讲师制度
公司内部讲师管理制度(绝对原创)
**公司内部讲师管理制度1.总则1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。
2.适用范围2.1内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。
2.2内部讲师要在做好本职工作的同时，保质保量地完成培训任务，两者必须兼顾、协调。
3.管理职责3.1人力资源部的管理职责3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。
各部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课。
各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。
3.2内部讲师的管理职责3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务，在完成教学任务的同时，应对学员进行必要的思想与道德教育，既教书又育人。
3.2.2参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。
3.2.3开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。
3.2.4制定、落实培训计划，讲授培训课程。
3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改，对学员提出的问题不能当场答复的，要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。
3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。
3.2.8积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
3.2.9对公司各种培训资料（含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子版材料）妥善保管，严格保密。
在未经人力资源部书面授权情况下，不进行任何形式的转存与拷贝，不转借给第三方，不将其用于商业用途。
企业培训讲师管理制度
一、目的为规范企业培训讲师的管理，提高培训讲师的专业素养和教学水平，确保培训质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于企业内部所有从事培训工作的讲师。
三、职责1. 培训讲师应具备以下职责：（1）严格遵守国家法律法规、企业规章制度和培训相关政策；（2）认真备课，确保教学内容准确、完整、易懂；（3）关注学员需求，积极与学员沟通交流，了解学员的学习情况；（4）认真组织培训活动，确保培训效果；（5）积极参与企业培训项目，协助培训部门完成各项工作任务。
2. 培训部门应具备以下职责：（1）制定培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点和讲师；（2）组织培训讲师进行备课、试讲和培训活动；（3）对培训讲师进行考核、评价和激励；（4）收集学员反馈意见，持续改进培训工作。
四、任职资格1. 培训讲师应具备以下条件：（1）具备相关领域的专业知识、技能和经验；（2）具备良好的沟通、表达和授课能力；（3）具备团队合作精神，责任心强；（4）具有大专及以上学历。
2. 特殊情况下的培训讲师，如具备以下条件，可适当放宽学历要求：（1）在相关领域有突出贡献或研究成果；（2）具备丰富的实践经验，能够为学员提供高质量的教学。
五、培训与考核1. 培训讲师应参加企业组织的培训，提升自身专业素养和教学水平。
2. 培训讲师应接受企业组织的考核，考核内容包括：（1）培训讲师专业知识、技能和经验；（2）培训讲师的教学能力、沟通能力和团队合作精神；（3）培训讲师的工作态度和责任心。
3. 考核结果作为培训讲师晋升、调岗、奖励和处罚的依据。
六、激励与约束1. 企业对表现优秀的培训讲师给予奖励，包括：（1）物质奖励；（2）晋升机会；（3）荣誉称号。
2. 企业对违反本制度规定的培训讲师进行处罚，包括：（1）警告；（2）罚款；（3）降职或辞退。
七、附则1. 本制度由企业培训部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
企业培训讲师管理制度旨在提高企业培训质量，提升培训讲师的专业素养和教学水平，为员工提供优质、高效的培训服务。
培训咨询公司讲师管理制度
培训咨询公司讲师管理制度一、讲师资格认定每位加入公司的讲师需具备相应的教育背景和专业资质，至少拥有相关领域的本科以上学历或同等专业资格证书。
讲师应具备一定的教学经验和良好的沟通能力。
二、讲师职责明确讲师的主要职责包括准备教材、授课、评估学员学习情况及反馈等。
讲师应当根据培训需求制定合理的教学计划，并确保教学内容的时效性和实用性。
三、教学质量监控公司应设立教学质量监控小组，定期对讲师的授课进行评估和监督。
通过课堂观察、学员反馈、考试成绩等多种方式，全面了解讲师的教学效果。
四、持续教育培训为了保持讲师的专业水平，公司将定期组织各类教育培训活动，包括最新行业动态分享、教学方法研讨、外部专家讲座等，以促进讲师的持续成长。
五、激励与评价体系公司将建立公正、透明的讲师评价体系，根据教学质量、学员满意度等指标对讲师进行评价。
优秀讲师将获得相应的奖励，如薪酬提升、职位晋升等。
