7彩色的翅膀PPT课件 上课用
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7 《彩色的翅膀》ppt课件3
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
•
从课文的介绍你知道 “宝石岛”是一个怎样的 海岛吗？
两年前，战士们来到 宝石岛上，建立起这个新 的阵地。他们在岩石下、 小路旁，垒出一块块“海 岛田”，把从家乡带来的 蔬菜种子，连同自己建岛 爱岛的深情一起播种下去。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓 了，还开了一朵朵小黄花。 可是到了收获季节，竟连一 个小瓜也没结。有些战士灰 心了，撅着嘴巴，说：“西 瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在 这里安家。”小岛远离陆，没有蜜 蜂，也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少， 水灵灵的，真惹人喜爱。谁 料一阵暴雨过后，巨浪扑上 了小岛，把小瓜一个个打掉 了。后来一检查，只有种在 大石头后边的一棵瓜秧上， 还残存着一个小瓜。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
学完课文，请你说说在 一个怎样的海岛上，有着一群 怎样的战士。
读课文最后一段，为什么 写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩 色的翅膀？ 句子形象地写出了小昆 虫已经在海岛安居乐业，生 动、含蓄地反映了海岛战士 爱岛如家，安居乐业的爱国 情感。点明了课题。
7彩色的翅膀PPT课件
课文通过宝石岛观察通讯站信 号兵小高，利用回家探亲的机会从 黑龙江捕捉小昆虫，将小昆虫带回 小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱 海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚 品德。
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来两件事的联系
海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有 授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉， 才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海 岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫 带往宝石岛。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 抱着一只纸箱子。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精 灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里 安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环 境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他 也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高 内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自 己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
《军港之夜》
布置作业
1．摘录精彩语句。 2．给宝石岛的战士写一 封信，可以刊登在黑板 报上，也可以投稿给编 辑部，有条件的可以把 信发布在网站上。
哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常 的来历——这个岛上成熟了第一个西瓜。 这是一种特殊的叙述手法 插叙——作用？ 交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更 加生动，又说明了（ ）的作用。没有这 段插叙，就很难理解——
结识战士“小高”
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来两件事的联系
海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有 授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉， 才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海 岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫 带往宝石岛。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 抱着一只纸箱子。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精 灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里 安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环 境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他 也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高 内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自 己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
《军港之夜》
布置作业
1．摘录精彩语句。 2．给宝石岛的战士写一 封信，可以刊登在黑板 报上，也可以投稿给编 辑部，有条件的可以把 信发布在网站上。
哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常 的来历——这个岛上成熟了第一个西瓜。 这是一种特殊的叙述手法 插叙——作用？ 交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更 加生动，又说明了（ ）的作用。没有这 段插叙，就很难理解——
结识战士“小高”
六年级上册语文7、彩色的翅膀(图文完整)优秀课件
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只 纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损 坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸 箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重 要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔” 与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的 品质。
学习表达方法
本文语言朴实，善于通过一些重点句 体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。文中 还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西 瓜的不平常的来历，使得故事更加生动， 让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。 交代了西瓜的不平常的来历，既能使 故事更加生动，又使文章脉络清晰，结构 紧凑，更加完整。没有这段插叙，就很难 理解小高为什么要带昆虫回宝石岛。
思考：小高把昆虫带往宝石 岛传授花粉的最终用意是什 么？
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业， 小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说 明了以小高为代表的守岛战士热爱海岛， 扎根海岛，建海岛的高尚品德。
• 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历——这 个岛上成熟了第一个西瓜。 • 这是一种特殊的叙述手法 • 插叙
• 在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索 并不会改变中心，插入另一个或几个与中心事件有关的情 节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙 述方法。
• 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内 容，待插入的部分结束后再继续原来记叙的内容 的叙述方法。恰当地使用插叙有利于展开故事情 节，突出人物品质，丰富文章内容。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛的
路上和宝石岛上
宝石岛 又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万 平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代 这里被称为“千里长沙”，是南海航线的必经之路。早在隋代，我 国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到 达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而 这里又被称为“海上丝绸之路”。 由于远离大陆人迹罕至，所以 西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连 绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各 种各样生物 食物 动物……
五年级上册语文课件-7《彩色的翅膀》｜鲁教版 (共28张PPT)共30页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
