最新外研版小学英语五年级上册Module1 Unit1 Did you come back yesterday导学案
最新外研版小学英语五年级上册《Module 1 Unit 1 Did you come(1)
《Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday》教案Part B教学目标一、知识与技能1．会询问和谈论过去的事情2．让学生掌握基本句型： Did you come back yesterday?\ No, we came back last Sunday.二、过程与方法通过情景展示激发同学的学习兴趣，让同学能够对他人进行询问和谈论。
三、情感态度和价值观乐于感知并积极尝试使用英语。
教学重点让学生掌握基本句型:Did you come back yesterday?-No, we came back last Sunday.We bought ice creams.教学难点询问和谈论过去发生的事情教学方法任务型教学法、情景教学法。
课前准备多媒体课件课时安排2课时第2课时教学过程一、导入新课朗读本课单词三遍，使用“手机”录音，然后与全班同学分享。
Step I. Warming-upListen and actT: Come to the blackboard! Walk back!play football，watch TV，play basketball ，go swimming…Ss: Do actionsStep II. Revision1．Guess: What did I do yesterday?T :do actionsSs :guess and use sentences describe.For examples:（1）（教师做“跑步”的动作）学生用英语描述：You ran yesterday.（2）(教师做”看电视“的动作)学生用英语描述：You watched TV yesterday.二、新课学习1．T: Lingling is in London. Let’s have a look. Where did she go?What did she see? Who did she meet? Listen to the tape twice and answer my quesion.Please turn your book on page 2.T: Now Lingling is in the park with Sam and Amy. Please look at activity 2 carefully. Who can you see?S1:I can see Amy.S2:I can see Sam and Lingling.S3:I can see another boy. He’s John.T: Are Lingling ,Sam and Amy in England or in China?S1: They are in London.S2: I think they are in a park .T: Good job.2．listen and answerT: Did Sam and Amy come back yesterday?S1: No, they came back last Sunday.讲解come back (教师站在教室中间向学生发指令)T: Walk to the blackboard. (学生向黑板走去)，教师招手并对学生说: Come back.如此几次，学生理解了come back的意思。
五年级上册英语教案-Module1Unit1Didyoucomebackyesterday外研三起
教学内容：教学目标：1. 学生能够理解并运用一般过去时态询问过去某个时间点或时间段内是否发生某事，并能够回答。
2. 学生能够正确使用本课所学重点词汇和句型进行交流。
3. 学生能够通过本课的学习，提高英语听说能力，增强英语学习的兴趣和自信心。
教学难点：1. 学生对一般过去时态的理解和运用。
2. 学生对时间表达法的掌握。
3. 学生对询问和回答过去事情的句型的熟练运用。
教具学具准备：1. 多媒体教学设备2. 教学课件3. 学生课本4. 学生练习册教学过程：1. 导入教师通过播放一段关于昨天活动的视频，引导学生进入本课的学习。
2. 新课展示教师通过课件展示本课的重点词汇和句型，并引导学生进行跟读和模仿。
3. 情境创设教师创设情境，让学生运用本课所学知识进行交流，如询问同学昨天是否去了某个地方，是否做了某件事情等。
4. 小组活动学生分组进行角色扮演，模拟真实情境进行交流，巩固所学知识。
5. 巩固练习教师通过课件展示练习题，让学生进行独立或小组完成，巩固所学知识。
板书设计：本课板书设计如下：Module 1 Unit 1Yes, I did./ No, I didn't.yesterday, last week, on Sunday, two days ago作业设计：1. 学生完成练习册上的相关练习。
2. 学生用英语写一篇关于昨天的日记。
3. 学生和家长用英语进行关于过去的交流。
课后反思：本课通过视频导入、课件展示、情境创设、小组活动等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语听说能力，增强了学生的学习兴趣和自信心。
在教学过程中，教师应注重对学生的引导和鼓励，关注学生的个体差异，提高教学效果。
同时，教师应加强对学生的监督和指导，确保学生完成作业，巩固所学知识。
重点细节：教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。
在本教案中，教师通过播放一段关于昨天活动的视频来导入新课。
M1U2外研社三年级起点五年级上册
sentence. You please complete the sentence.
Did you…
Ss: come back yesterday?
T: No,we…
Ss: Came back last Sunday.
Ss: The Tower Bridge.
T: Excellent. It’s a big clock. It’s very old and very tall.
Ss: The Big Ben.
T: It’s round and new.
Ss:The London Eye.