六、纪律与行为准则讲师在授课过程中应遵守职业道德，保证教学质量，不得有任何违反法律法规和公司规定的行为。
对于违反规定的讲师，公司将视情节轻重采取相应的处罚措施。
七、信息反馈与沟通机制公司鼓励讲师与学员之间建立有效的沟通渠道，及时获取学员的反馈信息，不断优化教学内容和方法。
同时，公司也将定期召开讲师会议，讨论教学经验和问题，共同提升教学质量。
八、合同与福利讲师与公司签订正式的劳动合同，明确双方的权利和义务。
公司将为讲师提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障，包括但不限于社会保险、住房公积金、带薪休假等。
九、退出机制对于长期表现不佳或不适应公司发展的讲师，公司将依法依规执行退出机制。
同时，公司也会为离职讲师提供必要的职业规划和转型支持。
培训机构的讲师管理制度
一、目的为了提高培训机构的讲师队伍素质，确保培训质量，规范讲师行为，激发讲师工作积极性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于培训机构所有专职及兼职讲师。
三、讲师选拔与任用1. 专职讲师选拔：（1）具备相关专业背景，具有丰富实践经验；（2）热爱教育培训事业，具有良好的职业道德和敬业精神；（3）具备良好的沟通能力、表达能力、组织协调能力和团队合作精神；（4）具备一定的教学研究能力，能独立开发课程。
2. 兼职讲师选拔：（1）具备相关专业背景，具有丰富实践经验；（2）热爱教育培训事业，具有良好的职业道德和敬业精神；（3）具备良好的沟通能力、表达能力、组织协调能力和团队合作精神；（4）具备一定的教学研究能力，能独立开发课程。
四、讲师培训与发展1. 定期组织讲师进行专业知识和技能培训，提高讲师综合素质；2. 为讲师提供教学资源、教学设备等支持，帮助讲师提升教学水平；3. 鼓励讲师参加国内外教育培训研讨会，拓宽视野，提高专业水平；4. 建立讲师评价体系，对讲师进行绩效考核，为讲师提供职业发展规划。
五、讲师职责1. 遵守国家法律法规和培训机构规章制度；2. 严格执行教学计划，保证教学质量；3. 积极参加教学研讨，不断改进教学方法；4. 关注学员需求，提供个性化教学服务；5. 营造良好的教学氛围，激发学员学习兴趣；6. 参与培训机构组织的各项活动，为培训机构发展贡献力量。
六、讲师考核与奖惩1. 定期对讲师进行教学评估，包括教学质量、学员满意度、课程开发等方面；2. 根据考核结果，对讲师进行奖惩：（1）表现优秀者，给予表彰、奖励，优先晋升；（2）表现一般者，给予警告，限期改进；（3）表现较差者，给予辞退。
七、附则1. 本制度由培训机构人事部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
医院讲师管理制度
第一章总则第一条为加强医院讲师队伍建设，提高医院教育教学水平，促进医院可持续发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我院全体讲师，包括专职和兼职讲师。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，旨在激发讲师工作积极性，提高教学质量，促进医院教育教学工作的持续发展。
第二章讲师选拔与聘用第四条讲师选拔与聘用应遵循以下程序：1. 个人申请：有意向的教职工可向医院教学管理部门提交申请，并提供相关材料。
2. 资格审查：教学管理部门对申请人进行资格审查，确保其具备相应教学能力。
3. 实地考察：教学管理部门组织专家对申请人的教学能力进行实地考察。
4. 公示：对通过资格审查和实地考察的申请人进行公示，接受全院教职工监督。
5. 聘用：公示无异议后，教学管理部门与申请人签订聘用合同。
第三章讲师职责与权利第五条讲师职责：1. 认真履行教学任务，确保教学质量。
2. 积极参加教学研究和学术交流活动，提高自身教学水平。
3. 参与医院教育教学改革，为医院教育教学工作提供意见和建议。
4. 遵守医院规章制度，维护医院声誉。
第六条讲师权利：1. 参与医院教育教学改革和决策。
2. 享受医院规定的工资待遇和福利。
3. 参加医院组织的各类培训和学习活动。
4. 对医院教育教学工作提出批评和建议。
第四章讲师考核与评价第七条讲师考核分为平时考核和年度考核。
1. 平时考核：教学管理部门对讲师的教学情况进行日常监督，记录其教学成绩、课堂表现等。
2. 年度考核：每年底，教学管理部门组织专家对讲师进行年度考核，考核内容包括教学成绩、教学质量、学术成果、师德师风等方面。
第八条讲师考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1. 优秀：考核成绩在90分以上，教学成绩突出，具有较强的教学能力和学术水平。
2. 良好：考核成绩在80分以上，教学成绩良好，具备一定的教学能力和学术水平。
3. 合格：考核成绩在60分以上，基本完成教学任务，具备一定的教学能力。
讲师的规章制度
第一章总则第一条为规范讲师队伍的管理，提高教学质量，促进教育事业的发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本机构所有讲师，包括专职讲师和兼职讲师。
第三条讲师应遵守国家法律法规，履行教育教学职责，维护教育公平，尊重学生，树立良好的师德形象。
第二章职责与义务第四条讲师职责：1. 认真备课，按照教学大纲和课程要求进行教学；2. 积极参与教学研讨，不断提高教育教学水平；3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣；4. 严格考勤，按时完成教学任务；5. 配合学校各项工作，参加学校组织的各类培训和活动；6. 维护学校声誉，树立良好的师德形象。
