快乐击掌操
第6课基本体操：拍手操
《快乐的歌》
溪湖区实验小学 刘博佳
室内体育课 能做哪些运
动呢？
韵律操《快乐的歌》
找节奏：石头、剪刀、布
游戏规则：同桌两人对决,五局三 胜,胜出者将获得礼物。
“石头”——两次拍手 “剪刀”——两次拍打桌面
“布” ——对决
注意：拍打桌面时不要太大力， 做到全班同学节奏一致。
一起一下
《身体音阶》
课后作业： 复习韵律操《快乐的歌》
谢谢大家！
游戏结束
为什么全班同学能做到这么整齐呢？
韵律 节奏
身体部位大闯关！
第一关：拍一拍，伸一伸 第二关：举一举，笑一笑 第三关：扭一扭，跑一跑
开始闯关！
第 一 拍一拍 关 伸一伸
第 二
举一举
关 笑一笑
第 三 关
扭一扭 跑一跑
还记得吗？
第一关：拍一拍，伸一伸 第二关：举一举，笑一笑 第三关：扭一扭，跑一跑
小学体育说课稿模板8篇
小学体育说课稿模板8篇小学体育说课稿篇1教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体180的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。
教学内容：1、前滚翻交叉转体1800 2、障碍赛跑教学过程：器材设备：海绵垫子若干块。
三、教案案例三：自主学习（提供人湖南省长沙市开福区茅亭子小学郑湘莎）课题：模仿动物行走教学对象：水平一教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
教学内容：模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。
教学过程：一、热身练习“击掌操”老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
青蛙乌龟螃蟹三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏：“帮小动物找家”听动物的声音——鸭子、青蛙、大象猜谜语——兔子、乌龟、螃蟹通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。
六、放松韵律“小白船”。
结论：本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
在学习方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。
小学体育说课稿篇2跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。
所以对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。
一、教学目标（1）知识目标：初步体会助跑与踏跳相结合的技术。
（2）能力目标：1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
健康拍手操-保健养生-生活休闲
拍手操的益处
促进血液循环
拍手操能够刺激手部穴位，促 进血液循环，增强新陈代谢。
舒缓疲劳
通过拍打双手，可以放松肌肉 ，缓解疲劳，提高精神状态。
增强免疫力
拍手操能够刺激身体免疫系统 ，增强身体免疫力，预防疾病 。
调节情绪
拍手操可以调节情绪，缓解焦 虑、抑郁等负面情绪。
拍手操的注意事项
力度适中
拍手操时力度要适中，避免过度用力导致手部疼痛或不适。
健康拍手操的推广与传 播
推广策略与途径
社交媒体推广
利用微博、微信、抖音等社 交媒体平台，发布健康拍手 操的教学视频和相关文章， 吸引用户关注和参与。
线下活动推广
合作推广
组织健康拍手操的线下活动， 如社区活动、公司团建等， 让更多人亲身体验并了解健 康拍手操的益处。
与健康机构、健身房、瑜伽 馆等合作，共同推广健康拍 手操，扩大其影响力。
拍手操对生活品质的提升
1
拍手操的练习有助于提高身体的协调性和灵活性， 改善身体的姿势和外观，增强自信心和气质。
2
拍手操的练习还可以促进身体的血液循环和新陈 代谢，增强身体的免疫力和抵抗力，减少疾病的 发生。
3
此外，拍手操的练习还可以帮助人们缓解压力、 放松身心，提高睡眠质量和生活质量，使人们更 加健康、快乐地生活。
提高生活质量
02
良好的养生习惯有助于提高生活质量，让人更加健康、快乐地
生活。
延长寿命
03
科学的养生方法有助于延长寿命，让人在晚年也能保持较好的
身体状态。
拍手操在养生中的作用
促进血液循环
拍手操能够刺激手部穴位，促进血液循环，有助 于身体健康。
缓解压力
通过拍手操放松身心，缓解压力，有助于保持良 好的心理状态。
快乐击掌操
快乐击掌操第一节：伸展运动。
（8拍×4）预备姿势：直立。
第一个八拍1- 两手臂前平举，前击掌一次。
2- 两手臂摆至后侧下举，后击掌一次。
3- 两手臂摆至上举，上击掌一次。
4- 还原成直立。
5- 左脚向前迈一步，脚后跟点地，同时两手在体前击掌一次。
6- 还原成直立。
7- 同5-，但换右脚作。
8- 还原立。
第二个八拍同第一个八拍，动作相同，方向相反。
第三个八拍同第一个八拍，第四个八拍同第二个八拍。
第二节：扩胸运动。
（8拍×4）预备姿势：直立。
第一个八拍1- 两臂经前至胸前平屈后振一次。
2- 两臂前伸至侧举后振一次。
3- 两手臂前平举，前击掌一次。
4- 还原成直立。
5- 左臂侧上举，右臂侧下举后振一次。
6- 右臂侧上举，左臂侧下举后振一次。
7- 两手臂前平举，前击掌一次。
8- 还原成直立。
第二个八拍同第一个八拍，动作相同，方向相反。
第三个八拍同第一个八拍，第四个八拍同第二个八拍。
第三节：踢腿运动。
（8拍×4）预备姿势：直立。
第一个八拍1- 左脚向前一步（重心移至左脚，右脚尖点地），同时两臂经侧上举上击掌一次。
2- 右腿前踢，同时两手在右腿下击掌一次。
