马 克思主义原理解决了自己的路线、方针和政策问题, 标志中国共产党从幼稚走向成熟。 • (4)意义:长征胜利结束,为中国革命锻炼和保存 • 了一大批骨干,也为中国革命留下宝贵的精神遗产。 •

必修一专题三3 新民主主义革命(复习)

必修一专题三3 新民主主义革命(复习)
武汉
长沙 南昌
徐州
南京
上海
杭州 毛泽东朱德建立赣南闽
西根据地发展成为中央 革命根据地,首府瑞金
是人民大众与国民党反动派矛盾激化的产物 是毛泽东的工农武装割据理论指导的结果
广州

邓小平等创建的左 右江革命根据地
3、燎原之势:根据地的建设
土地革命 分田分地真忙,工农翻身掌政权 武装(军事)斗争:反“围剿” 政权建设 中华苏维埃共和国 1931、瑞金、毛泽东 毛泽东的“乡村中心”理论符合中国国情,找 到了中国革命的道路,广大农村革命根据地的 创建,使中国革命渐走出低谷。但党中央“左” 倾(城市中心论)否认其正确性。
七律·长征》
红军不怕远征难, 保存了?建立了陕甘宁革命根据地,使中 万水千山只等闲。 共中央和红军主力转移到了抗战的前沿阵 五岭逶迤腾细浪, 地,获得了战略转移的落脚点和开创革命 乌蒙磅礴走泥丸。 新局面的出发点。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 工作重心未根本变(农村、民主革命), 更喜岷山千里雪, 革命中心变(南方到北方),指导思想变 三军过后尽开颜。 (实事求是的正确思想),方针政策变
(转向逼、联蒋抗日)。
1、策略
⑴毛泽东:一切反动派都是纸老 虎——鼓劲 ⑵土地改革(群众)
⑶运动战(战术)
反内战漫画: 反内战漫画: 炮弹作花瓶,人世无战争 炮弹作花瓶,人世无战争
下图是一幅题为《重点攻势》的漫画,对 其解读最准确的是 A.粉碎了敌人全面进攻和重点进攻 B.使我军逐步掌握了战略主动权 C.基本消灭了国民党军队的主力 三大战役 D.推翻了蒋家王朝的反动统治 渡江战役
1919 1921
1924
1927
1937
1946
新民主主义革命的开端 一、五四风雷

2017--2018学年高一历史课件:人民版必修一 3.3新民主主义革命 (共52页)

2017--2018学年高一历史课件:人民版必修一 3.3新民主主义革命 (共52页)

国 际


巴黎和会上中国外交失败 导火线:
1、背景
反帝情绪高涨 国 帝国主义加紧侵华 指明方向 际 俄国十月革命
阶级矛盾尖锐 (根本原因) 北洋军阀黑暗统治 工人阶级壮大(经济、阶级基础) 国 民族工业的发展 思想解放 内 新文化运动、马列主义的传播 巴黎和会中国外交失败 导火线
新民主主义革命的崛起
无产阶级登上历史舞台——五四运动 无产阶级的政党成立 ——中国共产党成立
领导革命 新 民 主 主 义 革 命
国民革命(1924—1927) 武装斗争 开辟“农村包围城市”道路 土地革命 建立根据地 (1927—1937)
第五次反“围剿”失败红军长征
发展
国共合作抗日(1937—1945) 胜利 人民解放战争(1946—1949)
1919年6月28日,中国代表团没有出席会议, 拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
初步胜利!
五四运动能取得了哪些成果?原因是什么? 无产阶级登上政治舞台,起了主力军的作用。
3、五四运动的历史意义
(1)、特点Байду номын сангаас各阶层的作用):
青年学生——先锋 知识分子——领导 工人阶级——主力军。 (2)、性质:五四运动是一次广大人民群众直接参 与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。 (3)、影响:促进了马克思主义的广泛传播, 标 志着中国新民主主义革命的开端。
中中 国国 的的 人土 民地 可可 以以 杀征 戮服 而而 不不 可可 五以以 四低断 传头送 单!!
——
五四运动时的口号
“外争国权,内惩国贼” “废除二十一条” “还我青岛” “拒绝在巴黎和约上签字” “诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”
第一阶段:
时间 5月 4日 -6月初

人民版高中历史必修1专题3第3课:新民主主义革命(共34张)

人民版高中历史必修1专题3第3课:新民主主义革命(共34张)

