九年级第二单元预习提纲(正式版)
九年级政治预习提纲
九年级政治预习提纲第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1、什么是责任？P52、责任是怎样产生的？责任的来源有哪些？P63、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
P74、认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任有什么重要性？P85、自己要对自己负责，怎样才能正确对待因不负责任所造成的后果？P96、为什么要自觉承担责任对自己负责？P97、对自己负责任的表现有哪些？P9-108、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。
P109、个人与社会的关系如何？在社会中，我们应具有什么样的责任感？P11 第二框不言代价与回报1、什么是承担责任的回报与代价？P142、对于个人的成长来说，承担责任有什么意义？P143、如何正确评估承担责任的代价与回报？P144、如何理解“我承担我无悔”？P155、对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。
怎样才是正确的认识？P166、社会责任感的集中表现是什么？P16——不言代价与回报的奉献精神第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任1、集体与个体有什么关系？P192、集体利益与个体利益的关系如何？P203、为什么说关爱集体人人有责？P214、如何关爱集体？P21第二框承担对社会的责任1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
P222、公民为什么要承担关爱社会的责任？P233、参与社会公益活动有什么意义？P244、当你参加社会公益活动时的感受如何？P25第三框做一个负责任的公民1、许诺就应承担责任，这有什么意义？失信于人有什么危害？怎许诺才是负责任的表现？P272、如何对待自己的错误？P273、什么是自觉承担责任？P284、怎样才能享受到承担责任的快乐？P285、如何自觉承担责任？P291、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任。
答：（1）子女、学生、朋友、公民等；（2）作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。
九年级政治第二单元复习提纲完整版
第二单元主要知识点1、我国人口现状的基本特点和一般特点是什么？基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
一般特点：农村人口多，人口老龄化的速度快，人口城乡、地域分布不均衡，男女性别比例失衡等。
2、人口问题带来的影响人口问题就是发展问题，人口过多和过快增长直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，给自然资源和生态环境带来严重的压力。
3、为什么必须实行计划生育？①我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策。
②人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。
③只有控制人口数量，提高人口素质，才能够减小人口对资源和环境的压力，变人口压力为人力资源优势。
4、实行计划生育的目的是什么：控制人口数量，提高人口素质。
5、实行计划生育的具体要求：提倡晚婚、晚育，少生、优生。
6、我国面临的主要环境问题是什么？（我国环境问题的表现）土地荒漠加剧、环境污染加重、生态失衡严重。
7、环境问题的危害有哪些？（1）带来泥石流、沙尘暴等自然灾害；（2）威胁生态平衡；（3）危害人类健康。
易错易混点辨析：1、实行计划生育的目的是控制人口数量。
更正：实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。
2、人口越多或越少越越有利于经济的发展。
更正：人口数量应该与经济发展相适应，不是越多或越少越好。
3、先发展经济，后保护环境，或先保护环境，后发展经济。
更正：经济发展与环境保护应协调发展。
4、走先污染后治理的发展道路。
更正：走可持续发展的道路。
5、以保护环境为中心，把环境保护放在突出的位置。
更正：以经济建设为中心，把环境保护放在突出的位置。
6、实行计划生育的基本国策，是目前解决人口问题的唯一正确途径。
（正确）7、人口问题、环境问题、资源问题，其实质（本质）就是发展问题。
（正确）8.我国既是资源大国,又是资源小国,对吗?对,我国幅员辽阔,自然资源丰富,种类齐全,从资源总量角度看我国是资源大国,,但人均资源相对不足,从人均资源角度来看,我国又是资源小国.8、什么是科学发展观？科学发展观是指坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观▲9、科学发展观的科学内涵：第一要义是发展；精神实质（本质）、核心是以人为本；根本（基本）要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。
九年级第二单元知识提纲
《九年级思品》第二单元知识提纲2.1走共同富裕道路1.如何正确理解共同富裕？①实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标；②共同富裕不是同时富裕也不是同等、同步富裕。
实现共同富裕需要一个过程，是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕；③共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