通过描述伦敦，让学生马上进入本堂课文的情境；并且迅速唤起学生曾学过的关于英国的知识。通过听老师描述进行猜谜游戏。一方面让学生在浓厚的文化氛围中不孤立地学习英语；另一方面能增加学生的学习积极性，让学生进入学习状态。
Step2. Presentation
1. Lead-in
T：Today, we will visit London. Look,what can you see?(出示activity1课件)
Ss：Lingling and a boy. Trees，grass，a plane.
T：Let’s listen, tell me “Where are they?””Who is the boy？”
A: Guess, please!
C: Oh no! I dropped my ice cream!
A,T: Now look, What can you see?(出示activiry2课件)
Ss：Amy/Sam/Lingling/John/bus/park/trees…
五年级上册英语-Module 1 Unit 1 Did you come back yesterda
五年级上册英语-Module 1 Unit 1 Did you come backyesterday外研版（三起）一、课文理解1.1 课文简介本单元的主题是问家人和朋友去过哪些地方。
本单元的第一课，是询问某人的旅行活动历史和近期的旅行情况。
1.2 词汇表本单元的生词包括：e back：返回，回来2.yesterday：昨天3.twelve：十二1.3 阅读理解以下是对课文的一些问题：1.What did the speaker do yesterday?2.Did the speaker go to the park yesterday?3.Did the speaker go to the zoo yesterday?1.4 语法知识本单元的语法重点是：一般过去时：表示过去某个时间发生的事件，动词要变为第二、三人称单数形式。
二、听力练习可以从以下几个方面着手，进行听力训练：1.听数字：听老师读一串数字，然后复述出来。
2.听单词：听老师说一个单词，然后拼写出来。
3.听句子：听老师念出一个句子，然后说出正确的答案。
4.听对话：听老师播放一段对话，然后回答问题。
三、口语练习在学习本单元时，学生可以进行以下的口语练习：1.小组讨论：请同学之间进行交流，谈论最近一次旅行的经历。
2.角色扮演：学生可以扮演不同的人物，进行对话练习。
3.问答练习：可以使用语音工具进行练习，听录音并回答问题。
四、阅读练习在学习本单元的过程中，可以让学生阅读与旅行有关的英文文章，进行阅读练习。
阅读过程中，学生可以注重以下几个方面：1.理解文章的主旨和中心思想。
2.掌握文章中重要的词汇和短语。
3.阅读过程中，可以用笔记或口头方式将理解的内容自己简单地总结一下。
五、写作练习在学习本单元的过程中，可以让学生进行以下几个方面的写作练习：1.短文写作：请学生动手写一篇假装自己在某个地方旅行的短文，一方面对语言的运用进行练习，一方面可以增强学生的创作能力。
五年级上册英语外研版(三起)Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday优秀公开课课件
How did they go home? They went home by bus.
What happened then ? Lingling dropped her ice cream.
What’s this? It’s a book .
It’s a book about London.
回来 come -------- came 掉落 drop -------- dropped 去 go -------- went 遇见 meet -------- met 买 buy -------bought 跑 run -------ran 坐 do/does -------- did 有，吃 have/has --------- had was 是 is/am -------were 是 are --------saw 看见 see --------带，拿 take -------- took 参观，拜访 visit --------- visited
the London Eye
伦敦眼
伦敦眼是世界上首座、 也曾经是世界最大的观 景摩天轮。
Big Ben 大本钟
大本钟是伦敦市的标 志以及英国的象征，大 本钟从1859年就为伦敦 城报时，至今将近一个 半世纪。
the British Museum
大英博物馆
大英博物馆是世界上历史最悠久、规模最宏 伟的综合性博物馆之一。
back
回来，回到
with and
和……一起
e.g I went to the park with Sam. Sam and I went to the park.
hurry
赶快，匆忙
Hurry up!
