人教版七年级美术上册在校园中健康成长50页PPT
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(名师整理)最新人教版美术7年级上册第2单元第2课《在校园中健康成长》精品课件
重心线的变化
在踢球时，人 物因向前面奔跑踢 球，重心线明显向 前倾，下端落在双 脚前面。
想一想？
• 为什么他们这样子 ，却没有跌倒呢？
什么是重心线？
• 重心线，是通过人的重心向地面所引出 的垂直线，是分析人体动作的重要依据 和辅助线。
• 支撑面，是指支撑人体重量的面积，通 常指脚底面积以及两脚之间所包括的面 积（立姿）；坐卧时支撑面是人体与支 撑物的接触面积。
,
高 。 站 的 时 候 人 高 是
,
,
说
坐 着 看 书 时 人 高
。
作业：
• 用速写的表现方式，画一画 校园里的人物，注意人物的动 态，重心和基本比例关系。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
！
画画他们的动态线
形体结构、比例
站七坐五盘三半
好注 书速三七 是
。意 本写个个越 简 单 能 体 现 动 态 越
, ,
妙 关 系 才 能 画 出 动 态
候 抓 住 人 物 头 、 手 与
高 。 我 们 在 画 人 物
,
;
坐 在 地 上 时 人 高 是
在校园中健康成长
1、知识目标：了解人体的基本比例及其处在不同姿态 情况下比例的变化。 2、能力目标：学习用简单的线条描绘人物动态的基本 方法和人物写生的一般步骤。 3、德育目标：通过人物全身姿态的写生练习，感知人 体结构的和谐美和人体的动态美。
重心线的变化
人物在拔 河时，为了用 力身体向后运 动，中心线向 后移动，下端 落在双脚的后 面。
最新人教版初中美术七年级上册第二单元第2课《在校园中健康成长》优质课PPT课件2套
动态线和重心线
1、照片写生 2、临摹大屏幕上的人物作品 3、画出学案上人物的动态线和重心线
运用所学的人体比例知识以及表现人物动态 的方法，用线条对家庭成员进行写生练习。
雕塑的制作过程
艺术源于生活又高于生活，罗丹说过：“生活中并不缺
少美，而是缺少发现美得眼睛。”愿同学们做个生活的有 心人，在生活中学会发现美、欣赏美、创造美，像我们人 类优秀的先人们一样，做一个美的使者。
作业要求：
• 完成速写步骤中的前两部即可 • 注意人物在不同姿态的比例 • 画出人物的动态线 • 找到重心并画出人物的重心线
在人的成长过程中，头
7个
占全身的比例有什么规律？
6个
5个
4个
3个
如果以人体头的长度为单位，分别测 量一下站 坐 盘三种姿势与头长的关系.
人体的基本比例
一个头长
站七坐五盘三半
头一肩二身三头, 臂三腿四脚一头, 手为一头三之二. 大腿小腿各两头.