五年级上册语文课件-7《彩色的翅 膀》｜鲁教版 (共28张PPT)
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富
《彩色的翅膀》课件
教育解读
总结词
探讨课文中的教育意义
详细描述
通过对课文中人物形象、情节设置等方面的分析，引导学生认识到教育的重要性，培养学生的自主学 习、创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
05
相关资料
课文音频
课文朗读音频
提供专业播音员录制的《彩色的翅膀》课文朗读音频，帮助 学生纠正发音、提高朗读水平。
翅膀的象征意义
01
02
03
04
自由
翅膀可以带我们飞翔，象征着 自由和无拘无束。
梦想
翅膀也是梦想的象征，代表着 追求和努力。
力量
翅膀强壮有力，象征着力量和 勇气。
希望
翅膀带给我们希望，让我们相 信未来。
课文中的色彩与翅膀
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
在课文中，彩色的翅膀代表了美好的 事物和美好的愿望。通过描述这些翅 膀，作者表达了对美好生活的向往和 对未来的希望。
次要人物
各具特色，与主人公形成鲜明对 比，共同展现丰富的人物群像。
主题思想
01
02
03
热爱祖国
通过小高在宝石岛上扎根 、育种的故பைடு நூலகம்，传达对祖 国的深沉之爱。
科学探索
描绘了小高在艰苦环境中 进行科学试验的情景，展 现了科学探索精神。
人性光辉
小高与岛上士兵的互动， 展现了人性的善良、勇敢 和奉献。
艺术手法
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提供与课文内容相匹配的背景音乐和音效，增强学生对课文 情感的理解和感受。
课文视频
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将课文内容制作成生动有趣的动画视 频，帮助学生更好地理解课文情节和 角色形象。
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邀请知名教师对《彩色的翅膀》进行 深入解读和授课，为学生提供更专业 的指导和启发。
彩色的翅膀 PPT课件
作者简介
陈慧瑛 （福建省厦门市作家协会主席、文联副主席） , 女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。厦门 市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有《无名的星》 《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》 《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字， 获国际、国家部级以上文学奖项3项。其中《梅花魂》入选 2013年人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册。
课文讲解
读了课文，你们有什么样的感受呢？
文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队， 大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对 海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动 着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来 的浓浓的爱。
人民教育出版社 六年级 | 上册
课文讲解
海岛”尝瓜会”
战士们都笑着，用两指头捏起一小片来， 细细的端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不 住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进 每个战士的心田。
安居乐业
碧空如洗
波涛起伏
调节
沉闷
晕船
水落石出
瓜秧拖蔓
扇动
矮墩墩
撅着嘴
捏起
晃荡
人民教育出版社 六年级 | 上册
课文讲解
再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。
水落石出： 水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。 安居乐业： 生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。
人民教育出版社 六年级 | 上册
课文讲解
默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？ 课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探 亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他 们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。
人民教育出版社 六年级 | 上册
五年级上册语文课件7《彩色的翅膀》｜鲁教版 (共28张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
海岛战士苦练杀敌技能
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 2:00:03 AM
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
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海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。 （这就是典型的细节描写）
我忽然发现窗玻璃 外停着一只蝴蝶，正 对着朝阳，扇动着它 那对彩色的翅膀。
篇末点题
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
1、蝴蝶等昆虫。 2、战士们爱岛如家， 安居乐业的情感。
读了课文，你们有什么样的感受呢？ （文章透露出来的是感动，战士 带着昆虫归队，大家对那个来之不易 的瓜的珍爱，扩大开来，是对海岛对 祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀 舞动着，没有豪言壮语，只是字里行 间里所透露出来的浓浓的情感。）
回顾：主要内容+写作目的
7.彩色的翅膀
7.彩色的翅膀
祖国的领土-美丽的海岛
宝石岛又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一， 由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛 屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。 西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为"千里长沙 "，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使 节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此 到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船 在此驶过，因而这里又被称为"海上丝绸之路"。 由于 远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁 净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数公里的珊 瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各 种各样生物 食物 动物...
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后 喜悦、激动、自豪的心情，表现了他 们对自己劳动成果的珍爱。战士的感 情用“捏起”“端详”“闻”“咬” 等一连串动词表现了出来。当中好像 有一股甘泉，流进了他们的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高为什么把昆虫带回宝石岛?
没有昆虫时的小岛是什么样的？
瓜秧开花了，却不结瓜
结识战士“小高”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
海岛自然风光
守卫海疆的战士
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明
净。
• 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。
• 精灵：
比喻真相大白。 机警聪明。
调节 沉闷 分享 矮墩墩 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 瓜秧拖蔓
• 碧空如洗： 青ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。
• 精灵：
机警聪明。
故事发生在什么地方？ 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
小高是怎样带昆虫的？ 他把他的大提包扔在一边， 怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
1、战士小高为什么把昆虫带回海岛？ 2、小高是怎样带昆虫的？ 3、没有昆虫时的小岛是什么样的？
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课文通过宝石岛观察通讯站信号兵 小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回 的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛 的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、 扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
欣赏回顾
《军港之夜》
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
给远在祖国海岛的边防战士 写一封信，说说你的心里话。