3- 还原成1的动作。
-4- 还原成直立。
5- 8同1-4，但换右脚做。
第二、三、四个八拍同第一个八拍。
第四节：体侧运动。
（8拍×4）预备姿势：直立。
第一个八拍1- 左脚向左侧迈出一步，同时两臂侧平举，掌心向下。
2- 上体左侧屈振，右臂经上向左，两手击掌一次。
3- 还原成1-的动作。
4- 还原成直立。
5- 8同1-4，动作相同，方向相反。
第二、三、四个八拍同第一个八拍。
第五节：体转运动。
（8拍×4）预备姿势：直立。
第一个八拍1- 左脚向左侧迈出一步，同是两臂侧平举，掌心向下。
2- 上体左转，右手臂向左侧平移，右掌击左掌。
3- 还原成1的动作-。
4- 还原成直立。
5- 8同1-4，动作相同，方向相反。
第二、三、四个八拍同第一个八拍。
三年级体育教案精选24篇
三年级体育教案精选24篇三年级体育教案 1学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领。
学习内容：后滚翻。
学习步骤：一、情景导入教师活动：1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队型练习。
2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3、积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
二、合作探究掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要领。
难点：推手的时机要恰到好处。
教师活动：1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2、组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3、选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2、积极的`投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
组织：四列横队。
三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动：积极思考回答老师的问题。
组织：四列横队。
场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个。
课后小结：1、利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。
2、从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。
要使学生养成良好的行为习惯。
三年级体育教案 2一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
菏泽市快乐舞步健身操协会健身操(第一套)(60分钟10节)动作名称歌曲歌词
菏泽市快乐舞步健身操协会健身操（第一套）（60分钟）动作名称歌曲歌词.菏泽市快乐舞步健身操协会健身操（第一套）动作名称第一节热身运动1、拍手移步走2、拍肩绕臂3、直击平移4、拍腹震臂第二节上肢运动1、直平下摆走2、前直震臂3、体前环臂4、舒展下摆第三节肩部运动1、平曲耸肩走2、曲臂耸肩3、侧平耸肩4、叉腰耸肩第四节腰腹运动1、前屈扩胸走2、护颈护腰3、侧平交换4、曲直摆动第五节跳跃运动1、叉腰提腿2、摆臂提腿3、冲拳上举4、侧曲跳跃第六节手指运动1、曲直上举2、体侧抓手3、前后抓手4、平直抓手第七节全身运动1、平曲侧摆2、振臂摆动3、侧平摆臂4、侧曲摆动第八节自由运动印度歌曲1、曲直下摆2、侧曲伸展3、叉腰摆臂4、抱臂侧摆第九节胯摆运动1、侧平下摆2、前直下摆3、曲直振臂4、侧曲伸展第十节整理运动1、正步提腿2、摆臂侧移3、冲拳后点4、前直踢腿菏泽市快乐舞步健身操协会健身操（第一套）歌曲名称.第一节热身运动潇洒女兵（小小女兵）1、拍手移步走2、拍肩绕臂3、直击平移4、拍腹震臂第二节上肢运动西藏歌曲1、直平下摆走2、前直震臂3、体前环臂4、舒展下摆第三节肩部运动情系二人转1、平曲耸肩走2、曲臂耸肩3、侧平耸肩4、叉腰耸肩第四节腰腹运动小妹甜甜甜1、前屈扩胸走2、护颈护腰3、侧平交换4、曲直摆动第五节跳跃运动一路歌唱1、叉腰提腿2、摆臂提腿3、冲拳上举4、侧曲跳跃第六节手指运动南泥湾1、曲直上举2、体侧抓手3、前后抓手4、平直抓手第七节全身运动大海航行靠舵手1、平曲侧摆2、振臂摆动3、侧平摆臂4、侧曲摆动第八节自由运动印度歌曲1、曲直下摆2、侧曲伸展3、叉腰摆臂4、抱臂侧摆第九节胯摆运动我的新娘在草原1、侧平下摆2、前直下摆3、曲直振臂4、侧曲伸展第十节整理运动欢乐中国年1、正步提腿2、摆臂侧移3、冲拳后点4、前直踢腿..菏泽市快乐舞步健身操协会健身操（第一套）（60分钟）动作名称歌曲歌词第一节热身运动潇洒女兵（小小女兵）1、拍手移步走2、拍肩绕臂3、直击平移4、拍腹震臂.曲名：潇洒女兵作词：贺东久作曲：印青演唱：陈红.小小镜子里那稚气的脸慢慢在成熟五彩的梦打进背包让风儿带走白兰鸽的心（啦啦啦啦啦啦）橄榄枝的手挎着钢枪啊照张相无花也风流走在大街上呀潇洒嘛又漂亮胸挂军功彰呀让心泪悄悄的流江南的露（啊）塞北的雪送走那春和秋绿了军装啊淡了红颜不悔少年游木兰从军，穆桂英挂帅传颂（那）千秋英雄的歌压进枪膛开在花枝头白兰鸽的心（啦啦啦啦啦啦）橄榄枝的手牵着和平啊爱意悠悠相思情悠悠我们流血流汗呀火焰也颤抖我们爱笑爱唱，钢铁也温柔阳光照（啊）照我前行也照我回回首日也眷恋啊夜也眷恋军歌唱不休啦啦啦啦啦啦……阳光照（啊）照我前行也照我回回首日也眷恋啊夜也眷恋军歌唱不休啦啦啦啦啦啦……日也眷恋啊夜也眷恋军歌唱不休啦啦啦啦啦啦……小小女兵（潇洒女兵）小小镜子里那稚气的脸慢慢在成熟五彩的梦打进背包让风儿带走白兰鸽的心(啦啦啦啦啦啦)橄榄枝的手挎着钢枪啊照张相无花也风流走在大街上呀潇洒嘛又漂亮（故意雄赳赳）（）夜晚想家的时候让泪水悄悄地流江南的露(啊)塞北的雪送走和那春和秋绿了军装啊淡了红颜不悔少年游木兰从军,穆桂英挂帅传颂(那)千秋英雄的歌压进枪膛开在花枝头白兰鸽的心(啦啦啦啦啦啦)橄榄枝的手牵着和平啊爱意悠悠相思情悠悠我们流血流汗呀火焰也颤抖我们爱笑爱唱,钢铁也温柔阳光照(啊)照我前行也照我回回首日也眷恋啊夜也眷恋军歌唱不休啦啦啦啦啦啦......