七年级英语9月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit102
七年级英语9月高效课堂自主学习型数学日导学案：Unit2(1)
铜都双语学校高效课堂自主学习型英语日导学稿班级姓名编号Unit 2(1) 日期2012-09-15 备课人七年级英语组【自研课导学】（时段：晚自习20’）（一）预习内容及目标：预习课本Unit2 ,P7--8 的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。
（二）检测内容及方法：汉译英（请同学们关上课本独立完成。
）（每空一词）这，这个铅笔钢笔书本___________ __ 铅笔擦，黑板擦尺，直尺铅笔盒_________ 双肩背包___ 字典，词典____ 那，那个（表示肯定）是(表示否定)不是______ 原谅，宽恕感谢好，不错【展示课导学】（课堂评价要素：①合理分配组员，全员参与，有序展示；②书写规范，工整美观，三色笔运用得当；③发音清晰，声音洪亮）（一）学习内容：Unit2. Is this your pencil?（二）学习目标：学会用Is this/that your…?句型询问物品的主人。
（1’）当堂反馈（5’）用所给词的适当形式填空1. -- Is this ________ （she）eraser ? -- Yes, it is.2. That is _________ (he) backpack.3. -- Is that _________(you) dictionary ? -- No, it isn’t. It’s Lucy’s.4. This is a boy. _________ (he) name is Wang Ping.【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间：20’ 3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：一、基础题:重新排列下列句子，使之成为完整的对话。
（20分）A. Yes, thank you.B. No. It’s her ruler.C. Excuse me, Jenny. Is this your pencil?D. And Jenny, is this your ruler?1. 2. 3. 4.二、发展题：单项选择。
七年级英语10月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit44
铜都双语学校高效课堂自主学习型英语日导学稿班级姓名编号Unit4(4) 日期2012-10-13 备课组初一英语组【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：预习课本Unit4 ,P22-23 的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。
（二）检测内容及方法：汉译英（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）闹钟数学书录像带电脑游戏___ __ __ __【展示课导学】（一）学习内容：Unit4 Where’s my backpack?（二）学习目标：(1)熟练运用where引导的特殊疑问句询问物品的位置。
(2) 熟练运用Is it/Are they +介词短语……?句型确认物品的位置。
（1’）1. 我的数学书在梳妆台上。
2. 你的电脑游戏在床下。
3. 他的闹钟在桌子上。
4. 她的帽子在抽屉里。
5. 你的笔记本在哪里？？【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间：20’ 3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：基础题:从Ⅱ中找出与Ⅰ相对应的句子ⅠⅡ( )1. Is your bag in the desk? A. No, they aren’t.( )2. Are the books on the chair? B. It’s under the desk..( )3. Where’s my backpack? C. Yes, it is.( )4. Where are the notebooks? D. He is my new classmate.( )5. Who is that boy? E. They are in the desk.发展题：单项选择( ) 1. My English book is in the room. Can you ______ it to me?A. bringB. callC. takeD. spell( ) 2. Where’s my watch? I ______ it.A. lookB. takeC. thankD. need( ) 3. —______ my photos?—They are on the table.A. What’sB. How areC. Where’sD. Where are( ) 4. —Is the book on the desk?—______. It’s under the desk.A. Yes, they areB. No, it isn’tC. No, they aren’tD. Yes, it is( ) 5. —______?—They are tables.A. What are theyB. What’s thisC. How are youD. Where are they( ) 6．Is your photo in the drawer? ________.A．Yes, I am B．No，it is C．Yes，it is D．No，I’m not( ) 7．________ my baseball? It’s under the chair.A．Where B．Where’s C．Where’re D．Where are( ) 8．________ under the tree? No，they aren’t.A．Where are B．What is C．Are they D．Is it( ) 9．Where are your brothers? ________.A．He is at home B．He is in his roomC．Yes，they are D．I don’t know( ) 10．There ________ a computer on the desk.A．are B．have C．has D．is提高题：根据字母提示完成下列单词。
