二语上2、再见了,北京第一课时
苏教版二年级上册语文《再见了,北京!》公开课课件PPT
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。
• 这时，北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分 年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、 友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一 个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在 场馆里，迟迟不愿离去。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
2 再见了，北京！
•
• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。
小学语文二年级上册《再见了,北京!》课件(苏教版国标本)
yùn dòng yuán fēi jī xián tī
运动 员 飞机舷 梯
niǎo cháo shēn qíng huí wàng
鸟巢 深 情 回 望
xióng xióng rán shāo shèng huǒ
熊熊 燃烧 圣火
wēi xiào gào bié fǎng fú
微笑 告 别 仿佛
无尽 如同 绚 烂 鲜 花
pāo xiàng tiān kōng fū sè bì mù
抛 向 天 空 肤色 闭幕
nián líng huān hū yōng bào
年龄 欢呼 拥抱
zhuó yuè yǒu yì zūn zhòng
卓 越 友谊 尊 重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jīng shén gǎn rǎn réng rán
这时，北京城礼花四起，如同将一束
束绚烂的鲜花抛向天空。
，如同
。
这时，北京城礼花四起，如同将一束
束绚烂的鲜花抛向天空。
，如同
。
奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在
场馆里，迟迟不愿离去。
，但是
。
奥运会会旗，3 米长，2 米宽，以白色为底，象征 纯洁。蓝、黄、黑、绿、 红五环，环环相扣。象征 着五大洲团结。蓝色代表 大洋洲；黄色代表亚洲； 黑色代表非洲；绿色代表 欧洲；红色代表美洲。
精神 感染 仍然
tíng liú cháng guǎn shí jiān
停 留 场 馆 时间
bù yuàn lí qù shàng kōng
不愿 离去 上 空
quán chǎng wài guó
全 场 外国
再见 北京 奥运会 鸟巢 深情 夏季 即将 落下帷幕 回望 飘扬 五环旗 已经 熊熊燃烧 缓缓降下 表演台 圣火 告别 运动员 飞机舷梯 微笑 仿佛
《再见了,北京》第一课时
再见了，北京！教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。
3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
教学重点:识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。
教学难点：低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知识。
教学媒体：1、图片，影视资料奥运会闭幕式录像。
2、歌曲《我和你》。
3、生字卡片、田字格黑板。
课时安排：2课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字词。
教学目标：1、学会本课的生字、新词。
正确、流利地朗读课文。
2、初读课文，了解课文主要内容。
教学重、难点：学习生字、正确流利地朗读课文。
教学过程：课前准备：介绍奥运会的起源等知识，播放奥运会开幕式和闭幕式。
一、图像展示，回忆激情。
1、情景导入：（借用闭幕式的主持人的解说词）这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。
从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。
当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。
今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。
朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。
（背景为鸟巢图片）2、认读“鸟巢”，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象。
板书课题：再见了，北京！3、“再见了”，是与北京奥运会的告别。
北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。
二、检查情况，指导朗读。
1、检查预习效果：（1）出示所有字词（小黑板）。
二年级语文《再见了,北京!》课后笔记
二年级语文《再见了，北京！》课后笔记
教学反思《再见了，北京》第一课时虽然上完了，但是我却没有完成预设的目标。