第五条讲师义务：1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；2. 保守学校秘密，不得泄露学生、同事及学校的相关信息；3. 不得利用职务之便谋取私利，不得参与有损学校利益的活动；4. 积极参与学校组织的教研活动，提高自身教育教学能力；5. 关心学生成长，关注学生心理健康，做好学生思想教育工作；6. 主动接受学校对自身教育教学工作的监督检查。
第三章教学管理第六条讲师应按照教学计划，认真备课，确保教学内容科学、严谨、富有启发性。
第七条讲师应按时到课，不得迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，需提前向教务处请假。
第八条讲师应认真组织课堂教学，合理运用教学手段，提高课堂教学效果。
第九条讲师应做好课后辅导工作，及时解答学生疑问，关注学生学业进步。
第十条讲师应定期参加教学质量评估，根据评估结果改进教育教学工作。
第四章考核与奖惩第十一条讲师考核分为平时考核和年度考核。
第十二条平时考核内容包括：教学态度、教学质量、学生满意度等。
第十三条年度考核内容包括：教学业绩、科研成果、师德表现等。
第十四条对考核优秀的讲师给予表彰和奖励，对考核不合格的讲师进行约谈和培训。
第十五条讲师如有严重违反本规章制度的，学校将视情节轻重给予警告、记过、降职、解聘等处分。
第五章附则第十六条本规章制度由教务处负责解释。
培训机构培训讲师管理制度
一、总则为加强培训讲师队伍建设，提高培训质量，规范培训讲师行为，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。
二、讲师选拔与任用1. 讲师选拔：1.1 讲师应具备相关专业的学历背景或实践经验；2.1 讲师应具备良好的沟通能力和表达能力；3.1 讲师应具备敬业精神，热爱教育事业，有责任心；4.1 讲师应遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
2. 讲师任用：1.1 经选拔合格的讲师，需参加培训机构组织的岗前培训；2.1 岗前培训合格者，方可正式担任培训讲师。
三、讲师职责1. 讲师应按照培训课程大纲和教学计划，认真备课，确保教学质量；2. 讲师应按时参加培训课程，不得无故缺课；3. 讲师应关注学员需求，积极与学员沟通交流，解答学员疑问；4. 讲师应参加培训机构组织的教研活动，不断提升自身教学水平；5. 讲师应遵守培训机构规章制度，维护培训机构形象。
四、讲师考核与评价1. 考核方式：1.1 学员满意度调查；2.1 教学质量评估；3.1 讲师自评；4.1 领导评价。
2. 考核内容：1.1 讲师教学态度；2.1 讲师专业知识；3.1 讲师教学技能；4.1 讲师团队协作能力。
3. 评价结果：1.1 优秀讲师：考核得分在90分以上；2.1 良好讲师：考核得分在80-89分；3.1 合格讲师：考核得分在70-79分；4.1 不合格讲师：考核得分在70分以下。
五、讲师奖惩1. 优秀讲师：1.1 提供物质奖励；2.1 提供晋升机会；3.1 提供培训机会。
2. 不合格讲师：1.1 进行约谈，了解原因；2.1 提供培训机会，帮助改进；3.1 严重者，解除劳动合同。
六、附则1. 本制度由培训机构负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
培训机构讲师规章制度模板
培训机构讲师规章制度模板一、总则为加强培训机构讲师管理，营造和谐的教育教学氛围，规范讲师的行为表现，提高教学质量，保障学生权益，特制定本规章制度。
二、讲师基本要求1.讲师应具备相应教育、专业背景和资格，在所授课程领域具有丰富的教学经验和实践能力。
2.讲师应具备较强的教学能力和沟通能力，善于激发学生学习兴趣，推动学生学情发展。
3.讲师应具备良好的职业操守和敬业精神，时刻以学生的学习成长为重任，在教学工作中保持高度的责任感和使命感。
4.讲师应具备团队合作精神，积极配合培训机构的教育教学活动，与机构其他成员共同营造良好的工作氛围。
5.讲师应不断提升自己的教学水平和专业素养，持续学习和研究最新的教学理论和方法，不断完善自身教学能力。
三、讲师行为规范1.遵守法律法规，遵守培训机构的教学管理规定，不得违法乱纪，不得有损培训机构和学生的利益。
2.讲师应遵守教育教学伦理规范，不得有任何形式的身体或言语上对学生的羞辱行为。
3.讲师应保守学生的个人信息，不得随意透露学生的隐私和秘密。
4.讲师应按时完成教学任务，不得擅自缺课或提前离校，如有特殊情况需离职或请假，应提前向培训机构报备。
5.讲师应保证课堂教学质量，不得懈怠、敷衍或变相索取学生。
6.讲师应认真批改学生作业和考试，及时给予学生反馈，指导学生进行针对性的学习。
7.讲师应积极参与学校活动和教研活动，不得对抗培训机构的教育改革和发展方向。
8.讲师应保持表现端正，不得过分耽误讲座时间，在课堂上不可有无关言行举动。
四、讲师考核评价1.培训机构将对讲师的教学工作进行定期考核和评估，根据考核评价结果，对讲师进行奖惩和任用等处理。
2.讲师的教学质量、学生评价、教学活动参与、专业发展情况等将作为考核评价的主要依据。
3.培训机构将建立激励机制，对表现突出的讲师给予奖励和提升，对表现不佳的讲师给予指导和处罚。
五、讲师培训和发展1.培训机构将为讲师提供持续的教学培训，不断提升讲师的教学水平和专业素养。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言内部讲师是指在组织内部担任培训师、讲师或教练等教学角色的员工。