2.为什么要实现共同富裕？①是贯彻落实科学发观的重要举措；②是维护社会公平正义的需要；③是构建和谐社会的需要；④有利于全体人民共享改革发展成果，等。
3.如何促进共同富裕？（提出合理化建议）①坚持社会主义基本经济制度和分配制度；②推动城乡区域协调发展；③大力发展社会主义市场经济；④正确处理改革、发展、稳定的关系；⑤坚持改革开放；⑥坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，等。
4.为实现共同富裕，国家采取了哪些具体措施？①实施西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、促进中部崛起战略；②建立新型农村社会养老保险制度；③取消农业税；④免费义务教育全面实施；⑤大力实施新型农村合作医疗制度；⑥健全城乡最低生活保障制度，等。
2.2发展社会主义民主1.中国特色社会主义民主政治的鲜明特点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一2.坚持党的领导是根本保证：①中国共产党始终是中国特色社会主义事业的领导核心；②中国共产党作为我国的执政党，坚持科学执政、民主执政、依法执政；③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队；④中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益；⑤全心全意为人民服务是党的根本宗旨；⑥中国共产党立党为公、执政为民；⑦中国共产党权为民所用、利为民所谋、情为民所系；⑧坚持党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
3.社会主义民主政治的本质和核心：人民当家作主4.依法治国基本方略：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国的主体是广大人民群众；核心是依宪治国；③依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障；④依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证；⑤全面落实依法治国基本方略的新方针：科学立法（前提）、严格执法（关键）、公正司法（防线）、全民守法（基础）；⑥政府依法行政是依法治国的重要环节；5.我国政府的性质：我国的政府是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者。
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第二单元建设可持续发展的社会第一课人类只有一个地球一、道难解的题：1、造成1998年长江洪灾的原因有哪些？自然因素：（1）流经地区大部分为湿润地区，流域面积广，支流多，干流汛期长、水势大。
（2） 98年夏季气候异常，集中降水，干支流同时进入汛期。
（3）中游的江汉平原，地势低洼，河道弯曲，又是多路来水的汇合地区。
人为因为：（1）长江上游过度砍伐，水土流失严重，长江河床抬升（2）中下游地区围湖造田，使湖泊萎缩，蓄洪能力下降。
（3）不合理的水利建设。
2、98长江洪灾给我们什么启示？要正确处理人口、资源、环境与发展的关系。
在“发展”这个当代社会的主题下,联系的、全面的、发展的看待PRED问题即人口、资源、环境与发展之间的关系。
这是一道难解的却又是必须有解的题。
3、何为PRED问题？Population人口增长过快Resources 自然资源短缺Environment 全球气候、土地荒漠化、酸雨Development 当代世界的主题•1、农业文明早期的环境观：人为什么要崇拜太阳呢？一方面，那时的人们对大自然充满了恐惧；另一方面，大自然赐予他们必要的生活资料。
5、人们崇拜大自然，反映出人们什么样的环境观？6、农业文明早期，人类认识水平、生产技术较为落后，无力掌握自然规律和抗拒自然灾害，对自然环境更多采取的是“崇拜”“顺从”。
7、农业文明较发达时期，反映出人们什么样的环境观？人类在有限度地利用着自然资源维持自身的发展（传统射猎、农耕等生产活动），人们与自然的关系在总体上是和谐的。
人们开始有意识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人文景观，如梯田等。
8、工业文明时期的环境观人类可以比较自山地凭借自己的意志来“征服”和“改造”自然。
人地关系紧张，迫使人类反思自己的行为，寻求人地协调的发展道路。
9、你能分析塔里木河流经地区的自然环境特点？该流域在城市分布上有何特点，你能分析这种分布特点的原因吗？自然环境特点：地处欧亚大陆深处，远离海洋，周围高山环绕, 气候极端干旱少雨，地面大部分被流动沙一丘覆盖。
九年级政治第二单元复习提纲
第二单元共同富裕社会和谐一、走共同富裕道路1、我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
2、我国社会主义市场经济初步建立的时间： 21世纪初。
3、发展社会主义市场经济的意义（作用）：社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
P394、我国完善社会主义市场经济体制方面还需要做什么？（我国目前应怎样发展社会主义市场经济？）从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同发展，提升国家的创新能力，努力实现国民经济又好又快发展。
5、社会主义的最终目标是：实现全体人民的共同富裕。
6、共同富裕的内涵：全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕。
7、实现共同富裕的过程：中国人多地广，共同富裕不是同时、同步和同等富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。
