六年级下册科学预习提纲

合集下载

苏教版六年级科学下册复习提纲

第一单元：我们长大了1课、我在成长1、成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等。

2、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

第一单元：我们长大了2课、悄悄发生的变化1、青春期是由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从10岁开始，男孩要稍晚一些。

这一时期身体形态和心理方面都发生着巨大变化。

2、青春期的心理特点：①性意识骤然增长，易对异性产生好感；②智力水平迅猛提高；③独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；④情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；⑤兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；⑥人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。

3、青春期是人生的一道亮丽风景。

除了身高突增之外，另一特点就是性发育的开始。

4、我们应该这样对待青春期的变化：①正确对待与异性的交往；②女孩注意经期卫生、不穿高跟鞋等；③男孩不要拔胡须、不抽烟喝酒等。

第一单元：我们长大了3课、人生之旅1、人得一生大致可以分为幼年、成年、老年三个阶段。

2、预测身高的三种方法①根据父母的身高预测；②根据现在的身高预测；③根据自己的脚长预测。

第一单元：我们长大了4课、踏上健康之路1、人民生活水平的提高使生长发育和健康水平有了更大提高，体格发育增长显著。

2、要有一个健康的身体我们应该从以下方面做起：①个人卫生；②营养与饮食卫生；③学习习惯；④体育锻炼；⑤充足睡眠；⑥不迷恋电脑。

3、科学用脑五要素：动静结合；课程交替；反复强化；勤于思考；适当休息。

第二单元：遗传与变异1课、生物的遗传现象1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

2、我们可以从豌豆的种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、茎的高度等研究豌豆。

第二单元：遗传与变异2课、生物的变异现象1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同特征，这种现象称为变异。