什么是重心线？
什么是动态线？
动态线和重心线
人体活动时肩胛带与骨盆带倾斜 成相反状
人物的动态与重心如何掌 握
重心：物体重力的中心
重心线：就是通过人体的重心向地面所 引的一条垂直线
重心 重 心 线
找重心与重心线
动态线：表现人体（或动物）在动作 中所呈现出动态走向的趋势辅助线， 一般动态线少而简练，具有高度概括
性。
速写步骤
•构图，人体比例 •动态线，大形体 •深入（如衣褶） •完成
人教版初中美术七年级上册第二单元
第2课《在校园中健康成长》 优质课课件2套
第二单元 多彩的学校生活
第2课 在校园中健康成长
游戏规则如下：
邀请5位同学上台，其中一位同学比划动作，另 外4位同学蒙着在成 长过程中身高与头长大概有什么比例 关系？
《在校园中健康成长》课件 2024—2025学年人教版初中美术七年级上册
注意：在多人的场景速写中，注意人物的安排 要主次分明、疏密结合，主要人物安排在画面 的突出位置。
课堂作业
在校园中 THANKS
健康成长 多彩的学校生活
什么是重心线？
人 体
的
重
心
重心线：人体重 心是由人的头、
线 向 地
躯干和四肢重力
面 垂
的合力共同作用
直
而形成的点，由
此点垂直向下指
向地面的线称为
重心线。
动态线：人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而 言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。
人 体 的 动 态 线
动态线是人体中表现动作特征的主线。 动态线一般表现在人体动作中大的体积变化关系上。
画出人物重心线和动态线
一分钟内，可以画出人物动态！
小时牛角：根据刚才的学习，试试用线条表现人物动态
就是-------
在较短的时间里，用简练的，概括的笔调，将周围的人物，场景
及生活片段等记录下来的绘画方式。
那么
什么是速写呢？
全身速写方法：
1、整体观察人物动作， 找出头部、胸部、盆骨 三大体块方向，确立人 物基本动作关系。
2、 画轮廓时，用虚 线条画出人物的基本 形态和比例关系。
3、 观察四肢的位置， 明确人物的动作特征。 确定头部与全身比例 关系姿态的外形特征。
4、 线条造型时，注 意线条的疏密关系， 衣褶的表现要线条流 畅，符合人体结构。
1、整体观察人物动 作，找出头部、胸部、 盆骨三大体块的方向， 确立人物的基本动作 关系。
在校园中 健康成长 Grow up healthy
多彩的学校生活
我是学校最亮的仔
说说你喜欢的校园活动
校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。 我们通过了解人体的基本比例关系、人体的重 心与动态，今天我们就来学习用很短的时间记 录、描绘我们喜欢的校园活动场面
课堂作业
在校园中 THANKS
健康成长 多彩的学校生活
什么是重心线？
人 体
的
重
心
重心线：人体重 心是由人的头、
线 向 地
躯干和四肢重力
面 垂
的合力共同作用
直
而形成的点，由
此点垂直向下指
向地面的线称为
重心线。
动态线：人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而 言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。
人 体 的 动 态 线
动态线是人体中表现动作特征的主线。 动态线一般表现在人体动作中大的体积变化关系上。
画出人物重心线和动态线
一分钟内，可以画出人物动态！
小时牛角：根据刚才的学习，试试用线条表现人物动态
就是-------
在较短的时间里，用简练的，概括的笔调，将周围的人物，场景
及生活片段等记录下来的绘画方式。
那么
什么是速写呢？
全身速写方法：
1、整体观察人物动作， 找出头部、胸部、盆骨 三大体块方向，确立人 物基本动作关系。
2、 画轮廓时，用虚 线条画出人物的基本 形态和比例关系。
3、 观察四肢的位置， 明确人物的动作特征。 确定头部与全身比例 关系姿态的外形特征。
4、 线条造型时，注 意线条的疏密关系， 衣褶的表现要线条流 畅，符合人体结构。
1、整体观察人物动 作，找出头部、胸部、 盆骨三大体块的方向， 确立人物的基本动作 关系。
在校园中 健康成长 Grow up healthy
多彩的学校生活
我是学校最亮的仔
说说你喜欢的校园活动
校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。 我们通过了解人体的基本比例关系、人体的重 心与动态，今天我们就来学习用很短的时间记 录、描绘我们喜欢的校园活动场面
人教版七年级上册美术第二单元第2课 在校园中健康成长(共17张PPT)
要 点 — 明确中心 整体构图
《画室一角》
主次关系：一般用主要的挡住次要的部分，
