保护小树苗
保护小树苗作文
保护小树苗作文导读：保护小树苗作文1星期天的下午，我和爸爸妈妈一起参加小记者植树活动。
到了文昌生态园，爸爸给我挑了棵又粗又长的树苗。
我开始先用铁铲挖个土坑，再用小铲子把土松了松土。
土坑已经够深了，我就把小树苗种了上去，把土一铲一铲地埋在小树苗身上。
然后，我和爸爸一起去河边打水，打完水我坐在电动车上，路不平生怕水溅出来，我很小心地提着水桶，最后我把水轻轻地浇在小树苗的.根部。
为了分清我的树苗，我在小树苗周围扎了很多小树叉，还专门做了一个特别的卡片，图案是个放大镜，上面写着希望我的放大镜照耀我的小树苗茁壮成长！希望我的小树苗长大后会喜欢上我，我会经常去看你的！保护小树苗作文2春天到了，少先队员们扛着树苗，拿着铁锹来植树了。
他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！小树苗长得可真好。
有一天欢欢和乐乐(可用其他名字代替)在小树苗旁玩皮球，玩得满头大汗。
他们脱下衣帽挂到了小树苗上，小树苗被压得弯下了腰。
一个少先队员姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗就长不好了。
”欢欢和乐乐听了少先队员的话，知道自己做错了，连忙把衣服拿下来，把小树苗扶直了。
他们给小树苗浇水，还插上了一块“爱护小树苗”的牌子。
欢欢和乐乐把脱下的衣帽放在塑料布上，他们和小姐姐一起玩球，玩得真开心！【保护小树苗作文】1.保护小树苗的作文3篇2.保护小树苗300字作文3.保护小树苗450字作文4.保护小树苗小学作文5.保护小树苗4年级作文6.受伤的小树苗作文7.关于小树苗的作文8.给小树苗浇水的作文感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
爱护小树苗儿歌
爱护小树苗儿歌《爱护小树苗儿歌》第一节：小树苗的成长1. 小树苗是一座森林的未来，我们要爱护它，让它茁壮成长。
2. 小小的树苗需要阳光和雨水，让我们一起为它们创造良好的生长环境吧！3. 当小树苗长大了，它们会变成大树，为我们提供清新的空气和美丽的景色。
4. 让我们一起唱歌，教育孩子们爱护小树苗，一起守护我们的地球。
第二节：保护小树苗的方法1. 小树苗需要土壤的滋养，所以我们要保持土壤的肥沃，不让污染物进入。
2. 雨水对小树苗来说非常重要，我们要合理利用雨水资源，不浪费水。
3. 不要随意砍伐树木，因为每一棵树都是地球的朋友，都是生命的使者。
4. 小树苗需要充足的阳光，我们要保持树木周围的环境整洁，不让垃圾堆积。
5. 不要乱扔垃圾，尤其是塑料袋等对环境造成严重污染的物品。
第三节：爱护小树苗的意义1. 小树苗是地球的绿色守护者，它们可以吸收二氧化碳，减少空气中的污染物。
2. 爱护小树苗，就是在为未来的世界奉献自己的力量，保护生态平衡。
3. 小树苗也是动物们的家园，它们提供给动物们栖息、觅食的环境。
4. 爱护小树苗，就是爱护自己的家园，让我们的地球更加美丽。
第四节：唱响爱护小树苗的歌声1. 小树苗青青绿绿，它们需要我们的关爱。
只要我们携起手来，为它们创造美好的明天。
让我们伸出双手，为小树苗加油助威！绿色的树苗，绿色的生活，让我们心中都充满爱。
2. 小小的树苗，种在地里，为我们的地球，发出绿光。
美丽的花蕾，绽放在枝头，带给我们欢乐，带给我们梦想。
让我们手牵手，唱响爱护小树苗的歌声！为我们的地球，一起努力，一起成长。
第五节：结语爱护小树苗是我们每个人的责任，保护环境就是保护我们自己的未来。
让我们从小事做起，关注每一颗小树苗的成长，为它们搭建一个温暖的家园。
让我们的歌声响彻大地，让更多的人加入到爱护小树苗的行列中来。
让我们的地球更加美丽，让我们的未来更加光明！。
爱护小树苗教案及反思
爱护小树苗教案及反思教案标题：爱护小树苗教案及反思教学目标：1. 了解小树苗的重要性和价值，培养学生对自然环境的关注和保护意识。
2. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作与团队精神，通过共同行动保护小树苗。
教学内容：1. 小树苗的重要性和价值。
2. 小树苗的生长环境和需求。
3. 如何爱护小树苗，包括浇水、施肥、除草等。
教学准备：1. 小树苗模型或图片。
2. 爱护小树苗的宣传资料和图片。
3. 浇水工具、施肥工具、除草工具。
教学步骤：引入活动：1. 展示小树苗的模型或图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍小树苗的重要性和价值，引发学生对小树苗的关注和保护意识。
探究活动：1. 分组让学生观察一棵真实的小树苗，记录下它的外观特征和生长环境。
2. 学生讨论小树苗的需求，如水分、阳光、养分等，并提出如何满足这些需求的方法。
3. 学生根据讨论结果，分工合作进行实际操作，包括浇水、施肥、除草等。
总结活动：1. 学生展示他们的合作成果，分享自己的体会和收获。
2. 教师总结本次活动，强调小树苗的重要性和保护意义，并鼓励学生将这种关爱扩展到生活中的其他方面。
教学反思：本节课的教学活动设计了一系列的探究和实践环节，使学生通过亲身参与，深入了解小树苗的需求和保护方法。
同时，通过分组合作，培养了学生的合作与团队精神。
然而，在实施过程中，我发现有些学生在分组合作中存在沟通不畅、任务分配不均等问题，导致部分学生参与度不高。
为了解决这个问题，下次教学中我将更加注重分组合作的指导，确保每个学生都能积极参与并发挥自己的作用。
此外，本节课的教学内容偏向于理论知识和操作实践，对于小树苗的保护意义和学生的情感教育可能不够充分。
下次教学中，我将增加一些情感教育的环节，如通过故事、图片等形式向学生展示小树苗的生命力和脆弱性，引发学生的情感共鸣，进一步增强他们的保护意识和责任感。
总的来说，本节课的教学效果还是不错的，但仍有改进的空间。
