七年级生物下册_消化和吸收课件_人教新课标版

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七年级生物下册_3.1.2《消化和吸收》课件_人教版 (1) 2

胰脏内有两种腺细胞:
②.分泌胰岛素,调节糖的代谢返回
位置:大部分位于腹腔的右上部.
小肠
肠腺位于小肠壁上，分泌肠液，能消化多种营养物质
是消化道中最长的一段(5-6米),消化食物和吸收营养物质的主要场所.肠壁结构与胃壁相似,也分四层.内表面(黏膜) 形成许多环行的皱襞,皱襞表面向肠腔内形成许多绒毛状的突起→小肠绒毛;黏膜上皮凹陷形成肠腺.
2.你认为食物消化有哪些方式?它们之间有何区别?
消化的方式有物理性消化和化学性消化两种。前者物质成分没有发生改变,只是分子大小的变化,后者在消化酶的作用下物质的成分发生了变化。
认识食物消化的部位
食物在口腔中被牙齿咀嚼、舌搅拌，与唾液腺分泌的唾口腔液混合形成食团食物的通道咽分泌唾液,其内的淀粉唾液腺酶能够初步消化淀粉
十二指肠唾液腺
分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉
食道
食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中
消化道中最膨大部分, 胃有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用
胰
小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口. 大肠的起始部位, 盲肠在腹腔的右下部.
阑尾
分泌胰液
小肠大肠肛门
消化和吸收的主要场所
暂时贮存粪便
返回
3.在各种消化器官中，最膨大的是胃最长的是小肠
消化系统的组成
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所.
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化道外面的大的消化腺位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺
唾液 (淀粉酶) 胰液胆汁胃液肠液 (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)

人教版七年级生物下册----人体的消化系统课件

食物的消化过程：
唾液（淀粉酶）
胃液（蛋白酶）
食物
咀嚼
口腔
蠕动
胃
小部分淀粉
蠕动
残渣
肛门
蠕动
大肠
蛋白质、脂肪、淀粉
蠕动
小肠
胰腺、肠腺（消化酶）
食物的消化过程：
1.将食物切碎、磨碎、与消化液充分混合。 2.食物中的大、小分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
小资料肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，
但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用。脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸。
营养物质的吸收
食物消化后形成的葡萄糖和氨基酸等物质，究竟是小肠中还是在大肠中被吸收的呢？
小肠：长度5~6米，内表面有许多环形突起，称为皱襞。皱襞表面有许多绒毛状的突起 ——小肠绒毛
2022年春统编版生物七年级下册生物精品课件
第二章人体的营养
第二节消化和吸收
第1课时人体的消化系统
情境导入
请看右图中一家三口的对话。母亲说的话有道理吗？为什么？
合作探究
一、食物的消化
什么是消化
消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
1.物理消化：大小、形状
2.化学消化：大分子 → 小分子
搅拌、加唾液，馒头中的淀粉没有充分分解。
实验结论：
唾液淀粉酶
馒头变甜与淀唾粉液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌麦的芽搅糖拌都
有关系。
口腔
课堂小结
1.消化的概念 2.消化系统的组成（1）消化道
（2）消化腺 3.探究馒头在口腔中的变化
随堂练习
1.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化。

人教版七年级生物下册《消化和吸收》课件

口腔、胃、小肠
3．D中含有哪些消化酶？
含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶
1、人患急性胃肠炎，造成严重脱水的主要原因是
A、大量喝水被尿排出
D B、汗液蒸发过多
C、病人喝水过少
D、喝进的水不能吸收入血液
D 2、吃饭时细嚼慢咽的好处主要是（）
A、可品味食物
B、防止食物误入气管Fra bibliotekC、可将淀粉彻底分解 D、减轻肠胃负担
人体吸收营养物质的主要器官—— 小肠
小
大
肠
肠
1、小肠很长（5－6米）
1、大肠长1.5米
2、内表面积大（皱襞、绒毛） 2、只有皱襞，没有绒毛
3、小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁很_薄__，都只有_一__层上皮细胞营养物质很容易通过.
六类营养物质的吸收
少量的水、无机盐、酒精
少量的水、无机盐、部分维生素
唾液淀粉酶淀粉
口腔
麦芽糖
思考
粉碎馒头时，不用刀子切，而在口腔中嚼碎，再进行实验，可不可以？
口腔中含有唾液，会破坏单一变量
解读曲线图
脂肪
图示淀粉、蛋白
淀粉
质、脂肪在消化
道中各部位（依
次用A、B、C、
D、E 表示）被
消化的程度。
咽和胃小肠
食道
1．图中哪条曲线表示脂肪的消化过程？
Y
2．淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中哪个部位开始被消化？
小结1
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消
唾液腺：唾液，唾液淀粉酶
化系
大消化腺肝脏：胆汁，不含消化酶，乳化脂肪
统
（外）胰腺：胰液，含消化糖类、脂肪、