快点
新外研版(三起)英语五年级上册教案Module-1Unit-1-Did-you-come-back-
新外研版（三起）英语五年级上册教案Module 1Unit 1 Did you come back yesterday教学目标：1、让学生掌握基本句型：Did you come back yesterday-No, we came back last Sunday.2、让学生描述过去发生的事情。
教学重难点：教学重点：让学生掌握基本句型:Did you come back yesterday-No, we came back last Sunday.教学难点：让学生描述过去发生的事情。
课前准备: pictures, cards, tape recorder, computer教学过程：Step I. Warming-upListen and actT: Come to the blackboard! Walk back!play football，watch TV，play computer games ，go swimming…Ss: Do actionsStep II. Revision: What did Miss Yan do yesterday？T do actions, Ss guess and use sentences describe.For examples:1).（教师做做饭的动作）学生用英语描述：You cooked yesterday.2). (教师做打电脑的动作)学生用英语描述：You played computer games yesterday.Step III. Presentation1.出示课文教学图片，T: Who can you see？S1:I can see Amy.S2:I can see Sam and Lingling.S3:I can see another boy. He’s John.T: Are Lingling、Sam and Amy in England or in China？S1: They are in London.S2: I think they are in a park .T: Good job.and answerT: Did Sam and Amy come back yesterday？S1: No, they came back last Sunday.讲解come back (教师站在教室中间向学生发指令)T: Walk to the blackboard. (学生向黑板走去)，教师招手并对学生说: Come back.如此几次，学生理解了come back 的意思。
外研版小学英语五年级上册Module 1
外研版小学英语五年级上册Module 1Unit 1 Did you come back yesterday?南宁市良庆区那陈中心校黄媛一、教材分析1.选材定位本课是新标准英语年级起始第五册第一模块第一单元. 教学内容是单词及词组: met, above, ground, home, those, ice cream, finish, hurry, hurry up, wait, drop.以及句型: Did you come back yesterday? No, we came back last Sunday. 询问别人去了哪里？什么时候回来，并能进行正确回答。
并能利用所学的过去式句型描述生活中已经发生的事情。
2.教学目标(1)知识目标: A. 能理解听、说、读并掌握单词及词组met, above, ground, home,those, ice cream, with, finish, hurry, 词组come back，hurry up ,come with us, wait for.还有过去式（came 、dropped）B. 学会问答：Did you come back yesterday? No, we came backlast Sunday. 会描述过去发生的事情： I dropped my icecream.C. 有节奏地朗读chant.(2)能力目标：能熟练运用句型 Did you come back yesterday? 询问别人什么时候回来，并能进行正确回答，We came back last Sunday。
并能利用所学的过去式句型描述生活中已经发生的事情。
(3)情感目标：通过创设和谐的氛围，让孩子在情景中体验美好的友谊，学会友爱互助，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。
二、学情分析本节课授课的对象为五年级的学生。
对于他们来说，本课的词汇量略偏多，课文容量大。
外研版五年级英语上册 Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday 配套练习题
Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday?一、写出下列动词的过去式。
1. see2. go3. visit4. have5. come6. drop二、英汉对应连线1. wait for me A. 快点2. a little boy B. 回来3. hurry up C. 等等我4. come back D. 一个小男孩三、选词填空。
（）1. I Lucy in London Town last week.（）2. Look at books. They are new.（）3. Lingling dropped her .（）4. you have bread this morning.（）5. Amy walked to school .四、给下列句子选择恰当的答语。
（）1. How are you, Mike?（）2. Did you come back yesterday?（）3. Wait for me!（）4. Did you walk to school yesterday.（）5. Do you live in London?五、连词成句。
1.back, last, she, from, Sunday, came, London（.）2.dropped, I, ice, my, cream （.）3.to, I, bus, came, by, school （.）4.lived, Amy, her, near, friend （.）参考答案一、1. saw 2. went 3. visited4. had5. came6. dropped二、1. wait for me A.快点2. a little boy B.回来3. hurry up C.等等我4. come back D.一个小男孩三、1. E 2. A 3. D 4. C 5. B四、1. B 2. C 3. E 4. D 5. A五、1. She came back from London last Sunday.2. I dropped my ice cream.3. I came to school by bus.4. Amy lived near her friend.。
外研版五年级上册英语Module 1 Unit 1课件
the ground.
第十二页，共二十三页。
2 Listen, read and act out.
Lingling is in London with Sam and Amy.
Amy: Hello, John. How are you？ John: I’m fine, thank you. You’re back from China！ Amy: Yes, we’re home. John: Did you come back yesterday？
我必须先完成我的家庭作业。
第八页，共二十三页。
单元新词
wait
等待，等候
短语 wait for 等待 例句 My mother is waiting for me.
我妈妈在等我。
第九页，共二十三页。
单元新词
hurry
赶紧，匆忙
短语 hurry up 赶紧，赶快 例句 Hurry up！You are late！
Amy: No, we came back last Sunday. This is our Chinese friend, Lingling.
John: Hello, Lingling.
Lingling: Hi, John. Do you live in London too？ John: Yes, I live near Amy and Sam.