保护小树的小技巧
保护小树的小技巧1、定期给小树浇水、施肥。
小树种植好后，不能对小树不管、不顾，要每隔一段时间观察小树的生长、发芽情况。
如果天气转热，气温过高，还需要给小树浇水。
如果小树生长很缓慢，还要定期给小树施肥。
2、给小树涂上保护层。
随着天气转暖，野外蚊虫蚂蚁也慢慢从地里爬出来了。
因此，要给所有的树木涂上保护层，防止树虫、蚂蚁等叮咬树木。
一般给树木涂上石灰浆，使虫子、蚂蚁不能侵蚀树木。
3、禁止在小树边取土。
小树栽好以后，一定要把小树旁边的土填平、填好，以利于小树的根部生长。
任何人不准在小树边取土，因为一旦小树旁边的土取走后，小树的根部就不能很好地吸收水分和营养。
4、禁止在小树上挂东西、晾晒衣服或用树做支撑杆。
在树上挂东西、晾晒衣服、一方面影响环境的美观，另一方面很容易折断树枝从而影响树木正常生长。
特别是如果把小树作为支撑杆，很容易使小树齐腰折断。
5、禁止紧挨小树挖洞。
任何人不准紧挨树木挖洞，挖洞不利于树木吸收水分、营养，而且还容易使人摔倒。
在树木旁边挖了洞之后，如果遇上刮风的天气，大风很容易把树木吹倒。
树木被吹倒，树根就被破坏，树木就会枯死。
6、禁止在小树上折枝、摘芽苗、摘叶子。
有些人在树木旁边玩耍时，会不经意地折树枝、摘芽苗、摘叶子，这些坏习惯一定要改掉，不但不文明而且影响环境，最主要的是对树木伤害特别大，影响树木正常生长。
7、禁止将小树折断。
一般来说，大人是不会折断小树的。
主要是大人带小孩在树木旁边玩耍时，一些小孩由于顽皮就会折断小树，而且很有可能把小树齐腰折断。
所以说，大人带小孩在树木旁边玩耍时，一定要看管好自己的小孩，不准小孩破坏花草树木。
8、禁止将小树偷走或随便挖走。
小树栽好以后，特别是那些名贵小树，要加强对小树的看管，防止小偷偷走小树。
还有，小树栽好以后，未经有关机构或有关人员批准，也不能随便把小树移走。
二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇
二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇范文01：爱护小树苗在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。
这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。
不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。
他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。
另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。
一会儿，他们就完工了。
小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。
范文02：爱护小树苗春天，几场蒙蒙细雨过后，军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。
一天，军军出来跳绳，跳着跳着，忽然听见“咔嚓”一声，他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来，军军一不小心把绳子甩到了小树上，树被绳子拉断了。
他呆呆看着折断的小树，看着看着，一拍脑袋，说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直，然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着，军军开心地唱起了歌。
范文03：爱护小树苗星期天，小明和小刚做好了作业没事干，就带着绳子来到草坪上玩。
他们看到有一排树，小明灵机一动，说：“我们把绳子系在树上，玩荡秋千吧！”他们一会就把绳子系好了，玩了起来，一个在推、一个在荡。
正玩得高兴的时候，树枝发出了“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“求求你们不要再荡秋千了，我的身体好痛啊！”这时，小芳走了过来，看见这个情况，就着急地说：“请你们不要在树上荡秋千了！”两个小朋友就不好意思地低下了头。
小芳说：“不如这样吧，我们三个人一起来玩摇长绳吧。
”说完他们一起高兴地玩了起来。
范文04：爱护小树苗星期六，阳光明媚，春暖花开。
小红看到这么好的天气，决定去户外散散步，晒晒太阳。
她走在一条干净整洁的道路上，忽然看到路旁有一棵小树苗身子弯得像一座拱桥。
幼儿园大班音乐活动教案：保护小树苗
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案：保护小树苗撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。
3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。
重难点分析：重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。
难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。
活动准备：知识：简单了解有关环保的知识。
物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。
活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：amp;quot;小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。
