《竹影》习题
人教版七年级语文下册第18课《竹影》课后练习题(附答案)
人教版七年级语文下册第18课《竹影》课后练习题（附答案）基础训练1．选出加黑字注音有误的一项。
（）A．蘸水（zhàn）惬意（qiè）B．朱砂（shā）口头禅（chán）C．疏密（sōu）水门（dīng）汀D．壮硕（shuò）赵孟頫（fǔ）2．下列加黑词没有结合语境解释的一项是（）。
A．一种幽暗的光弥漫在窗际（充满、布满）B．故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色。
（包括）C．竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来……（长短、高低、大小等不一致）D．用绿颜料撇竹口十，不更像吗?（画）3．指出下列句子运用的修辞手法。
①天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
（）②月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
（）③月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。
（）④院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了（）4．品读分析下列加黑词语的表达效果。
①竹叶的摇动把她（月光）切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
___________________________________________②一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
__________________________________________5．对下面句子作简要赏析。
①门口一个黑影出现，好像一只立起来的青蛙。
__________________________________________②我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。
__________________________________________提高训练（一）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去．非常微细，但又非常迅速而不可挽救。
正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。
人教版七年级语文下册：第18课《竹影》同步练习(含答案)
第18课《竹影》一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。
1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。
2．唉，你们q iè( )意得很！3、大家dūn（）下去，用木炭在水门汀（）上参参（）差差（）地描出许多竹叶来。
4、我学他的口头chán （）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？二、指出下列词语的同义词。
1、渐渐（）2、挽救（）3、摇动（）4、相信（）5、理解（）6、姿态（）三、文学常识。
《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家、家。
本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。
充满童趣。
四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（）例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
”A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。
B、人生就是建筑历史上的一块砖石。
C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
五、简答题。
①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。
’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。
你觉得哪些描写最为生动？为什么？3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。
①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
来的是弟弟的同学华明。
②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。
6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。
竹影阅读习题及参考答案
竹影阅读习题及参考答案（五）竹影（15分）苏诗布①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。
小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井冈山的翠竹，也不像那些张扬的毛竹，是细而软的黄间竹。
精致呢，是其面积不大，也就半亩左右，竹林的边缘有路和田地围着，远远看去像浓浓的一大篼绿意。
②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。
阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。
从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。
这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。
竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。
③许多年了，那片竹林用它的富有喂养着我们。
谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。
仅在一夜两夜间，就认不出昨夜的同伴了。
于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多，其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影，母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。
母亲坐在灶堂口，面对燃得炽热的柴火，心想，孩子们快回家了。
于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。
每每“这种笑”总能如愿，等到我们到家时，母亲总说，昨天“灶堂火”笑得厉害，我就知道你们要回来了。
在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。
阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。
最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们咀嚼乡情的依托。
④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。
刚开始，母亲总是不习惯，老是把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子们。
大概是母亲无法及时采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。
⑤今年谷雨过后，我早早地回老家了。
母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很旺。
母亲明显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。
竹影练习题
竹影·自学评估达标训练1．《竹影》一文作者________原名________，现代画家、散文家。
2．给下面加粗字注音撇（）蘸（）惬意（）口头禅（）3．小伙伴们就“细看月亮光底下的人影，头上出烟气”而发生争论后，争论有没有结果？为什么？________________________________________________4．我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃，用野花编花环……留心一下，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢？试举一、二例。
________________________________________________能力提高天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。
正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。