第十九页，共二十三页。
4 Practise.
Did you walk to school yesterday？
Did you have rice yesterday？
新外研版(三起)英语五年级上册教案Module-1Unit-1-Did-you-come-back-
新外研版(三起)英语五年级上册教案M o d u l e-1U n i t-1-D i d-y o u-c o m e-b ac k-y e s t e rd a y -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN新外研版（三起）英语五年级上册教案Module 1Unit 1 Did you come back yesterday?教学目标：1、让学生掌握基本句型： Did you come back yesterday-No, we came back last Sunday.2、让学生描述过去发生的事情。
教学重难点：教学重点：让学生掌握基本句型: Did you come back yesterday-No, we came back last Sunday.教学难点：让学生描述过去发生的事情。
课前准备: pictures, cards, tape recorder, computer教学过程：Step I. Warming-upListen and actT: Come to the blackboard! Walk back!play football，watch TV，play computer games ，go swimming…Ss: Do actionsStep II. Revision1.Guess: What did Miss Yan do yesterday?T do actions, Ss guess and use sentences describe.For examples:1).（教师做做饭的动作）学生用英语描述：You cooked yesterday.2). (教师做打电脑的动作)学生用英语描述：You played computer games yesterday.Step III. Presentation1.出示课文教学图片，T: Who can you see?S1:I can see Amy.S2:I can see Sam and Lingling.S3:I can see another boy. He’s John.T: Are Lingling、Sam and Amy in England or in China?S1: They are in London.S2: I think they are in a park .T: Good job.2.listen and answerT: Did Sam and Amy come back yesterday?S1: No, they came back last Sunday.讲解come back (教师站在教室中间向学生发指令)T: Walk to the blackboard. (学生向黑板走去)，教师招手并对学生说: Come back.如此几次，学生理解了come back的意思。
2018-2019年英语外研版小学五年级上册Module1Unit1Didyoucomebac
教学设计Module1 Unit1 Did you come back yesterday?城关街道大陡沟小学张晓燕教学目标调查:在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的. 互相谈论假期的生活.教学重点描述过去发生的事情教学难点使运动词的过去式,描述已经发生的事情.教学课时一课时教学用具单词卡片,课件,图片教学内容与教师活动学生活动复备教学过程一,热身复习1,教师欢迎学生们暑假后回到学校.T: Nice to meet you! Did you happyin holiday?T:Can you tell me your holiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活)2, Free talk.二，课文导入T:let’s sing a song.(The londoneye)(下面我们将听到lingling，sam和amy的谈话。
通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。
)Ss:Nice tomeet youtoo! Yes,Idid.汇报交流Ss: It’s inEngland.教学内容与教师活动学生活动复备教学过程三课文教学1, Ok ,let’s learn new words.(展示图片）Follow me.2.T：Now I want you to open yourbooks.FindModule1,Unit1,Activity1.Now look at thepictures.please.What can you see?1)教师指着图中的人物JOHN告诉学生：“He’s John”接着问：“Are theytalking? What are they talkingabout? Let’s listen.”请学生翻开SB Unit1活动1，播放录音或教学片VCD，请学生边听边看书。
2)After dialogues, answer thesequestions.T: When did Sam and Amy comeback? What did they buy inthe park?What happened after that?3),Listen and say.4) Look and write.S1:I can seeAmy ,Sam andLingling.S2;They arein apark.Theyare inLondon.Listencarefully!S1:Theycame backlastSunday.S2: Theybought someice creams.S3: Oh! No,droped教学内容与教师活动学生活动复备教学过程6，请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文，教师请几个小组给全班表演，评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。
新外研社版小学五年级上册英语Module1 Unit 1 Did you come back yes
What did you do last weekend?
played basketball
play the guitar
played the guitar
Байду номын сангаас
play computer
played computer
一般过去时：
定义：表示过去某时间的动作或状态。 结构:“主语+动词的过去式”
一般过去时
知识结构
构成 用法 常用时间
动词的过去式
1.表示过去某个时 间发生的动作或 存在的状态。
2.表示过去经常或 反复发生的动作。
yesterday… last night / week two days ago in 1990 on Sunday morning
What did you / he / she / they / Mr. Green do last weekend?