二、展开：1、提问问题，理解歌词：问：amp;quot;刚才你听到歌曲中唱了什么？amp;quot;amp;quot;路旁的小树遭到了什么倒霉？amp;quot;amp;quot;是谁将小树苗搭救了？amp;quot;这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。
引导语："现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。
"问："谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。
3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。
4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。
5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。
6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。
7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。
三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！。
关于护苗行动的句子
关于护苗行动的句子1. “护苗行动就像给小树苗围上一圈保护罩，让它们茁壮成长。
”在学校里，老师对同学们说：“咱这护苗行动呀，就像给你们这些小树苗围保护罩，你们可得好好成长，对不对？”2. “护苗行动那可是为孩子们撑起一片纯净的天空。
”社区活动中，志愿者对家长们说：“这护苗行动多重要呀，就像给孩子撑起一片干净的天，难道不是吗？”3. “护苗行动就像给孩子们的成长之路铺上柔软的地毯。
”在家庭聚会上，一位家长感慨道：“护苗行动多好呀，就像给孩子的路铺上软地毯，走得稳稳当当。
”4. “护苗行动是给孩子们建造一个安全的城堡。
”在安全教育课上，警察叔叔对孩子们说：“这护苗行动呢，就像给你们造个安全城堡，多棒呀。
”5. “护苗行动如同给小花朵洒下温暖的阳光。
”在花园里，园丁对小朋友们说：“护苗行动就像给这些小花洒阳光，让它们开得更漂亮。
”6. “护苗行动是为孩子们的梦想插上有力的翅膀。
”在少年宫，老师对孩子们说：“咱这护苗行动呀，就像给你们的梦想插翅膀，飞得高高的。
”7. “护苗行动好像给孩子们的心灵注入清澈的泉水。
”在心理辅导课上，辅导老师说：“护苗行动就像给你们心里注清泉，多纯净呀。
”8. “护苗行动犹如在孩子们前进的道路上点亮一盏明灯。
”在图书馆，管理员对小读者们说：“护苗行动就像给你们路上点明灯，不会迷路哦。
”9. “护苗行动恰似为孩子们打造一艘坚固的小船。
”在海边，一位老人对孩子们说：“这护苗行动呀，就像给你们造艘结实的小船，能在人生海洋里航行。
”10. “护苗行动就像是给孩子们的未来种下希望的种子。
”在田野里，农民伯伯对孩子们说：“护苗行动多好呀，就像给你们未来种希望种子，以后肯定有好收成。
”观点结论：护苗行动至关重要，为孩子们的成长提供了全方位的保护，让他们能健康快乐地长大。
爱护小树苗教案
爱护小树苗教案一、教学目标：1.知识目标：了解小树苗的种植方法和养护技巧。
2.能力目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识。
3.情感目标：培养学生关爱植物、尊重生命的情感。
二、教学重难点：1.重点：学生了解小树苗的种植要领。
2.难点：培养学生的保护意识，教育他们如何爱护小树苗。
三、教学准备：1.教学材料：图片、小树苗、播种工具、水壶等。
2.教学环境：教室和植物种植区。
四、教学过程：1.导入新课：教师出示一张有很多小树苗的图片，引导学生观察并谈论图片中的内容。
进而引出小树苗的重要性。
2.学习小树苗的种植方法：教师向学生介绍小树苗的种植方法，包括选择合适的土壤、撒种、浇水等步骤。
通过图片和实际植物进行演示，让学生了解具体的种植过程。
3.培养学生爱护小树苗的意识：（1）引导学生讨论，为什么要爱护小树苗。
教师提出问题，学生进行思考并回答。
（2）教师向学生介绍小树苗是如何成长为大树的，在此过程中可以让学生了解到树木对人类的重要性，进而引发学生的爱护之情。
4.学习小树苗的养护技巧：教师向学生介绍小树苗的养护技巧，包括保持适当湿度、防止虫害等。
通过图片和实物示范，让学生学会如何正确地养护小树苗。
5.实践操作：教师分发小树苗和种植工具给每个学生，引导学生实际进行种植，并让学生自己动手养护小树苗。
提醒学生注意保持适当的湿度和防止虫害。
6.反思总结：让学生观察自己种植的小树苗，并谈论它们的生长情况。
鼓励学生分享自己的体验和感悟，进一步加深对小树苗的保护意识。
五、教学延伸：1.可组织学生参观植物园或公园，近距离观察各种树木，加深对树木生长的认识。
2.可组织学生参加城市绿化活动，亲身体验植树的过程。
六、教学反思：本节课通过图片、实物示范和实际操作等多种教学手段，引导学生了解小树苗的种植和养护方法，同时培养学生对小树苗的保护意识。
在实际操作环节，学生通过亲自动手种植和养护小树苗，很好地巩固了所学知识，并产生了对小树苗的关爱之情。
保护树苗的句子373句 保护小树苗的话语
保护树苗的句子373句保护小树苗的话语1.树苗是大自然的宝贵财富，我们要共同保护。
2.小树苗需要我们的关爱，让它们成长茁壮。
3.保护树苗就是保护地球的未来。
4.每一棵树苗都有生命，需要我们的呵护。
5.保护树苗就是保护生态平衡。
6.树苗是森林的未来，我们要珍惜它们。
7.小树苗是未来的大树，我们要给予它们良好的成长环境。
8.保护树苗就是保护我们自己的家园。
9.每一片绿叶都是我们生活的希望，保护树苗就是保护希望。
10.小树苗需要水、阳光和空气，我们要为它们提供。