第二节上肢运动西藏歌曲1、直平下摆走2、前直震臂3、体前环臂4、舒展下摆西藏歌曲第三节肩部运动情系二人转1、平曲耸肩走2、曲臂耸肩3、侧平耸肩4、叉腰耸肩情系二人转.一个小舞台哟哟俩人唱起来唱的是二人转伊呼呀呼嗨唱的是千军万马就看咱们俩啊唱的是喜怒哀乐欢乐开怀嗨，哭的那老大娘啊泪水挂挂呀吗挂满腮逗的那个小伙腰都直不起来哎嗨呦哎嗨呦得嗨嗨得嗨嗨哎嗨呦说唱扮舞绝咱们满肚子都是才保您看了哎保您看了还想来哎嗨呦哎嗨呦嗨嗨嗨呦一个小舞台哟哟俩人演起来演的是地方戏伊呼呀呼嗨演的是包公怒铡陈呀吗陈世美演的是回杯记廷秀归来嗨城里那个大姑娘啊嘴里还跟着噶呀噶吧嘴呀逗的那个老大爷高兴乐开怀哎嗨呦哎嗨呦得嗨嗨得嗨嗨哎嗨呦九腔十八调咱们满肚子都是才保您看了哎保您看了还想来哎嗨呦哎嗨呦嗨嗨嗨呦保您看了还想来.第四节腰腹运动小妹甜甜甜1、前屈扩胸走2、护颈护腰3、侧平交换4、曲直摆动.是杨钰莹唱的，不过不是《甜甜小妹》，而是《小妹甜甜甜》。
一年级课堂中间操集锦
一年级课堂中间操集锦序言"休息"是成长、做事必不可少的一环节。
它是指人们消除劳累、恢复精神的方法；因为人们劳累的部位、水准等不同，所以，休息的方式、时间也应该不同，如果采用了不适当的休息方法去消除疲劳，就会矢不达的，独劳无功，甚至增加劳累.在教学中，因为某节课的内容新知识比较多，或者因为学生基础太差，教学任务相对增加，此时，就会产生听而不闻、视而不见或反应迟缓、思维模糊等现象，此时，如果采用一般的变换教法形式（积极休息法）是取不得效果的。
所以，教师应采取大面积停止紧张思维的休息法（消极休息法），如降低讲授速度，分解教学难点，自由讨论，讲一个轻松的小故事，放一段音乐等，总来说之，这种方法是对.十分疲劳的学生是可行的；它要求教师教学计划必须有适当的速度，必须根据学生的水平实行教学，要循序渐进，否则会欲速不达，独劳无功。
以下是我校一年级组教师收集、创作的课堂中间操。
在教学过程中适时应用能够减轻学生学习中的疲劳，这次编辑成册仅供教师学习参考。
希望它能使我校的教学水平持续提升，让学生们能在快乐中学习，在学习中体会快乐！NO。
1 ------- 谷明华点点头，伸伸腰，我们来做课中操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，你一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪见行动。
棒！棒！棒！我真棒！争做班级N0。
1。
和小动物一起做操 --------谷明华小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嘎嘎嘎（双手放前做鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手做鱼游状）小朋友，拍拍手安安静静齐坐好。
拍方向---------- 谷明华左拍拍，右拍拍。
上拍拍，下拍拍。
前拍拍，后拍拍。
拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。
举举我们的右手，举举我们的左手。
把我们的小手放起来。
手指操---------- 李宇敏（1）数的组成：如5的组成（开始师生活动，以后生生活动）师：谁能像我这样做？生：我就像你这样做。
师：我出1 生：我出4合：1和4组成5，5能够分成1和4，5能够分成4和1。
三年级体育教案
三年级(上册)体育教案第1课时走跑交替学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
二、跑走交替，学会交往1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳第2课时玩球教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
教学内容：1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
第3课时技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。
器材设备：海绵垫子若干块。
教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学，小组合作练习自锻练习，师生共同练习、二、前滚翻交叉转体18001、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛学生寻找答案师生演示教师巡视个别辅导，学生观察辨谈区别，学生自锻、三、游戏障碍赛跑第4课时集体舞：嘀哩嘀哩教学目标：通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；教学过程：一活动性小游戏1、小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏3、藏手绢二学习：1、启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a、跑跳步b、站、蹲抖动手腕c、小碎步d、自由表演2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3配乐练习4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