初中英语高效课堂“导学案”设计例谈
要领 ， 在借鉴使用 “ 现成 ” 导学案时 。 只 能
生搬硬套 ； 或者在 “ 自主 设 计 ” 导学案 时 ， 回 到 了传 统 课 堂 的 老 路 上 ．将 导 学 案 编 成 了“ 习题集 ” 。现以人教版《 新 目标 》 英 语 ７年 级 下 册 第 四单 元 ｆ １ ｗ ａ ｎ ｔ ｔ ｏ ｂ ｅ ａ ｎ
① 熟练运用针 对家庭成员 就职业提
问 的 口头 问答 。
设 计 理 念 与 操 作 要点
１ ． 每 堂课 前 ５分 钟 让 学 生 “ 上板 ” 复 习 或 检 测 上 课 时 的核 心 单 词 、 短语 、 句 子
② 听懂针对 家庭成员就职业 提问的
简 短 对 话
或 句 型 结 构 是 非 常 有 帮 助 的 ，课 改 课 教
室 安 装 了 多 块 黑 板 就 是 让 学 生 有 更 多 机 会“ 上板 ” ： 教 师“ 解放 ” 了， 学 生 学 习也 更
有效 。 ２ ． 导 学案 上通常 列 出 １ ０个 左 右 最
３ ） 情感 目标（ Ｍｏ ｍｌ Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｓ ） 。
积 极 参 与 课 堂 活 动 ，主 动 参 与 表 演
２ ． 这 是 本 单 元 的第 一 课 时 ，在 课 型 上定位 为“ 听说 课 ” 。 主 要 目 的是 让 学 生
做 了“ 设计理 念” 与“ 操 作要 点 ” 的说 明 。 求教于各位专家 ， 不吝赐教。
一
在 口头上和 听力上 能进行 运用 和 掌握 ，
推荐七年级英语11月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit102
班级姓名编号Unit10(2) 日期2012-11-30 备课组初一英语组Beginning is always difficult!万事开头难【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：预习课本60页的句子和对话, 初步理解句子及对话含义并背诵课本60页的对话。
（二）检测内容及方法：句子翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）1.你想加入什么俱乐部？？2.我们想加入象棋俱乐部。
.3.你会说英语吗？？4.She can’t dance, but she can paint..【晨读目标】课代表带领全班同学大声朗读60页的单词，力争人人会拼写，熟练地朗读60页的对话，力争人人会背诵。
【展示课导学】（一）学习内容：Unit 10 Can you play the guitar?（二）学习目标：。
（三）定向导学·互动展示Self-study & Self-exploration Cooperation & Exploration Show & Improvement Conclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间16′互动策略内容·形式·时间16′展示方案内容·形式·时间24′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step 1:听读—走进文本观察一下课本60页2a部分的图片，先思考一下，图片传达了怎样的信息呢？1. 你能听懂下面的两组原声对话吗？听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。
听第二遍录音，在2a左边的方框中圈出你所听到的俱乐部。
听第三遍录音，完成课本2b部分的填空及随堂笔记Step 1处的填空。
听第四遍录音，核对你的听力答案。
2. 大声朗读这两篇对话，第一遍：读出语音语调对话情境第二遍：体会对话的语言特点(want to---和Can you---)Step 2：创读---能力提升在晨读的基础上再次大声朗读2c部分的对话，然后仔细观察2c部分的5幅图片。
《《高效课堂提优训练》培训计划》
《《高效课堂提优训练》培训计划》、教材全称：《高效课堂提优训练》二、学生基本情况分析：从上学期数学期末考试的成绩显示，部分学生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后。
三、教学目标、重点、难点提高学生基础知识的运用，提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究。
四、教学内容、课时安排：第一单元：3课时第二单元：3课时第三单元：1课时第四单元：2课时第五单元：1课时第六单元：2课时第七单元：2课时第八单元：1课时第九单元：2课时复习：1课时五、提高教学质量的措施：1.改进学习方法，培养自学能力。
2.要让学生学会质疑、提问。
鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。
3、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。
4.进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
第二篇：高效课堂培训传达绥德县“高效课堂论坛”学习内容及我校实施高效课堂安排【传达会议精神】11月16日（星期六）在绥德实验中学综合楼三楼会议室举办了xx年绥德县“高效课堂论坛”。
论坛主题是：推进有效教学，构建高效课堂。
由县教育局主办，县教育学会和教研室承办。
我校去了11名教师听讲。
早上由四个校长和三名省级教学能手作了围绕“推进有效教学，构建高效课堂”专题发言。
绥德中学校长康旭成发言题目是：构建高效课堂，提高教学质量。
从八个方面作了细致分析：加强研究，提高理论水平；团结协作，打造精品课堂；转变观念，突出学生主体；先学后教，改变学习习惯；当堂训练，提高教学质量；关注个体培养拔尖人才；合作探究，打造高效课堂；抓住三维，探索高效方法。
高效课堂七年级上册英语导学案
4.——Good morning, Mary.
——___________.
A.Good morningB.Good evening C.Goodafternoon D.Hello
五、达标测试效果反馈
1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。
补充内容
板书课题：
。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______.
3.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。
1）海伦早上好！
2）早上好，Alice。