六年级下册科学课复习提纲第一单元

六年级下册科学课复习提纲第一单元第一单元微小世界1.1 放大镜一、人的最高视力只能看清五分之一毫米大小的微小物体.二、什么叫放大镜？特点是什么？由哪些组成?中间厚、边缘薄的透明镜片叫放大镜.也叫凸透镜.特点是中间厚、边缘薄、透明.放大镜由镜片、镜框、镜柄（镜框和镜柄合称镜架）组成.三、放大镜的作用是放大、聚光、成像四、放大镜的原理是光的折射原理.所以能放大、聚光、成像.五、放大镜用在那些地方？放大镜是人们常用的观察工具之一.常用在公安、科技、教学、医院、农业、考古、精密仪器维修等方面.六、怎样正确使用放大镜？两种方法：①移动放大镜：观察对象不动.人眼和观察对象的距离不变.移动手持的放大镜至图像大而清楚.②移动物体：把放大镜移至眼前不动.移动物体至图像大而清楚.七、用放大镜看物体有什么不同？用放大镜看物体.物体的图像放大了.而且发现物体的图像是由色彩点组成的.如用放大镜看书报的字、图是由小点组成的；电视和计算机屏幕是由红、绿、蓝三种色光的小点组成的.看不到图像.只能看到平行和垂直的亮条纹.八、放大镜给我们带来的方便：放大镜能把物体的图像放大.显现人的肉眼看不清的细微之处.使我们获得更多的信息.早在一千多年前.人们就发明了放大镜.放大镜在我们的工作、生活、学习中被广泛使用.极大地方便了人们对事物的观察和认识.九、放大镜的放大倍数与凸度有关系.与放大镜的面积无关系.凸度越大.放大倍数越大.视野则越小;反之.凸度越小.放大倍数越小.视野则越大;球形的透明体放大倍数最大.十、哪些物体具有放大功能？只要是中间厚、边缘薄、透明的物体都有放大的作用.水滴、老花镜片、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能.十一、最早提出应用放大装置的是谁？最早制造出眼镜的是谁？最早的透镜是用透明水晶制成的.最早提出应用放大装置的是13世纪英国的格罗斯泰斯特.最早设计并制造出能增进视力的眼镜的是英国的培根.十二、什么叫视野？视力所及的范围就叫视野.1.2 放大镜的昆虫世界一、昆虫在自然界中种类繁多.分布很广.它们有着和其它动物不同的身体构造和本领.二、昆虫有什么特点？像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样.身体分为头、胸、腹三部分.头部有触角、胸部有三对足是昆虫的特点.胸部不是三对足就不是昆虫.昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小动物之一.三、举例说明昆虫的身体有哪些奇特构造？1.苍蝇能在光滑直立的玻璃上停留和爬行.这是和它的脚的构造有关.（苍蝇脚的末端爪垫多毛.并能分泌黏液.就像一个个吸盘吸在玻璃上.所以能在玻璃上停留和爬行而不滑落.）2.苍蝇、蜻蜓是复眼.3.蟋蟀的耳朵在足的内侧.4. 昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”.能分辨各种气味.比人的鼻子灵敏得多.不同的昆虫有不同形状的触角.蝴蝶的触角是棒状、蚕蛾的触角是羽毛状、蝗虫的触角是丝状、天牛的触角是鞭状.5.蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片是扁平的细毛四、蚜虫的样子：蚜虫是黄色的.只有针眼般大小.像小米.在10倍放大镜下可以看清他们的肢体.五、蚜虫是怎样刺吸植物的汁液的？蚜虫进食时.全身蠕动、嘴顶着叶子.蚜虫是害虫.六、草蛉幼虫的嘴是什么样的？草蛉幼虫的嘴跟蚕的嘴很相似.是一种“刺吸式口器”.外形像一对“镰刀”.左右两部分合成尖细的管子.可以刺入蚜虫体内.七、草蛉幼虫怎样吃蚜虫？草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌.草蛉幼虫用嘴前那对“镰刀”抓住一只蚜虫.然后刺入蚜虫体内吸它的体液.直到剩下一只空壳.草蛉幼虫还会把蚜虫的空壳背在身上伪装自己.1.3 放大镜下的晶体一、什么叫晶体？颗粒是有规则几何外形的固体物质叫晶体.如：白糖、食盐、碱面、味精、雪花、矿石、水晶、金属、维生素C等；玻璃、珍珠、松香、琥珀、黄土等不是晶体.二、各种晶体的形状：黄铜、食盐、白糖的晶体是立方体.味精的晶体是柱状.维生素C的晶体像一簇簇针.水晶的晶体像金字塔.雪花的晶体像小花和六角形.碱的晶体像小树枝.三、晶体的特征：自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成.晶体的形状多种多样.但都有规则.有的是立方体、有的像金字塔、有的像一簇簇针.有的晶体较大.有的晶体较小.在放大镜或显微镜下才能看见.同一种物质的晶体都是同一样的有规则的几何图形.四、晶体有什么用途？晶体不仅漂亮.而且用途广泛.应用于通信、摄影、医学、气象学、建筑学、军事技术等领域.如：红宝石晶体激发后能发出激光.叫激光晶体.激光电视、激光彩色立体电影、激光手术刀都是激光晶体的成功运用；晶体也是鉴别矿物的依据.地质学家还用晶体判断矿物成分.鉴别岩石.五、岩石是由什么组成的？火山喷发后的岩浆冷却后形成矿物晶体.许多岩石由矿物晶体集合而成.花岗岩由长石、云母、石英等矿物晶体组成.六、制作晶体的方法是降低温度法和减少水分法（蒸发）.七、怎样制作食盐、味精、食用碱的晶体？制作一些浓的食盐或味精、食用碱溶液.用滴管滴几滴在玻片上.待水分自然蒸发后.用放大镜能观察到在玻片上留下的晶体.八、海水通过风吹日晒后.水分会慢慢的蒸发最后从海水中析出海盐晶体.九、我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界.还有一个种类繁多的物质世界.十、在浓食盐溶液中的食盐晶体会长大吗？为什么？答：在浓食盐溶液中的食盐是会慢慢长大的.这是因为浓食盐溶液放置一段时间后.溶液中的水分慢慢蒸发.随着水分减少.食盐晶体就会被析出.其中一部分会附着在原来的食盐晶体上.所以原来的晶体就长大了.1.4 怎样放得更大一、最早的显微镜是什么样的？发明于什么时间？在17世纪.人们发现把两个凸透镜组合起来.明显提高了放大能力.这就是最早的显微镜.二、生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰.制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜.他用显微镜第一次看到了血液在毛细血管里流动.在雨水、河水、井水中找到了微生物.三、怎样做简易显微镜？找两个放大倍数不同的凸透镜.上下移动调整两个凸透镜之间的距离.直到找到物体最清楚的图像.用纸筒和胶带把两个透镜固定下来.就做成了一个简易的显微镜.四、显微镜为什么能把物体放得更大？这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数五、用显微镜观察物体.比放大镜的放大倍数增加了.肉眼看青苔好像绿茸茸的地毯.在显微镜下看.就像是一片丛林.显微镜下看到的花粉形态各异.千姿百态.还能看到花粉管的生长.六、1932年德国科学家制成了世界上第一架电子显微镜.七、说说显微镜的发展显微镜的发明.是人类认识世界的一大飞跃.把人类带入了一个崭新的微观世界.17世纪发明了光学显微镜.现在又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜.电子显微镜可放大200万倍.八、显微镜的用途：显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构.九、放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野.让我们走进了微小世界.去发现生命世界更多的奥秘.1.5 用显微镜观察身边的生命世界﹝一﹞一、显微镜的构造：﹝从上往下数﹞目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜.（镜筒、镜臂、镜座.）二、怎样正确使用显微镜？1、一只手握镜臂.另一只手托镜座.向着光把显微镜放在平整的桌面上.（安放）2、转动转换器.将低倍物镜转到镜筒下.3、调节反光镜.从目镜能看到光圈.（对光）4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起.使低倍物镜距载物台约2--3厘米.把标本放在载物台上.用压片夹夹住.使标本恰好在载物台通光孔中央.