阳光体育运动工作方案
“阳光体育运动”活动方案根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺）精神，为确保全区学生阳光体育运动顺利进行，特制定如下实施方案：一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为素质体育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实减轻学生课业负担，培养学生个性特长，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，不断提高广大青少年学生体质健康水平，推动和谐、高效和充满活力的校园文化建设。
二、活动主题突出“我学习我快乐，我运动我阳光”这一主题，开展形式多样的学生阳光体育运动。
三、活动形式1.活动形式包括：长跑、自编操、广播操、韵律操、击掌操、武术操、校园集体舞、轻器械操（棒操、沙腕操、呼拉圈操、球操）及各种游戏（跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳方格等），也可根据实际创编更多的活动形式。
2.积极组织学生训练和参加区田径运动会、举重比赛和全区青少年兵乓球比赛。
四、锻炼时间充分利用体育课堂、早晨第一节课后和下午第三节课后的大课间体育活动以及其他课外体育活动时间，确保学生每天体育锻炼1小时。
1.成立学校领导小组：组长：方利亚（校长）副组长：翁盈盈（副校长）成员：各年段组长2.体育组结合本校实际制定实施方案和具体措施，开展具有学校特色的群众性学生体育运动，保证学生有序的开展每天1小时的锻炼。
3.广泛开展丰富多彩的大课间体育活动和课外体育活动。
把课外体育活动纳入日常教学计划，精心安排“课外体育活动表”，并形成制度，不得随意挪用或挤占课外活动时间。
大力推行大课间体育活动，调整作息和上课时间，将每天上午课间操时间调整为35分钟，坚持做好“两操”，每天下午第三节课结束后，安排大课间活动。
2.扩展学校体育活动的内容，做到“人人有体育项目、班班有体育活动”，使学生在系统锻炼中增强体质，掌握两项体育运动技能并养成良好的体育健身习惯。
一年级体育课教案
一年级体育课教案一年级体育课教案1一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。
二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。
第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。
第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。
各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。
在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。
然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。
游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。
要求遵守规则，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。
第四部分：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。
小学一年级体育教案
小学一年级体育教案小学一年级体育教案（精选21篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是本店铺整理的小学一年级体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级体育教案 1教学内容：1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔；教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。
教学重点：学生下肢的力量的发展；教学难点：曲线跑技术的掌握；教学过程:一、准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。
二、主体部分1、模仿动物走、跳#教案# 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。
注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。
组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。
教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点；2、动物走、跳比赛方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。
初级教师体育《快乐拍拍拍》教案：基础动作技巧的讲解和实操
【教案】初级教师体育《快乐拍拍拍》教案：基础动作技巧的讲解和实操一、教学目标：1.理解拍球的基本手法，掌握正确的持拍方法；2.学会正确的站姿和动作，培养良好的球感和反应能力；3.培养孩子们团队合作意识，提高身体协调能力。