六、课后反思：
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
1.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________
E_________ f________ G________ h_________
2.写出下列字母相邻的字母。
____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_
3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa/ei/Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/
Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh //
4.正确书写字母。
2、明确目标学案导学
学生自读目标
3、自主学习合作探究
1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .
初中英语外研版七年级上册高效课堂资料导学案u2(2)
A. are having B. has
C. is having D. have
( )5.—Where do people usually _____?
—At the theatre.
A. play games B. watch a ballet
C. have afternoon tea D. have dinner
4.Passage
读文章，听录音，回答下列问题：(Activity4)
五、检查反馈：
I.选择填空。
( )1.—Let’s go and have ___ drink in ___ pub.
—Good idea.
A. a; the B. the; a
C. /; the D. the; /
( )2.—Is Tony watching TV ___playing games in the room?
4、一般现在时的特殊疑问句。
二、重点难点：
会做简单的现在进行时的句子。
三、预习感知：
I.请根据句意及括号内的汉语提示写出所缺单词。
1. There are eighty _____(饭馆)in the city.
2. When is your father _____(离开) for Beijing?
3. Some students in our class like to drink _____(咖啡).
4. Look! The boy is ___(洗) his clothes.
5. The concert _____ (开始) at seven o’clock this evening.
II.请根据所给汉语句子完成英语句子，每空限填一词。
七年级英语11月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit9-2
班级姓名编号unit9(2) 日期2012-11-22 备课组初一英语组【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：预习课本Unit9 P 54-55页的单词和短语, 扫清生词障碍，并预习课本P54-55页的对话，了解对话含义。
（二）检测内容及方法：英汉互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）1.你喜欢什么类型的电影？__________________________________2. Do you want to go to a movie? __________________________________3.他喜欢看纪录片和恐怖片. __________________________________4. I don’t like action movies and comedies. __________________________________ （三）晨读课目标：课代表带领全班同学朗读54-55页的单词，力争人人会拼写，熟练地朗读55页及导学稿上对话，力争人人会背诵。
【展示课导学】（一）学习内容：Unit 9 Do you want to go to a movie?（二）学习目标：通过对话的学习，学会用“What kind of movies do you like?”句型询问他人喜欢什么类型的电影。
(1’)1. He likes comedies _______ thrillers.2. She likes action movies _______ she doesn’t like comedies.3. He likes documentaries _______ he also likes Beijing Opera.4. He doesn’t like thrillers _______action movies.5. Does she like comedies _______ Beijing Opera?【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间：20’ 3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：一、基础题英汉互译1.去看电影___________________2.京剧___________________3.动作片___________________4.去看一部喜剧___________________5. all kinds of movies___________________6 .what kinds of movies ___________________二、发展题单项选择( ) 1．________ kind of movies ________ Lucy like?A．What, does B．What, do C．What’s, does D．Which, do( ) 2. Gina likes action movies, ________ she doesn’t like thrillers.A．and B．so C．or D．but( ) 3. I don’t like action movies. I think they’re ________.A．boring B．difficult C．interesting D．exciting( ) 4. My brother ________ this kind of movies.A．have B．don’t have C．