1．“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？2．“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。
”为什么会强起来？3．院子里的光景已由________变成________，由________变成________。
4．这一段主要描写了________________。
5．这一段主要运用了________的表达方式。
开放探究太阳路小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草们也离不得它。
那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
七年级语文下册18《竹影》同步练习(基础能力)(含解析)新人教版
18 竹影同步练习（基础+能力）练基础1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.闷．热（mēn）挽．救（wǎn）水门汀．（dīnɡ）B.惬．意（qiâ）闪烁．（shuò）一缕．光（lǚ）C.收藏．（cánɡ）乱撇．（piě）蘸．朱砂（zhàn）D.参．差（cēn）花瓣．（bàn）口头禅．（chán）【解析】选A。
此项“汀”应读tīnɡ。
2.改正下列句中的错别字。
（1）这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（）（2）一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。
（）（3）画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。
（）答案：（1）象—像副—幅（2）迷—弥暮—幕（3）部—布3.指出下列加点词语使用不当的一项是（）A.月光下的竹影，显得参差不齐．．．．的样子。
B.那深情的目光里，包罗．．了一种鼓励，一种期待。
C.夏天走进森林里，让人有无比的惬意．．。
D.遥望闪烁．．的群星，涌起无限遐想。
【解析】选B。
“包罗”，包括（指大范围）。
此处应用“包含”。
4.下列句子中属于比喻句的一项是（）A.粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。
B.中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
C.月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
D.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
【解析】选D。
把“天空渐渐暗淡”比作“乏了油的灯”。
5.下列说法有误的一项是（）A.童心天真烂漫，孩子们的童趣是发自天性的。
B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。
C.本文中“爸爸”的出现，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
D.本文以几个少年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特征。
【解析】选D。
几个少年描描画画的游戏，表现了孩子们的童真童趣。
练能力一、美文品析（2014·南京中考）阅读下面文章，回答问题。
雪人肖复兴今年冬天，北京下了场大雪。
语文第18课《竹影》精题精练
语文第18课《竹影》精题精练一、基础部分1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.幽暗（yōu）充满（mí）挽救（wǎn）B.闲适（qiè）闪耀（shuò）一缕（lǚ）C.收藏（cánɡ）花瓣（bàn）乱撇（piě）D.口头禅（chán）参差（cēn）参差（cì）2.下列各组词语书写有误的一组是（）A.姿势玩耍混合墨笔B.颜料闪耀藤椅曼画C.挽救青蛙蒸发猜想D.看起来横幅告辞疏密3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是（）A.如此宏伟的建筑，难道只用了十个月时刻完成了。
B.我真没有想到他竟敢当面撒谎。
C.在这深山区里竟有一所这么好的学校。
D.有志者事竟成。
4.下列说法有误的一项是（）A.童心天真烂漫，小孩们的童趣是发自天性的。
B.本文的作者丰子恺是我国现代闻名的画家、文学家、美术和音乐教育家。
C.本文中“爸爸”的显现，因势利导地给小孩们上了一堂艺术入门课。
D.本文以几个青年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特点。
阅读下文，完成5~9题。
徘徊之间，我们同时发觉了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。
弟弟手痒起来，（）（抓紧赶忙赶快）跑进屋里去拿铅笔。
我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。
华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。
大伙儿蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。
一面谈着：“这一枝专门像校长先生房间里的横幅呢！”“这（）（一丛一束一枝）专门像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”突然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大伙儿吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得专门久了。
华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，看起来可怕爸爸批判他弄脏了我家的水门汀。
《竹影》习题精选
《竹影》习题精选《竹影》习题精选一、基础知识题1、给多音字注音组词：( )____( )____差( )____( )____( )____2、下列词语书写全部正确的一项是( )：A、弥蔓藤椅B、闪砾徘徊C、依样画葫芦珠砂D、惬意立轴3、画线字解释不正确的一项是( )：A、眼梢头：条状物的较细的一头。
B、一缕：量词，用于细的东西。
C、佳作：美，好。
D、口头禅：指佛教徒口中念的禅语。
4、下列句子中没有运用比喻修辞手法的是( )：A、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
B、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。
月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。
竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。
我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。
这是什么道理?”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。
我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。
“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。
华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。
描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。
徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!”华明就拿半寸长的铅笔去描。
弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。
我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。
华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。
大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。
一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!……”“这是《芥子园画谱》里的!……”“这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。
七年级下册《竹影》练习题
七年级下册《竹影》练习题《竹影》练习题积累与运用１、给下列划横线的字注音惬意( )水门汀( )朱砂( )肥硕( )口头禅( )一缕( )疏密( )丰子恺( )参差( )幽暗( )蘸( )赵孟頫( ) ２、指出下列划线词语使用不当的一项是( )Ａ、月光下的竹影,显得参差不齐的模样。