（上片）5、调节准焦螺旋.降低镜筒.使低倍物镜恰好在载玻片上面.6、从目镜看.调整准焦螺旋到标本出现在视野里.调整光线到尽可能看清标本.（调焦）7、移动载玻片.观察标本的各个部分.（注意：标本移动方向与从目镜看到的方向相反；看到的图像也刚好相反）.（观察）简单归结为五步：安放—→对光—→上片—→调焦—→观察三、用显微镜观察物体应有哪些准备？有什么要求？应准备材料和工具、采集标本.培养微生物.制片.要求是物体必须制成玻片标本.才能在显微镜下观察到它的精细结构.四、用显微镜观察准备的材料和工具有哪些？一般要用烧（口）杯、清水、滴管、镊子、小刀、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸等.五、怎样制作洋葱切片？1、用小刀切开洋葱.2、取出其中的一片.3、用小刀切出很薄很透明的一小块.4、用镊子将切出的小块放在有水滴的载玻片上.5、盖上盖玻片.6、用吸水纸吸去多余的水.六、什么叫细胞？第一个发现细胞的人是谁？1663年.英国科学家罗伯特·胡克用显微镜发现软木薄片的结构像一间间长方形的小房间.就把它命名为细胞.他是第一个发现细胞的人.七、用肉眼、放大镜和用显微镜观察洋葱片.看到什么不同？眼看：皮光滑、白色、有纹路.放大镜看：纹路更粗.更清楚.显微镜：看到了很多长方形的象格子一样的细胞.八、洋葱的细胞是什么样的？近似于长方形.洋葱表皮完整的细胞由有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核大液泡组成.九．除了病毒外.几乎所有的生物都是由细胞构成的.十．使用显微镜时在目镜里什么也看不到是什么原因？怎样调整？答：出现这种情况可能是安放显微镜时没有将显微镜放在光线较好的地方.或者显微镜没有向着光的方向安放.也有可能是反光镜没有调节好.正确的操作是：将显微镜安放在光线好的地方.并向着光安放.然后调节反光镜.直到从目镜中能看见一个亮的光圈.1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）一、用显微镜观察蓖麻叶是什么样的？在显微镜下看到了叶细胞中的叶绿体.叶表皮上的气孔.推测每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个.叶绿体是植物进行光合作用的基本场所.气孔进行呼吸和光合作用.叶表皮中的气孔和叶细胞中的叶绿体是植物进行呼吸和光合作用的重要部分.二、血中的红细胞也叫红血球.起运输作用.被誉为运输兵.形状象圆球.三、19世纪自然科学的三大发现是什么？一是建立了细胞学说.生物和生命体都是由细胞组成.细胞本身也是有生命的.细胞的形态是多种多样的.每种生物的细胞不同.同一种生物的不同部位的细胞也不同.二是能量守恒和转化定律.三是生物进化论.四、细胞的作用有哪些？细胞是生物最基本的结构单位.也是生物最基本的功能单位.细胞的作用多种多样.生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传、运输等生命活动都是通过细胞进行的.细胞之间互相依靠.共同协作.完成了生命体的各种功能.五、举例说说细胞的作用？（网状图）答：红细胞起着运输的作用.白细胞起着免疫的作用.生殖细胞起遗传作用.脂肪细胞起着存储作用.骨细胞起着结构支持作用,垂体细胞起着分泌作用,叶表皮细胞起着呼吸作用.叶绿体起合成作用等等.1.7 用显微镜观察身边的生命世界﹙三﹚一、怎样观察水中的微生物？采集池塘或鱼缸里的水.用滴管吸取一滴水放在载玻片上.盖上盖玻片.在显微镜下观察.二、可用干草培养微生物.三、便于观察微生物的方法：如果微生物运动迅速.不便于观察.可先在载玻片上放小量脱脂棉.再滴一滴池塘水.盖上盖玻片.也可用吸水纸把盖玻片边缘的多余水分吸掉.控制微生物运动.四、鱼缸里的水变绿是因为水里微生物繁殖的结果.五、列文虎克在雨水、河水、井水里都找到微生物.水中的微生物主要有变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻、喇叭虫、眼虫、团藻等.六、微生物具有生物的特征吗？微生物是生物.具有其他生物一样的共同特征.微生物和其它生物一样.都是由细胞组成的.生物的基本特征是：1、新陈代谢 2、应激性 3、生长发育和繁殖 4、遗传和变异5、能适应环境.也能影响环境.七、微生物包括哪些？微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物等在内的一大类生物群体.1.8 微小世界和我们一、在显微镜和放大镜没有发明之前.人们只能用眼、耳、鼻、舌、手来探知世界.那时候.人能观察到的最小动物就是蚂蚁等小昆虫.二、放大镜和显微镜的发明让我们看到了微生物、细胞.三、用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展：注解：（纳米是长度单位.1纳米为十亿分之一米.一纳米相当于一根头发丝粗细的六万分之一）四、举例说明人类探索微小世界的成果：1、没发明显微镜前人们对伤寒等传染病毫无办法.发明显微镜后.科学家发现了细菌和病毒.并开始了和他们的斗争.法国科学家巴斯德是第一个把微生物和疾病联系起来的人.他发现传染病是由微生物造成和传播的.并发明了巴氏消毒法.2、人类研究微小世界的最新成果是克隆羊（第一只克隆羊叫多利）.还可以把人胰岛素基因插到细菌细胞中.生产大量的胰岛素.用于治疗糖尿病.3、微生物为我们提供食物或帮助生产食物.如：制作面包、酱油、醋、酿酒等.4、垃圾处理和污水处理也要靠微生物.没有微生物.地球将成垃圾的世界.5、土壤的净化和改良也离不开微生物.总之.微生物既有好处.也有害处.五、人类探索微小世界的成果.促进了科学技术的发展.社会的进步和人类生活的改善.六、举例说明微生物对我们生活的影响？答：微生物对人类有害也有利.有些细菌和病毒能让人感染疾病.如伤寒霍乱鼠疫等；有些微生物却能为我们提供食物和帮助我们生产食物,如做馒头、面包用的酵母菌；垃圾和污水处理也要靠微生物,微生物还可以净化和改良土壤.七、利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类.产生二氧化碳.二氧化碳在加热时体积急剧膨胀.从而使馒头、面包内部疏松多孔.八、第一个指出微生物和人类健康关系的是法国科学家巴斯德；弗莱明是青霉素的发明者之一；人们称袁隆平为杂交水稻之父.九、哪些可口的食物制造中使用了微生物？答：酿酒、制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、酸奶、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物.食品加工中常利用的微生物主要有：酵母菌、乳酸菌、双歧杆菌等.资料库细胞：1、生物是由细胞构成的.我们的皮肤表面.每平方厘米含有的细胞数量超过10万个.2、什么叫多细胞生物？自然界大多数生物都是由多细胞组成.叫多细胞生物.3、什么叫单细胞生物？只有一个细胞的生物叫做单细胞生物.如：草履虫、团藻、喇叭虫、眼虫、变形虫、钟虫、太阳虫、细菌、动物的卵﹙包括鸡蛋、鸭蛋等﹚都是单细胞生物.4、人体的白细胞是跟病毒、细菌作战.保护人身体健康的卫士.血液中的红细胞好像运输兵.负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳.5、植物的一些细胞.如叶绿体等能进行光合作用.制造植物和其他动物、人类需要的养料.植物进行光合作用需要日光、二氧化碳和水.合成糖类.释放出氧气.6、脂肪细胞能储存能量.7、我们长得像自己的父母是细胞的遗传作用.8、地球上至少存在250万种生物.每种生物的大小.外形和其他性状都是由各自的细胞决定的.水中常见的微生物：1、水中的微生物常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等.它们的共同特征就是身体都非常小.结构简单.都是由一个细胞组成的.它们的繁殖都是用分裂的方法.2、草履虫生活在不流动的淡水中.外形像一只草鞋.3、变形虫生活在淡水或土壤中.变形虫能变形.4、眼虫的构造有：红色的眼点、鞭毛、细胞核、表膜、叶绿体、伸缩泡.眼虫同时具有动物和植物的特征.它有叶绿体.可以进行光合作用.自己制造养分.5.团藻以1000-3000个相似的细胞组成球形群体的方式生存.每个团藻细胞的直径只有1到2毫米.。