does’t has D．doesn’t have范例句子：I like comedies but I don’t like Beijing Opera.1．The young people ______________________________________________.2．Jack ______________________________________________.3．My parents ______________________________________________.4．My brother ______________________________________________.5．Jim ______________________________________________.【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得：今日不足：【培辅课】（时段：大自习）我今天进行了的培辅。
七年级英语11月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit9单元测试卷
铜都双语学校七年级Unit 9 单元测试卷姓名：班级：日期：2011-11-26 得分：模块一（25分）一．单项选择（5分）( ）1．I want the shop.A．go to B．to goC．to go toD．going to（）2．Bill wants to a movie and Bob wants to TV.A．see; see B．watch; watchC．see; watch D．watch; see（）3．Can you take the ruler to Peter? He it.A．spells B．calls C．needs D．knows（）4．What of movies do you like?A．kind B．color C．name D．old（）5．--Does your friend want to go to a movie? --.A．Yes, they do. B．No, he doesn’tC．Yes, I do. D．No, he does.二．用所给单词的适当形式填空（10分）1. she (want) to go to a movie?2. Thank you for ________ (help) me.3. That boy wants ________ (buy) a new watch for me.4. Do you like (comedy)?5. Li Bingbing is a very beautiful (actor).6. I think the new movie My father’s Birthday is very (success).7. He thinks thrillers (be ) scary.8. You can know a lot about (China) history.9. Do you (real) want to go swimming in the Yellow River.三．根据句意及首字母提示完成单词（5分）1. She thinks she can l about English history from it.2. Jackie Chan is a greata.3. Myf vegetable is broccoli.4. He often goes to movies onw .5. Do you think thrillers are s ?四．补全文章（5分）On weekends, I often go to movies with my father. I like comedies. 1 My favorite actor is Zhou Xingchi. 2 My father really likes Chen Peisi. He thinks Chen Peisi is funny. My mother doesn’t like movies. 3 She likes TV shows. She is Beijing Opera actress. So she loves Beijing Opera a lot. 4 But my father and I don’t like Beijing Opera.5 We think it’s boring.A．I like his movie—Kung Fu.B．We don’t know it.C．She thinks Beijing Opera is very great.D．My father likes them, too.E．She often watches TV at home. 模块二（25分）一．单项选择（10分）（）1．Weekends, I often go to movies my friends.A. On; withB. In; forC. At; forD. In; with（）2．—is your favorite movie star? —Kevin Johnson.A．WhatB．WhenC．WhoD．Where（）3．Jay Chou is a singer.A．success B．successful C．succeed D．successfully（）4．—My vegetable is broccoli.A．favorite B．likeC．likes D．know（）5．I often go to see movies; they’re very .A．action; interest B．action; exciting C．actions; fun D．action; sadly（）6．I like comedies I like Beijing Opera, too.A. andB. butC. orD. not（）7．—Do they like movies? —Yes, they do. They like .A．thrillersB．ChineseC．basketballD．math（）8．I like to movies. My brother likes to TV.A．look; watch B．see; watch C．look at; see D．see; look at（）9．—Does Sally like Beijing Opera? —.A．Yes, she doesn’t B．No, she doesC．Yes, she is D．No, she doesn’t（）10．That fun! Let’s .A．sound; go B．sound; to go C．sounds; go D．sounds; to go二．用and, but或or填空。