二、教学内容：1.拍球基本技巧的讲解：（1）持拍方法：将拍子握在手中，并尽可能放轻松；（2）站姿和动作：站在球场中央，保持身体平衡，膝盖微屈，双脚分开与肩同宽；（3）拍球技巧：学会用正反手击球，控制球的力度和方向；2.实操环节：（1）热身阶段：进行适当的全身运动热身，以准备的课程；（2）基础技巧训练：重点训练孩子们的持拍方法，站姿和动作，以及拍球的基本技巧；（3）比赛环节：将学到的基本技巧应用到实际比赛中，培养团队精神和身体协调能力；（4）总结环节：回顾本节课所学到的知识和技能，总结技巧要点，为下一次授课做好准备。
三、教学重难点：1.教学重点：（1）拍球的基本手法和持拍方法；（2）正确的站姿和动作；（3）基础技巧的训练与巩固；2.教学难点：（1）如何让孩子们快速掌握拍球的基本技巧；（2）如何有效培养孩子们的身体协调能力和反应能力；（3）如何引导孩子们养成良好的团队合作精神。
四、教学重点解读：1.拍球的基本手法和持拍方法拍球的基本手法主要是指正反手的击球方式，正确的持拍方法是掌握拍子并轻松握住，能够自如地使用。
孩子们在练习时需要注意，手的握拍力度要适中，轻松自如，不要过紧过慢。
2.正确的站姿和动作学习拍球的过程中，正确的站姿和动作是非常重要的。
要求孩子们保持身体平衡，膝盖微屈，双脚分开与肩同宽，保持身体的稳定性，这样才能够更好地控制球的力度和方向，提高自己的命中率。
3.基础技巧的训练与巩固基础技巧训练是拍球课上的重点。
通过对基础技巧的训练和巩固，可以帮助孩子们更好地掌握拍球技巧，提高自己的水平。
教师可以通过逐步练习的方式，将基础技能拆分成多个小技巧，进行逐一训练并逐步巩固。
五、实操环节分析：本教案的实操环节包括热身、基础技巧训练、比赛和总结四个部分。
小学三年级体育教学方案经典版（9篇）
小学三年级体育教学方案经典版一、教学内容：小结上学期体育课的情况和本学期对体育课的要求二、教学目标：1.使学生了解本学期的要求。
2.进一步强调体育课注意事项。
三、教学重难点：重点：让学生明确体育课堂的要求难点：每堂课都能做到，做好四、教学过程：(一)准备部分：1.课堂常规(略)2.宣布本课内容____点名，检查人数。
(二)小结上学期体育课的情况1.表扬每个班认真上好体育课的前____名同学，从纪律、服装、考勤、积极回答问题方面进行小结。
2.并给前____名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的奖品，激发同学积极参与体育活动。
3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。
(双脚原地跳绳动作及个数上、正面向前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作)(三)本学期体育课的要求1.体育课有哪些要求呢?请同学们举手发言。
(服装、课堂纪律等方面)2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况，同学们自由申请，原则是班上没有任何职务的同学担当。
教师准备好记录本。
3.选出体育委员并对体育委员提出要求。
(四)本学期体育课考试的科目(五)下课常规小学三年级体育教学方案经典版（二）教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学内容:1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”(场地如图所示)9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
特色体育课准备活动--击掌操
特色体育课准备活动击掌操第一节：伸展运动。
（8拍×4）第二节：扩胸运动。
（8拍×4）第三节：踢腿运动。
（8拍×4）第四节：体侧运动。
（8拍×4）第五节：体转运动第六节：全身运动。
（8拍×4）第七节：跳跃运动。
（8拍×4）第八节：整理运动。
（8拍×4）体育教案－广播操课时教案设计（一）技巧“成桥”课的设计说明（8—4）指导思想：本课以新课程为基本理念，以“对话式”主体教学为指导思想，突出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造学生适应未来发展的个性品质。
运用“对话"探究式主体性课堂教学的特色，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。
实现学生的全面发展。
学情分析与教材选择：我所上课的年级是五四制的初二1、6班的36名女生，她们的特点是个体差异较大，年龄偏小，柔韧性发展较快，把技巧作为主教材，可起到事半功倍的效果。
技巧是初中阶段的主教材，但越来越不被师生关注，为改变轻技术重形式的个别教学现象，把技巧中的“成桥”作为本课主教材。
激发学生对技巧运动学习的兴趣，促进学生良好身体姿态的形成。
发展学生的柔韧性、协调性、灵活性，培养学生合作学习、互助学习的意识，增强学生学习技巧的自信心。
用课课练（仰卧起坐），来强化学生的腹肌训练，加强学生练习技巧的基本功，提高学生对中考体育的重视程度。
实现体育课的延伸，把学校、家庭、社会体育有机结合剑一起，保证学生每天有一小时的学习与活动，使学生健康成长。
教学目标：让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标。
1、通过本课教学激发学生对技巧运动的兴趣，培养学生自学、自练、主动参与的态度。
2.、学习“成桥”的基本动作方法，使95％以上的学生在保护下完成动作，70％的学生能够独立完成。
使学生形成良好的身体姿态，养成锻炼的习惯。
3.、通过积极参与、自主学习与合作交流，体验运动乐趣，通过各种展示增强对技巧学习的自信心。
老年互动营销会议主持小游戏
老年人销售会互动主持一、手指伸展碰碰操游戏说明：每个人的手掌上都有一个穴位，叫劳宫穴，据经络专家说如果经常的击打每只手上的劳宫穴，就会起到促进血液循环、预防心脏病和延年益寿的作用。