11.保护树苗就是保护大自然的美丽。
12.树苗是地球上最古老的生命形式之一，我们要尊重它们。
13.小树苗是我们心灵的寄托，让它们茁壮成长吧。
14.保护树苗就是保护生命的延续。
15.每一片树叶都是自然的艺术品，保护树苗就是保护艺术的延续。
16.树苗需要土壤的滋养，我们要保持土壤的肥沃。
17.小树苗是生态系统的重要组成部分，我们要保护它们。
18.保护树苗就是保护生物多样性。
19.每一颗种子都有希望，让小树苗成为希望的见证。
20.树苗是生命的奇迹，我们要用心守护。
21.保护树苗就是保护人类的未来。
22.小树苗是我们工作的成果，我们要为它们感到骄傲。
23.每一根树干都承载着过去和未来，让小树苗见证我们的努力和成就。
24.树苗需要每一滴水的滋养，我们要珍惜用水。
25.保护树苗就是保护气候的稳定。
26.小树苗需要阳光的照耀，我们要保持环境的清洁。
27.每一片树叶都是我们呼吸的源泉，保护树苗就是保护我们的健康。
28.树苗是大自然给予我们的礼物，我们要倍加珍惜。
29.小树苗是孩子们的玩伴，我们要给他们一个美好的未来。
30.保护树苗就是保护生活的品质。
31.每一棵树都是森林的一部分，保护树苗就是保护森林。
32.树苗是我们梦想的起点，让它们茁壮成长吧。
33.小树苗是幸福的象征，我们要让它们幸福地生长。
34.保护树苗就是保护我们的文化传承。
35.每一根枝条都承载着希望，让小树苗见证未来的美好。
大班音乐教案《保护小树苗》
大班音乐教案《保护小树苗》1200字课程名称：保护小树苗
年龄段：大班幼儿园
课时：1小时
教材：无
教学目标：
1.了解小树苗的生命过程和成长环境，学习如何保护小树苗。
2.了解植物的重要性，以及植物对我们环境和生活的好处。
3.通过音乐活动和教学游戏等方式锻炼幼儿的动手能力和认知能力。
教学准备：
1.小树苗图片及实物
2.制作小树苗生长过程图
3.音乐、异材料等教学辅助器材
教学内容：
1.导入：引导幼儿开始思考下面的问题：“我们生活的环境中有哪些植物？植物对我们有什么帮助？”
2.讲解植物的重要性：通过简单易懂的语言讲解植物的重要性，让幼儿了解植物对我们环境和生活的好处。
3.生命过程：通过图片和实物介绍小树苗的生长过程，让幼儿了解小树苗的生命过程和成长环境。
4.保护小树苗：通过图片和教学游戏教育幼儿如何保护小树苗，如不损坏树叶、不砍伐树木等。
5.音乐活动：根据教学内容选择相应的音乐活动，如唱儿歌或跟着音乐舞蹈等。
6.教学游戏：通过教学游戏的形式巩固幼儿的知识点，如植物大富翁、小树苗匹配游戏等。
7.总结回顾：通过总结回顾，让幼儿对本节课的教学内容有更全面和深入的理解。
教学评价：
1.观察幼儿在课堂上的表现和参与度。
2.评价幼儿对小树苗生命过程和成长环境的理解程度。
3.评价幼儿对保护小树苗的认知和行动能力。
教学反思：
1.针对幼儿的认知水平，需要简单易懂的语言来讲解植物的重要性。
2.根据幼儿的年龄段，课堂内容需要贴近幼儿生活经验来进行教学。
3.通过教学游戏等方式让幼儿更加深入理解课堂内容，并能够加深记忆。
二年级看图写话：保护小树（通用30篇）
二年级看图写话：保护小树二年级看图写话：保护小树（通用30篇）看图写话，因为有一幅幅图画作为材料，可以消除“无话可写”的烦恼，还可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。
下面是小编整理的二年级看图写话：保护小树，快来看看吧！二年级看图写话：保护小树篇1冬天到了，小明穿上了厚厚的棉袄，戴上了帽子、围巾和手套。
还背上了他的小书包，准备出门散散步。
这时，他在公路上看见了一棵小树，它被风吹得快要连根拔起了！小明连忙过去扶着，可是风力实在是太强了，小明的双手微微颤抖着。
危急时刻，小明看见旁边也有一棵小树，可它却没被寒风吹弯了腰。
原来，树下有一根绳子把一根木棍和小树捆在了一起。
这样小树就不会弯腰了啦！小明按照这种方法让这棵小树挺起了腰。
小明笑了，小树也笑了。
当我看到这一幕时，我便知道：“保护树木，人人有责。
”二年级看图写话：保护小树篇2星期天，同学约小刚去广场踢球，小刚非常开心。
小刚来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书包挂在小树上吧。
就把书包挂在了小树上。
小树说：“啊！疼死我了，求求你了，不要把书包放在我的身上。
”小刚不听，拿着球跑远了。
小琳举着一个牌子走过来，上面与着：爱护小树。
她看到有人把书包放在小树上，很不开心！小树说：“小琳姐姐，快把书包拿下来吧。
”小琳赶紧把书包拿了下来。
小刚走来了，看见书包放在地上，旁边有一个牌子：爱护小树。
小刚看到了很惭愧，他想：我以后再也不这样做了，一定要爱护小树，也要告诉小伙伴们爱护小树，爱护大自然。
二年级看图写话：保护小树篇3“迟日江山丽，春风花草香。
”春天里最快乐的事就是到户外踏青了。
小刚、小平和小丽约好了周末一起去公园游玩。
公园里，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着……三个好朋友都陶醉在这春天的美景中。
突然，太阳被乌云遮住了脸，不一会儿就狂风大作，三个小伙伴赶紧吃力的往家跑。
跑着跑着，小丽忽然停下了脚步，原来她看见了一棵小树歪倒在一边，她想：这棵小树是怎么歪倒的？难道是那个调皮的小朋友搞的破坏？还是被大风吹倒的？看着小树无力的躺在地上，她没有过多的思考，就大声地叫小刚和小平一起来帮忙。
爱护小树苗儿歌简谱
爱护小树苗儿歌简谱
爱护小树苗儿歌是一首经典的儿歌，它提醒我们要爱护环境，保护小树苗。
这首歌的歌词描述了一个小树苗在被砍伐之前的情景，它渴望得到爱护，希望能够长大。
歌词中的每一句都表达了
对小树苗的爱护，以及对环境的关注。
爱护小树苗儿歌的简谱是：C D E F G A B C，这是一首以C
大调为基调的歌曲，每一句歌词都有一个相应的音符，每一句歌
