七年级生物病毒课件.ppt
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七年级生物病毒课件
七年级生物病毒课件
欢迎来到七年级生物病毒课件！本课程将带你探索病毒的奥秘，从基本结构 到生命周期，从传播方式到与人类历史的关系，一起来了解病毒的世界吧。
什么是病毒？
病毒是微小的传染性病原体，由核酸和蛋白质构成，无法独立生存和繁殖， 在寄生宿主细胞内进行复制。
病毒的基本结构
病毒外层
由蛋白质构成的外层，称为壳或包膜，保护病毒核 酸。
病毒核酸
病毒的遗传物质，可以是DNA或RNA，携带病毒的 遗传信息。
病毒的生命周期
1
吸附
病毒附着在宿主细胞表面。
入侵
பைடு நூலகம்
2
病毒将遗传物质注入宿主细胞内。
3
复制
病毒利用宿主细胞的生物机制进行复制。
释放
4
新生病毒离开宿主细胞，感染其他细胞。
常见病毒种类
流感病毒
引起呼吸道感染的病毒，可导致发热、咳嗽和喉 咙痛。
乙肝病毒
引起肝炎的病毒，会导致肝脏受损，有疫苗可预 防。
HIV病毒
引起艾滋病的病毒，破坏免疫系统，无法治愈。
新冠病毒
引起COVID-19的冠状病毒，具有高度传染性。
流感病毒的传播方式
• 空气飞沫传播 • 直接接触传播 • 污染物传播
HIV病毒的危害及预防方法
1 危害
破坏免疫系统，导致艾滋病，无法治愈。
2 预防
避免性接触，使用安全套，注射时使用消毒针头。
病毒感染的症状及治疗
流感病毒 HIV病毒
发热、咳嗽、乏力 疲劳、发热、体重减轻
休息、维持水分摄入、药物缓 解症状
抗逆转录病毒药物治疗、辅助 护理
病毒与免疫系统的关系
病毒可以激发免疫系统产生抗体，但也可以逃避免疫应答，导致长期感染。
欢迎来到七年级生物病毒课件！本课程将带你探索病毒的奥秘，从基本结构 到生命周期，从传播方式到与人类历史的关系，一起来了解病毒的世界吧。
什么是病毒？
病毒是微小的传染性病原体，由核酸和蛋白质构成，无法独立生存和繁殖， 在寄生宿主细胞内进行复制。
病毒的基本结构
病毒外层
由蛋白质构成的外层，称为壳或包膜，保护病毒核 酸。
病毒核酸
病毒的遗传物质，可以是DNA或RNA，携带病毒的 遗传信息。
病毒的生命周期
1
吸附
病毒附着在宿主细胞表面。
入侵
பைடு நூலகம்
2
病毒将遗传物质注入宿主细胞内。
3
复制
病毒利用宿主细胞的生物机制进行复制。
释放
4
新生病毒离开宿主细胞，感染其他细胞。
常见病毒种类
流感病毒
引起呼吸道感染的病毒，可导致发热、咳嗽和喉 咙痛。
乙肝病毒
引起肝炎的病毒，会导致肝脏受损，有疫苗可预 防。
HIV病毒
引起艾滋病的病毒，破坏免疫系统，无法治愈。
新冠病毒
引起COVID-19的冠状病毒，具有高度传染性。
流感病毒的传播方式
• 空气飞沫传播 • 直接接触传播 • 污染物传播
HIV病毒的危害及预防方法
1 危害
破坏免疫系统，导致艾滋病，无法治愈。
2 预防
避免性接触，使用安全套，注射时使用消毒针头。
病毒感染的症状及治疗
流感病毒 HIV病毒
发热、咳嗽、乏力 疲劳、发热、体重减轻
休息、维持水分摄入、药物缓 解症状
抗逆转录病毒药物治疗、辅助 护理
病毒与免疫系统的关系
病毒可以激发免疫系统产生抗体，但也可以逃避免疫应答，导致长期感染。
《病毒》ppt课件
传播途径
病毒可通过直接接触、飞沫传播、粪口途径、血液传播等多种方式传播。
宿主范围与致病性
宿主范围
不同病毒具有不同的宿主范围，可感 染人类、动物、植物等生物体。
致病性
病毒感染可引起多种疾病，从轻微感 冒到严重致命疾病，如流感、艾滋病 、埃博拉出血热等。病毒的致病性与 病毒类型、宿主免疫力等因素有关。
02
常见病毒类型及其危害
计算机病毒
01
02
03
蠕虫病毒
通过计算机网络进行传播 ，占用系统资源，导致网 络拥堵甚至瘫痪。
木马病毒
隐藏在看似正常的程序中 ，窃取用户信息，如账号 密码、信用卡信息等。
勒索病毒
加密用户文件，要求支付 赎金以恢复文件，造成巨 大经济损失。
手机病毒
恶意扣费病毒
远程控制病毒
法律法规与伦理道德问题探讨
国内外相关法律法规介绍
中国相关法律法规
《中华人民共和国网络安全法》、《 中华人民共和国计算机信息网络国际 联网管理暂行规定》等。
国际相关法律法规
欧盟《通用数据保护条例》（GDPR ）、美国《计算机欺诈和滥用法案》 等。
网络安全意识培养和教育
提高公众对网络安全 的认识和重视程度。
洞。
建立应急响应机制，制定详细 的应急预案，以便在发生网络 安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌，如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统，确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前，先对计算机进行 全盘扫描，清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时，注意开启实时监 控和自动更新功能，以便及时发现并 处理病毒威胁。
病毒可通过直接接触、飞沫传播、粪口途径、血液传播等多种方式传播。
宿主范围与致病性
宿主范围
不同病毒具有不同的宿主范围，可感 染人类、动物、植物等生物体。
致病性
病毒感染可引起多种疾病，从轻微感 冒到严重致命疾病，如流感、艾滋病 、埃博拉出血热等。病毒的致病性与 病毒类型、宿主免疫力等因素有关。
02
常见病毒类型及其危害
计算机病毒
01
02
03
蠕虫病毒
通过计算机网络进行传播 ，占用系统资源，导致网 络拥堵甚至瘫痪。
木马病毒
隐藏在看似正常的程序中 ，窃取用户信息，如账号 密码、信用卡信息等。
勒索病毒
加密用户文件，要求支付 赎金以恢复文件，造成巨 大经济损失。
手机病毒
恶意扣费病毒
远程控制病毒
法律法规与伦理道德问题探讨