(名师整理)最新人教版生物7年级下册第2章第2节《消化和吸收》市公开课一等奖课件

胃
小肠
（1）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？ X曲线表示淀粉，Y曲线表示脂肪
（2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？淀粉在口腔，脂肪在小肠，蛋白质在胃开始被消化。
（3）D中含有哪些消化液和消化酶？ D表示小肠，小肠内有胆汁、胰液、肠液，有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
（初步消化淀粉）
脂肪
没有分解
4、小肠食糜
小肠
（不含消化酶）
肝脏：分泌胆汁使脂肪乳化变成微小脂肪颗
胰腺：分泌胰液
粒胰液中含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。
肠腺：分泌肠液肠液中含有消化糖类、蛋白质、
脂肪的酶。
肝脏
（人体最大的消化腺）
胰腺
十二指肠
4、小肠食糜
小肠
胰肝：腺脏化（分酶分不泌）泌含胰胆消液汁
：肠腺分泌肠液：
人体通过什么器官来吸收营养物质呢？
二、营养物质的吸收
食物在小肠完全消化，在小肠后只剩下大肠了。那么营养物质在这两个部位中哪一个部位被吸收最多？请阅读P30“资料分析”比较二者结构，做出猜测。
小提示：器官的结构与功能相适应。
小肠的结构：
（1）小肠长5-6米营养物质停留的时间很长，有充分时间消化和吸收
消化系统
米饭和肉
口腔咽
食道唾液腺 Βιβλιοθήκη 腺胃小肠大肠肛门
肝脏胰腺
肠腺
食物当中有哪些营养物质需要消化才能吸收呢？
1、口腔
口腔食团
咽
牙齿
将食物切断、磨碎
舌
搅拌食物
唾液腺导管的开口
分泌唾液，其中含有唾液淀粉酶，
糖类（淀粉）唾液淀粉酶
少量
麦芽糖

人教版七年级生物下册《消化与吸收》PPT

消化道中最膨大部分, 胃有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用
胰分泌胰液
消化和吸收小肠的主要场所
阑尾肛门
大肠暂时贮存粪便
一、食物在消化系统中的变化
淀粉 (口腔、小肠）
唾液淀粉酶
麦芽糖
酶
酶
葡萄糖氨基酸
（胃、小肠）蛋白质
（小肠）
脂肪
胆汁
脂肪微粒
酶
甘油＋脂肪酸
淀粉的消化
肠液、胰液小肠
三、脂肪的消化
脂肪
胆汁乳化作用小肠
脂肪微粒
肠液、胰液
小肠
甘油、脂肪酸
1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用? 其吸收的主要部位是什么？为什么？
少量水和酒精
消化道中具有吸收作用的：胃、小肠、大肠。 2.各部分能够吸收哪些营养物质？
3.你认为这些营养物质进入什么地方？循环系统,由血液运输的全身各处。 4.你能够解释“吸收” 的概念吗？吸收是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循环系统的过程。
食物的消化
实验探究: 馒头在口腔中的变化?
馒头碎屑与 2毫升唾液搅拌混合。放入37℃左右的温水中5—10分钟各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液搅拌混合。
1.你认为会出现什么样的变化?原因是什么? 2.试管为什么要放入37℃左右的温水中? 3.取唾液前为什么要用凉开水漱口? 4. 为什么馒头咀那么少却还是长了这么胖呢？？？如此多的肥肉，唉！！
怎么我使劲的吃却还是这么瘦啊？？？
请阅读课文，讨论解决下面问题：
• 什么叫消化？ • 消化系统的组成？ • 人体吸收营养物质的主要器官是什么？