2010《候车的母与子》
主要人或物在前面，次要人或物在后面的方法处理。
主要人物细节刻画细腻一些，次要物体画得相对概括一点。
场景速写
场景速写要点
明确中心 整体构图 设定情节 捕捉动态 添加道具 描绘背景
人体姿态
什么是重心线？
温馨提示
同学们在进 行人物绘画 时一定要把 握好人物的 重心线和动 态线。
人体姿态
什么是动态线？
动态和重心线
动态线和重心线
人体姿态
人 体 正 立
人 体 在 运 动
时
时
肩
肩
胛
胛
带
带
与
与
骨 盆 带 呈
骨 盆 带 呈 倾
水
斜
平
状
状
。
。
人物速写局部塑造
注意动态。 用肯定的线去捕捉五官的特征。 头发的质感体积。 笔触不可太乱。
第二单元 多彩的校园生活 第2课 在校园中快乐成长
这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！
人体的基本比例
一个头长
站
1
姿
2
3
坐
姿
4
5
6
Hale Waihona Puke 7温馨提示 人的身高是 以一个头长为单 位，衡量出一般 成年人身体的比 例关系。前人总 结出“站七坐五 盘三半”是让我 们同学们在画人 物时要遵循的法
盘 则。 三 半
手指形体的变化复杂， 用笔不多还要刻画生动。
鞋的特征： 1，鞋带的穿插； 2，鞋边缘和鞋底厚度的形； 3，鞋与裤脚线条的穿插关系。
要 点 — 明确中心 整体构图
人教版七年级美术上册：在校园中健康成长PPT下载共39页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
人教版七年级美术上册：在校园中健 康成长PPT下载
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
ห้องสมุดไป่ตู้
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
初中美术—在校园中健康成长课件
人体姿态
什么是动态线？
在
校
园
中
健
康
成
长
----重心线、动态线
动态线
在
校
盆态的 三特整 大征体 第 体，性 一 块掌。 、 的握注 在 转人意 构 向体人 图 与的物 中 协头在 ， 调、运 要 。胸动 注
部中意 、的人 骨动物
园
中
健
康
人物全身速写的基本步骤
动动 势态 的辅 第 衣助 二 纹线 、 。， 迅
并速 且画 迅出 速主 画动 出态 表线 现和
成
长
步骤一
步骤二
在
校
第 三 、 按 照 画 面 结 构 要 求 调 整 形 式 节 奏 。
园
中
健
康
人物全身速写的基本步骤
节
， 调 整 画 面 ， 完 成 作 品 。
第 四 、 从 画 面 整 体 效 果 出
发
，
刻
画
细
成
长
步骤三
步骤四
在
校
园
中
健
康
成
长
速写局部画法
头部 胸部 骨盆
四肢的运动起到了协调平 衡的作用。腿的运动灵活自 由，显示了四肢的动作的多 样性。
在
校
园
中
健
康
成
长
人体姿态
什么是重心线？
温馨提示
同学们在进 行人物绘画 时一定要把 握好人物的 重心线和动 态线。
在
校
园中健康
成长
• 1、站姿：是人 头部的七至七 个半头高。
注意两腿的倾 斜，应引向人 物的重心线。
在
校
园
七年级美术上册第二单元2在校园中健康成长课件
第4页
重心线
动态线
第5页
画出人物重心线和动态线
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
速写最能锻炼我们眼、脑、手 相互协调能力，欢迎大家用人物速 写方法表现身边同学。
第11页
第1页
• 学习目标：
• 1、知识目标：了解人体基本百分比及人物 重心与动态。
• 2、能力目标：学习简单线条描绘人物动 态基本方法和人物写生普通步骤。
• 3、情感目标：感知人体结构友好美和人体 动态美。
第2页
人体三种姿势基本百分比：
站七坐五盘三半
第3页
重心线：是人体重心向地面所引出垂直线。 动态线：人体运动总趋向根本。
重心线
动态线
第5页
画出人物重心线和动态线
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
速写最能锻炼我们眼、脑、手 相互协调能力，欢迎大家用人物速 写方法表现身边同学。
第11页
第1页
• 学习目标：
• 1、知识目标：了解人体基本百分比及人物 重心与动态。
• 2、能力目标：学习简单线条描绘人物动 态基本方法和人物写生普通步骤。
• 3、情感目标：感知人体结构友好美和人体 动态美。
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人体三种姿势基本百分比：
站七坐五盘三半
第3页
重心线：是人体重心向地面所引出垂直线。 动态线：人体运动总趋向根本。