他们起着将知识和技能传授给其他员工的重要作用。
为了提高内部讲师的管理效果，确保培训目标的实现，有必要建立一套完善的内部讲师管理制度。
二、内部讲师选拔与评估1.选拔标准为了保证讲师团队的质量，内部讲师选拔应遵循以下标准：（1）扎实的专业知识和技能：讲师应具备在自己领域内的丰富经验和专业知识，能够提供高质量的培训服务。
（2）良好的沟通能力：讲师应具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地传达培训内容，与学员进行有效的互动。
（3）教学经验：讲师应具备一定的教学经验，能够根据学员的不同需求和特点，灵活调整教学方法和内容。
2.评估机制为了评估内部讲师的表现和提升培训质量，可以采用以下评估机制：（1）学员评价：学员可以根据自己的实际感受，对讲师的教学效果进行评价，包括教学内容的新颖性、教学方法的灵活性、培训效果的可感知等。
（2）教学观察：由专门的培训管理员或者其他讲师对讲师的教学过程进行观察和评估，了解其教学能力和水平。
（3）教学成绩：根据培训结束后学员的学习成绩，评估讲师的培训效果。
三、内部讲师培训与发展为了提高内部讲师的教学能力和水平，组织应该提供相应的培训和发展机会。
1.培训内容（1）教学技能培训：包括教学方法的学习和应用、教学资源的开发与利用、教学评估的方法与技巧等。
（2）专业知识更新：及时更新内部讲师所需要的专业知识，保证其对领域内最新发展的了解。
（3）自我管理与发展：帮助内部讲师提升自己的教学能力和职业发展，例如个人管理和团队合作能力的培养等。
2.培训形式（1）内部培训：由组织的培训部门或其他专业机构提供培训，包括课堂教学、案例分析、角色扮演等形式。
（2）外部培训：让内部讲师参与外部的培训活动，与其他讲师交流经验，开拓思维。
四、内部讲师绩效考核与激励机制为了提高内部讲师的工作积极性和教学质量，需要建立一套科学的绩效考核与激励机制。
公司培训讲师管理制度
一、总则为了提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有培训讲师，包括但不限于内部讲师、外部讲师及兼职讲师。
三、培训讲师的选拔与任用1. 选拔标准：（1）具备相关领域专业知识及实践经验；（2）具有良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，具有强烈的事业心和责任感；（4）具备一定的组织协调能力；（5）符合公司规定的其他条件。
2. 任用程序：（1）个人申请：有意向的员工可向人力资源部提交申请，并提供相关证明材料；（2）资格审查：人力资源部对申请者进行资格审查，确认其是否符合选拔标准；（3）选拔考核：通过资格审查的申请者，参加由人力资源部组织的选拔考核；（4）任用决定：根据选拔考核结果，由公司领导层决定是否任用为培训讲师。
四、培训讲师的职责1. 严格遵守公司培训管理制度，按照培训计划完成授课任务；2. 不断学习，提高自身专业素养和教学水平；3. 负责培训课程的设计、开发、实施和评估；4. 深入了解学员需求，关注学员反馈，及时调整教学内容和方法；5. 配合人力资源部完成培训相关的其他工作。
五、培训讲师的考核与激励1. 考核内容：（1）培训课程质量；（2）学员满意度；（3）授课效果；（4）工作态度；（5）其他相关工作表现。
2. 考核方式：（1）学员评价；（2）同行评议；（3）人力资源部评估。
3. 激励措施：（1）优秀培训讲师给予表彰和奖励；（2）优先晋升、加薪等；（3）提供专业培训和学习机会。
六、培训讲师的培训与发展1. 公司定期组织培训讲师开展专业知识和教学技能培训；2. 鼓励培训讲师参加国内外相关培训交流活动，拓宽视野；3. 为培训讲师提供个人职业发展规划指导，帮助其实现个人价值。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
【注】：本制度可根据公司实际情况进行调整和完善。
讲师管理制度量化
讲师管理制度量化一、引言讲师是学校教学中的重要组成部分，他们的素质和水平直接影响到教学质量和教学效果。
因此，建立科学的讲师管理制度对于提高教学质量和推动学校发展至关重要。
本文将对讲师管理制度进行量化分析，以期为学校提供一套可操作性强、有效性高的管理制度。
二、讲师聘用制度1. 讲师选拔标准要严格，要求其具备良好的教学能力和教学经验，有较高的专业素养和教学水平。
2. 讲师聘用程序要规范，统一通过面试、考核等方式确定入选名单。
3. 讲师入选后要签订正式的聘用合同，约定双方的权利和义务，明确工资待遇和奖惩机制。
三、讲师激励机制1. 建立绩效考核评价制度，根据教学质量、教学效果、学生满意度等指标评定讲师绩效，对表现优秀者给予奖励，以激励其更好发挥潜力。
2. 设立科研经费、教学改革经费等专项资金，鼓励讲师积极参与科研和教学改进活动，提高专业水平。
3. 开展讲师培训和交流活动，邀请行业专家来校授课，提高讲师的教学水平和教育素养。
四、讲师考核制度1. 设立定期考核机制，每学期对讲师的教学、科研和学生工作进行考核评价，对不合格者及时予以纠正和提升。
2. 建立健全的投诉与调解制度，对学生对讲师的投诉进行调查处理，维护学校和讲师的合法权益。
3. 鼓励讲师积极参与教育教学改革，开展课堂教学研究，提高课堂教学效果和创新能力。
五、讲师管理制度的完善1.加强学校领导班子建设，培养一支高素质的师资队伍，提高学校整体教学水平和服务能力。
2.建立讲师梯队体系，为不同层次的讲师制定不同的管理政策和措施，实行因材施教、因需施策。