六年级下册科学提纲

六年级下册科学提纲六年级下册科学提纲：一、地球与太阳1.地球的运动和自转a.地球公转的原理b.地球自转的影响2.四季的变化a.公转和自转对四季的影响b.太阳高度和天气的关系二、空气与水1.空气的重要性a.空气的组成和特性b.呼吸和燃烧与空气的关系2.水的重要性a.水的来源和种类b.水的循环和保护c.水的净化和利用三、物质与能量1.物质的性质与变化a.物质的状态和性质b.物质的变化和反应2.能量的转化与利用a.能量的形式和转化b.能源的类型和利用四、动物世界1.哺乳动物的特点与分类a.哺乳动物的特征和习性b.哺乳动物的分类和分布2.鸟类的特点与分类a.鸟类的特征和繁殖b.鸟类的分类和生活习性五、植物世界1.植物的结构和功能a.植物器官的结构和功能b.植物的营养和繁殖2.植物的分类与生命周期a.植物的分类和特点b.植物的生命周期和繁殖方式六、生命与健康1.生命的基本特征a.纤维素、蛋白质和脂肪三大营养物质b.维生素和矿物质的重要性2.健康的保护和预防a.良好的饮食习惯和运动方式b.预防常见疾病的措施七、科学实践1.科学实验的步骤和注意事项a.确定问题和制定假设b.实验步骤和记录观察结果c.总结实验结论和评价实验方法2.科学观察与测量a.观察技巧和记录观察结果b.测量工具和测量误差八、科学发现1.科学家与科学发现a.伽利略、牛顿和达尔文等科学家的贡献b.科学发现的重要性和应用以上提纲仅供参考，具体内容可以根据教科书内容及教师的要求进行适当调整和扩展。

六年级科学下册第一单元复习提纲

六年级科学下册第一单元复习提刚1、放大镜是指中间厚、边缘薄的透明镜。

2、用放大镜观察计算机、电视机屏幕，会发现屏幕上的图像是由红、绿、蓝三色小点组成。

1、放大镜 3、放大镜的放大倍数与大小没有关系，与镜片的凸度有关，凸度越大，放大的倍数越大，视野会越小。

4、球形放大镜的放大倍数最大5、小水滴及盛了水的烧杯都具有放大的作用。

12、人类最早使用的透镜是用透明的水晶琢磨而成的。

6、培根设计并制造出了世界上最早的能增进人的视力的眼镜1、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上不滑落还能在上面爬行，与它脚的构造有关。