国内外相关法律法规介绍
中国相关法律法规
《中华人民共和国网络安全法》、《 中华人民共和国计算机信息网络国际 联网管理暂行规定》等。
国际相关法律法规
欧盟《通用数据保护条例》（GDPR ）、美国《计算机欺诈和滥用法案》 等。
网络安全意识培养和教育
提高公众对网络安全 的认识和重视程度。
洞。
建立应急响应机制，制定详细 的应急预案，以便在发生网络 安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌，如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统，确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前，先对计算机进行 全盘扫描，清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时，注意开启实时监 控和自动更新功能，以便及时发现并 处理病毒威胁。
人教版生物七年级上册2.3.4《病毒》课件
禽流感是指由禽流感病毒引起的禽类 急性传染病。主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽 等禽类，引起从呼吸系统异常到严重的全 身败血症等多种症状。按病原体的类型， 禽流感可分为高致病性、低致病性和非致 病性三大类。高致病性禽流感传播快、危 害大，我国将其列为一类动物疫病。
扑杀患禽流感的病鸡
四、病毒与人类的关系
有害： 使植物患病
人教版·七上·生物·第二单元
第四节 病毒
学习目标
生命观念
认识病毒，能说出病毒的大小、形态、种类
科学思维
能描述病毒的结构特征和生命活动特点
态度责任
举例说出病毒与人类生活的关系
课堂导入
引起流行性感冒的元凶是什么？
流行性感冒是一种由流 感病毒引起的、具有高度传 染性的急性传染病。
流
你还知道哪些由病毒引起的疾病吗？
感
病
毒
一、病毒的发现
俄国种植烟草的大片农田里，发生了一种传播得 十分迅速的怪病，染病的烟叶枯萎腐烂。这种病被称为 烟草花叶病。
一、病毒的发现
把患有花叶病的烟草植株的叶片加水研碎，取其汁液注射到健康 烟草的叶脉中，能引起花叶病，证明这种病是可以传染的。
你会提出什么 猜测？
大胆推测该病是由细菌引起的。
艾滋病病毒
新冠病毒
昆虫病毒
大肠杆菌病毒
二、病毒的种类、形态和结构
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内
动物病毒
新冠病毒
根据寄生细胞 植物病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒
（噬菌体）
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的种类、形态和结构
在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。
流感病毒 球状
烟草花叶病毒 杆状
烟草花叶病毒
扑杀患禽流感的病鸡
四、病毒与人类的关系
有害： 使植物患病
人教版·七上·生物·第二单元
第四节 病毒
学习目标
生命观念
认识病毒，能说出病毒的大小、形态、种类
科学思维
能描述病毒的结构特征和生命活动特点
态度责任
举例说出病毒与人类生活的关系
课堂导入
引起流行性感冒的元凶是什么？
流行性感冒是一种由流 感病毒引起的、具有高度传 染性的急性传染病。
流
你还知道哪些由病毒引起的疾病吗？
感
病
毒
一、病毒的发现
俄国种植烟草的大片农田里，发生了一种传播得 十分迅速的怪病，染病的烟叶枯萎腐烂。这种病被称为 烟草花叶病。
一、病毒的发现
把患有花叶病的烟草植株的叶片加水研碎，取其汁液注射到健康 烟草的叶脉中，能引起花叶病，证明这种病是可以传染的。
你会提出什么 猜测？
大胆推测该病是由细菌引起的。
艾滋病病毒
新冠病毒
昆虫病毒
大肠杆菌病毒
二、病毒的种类、形态和结构
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内
动物病毒
新冠病毒
根据寄生细胞 植物病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒
（噬菌体）
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的种类、形态和结构
在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。
流感病毒 球状
烟草花叶病毒 杆状
烟草花叶病毒
初中生物课件《病毒-PPT课件
1918年大流感死者的墓地
13
番
水稻矮缩花病生条纹茄的蕨病 叶 病
患花叶病的胡萝卜
14
15
澳洲利 用病毒 减少兔 子的数 量
16
两岁男童 掉入火中被烧伤,伤口化脓腐烂
烧伤病人容易感 染绿脓杆菌，引 起化脓性感染。
绿脓杆菌对许多 抗生素和化学药 品具有较强的抵 抗力，所以感染 不容易控制。
17
在美国疾控中心最新一期《新发传染性疾病》 发表的该调查报告称：患者讲话或咳嗽时， 通过飞沫将病毒传播给他人是暴发的主要传 播途径，而未发现经空气传播病毒的证据。
31
如果家中有病人： •尝试为病人提供房子中的一个单独房间。
如果做不到这一点，让病人和其他人保持至少1 米的距离。
•照顾病人时捂住嘴和鼻子。可以购买出售 的面具或使用处置或适当处理过的现成材料进 行制作。
德国烟草正常叶烟草花叶病病叶没有细胞结构没有细胞结构10艾滋病病毒烟草花叶病毒豆科黄萎病毒t4噬菌体流感病毒乙肝病毒非典病毒h1n1病毒水稻矮缩病病毒脊髓灰质炎病毒动物病毒细菌病毒11植物病毒植物病毒动物病毒动物病毒细菌病毒细菌病毒专门寄生在植物细胞里专门寄生在人和动物细胞里专门寄生在细菌细胞里也叫根据他们寄生的细胞不同可以将病毒分为三大类