3.建立讲师信息档案，定期对讲师的教学与科研工作进行考核评价，并建立绩效档案，便于今后绩效考核。
六、结语讲师是学校教学中的核心力量，建立科学的讲师管理制度对于提高教学质量和培养学生的创新能力至关重要。
通过对讲师管理制度的量化分析，可以提高讲师的教学水平和教学效果，推动学校教育事业的健康发展。
希望学校能够根据本文提出的建议，加强讲师管理工作，为学校的长远发展打下坚实的基础。
员工培训讲师管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工培训质量，确保培训讲师队伍的专业性和稳定性，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师应具备良好的职业道德、专业素养和教育教学能力，积极参与公司培训工作，为公司发展贡献力量。
第二章培训讲师选拔与聘任第四条培训讲师选拔原则：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 具有相关专业知识和技能；3. 具有良好的沟通能力和表达能力；4. 具有较强的责任心和敬业精神。
第五条培训讲师聘任程序：1. 各部门根据培训需求，推荐符合条件的人员；2. 人力资源部组织选拔，对候选人进行资格审查；3. 通过笔试、面试等环节，确定拟聘讲师；4. 拟聘讲师签署培训讲师聘任合同。
第三章培训讲师职责第六条培训讲师职责包括：1. 按照培训计划，认真备课、授课，确保培训质量；2. 严格遵守培训纪律，维护公司形象；3. 及时了解学员需求，调整培训内容和方式；4. 积极参与培训课程研发，提升培训课程质量；5. 对学员进行辅导，帮助学员解决培训过程中的问题；6. 参加公司组织的培训讲师培训活动，提高自身教育教学能力。
第七条培训讲师应遵守以下纪律：1. 不得擅自变更培训时间、地点和内容；2. 不得利用培训机会谋取私利；3. 不得泄露公司商业秘密；4. 不得利用培训讲师身份进行不正当竞争。
第四章培训讲师考核与激励第八条培训讲师考核分为年度考核和专项考核。
第九条年度考核内容：1. 培训质量评估；2. 学员满意度调查；3. 工作态度和职业道德；4. 参与培训课程研发情况；5. 参加培训讲师培训活动情况。
第十条专项考核内容包括：1. 培训讲师授课能力；2. 培训讲师沟通能力；3. 培训讲师团队协作能力。
第十一条对考核优秀的培训讲师，公司给予以下激励：1. 提高薪酬待遇；2. 优先晋升；3. 提供国内外培训机会；4. 表彰奖励。
第五章附则第十二条本制度由人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起实施。
公司内部讲师管理制度
公司内部讲师管理制度第一章总则第一条为了规范公司内部讲师管理制度，提高公司员工的业务水平和综合素质，确保培训工作的有效开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体内部讲师。
第三条内部讲师管理制度旨在建立一套科学、规范、高效的内部讲师管理体系，为公司的可持续发展提供人才支持。
第二章讲师职责第四条内部讲师职责：（一）负责制定培训计划，并根据公司业务发展需要，设计培训课程；（二）负责培训课程的讲授，确保培训质量；（三）负责培训效果的评估，收集培训反馈意见，不断优化培训内容；（四）负责培训资料的整理和归档；（五）协助公司进行新员工入职培训和岗位技能培训；（六）完成公司交办的其他相关工作。
第三章讲师选拔与培养第五条讲师选拔条件：（一）具备丰富的专业知识和实践经验；（二）具备良好的沟通表达能力和教学能力；（三）具备团队合作精神和责任心；（四）具备一定的培训经验和授课技巧。
第六条讲师选拔程序：（一）部门推荐：各部门根据选拔条件，推荐符合条件的员工；（二）资格审查：人力资源部对推荐人员进行资格审查；（三）面试考核：人力资源部组织面试考核，选拔出优秀讲师；（四）公示：将选拔结果在公司内部进行公示，接受员工监督。
第七条讲师培养：（一）公司定期组织内部讲师培训，提升讲师的教学能力和课程设计能力；（二）鼓励讲师参加外部培训和研讨会，拓宽视野，学习先进教学方法；（三）建立讲师交流平台，促进讲师之间的经验分享和互助合作。
第四章讲师管理第八条讲师管理：（一）人力资源部负责内部讲师的统一管理，包括讲师选拔、培训、考核等；（二）各部门协助人力资源部做好本部门讲师的管理工作；（三）讲师应自觉遵守公司规章制度，服从公司管理。
第九条讲师考核：（一）人力资源部定期对讲师进行考核，包括课程质量、授课效果、学员满意度等；（二）考核结果作为讲师晋升、奖励和激励的重要依据；（三）考核不合格的讲师，将进行培训和辅导，仍不合格者将取消讲师资格。
第五章讲师激励第十条讲师激励：（一）公司为讲师提供一定的课时费和奖励；（二）讲师的培训课程被采纳为公司内部标准课程的，给予一定的奖金；（三）优秀讲师优先考虑晋升和加薪；（四）讲师在培训工作中表现突出的，给予表彰和奖励。
公司内部讲师管理制度
一、总则为提高公司内部培训质量，充分发挥公司内部优秀员工的培训潜力，促进员工技能提升和知识传播，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有担任讲师的员工。
三、讲师选拔与认定1. 讲师选拔（1）讲师应具备以下条件：① 具备较高的专业素养和丰富的实践经验；② 具有良好的沟通能力、表达能力及授课技巧；③ 对公司业务、行业动态有深入了解；④ 具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）讲师选拔程序：① 各部门推荐候选人；② 培训部门组织评审，包括专业能力、授课技巧、沟通能力等方面；③ 评审通过后，由培训部门进行公示，接受全体员工监督。