2、放大镜下 2、苍蝇、蝴蝶、蜻蜓等昆虫的眼是复眼，由许多六角形的小眼组成。

的昆虫 3、蟋蟀的耳朵在它前足的内侧，还叫鼓膜听器。

4、蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片在放大镜下看其实是扁平的细毛。

5、昆虫头上的触角是它们的“鼻子”，能分辨各种气味。

6、蝴蝶的触角是棒状的；蚕蛾的触角是羽毛状的；蝗虫、蟋蟀的触角是丝状的；天牛的触角是鞭状的；蚂蚁的触角是膝状的1、有规则几何外形的固体物质，叫晶体。

2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。

3、放大镜下6、许多岩石是由矿物晶体集合而成。

花岗岩就是由长石、云母、石英等矿物晶体构成。

7、制作小的食盐晶体的方法：①制作一杯浓的食盐溶液②用滴管滴几滴在干净的玻璃片上③放到太阳底下④水分蒸发后，玻璃片上留下的白色物质就是食盐的晶体。

1、一个凸透镜的放大倍数是有限的。

2、显微镜的发明，使人类的视野拓宽了许多，它是人类认识微小世界的重要观察工具。

3、显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。

4、列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。

5、列文虎克是世界上最早发现微生物的人。

4、怎样放得更大 6、为了看到更小的物体，人们研制出了电子显微镜和扫描遂道显微镜。

7、电子显微镜可把物体放大到200万倍。

8、SARS病毒和大肠杆菌病毒必须在电子显微镜下才能看到，光学显微镜下是看不到的。

小学科学：六年级下册第四单元复习提纲(二)

春晖小学新六年级下册第四单元复习提纲（二）班级：姓名：学号：第五课：地球家园的化学变化（签名：）1.我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。

正是这些化学变化，给予了人类生存所需要的各种物质和条件。

2.矿石、宝石、煤炭、石油等大地蕴藏的宝藏并不是在一开始就存在的，而是经历了亿万年的许多变化才形成的。

3.煤炭、石油是远古时代的植物（煤炭）、动物（石油）在地底高温高压的环境下，经过亿万年化学变化形成的，石油经过提炼可以生产很多重要的生产生活材料，比如汽油、柴油、塑料等。

4.早期地球的大气层中并没有氧气，经过长时间的演变，氧气含量依然很低。

当绿色植物出现之后，绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水通过化学变化转化为氧气和为生物提供能量的物质，地球的氧气含量逐步增加。

目前地球空气中氧气含量大约为21%。

5.利用铁矿石炼铁、用不同的原料合成药品、化肥都是通过化学变化过程制造的。

第六课：生命体中的化学变化（签名：）1.我们人类的生命体内每时每刻都发生着各种各样的变化，这些变化维系着我们的生命。

2.食物具有能量和营养，一些干燥的食物能够被点燃，这说明这些食物蕴含着大量的能量，并且能够以燃烧的形式释放出来。

3.食物在我们人体内要经历更复杂、更平稳的化学变化，才能转化成身体所需的能量。

我们身体的生长也是一种化学变化：把食物中的营养物质转化成我们身体的一部分。

4.米饭、馒头等富含淀粉的食物越咀嚼越觉得甜，这是因为唾液会和淀粉发生化学变化，产生麦芽糖。

5.情绪的产生非常复杂，但也与化学变化有关。

比如运动时人体会分泌大量的多巴胺，当体内多巴胺分泌的量积累到一定程度，人体就会出现兴奋和快乐的情绪。

第七课：美丽的化学变化（签名：）1.利用好化学变化产生的新物质，可以让我们的生活变得更美好、更方便，比如各种药物、塑料制品、五颜六色的染料等。

2.浸泡在白醋中的紫甘蓝会从蓝紫色变成红色，这是因为紫甘蓝和白醋发生了化学变化。

3.紫甘蓝可以当作“酸碱性指示剂”，紫甘蓝遇到酸性物质（如白醋）呈红色，遇到碱性物质（如苏打水）呈蓝色。

六年级下册科学提纲

青岛版六年级科学下册复习提纲动物细胞：血细胞、肌肉细胞、口腔上皮细胞等。

植物细胞：叶子的薄壁细胞、水蕴草细胞、鸭跖草的下表皮细胞等。

1、细胞——生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。

细胞是由英国科学家罗伯特•虎克最早发现的。

我们每个人的生命都是从一个细胞开始的，精子和卵子结合成受精卵。

2、我从哪里来—人大约在7岁时就开始换牙。

胎儿在黑暗的子宫内待大约9个月。

青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。

3、人的一生——青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。

青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。

如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。

发育期（0-20岁）、成熟期（20-40岁）、渐衰期（40-60岁）、衰老期（60岁以上）4、我像谁——遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。