反思课堂感觉主要原因是孩子们的课前预习不是很好。
再加上课文中生字新词较多，学生对北京的奥运会也很陌生，虽然我让学生看了有关的一部分图片资料等，但是效果还是不好。
由于学生读课文读得很不熟，读破句的很多，读错的也不少，如舷佛等。
课堂上，我用了大量的时间带着学生读课文，不知不觉中一节课就结束了。
本文的确有许多词语句子不是二年级学生能理解得了的，所以课前的预习，主要是朗读，一定要多而扎实，否则课上难以完成任务。
在这一点上，我没有和家长沟通好，往后一定要在细节上关注，难读课文一定要严格把住在家预习关。
让学生在家里充分的朗读基础上，再进行课堂教学，这样课上得可能要轻松些，否则很难完成预设的课堂目标任务！。
(苏教版)二年级语文上册课件 再见,北京! 1
表演台上，几名外国运动员登上“飞 机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运 圣火，以微笑告别北京。
场上仿佛又响起了《我和你》的歌声： 一家人„„
带着无尽的留恋与不舍， 高达8米的圣火渐渐熄灭。
北京时间2008年8月24日晚，第 29届季夏奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢” 上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 表演台上，几名外国运动员登上“飞机” 舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣 火，以微笑告别北京。场上仿佛又响起了 《我和你》的歌声：来吧， 朋友，伸出你 的手，我和你，心连心，永远一家人„„ 带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐 渐熄灭。
苏教版二年级语文上册
再见了，北京！
届 季
京 员 环 机
奥
燃
表 场
烧
名 朋
熄 抛
国 米
北京 夏季 奥运会 燃烧 抛向 表演台 机场 几名 运动员 朋友 熄灭 五环 旗外国 留恋 时间 上空 飞机 礼花 停留 全场
北京时间2008年8月24日晚，第 29届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢” 上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
根据课文内容填空
北京时间2008年8月24日晚，第29 届夏季奥运会（ ）。在“鸟巢”上空 （ ）17天的五环旗（ ）。 表演台上，几名外国运动员 （ ），他们（ ），以 （ ）。场上仿佛又响起了 （ ）的歌声（ ）„„ 带着（ ），高达8米的圣火 （ ）。
这时，北京城礼花四起，如同将 一束束绚烂的鲜花抛向天空 。
人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳 啊，欢呼啊，拥抱啊！
卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染 着全场的每一个人。
奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里， 迟迟不愿离去。
这时，北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分年龄， 唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊 重的奥运精神，感染着全场的每一个人。奥运会 闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿 离去。
《再见了,北京》第一、二课时教案
（1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演台上……渐渐熄灭”）
（2）出示：表演台上……渐渐熄灭。
（3）北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在文中找一找。
找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。
出示视频：奥运会闭幕式焰火，让学生亲身感受，然后说说你看到的。理解“礼花四起”“绚烂”。
学生根据朗读与预习填写。
三、写字指导，注意“表”的笔顺，重点讲解。
1．须按笔顺描红的三个字
场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。
名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。
米，共六画，独体字。
2．其他着重要讲的描红的字。
生深情读课题。
学完第一自然段，老师深情总结，这一自然段主要写圣火熄灭时的场面，表达了人们无尽的留恋与不舍。（板书：圣火熄灭）
（5）配歌曲《我和你》，学生齐读二至五句。
3．自然过渡：
（1）师：第二自然段写的是另一个场面，板书：人们狂欢同样也表达了人们无尽的留恋与不舍。一起来读读。
（2）出示图片：你们看到了什么？（绚烂的烟花）
2．指导读好长句子，注意停顿：
A在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
B他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京；