2. 讲师认定（1）经过选拔的讲师，由培训部门颁发《公司内部讲师资格证书》。
（2）讲师资格证书有效期为三年，到期后需重新进行评审。
四、讲师培训与发展1. 讲师培训（1）培训部门定期组织讲师培训，内容包括授课技巧、教学方法、课程设计等。
（2）讲师需参加培训，培训成绩合格后方可继续担任讲师。
2. 讲师发展（1）讲师可根据自身需求和公司发展需要，申请参加外部培训。
（2）公司鼓励讲师参与学术研究、行业交流活动，提升自身专业水平。
五、讲师授课与管理1. 讲师授课（1）讲师需按照培训部门要求，认真备课，确保授课内容质量。
（2）讲师应注重互动，激发学员学习兴趣，提高培训效果。
（3）讲师需在授课过程中，维护公司形象，传播公司文化。
2. 讲师管理（1）培训部门负责讲师的日常管理工作，包括讲师选拔、培训、考核、发展等。
（2）讲师应遵守公司各项规章制度，按时完成授课任务。
六、讲师考核与评价1. 考核内容（1）授课质量：包括教学内容、教学方法、学员满意度等；（2）讲师素养：包括职业道德、敬业精神、专业能力等；（3）学员反馈：包括学员满意度、培训效果等。
2. 考核方式（1）培训部门组织考核，包括课堂观察、学员评价、讲师自评等；（2）考核结果作为讲师晋升、评优的重要依据。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
培训讲师建设管理制度
第一章总则第一条为加强公司培训讲师队伍建设，提高培训质量，促进公司人才发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的人员。
第三条培训讲师建设管理制度遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的专业素养、教学能力和服务水平。
第二章培训讲师的选拔与培养第四条培训讲师的选拔：1. 内部选拔：优先从公司内部具备丰富经验和专业技能的员工中选拔。
2. 外部招聘：根据需要，可从外部招聘具有丰富教学经验和专业背景的讲师。
第五条培训讲师的任职资格：1. 具备相关专业知识和技能，有丰富的实践经验。
2. 具有良好的沟通能力和表达能力。
3. 具有较强的责任心和团队合作精神。
4. 具有良好的职业道德和职业操守。
第六条培训讲师的培养：1. 新任讲师培训：对新任讲师进行岗前培训，包括教学方法、课程设计、互动技巧等。
2. 定期培训：定期组织讲师进行专业知识和教学技能的培训。
3. 案例分享：鼓励讲师之间进行教学案例分享，相互学习，共同进步。
第三章培训讲师的管理第七条培训讲师的考核：1. 定期考核：每季度对讲师进行一次教学效果考核，包括学员满意度、教学目标达成度等。
2. 年度考核：每年对讲师进行全面考核，包括教学业绩、个人成长、团队贡献等。
第八条培训讲师的激励：1. 表彰奖励：对表现优秀的讲师进行表彰和奖励，包括物质奖励和精神鼓励。
2. 职业发展：为讲师提供职业发展规划和晋升通道，鼓励讲师不断提升自身能力。
第四章培训讲师的权益第九条培训讲师享有以下权益：1. 享有公司提供的培训资源和资料。
2. 享有参加公司组织的各类培训和活动。
3. 享有公平公正的考核和晋升机会。
4. 享有合理的劳动保障和福利待遇。
第五章附则第十条本制度由人力资源部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，旨在建立一支高素质、专业化的培训讲师队伍，为公司的发展提供有力的人才支持。
讲师管理制度
讲师管理制度是企业或教育机构为了保证教学质量、提升讲师团队素质、规范教学活动而制定的一系列规章制度。
一、总则1.1 制定目的为了规范讲师队伍管理，提高讲师的教学水平和业务素质，确保教学质量，根据我国教育法律法规及公司相关规章制度，特制定本讲师管理制度。
1.2 适用范围本制度适用于公司内部所有讲师、助教及教学辅助人员。
1.3 管理原则讲师管理制度遵循公平、公正、公开的原则，以激励和约束相结合，促进讲师队伍的稳定和发展。
二、讲师选拔与任用2.1 讲师选拔2.1.1 选拔标准讲师选拔应具备以下条件：（1）具有相关专业背景，具备中级以上职称或同等能力；（2）具备良好的职业道德和敬业精神；（3）具有较强的教学能力和沟通能力；（4）具有丰富的实践经验。
2.1.2 选拔程序（1）个人申请；（2）部门推荐；（3）人力资源部组织面试；（4）公司领导审批。
2.2 讲师任用2.2.1 讲师任用原则（1）根据课程需求，合理配置讲师资源；（2）优先选拔具备丰富教学经验和实践能力的讲师；（3）兼顾讲师的专业背景和教学风格。
2.2.2 讲师任用程序（1）部门提出任用申请；（2）人力资源部审核；（3）公司领导审批。
三、讲师培训与考核3.1 讲师培训3.1.1 培训内容（1）教育教学理念；（2）教学方法与技巧；（3）课程设计与开发；（4）教学辅助工具的使用；（5）职业道德与职业素养。
3.1.2 培训形式（1）集中培训；（2）在岗培训；（3）网络培训；（4）外出交流学习。
3.2 讲师考核3.2.1 考核指标（1）教学质量；（2）教学态度；（3）教学成果；（4）学员满意度。
3.2.2 考核周期每年进行一次全面考核。
3.2.3 考核结果处理（1）考核优秀的讲师，给予奖励；（2）考核合格的讲师，维持现有待遇；（3）考核不合格的讲师，视情况调整岗位或解除劳动合同。
四、讲师待遇与激励4.1.1 基本工资根据讲师的职称、学历、教学经验等因素确定。