从内容来看：共同富裕包括物质生活、也包括政治生活和文化生活；从范围来看：就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕；从实现途径来看：共同富裕不是同时、同步、同等富裕，而是逐步实现的共同富裕。
8、如何实现共同富裕？(实现共同富裕的要求有哪些?)要坚持社会主义基本经济制度和分配制度，调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
9、为什么要坚持走共同富裕道路？①现状：我国还处于社会主义初级阶段，地区发展不平衡。
②地位：A、实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。
B、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
10、实现共同富裕的做法？（实现共同富裕，各方面应该怎样做？为实现共同富裕提出你的建议：）①国家：党和国家要采取有力措施，推动先富起来的地区积极支持和帮助后富的地区发展经济，走上富裕之路；实施西部大开发战略，重视解决好“三农”问题。
九(下)语文第二单元提纲
九（下）语文第二单元复习提纲篇目：5、词两首（背诵）6、再别康桥（背诵）7、这是四点零八分的北京8、外国诗两首（背诵）有关常识：一、诗歌的概念诗歌即诗和歌的总称，文学基本样式之一。
最早的诗歌与音乐、舞蹈是合为一体的，但当时的诗与歌都有各自特定的含义。
不合乐者称为“诗”，合乐者称为“歌”。
诗歌最集中、精练、概括地反映社会生活，充满作者强烈的感情和丰富的想像。
诗歌除散文诗外，一般都分行排列。
新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。
二、诗歌的分类诗歌的种类可以从不同的角度来分：从表达方式可分为抒情诗和叙事诗。
从结构方式可分为格律诗、自由诗和散文诗。
从内容上可分为哲理诗、山水诗、田园诗、爱情诗、边塞诗等。
按艺术表现手法还可分为朦胧诗、讽刺诗、朗诵诗、街头诗等等。
三、诗歌的形象诗的形象来源于生活中可以感知的实在的东西。
描绘形象时必须具体真切。
但是，如果仅仅是一些个别的、孤立的形象，那就仍然不能表达出深刻丰富的思想感情。
因此，写诗的时候，必须把那些经过精心选择的，富有典型意义的形象连接起来，形成一幅幅富有深刻含义的生活图画。
如果一首诗中有几幅图画，还要把它们连接起来组成一幅总的图画，使读者仿佛身临其境，亲眼看见人物的音容笑貌、环境的水光山色，在思想上产生强烈的感应。
这种形象鲜明、情景交融的传神的生活图画被称为诗的意境。
四、诗歌的韵律和节奏诗歌的韵律：是诗歌语言中一种特殊的表现。
韵律是合乎规格的相同或相似的声音在诗歌中有规律的反复。
讲韵律，主要是指押韵。
诗歌的节奏：就是一种有规律的运动所造成的节拍，即长短、强弱、快慢相同的音节有规律的出现所造成的节拍。
诗歌的节奏要非常鲜明，这就需要把平仄、高低、强弱不同的声音有组织地加以排列。
这样才会抑扬顿挫，铿锵悦耳，加强思想感情的表述。
格律诗每句节拍相同，自由诗也要在每句中有相同或相近的停顿，于自由中求整齐，于统一中求变化，从而增强表达效果。
初三第二单元复习提纲
初三政治第二单元复习提纲班级姓名学号1、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？其中劳动、知识、人才和创造各有什么重要性？P35-36是“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
即“四个尊重”。
其中，劳动是财富产生的源泉。
是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉。
知识是创造财富的重要资源。
人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。
创造是人类社会不断发展的内驱力。
2、我国目前的小康是怎样的？P36我国目前的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
3、本世纪头20年我国的目标是什么？其中最为关键的目标是什么？ P6-37全面建设小康社会。
其中最为关键的目标是，力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
4、本世纪中叶我国的奋斗目标是什么？（中国特色社会主义共同理想）P37把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
5、社会主义的最终目标是什么？P36社会主义的最终目标是实现共同富裕。
6、什么是共同富裕？P36共同富裕不是同步富裕，也不是同时富裕，需要一个过程。
只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能实现共同富裕。
7、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么？P44坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
8、建设和谐社会的首要目标是什么？P44人民民主是社会主义的生命。
民主法治是建设和谐社会的首要目标。
9、中国特色社会主义的领导核心、根本保证是什么？P44中国共产党10、“三个代表”的含义是什么？P45①代表中国先进生产力的发展要求；②代表中国先进文化的前进方向；③代表中国最广大人民的根本利益。
11、社会主义民主政治的核心和本质要求是什么？P45人民当家作主12、我国的国家性质是什么？P45我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
九年级上册语文第二单元提纲
九年级上册语文第二单元提纲语文是语言文学的经典，也是语言文化的载体。
接下来在这里给大家分享一些关于九年级上册语文第二单元提纲，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