七年级英语10月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit63
铜都双语学校高效课堂自主学习型英语日导学稿班级姓名编号Unit6(3) 日期2012-10-24 备课组七年级英语组【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：认真预习课本Unit6.P35页的单词，默读课本P35 3a及3b 短文，初步理解文章大意。
（二）检测内容及方法：汉译英（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）奔跑者_______ 跑______ 吃______ 好，满意地_______ 明星________ 许多，很多________ 大量，许多___________【展示课导学】（一）学习内容：Unit6 Do you like bananas?听力内容（二）学习目标：通过听力训练，巩固单词、句子的发音。
初步培养听力技能。
（1’）当堂反馈（5’）句型转换1．Tim likes chicken.(改为一般疑问句)2．Barry likes hamburgers.(改为否定句)3．Ed Smith likes eggs and apples.(对划线部分提问)4．Tom and Sally don’t like chicken.(改为肯定句)5．She has a banana.(改为复数句子)【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间：20’ 3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：基础题:根据汉语和首字母提示完成下列句子。
1. I have hamburgers for b__________(早餐).2. Here are some tomatoes. Do you like t__________(西红柿)?3. I like (薯条)French f__________.4. I have an (冰淇淋)ice c__________.5. Children should（应当）eat lots of v__________（蔬菜）.发展题：选择填空。
七年级英语10月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit62
班级姓名编号Unit6(2) 日期2012-10-23 学科长张贵宝备课组七年级英语组【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：预习课本Unit6 ,P32--33 的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。
（二）检测内容及方法：英汉互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）食物_______ 可数名词_______ 不可数名词____________ 吃，喝_______ hamburger strawberry tomatobroccoli_________ ice cream_______ chicken________ salad orange French fries pear_________【展示课导学】（时段：上午1小时）（一）学习内容：Unit6 Do you like bananas?（二）学习目标：学会用“Do you like……/ Does he/she like……?”句型询问别人是否喜欢某种食物及回答。
（1’）1. Three _________(tomato) are on the table.2. Eric _________(have) French fries for lunch.3. The tall man is a _________(run) star.4. My sister _________(eat) a hamburger for dinner.5. —What are these? —They are _________(orange).【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间：20’ 3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：基础题:根据汉语意思完成英语句子。
1．姚明和乔丹是篮球明星。
Yao Ming and Jordan are _________ _________.2. 我们早饭吃鸡蛋和汉堡包。
七年级英语11月高效课堂自主学习型数学日导学案：unit112
班级姓名编号Unit11(2) 日期2012-12-7 备课组初一英语组A good beginning is half done!良好的开端是成功的一半！【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：预习课本66页的句子和对话, 初步理解句子及对话含义。
（二）检测内容及方法：句子翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）1.他什么时候洗澡？？2.她在12点吃中饭。
.3.Rick什么时候去学校？？【晨读目标】课代表带领全班同学大声朗读66页的单词，力争人人会拼写，熟练地朗读66页的对话，力争人人会背诵。
【展示课导学】（一）学习内容：Unit 11 What time do you go to school? Section A 2a、2b、2c（二）学习目标：通过听力和对话的学习，掌握询问他人日常作息习惯的英文表达。
（三）定向导学·互动展示·当堂反馈Self-study & Self-exploration Cooperation & Exploration Show & Improvement Conclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间18′互动策略内容·形式·时间15′展示方案内容·形式·时间27′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step 1:听读—走进文本观察一下课本66页2a部分的图片，先思考一下，图片传达了怎样的信息呢？1. 你能听懂下面的原声对话吗？听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。