在基因工程中能发挥大的作用
科学家能够让某些病毒携带动植物或 微生物的某些基因进入正常细胞，来 达到转基因或基因治疗的目的。
从病毒的生活环境的角度来分析:为什么会 选择病毒来携带目的基因？
18
郁金香碎色
19
我们对待病毒的态度应是……
利用 对人类有利的病毒 控制 对人类有害的病毒
人类应运用自己的智慧使其转害为利,造福人类.
但是，电脑病毒与生物病毒有着本质的不同，它们 的寄生环境不同、感染对象不同、传播途径不同、 破坏活动也不同。
病毒分类ppt课件
出，保持社交距离。
加强环境卫生
保持室内空气流通，定 期清洁和消毒生活环境
。
提高免疫力
合理饮食，适量运动， 保证充足的睡眠，增强
身体免疫力。
治疗手段
抗病毒治疗
针对不同病毒，使用相应的抗病毒药 物，抑制病毒复制和传播。
对症治疗
针对病毒引起的症状，如发热、咳嗽 、呼吸困难等，采取相应的治疗措施 ，缓解症状。
DNA病毒
这类病毒的遗传物质是DNA，如天花病毒、腺病 毒等。
3
RNA病毒
这类病毒的遗传物质是RNA，如流感病毒、艾滋 病病毒等。
根据病毒结构分类
核衣壳病毒和无包膜病毒
根据病毒的结构特点，可以将病毒分为核衣壳病毒和无包 膜病毒。核衣壳病毒的遗传物质被蛋白质包裹在中心，而 无包膜病毒的遗传物质则裸露在外。
04 病毒的变异与演化
病毒变异的类型与机制
01
02
03
04
突变类型
点突变、插入、缺失、重组等 。
突变机制
DNA或RNA复制错误、修复 机制异常等。
突变频率
低频，但可积累成显著变异。
突变意义
产生新的病毒株，逃避免疫应 答，增加宿主范围等。
病毒演化的过程与趋势
演化过程
基因组变异、选择压力、种群 扩张等。
感染后可引起中枢神经系统的疾病，如疯牛病、库鲁病等。
复合型病毒
复合型病毒特点
复合型病毒同时具有DNA和RNA两种核酸，或者同时具有蛋白质和核酸。这类病毒在复 制时，需要同时以DNA和RNA或蛋白质和核酸为模板进行复制。
复合型病毒分类
主要包括艾滋病病毒、登革热病毒等。
复合型病毒危害
感染后可引起免疫系统疾病、神经系统疾病等，如艾滋病、登革热等。
加强环境卫生
保持室内空气流通，定 期清洁和消毒生活环境
。
提高免疫力
合理饮食，适量运动， 保证充足的睡眠，增强
身体免疫力。
治疗手段
抗病毒治疗
针对不同病毒，使用相应的抗病毒药 物，抑制病毒复制和传播。
对症治疗
针对病毒引起的症状，如发热、咳嗽 、呼吸困难等，采取相应的治疗措施 ，缓解症状。
DNA病毒
这类病毒的遗传物质是DNA，如天花病毒、腺病 毒等。
3
RNA病毒
这类病毒的遗传物质是RNA，如流感病毒、艾滋 病病毒等。
根据病毒结构分类
核衣壳病毒和无包膜病毒
根据病毒的结构特点，可以将病毒分为核衣壳病毒和无包 膜病毒。核衣壳病毒的遗传物质被蛋白质包裹在中心，而 无包膜病毒的遗传物质则裸露在外。
04 病毒的变异与演化
病毒变异的类型与机制
01
02
03
04
突变类型
点突变、插入、缺失、重组等 。
突变机制
DNA或RNA复制错误、修复 机制异常等。
突变频率
低频，但可积累成显著变异。
突变意义
产生新的病毒株，逃避免疫应 答，增加宿主范围等。
病毒演化的过程与趋势
演化过程
基因组变异、选择压力、种群 扩张等。
感染后可引起中枢神经系统的疾病，如疯牛病、库鲁病等。
复合型病毒
复合型病毒特点
复合型病毒同时具有DNA和RNA两种核酸，或者同时具有蛋白质和核酸。这类病毒在复 制时，需要同时以DNA和RNA或蛋白质和核酸为模板进行复制。
复合型病毒分类
主要包括艾滋病病毒、登革热病毒等。
复合型病毒危害
感染后可引起免疫系统疾病、神经系统疾病等，如艾滋病、登革热等。
七年级生物生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)课件
（2）孢子生殖
当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌 的细胞里会产生几个孢子,每个孢子最终能 发育成一个新个体.. 孢子在温度 、湿度等条件适宜的情况下能 够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫 孢子繁殖。
真菌主要依靠产生形形色色的孢子进行繁殖。 孢子有点像植物的种子，不过数量特别多，特别小。
青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同之处? 又有什么共同点？
害处：引起人和动植物患病。如流行性感冒 、病毒性肝炎、艾滋病的病原体都是病毒。 与人类关系 益处：用于 生物防治、基因工程
球菌
杆菌 螺旋菌
下图是有荚膜的细菌结构示意图，说 出各部分结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁
4 细胞膜
5 遗传物质 6 细胞质
细胞壁：保护作用
基本结构
细 菌 的 结 构
学 一、病毒、细菌与真菌的主要特征以
习 及它们与人类生活的关系。
重 点
二、细菌、真菌与病毒比较 。
病毒
个体微小
微
特
生 物
细菌
点 结构简单
真菌
体内不含 叶绿体
病 毒
一、病毒的形态
病毒结构示意图
二、病毒的结构 ——无细胞结构
外壳：蛋白质
内部：遗传物质
三、营养方式—寄生
病毒的典型结构
病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，
_孢__子____繁 自我复制繁
殖
殖
__异__养___ ___寄__生______
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环
促进生物圈中的碳循环
腐生细菌及真菌会促使 动植物遗体不断地腐烂、 分解，最终使它们消失 掉。动植物遗体分解生 成的二氧化碳和无机盐， 又是植物制造有机物的 必不可少的原料。可见， 细菌对于自然界中二氧 化碳等物质的循环起着 重要的作用