中国共产党为工人和贫农的利益,在这个联合战线里的奋斗 目标是:(一)消除内战,打倒军阀,建设国内和平;(二)推 翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;(三)统一中 国本部(东三省在内)为真正民主共和国。 ──引自《中国共产党第二次全国代表大会宣言》 请回答: (1)比较材料,中国共产党的奋斗目标有什么变化? (2)据材料和史实,分析发生这种变化的原因。 设计意图:引导学生用论从史出、史论结合的方法分析历史问题, 理解中共走向成熟历程:认清国情,酝酿统战。
知识与技能
《课程标准》表述:
治上的不断成熟。 1.概述五四运动和中国共产党成立的史实,认 创设情境,加深学生对历史知识的理解; 识其对中国社会变革的影响。 过程与方法 合作探究,培养学生对历史问题进行比较、 2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主 概括、阐述,辩证分析的能力。 要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 情感态度与价值观 通过对中共领导新民主主义革命历程的分 析,让学生体会中国共产党人与时俱进的 革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精 神,培养学生的爱国主义情操、历史使命 感和社会责任感。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
历史结论: 中国共产党领导中国人民走新民主主义-社会主义道路, 是中国近代历史发展的必然,是中国人民的历史选择。
论从史出、史论结合分析-重组教材: (第一课时)领导核心(领袖)-who;革命道路-how (第二课时)历史发展-what/why
新课程高中历史必修一 专题三第3课
(三)重点难点
教学重点:
五四运动和中国共产党的成熟历程
教学难点:
五四运动作为新民主主义革命开端的依据; 中共走向成熟的过程。
二.学情分析
本人任教的学校生源在临安普高学生属第三层次,基 础知识相对薄弱,学科思维比较欠缺,需要注重基础知识 和方法的讲解与运用,做好初高中学习的衔接; 从教学内容上看,本课涵盖了新民主主义革命三十年 的历史,信息量比较大,并涉及有关历史、政治概念,比 较抽象,学生难以理解,可通过材料研读、合作学习等方 式降低学生学习难度,并培养和提高其历史思维能力。 高一新生学习主动性较强,对于历史典故、图片等比 较感兴趣,调动学习兴趣可以成为有效教学的突破口。

人民版历史必修一3.3新民主主义革命 (共75张PPT)

人民版历史必修一3.3新民主主义革命 (共75张PPT)

阶级条件:工人阶级队伍壮大,登上政治舞台
组织条件:共产党早期组织的成立
外部条件:共产国际的帮助
时间、地点 代表
1921年7月23 日
上海
13个各地代表 1个共产国际代表与会
主 要 内 容
1.通过党的(最高)纲领 中心任务是组织…,领导…。 2.确定成立以后的中心任务 党的奋斗目标是用革命军队 推翻…,建立…。
历史地位:标志
新民主主义革命
开端。
(依据:无产阶级开始登上历史舞台 )
A、看到改造中国的新路径; B、促进马克思主义流传,为中共成立
影响:
奠定思想基础;
问题探究之:
当年学生们不怕流血,不怕坐牢,进行 不屈不挠的斗争,反映了他们怎样的思 想感情?
五四精神
爱国、进步、民主、科学,追求真理
勇于解放的精神。爱国是核心
1
中共“一大”会址(上海)
中国“一大”会址(嘉兴南湖)
参加的代表泽东
刘仁静

李汉俊
李达
何叔衡
董必武
邓恩铭
3、“二大”的召开
帝 封 社会 革命对象: 社会 决定 革命性质: 反帝反封建的民主革命 性质 矛盾 革命动力: 工、农、小资、民资 二 1.中心任务:民主革命纲领(最低纲领) 大 主 打倒军阀,推翻国际帝国主义压迫, 要 统一中国为真正的民主共和国。 内 2.决定加入共产国际 容
(1919——1949)
新民主主义革命
中国近代史(110年)
1840
鸦片战争
1919 五四运动
旧民主主义革命
1949
新中国成立前
新民主主义革命
半殖民地半封建社会
概念解读
新民主主义革命是指无产阶级(通过中国共 产党)领导的反帝反封建斗争,属于资产阶级民 主革命的范畴,与旧民主主义革命的主要区别 就是领导阶级不同(根本),指导思想不同,革 命前途不同。
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三新民主主义革命教材整理1五四运动和中国共产党的成立1.五四运动(1)导火线:1919年巴黎和会上中国外交的失败。

(2)过程(3)①北洋军阀政府被迫释放被捕学生,并罢免亲日卖国贼的职务。

②中国外交代表团拒绝在和约上签字。

(4)性质:广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。

(5)意义:标志着中国新民主主义革命的开端,推动了马克思主义在中国的传播。

2.中国共产党的成立(1)条件①思想基础:五四运动后,马克思主义在中国社会广泛流传。

②阶级基础:李大钊、陈独秀等先进知识分子,促成了马克思主义和中国工人运动的结合。

③外部条件:得到共产国际的帮助。

(2)标志:中国共产党第一次全国代表大会的召开。

①时间:1921年7月23日。

②内容:党的任务是推翻资产阶级,建立无产阶级专政,消灭阶级差别,实现共产主义;党的中心任务是领导工人运动。

(3)意义:宣告了中国共产党的成立,中国革命的面目焕然一新。

3.中国共产党第二次全国代表大会(1)时间:1922年。

(2)内容:党的最高纲领是实现共产主义;最低纲领是打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国。