这是一个健康的小秘诀，可怎么找劳宫穴，乂如何击打呢？很简单，大家把双手伸出来，我们来有节奏感的拍手也就是鼓掌，这一鼓掌，就击打到我们的劳宫穴了，而且是两只手上劳宫穴都被我们击打到了，如此一来，我们就等丁做了一个保健操，对我们的身体大有好处游戏口令：五指张开使劲张开，大拇指来弯弯使劲弯弯，幸福健康快乐，小拇指来弯弯使劲弯弯，健康快乐环绕，无名指〔无名指和大拇指碰碰〕来碰碰组成一个洞洞，剩下两指弯弯，使劲弯弯，组成一个拳头，大拇指是拳头小拇指是拳尾，拳头拳头撞一撞，撞出健康和长寿，拳尾拳尾撞一撞，更是锦上乂添花，拳中拳中撞一撞，然后组成个手掌，来一二三四、二二三四、三二三四、〔加快〕五二三四、六二三四、、、、、二、幸福拍手歌游戏说明：每个人的手掌上都有一个穴位，叫劳宫穴，据经络专家说如果经常的击打每只手上的劳宫穴，就会起到促进血液循环、预防心脏病和延年益寿的作用。
这是一个健康的小秘诀，可怎么找劳宫穴，乂如何击打呢？很简单，大家把双手伸出来，我们来有节奏感的拍手也就是鼓掌，这一鼓掌，就击打到我们的劳宫穴了，而且是两只手上劳宫穴都被我们击打到了，如此一来，我们就等丁做了一个保健操，对我们的身体大有好处；同时据中医专家讲，如果能经常放开声音喊上两嗓子〔嘿嘿〕，就会呼出人体内的浊气，对我们的健康也会大有帮助，现在我们把这两个动作结合在一起，就成了幸福拍手歌，具体做法如下：主持人唱歌，在主持人唱歌期间，顾客使劲拍手，每当主持人唱完一句歌词时，顾客继续拍手的同时使劲喊两声“嘿嘿〞，依次类推。
歌词：如果感到幸福你就拍拍手，嘿嘿！如果感到幸福你就拍拍手，嘿嘿！如果感到幸福你就拍拍你的手，嘿嘿！如果感到幸福你就拍拍手，嘿嘿！此游戏环节备注：主持人在唱歌时，第一遍速度一般快，第二遍速度加快，第三遍速度非常快，随之顾客拍手的速度也会越来越快，现场效果会非常好！三、小雨、中雨、大雨、暴风雨游戏说明：现场给顾客讲一个故事，故事中有“小雨、中雨、大雨、暴风雨〞，当听到以上词语时，请顾客用动作来配合我们，小雨的形容动作是用每只手的大拇指和中指有节奏的打响〔双手一起打〕；中雨的形容动作是双手用力鼓掌；大雨的形容动作是用双手拍打我们的双腿〔因为顾客坐着，可以用双手拍打大腿〕；暴风雨的形容动作是双手用力鼓掌同时双脚用力跺地；雨过天晴时所有人可任意模仿森林中动物的叫声〔比方吹口哨、学布谷鸟叫、狼叫、猫叫等等〕。
一年级体育课教案
一年级体育课教案一年级体育课教案1教材说明这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）设计理念教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
教学流程：一、激趣导入师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的'主人]二、体验→探索→感悟师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。
[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。
而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]三、提高→巩固→展示师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。
一年级上册体育第三单元备课
3、小游戏：你追我赶。
4、复习广播操。
二、体验与观察
1、热身练习“击掌操”
老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
2、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
第二十课律动组合——学做解放军
教学目标：
1、能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现
2、培养学生勇敢、顽强的精神。
重点：动作的模仿。
难点：动作模仿的准确程度
课时：一课时
课型：实践课
教具：录音机一台
教学过程：
一、导入与热身
1、队列、慢跑
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：你追我赶。
4、复习广播操。
3、找个别操作的不好的同学做一遍，让其他同学为他指出那个地方的动作没有做到位应怎样做？
4、同学们跟录音再做一遍，教师再次指导四——八节的动作要领。
5、学生跟录音做两遍，体会动作要领。
三、舒缓身心
1、组织学生放松，要求放松积极、认真。
2、组织学生收拾好器材，然后总结下课。
四、课下练习：复习全套广播操
这节课的教学内容是复习整套广播体操，内容较多，但是通过长时间的复习与练习，多数同学已经能够完成整套动作，为了达到熟能生巧还需要勤加练习。
2、培养学生热爱体育，团结互助，积极进取的精神。
重点：学生身子的正确性
难点：姿势的正确性
课时：一课时
课型：实践课
教具：录音机一台
教学过程：
一、导入与热身
1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布上课内容。
2、队列：原地转发（相反口令练习），齐步走练习。
幼儿园常见小律动与手指操 )