《初中生物《病毒》课件
疾病流行
科学研究
一些病毒导致严重的传染性疾病， 如 HIV 和埃博拉病毒。
研究病毒可以帮助我们更好地理 解它们，并开发有效的疫苗和治 疗方案。
预防病毒感染的措施
打疫苗
接种相关疫苗可以预防某些病毒感染，如麻疹 病毒。
环境卫生
定期消毒、通风等可以减少空气传播的病毒。
保持卫生
勤洗手、避免接触感染者等可以有效降低病毒 感染的风险。
个人防护
戴口罩、手套等个人防护用品可以减少病毒的 接触。
总结和重点提示
病毒的复杂性
• 病毒是一种特殊的生物体，无法独立存活。 • 病毒的结构和生命周期各有特点。 • 病毒的传播途径多种多样。
预防病毒感染
• 疫苗接种和个人防护是预防病毒感染的关键。 • 保持卫生和环境卫生也能减少病毒传播。 • 科学研究对应对病毒流行至关重要。
病毒的传播途径
1 空气传播
通过空气中的飞沫或气溶胶传播，如流感病 毒。
2 食物和水传播
通过食物或水中的病毒污染传播，如诺如病 毒。
3 血液和体液传播
通过血液或其他体液的接触传播，如乙型肝 炎病毒。
4 接触传播
通过与感染者的皮肤接触传播，如乙鼠疫病 毒。
病毒的影响和危害
全球传播
病毒可以在短时间内全球传播， 引发大规模疫情。
外壳蛋白
保护病毒核酸免受外界环境的损害。
病毒酶
帮助病毒完成侵染过程。
核酸
包含病毒的遗传信息，可以是 DNA 或 RNA。
其他蛋白质
执行病毒的其他功能。
病毒的生命周期
1
侵染
病毒附着并侵入寄生细胞。
复制
2
病毒利用寄生细胞的机制病毒颗粒。
微生物学病毒ppt课件
微生物学病毒ppt课件
目录
• 病毒基本概念与特性 • 常见病毒类型及其危害 • 病毒感染机制与免疫应答 • 实验诊断方法与防治策略 • 新型冠状病毒（COVID-19）专题 • 总结回顾与拓展思考
01
病毒基本概念与特性
Chapter
病毒定义及起源
01
病毒是一种由核酸和蛋白质外壳组成的微生物，只能在宿主细胞内寄生并复制。
个人防护
02
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等，减少病毒传
播的风险。
公共卫生措施
03
加强疫情监测和预警，及时发现和控制传染源，切断传播途径
，保护易感人群。
治疗手段及药物研究进展
对症治疗
针对病毒感染引起的症状，采取相应的治疗措施，如解热镇痛、 止咳平喘等。
抗病毒治疗
使用抗病毒药物，如干扰素、核苷类药物等，抑制病毒复制和扩 散，减轻病情。
神经系统病毒
狂犬病病毒
引起狂犬病，症状包括恐 水、怕风、咽肌痉挛等。
脊髓灰质炎病毒
引起小儿麻痹症，症状包 括发热、头痛、呕吐、肢 体瘫痪等。
乙型脑炎病毒
引起流行性乙型脑炎，症 状包括高热、头痛、呕吐 、意识障碍等。
出血热病毒
埃博拉病毒
引起埃博拉出血热，症状包括高热、 头痛、呕吐、出血等。
黄热病病毒
基因组复制和表达调控
病毒基因组复制
病毒利用宿主细胞的酶和原料，进行 自身基因组的复制。
病毒基因表达调控
病毒通过调控自身基因的表达，实现 病毒蛋白的合成和组装。
宿主免疫应答过程
非特异性免疫应答
宿主通过天然免疫屏障和炎症反应等 非特异性免疫机制，对病毒感染进行 初步防御。
特异性免疫应答
目录
• 病毒基本概念与特性 • 常见病毒类型及其危害 • 病毒感染机制与免疫应答 • 实验诊断方法与防治策略 • 新型冠状病毒（COVID-19）专题 • 总结回顾与拓展思考
01
病毒基本概念与特性
Chapter
病毒定义及起源
01
病毒是一种由核酸和蛋白质外壳组成的微生物，只能在宿主细胞内寄生并复制。
个人防护
02
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等，减少病毒传
播的风险。
公共卫生措施
03
加强疫情监测和预警，及时发现和控制传染源，切断传播途径
，保护易感人群。
治疗手段及药物研究进展
对症治疗
针对病毒感染引起的症状，采取相应的治疗措施，如解热镇痛、 止咳平喘等。
抗病毒治疗
使用抗病毒药物，如干扰素、核苷类药物等，抑制病毒复制和扩 散，减轻病情。
神经系统病毒
狂犬病病毒
引起狂犬病，症状包括恐 水、怕风、咽肌痉挛等。
脊髓灰质炎病毒
引起小儿麻痹症，症状包 括发热、头痛、呕吐、肢 体瘫痪等。
乙型脑炎病毒
引起流行性乙型脑炎，症 状包括高热、头痛、呕吐 、意识障碍等。
出血热病毒
埃博拉病毒
引起埃博拉出血热，症状包括高热、 头痛、呕吐、出血等。
黄热病病毒
基因组复制和表达调控
病毒基因组复制
病毒利用宿主细胞的酶和原料，进行 自身基因组的复制。
病毒基因表达调控
病毒通过调控自身基因的表达，实现 病毒蛋白的合成和组装。
宿主免疫应答过程
非特异性免疫应答
宿主通过天然免疫屏障和炎症反应等 非特异性免疫机制，对病毒感染进行 初步防御。
特异性免疫应答
七年级生物病毒课件PPT
七年级生物病毒课件
通过阅读下文《病毒的发现》，你 发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病 的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通 过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患 病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代， 科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真 面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”， 这就是我们所说的病毒。
读一读，想一想从这段文字中你能获 取有关病毒生命活动的什么信息？