变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。

生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。

5、让身体热起来—我们需要的能量主要来源于食物。

人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。

人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。

让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。

其中运动是使身体快速热起来的有效方法。

北极熊为什么不怕冷？（1）北极熊有厚厚的皮毛，具有保温作用，可以抵御严寒。

（2）北极熊皮下脂肪很厚，能够抵御严寒。

（3）以富含脂肪的动物为食。

摆是由摆线和摆锤组成的。

像荡秋千这样的运动叫做摆动。

摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。

6、摆的秘密---- 摆出去或摆回来叫摆动半次。

大约在400多年前，意大利科学家伽利略发现了摆的秘密：⑴对于同一个摆，摆动的快慢是一定的；⑵摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的轻重无关；⑶摆线越长，摆摆动的越慢，摆线越短，摆摆动的越快。

六年级下册科学提纲

六年级下册《科学》提纲一、指导思想：紧扣《科学课程标准》，以培养科学素养为宗旨，从发挥学生主体性角度出发，选择学生熟悉的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容，让学生通过参与丰富多彩的活动，掌握科学概念，学会科学方法，养成科学的情感态度与价值观，懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题，并逐步培养作出明智决策的技能。

以面向全体学生为原则，以探究活动为科学学习的核心，在亲历探究活动的过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长获取科学知识和进行科学探究的能力，培养尊重事实和善于质疑的科学态度，发展创新思维。

二、考查纲要：第一单元简单机械第一课杠杆1、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动，能撬起重物的硬杆叫做“杠杆”。

2、支点到动力点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力。

常见的省力杠杆有：钳子、起钉子的起子、开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤、门、手推车。

3、支点到动力点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力但是节省距离。

常见的费力杠杆有：理发剪刀、钓鱼竿、筷子、镊子、扫把、垒球棒。

4、支点到动力点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。

不省力也不费力的杠杆有：跷跷板、订书机、天平。

5、世界上没有既省力又省距离的杠杆。

6、杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。

第二课杠杆的平衡1、杠杆的平衡条件（原理）：动力×动力臂=阻力×阻力臂，这是古希腊的阿基米德发现的。

阿基米德曾经说过，假如给我一个支点，我就能撬动地球。

2、天平是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆平衡的原理制成的。

3、在三千多年前，我国已应用杠杆做捣谷的舂和在井里汲水的桔槔。

第三课滑轮、轮轴与齿轮1、三种常见的轮子：第一种，轮子的边缘带有槽，这种轮子在吊车上使用最多，通常我们称它叫滑轮；第二种，轮子由大轮和小轮叠在一起，由大轮带动小轮旋转，这种轮子称为轮轴；第三种，轮子是齿轮，齿轮边缘都带齿，主要用在动力传动装置上。

六年级下册科学提纲

六年级下册科学提纲
一、单元概述
本单元主要围绕“地球与宇宙”这一主题展开，包括地球的概貌、地球的结构、宇宙探索等方面的内容。

学生将通过观察、实验、资料分析等方式，了解地球和宇宙的基本知识，提高科学素养。

二、知识点梳理
1. 地球的概貌
地球的赤道半径、极半径、平均半径
地球的表面积、陆地面积、海洋面积
地球的地形地貌、山脉、河流、湖泊、海洋等
2. 地球的结构
地球的内部结构：地壳、地幔、外核、内核
地球的外部结构：大气层、水圈、生物圈等
3. 地球的运动
自转：方向、周期、速度等
公转：方向、周期、速度等
四季的形成：昼夜长短变化、正午太阳高度变化等
4. 宇宙探索
天体：恒星、行星、卫星等
天文观测方法：望远镜、射电望远镜等
宇宙探索历程：火箭发射、载人航天、深空探测等
5. 月球探索
月球的概貌：表面特征、月相变化等
月球的构造：月壳、月幔、月核等
月球对地球的影响：潮汐现象等
三、实验与探究
1. 用望远镜观测星空，记录观察结果，分析星座的特点。

2. 设计实验，探究昼夜交替现象的形成原因。

3. 通过模拟实验，探究地球自转对昼夜变化的影响。

4. 分析月相变化的数据，探究月相变化的原因。

5. 设计实验，探究月球对地球潮汐现象的影响。

四、拓展与提高
1. 了解太阳系中的其他行星和卫星的特点，与地球进行比较。

2. 探讨人类对宇宙探索的意义，了解未来探索的方向和挑战。

六年级科学知识点提纲

六年级科学知识点提纲一、物质与能量的变化1. 物质的性质a. 颜色、形状、质地、透明度等b. 熔点、沸点、溶解度等2. 物质的变化a. 物理变化：状态改变、形状改变等b. 化学变化：燃烧、腐蚀等3. 能量的转化a. 音能、光能、热能、动能等b. 能量的损失与转化过程二、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成a. 生物因子：植物、动物、微生物等b. 非生物因子：土壤、水、气候等2. 生态相互作用a. 共生关系：互利共生、捕食寄生等b. 竞争关系：食物竞争、生存空间竞争等3. 环境保护与可持续发展a. 节约资源：水、电、燃料等b. 减少污染：大气污染、水体污染等c. 生态平衡维护：保护野生动植物、保护自然环境等三、人体的结构与功能1. 人体器官系统a. 呼吸系统：呼吸道、肺等b. 消化系统：口腔、食道、胃等c. 循环系统：心脏、血管等d. 泌尿系统：肾脏、膀胱等2. 感官器官与感知a. 眼睛：视觉的原理与保护b. 耳朵：听觉的原理与保护c. 鼻子：嗅觉的原理与保护d. 舌头：味觉的原理与保护3. 内分泌系统与生长发育a. 腺体：脑垂体、甲状腺等b. 激素：生长激素、性激素等c. 生长发育过程与保健四、地球与宇宙1. 地球的构造与地壳运动a. 大陆与海洋的分布b. 地壳运动：地震、火山活动等2. 太阳系与行星运动a. 太阳系物体：太阳、行星、卫星等b. 行星运动规律与季节变化3. 天体观测与星座认识a. 望远镜的构造与使用b. 星座的命名与识别五、生活中的科学知识1. 健康生活与预防a. 营养均衡：五谷杂粮、蔬菜水果等b. 预防传染病：个人卫生、接种疫苗等2. 安全常识与自救互救a. 防火与用电安全b. 交通安全与自然灾害应对3. 科学实践与探究a. 科学观察与实验设计b. 科学动手能力的培养以上是六年级科学知识点的提纲，涵盖了物质与能量的变化、生态系统与环境保护、人体的结构与功能、地球与宇宙以及生活中的科学知识等方面的内容。