(3)意义:是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

[课中思考]阅读教材P54“学习思考”,工人阶级在五四运动中起了什么作用?【提示】在五四运动后期,工人阶级开始罢工,对北京政府施加了巨大的压力,成为五四运动的主力。

[图解示意]新民主主义革命的“新”教材整理2国民革命1.革命统一战线的建立(1)背景①必要性:第一次工人运动高潮受到的严重挫折,使中国共产党认识到建立革命统一战线的必要性。

②可能性:在十月革命和五四运动之后,孙中山决定“以俄为师”,同意以“党内合作”的方式同中国共产党合作。

(2)建立:1924年初,中国国民党第一次全国代表大会的召开,标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。

(3)影响:国民革命运动由此兴起。

2.北伐(1)1926年7月,国民革命军出师北伐。

(2)1927年初,北伐军直捣南京、上海,北伐战争取得巨大成功。

3.失败1927年,蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变,第一次国共合作全面破裂。

4.历史意义(1)国民革命是中国近代历史上前所未有的人民大革命。

(2)它动摇了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义的侵略势力。

5.失败原因(1)客观上:中外反动势力联合绞杀,力量过于强大;国民党右派叛变革命。

(2)主观上:年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误,放弃了对革命和武装的领导权。

[课中思考]阅读教材P55“学习思考”,辛亥革命期间,孙中山以谁为师?为什么孙中山后来提出要“以俄为师”?【提示】辛亥革命期间,孙中山以美国为师,因为他提出要建立三权分立的资产阶级共和国。

十月革命和五四运动以后,孙中山提出“以俄为师”,这是孙中山受到十月革命和五四运动启发的结果,也是其个人十几年来依靠军阀搞革命失败的惨痛教训。

通过五四运动,孙中山看到人民群众的伟大力量;十月革命的胜利使孙中山受到很大鼓舞。

教材整理3“农村包围城市”道路的开辟1.背景(1)南昌起义:打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

(2)八七会议:确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。

(3)秋收起义:起义军分三路攻打长沙,损失惨重。

2.开辟1927年10月,毛泽东率领工农革命军创建了井冈山革命根据地,开辟了“工农武装割据”的道路。

3.发展到1930年夏,全国已建立起大大小小十几块农村革命根据地。

4.内容(1)土地改革:打土豪、分田地、废除封建剥削制度。

(2)政权建设:1931年11月,中华苏维埃共和国在江西瑞金成立。

(3)武装斗争:粉碎了国民党反动派的前四次“围剿”。

5.长征(1)原因:红军第五次反“围剿”失利。

(2)开始:1934年10月,中共中央和中央红军被迫实行战略转移。

(3)遵义会议①内容:结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治,在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

②意义:是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。

(4)胜利:1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁会师。

(5)影响①为中国革命锻炼和保存了一大批骨干。

②为中国革命留下了宝贵的精神遗产。

[课中思考](1)阅读教材P56“学习思考”,中国革命为什么要走“农村包围城市、武装夺取政权”的道路?【提示】首先,这是由中国半殖民地半封建的社会性质决定的。

在半殖民地半封建的中国,缺乏民主制度,无议会可以利用,工人没有罢工的合法权利,而中国的敌人又十分残暴,因此只能是武装夺取政权。

在半殖民地半封建的中国,民族资本主义经济落后,工人阶级力量相对弱小,而城市中的反革命势力异常强大;农村中的农民占人口的绝大多数,而且农民由于深受重重压迫,又有很强的革命愿望,因此只能先占农村后占城市。

其次,这是毛泽东个人的天才创造和实践。

从1927年的南昌起义、秋收起义到井冈山农村根据地的开辟,再到1931年的土地改革,在城市搞斗争是失败的,转到农村开展农民革命后,红色政权得以生存下来,并不断地发展壮大。

(2)阅读教材P57“学习思考”,“又分谷子又分田”和“工农翻身掌政权”有什么联系?【提示】中国共产党开展土地革命,把土地分给农民,农民为巩固土地革命的成果,激发出政治积极性。