听第二遍录音，在随堂笔记处的方框中填上适当的词。
听第三遍录音，完成课本2b部分的时间表。
听第四遍录音，核对你的听力答案。
2. 大声朗读这篇对话，第一遍：读出语音语调对话情境第二遍：体会对话的语言特点(at…clock)Step 2：创读---能力提升在晨读的基础上再次大声朗读2c部分的对话，然后仔细观察2b部分的时间表。
七年级英语第9、10周导学案.doc
2.警察局— 4.旅馆— 6.公园 ____ 8.医院 ____ 10.付费电话.（医院）.【学习目标】：1. 学习常见的地点词汇；2. 学会在街上问路和指路的表达。
-I s there a... near here? - Yes, there is. Ifs ....【体验学习】： I 、 预习交流1. 根据单元标题和图片等，预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II 、 翻译官1. ___________ 邮局3. ___________ 餐馆5.街道 ______7.银行 ______9.在这附近— 【课堂导学】： I 、 新课呈现Stepl Free talk Try to speak out the names of place you know. Step2 Presentation1. Learn the new words about place in la.2. Finish la. Then check the answers.3. Look at the picture in la and learn the drills: -Is there a ... near here? —Yes, there is. Ifs ....Step3 Listening Listen and finish lb. Check the answers.Step4 Pair work Practice the conversations in la .Then make your own conversations.II 、 合作交流Group work:总结归纳本课学的地点词汇。
Places: ___ ________________ _________ ________ ____【自主检测】： I 、完美呈现1. My mother works in atraffic light 交通灯public lavatory 公共厕所zoo动物园art museum 美术馆station 车站stadium运动场university 大学library图书馆monument纪念碑national highway 国道public telephone 公共电话botanical garden 植物园museum博物馆post office 邮局fairground, fun fair 游乐园school学校theatre 剧院（美语:theater） artgallery 画廊失败&不足:2.Mike lives（在 ............ 附近）our school.3.There is a new（旅馆）on Bridge Street.4.-Is there a 傍艮行）in our town?-Yes, there is.5.Where is the（邮政）office.1.If you want to borrow a book, you can go to the2.If you want to have fun, you can go to the.3.If you want to go shopping, you can go to the.4.If you are hungry, you can have a meal in the.5.If you want to mail（邮寄）a letter, you can go to the. 【快乐链接】「城市建筑物(1)成功&收获:【学习目标】：1.学习常用的方位介词/词组；2.学会描述某地的位置。
高效课堂英语“导学案”的理解和应用.docx
高效课堂英语“导学案”的理解和应用江苏南京市临江高级中学211102一、导学案的作用“导学案”，是教师在一定的教育教学理念的指导下，通过对教材、学情的深入研究，精心编制的指导学生自主学习、自主探究和自主创新的材料依据，它主要包括每单元的学习目标、学习重点难点、疑难信息点、学习探索过程的学法指导、学能尝试测试、自我矫正反馈等环节。
在这种模式中，学牛根据教师设计的导学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据导学案要求完成相关内容，学牛可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。
导学案把教案、学案融为一体，以“导学、诱思”为基点。
与传统的教学方式相比较，其突出优点是发挥学牛的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，并注重学牛间的互助交流，把学牛由观众席推向表演的舞台。
二、编制导学案要考虑的因素1.基础教育阶段英语课程的总体目标。
其目标是培养学牛的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学牛学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
2.英语的结构知识。
英语的结构知识与英语的应用知识编排在英语的应用知识方面比较显著，但在英语的结构性知识方面比较隐蔽。
作为英语教师在注重英语的应用知识的同时，也要注重英语的结构性知识，因为结构性知识是英语运用的基础。
教师要在必要的时候进行一定的结构性知识的补充教学。
3.教材每一单元的教学重点。
教材中每一单元的教学重点要突出。
牛津版每一话题的重点就在sectionA、B、C、D的:La中。
一般来说对话sectionA、B中的la是对话，section B中的la是section A中la的加深，对话部分语言结构比较简单，重在培养学生们的听力及口语能力。
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铜都双语学校高效课堂自主学习型英语日导学稿Class 70 Name _______ No. unit 1(2) Date 09.10.2012 Designer 徐璞【自研课导学】（时段：晚自习15’）
（一）预习内容及目标：预习课本Unit1 P3--4 的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。