《消化和吸收》精品课件-人教版七年级生物下册PPT课件

葡萄糖
胃蛋白酶胃
多肽胰液、肠液中的酶小肠
氨基酸
脂肪
胆汁小肠
脂肪微粒
胰液、肠液中的酶小肠
人体消化营养物质的主要器官—— 小肠
二、探究馒头在口腔中的变化
（5）实验结论:______________________________________________________________。
馒头的变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系
讨论 1．牙齿、舌和唾液的作用, 有什么区别和联系?
区别: 牙齿能切碎和磨碎食物, 舌能使食物和唾液充分混合, 唾液能使淀粉分解成麦芽糖联系: 牙齿的咀嚼, 舌的搅拌能使食物和唾液充分混合, 更好地促进淀粉消化。
第二章
第二节消化和吸收
人教版生物（初中）（七年级下）
一、消化系统的组成
消化: 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
物理性消化：将食物切断、磨碎与消化液混合。
消化
（物理变化是机械作用，只改变物质的形态，大小，但不改变物质的本质。比如，你咀嚼食物，使食物颗粒变小，就是物理消化。）
肠腺
肠腺分泌肠液流入小肠, 含有多种酶, 与淀粉、蛋白质和脂肪的消化有关。
一、消化系统的组成
胃腺
胃壁肌肉发达, 肌肉收缩产生搅拌运动, 将食物挤压并使之与胃液充分混合有助于食物的消化(物理性消化)。
胃壁中有消化腺——胃腺, 胃腺分泌消化液——胃液, 胃液中有盐酸和蛋白酶, 可以初步消化蛋白质（化学消化）。
麦芽糖
口腔
（2）淀粉遇碘_变__蓝___, 而麦芽糖遇碘__不__会__变__蓝__。
二、探究馒头在口腔中的变化
3．实验探究过程

人教版初中生物七年级下册课件-4.2.2 消化和吸收21

试管馒头形状温度加入物质搅拌
1号
碎屑 37℃ 2ml唾液是
2号
碎屑 37℃ 2ml唾液不
碘液 2滴 2滴
四、实施方案：
1-4组探究馒头变甜是否与唾液有关
试管馒头形状温度加入物质
1号
碎屑 37℃ 2ml唾液
2号
碎屑 37℃ 2ml清水
搅拌是是
碘液 2滴 2滴
5-8组探究馒头变甜是否与牙齿咀嚼有关
❖ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
西瓜子历险记
一、消化系统的构成
唾液腺
消化腺胃腺肝脏胰肠腺
口腔咽食道
胃
消化道
小肠大肠肛门
探究实验：馒头在口腔中的变化
请同学们仔细回想一下馒头在口腔中的发生了哪些变化？
探究实验：馒头在口腔中的变化
一、提出问题: 二、作出假设: 三、制定方案：
实验方案：
1-4组探究馒头变甜是否与唾液有关
❖ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
❖ 难忘的一天 ❖ 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
❖ 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
试管馒头形状温度加入物质搅拌
1号
碎屑 37℃ 2ml唾液是
2号
整块 37℃ 2ml唾液是
碘液 2滴 2滴
9-12组探究馒头变甜是否与舌头搅拌有关

七年级生物下册第二章人体的营养第二节消化和吸收教学初中七年级下册生物

第三十一页，共三十四页。
再见！ (zàijiàn)
第三十二页，共三十四页。
第三十三页，共三十四页。
内容(nèiróng)总结
教学课件。水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。消化道包括口腔、咽、食道(shídào)、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体。例如，淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸。肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图
温度大约是37 ℃。
第十一页，共三十四页。
制订计划
可以参考下面的方案制定自己的探究计划。
❶ 取新鲜(xīn xiān)的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。将 A块和B块分别用刀细细地切碎（模拟牙的咀嚼）；C块不做处理。
❷ 用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
第十三页，共三十四页。
第十四页，共三十四页。
讨论和完善计划(jìhuà)
完善方案时，要进一步考虑以下问题：多大的馒头块做实验合适？
怎样才能既方便又快速地获得大量的唾液？实验装置在37 ℃的温水中保持多长时间后再滴加碘液合适？等等。
分工(fēn gōng)操作，观察和记录你们小组观察到的现象是：
分析下面的数据，指出哪一部分消化道中的消化液最多。
在每天摄入800克食物和1 200毫升水的情况下，消化腺大致分泌以下数量(shùliàng)的消化液：1 500毫升唾液，2 000毫升胃液， 1 500毫升肠液，500毫升胆汁，1 500毫升胰液。
五种消化液中，胆汁、胰液、肠液(chángyè)都进入小肠，共有3 500毫升，所以小肠内消化液最多。