词都有一个相应的旋律，使歌曲更加动听。
爱护小树苗儿歌的旋律清新动人，歌词简单易懂，它提醒我
们要爱护环境，保护小树苗，让它们长大，绿色的森林更加美丽。
这首歌不仅可以让孩子们学习爱护环境，而且也可以让大人们重
新认识到环境保护的重要性。
爱护小树苗儿歌不仅可以让孩子们学习爱护环境，而且也可
以让大人们重新认识到环境保护的重要性。
它提醒我们要爱护环境，保护小树苗，让它们长大，绿色的森林更加美丽。
让我们一
起唱起这首歌，传递爱护环境的美好理念，让我们的世界更加美丽。
语文三年级下册作文保护小树苗450字
语文三年级下册作文保护小树苗450字全文共6篇示例，供读者参考篇1保护小树苗大家好,我是小明。
今天我要和大家分享一件很重要的事情,那就是保护小树苗!你们知道小树苗有多重要吗?小树苗就像我们的小宝贝一样,它们还很小很脆弱,需要我们精心呵护和保护。
如果我们不好好爱护小树苗,将来就看不到参天大树了,森林也会变得很稀疏。
没有绿树蓝天,地球妈妈就会很难过。
我们应该从小就学会保护小树苗。
你们知道吗?我家附近有一片小树林,里面有很多小树苗长得茁壮成长。
有一次,我发现几个小朋友在那里捉迷藏,他们东跑西窜,不小心踩坏了几棵小树苗。
我赶紧过去制止他们,并且仔细地把那些小树苗重新栽种好。
保护小树苗的方法有很多。
比如,我们可以在小树苗周围用竹竿围起来,防止被人踩踏。
还可以定期给小树苗浇水施肥,让它们长得更加茁壮。
如果发现有虫子在吃树叶,就要及时喷洒农药。
当然,我们也要经常清理小树苗周围的杂草和垃圾,给它们一个整洁的生长环境。
亲爱的小朋友们,保护小树苗就从我们做起吧!每当看到有人想伤害小树苗,我们都要勇敢地制止他们。
如果大家都从小树苗做起保护环境,地球就会变得更加美丽,空气也会更加清新。
让我们一起行动起来,用实际行动爱护大自然吧!这就是我想对大家说的了。
希望你们都能像保护小宝贝一样,用心呵护那些可爱的小树苗,让它们健康快乐地成长!篇2亲爱的小朋友们,我是一个对大自然充满好奇和热爱的小学生。
今天,我想和大家分享一个很重要的话题:保护小树苗。
你们知道吗?小树苗就像我们一样,是大自然的宝贝。
它们虽然身材娇小,但是蕴藏着生命的力量,将来会长成参天大树,给我们带来新鲜空气和清凉的树荫。
可是,有一些人却不珍惜小树苗,他们随意践踏、折断小树苗,这让我感到非常伤心和生气。
小树苗是多么脆弱啊!它们就像婴儿一样,需要我们细心呵护。
我们应该像照顾自己的弟弟妹妹一样,用温柔的手抚摸它们、浇水给它们喝,让它们健康成长。
我们还可以在周围栽种一些花草,给小树苗一个美丽的家园。
二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇
范文01：爱护小树苗在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难.这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了.不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树.他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒.另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树.一会儿，他们就完工了.小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了.范文02：爱护小树苗春天，几场蒙蒙细雨过后，军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了.一天，军军出来跳绳，跳着跳着，忽然听见“咔嚓”一声，他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来，军军一不小心把绳子甩到了小树上，树被绳子拉断了.他呆呆看着折断的小树，看着看着，一拍脑袋，说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直，然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着，军军开心地唱起了歌.范文03：爱护小树苗星期天，小明和小刚做好了作业没事干，就带着绳子来到草坪上玩.他们看到有一排树，小明灵机一动，说：“我们把绳子系在树上，玩荡秋千吧！”他们一会就把绳子系好了，玩了起来，一个在推、一个在荡.正玩得高兴的时候，树枝发出了“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“求求你们不要再荡秋千了，我的身体好痛啊！”这时，小芳走了过来，看见这个情况，就着急地说：“请你们不要在树上荡秋千了！”两个小朋友就不好意思地低下了头.小芳说：“不如这样吧，我们三个人一起来玩摇长绳吧.”说完他们一起高兴地玩了起来.范文04：爱护小树苗星期六，阳光明媚，春暖花开.小红看到这么好的天气，决定去户外散散步，晒晒太阳.她走在一条干净整洁的道路上，忽然看到路旁有一棵小树苗身子弯得像一座拱桥.小红想，谁那么没有公德心，自己栽的树不管，叶子都干巴巴的，皱皱的，快死了.不行我得赶快回家拿洒水壶给小树浇水，说完她撒腿就往家跑.这时小明正好也从这边经过，他也看到这一幕想；‘谁把小树弄弯的，我得回去拿木棍和绳子把小树扶正，绑起来，’说完他也跑回了家.过了没一会儿，他们俩不约而同地一起跑了过来.小红问小明：”你也是来帮小树苗的吗？”“对呀！”他们就开始动起手来，小红拿起洒水壶给小树苗浇水，小苗慢慢的腰就挺直了.小明把木棍插在小树苗的旁边，用绳子给它绑起来，这样就不会被风刮倒.一阵微风轻轻吹过，好像在表扬他们是爱护树苗的好孩子.他们脸上也露出了满意的笑容.范文05：爱护小树苗一个风和日丽，阳光明媚，春风拂面的早晨.