（二）检测内容及方法：英汉互译
第一的最后的男孩_______________ 女孩零
一二三_________ 四五_____
六____ 七八九它
电话号码姓氏
【展示课导学】
（一）学习内容：Unit1 My name’s Gina. Section B 1c、2c、3a、3b
（二）学习目标：(1)学会用英语询问电话号码；（2）用英语询问姓和名。
当堂反馈（合上书本，独立完成，对子间相互批阅 5’）
(1)根据句意及首字母提示，完成下列单词拼写。
1. Six and three is n____________.
2. This is a boy. H____________ name is Bruce.
3. My name is FangYuan. Fang is my f____________ name.
4. S is a girl. H name is Cindy.
(2)尝试制作自己的个性名片。
（内容包括：姓，名，电话号码，个性头像等）
【训练课导学】1.时段：晚自习 2.时间：20’ 3.训练方式：独立，自主完成
“日日清过关”巩固提升三级达标训练题
自评：师评：批阅日期：
一、基础题: 单项选择
( ) 1. ----Hello, Jim!----____________
A. Hello, Gina!
B. What’s your name?
C. Thank you.
D. I’m Bob.
( ) 2. ----____________ ----His name is Mike.
A. How are you?
B. What’s his name?
C. How old is he?
D. Where is he?
( ) 3. His name is Alan Robert Smith. His family name is ____________.
A. Alan
B. Robert
C. Alan Robert
D. Smith
( ) 4. That’s a girl. Her name is ____________
A. Wang Xiaohong
B. Wang Xiao Hong
C. Wang xiaohong
D. Wang xiao hong
( ) 5. ----____________ your phone number?----It’s 6678954.
A. Where’s
B. What’s
C. How’s
D. What
( ) 6. ----Excuse me, are you Tina?----____________
A. No, I am.
B. I’m not.
C. Yes, I am.
D. Yes, I’m not.
( ) 7. This is a boy. ____________ name is Jack.
A. His
B. He
C. She
D. Her
( ) 8. Are you a middle school student now?
A. No, I’m.
B. Yes,I do.
C. Yes, I am.
D. No, I don’t.
( ) 9. ____________ name is Tony. ____________ am twelve.
A. I; My
B. I; I
C. My; I
D. My; My
( ) 10. ----What’s her ____________ name?----It’s Kate.
A. one
B. two
C. three
D. first
二、发展题：找出下列每组词中划线部分发音与众不同的选项。
( ) 1. A. name B. bag C. dad D. at
( ) 2. A. six B. five C. pigD. in
( ) 3. A. helloB. letter C. seven D. pen
( ) 4. A. phoneB. zeroC. goD. clock
( ) 5. A. his B. sevenC. thisD. sorry
三、提高题：阅读理解
Look at the girl, she is eleven. Her name is Wang Fang. I am eleven, too. My name is Kate. Wang Fang and I are good friends. She is in Class One, Grade One. She is Number 8 in Row 5. I am in Class One, Grade One, I am Number 9 in Row 6. We are at school today.
( ) 1. How old is Wang Fang?
A. She is eleven.
B. She is twelve.
C. She is ten.
( ) 2. Wang Fang and I are ____________.
A. girls
B. boys
C. teachers
( ) 3. What grade are Wang Fang and I in?
A. Grade One.
B. Grade Two.
C. Grade Three.
( ) 4. Wang Fang is my ____________.
A. good teacher
B. good friend
C. brother
( ) 5. Where are Wang Fang and I today?
A. At school.
B. At home.
C. Here.
【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)
今日一得：
今日不足：
【培辅课】（时段：大自习）
疑惑告知：
效果描述：。