消化和吸收(第2课时)课件-2022-2023学年人教版生物七年级下册

当堂检测
第二章人体的营养
1. 细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于
（ D）
A. 牙齿咀嚼的缘故 B. 舌搅拌的缘故 C. 口腔分泌消化酶的缘故 D. 与以上三条都有关
当堂检测
第二章人体的营养
C 2. 消化食物和吸收营养物质的主要场所是( )
A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠
当堂检测
最终流入小肠。小肠
小肠
蛋白酶
没有消化酶
消化脂肪、蛋白质、淀粉的酶
蛋白质乳化脂肪蛋白质、脂肪、淀粉等
消化过程
食物的消化过程包括两个方面：
第二章人体的营养
物理性消化
化学性消化
将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。
食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
消化的主要场所是小肠。
蛋白质、蛋白质脂肪、淀粉
1. 曲线 Ⅱ 表示脂肪的消化过程？
2. 淀粉、蛋白质和脂肪各在消化道的哪个部位开始被消化？
口腔；胃；小肠。
3. D 中含有哪些消化酶？
消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶。
咽、胃小肠大肠食道
知识小结
酶
酶
淀粉→麦芽糖→葡萄糖
蛋白质→酶氨基酸
酶
脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸
胰腺小肠
淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程
第二章人体的营养
淀粉
唾液淀粉酶
肠液、胰液
麦芽糖
葡萄糖
口腔
小肠
蛋白质脂肪
胃蛋白酶胃
胆汁小肠
初步消化肠液、胰液氨基酸
小肠
脂肪微粒
肠液、胰液小肠
甘油+脂肪酸

人教版七年级下册生物2.2消化和吸收 (共36张PPT)

小肠小肠
小肠
人体消化营养物质的主要器官——小肠
什么叫做消化？消化的方式有哪两种？
食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化方式有物理性消化和化学性消化两种方式。
分解
Hale Waihona Puke 大分子小分子消化系统
食物的消化过程
部分淀粉初步消化口腔；
4.下列不含消化酶的消化液是( D ) A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁 5.在消化道中，糖类、脂肪和蛋白质的消化的先后顺序排列是（ C ） A.糖类脂肪蛋白质 B.脂肪糖类蛋白质 C.糖类蛋白质脂肪 D.蛋白质糖类脂肪
*.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分葡萄糖、氨基酸甘油和脂肪酸别是______ ______、 ___________,它们口腔、胃、小肠消化的起始部位分别是________________.
细淋巴管有利于营养物质的吸收。小肠是食物消化吸收的最主要场所！
营养物质主要是在小肠还是
大肠中被吸收的？
大肠内表面上只有皱襞,没有绒毛状突起盲肠不利于吸收
阑尾
小结：
我收获了· · · · · ·
1.人体内消化的主要场所是( B ) A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道 2.人体内最大的消化腺是( D ) A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏 3.组成消化道的消化器官依次是( B ) A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门 B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门 D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
人要学会走路，也得学会摔跤，
而且只有经过摔跤才能学会走路。

七年级生物下册课件：第二章第二节消化和吸收(共49张PPT)

甘油＋脂肪酸
消化道各段含有消化液的种类
消化腺唾液腺
胃腺肝脏胰腺
肠腺
消化液作用部位消化营养成分唾液口腔部分淀粉
胃液
胃部分蛋白质
胆汁胰液小肠液
小肠
帮助消化脂肪
淀粉、蛋白质、脂肪
２、消化腺
消化腺
唾液腺胃腺肝脏肠腺胰腺
排入部位口腔胃小肠
小肠小肠
消化液消化酶
唾液淀粉酶
１、糖类的消化
淀粉唾液
口腔咽食道
胃
胰液肠液
小肠
大肠肛门Βιβλιοθήκη 糖类唾液（口腔）葡萄糖
肠液、胰液（小肠）
２、蛋白质的消化
蛋白质
口腔咽食道
胃液
胃
胰液肠液
小肠
大肠肛门
胃液（胃）蛋白质肠液、胰液（小肠）氨基酸
３、脂肪的消化
脂肪
胆汁胰液
肠液
胆汁
脂肪
脂肪小颗粒
（小肠）
口腔咽食道
胃
小肠
大肠肛门胰液、肠液（小肠）
牙齿嚼咀，舌搅拌，唾液腺分泌唾腺，能湿润食物，这个过程食物仅仅发生大小的变化，没有新的物质产生，这种加工方式叫做物理性消化。
盐酸
胃腺分泌胃液：胃蛋白酶（消化蛋白质）
蛋白质在胃里被初步分解
胃为什么没有把自己消化掉？
胃黏膜
胆汁的作用
胆汁没有消化食物的酶，但是能乳化脂肪，使脂肪变成微小颗粒，可以增大脂肪与酶的接触面积，这有利于脂肪的消化。
物与唾液充分混凝合并进行初消化咽------食物的通道
消食道----食物的通道
胃---通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分