九年级上册语文第二单元提纲第一部分提出问题敬业乐业是不二法门《礼记》敬业乐群提出《老子》安其君乐业论点第二部分有业之必要孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”百大禅师“一日不做事，一日不吃饭”蛀米虫(比喻论证)之本什么叫敬业(朱子的话，道理论证)→专心致志，心无旁骛为什么该敬业(大总统、黄包车、举例对比)→凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
怎样敬业(庄子、木匠、政治家;挑粪、军人;曾文正、孔子)→所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
道理论证、对比论证、举例论证乐业的重要性→凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生(道理论证) 第三部分人类理想生活：首先有一份正当的职业，对于所做的事情要生出敬意，从专心做事中发现乐趣。
二、举例因自己才能境地，做一种劳作做到圆满，便是天下第一等人。
举例：看大门的何师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。
乐业1、化学家诺贝尔，为了发明炸药做了几百次实验，最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊叫“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑还带着血，兴奋地狂呼：“成功了!”2、居里夫妇在工业废渣中提练“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没想过这项工作是无聊的，从没抱怨、放弃过。
三、论证方法(一) 道理论证第六段：惟有朱子解得，他说：“主一无适便是敬。
” 引用朱子的话，解释了敬业的含义，就是专心致志，心无旁骛。
增强文章的性和说服力。
第七段：庄子的佝偻丈人的话：只要用心专一，就可以达到目的。
强调了忠实便是敬业的道理。
第七段：曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
九年级unit2预习提纲
Unit 2 I used to be afraid of the dark.新目标英语九年级unit2预习提纲相信自己，你能行！SectionA 1a—2c一．预习作业. 语法部分ed to do sth. 过去常常做某事否定形式：didn’t use to do sth.问句形式是did youuse to…?如：He____ ____ _______ ________ after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to pl ay football? Yes, I did. No, I didn’t.He ____ ______ _____ ________. 他过去不吸烟。
区别be used to (doing ) sth 习惯于...They___ _____ ____ _____ ____ _____ in English class . 他们习惯于在英语课上多谈论。
2. Don’t you remember me? 难道你不记得我了吗？（1.）在是否定形式的一般疑问句，表示一种反问、惊奇的语气。
例如：难道你没有看见我很忙吗？（2.）要注意该句型的肯定和否定回答，在翻译的时候和汉语不同,要依据事实状态。
例如：Haven’t you ever been to Beijin g? 难道你没有去过北京吗？－不，我去过。
－是的，我没有去过。
二．巧试身手1. He used to ______ in the sun, but now he is used to ______ at night.A. read; readB. reading; readC. read; readingD. reading;reading2. ______ study in No.4 Middle School?A. Did you used toB. Did you use toC. Do you used toD. Do you use to3. He used to play football at school.（改为否定句）He ______ ______ to play football at school.4. We used to play chess after school.（改为一般疑问句）______ you ______ to play chess after school?5. He used to read aloud in class. ______ ______? （改为反意疑问句）6. Haven’t you seen the film? －_______. I saw it last week.A. Yes, I haveB. No, I haven’t.C. Yes, I haven’tD. No, I have预习作业：背诵书本P11 的Grammar Focus, 并将它们翻译成中文。
2020部编版九年级历史下册第二单元预习提纲
部编版九年级历史下册第二单元预习提纲第5课第二次工业革命一、电的应用1.第二次工业革命（1）时间：19世纪六七十年代。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。
（3）主要成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。
2.电力的推广（1）时间：19世纪70年代。
（2）主要表现：①美国发明家爱迪生发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还在纽约建立了美国第一座火力发电站。