苏教版六年级下册科学复习提纲

苏教版六年级下册科学复习提纲桥亭小学刘平第一单元我们长大了1、青春期男女身高最先出现快速生长。

2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。

3、人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

4、各类特征与人体生长相对应的时期：十月怀胎——胎儿期，呀呀学语——婴幼儿期，勤奋求学——学龄期，生长迅速——青春期，努力工作——青年期，抚育后代——成年期，颐养天年——老年期。

5、我们在生长发育过程中应注意：个人卫生、营养与饮食卫生、学习卫生、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑等。

第二单元：遗传与变异1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

2、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。

3、变异一般有两种形式：可遗传的变异、不可遗传的变异。

4、孟德尔被称为“现代遗传学之父”。

5、袁隆平被称为“杂交水稻之父”。

2001年2月，荣获首届“国家最高科学技术奖”。

6、人工变异培育出的优良品种：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。

7、关于遗传的谚语：龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。

种瓜得瓜，种豆得豆。

8、关于变异的谚语：一猪生九崽，连母十个样。

龙生九子，子子不同第三单元进化1、第一块恐龙化石是在1822 年被发现的。

2、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子等。

3、如果把不同年代的地层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。

4、达尔文提出了生物进化是自然选择的结果，并与1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。

5、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。

6、澄江生物群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

7、化石是生物最直接、最可靠的证据。

（√）8、化石就是生物。

（×）9、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。

科学六年级下册人教版复习提纲

科学六年级下册复习提纲《环境和我们》1、人们在生活中要产生大量成分复杂的(垃圾)。

丢弃的垃圾会(危害环境)。

垃圾分类方法：按材料分可分为塑料、金属、纸、玻璃等;按原来的用途分可分为食物、包装、用品、衣物、电器等;按危害状况分可分为有害垃圾和一般垃圾。

2、目前处理垃圾的方法有(填埋)、(焚烧)和(堆肥)等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。

3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：(1)散发恶臭，污染空气、水源(2)滋生蚊蝇，引发疾病(3)造成土壤污染，影响农业生产。

4、焚烧垃圾的优点：(1)占地小，使垃圾减量(2)避免污染地下水(3)产生的热量可用来发电;缺点：对周围空气产生严重污染。

5、(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染。

6、(减少垃圾)很重要，常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用)。

7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：(1)双面打印可以节约纸张(2)自带喝水杯外出，少买瓶装饮料(3)尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……8、(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾。

9、垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用)，包括纸、金属、塑料、玻璃等。

这样可以(减少垃圾、节约资源)。

10、生活垃圾一般分四类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和一般垃圾。

要有效地回收垃圾，必须改变(垃圾混装)的习惯，对生活垃圾进行(分类)和(分装)。

11、垃圾分类、分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理。

12、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：(汞)、(铅)、(镉)。

一节一号电池能使(1平方米)土壤失去利用价值，一粒纽扣电池可使(600吨)水无法饮用。

13、(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料)。

14、减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃)、(重新使用)和(回收利用)。

15、人们生活中要用掉大量的水，(淡水资源)很紧缺。

16、由于(人口迅速增长)、(环境污染)和(全球气候变暖)，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达(40多个)。