1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家 斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一 些结晶体。后来，许多科学家将各种各样 的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶 体（病毒）表现不出任何的生命特征，但 是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会 大量繁殖，并使生物体致病。至今 加州 大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯 的病毒结晶仍然具有致病力。
（噬菌体）
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾，利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？ 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？ 于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家 发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。 读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？ 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。 这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家 发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。 通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？ 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 至今 加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。 这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。
通过阅读下文《病毒的发现》，你 发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病 的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通 过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患 病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代， 科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真 面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”， 这就是我们所说的病毒。
读一读，想一想从这段文字中你能获 取有关病毒生命活动的什么信息？
1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家 斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一 些结晶体。后来，许多科学家将各种各样 的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶 体（病毒）表现不出任何的生命特征，但 是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会 大量繁殖，并使生物体致病。至今 加州 大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯 的病毒结晶仍然具有致病力。
（噬菌体）
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾，利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？ 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？ 于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家 发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。 读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？ 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。 这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家 发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。 通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？ 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 至今 加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。 这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。
七年级生物生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)课件
病毒的传播途径
病毒可以通过空气、水、食物、接触等多种途径传播，不同病毒的传播途径有 所不同。
病毒的分类与常见病毒举例
病毒的分类
病毒可以根据其核酸类型、宿主类型、感染部位等多种方式进行分类。
常见病毒举例
如流感病毒、艾滋病病毒、肝炎病毒、冠状病毒等。
病毒与人类健康的关系
病毒对人类健康的影响
病毒可以引起人类多种疾病，如感冒、 流感、艾滋病、肝炎等，对人类的健 康造成威胁。
拓展思考
微生物在自然界中扮演着重要的角色，它们与我们的 生活息息相关。那么，微生物是如何影响我们的生活 的呢？我们又该如何利用微生物来为人类服务呢？这 些问题值得我们进一步思考和探讨。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
微生物对人类的危害及防治方法
病原微生物
部分微生物具有致病性，如细菌、 病毒等，可引起人类和动植物的 疾病。
食品腐败
微生物可引起食品的腐败变质，影 响食品的卫生质量和营养价值。
防治方法
通过加强卫生管理、消毒灭菌、疫 苗接种等措施，可有效预防和控制 微生物对人类和动植物的危害。
微生物资源的开发与利用前景
微生物的分类与分布
分类
根据形态、结构和遗传特征，微生物可分为细菌、病毒、真 菌等几大类。其中，细菌又可分为球菌、杆菌、螺旋菌等； 病毒可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒等；真菌则包括 酵母菌、霉菌等。
分布
微生物广泛分布于自然界中，如土壤、水、空气以及动植物 体内。它们在不同的环境中发挥着各自的作用，维持着生态 系统的平衡。
，因此需要注意防范。
05 微生物与人类的关系
微生物对人类的有益作用
工业生产
微生物在食品、医药、化 工等领域中发挥着重要作 用，如发酵工程、酶工程 等。
病毒可以通过空气、水、食物、接触等多种途径传播，不同病毒的传播途径有 所不同。
病毒的分类与常见病毒举例
病毒的分类
病毒可以根据其核酸类型、宿主类型、感染部位等多种方式进行分类。
常见病毒举例
如流感病毒、艾滋病病毒、肝炎病毒、冠状病毒等。
病毒与人类健康的关系
病毒对人类健康的影响
病毒可以引起人类多种疾病，如感冒、 流感、艾滋病、肝炎等，对人类的健 康造成威胁。
拓展思考
微生物在自然界中扮演着重要的角色，它们与我们的 生活息息相关。那么，微生物是如何影响我们的生活 的呢？我们又该如何利用微生物来为人类服务呢？这 些问题值得我们进一步思考和探讨。
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微生物对人类的危害及防治方法
病原微生物
部分微生物具有致病性，如细菌、 病毒等，可引起人类和动植物的 疾病。
食品腐败
微生物可引起食品的腐败变质，影 响食品的卫生质量和营养价值。
防治方法
通过加强卫生管理、消毒灭菌、疫 苗接种等措施，可有效预防和控制 微生物对人类和动植物的危害。
微生物资源的开发与利用前景
微生物的分类与分布
分类
根据形态、结构和遗传特征，微生物可分为细菌、病毒、真 菌等几大类。其中，细菌又可分为球菌、杆菌、螺旋菌等； 病毒可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒等；真菌则包括 酵母菌、霉菌等。
分布
微生物广泛分布于自然界中，如土壤、水、空气以及动植物 体内。它们在不同的环境中发挥着各自的作用，维持着生态 系统的平衡。
，因此需要注意防范。
05 微生物与人类的关系
微生物对人类的有益作用
工业生产
微生物在食品、医药、化 工等领域中发挥着重要作 用，如发酵工程、酶工程 等。
《病毒》课件(人教版生物)
第一节 病毒的基本特征
图5-2 不同病毒的大小比较
第一节 病毒的基本特征
（二）、病毒的形状 • 各种病毒的形状不一，如上图，有球状、
杆状等。噬菌体大部分为蝌蚪状，有的噬 菌体具有能收缩的尾鞘等。典型病毒图片 展示如下：
第一节
第一节 病毒的基本特征
第一节 病毒的基本特征
• 动物病毒如脊髓灰质炎病毒、传染性肝炎病毒等是 水处理领域关注的重点。
传染性病毒有可能通过饮用水而传播，故水处理时 应注意防止传染性病毒对水的污染。
二、病毒的形态结构 （一）、病毒的大小 • 病毒很小，一般可通过细菌过滤器。病毒大的直径
超过200nm，小的仅仅10nm左右。见P77表及下 图。
称为烈性噬菌体。 三、和蔼噬菌体 *和蔼噬菌体──指有一些噬菌体侵入宿主细胞后，
其核酸整合到宿主细胞的核酸上同步复制，并随 宿主细胞分裂而带到子代宿主细胞内，宿主细胞 不裂解和死亡，这些噬菌体称为和蔼噬菌体。
第二节 病毒的繁育
• 和蔼噬菌体进入宿主细胞的现象称为溶源 现象。被和蔼噬菌体侵染的细菌称为溶源 性细菌。
图5-5
第一节 病毒的基本特征
（三）、病毒的基本结构 • 病毒的基本结构是包围病毒核酸的蛋白质衣壳。
即蛋白质衣壳在外，病毒核酸在内。少数动物病 毒衣壳外有一层薄膜，称囊膜。 （四）、病毒的化学组成 • 病毒的基本化学组成是核酸和蛋白质，少数除外。 • 核酸是病毒的遗传物质。每一种病毒只含有一种 核酸，DNA或RNA。
第二节 病毒的繁育
• 教学目的要求： 掌握： 1、噬菌体的分类及其概念。 2、病毒及噬菌体对水处理的影响。
第二节 病毒的繁育
一、病毒的繁育 • 病毒和噬菌体缺乏完整的酶系统，不能单独进行
【初中生物】没有细胞结构的微小生物——病毒PPT课件18
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
病毒(课件)PPT课件
抗病毒治疗
个人防护措施
使用抗病毒药物抑制病毒复制，降低病毒 载量，缓解症状，缩短病程。
