2.7.2.2隔离与物种的形成

隔离 小种群
自然选择 发生定向变化
累积 形成各自 逐步出现 生殖 标志 新物种
的基因库
隔离
形成
4.隔离在物种形成中的作用 ——隔离是物种形成的必要条件
新 物 种 形 成 过 程
其中:1. 突变和基因重组 产生进化的原材料 2. 自然选择 决定生物进化的方向 3. 隔离 导致物种的形成
三、物种形成的方式
叫做生殖隔离。
马的染色体数64条 驴的染色体数62条 骡子的染色体数63条
思考：为什么曼彻斯特地区的桦尺蠖群没形成新物种？
如果要促使这一桦尺蠖种群形成新物种，有何方法？
因为该种群内部个体之间没有形成生殖隔离，仍存在 基因交流，遗传组成的差异就不会拉大，新物种就难 以形成。 将各群体分隔到不同环境区域中，使得物种间不能发 生基因交流的现象。
学习目标
• 举例说明隔离的概念和类型； • 说出隔离在物种形成中的作用； • 叙述新物种形成的三个环节。
19世纪，桦尺蠖种群中黑色基因（S）频率为5%，浅灰色基 因（s）频率为95%; 20世纪，桦尺蠖种群中黑色基因（S）频率为95%，浅灰色基 因（s）频率为5%。
思考：该桦尺蠖群体有没有发生进化？19世纪的桦尺蠖和
补充资料：1981年，世界首例狮虎兽诞生于法国，2001年病死。 2002年8月22日，我国首例虎狮兽在南京红山动物园降生，仅7 d 就夭折了。2002年9月2日，在福州国家森林公园动物乐园降生了3 只虎狮兽，仅1只成活。2003年3月27日，在湖南长沙世界之窗降 生了1只虎狮兽。国内还有从国外引进狮虎兽进行饲养、供游人观 赏的事例。对于让虎和狮杂交的做法，有专家认为这在科学研究上 价值不大，但是在商业上具有一定价值。有专家认为，对待野生珍 稀动物，人类最应当做的是进行保护，让它们自然繁殖，而不是人 为改变其自然繁殖体系。
3.物种与种群的关系
（1）种群是同一区域内同种生物的全部个体； （2）一个物种可以包括生活在不同地理区域的多个 种群。只要各个种群相互交配仍能产生可育的后代， 则是同一物种。
思考：是不是不同物种的生物在自然状态下一定不能
交配呢？
不同物种之间一般是不能交配的，即使 交配成功也不能产生可育后代，这种现象
P121练习
2.生活在峡谷北侧的种群发生了突变，由于突变的随机性，同 样的突变没有发生在峡谷南侧的种群中。由于这两个种群被河流 隔开，彼此没有交配的机会，也就是没有基因的交流，所以两个 种群发生明显的分化，有可能演变成两个物种。
拓展题提示：雄虎和雌狮杂交生出的后代是虎狮兽，雄狮和雌虎 杂交生出的后代是狮虎兽。目前还没有虎狮兽和狮虎兽交配并生出 可育后代的证据。
20世纪的桦尺蠖是同一种生物吗？
一、物种
1.概念：指能够在自然状态下相互交配并且产生可育 后代的一群生物，简称“种”。
思考：
1.东北虎和华南虎是一个物种吗？是 2.马跟驴是一个物种吗？ 不是
其交配产生的后代骡没有生殖能力
东
华
北
南
虎
虎
2.属同一物种需满足的两大条件： （1）可以相互交配 （2）产生的后代可育
变化后生物
与
属于不同物种
原生物关系
仍属于一个物种或 改变,这种改变可 大可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一 定导致新物种形成
②新物种形成则说明生物进化了
现代生物进化理论的基本观点
以（ 自然选择学说 ）为核心的现代生物进化理论， 其基本观点是（ 种群 ）是生物进化的基本单位，生物 进化的实质在于种群（ 基因频率 ）的改变。 （ 突变和基因重组 ）、（ 自然选择 ）及（ 隔离 ）是 物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用， 种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中 （ 突变和基因重组 ）产生生物进化的原材料， （ 自然选择 ）使种群的基因频率定向改变并决定生 物进化的方向，（ 隔离 ）是新物种形成的必要条件。
3.下列关于自然界中物种形成的有关因素，不正确的
是（ D）
A.突变和基因重组是物种形成的内因 B.自然选择是物种形成的外因 C.隔离是物种形成的必不可少的重要因素 D.物种的形成有的不需要经过隔离
4.如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确 的是（ ）
C
A. a表示基因突变，是生物进化的原材料 B. b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 C. c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D. d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
练习
1.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为,新
物种的形成是 （ D ）
A.自然选择的结果 B.突变，选择和遗传的综合作用 C.用进废退的结果 D.突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用
2.下列关于隔离的叙述，不正确的是（ B ）
A.阻止了种群间的基因交流 B.对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离 C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D.不同的物种之间必然存在着生殖隔离
技能训练 P122
1.渐变式(主要方式)：经过长期地理隔离而达到生殖 隔离，形成新物种。
2.骤变式：没经过长期地理隔离，很快形成生殖隔离。 如多倍体植物的形成（四倍体西瓜的形成）
思考：二倍体西瓜经秋水仙素处理后 成为四倍体，二者是否为同一物种？
比较：物种形成和生物进化
内容
物种形成
生物进化
标志
生殖隔离出现 基因频率改变
同一种生物因为地理上的障碍而分成不同 的种群，使得物种间不能发生基因交流的现
象，叫做地理隔离。
二、隔离
1.概念：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能 自由交流的现象。
生殖隔离：不同物种之间一般是不能够相互交配的，
即使交配成功，也不能够产生可育的后代。
2.种类 地理隔离：由于地理上的障碍使得同种生物的不同种
群间不能够发生基因交流的现象。
3.实质:阻止种群间的基因交流
思考：隔离在物种的形成中发挥了怎样的作用？
地理隔离(阻断基因交流) 不同突变、基因重组和
自然选择(种群基因频率发生不同的定向变化，种群
基因库出现差异，且差异逐渐加大） 新物种形成
生殖隔离 标
志
加拉帕戈斯群岛——达尔文与上帝分手的地方
地雀 地理 形成多个 突变、基因重组 种群基因频率