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/10202 1/5/102 021/5/1 0May -2110-M ay -21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102 021/5/1 02021/5/10Mo nday , May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/102 021/5/1 02021/5/10202 1/5/105 /10/202 1
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/102 021/5/1 02021/5/10202 1/5/10
6 7 8 9 10 11 12 this week
Last weekend
外研版小学英语五年级上册单元教案-Module1教案
外研版小学英语五年级上册单元教案外研版小学英语五年级上册单元教案Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday? I．学标：．学 习目标：1.I can read the new words：met, you, those, ice cream, us, finish, hurry, wait, drop; 2.I can read and understand the text. 3.I can use the key points: “----Did you come back yesterday-----No, we came back last Sunday. Do you live in London too? 10¹ - -→达20¹------→→展示10¹II．时间预设: 小检测5¹5¹------→→自学、对学、群学20¹标测评5¹III. 学法指导：学法指导： A.注意倾听 B.请使用双色笔标出不会的单词 C.注意坐姿 IV．课前预习: 1.听单词和课文录音，跟读听单词和课文录音，跟读3遍。
2.将自己理解的句子意思用铅笔标注在课文中。
将自己理解的句子意思用铅笔标注在课文中。
家长签字 Step1: Check . 单词大闯关（听写→对改→改错→报到）报到）快把写错的单词再正确写两遍吧. Step2: Presentation. 你能在文中找到这些过去式么？ 2.meet---- met 遇见 1.go----went 去 e----came 来 3.see----saw看见 6.drop----dropped 掉下5.visit----visited 参观 掉下Step3: Cooperation Answer the questions。
1.Did Amy come back yesterday? 2.Did John live in London too? Step4: Show 孩子们，It’s time to show！请选择一项任务展示。
外研版(三起)英语五年级上册Module1Unit1Didyoucomeba
2020-2021学年外研版（三起）英语五年级上册Module1Unit1Didyoucomebackyesterday练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、根据字母/中文提示完成单词将下列字母重新排序，并写出其中文意思。
1．o h t e s—_______ （______）2．r h y r u—________ （______）3．a m e l i—_______ （______）4．r g d o n u—_______ （______）5．e s n d—_______ （______）二、情景选择6．We’re to go to school. （）A．go B．went C．going7．Oh, I my ice cream! （）A．dropped B．drop C．drops8．We back last Saturday. （）A．come B．came C．comes9．Did you school yesterday? （）A．walk B．walked to C．walk to 10．You’re back China! （）A．from B．to C．at三、判断句子正误判断下列句子与所给图片是（T）否（F）相符11．Welcome to London!（______）12．He is my Chines friend.（______）13．Let’s buy some ice creams.（______）14．Look at my new shoes.（______）15．I came to school by bike.（______）四、连词成句连词成句。
16．you, live, do, in, London, too（?）_________________________________17．back, yesterday, did, you, come（?）_________________________________18．came, work, by, she, to, train（?）_________________________________19．look, my, shoes, new, at（.）_________________________________五、阅读选择阅读短文，选择正确的答案。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
I．学习目标：
1.I can read the new words：met, you, those, ice cream, us, finish, hurry,
wait, drop;
2.I can read and understand the text.
3.I can use the key points:
“----Did you come back yesterday？
-----No, we came back last Sunday.
Do you live in London too?
II．时间预设: 小检测5¹--→自学、对学、群学20¹--→展示10¹ -→达标测评5¹
III. 学法指导： A.注意倾听 B.请使用双色笔标出不会的单词 C.注意坐姿IV．课前预习: 1.听单词和课文录音，跟读3遍。
2.将自己理解的句子意思用铅笔标注在课文中。
Step1: Check . 单词大闯关（听写→对改→改错→报到）
快把写错的单词再正确写两遍吧.
Step2: Presentation.
你能在文中找到这些过去式么？
1.go----went 去
2.meet---- met 遇见
3.see----saw 看见
e----came 来
5.visit----visited 参观
6.drop----dropped 掉下 Step3: Cooperation
Answer the questions 。
1.Did Amy come back yesterday?
2.Did John live in London too?
Step4: Show
孩子们，It’s time to show！请选择一项任务展示。
组长要合理分工，展示过程中精彩PK ，及时补充会额外加分哟！
Step5: Consolidation
I.翻译短语。
1.hurry up
2.go home____________
e back
4.ice cream____________
5.wait for
6.live in ____________
II ．小小翻译家。
1、Did you come back yesterday?
2、Do you live in London too?
3、I dropped my ice cream! III.选择适当的介词填空。
with in for up at
1.Look __________ these flowers!
2.Hurry ________,or you’ll be late.
3.The car is waiting ________ us.
4.Do you live _______ Canada?
5.Li Ming is in China ________ John and Lucy.。