提倡戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个 人防护措施，减少病毒接触和传播机会。
国际合作与法规制定
国际组织合作
加强世界卫生组织（WHO） 等国际组织的合作，共同监 测病毒变异情况，分享防控 经验和资源。
国际法规制定
跨国信息交流
THANKS
感谢观看
病毒武器的防范与控制
03
国际社会应加强合作，制定严格的生物武器公约，加强防范与
控制措施，防止病毒等生物武器被滥用。
05
病毒的检测与控制
病毒的检测方法
核酸检测
利用特定引物与病毒基因片段进行 PCR扩增，通过荧光信号变化进行病 毒定性或定量检测。
抗原检测
利用抗体与病毒表面抗原结合的原理， 通过显色反应或金标法进行病毒定性 检测。
病毒对人类健康的影响
病毒如流感病毒、新冠病毒等感染人类后，会引起严重的疾病甚至 死亡，威胁人类健康。
病毒在生物武器中的作用
生物武器的发展史
01
病毒作为生物武器的发展历史悠久，如日军侵华战争期间使用
细菌战。
病毒的传播方式
02
病毒作为生物武器可以通过空气、水源、食物等多种途径传播，
造成大规模的感染和死亡。
发现
2002年，广东发生了一种原因不明的传染病，患者多出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状，且具有传染性。经过专 家们的调查和实验，证实这是一种新型的冠状病毒，称为SARS病毒。
应对
政府采取了严格的隔离措施，控制疫情的传播。同时，科研人员加紧研究病毒的特性，以期找到有效的治疗方法 和疫苗。
MERS病毒的发现与应对
2024年秋人教七年级生物上册 第四节 病毒(课件)
②禽流感是由禽流感病毒引起 的禽类急性传染病，主要发生 在鸡、鸭、鹅等禽类中，可表 现出呼吸系统、消化系统、生 殖系统或神经系统异常。已经 发现某些禽流感病毒感染人的 情况。
检测鸭是否 感染禽流感
③利用病毒对昆虫的致病 性，科学家发明了多种病 毒杀虫剂，如杀棉铃虫的 病毒杀虫剂。利用这种杀 虫剂可以控制危害棉花的 棉铃虫，保护棉田。
知识点二 病毒的种类、形态和结构 由病毒引起的疾病
流行性感冒（简称流感）、获得性免疫 缺陷综合征（简称艾滋病）、禽流感、萝卜 花叶病等，都是由病毒感染引起的疾病。
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
病毒的分类
根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型：
1.动物病毒：感染人和动物细胞，如腺病毒、 流感病毒、HIV、新型冠状病毒。 2.植物病毒：感染植物细胞的病毒，如烟草花 叶病毒。 3.噬菌体：感染细菌的病毒，如大肠杆菌噬菌体。
第三章 微生物
第四节 病毒
R·七年级生物学上册
细胞膜
HIV
图中是HIV（人类免疫缺陷病毒）侵 入细胞的电镜照片（颜色经人工处理，放大70 000倍），比较病毒和细胞在形态大小方面的差
异，细推胞测病毒的结构与细胞的有什么不同。
通过本节学习，你将知道：
病毒的结构有什么特点？ 病毒是怎样增殖的？ 病毒与人类有什么关系？
（2）流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才
能观察到。
( √)
（3）物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可
以独立生活。
( ×)
2. 根据所学的病毒相关知识，完成下面的思维导图。
ห้องสมุดไป่ตู้
用纳米表示
大小
动物病毒、植物 种类 病毒、噬菌体
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七年级生物病毒课件
形态结构
生命活动 病毒
分类
与人类的关系
通过阅读下文《病毒的发现》，你 发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病 的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通 过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患 病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代， 科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真 面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”， 这就是我们所说的病毒。
杆形
球形 蝌蚪形
（噬菌体）
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
禽流感Biblioteka 禽流感病毒病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾，利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
； / 古佰天 古百天 swc96tvt