②发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
（3）影响：电力的广泛使用，使人类社会进入了“电气时代”。
二、内燃机和新的交通工具1.内燃机（1）主要成就：①1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。
②1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。
（2）影响：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。
2.交通工具（1）主要成就：①19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
②1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。
（2）影响：汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。
3.作用：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
三、化学工业和新材料1.化工材料的应用①19世纪60—80年代，人们开始用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。
②1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药。
③1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，标志着现代塑料工业诞生。
④1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
2.第二次工业革命的影响①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。
②一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国。
③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡。
九年级上册第二单元复习提纲1
九年级上册第二单元复习提纲 班级： 姓名：第4课 关注社会发展变化1.社会的发展变化体现在哪些方面？体现在我们的衣食住行、工作娱乐当中；更体现在人们思想观念的更新、科学技术的进步、社会风气的变迁和社会体制的变革等各个方面。
2.社会发展变化的原因有哪些？（1）坚持了改革开放。
（2）党和国家制定了正确的方针和政策。
（3）全国各族人民用辛勤和智慧推动了社会发展。
3.我国在发展中存在哪些问题，有哪些影响？对此我们应当坚持怎样的态度？(1)我国是一个发展中的大国，现阶段还面临着许多亟待解决的问题。
比如发展不平衡、不充分的一些突出问题尚未解决，生态环境保护任重道运，脱贫攻坚任务艰巨，社会文明尚需提高等。
(2)这些问题如果不能妥善解决，就会制约经济社会发展，妨碍社会和谐，影响人民群众的生活质量和幸福感。
（3）面对现实存在的社会问题，我们要增强社会责任感，不当满腹牢骚或者冷漠旁观的“看客”。
4.应该怎样关注我国当前的社会发展变化？（1）当前，中国特色社会主义进入了新时代，中国人民在党的领导下，朝着实现伟大的“中国梦”而奋斗前行，这些构成了我国社会生活的主旋律。
我们要满怀希望、信心百倍。
（2）我们也要关注社会存在的现实问题。
现阶段我国的经济社会发展还面临着许多亟待解决的问题，我们要增强社会责任感，不当满腹牢骚或冷漠旁观的“看客”。
（3）关注社会发展变化是我们作为社会一员应有的责任和情感。
人人都应当担起一份责任、献出一份爱心，养成亲社会行为。
5．如何融入社会和把握自己？(1)适应社会的发展变化，需要我们积极参与社会生活，从鲜活的社会生活中汲取营养，增强社会参与能力，不断提高自身素质。
(2)融人社会，需要我们正确认识好奇心和从众心理，学会在复杂多变的社会生活中把握好自己的人生方向。
走进社会大课堂 关注社会变化发展 积极参与公共生活 直面社会生活 生活在信息化社会公共生活 文明参与心中有爱 服务社会 社会发展的表现和原因 融入社会 把握自己 网络是把双刃剑 合理利用现代媒介 文明参与公共生活的意义和要求 遵守公共秩序 爱护公共设施 社会需要“热心肠” 服务他人和社会（3)我们要学会独立思考，逐步增强自我控制能力。
历史与社会九年级第二单元复习提纲
第二单元建设可持续发展的社会课程标准：2—1通过数据和实例，了解和说明现阶段世界与中国的人口、资源和环境状况和问题，树立忧患意识。
2—2综述人口、资源、环境与发展之间的关系，说明他们的协调才能使社会持续发展2—3了解我国解决PRED问题的宏观对策与具体措施，正视存在的问题和取得的成就2—4了解可持续发展的必要性和意义，知道问题的解决和和谐社会的建设需要自身和各方面的努力1．一道难解的题：46页人口、资源、环境和发展问题，简称PRED问题。
人口、资源、环境和发展之间是相互作用、相互依赖的整体人口数量的变化，会引发包括环境、资源、经济状况及社会变动等方面的一系列的变化。
2．行进中的世界人口列车：50页世界人口现状：世界人口增长速度有所下降，但人口总量还在持续增长。
在人口、资源、环境与发展的关系中，人口是关键因素。
1999年10月12日，世界人口突破60亿。
人口问题的表现在不同国家是不同的：发展中国家人口：表现在人口自然增长率高，引发人口与资源、环境、发展之间矛盾，出现粮食供应不足、就业问题严重、人民生活贫困等少数发达国家人口：表现在人口增长缓慢，会出现人口老龄化问题，加重社会负担、整体竞争力下降。
人口的增加应该与资源开发与环境保护相协调，与与社会发展相协调。
3．资源出现短缺：53页世界资源现状：资源短缺可再生资源（土地资源、生物资源、水资源等）自然资源当人类对自然资源的获取速度超过了自然资源的补给、再生、繁殖速度，就会出现资源短缺非可再生资源（煤、石油、矿产资源等）。