C如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空
3齐读课文，注意生字词的读音。
4出示填空：奥运会的会旗是（）。
北京奥运会的主会场是“（）”。
奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。
“落下帷幕”就是奥运会（）了。
2再见了,北京(第一课时))
2、说到首都北京你就想到了什么？
3、谈谈你对北京奥运会的印象。
4、今天这节课老师就带领小朋友一起去北京奥运会闭幕式的现场看看，好吗？
5、师板书课题。
（1）在这里，老师为什么要用上感叹号？
（2）请带上你的自豪，带着你的不舍读一读课题。
二、走进奥运
1、看图听老师范读。
听了课文朗读，你知道了什么？
（2）表演几名外国运动员全场
（3）熊熊燃烧渐渐熄灭缓缓降下
（4）礼花四起绚丽的鲜花抛向
①读第一行，能选几个词说一句话吗？
②注意“名”“场”是后鼻音
③读第三行，你发现了什么？读出画面来。
④读第四行，你仿佛看到了什么？能美美地读一读吗？
4、把生字带入课文中，把课文读通顺读流利。
指名读、评议、开火车读。
5、读一读你最喜欢的段落或句子·。
教学课题
2再见了，北京！
教学课时
第一课时
主备教师
凌海青
教学目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、初步了解课文内容。
3、能正确、流利地朗读课文
教学重点与难点
1、正确、流利地朗读课文。
2、正确、美观地书写生字
教学准备及手段
生字卡片、录音、ppt
教学流程
动态修改部分
一、导入
1、板书：北京
指导书写“京”字。
板书设计：
教学反思：
自读、指名读、师生共同评议。
四、书写生字
1、书读得好，字也要写得好。
2、出示生字：场、机、环、朋
3、说说你是如何记住这些生字的。
4、观察田字格中的生字，说说怎样把字写漂亮呢？
师范写。
5、学生描红、临帖，教师巡视、指导。
小学二年级上学期语文《再见了,北京》优秀PPT课件
北京 五环 表演 几名 外国 飞机 全场 运动员 朋友 时间 礼花 留恋 帷幕 绚烂 卓越 友谊
带着无尽的留恋与不 舍，高达8米的圣火渐 渐熄灭。
卓越、友谊和尊重的 奥运精神，感染着全场 的每一个人。
更快，更高，更强！
奥运会闭幕了，但是人 们仍然停留在场馆里， 迟迟不愿离去。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
来吧，朋友，伸出你 的手，我和你，心连心， 永远一家人……
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
二语上再见了,北京1
（1）过渡：成功举办奥运会是一件值得全国人民高兴地是。奥运会闭幕了，但人们还是非常留恋。课文上有三幅插图，反映的就是当时的情况，现在我们一幅一幅仔细看，你们能说出这几幅图上说的是什么内容吗？大家看的时候可以相互讨论。
（学生看图，讨论）
（2）组织讨论：
第一幅图上画的是什么内容？
瞧，外国朋友们多高兴啊！让我们以同样的心情来读读课题。
出示词语让学生认读
指名分自然段读课文
问：你读懂了哪些词语？
5.指导写字：京环表名国
注：请用宋体小4号字体。
铜井中心小学教学设计文案
备课时间：9月5日
单元：第二单元
课型：新授
课时:第1课时
课题名称
再见了，北京
教学方法：观察、讨论、合作
教学手段：多媒体
一、教学目标
1.认识本课的生字词语，理解词意。
2.正确流利地朗读课文
3.指导学习生字
二、教学重难点
朗ห้องสมุดไป่ตู้课文、识写生字
三、教学过程
1.解题
板书：再见了，北京
解题：2008年奥运会举办结束时告别中国北京
第二幅图上画了些什么？
小结：2008年，第29届奥运会在中国成功举行闭幕了，来参加奥运会的外国朋友非常留恋与不舍，人们停留在场馆里，迟迟不愿离去。
3.初读指导：
轻读课文，一边读一边用笔画出生字词
结合上下文初步想一想他们的意思。
自由轻声地读课文，标出自然段
4.检查初读情况
出示二类字和一类字。让学生认读
二年级语文上册《再见了, 北京!》优秀教案
2.再见了，北京！教学目标：1.学会本课生字新词，重点指导“环、场、表、米、国”等字的书写。
2.能正确、流利地朗读课文，结合语境理解“留恋、停留、深情回望”等词语的意思，初步感受所包含的情感。
3.感受奥运会闭幕式的盛况及人们对北京奥运会的留恋与不舍，有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：1.正确规范地书写本课生字,理解由生字组成的词语。
2.感受人们对北京奥运会的留恋与不舍，能有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解课文内容，感受人们对北京奥运会的留恋与不舍，有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备：1.教师准备教学课件。
2．学生借助拼音把课文读正确。
课前搜集资料，初步了解奥运会的有关知识。
教学课时： 2课时教学过程第一课时教学流程：一、直接导入课题。
1.板书课题，学习生字“京”，指导书写。
今天，我们一起学习第2课再见了，北京！（板书课题）请同学们伸出手指和老师一起板书课题。
（边写边指导“京”。
重点指导第二笔横要写得稍长,盖住下面的口。