六年级下册科学提纲

六年级下册科学提纲一、植物的结构与功能1.1 植物的根- 根的结构和功能- 不同类型的根- 根的吸水与养分吸收1.2 植物的茎- 茎的结构和功能- 茎的种类与特点- 茎的运输作用1.3 植物的叶- 叶的结构和功能- 叶的形状与叶脉- 叶的光合作用二、生物的繁殖与生长2.1 动物的生殖- 有性生殖与无性生殖的区别- 动物的有性生殖方式- 动物的无性生殖方式2.2 植物的生殖- 植物的有性生殖方式- 植物的无性生殖方式- 花的结构和功能2.3 动物的生长- 动物的生长过程- 外部环境对动物生长的影响- 动物的生长规律三、物质的变化3.1 固体的性质- 固体的形状、颜色、硬度等性质- 物体的热胀冷缩- 物质的延展性和弹性3.2 液体的性质- 液体的流动性- 液体的密度与浮力- 液体的蒸发和沸腾3.3 气体的性质- 气体的体积和形状- 气体的压力和压强- 气体的扩散和溶解四、生态环境保护4.1 环境的组成- 自然环境和人工环境- 环境中的生物与非生物要素- 环境中的相互作用4.2 生态系统- 生态系统的组成与特点- 生态系统的能量流动- 生态平衡与生态破坏4.3 环境保护- 环境污染的种类与影响- 环境保护的方法与措施- 个人责任与环境保护五、科学与社会的发展5.1 科学的发展- 科学的定义与特点- 科学的发展历程- 科学的应用与发展前景5.2 科学的伦理与道德- 科学研究的伦理规范- 科学的正当性和道德责任- 科学与社会的互动5.3 科学技术与人类生活- 科学技术的进步与影响- 科学技术对人类生活的改变- 科学素养的重要性以上是六年级下册科学的提纲，希望能够帮助你进行相关文章的撰写。

教科版小学科学六年级全册实验提纲

教科版小学科学六年级全册实验提纲第一单元：生物与环境实验一：制作简易温室- 目的：了解温室效应和温室的构造原理。

- 材料：石膏盒子、透明塑料袋、水槽、土壤、植物种子。

- 步骤：1. 在石膏盒子底部放置一层土壤。

2. 播种植物种子在土壤上。

3. 用透明塑料袋覆盖整个石膏盒子，并将塑料袋的边缘固定在石膏盒子四周。

4. 将整个石膏盒子放入水槽中，使水槽中的水能够与石膏盒子内的植物保持一定的湿度。

5. 每天观察植物生长情况并记录。

实验二：观察植物细胞- 目的：了解植物细胞的基本结构和功能。

- 材料：鲜嫩的洋葱、玻璃刀片、盐水、显微镜、载玻片、盖玻片。

- 步骤：1. 取一个鲜嫩的洋葱，用玻璃刀片切割出薄片。

2. 将洋葱薄片放入盐水中，浸泡5分钟。

3. 将浸泡过的洋葱薄片取出，放置在载玻片上。

4. 用显微镜观察洋葱细胞的结构，并用盖玻片封闭载玻片。

5. 观察并记录洋葱细胞的各个部分。

第二单元：力和机械实验三：测量物体的重力- 目的：研究如何测量物体的重力。

- 材料：弹簧测力计、不同质量的物体。

- 步骤：1. 将弹簧测力计悬挂在水平的支架上。

2. 将不同质量的物体挂在弹簧测力计的下端。

3. 记录每个物体施加在弹簧测力计上的重力。

4. 分析物体质量与施加在弹簧测力计上的重力之间的关系。

实验四：制作简单的滑坡- 目的：了解滑坡的形成原因和运动规律。

- 材料：便携式斜面、沙子、小石子。

- 步骤：1. 在便携式斜面上均匀撒上一层沙子。

2. 将小石子放在便携式斜面上，在斜面的一端制造起坡。

3. 观察和记录小石子在斜面上滑动的过程。

4. 改变便携式斜面的倾斜角度，观察滑动的速度是否改变。

5. 总结滑坡形成与倾斜角度的关系。

以上是《教科版小学科学六年级全册》实验提纲的部分内容，通过这些实验可以帮助学生更好地理解和掌握科学知识，并培养他们的实践操作能力。

六年级科学下册自学提纲

六年级科学下册第一单元《我们长大了》一《我在成长》自学提纲：1 收集从出生到现在的成长证据。

2 测一测自己现在的身高和体重，并绘制自己从入学到现在的身高、体重曲线图。

3 通过绘制曲线图，说说我们在生长发育过程中有什么变化？二《悄悄发生的变化》自学提纲：阅读教材P4——6 回答：1 什么是青春期？2 青春期身体和心理有哪些特点？3 我们应该怎样正确对待青春期的变化？三《人生之旅》阅读教材P7——8 回答1 你认为人的一生可以划分为哪几个时期？2 根据课本的方法预测自己长大后的身高。

四《踏上健康之路》1 阅读教材P9——122 收集影响健康生活的因素有哪些？3 想想我们如何做就能有一个健康的身体？第二单元《遗传与变异》一《生物的遗传现象》1 阅读教材P14——16 ，并思考教材提出的问题。

2 什么是遗传？3 收集一些关于遗传的谚语。

二《生物的变异现象》1 阅读教材P17——19 ，并思考教材提出的问题.2 什么是变异？变异的形式有哪些？如何区分？3 收集一些关于变异的谚语。

三《寻找遗传与变异的秘密》阅读教材P20——221 试着对孟德尔的实验做出你的解释。

2影响生物变异的因素有哪些？第三单元《进化》一《消失了的恐龙》1 收集有关恐龙的资料。

2 阅读教材P24——26（1）了解恐龙化石被发现的历史。

（2）说说恐龙骨架被还原的过程。

二《化石告诉我们什么》1 阅读教材P27——31 ，并思考教材提出的问题.2 什么是化石？它是如何形成的？作用是什么？三《达尔文与他的“进化论”》1 阅读教材P32——34 回答：1 达尔文进化论的观点是什么？2 什么是自然选择？什么是人工选择？3 为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？。