蕴藏量不再增加，对它们开采的过程就是耗竭的过程4．失去平衡的环境：56页环境包括社会环境和自然环境。
自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
生态破坏：（水土流失、土地荒漠化、全球气候变暖、臭氧层的耗损与破坏、生物多样性锐减等）环境问题：是由于人类不合理的活动造成的环境污染和破坏环境污染：工业“三废”（废水、废气、废渣）、城市垃圾污染等环境问题是关乎全球性的问题，如荒漠化与越境污染问题。
九年级历史与社会第二单元复习提纲
第二课 直面中国的人口、资
源与环境问题
一、人中警钟须长鸣 二、资源“大国”还是资源“小国” 三、环境亮起黄牌
人中警钟须长鸣P59
第二单元 建设可持续发展的社会
第一课 人类只有一个地球 第二课 直面中国的
人口、资源与环境问题 第三课 可持续发展
——我们的选择
第一课
人类只有一个地球
一、一道难解的题 二、行进中的世界人口列车 三、资源出现短缺 四、失去平衡的环境
一道难解的题 P46
“一道难解的题”是什么？ 如何协调人口、资源、环境与发展之 间的关系。即PRED问题
我国的环境的问题是什么？ 生态破坏（水土流失、荒漠化） 环境污染（三废污染）
以上问题产生的共同原因是什么？ 人口的数量大和素质差， 片面追求经济发展， 科技相对落后
以上问题带来怎样的负面影响？ 影响可持续性发展。
第三课
可持续发展——我们的选择
一、控制人口数量，提高人口素质 二、 应对资源危机 三、重建我们的家园 四、走可持续发展之路
自然资源与人类休戚与共 自然资源短缺有哪些突出表现？
城市缺水、农民耕地紧张、某些矿产资 源紧缺
P56 失去平衡的环境
不同时代面临的怎样不同的环境问题? 史前时代：自然灾害， 农业社会：气象灾害、水土流失和环境 退化
工业社会：生态破坏、“三废”问题 全球性的环境问题是什么？
荒漠化、越境污染。
一道难解的题是什么？其核心是什么？关键因素是什么?解是什 么？ 难解的题是：如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系。即 PRED问题。
初中语文九上第二单元复习提纲
九上语文第二单元提纲孔乙己一、回顾小说的相关文体知识小说这种文学体裁，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
一篇小说必须具备的三要素是人物、故事情节和环境，其中，人物的刻画是中心。
按照篇幅的长短,小说可分为长篇、中篇、短篇小说和小小说。
（一）人物描写1、人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
2、从描写的角度看，人物描写还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。
3、细节描写：细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。
（二）人物形象1、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境。
2、在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。
3、人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。
（三）故事情节1、故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。
小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。
2、开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
（四）环境描写1、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
2、自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
3、社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
4、环境描写的作用主要有：①交待故事发生的时间、地点。
②为人物活动提供具体的背景。
九年级政治第二单元提纲
第三课认清基本国情1、我国现阶段的国情？我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
其制定依据：基本国情和主要矛盾。
6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。
其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
其中划线部分为核心内容，可简明概括为“一个中心、两个基本点”。
8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。
意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
9、四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
其意义：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。
九年级上册历史第2单元《古代欧洲文明》预习提纲
九年级上册历史第2单元《古代欧洲文明》预习提纲第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.地理位置：希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现 、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地身份有限。