师范写，生书空。
）2.指名读课题。
指导读好轻声。
（再见了的“了”，把轻声前面的字加重，师示范读。
指名读。
）思考：课题与以前的课题有什么不同？（课题里出现了两个标点符号,逗号和感叹号。
是一个感叹句。
）试着读好课题，注意标点符号读出停顿。
2.再读课题。
师引导：这个感叹句表达一种怎样的感情呢？就让我们一起来读读课文，去感受这种情感吧！二、初读课文，识记生字新词。
（一）朗读课文我能行。
1.正确朗读课文。
（1）学生自读课文。
课件出示要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）练读第一小节谁能把这一小节读正确呢？让我们先来试一试吧！①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语““奥运会、五环旗、表演、几名、外国、运动员、飞机、场上、舷梯、燃烧”。
——学生自由读。
指名读，教师相机提示“场”是翘舌音。
重点指导“舷”的读音。
2上2《再见了,北京》第一课时教学实录
《再见了，北京》第一课时课堂教学实录课题：苏教版小学语文二年级下册《再见了，北京！》执教时间：2010年11月4日教学过程：一．情景导入（播放视频歌曲《北京欢迎你》）师：同学们，你们知道这首歌的题目吗？一般在什么时候我们会用“欢迎”这个词？生：这首歌是《北京欢迎你》。
师：一般在什么时候我们会用“欢迎”这个词？生1：我家来客人时我会说：欢迎你来我家做客。
生2：我去商店买东西时，服务员会说欢迎光临。
师：是啊，欢迎表示很高兴地迎接别人的到来。
《北京欢迎你》，这是一首大家非常熟悉的歌曲，这是北京奥运会倒计时100天的主题歌，这是我们用歌声来传递我们的热情，这是我们用歌声向全世界发出邀请，欢迎世界宾朋来参加北京奥林匹克运动盛会。
当别人到来时我们要热情欢迎，当别人走时我们要说什么呢？生齐答：再见（板书：再见）师：2008年8月8日第29届夏季奥运会在我国的首都北京举行，历时17天。
2008年8月24日，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。
当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。
此时，人们要向北京说——（板书：再见了，北京！）生齐读课题。
师：奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。
二、初读课文，整体感知（学生自读课文，遇到不认识的字请教拼音，也可以请教老师、同学。
互相检查生字的认读情况，读后交流自己的阅读感受。
）三、检查自读情况1、检查生字词掌握情况出示：北京时间五环旗表演几名飞机场上运动员朋友外国师：谁来读读这些词？领读，指名读。
）师：“京，名，场，朋”，它们都是后鼻音，要读准。
生读词语。
教师讲解：北京时间：我国的标准时。
五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。
这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文备课教案
内容2、再见了，北京复备栏教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个
新偏旁，理解由生字组成的词语。
3、人通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令
留念，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。
教学重点、难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。
3、以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱
国热情的感染。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1、小朋友们，你们一定还记得2008年8月的北京奥运会
吧。
闭幕式大家都看了吗？印象如何？闭幕式之后人们就要离
开北京，跟北京说再见了，那么，除了快乐之外，人们还会有
怎样的情感呢？今天我们就来学习一篇新的课文。
2、板书课题
3、师：2008年，北京将举办盛大的奥运会，这是中国第一
次承办奥运会，人们的心情一定很----（激动）齐读课题。
二、初读课文
1、轻声读课文
提问：你从课文中了解了那些内容？
提出自读要求：⑴读准生字。
⑵读通课文，不添字，不漏字。
⑶给自然段标上序号。
学生各自借助拼音大声练读。
2、教学生字词
（1）划出生字词
（2）学生交流，教师相机出示易读错的字词、短句，以学生当小老师的形式，在音、形、义上做介绍。
3、各自轻声读课文，注意生字词的读音和意思。
4、以小组为单位分段朗读。
将学生提出的难读的长句子，以教师范读、学生比赛读的形式，保证全部同学能正确、流利地读。
三、指导书写
1、出示生字卡片，开火车认读。
2、小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、难写之处、组词。
全班交流。
3、场：共六画，左右结构。
名：共六画，上下结构。
米：共六画，独体字。
4、学生描红，仿影，完成《习字册》。
四、布置作业
1、练习正确、流利地朗读课文。
2、抄写生字。
令人快乐。