初中生物消化与吸收 PPT课件图文

D葡萄糖和无机盐
D
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，大家都会赞不绝口：这姑娘工作拼命的程

七年级生物下册_3.1.2《消化和吸收》课件_人教版_(1)_2

小肠大肠
氨基酸
肠液
消化系统
脂肪酸甘油
肠腺
葡萄糖
氨基酸
粪便
脂肪
脂甘肪油酸
咬文嚼字
• 细嚼馒头有甜味，那是因为（ A ）。 A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖 B.淀粉有甜味 C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖 D.牙齿的咀嚼
解读曲线图
曲线图是一种用曲线数据的统计图,可以直观地反映事物在时间或空间上的变化,以及不同事物之间量的差异
变式1
在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配置的消化液，充分振荡并置于37℃ 的温水中。1小时后，植物油不见了。所配制的消化液中，最合理的一组是 A.唾液、胆汁、胃液 B.胆汁、肠液、胰液 C.胃液、肠液、唾液 D.胰液、肠液、唾液
√
• 3.（下图表示食物通过人体消化道时淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图完成问题： 1)曲线甲是脂肪的消化，曲线乙是淀粉的消化，曲线丙是蛋白质的消化。 2）D代表小肠，内含胆汁、胰液、肠液消化液 3）若从某部为抽取内容物化验，发现送检物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖和开始消化的蛋胃白质，则送检物可能抽取于[ C ]______ 。
肛门
大肠的起始部盲肠位,在腹腔的右下部. 阑尾
唾液腺
分泌唾液，唾液中含唾液淀粉酶可初步消化淀粉
唾液中含唾液淀粉酶可初步消化淀粉
胃液中含蛋白酶可初步消化蛋白质
胆汁不含消化酶可初步消化脂肪
位置:左上腹部 ,呈囊状.
有胃腺,胃腺分泌的
胃液中盐酸和蛋白酶, 可以初步消化蛋白质。胃液又称胃酸。
1 馒头屑清水搅拌 370C

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实验项目馒头块
试管1 A
试管2 B
试管3 C
加唾液
加清水搅拌
2ml
----充分
----2ml 充分
2ml
------不充分
温度现象
37º C
37º C
37º C
游戏：
消化系统的组成
1、按序排队：每位成员手持写有消化系统各结构的卡片，按消化系统的结构从上到下的顺序排队，消化道和消化腺的关系，以手搭肩示意。 2、找朋友：把消化腺和它们各自分泌的消化液一一对应起来，以手牵手示意。
抢答题： 1、食物中含有哪六大类营养物质？ 2、水占人体重的百分之多少？ 3、为人体提供能量的物质有哪些？以供能为主的物质是什么？以贮能为主的物质是什么？
4、缺少哪两种营养物质都可能患佝偻病？
5、维生素属于有机物一类吗？ 6、什么食品中含有较多的碘？缺碘易患什么病？ 7、小红一到晚上就看不清东西，有人提议让她多吃一些胡萝卜，这样行吗？
计划设计：
1、取新鲜的馒头，切成大小相等的A、B、C三小块，
A 、 B切细并拌匀，C不做任何处理，只作为一种参照。
2、取唾液 3、取3只试管，标号，并进行如下处理：
实验结果和结论：
结果：1号试管内的淀粉不变蓝。2、3号试管内的淀粉均有不同程度的变色。
结论：唾液使细碎的馒头（主要成分为淀粉）性质发生了改变。
• 问题： • 1、馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关？ • 2、如果有关，各起什么作用？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？ • 提示： • 1、馒头的主要成分为淀粉，本身无甜味，但分解后形成的麦芽糖有甜味。 • 2、淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。 • 3、口腔的温度为 37°C。
第二节
消化和吸收（第一课时）
食物在消化系统中的变化
1、消化的概念：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统逐步分解为简单的物质的过程。
2、消化系统的组成：是由消化道和消化腺组成。消化道是食物经过的一条很长的管道。消化腺能分泌消化液，帮助消化。
探究：馒头在口腔中的变化
1、口腔唾液腺咽食道
胰腺胃胃腺小肠肝脏肠腺大肠肛门
2、唾液腺唾液
胃腺胃液
肝脏胆汁
胰腺胰液
肠腺肠液
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