Ｂ。
那深情的目光里,包罗了一种鼓舞,一种期待。
C、夏天走进森林里,让人有无比的惬意。
D。
遥望闪烁的群星,涌起无限遐想。
3、下列句子中属于比喻句的一项是( )A。
粗看看竹画,好像只是墨笔的乱撇、B、中国画不注重“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。
C。
月亮慢慢升高了,竹影慢慢地与地上的木炭线相分离,现出参差不齐的模样,好像脱了版的印刷。
Ｄ。
天空好像一盏乏了油的灯,红光慢慢地减弱了、4、填空、《竹影》选自,作者是 ,原名 ,浙江崇德人,现代家、家。
本文写了“我”与小伙伴看、看、看、看、充满童趣、5、《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里,有一副对联弄混了。
请您运用对偶知识判断下列诗句那一句是这幅对联的下联?( )上联:凌云劲竹真君子, 、ａ。
野泉声入砚池中 b、清香移在菊花枝 c。
梅梢月斜人影孤 d、空谷幽兰绝美人课内语段精练阅读课文前三段,回答下列问题:6、从记叙的角度看,这几段文字通过的生动描写,来表现艺术的美往往就蕴含在小孩的童趣活动中。
7、第一段中“一跳一跳”写出霞光什么特点?8、“院子里的光影已由暖色变成冷色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。
”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里如何的光景？9、分析一下语句,说说华明有如何的性格特点、(1)门外一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。
来的是弟弟的同学华明。
(2)“唉,您们惬意得特别！这椅子给我坐的？”他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,剧烈的摇他的两脚。
课外语段拓展说竹郑云云青山不可无绿水,古木不可无藤萝,野花不可无蜂蝶,江南不可无竹。
若说梅令人洁,兰令人幽,菊令人淡,莲令人清;若说松令人傲,柳令人柔,枫令人豪爽,梧桐令人高远;那么,竹,便是集山川岩骨精英秀气于一身、雪压冬云之际,竹挺拔如常、冻土之下,新笋已待破土而出,只说春花秋月是良辰美景,殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目。
《竹影》同步练习题与答案
《竹影》同步练习题与答案【积累·感知】一.给加点字注音参差___、___ 收藏___ 惬意___ 口头禅___徘徊___、___ 弥漫___ 姿态___ 水门汀___二.形似字注音组词梢( )___ 禅( )___ 瓣( )___ 燥( )___稍( )___ 惮( )___ 辨( )___ 躁( )___俏( )___ 殚( )___ 辩( )___ 噪( )___消( )___ 掸( )___ 辫( )___ 操( )___三.解释词语1.惬意：2.徘徊：3.坐不牢：4.口头禅：四.说说你对下列比喻句的理解1.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。
五.整体感悟课文后回答1.题目“竹影”在全文有何作用?2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么?3.怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话?4.作者在本文中要表现的中心是什么?【体验·探究】六.课内语段阅读“马的确难画，竹有什么难画呢?照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么’依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。
画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。
画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。
这选择和布置很困难，并不比画马容易。
画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。
粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。
所以在中国画上，竹是一专门部分。
平生专门研究画竹的画家也有。
”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶，不更像吗?”“中国画不注重’像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。
凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
所以西洋画像照相，中国画像符号。
符号只要用墨笔就够了。
初中语文竹影测试题附答案
初中语文竹影测试题附答案初中语文竹影测试题（附答案）1、走近作者：《竹影》一文作者________原名________，现代画家、散文家。
2、自读课文，请你将自己认为重要或易错的字词写在下面空白处。
理解探究：3、清风明月的夜晚是多么的美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听，孩子们在这清风明月的夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么?怎么玩?他们玩的有趣吗?请同学们找出来，动情地读一读，并说出你的体验。
4、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。
5、课文《竹影》题目有何作用？6、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？合作释疑：7、文题目是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？8、如何理解竹影中父亲这一角色？9、本文除了写人物活动外，还涉及了哪方面的内容？表现了怎样的中心思想？拓展迁移：10、我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。
但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗?学习小结：11、过今天的学习，大家会有很多的感悟，请你用一句话归纳一下你的感受和收获。
当堂达标12、阅读理解：“马的确难画，竹有什么难画呢?照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。
画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。
画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。
这选择和布置很困难，并不比画马容易。
画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。
粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。
所以在中国画上，竹是一专门部分。
初中七年级语文题库 18竹影练习题及答案
第18课《竹影》综合练习一、语言积累与运用（28分）1、下列加点字的注音都正确的一项是（）（3分）A、幽暗（yōu）藤椅（téng）惬意（xiá）手痒（yǎng）B、徘徊（huái）参差（chā）横幅（fú）花瓣（bàn）C、闪烁（shuò）疏密（shū）朱砂（shā）蘸水（zhàn）D、乱撇（piē）一缕（lǚ）弥漫（mí）立轴（zhú）2、下列有错别字的两项是（）（4分）A、也许，艺术和美就蕴涵在孩子的童稚活动中。
B、那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。
C、竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了板的印刷。
D、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。
3、下列词语解释全都不正确的一项是（）（3分）①幽暗：昏暗。
②坐不牢：坐不稳。
③惬意：心里很高兴。
④疏密：指距离不远不近。
⑤包罗：包括（指大范围）。
⑥参差不齐：长短高低不齐；不一致。
A、①②③B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥4、依次填入横线的语句顺序恰当的一项是（）（3分）画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。
①所以在中国画法上，竹是一专门部分。
②粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇。
③平生专门研究画竹的画家也有。
④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。