他们积极组织起来,参与共产党领导的政权。

二者的关系是因果关系,即经济基础决定上层建筑。

教材整理4中国新民主主义革命的伟大胜利1.抗日战争的胜利1937-1945年,全国人民在抗日民族统一战线旗帜下,取得抗日战争的伟大胜利。

2.解放战争的胜利(1)背景①人民渴望和平、民主。

②蒋介石坚持内战和独裁的方针。

(2)过程①内战爆发:1946年夏,国民党军队进攻解放区。

②战略反攻:1947年6月,刘邓大军千里跃进大别山,揭开了战略反攻的序幕。

③战略决战:1948年9月至1949年初,连续发动辽沈、淮海、平津战役,基本上消灭了国民党军队主力。

④渡江战役:1949年4月,人民解放军横渡长江,解放南京,推翻了国民党政权的统治。

3.新民主主义革命的胜利(1)标志:1949年10月1日,新中国成立。

(2)影响①中国人民真正成为国家的主人。

②结束了中国半殖民地半封建社会的历史,建立起一个统一的人民民主专政的新民主主义国家,从根本上改变了中国社会的发展方向。

③极大地改变了世界政治力量的对比。

(3)启示:中共领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路,是中国近代历史发展的必然,是中国人民的历史选择。

[课中思考]阅读教材P59“学习思考”,新民主主义革命为什么能够最终获得胜利?【提示】中国共产党的正确领导,毛泽东思想的理论指导,走经新民主主义向社会主义发展的道路,开展武装斗争,组织统一战线。

[误区警示]“革命根据地”“敌后抗日根据地”“解放区”的区别“革命根据地”,特指1927—1937年中国共产党控制下的地区。

由于这一时期,大部分革命根据地都建立了苏维埃政权,所以又被称作“苏区”(苏维埃区域的简称)。

“敌后抗日根据地”,主要指1937—1945年,即抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。

“敌后”主要指这些根据地绝大部分位于敌人(日军)的后方;“抗日”则指明了这一时期根据地存在的目的和主要的作战任务。

“解放区”是指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域,以区别于国民党统治的区域(“国统区”)。

探究点“工农武装割据”1.根据史料一,分析湘赣边秋收起义后为什么要改向井冈山进军,有何意义?【提示】 原因:起义军进攻长沙受挫,而井冈山地区敌人防御力量薄弱。

意义:创建了中国第一个农村革命根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火。

2.根据史料二,分析说明井冈山精神“坚定不移的革命信念”“密切联系人民群众的思想作风”在革命实践中是如何体现的。

【提示】 秋收起义失败后,毛泽东率领剩余部队进入井冈山继续革命,对革命充满信心,提出了“工农武装割据”思想,全面开展土地革命,调动了农民革命的积极性。

【史论拓展】 全面认识“工农武装割据”思想1.含义:是指在中国共产党领导下,把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。

2.存在原因(1)根本原因:中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。

(2)群众基础:红色政权建立的地区大多受国民革命洗礼,群众革命觉悟高。

(3)革命形势:全国革命形势是向前发展的,这是一个重要客观条件。

(4)主观条件:有相当力量的正式红军存在和党的正确领导。

3.三者之间的关系相辅相成,缺一不可,是有机的统一体。

武装斗争是中国革命的主要形式,是土地革命和根据地建设的重要前提和根本保障;土地革命是中国民主革命的基本内容,是发动群众支持革命战争、巩固根据地的法宝;根据地是中国民主革命的阵地,是武装斗争和土地革命的依托。

4.意义它是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物,从理论指导上阐明了中国民主革命的正确道路,推动了当时根据地的建设和红军的发展。

有人认为:“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神;一种改造和变革社会的执着探索精神;一种团结战斗的精神。

”下列能够说明这些结论的有()①反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本②提出“外争国权,内惩国贼”的口号③以三民主义为指导思想探索救国出路④运动从学生扩大到工商界人士A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④【解题模板】1.据董必武口述,斯诺在《老赤卫队员》中写道:“我参加了一九二一年七月在上海召开的第一次代表会议。

……湖南派何叔衡和毛泽东……共产国际派……我们中国话称他为马林。

”这次会议的主题是()A.成立中国共产党B.开展土地革命C.纠正“左”倾错误D.商议同国民党合作【解析】解答本题抓住关键信息“一九二一年七月”“上海”“湖南派何叔衡和毛泽东”“共产国际派……马林”,可知这是中共“一大”的召开,故选A项。

【答案】 A2.大革命失败后,中共中央清算陈独秀的右倾错误,确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针的事件是()【导学号:17080055】A.南昌起义B.秋收起义C.八七会议D.遵义会议【解析】“八七”会议纠正了陈独秀右倾投降主义错误,确立了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,并决定发动秋收起义。

【答案】 C3.(2016·全国甲卷)1930年,鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成,有的甚至达到五成,出现“赤色区米价一元一斗,白色区一元只能买四五升”的情况。

这主要是因为根据地()A.农民生产的积极性高涨B.红军英勇奋战保卫农民生产C.政府主要精力用于增产D.人民打破国民党的经济封锁【解析】解答本题的关键是结合时代背景分析。

1930年,正处于土地革命时期,中国共产党在革命根据地开展打土豪、分田地的土地革命,使无地、少地的农民分到了土地,极大地调动和激发了广大农民的生产积极性,使农村革命根据地的粮食大丰收,故选A项。

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