一方面影响了希腊的统一，而另一方面适宜 和 的发展。
2.希腊文明的发展历程1）爱琴文明：希腊最早的文明产生于 地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
迈锡尼各国后来被多利亚人攻占，迈锡尼文明中断。
2）荷马时代：迈锡尼文明中断后，希腊进入相对落后的 时代。
3）希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。
城邦以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
3.希腊城邦的特点希腊城邦的突出特点是“ ”。
小的城邦公民甚至不过几千人，最大的城邦是 ，领土也只有8400平方千米。
4.希腊城邦的居民居民分类及关系：分为 和 ，是统治与被统治的关系。
二者界限分明，非公民想转化为公民极为困难。
公民权利： 公民有参与统治的权力；只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。
公民义务： 是公民的义务。
公民活动：城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。
非公民：包括 和 。
外邦人虽然是自由人，但没有政治权力，不能占有土地。
奴隶几乎没有任何权力和自由。
二、雅典的民主政治1.地理位置：雅典城邦位于 中部。
2.发展状态：经历几次改革后，雅典建立了 ，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。
3.民主政治：1）高峰：公元前5世纪中后期 主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
2）内容：伯里克利完善了雅典的民主机制。
① 几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。
②代表各地的10个 轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
这些主席团由各地 产生，主席团主席也经抽签产生。
③ 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了 制度。
九上 第二单元 知识提纲-----道德与法治,九上,初三
提纲| 九年级上册第二单元知识第二单元民主与法治第三课追求民主价值1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?(1)社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,是有生命力的。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
2.发展社会主义民主的意义是什么？有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3.我国实行人民民主的重要形式：(1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。
4.在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些?(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
5.公民行使民主权利的方式主要有哪些?(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
6.为什么要增强公民的民主意识?(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
(2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。
(3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
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九年级第二单元预习提纲（正式版）
一、教材全解预习重点看：P40页阅读提示
1interested的用法
2 spend cost take pay 复习
3 hardly
4 make
5 death
6 give up
7 take pride in
8 as...as one can
二语法p62 表格，读3遍就可以
三词组：不得打印，要求抄写到作业本上，汉语也抄写P10
1 我过去常常怕黑
2 你过去比较矮，对吧？
P11
1 等一下
2 在游泳队
3 我过去确实比较安静
4你过去弹钢琴吗？
5外向的（单词）
P12
1 一个人呆着
2 在一群人面前演讲
3 我很害怕黑暗
4 我睡觉的时候，卧室的灯亮着5
P13
1 我过去习惯一直不断的吃糖
2 吃口香糖
3 担心考试
4 蜘蛛和其他昆虫
5 体育课
6过去我们常常步行上学
P14
1我最大的困扰
2 直接回家
3 我不再有时间
4 和我的祖母闲聊
5 带我去音乐会
6 几乎没有时间看音乐会
7怀念过去的时光
8 在过去的几年来我的生活发生了很多变化
9 我变化多大呀（感叹句）
P15
1 我不知道怎么游泳
2 它将让你紧张不安
3 她搬家到另外的城市
4 我头发张长了
5看上去于梅变化很大
P16
1 他过去常常惹麻烦
2 一个15岁的男孩
3 问题男孩
4 变得非常的苦难
5 他的母亲负担不起她孩子的教育费用
6 尽可能的照顾好他
7 对学习没有兴趣
8 经常和警察发生冲突
9做出一个艰难的决定
10一所男生寄宿学校
11使他惊讶的是
12 尽管
13这个电话改变了她的生活
14为我做的每件好事感到骄傲
15帮助他有了自尊
16父母和孩子们呆在一起是很重要的P17
1并没有放弃帮助他
2 父亲的去世
3妈妈所说的话并没有改变马丁的想法。