小明快马加鞭，开开心心地往公园跑，因为他可以在公园跳绳了，小明激动不已！到了公园，小明开始跳，忽然打到一个东西.小明一拉，看见是一棵小树，他目瞪口呆，心慌意乱转身就跑，又想：”小树是有生命的，和我们人一样，小树一定很疼，得想个办法.”他把小树弄直，又用跳绳绑住，小明想：“这样小树就不疼了.”小明高高兴兴地唱着歌回家去了.范文06：保护小树在一个风和日丽的早晨，小明在广阔的草地上跳绳，他一边跳绳，一边数着数：“一、二、三……”，正数到十时，他发现了一根被折断了的小树.他连忙跑过去，想把小树扶直，但是一放手，小树又弯下了腰，这可怎么办呢？小明想了又想，忽然灵机一动，想到了一个好办法，首先他用一只手把小树扶直，一只手用跳绳的绳子绕着小树折断的地方捆起来，然后打个死结，小树又挺着胸重新站立起来了，小明也兴高采烈地回家了.范文07：保护小树一个春光明媚的上午，雷雷到公园里去跳绳，当他跳得正开心时，忽然看见一棵刚长出嫩芽的小树杆被风吹断了.他觉得小树好像在哀求：“快点帮我疗伤吧！”雷雷感到很是伤心，心里想：我一定要救它！然后不假思索地利用自已的跳绳帮助它，他先把小树扶正，然后小心翼翼地把跳绳包扎在小树杆的伤口上.小树说：“谢谢你，是你的爱心救治了我，你的跳绳就好像医生用的挷带，你真聪明！”雷雷觉得小树就是一个生命，而且更是人类的好朋友！到了中午，雷雷依依不舍地离开了，小树叶随风飘动，好像在给他说再见，雷雷的脸上也露出了灿烂的笑容.范文08：保护小树星期天的早晨，小明在户外跳绳，他跳着跳着，忽然注意到路旁有棵小树苗病倒了，它的树枝摇摇欲坠.小明想：“哎呀，这可怎么办呀？对了，用什么东西帮它包扎一下.”小明看着自己手里的绳子，立刻想出了主意.只见他用绳子在小树断裂的地方绕了一圈又一圈，最后又结结实实地打了个结.小明看着小树苗傲然挺立的样子，心里无比的高兴.他唱着歌蹦蹦跳跳地回家去了.第二年春天，小树苗长出了茂盛的枝叶.范文09：保护小树星期天，天气晴朗，万里无云，小明兴高采烈地去郊外游玩.他一边跳绳，一边数数.突然一不小心绊到了一棵小树，“咔嚓”一声，小明眼看小树快断了，连忙走过去把小树扶起来，用他跳绳的绳子小心翼翼地把小树绑好.一阵风吹来，小树沙沙地响，好像在对小明说：“谢谢你，小朋友！”小树得救了，小明向小树挥挥手，唱着歌儿回家了.。
大班音乐活动教案设计保护小树苗
大班音乐活动教案设计：保护小树苗一、教学目标1.学习歌曲《保护小树苗》，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学重点1.学习歌曲《保护小树苗》。
2.理解歌曲的意义，激发保护环境的情感。
三、教学难点1.歌曲中较难掌握的节奏。
2.歌曲情感的表达。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《保护小树苗》的音频、歌词。
2.小树苗图片、环保宣传资料。
3.铅笔、彩笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小树苗图片，引导幼儿观察，讨论小树苗的生长环境。
（2）教师讲述保护小树苗的重要性，引出歌曲《保护小树苗》。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《保护小树苗》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和节奏。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以选择独唱、合唱等形式。
（2）教师鼓励幼儿用动作表现歌曲的情感，如模仿浇水、施肥等。
4.情感体验（1）教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿明白保护环境的重要性。
（2）教师组织幼儿分享自己保护环境的实际行动，如节约用水、减少垃圾等。
5.环保手工制作（1）教师出示环保宣传资料，引导幼儿了解环保知识。
（2）教师组织幼儿进行环保手工制作，如制作环保标语、环保画作等。
（3）教师鼓励幼儿展示自己的作品，分享环保心得。
（2）教师组织幼儿反思自己在保护环境方面的不足，制定改进措施。
六、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，歌曲学习效果较好。
但在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
在情感体验环节，幼儿能够分享自己的环保行动，但环保意识的培养还需长期坚持。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿在环保方面的成长，引导幼儿关爱大自然，保护环境。
七、教学延伸1.组织幼儿参加环保公益活动，如植树、清理垃圾等。
2.邀请环保专家进行环保知识讲座，提高幼儿的环保意识。
二年级爱护小树苗看图作文
二年级爱护小树苗看图作文1. 爱护小树苗是我们的责任2. 小小树苗也有生命3. 让小树苗一点点长大4. 我们可以为小树苗做什么5. 植树造林从小开始6. 小树苗需要的是爱7. 让小树苗成为未来的大树8. 保护环境从种树开始9. 小小的种子变成大大的树10. 我们的生活离不开树木1. 爱护小树苗是我们的责任：作为人类的一份子，我们应该承担起保护地球、保护生态环境的责任。
小树苗是生态环境的基础，所以我们更应该关注和保护它们。
2. 小小树苗也有生命：虽然小树苗的生命力较弱，但它们仍然属于有生命的生物。
所以我们要像关心小动物一样，爱护小树苗。
3. 让小树苗一点点长大：要让小树苗长成大树，需要经过不断的浇水、施肥、修剪等多个环节。
我们需要耐心地陪伴小树苗，并逐渐地帮助它们成长。
4. 我们可以为小树苗做什么：我们可以种下小树苗，每天去浇水、施肥，帮助它们生长。