小律动：之答禄夫天创作1 点颔首,插插腰,我的暗示最最好2.小脚,小脚,跺一跺,你的暗示真不错3.小手转一转,你棒,我棒,年夜家棒4.叮叮当,叮叮当,年夜拇哥送你,你最棒5. very very good,very very cool6. 你的暗示好,你的表象棒,你的暗示是No 17. 左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱8. 请你伸左手,请你伸右手,酿成奥运选手耶耶耶手指游戏：1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千,讥笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千,讥笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千,讥笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千,讥笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千,讥笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千,讥笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷！2、《一家人》年夜拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷；个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰；哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓；个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚.3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜,卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜,剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜,洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜,切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜,炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！4、《石头、剪刀、布》石头剪刀布,石头剪刀布,右手是石头,胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布,石头剪刀布,左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免（做小免）石头剪刀布,石头剪刀布,左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两年夜拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布,石头剪刀布,左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）.5、《五根手指》一根手指点点,两根手指弯弯,三根手指叉叉,四根手指汪汪,五根手指喵！喵！喵！6、《手指兄弟》兄弟十个分两组（十指伸展手心向外）,生来个子有高低（翻动两手手心向内）.老年夜长得最细弱（两手伸拇指）,老二生来有主意（两手伸食指）.老三长得个子年夜（两手伸中指）,老四生来没前程（两手伸无名指）.老五别看个子小（两手伸小拇指）,拉起勾来有本事（两手小指互勾）.老年夜碰碰头（两手年夜拇指相碰）,老二碰碰脸（两手食指相碰）.老三老四弯弯腰（两手中指上下运动）,老五伸伸腿（两手小指伸展运动）.年夜家拍手把歌唱.7、《手指变变变》一个手指变呀变,酿成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变,酿成小兔跳呀跳；三个手指变呀变,酿成小猫喵喵喵；四个手指变呀变,酿成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变,酿成小鸟飞呀飞.8、《手指出门》一个小朋友,出门走走走,碰到年夜石头,摔个年夜跟头；两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走；三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走；四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手；五个小朋友,出门走走走,碰见年夜坏蛋,一把抓住他.9、《手指兄弟》一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)10、《手指一家人》年夜拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,五小妞妞唱年夜戏,手心、手背、心肝宝物.11、《包饺子》小手摊开,咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的举措,就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字,用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来,盖住,问孩子）（然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边）12、《手指谣》手上有个年夜水桶,（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖,盖上有个孔,（右手平盖在桶上,食指与中指稍分开）让我看看有什么,（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫.（左手食指穿过孔,做蠕动状）13、《两个》两个拇指,弯弯腰,点颔首；两个食指,变公鸡,斗斗斗；两个小指,钩一钩,做朋友；两个手掌,碰一碰,拍拍手.14、《手指锁》金锁银锁咔嚓一锁,年夜门开了（两个拇指翻开）,老师来了（两个食指翻开）,全体起立（十个手指一起直起来）,做早操,一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）跑步走（两只手摆动的频率加快）,立定（两手停住）,全体解散！（两手翻开）15、《慢慢地》慢慢地,慢慢地,非常慢地（手指沿着孩子身体向上爬）,小蜗牛慢慢地爬.慢慢地,慢慢地,非常慢地,它爬上了木栅栏.快快地,快快地,非常快地（让手指跑遍孩子的全身）,小老鼠飞快地跑.快快地,快快地,非常快地,跑遍了整幢房子.16、《两只小八哥》两只小八哥,住在山顶上.（竖起食指）一只叫叮叮,（一只手伸向前）,一只叫咚咚,（一只手伸向前）叮叮飞走了,（一只手放在面前）,咚咚飞走了.（另一只手放在面前）叮叮回来了,（抽回一只手）,咚咚回来了.（抽回另一只手）17、《五个小兄妹》五个兄妹是一家,聪慧友爱人人夸.年夜拇哥,爱唱歌,哆来咪法嗦啦嗦.二拇弟,爱看戏,每天来遍《西游记》.中指头,爱研究,科学知识他最熟.四兄弟,爱学习,门门功课争第一.小妞妞,最好奇,啥事儿都要问究竟.五个兄妹在一起,天天快乐多有趣.18、《看谁本事年夜》（适合年夜班）（这是一种两人智头游戏,类似民间石头、剪刀、布.小朋友游戏时一面运动双手做各种举措,一面喊“看谁本事年夜？” ）举措说明：老虎爪子（五指微屈）.猫的眼睛（食指拇指相接成圈）.老鼠的尾巴（小指伸直）.年夜象的鼻子（中指弯屈）.游戏规划是：老虎吃猫.猫吃老鼠.老鼠吃象,象吃老虎.19、《无题》炒豆子炒豆子,炒炒炒；捏饺子捏饺子,捏捏捏,包包子包包子,包包包.一二三,砍三刀；四五六,揪肥肉；七八九,跟我走.20、《金锅盖》金锅盖,银锅盖,抓到哪个不要怪.（提示：一人伸出一只手,手心向下成伞状,另一人伸出食指顶着伞心.儿歌念完时,快速握紧拳头,而另一人要快速拿开手指.也可交换角色玩.）21、《小老鼠,上灯台》小老鼠,上灯台,（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶.）偷油吃,下不来.（双手并拢做爪子状,在头顶一点一点假装偷油.）喵喵喵,猫来了,（双手在脸前翻开,左右拉动,捋胡子.）咕噜咕噜,咕噜咕噜,（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部.）滚下——来.（双手用力拍在地上.）22、《手指歌》两个拇指碰一碰,点颔首,（两手做“顶呱呱”的姿势,并排靠在一起,两个拇指指尖点触.）两个食指变公鸡,斗一斗,（两食指竖起,指尖点触指尖.）两个小指勾一勾,做朋友,（两小指拉勾.）两个手指挠一挠,握握手.（互相挠一下对方掌心,然后握个手.）23、《小蚂蚁》一只小蚂蚁,爬来又爬去.（左手伸食指,右手做爬来爬去的举措）两只小蚂蚁,爬上又爬下.（左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的举措）三只小蚂蚁,只会爬上下不来.（左手伸食中无名指,右手做往上爬举措）四只小蚂蚁,只会爬下上不去.（左手伸四个手指,右手做往下爬的举措）五只小蚂蚁,爬上爬下不竭留.（左手伸五个手指,右手做爬上爬下不竭留举措）24、《造房子》小兔子,（两手伸出食指和中指,做小兔的耳子.）拿锤子,（两手握拳头,左右摇晃）叮叮叮,（右手放在左手上做敲击的举措）造房子（两手做房子的造型放于头上）25、《手指谣》时钟说:滴答,滴答,滴答,滴答.(两手竖起食指左右摆动)剪刀说:咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓.(食指与中指做剪刀)榔头说:叮当,叮当,叮当,叮当.(两手握拳上下敲击)机器说:轰隆,轰隆,轰隆,轰隆.(两手握拳屈臂转动)小朋友拍手说:噼啪,噼啪,噼啪,噼啪,停!(有节奏地拍手,最后一下在头顶停住)26、〈五指歌〉老年夜有力气,老二有主意,老三个最高,老四有志气,老五最最小,是个小弟弟.五个兄弟在一起,团结起来力无比！27、〈宝宝的小手〉爸爸瞧（左手从面前伸出,张开手指挥动）妈妈看（右手从面前伸出,张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧（闭合左手,往面前收）,妈妈看（闭合右手,往面前收）宝宝的小手不见了（双手都放在面前了）爸爸妈妈快来看,宝宝的小手呈现了（双手从面前再拿出来）9. 唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表彰你10.金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒11.噼里啪啦,噼里啪啦,碰！12. 小河流水哗啦啦,老师表彰你顶呱呱13. 拍拍我的小手,请你吃菠菜,酿成年夜力水手,耶耶耶14. 拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶耶耶15.我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上.16.老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁（开始老师说其中一句,小朋友说下面一句,然后加年夜难度,老师说其中一句,小朋友说和这句纷歧样的一句）17.1,2,3爬上山,4,5,6翻跟头,7,8,9拍皮球,一共十根手指头18.五只猴子荡秋千,讥笑鳄鱼被水淹,一条鳄鱼游过来,嗷,嗷.鳄鱼高兴的游走了全选删除HYPERLINK "javascript:;" \o "取消批量删除评论" 取消批量删除HYPERLINK "javascript:;" \o "批量删除评论" 批量删除时间：二O二一年七月二十九日。