天的八月十五节也不像去年那么沉闷了。因为大家已经知道了耿家父子们的落脚之地，而且总想着他们在汉口镇上开的“耿记 粮油零售店”很兴旺呢！至于家书，今年是不指望的，因为张老乡已经带着家眷南下了，最近一两年，甚至两三年都是不可能 回老家的。所以，尽管两年的分别使大家，尤其是郭氏、耿兰、秀儿和大壮很是思念亲人，但这个八月十五节，大家还是在异 常欢乐的气氛中度过的。中午，郭氏娘儿俩在耿憨家高高兴兴地吃了现成的新葱鲜羊肉水饺和多样儿凉伴热炒的鲜菜。晚上， 三家人又一起在耿憨家的小院儿里开心地拜月、唠嗑儿。当“供月”仪式结束后，裴氏说：“来，大家都吃一块团月饼啊！还 有哇，兰兰你记着，走的时候带上你爹和你二哥的！耿正的和耿英的就归秀儿和大壮了，他们不在家，你俩就替他们吃了哇！” 除了秀儿和大壮稍微有点儿不好意思之外，其他人都心领神会地笑了。后来，大壮果然高高兴兴地当着大家伙儿的面，就把耿 英的那一块儿“团月”饼给吃掉了。那天下午，大壮还特地带着弟弟二壮和青山、青海兄弟俩一起去了水田边上。他们挑选最 中意的瓜蔓，编制了一个大大的“火团儿”。吃过月饼和瓜果之后，大壮就带着小哥儿们去参加盛大的摇“火团儿”活动去了。 裴氏和秀儿也陪着郭氏和刘氏，拉着耿兰和董妞儿一起高高兴兴地去观看大壮精湛的表演。六岁的耿兰和七岁的董妞儿高兴地 手舞足蹈，调皮的董妞儿一边观看，一边还大声呼喊着：“大哥，好哇！加油！”活动结束后，大壮回家对娘说：“娘，俺多 吃了耿英的那块儿团月饼，要去走一走，消化消化呢！你们先睡哇，给俺留着门儿就行了！”刘氏说：“早点儿回来啊！真是 的，年青人呢，还多消化不了一块儿‘团月’饼！”董家成说：“娃娃想走一走就让他去哇。一个大小伙子，又丢不了，你担 心什么呢！”大壮笑笑没有说什么，一转身就出门儿去了。出门儿后，大壮迈开大步径直来到小河边的那块大坐台前。他回头 看看周围没有一个人影，再抬头望望即将中天的一轮明月，大声说：“耿英啊，俺知道，你现在也一定在望着月儿爷爷呢！你 知道吗？俺很想你，很想很想！告诉你，俺今儿个带着三个小兄弟参加摇火团儿活动去了，俺摇得挺不错呢，大家的喝彩声儿 很高！等你哪天回来了，俺就专门摇给你看，不管那天是不是八月十五！”想一想，自己又笑了，自言自语地说：“嘿嘿，不 是八月十五摇‘火团儿’，人家指不定会笑话俺们呢！对啦，到时候也不一定能够找得到合适的瓜蔓儿哇！俺们可以找一个没 有人的地方去摇，可拿什么来代替瓜蔓儿呢？”是啊，拿什么来代替瓜蔓儿呢？这样想着，大壮一个人坐在大坐台上。等到坐 下来之后，他几乎把什么都忘了，只管抬头一直痴痴地望着天空中那
形态结构
生命活动 病毒
分类
与人类的关系
通过阅读下文《病毒的发现》，你 发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病 的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通 过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患 病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代， 科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真 面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”， 这就是我们所说的病毒。
杆形
球形 蝌蚪形
（噬菌体）
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
禽流感Biblioteka 禽流感病毒病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾，利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
； / 古佰天 古百天 swc96tvt
天的八月十五节也不像去年那么沉闷了。因为大家已经知道了耿家父子们的落脚之地，而且总想着他们在汉口镇上开的“耿记 粮油零售店”很兴旺呢！至于家书，今年是不指望的，因为张老乡已经带着家眷南下了，最近一两年，甚至两三年都是不可能 回老家的。所以，尽管两年的分别使大家，尤其是郭氏、耿兰、秀儿和大壮很是思念亲人，但这个八月十五节，大家还是在异 常欢乐的气氛中度过的。中午，郭氏娘儿俩在耿憨家高高兴兴地吃了现成的新葱鲜羊肉水饺和多样儿凉伴热炒的鲜菜。晚上， 三家人又一起在耿憨家的小院儿里开心地拜月、唠嗑儿。当“供月”仪式结束后，裴氏说：“来，大家都吃一块团月饼啊！还 有哇，兰兰你记着，走的时候带上你爹和你二哥的！耿正的和耿英的就归秀儿和大壮了，他们不在家，你俩就替他们吃了哇！” 除了秀儿和大壮稍微有点儿不好意思之外，其他人都心领神会地笑了。后来，大壮果然高高兴兴地当着大家伙儿的面，就把耿 英的那一块儿“团月”饼给吃掉了。那天下午，大壮还特地带着弟弟二壮和青山、青海兄弟俩一起去了水田边上。他们挑选最 中意的瓜蔓，编制了一个大大的“火团儿”。吃过月饼和瓜果之后，大壮就带着小哥儿们去参加盛大的摇“火团儿”活动去了。 裴氏和秀儿也陪着郭氏和刘氏，拉着耿兰和董妞儿一起高高兴兴地去观看大壮精湛的表演。六岁的耿兰和七岁的董妞儿高兴地 手舞足蹈，调皮的董妞儿一边观看，一边还大声呼喊着：“大哥，好哇！加油！”活动结束后，大壮回家对娘说：“娘，俺多 吃了耿英的那块儿团月饼，要去走一走，消化消化呢！你们先睡哇，给俺留着门儿就行了！”刘氏说：“早点儿回来啊！真是 的，年青人呢，还多消化不了一块儿‘团月’饼！”董家成说：“娃娃想走一走就让他去哇。一个大小伙子，又丢不了，你担 心什么呢！”大壮笑笑没有说什么，一转身就出门儿去了。出门儿后，大壮迈开大步径直来到小河边的那块大坐台前。他回头 看看周围没有一个人影，再抬头望望即将中天的一轮明月，大声说：“耿英啊，俺知道，你现在也一定在望着月儿爷爷呢！你 知道吗？俺很想你，很想很想！告诉你，俺今儿个带着三个小兄弟参加摇火团儿活动去了，俺摇得挺不错呢，大家的喝彩声儿 很高！等你哪天回来了，俺就专门摇给你看，不管那天是不是八月十五！”想一想，自己又笑了，自言自语地说：“嘿嘿，不 是八月十五摇‘火团儿’，人家指不定会笑话俺们呢！对啦，到时候也不一定能够找得到合适的瓜蔓儿哇！俺们可以找一个没 有人的地方去摇，可拿什么来代替瓜蔓儿呢？”是啊，拿什么来代替瓜蔓儿呢？这样想着，大壮一个人坐在大坐台上。等到坐 下来之后，他几乎把什么都忘了，只管抬头一直痴痴地望着天空中那