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
讲师管理制度
讲师管理制度讲师管理制度1第一章总则1、为保证明现xx物业管理有限公司（以下简称公司）培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,依据公司培训工作管理的规定和公司员工培训近况与发展需要,特订立本方法。
2、本方法适用于公司及各管理中心（处）。
第二章组织机构及职责1、依据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部依据总部要求选拔、介绍二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师重要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、介绍和管理；负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理；依据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识；1.2擅长沟通和表达,具备基本的教学技能；1.3擅长学习,具有良好的心理素养和乐观的心态。
2、内部讲师职责2.1依据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程；三级讲师讲授三级培训课程；2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作；3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评比、介绍；3.2三级讲师由各管理中心（处）负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》（格式见附表）。
品质培训部也可依据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表；4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心（处）和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及介绍为二级讲师；4.3内部讲师的任期为两年；4.4担负三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
集团培训讲师管理制度
一、总则为了提高集团内部培训质量，规范培训讲师的管理，激发讲师积极性，促进集团人才培养和发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于集团内部所有从事培训工作的讲师，包括专职讲师和兼职讲师。
三、讲师选拔与任用1. 选拔条件（1）具有相关专业背景和丰富实践经验，熟悉培训领域相关知识和技能；（2）具备良好的沟通能力和表达能力，能够独立完成培训课程设计和授课；（3）热爱培训工作，有责任心，具备团队合作精神；（4）具有国家认可的相关职业资格证书者优先。
2. 任用程序（1）讲师应聘者提交个人简历及相关证明材料；（2）人力资源部门对简历进行初步筛选，组织面试；（3）面试合格者，经相关部门审核，签订劳动合同；（4）经集团培训委员会审核批准后，正式成为集团培训讲师。
四、培训讲师职责1. 讲师应按照集团培训计划，认真备课，保证培训课程质量；2. 讲师应积极参加集团组织的各类培训活动，不断提升自身专业能力和教学水平；3. 讲师应保持与学员的良好沟通，及时了解学员需求，调整教学方案；4. 讲师应遵守国家法律法规和集团规章制度，维护集团形象；5. 讲师应定期向人力资源部门汇报工作，接受集团培训委员会的考核。
五、培训讲师考核与激励1. 考核内容（1）培训课程质量；（2）学员满意度；（3）培训工作量；（4）讲师自身发展；（5）团队合作。
2. 考核方式（1）学员满意度调查；（2）培训效果评估；（3）年度考核；（4）领导评价。
3. 激励措施（1）根据考核结果，给予讲师相应的绩效奖金；（2）对表现优秀的讲师，给予晋升、表彰等激励；（3）为讲师提供参加外部培训、学术交流的机会。
六、附则1. 本制度由集团人力资源部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施，原有相关制度与本办法冲突之处，以本办法为准。
七、培训讲师培训与发展1. 集团定期组织讲师进行专业培训，提升讲师的专业水平和教学能力；2. 鼓励讲师参加外部培训，提升自身综合素质；3. 对表现突出的讲师，集团将提供更多的发展机会，如担任项目负责人、参与集团战略规划等。
学校讲师管理制度
一、总则
为规范学校讲师管理，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于学校所有从事教育教学工作的讲师。
三、讲师任职资格
1. 具有国家承认的相应学段、学科教师资格证书；
2. 具备良好的思想政治素质和职业道德；
3. 具有较强的教育教学能力和科研能力；
4. 热爱教育事业，关心学生成长，有良好的团队合作精神。
四、讲师岗位职责
1. 严格按照学校教育教学计划和课程安排，认真备课、上课，确保教学质量；
2. 积极参与学校组织的教研活动，提高自身教育教学水平；
3. 关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展；
4. 加强与学生的沟通交流，关心学生身心健康，做好学生的思想政治教育工作；