除此之外，我们还可以为小树苗撑伞、防风等，来保护它们在恶劣天气下的安全。
5. 植树造林从小开始：为了建设美好的家园，我们需要从小开始培养爱护环境、热爱植被的意识。
植树造林是一项长期的工程，需要我们共同努力。
6. 小树苗需要的是爱：人和小树苗一样，都需要关爱和呵护。
虽然小树苗无法表达自己的需求，但我们可以从它们的生长状态和需求来了解它们，从而更好地照顾好它们。
7. 让小树苗成为未来的大树：小树苗是未来的大树的种子，我们需要更加注重它们的生长，让它们成为生态环境中重要的组成部分，为未来带来更多的绿色空间和生态效益。
8. 保护环境从种树开始：种树是保护环境的重要举措。
只有让大量的绿色植被覆盖地球上的空气，吸收污染物、净化空气，才能让我们的环境更加健康和宜居。
9. 小小的种子变成大大的树：小树苗的生长过程是一个奇妙的转变，它们从一个小小的种子，慢慢地成长成高大的树木。
这让人们不仅感受到了大自然的美丽，更深刻感受到了生命的伟大。
10. 我们的生活离不开树木：树木是我们生活不可或缺的一部分。
保护小树苗作文
保护小树苗作文保护小树苗作文7篇保护小树苗作文1一个阳光明媚的日子，小红和小光在学校里发现了一棵小树苗，那棵小树苗有气无力地垂着身子，叶子枯黄桔黄的，它的树根露了出来，它周围的土地都裂开了，上面还留下了深深的脚印。
小红和小光想：“这棵小树苗一定被小朋友们破坏过，我们得保护它。
”想到这儿，小光先找了一些干树枝，插在了小树周围的泥土里;然后，又迅速地跑回家拿了一条结实的粗绳，把它围在了干树枝上;接着，小红把小树苗扶正了;最后，他们在小树苗旁插上了一个牌子，上面写着：“爱护小树。
”这时，小光拿着水桶去灌水，水桶里的水灌满了，小光又拎着沉甸甸的水桶走走停停地来到小树苗跟前，用力地给小树苗浇水。
这时候，小红也把喷水壶灌满水，给小数苗浇水，烈日炎炎，太阳都把他们晒得满头大汗。
过了不久，在小光和小红的精心照料下，小树苗明显比原来长得好多了，小树苗的叶子变得枝繁叶茂，树干也挺直了。
老师走到他们跟前，连连夸他们非常懂事。
是啊!大自然是人类的母亲，我们应该爱护她，善待她，这样，我们的生活不就更美好，快乐了吗?保护小树苗作文2周末，阳光明媚、万里无云，几只小鸟在天空中飞来飞去；湖水里，小鱼在嬉戏；蝴蝶、蜜蜂在花丛中采蜜。
阳阳在草地上跳绳。
他挥动着双手，绳子在一上一下地跳动着。
阳阳跳呀跳呀，他看见了一株小树苗。
它断了，裂成了两半，上面的一半吹着脑袋，挂在半空中，好像在说：“请救救我吧！我很难受！”阳阳想：“老师说一定要保护花木。
再说小树苗长大了是大树，大树可以净化空气，给我们提供新鲜的空气，还可以防止沙尘暴来伤害我们。
如果，这株小树苗枯死了，有多可惜呀！我该怎么办呢？”这时，阳阳发现了他手里的绳子，灵机一动，“啊，有办法了！”阳阳用绳子在树干上绕了一圈、两圈、三圈小树苗挺直了胸膛，树叶在空中迎风招展，好像在竖起大拇指夸奖阳阳呢！阳阳心里乐滋滋的，他一边走一边哼着小曲回家。
保护小树苗作文3春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向荣。
【小学语文】二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇
范文01：爱护小树苗在一个风很大的下午；有三个小朋友放学回家；大风吹起了他们的头发；连走路都很困难。
这时；他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭；眼看就要折了。
不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心；他们决定冒着风险拯救小树。
他们分工合作；两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上；来支撑小树；不让小树再被吹倒。
另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子；提醒所有的人都来保护小树。
一会儿；他们就完工了。
小朋友们看着精神抖擞的小树；开心地笑了；然后高高兴兴的回家了。
范文02：爱护小树苗春天；几场蒙蒙细雨过后；军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。
一天；军军出来跳绳；跳着跳着；忽然听见“咔嚓”一声；他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来；军军一不小心把绳子甩到了小树上；树被绳子拉断了。
他呆呆看着折断的小树；看着看着；一拍脑袋；说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直；然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着；军军开心地唱起了歌。
范文03：爱护小树苗星期天；小明和小刚做好了作业没事干；就带着绳子来到草坪上玩。
他们看到有一排树；小明灵机一动；说：“我们把绳子系在树上；玩荡秋千吧！”他们一会就把绳子系好了；玩了起来；一个在推、一个在荡。
正玩得高兴的时候；树枝发出了“嘎吱嘎吱”的声音；好像在说：“求求你们不要再荡秋千了；我的身体好痛啊！”这时；小芳走了过来；看见这个情况；就着急地说：“请你们不要在树上荡秋千了！”两个小朋友就不好意思地低下了头。
小芳说：“不如这样吧；我们三个人一起来玩摇长绳吧。
”说完他们一起高兴地玩了起来。
范文04：爱护小树苗星期六；阳光明媚；春暖花开。
小红看到这么好的天气；决定去户外散散步；晒晒太阳。
她走在一条干净整洁的道路上；忽然看到路旁有一棵小树苗身子弯得像一座拱桥。
小红想；谁那么没有公德心；自己栽的树不管；叶子都干巴巴的；皱皱的；快死了。
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10 保护小树苗