A、③①④B、④②③①C、①③④②D、②④①③5、下列句子没有运用比喻的一项是（）（2分）A、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
B、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
C、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
D、西洋画像照相，中国画像符号。
6、最后爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如此……’”。
下面不属于“如此”的一项是（）（3分）A、中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。
竹影 基础知识题
竹影基础知识题
1．给多音字注音组词。
2．下列词语书写全部正确的一项是（）
A．弥蔓藤椅 B．闪砾徘徊
C．依样画葫芦珠砂 D．惬意立轴
3．画线字解释不正确的一项是（）
A．眼梢头：条状物的较细的一头。
B．一缕：量词，用于细的东西。
C．佳作：美，好。
D．口头禅：指佛教徒口中念的禅语。
4．下列句子中没有运用比喻修辞手法的是（）
A．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
B．门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
C．天好像要下雨的样子。
D．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
5．课文中说“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这句话？
答：_____________________________________________________________________。
参考答案：
1．略 2．D 3．D 4．C
5．所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容，二是形式，关键是内容，而不在于形式。
这个比喻形象地说明了两种审美体系、两种绘画形式的不同。
中国画重神似而不重形似；而西洋画则重在写实。
人教版七年级语文下册第18课《竹影》同步练习及答案
人教版七年级语文下册第18课《竹影》同步练习及答案18.竹影【积累·感知】一.给加点字注音参差＿＿＿、＿＿＿保藏＿＿＿惬意＿＿＿口头禅＿＿＿徘徊＿＿＿、＿＿＿弥漫＿＿＿姿态＿＿＿水门汀＿＿＿二.形似字注音组词梢（）＿＿＿禅（）＿＿＿瓣（）＿＿＿燥（）＿＿＿稍（）＿＿＿惮（）＿＿＿辨（）＿＿＿躁（）＿＿＿俏（）＿＿＿殚（）＿＿＿辩（）＿＿＿噪（）＿＿＿消（）＿＿＿掸（）＿＿＿辫（）＿＿＿操（）＿＿＿三.解释词语1.惬意：2.徘徊：3.坐不牢：4.口头禅：四.说说你对下列比方句的理解1.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
五.整体感悟课文后回答1.标题问题“竹影”在全文有何作用？2.课文标题问题是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？3.怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？4.作者在本文中要表示的中心是什么？【体验·探究】六.课内语段阅读“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，毕竟缺乏画意，不外好玩罢了。
画竹不是照真竹一样描，须经过选择和安插。
画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地安插在纸上，然后成为竹的名画。
这选择和安插很困难，并不比画马容易。
画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。
粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的标的目的、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。
所以在中国画上，竹是一专门部分。
平生专门研究画竹的画家也有。
”“竹为什么不消绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。
凡画一物，只要能表示出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
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《竹影》习题
一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。
1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。
2．唉，你们qiè( )意得很！
3、大家dūn（）下去，用木炭在水门汀（）上参参（）差差（）
地描出许多竹叶来。
4、我学他的口头chán （）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”
5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？
二、指出下列词语的同义词。
1、渐渐（）
2、挽救（）
3、摇动（）
4、相信（）
5、理解（）
6、姿态（）
三、文学常识。
《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家、家。
本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。
充满童趣。
四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（）
例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
”
A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。
B、人生就是建筑历史上的一块砖石。
C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
五、简答题。
①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。
’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？
②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？
③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。
你觉得哪些描写最为生动？为什么？
六、阅读课文①—③自然段，回答文后问题。
1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。
2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？
3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？
4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。
①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
来的是弟弟的同学华明。
②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
5.请在原文中找出与“描好了，立起来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。
6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。
请用自己的语言描绘这月光下的竹影，感受其是否写出了国画的神韵。
参考答案：
一、1、藤 chéng 2、惬 3、蹲 tīng cēn cī 4、禅 5、piě二、1、慢慢 2、拯救 3、晃动、摇撼 4、信任 5、了解、体谅 6、姿势三、《丰子恺文集（艺术卷）》丰子恺丰润画散文天月人影竹影四、D 五、①不能去掉。
“立刻”是马上的意思，形容时间极短。
说明爸爸很快就了解了华明的举动，去掉后就不能表达这个意思了。
②领路人的作用。
爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
③（略）六、1、看天、看月、看人影、看竹影 2、用拟人的修辞手法，形象地写出霞光将要消失时的动态。
3、用比喻的修辞手法，生动形象地写出院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
4、①活泼、好动、调皮。
②不拘小节、活泼、淘气。
5、“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
” 6、（略）。