5. 参与学校教育教学改革和课程建设，为学校教育教学工作提供意见和建议。
五、讲师考核与评价
1. 学校对讲师实行年度考核制度，考核内容包括教育教学质量、教研成果、学生满意度等；
2. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；
3. 考核不合格的讲师，学校将对其进行培训或调整工作岗位；
4. 学校设立教师评审委员会，对讲师进行定期评价，评价结果作为讲师晋升、职称评定的重要依据。
六、讲师待遇与晋升
1. 学校为讲师提供具有竞争力的薪酬待遇，并根据讲师工作表现和业绩给予相应的奖励；
2. 鼓励讲师参加各类专业培训和学术交流，提高自身综合素质；
3. 根据讲师工作表现和考核结果，为讲师提供晋升机会；
4. 对表现优秀的讲师，学校将给予表彰和奖励。
七、附则
1. 本制度由学校人力资源部负责解释；
2. 本制度自发布之日起施行。
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金翔集团内部讲师选拔制度
一、适用范围
本制度规定了内部兼职讲师选拔的基本原则、内容和管理要求，适用于公司全体员工。
二、讲师任职资格
（一）具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识。
（二）善于沟通和表达，具备合格的教学技巧。
（三）善于学习，具有良好的心理素质和积极心态。
三、讲师工作职责、行为规范及培训工作流程
（一）讲师工作职责
1、根据培训组织部门（人力资源部）的安排，开展相关内训课程；
2、根据公司培训工作安排，努力学习新知识，开发新课程，满足公司内部培训需要；
3、负责公司内部培训课程一门或一门以上的授课任务，根据需要提交或调整对应课程试题；
4、做好课前培训需求调研、课程讲义、现场授课、课后阅卷和对学员的教学辅导工作；
5、对培训方法、课程内容等提出改进意见，协助培训组织部门完善公司培训体系。
（二）讲师行为规范
1、做好培训需求调研工作，认真准备授课讲义；
2、与培训组织部门共同做好授课前准备工作；
3、注重自身仪容仪表，着公司统一制服佩戴工号牌；
4、提前5分钟到达授课地点，做好授课前准备；
5、尽量使用普通话授课，保持饱满的精神状态；
6、充分了解学员情况，采取灵活的教学方法，把握课堂气氛，做好课堂学员情况记录，确保培训效果；
7、加强与学员的沟通，随堂检查学员是否掌握已培训内容，并布置相应作业，帮助学员结训后将所学应用到实际工作中；
8、虚心听取各方面意见和建议，不断改进教学内容和教学方法，提高授课质量。
（三）讲师培训工作流程
讲师应按照《讲师培训工作流程》（附件1）配合培训组织部门共同做好培训工作。
四、讲师选拔
（一）公司鼓励各领域的优秀干部员工参与公司的讲师选拔工作，本着公平、公正、客观的原则对讲师进行选拔。
（二）培训组织部门每年定期或根据需要组织选拔讲师工作。
（三）公司员工可通过个人申请、部门推荐或公司指定等形式参加讲师的选拔，填写《讲师申请表》（附件2）。
（四）经过筛选初试审核后，通过者根据要求编写课件，交培训组织部门审核。
（五）课件完成后，申请人参加由培训组织部门组织的试讲，试讲时间不低于半小时。
（七）试讲通过者取得讲师资格，经总经理签批后颁发聘书，聘期一般为2年，期满可以续签的讲师由培训组织部门提前一个月提出续聘，并发聘书。
五、讲师考核评估
（一）授课评估
1、授课评估结合课堂问卷、受训学员回访、公开课考核等多种方式，利用《讲师授课评估表》（附件3）评估；
2、授课评估不合格者，根据评估时所搜集信息，若属于课程不熟悉的原因，督促该兼职讲师在一个月内完成熟悉课程并在最后阶段有针对性的重新评估。
若因为授课技巧等原因，再加强授课技巧的培训。
（二）综合评估
1、每年度定期对讲师进行综合考核评估，采取从知识、态度及技能三方面出发，综合考察讲师培训能力填写《讲师综合评估表》（附件4）；
2、培训组织部门有权取消不合格者的兼职讲师资格，被取消资格者经过自身优化学习后，可再次进入讲师选拔程序。
（三）年度考核期内，如遇以下情况，终止讲师聘任资格
1、无故旷课一次者；
2、无故迟到或早退三次者；
3、授课满意度低于70%者；
4、受到公司严重纪律处分者；
5、不配合培训组织部门的相关工作安排者；
6、聘任期满未续聘者。
六、讲师授课激励
（一）讲师授课津贴激励
1、讲师授课津贴为100元/小时，授课课时按照培训组织部门确认的《讲师授课情况表》（附件5）的授课时间计算。
2、每月由培训组织部门统计授课课时，结合授课评估质量统计结果和考勤情况，参照《讲师课时津贴发放办法》（附件6）制作课时津贴，经人力资源总监签批后，发放到讲师本人。
（二）优秀讲师激励
1、由培训组织部门根据学员反馈、课间旁听和课后跟踪汇总兼职讲师的授课情况，年度累计总课时达到30小时及以上、授课效果评估平均分数达80分及以上的兼职讲师可确定参加“优秀讲师”评选。
2、获得“优秀讲师”的人员可辅以物质奖励，并上报总经理给予特殊年度奖励。
（三）讲师的外部培训激励
1、每年可适当安排参加适合的外部培训课程。
2、讲师申请参加的外部培训课程应与该讲师在公司所参与的课程内容相关。
3、参加完外部培训课程的讲师须将受训内容和学习心得做内部分享，记录备案，并结合外部培训课程内容开发新课程。
附件：
讲师培训流程.doc
1.《讲师培训工作流程.doc》
讲师申请表.doc
2.《讲师申请表.doc》
授课评估表.doc
3.《讲师授课评估表.doc》
综合评估表.doc
4.《讲师综合评估表.doc》
授课情况表.doc
5.《讲师授课情况表.doc》
津贴办法.doc
6.《讲师课时津贴发放办法.doc》。