一、教学要求。
1、学会本课十个生字和新词。
常用词语会用。
2、理解句子的意思，理解课文内容。
教育学生学习张维，尤江爱护树木的好思想。
3、会用“什么在什么中不停地怎么样”的句式说、写句子。
能扩写句子。
4、能有表情地流畅地朗读课文。
能背诵和默写课文。
5、能按要求预习课文。
二、教学重点。
学会本课生字新词，理解句子意思，理解课文内容，对学生进行思想教育。
三、教学难点。
理解句子意思，会用“什么在什么中不停地怎么样”的句式说、写句子。
四、教具准备。
挂图放大课文
五、教学时间。
4课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课：
1、（出示挂图）请同学们看图中的小朋友在做什么？（组织学生讨论）
2、揭示课题。
板书： 10 保护小树苗
二、新授：
1、检查学生预习情况。
（1）请一名学生朗读课文。
（2）请学生说说图上画的是哪个自然段的内容。
再找出讲画面上意思的句子。
2、学习生字词。
（1）出示挂图，师生齐读课文找出生字新词。
（2）学习生字词的手势。
（3）板书：
bǎo hù hēichénchén bào fēng yǔ lái lín guā fēng 保护黑沉沉暴风雨来临刮风
qí zǐ zhāng wéi dōng dǎo xī wāi biǒo shì
棋子张维东倒西歪表示（4）讲解词义。
保护：（指图理解）结合实际保护庄稼、保护动物等讲解。
黑沉沉：说明天很黑，天上有很多乌云。
暴风雨：结合实际和挂图讲解。
来临：来到的意思。
刮风：结合实际讲解。
棋子：指图和实物讲解。
张维：指图中的小朋友的名字。
东倒西歪：指图讲解。
表示：结合课文讲解。
（5）指导学生读词语。
范读、指名读、齐读。
（6）指导书写。
先分析生字的字析再让学生自已练习。
3、指导学生朗读课文。
（1）教师范读。
（2）指名读。
（3）齐读。
三、巩固练习。
1、指名读课文。
2、让学生练写生字。
四、课堂小结。
这节课我们学习了课文的生字词，课后同学们要多读多写。
五、作业。
1、练写生字。
2、朗读课文。
第二课时
教学过程：
一、复习检查。
1、揭示课题。
板书： 10 保护小树苗
2、默写词语。
保护暴风雨来临棋子刮风东倒西歪
二、新授。
1、学习课文第一自然段。
（1）出示挂图，指导学生看图。
（2）齐读课文第一自然段。
（4）提问：吃过午饭，天气怎么样？
（5）结合学生回答讲解句子意思。
（6）归纳段意。
板书：刮风下雨
2、学习课文第二自然段。
（1）让学生自读课文。
（2）提问：
暴风雨来临了，张维和尤江在做什么？
他们想到什么？他们是怎样做的？
（结合学生回答情况在放大课文中标出“连忙丢下”“找来”“冒着”“冲出”）
（3）归结段意。
板书：想起小树苗
3、学习课文第三自然段。
（1）图文对照读课文。
（2）提问：
小树苗被风雨吹得怎样？
他们是怎样做的？
（3）结合学生回答讲解。
小树苗被风雨吹打得东倒西歪，张维和尤江冒着风雨把小树苗扶好，自己却被淋湿了，他们这种不顾自己，一心保护小树苗的好品德值得大家学习。
（4）归纳段意。
板书：冒雨支撑小树苗。
4、学习课文第四自然段。
（1）师生齐读课文第四自然段。
（2）教师讲解：
“挺着腰杆”说明小树苗没被吹倒，直立在路。
“直立摇晃”“好像向……”是拟人写法，赞扬他们的好思想。
（3）归纳段意。
板书：小树苗表示谢意。
三、巩固练习。
1、让学生朗读课文。
2、提问：张维和尤江是怎样保护小树苗的？
四、课堂小结。
同学们说说张维和尤江的思想好不好？（好）希望同学们向他们学习。
五、作业。
1、朗读课文。
2、完成课后练习1。
第三课时
教学过程：
一、复习检查。
1、揭示课题。
板书：10保护小树苗
2、指名回答问题。
张维和尤江是怎样保护小树苗的？
二、完成课后练习1、2、3题。
1、完成第1题。
（1）出示习题：
默读课文，回答问题。
（1）张维和尤江为什么丢下棋子，冒雨冲出院子？
（2）张维和尤江是怎样保护小树苗的？
（2）指导学生分析题意。
（3）指名回答，结合学生情况评讲。
2、完成第2题。
（1）出示习题：
说说每个自然段的意思。
它们之间的顺序可以颠倒吗？为什么？（2）指导学生分析题意。
（3）结合课文指导学生回答。
（4）让学生写出答句。
3、完成第3题。
（1）出示习题：
读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）张维和尤江冒着风雨去支撑小树苗。
（“冒着风雨”是什么意思？）
（2）小树苗在微风中轻轻摇晃，好像在向张维的尤江表示谢意。
（为什么表示谢意？）
（2）指导学生分析题意。
（3）指名回答，结合学生情况讲解。
三、作业。
1、默写课文。
2、完成课后1、2、3题。
第四课时
教学过程:
一、复习检查。
1、揭示课题。
板书： 10保护小树苗
2、指名说说暴风雨是什么意思？小树苗为什么向张维和尤江表示谢意？
二、完成课后第4、5题。
1、完成第4题。
（1）出示习题。
照样子写句子。
例：（小树苗）在（风雨中）不停地（摇晃）。
（）在（）不停地（）。
（）在（）不停地（）。
（2）指导学生分析例句。
（3）指名仿说句子。
（4）结合学生情况讲解，指导学生写出句子。
（5）让学生读一读句子。
2、完成第5题。
（1）出示习题。
照样子扩写下面的句子。
例：小树苗摇晃。
路旁的小树苗在风雨中不停地摇晃。
张维和尤江去支撑小树苗。
（2）指导学生分析题意。
（3）指名说一说，教师指导。
（4）指名写句子。
（5）齐体评讲，齐读句子。
三、作业。
1、默写课文。
2、完成课后第4、5题。
析书设计：
10 保护小树苗
刮风下暴雨
想起小树苗
保护小树苗
支撑小树苗
教学后记：
这篇课文的内容浅显易懂，在理解课文注意帮助学生理清事情发展的先后顺序，有利于培养学生的逻辑思维能力。