课堂练习单
最新人教版小学六年级数学上册 第4单元 比《解决问题》课堂练习
3.小丽用3天时间读完一本200页的书，第一天读了全书的 ，第二天和第 三天读的页数的比为7∶5。她第三天读了多少页？
解析：先计算出第一天读完全书的 后还剩下多少页没读，因为第二天和 第三天读的页数比为7∶5，所以把剩下的页数平均分成7＋5＝12(份)，再 求其中的5份是多少即为所求。
4.学校把520棵树苗按人数分给六年级的三个班，一班有42人，二班有45人 ，三班有43人。三个班各领多少棵树苗？
解析：三角形内角和是180°，按照1∶1∶2的比求出三个内角的度数分别 是45°、45°和90°，所以这是一个等腰直角三角形。
2.学校举行乒乓球单打比赛，现在正在比赛的运动员和裁判员共有24人。 每张比赛球台上有2名运动员和1名裁判员。正在比赛的运动员有多少名？ 裁判员有多少名？
解析：每张球台上有2名运动员和1名裁判员，也就是运动员和裁判员的比 是2∶1，根据比例分配，场上24人中运动员和裁判员的比还是2∶1。
同学们， 再见！
最新人教版小学六年级数学上册课堂练习
第4单元 比
解决问题
1.填空。
(1)少年宫合唱团男女生人数的比是5∶4，则女生人数是男生人数的
4 5
，男生人数占全团人数的
5 9
。
解析：男生与女生的人数比是5∶4，也就是合唱团里男生人数为5份，女生 人数为4份，女生人数是男生人数的 ；全团人数为5＋4＝9(份)，男生人 数占全团人数的 。
解析：先算出三个班共有多少人，再用树苗总数除以总人数算出每人领几 棵树苗，最后再分体的棱长总和是288 cm，长、宽、高的比是5∶4∶3。它的长、 宽、高分别是多少厘米？
解析：先计算出长方体中一组长、宽、高的长度和即288÷4；再根据长、 宽、高的比是5∶4∶3计算出分成的总份数(5＋4＋3)，进而求出一份的量 (288÷4)÷(5＋4＋3)；然后依据5份、4份、3份，分别求出长、宽、高的 值。
八年级语文上学期第一单元课堂练习
八年级语文上学期第一单元课堂练习第1 课《新闻两则》第1课时1、常识填空：新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。
2、写出下列加点字字音溃．（）退要塞．（）阻遏．（）荻．（）阌．（）乡锐不可当．（）歼．（）灭绥．（）靖．（）聿（）3、根据解释写词语或根据词语解释：（1）比喻力量强盛，声音浩大（2）锐不可当：（3）业已：。
（5）绥靖：4、（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
（1）电头写了什么内容？有何作用？内容：_____________________________________________________ _ 作用：（2）导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是：_________________________________________________________（3）将文中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”，“横渡”改为“渡过”好不好？为什么？_________________________________________________________（4）导语表达了作者怎样的感情？________________________________________________________ _ _________________________________________________________第2课时1、新闻的特点是、、2、阅读理解①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
②此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
③国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
（1）这段文字写的主要内容是什么？（2）这段话分几层？层意是什么？（3）文中“此种情况”的“此”，在词类划分中属词，它具体指。
习作课堂练习单
习作课堂练习单
一、习作修改
请你根据所学修改下面这篇习作，可以在数字标记处增加环境描写来表达“我”的内心感受，也可以选择其他你喜欢的部分进行修改。
可以在原文处划横线标记，并写下“我”的心情，然后在下面的格子里写上你要修改的内容。
习作：
灰色的星期天(节选)
“啊，八点了!”我的叫声充斥着整个房间。
望一眼窗外，①。
我心里虽无奈，却不得不一个鲤鱼打挺翻身起床，火速洗漱，抓起琴包就往外冲，可到了楼下我才发现没带公交卡。
算了，就两站路，跑着去吧。
谁知，老天也跟我作对，竟突然下起雨来了!天色更加阴沉了，②。
上课肯定是迟到了，可更倒霉的还在后，当我浑身湿漉漉地坐在琴凳上时，才想起乐理没做、新曲不会、旧曲没练……老师的脸果然变得铁青:“你今天迟到了，还弹得这么烂，你……”老师的话语变得模糊，我只觉得自己的心情一落千丈。
下课了，我拖着沉重的脚步走在回家的路上。
雨还在下着，③。
二、小组交流
1.请用“我觉得在处作者的心情是的，因此，我增加（修改）的文字如下。
”轮流说说自己的修改之处。
2.评改同组其他同学的修改。
课堂练习2
●基本概念●基本原理●基本方法灵活运用、融会贯通一．单项选择题1．一个栈的输入序列为12345，则下列序列中是栈的输出序列的是（）。
A.23415B.54132C.31245D.142532．在线性表中最常用的操作是在最后一个元素之后插入一个元素和删除第一个元素，则采用（）存储方式最节省运算时间。
A.单链表B.仅有头指针的单循环链表C.双链表D.仅有尾指针的单循环链表3．链表不具有的特点是（）。
A.可随机访问任一元素B.插入、删除不需要移动元素C.不必事先估计存储空间D.所需空间与线性表长度成正比4．对二叉树从1开始进行连续编号，要求每个结点的编号大于其左右孩子的编号，同一结点的左右孩子中，其左孩子的编号小于其右孩子的编号，则可采用（）次序的遍历实现编号。
A.先序B.中序C.后序D.从根开始的层次遍历5．某二叉树的先序序列和后序序列正好相反，则该二叉树一定是（）的二叉树。
A.空或只有一个结点B.高度等于其结点数C.任一结点无左孩子D.任一结点无右孩子6．下列排序算法中，时间复杂度不受数据初始状态影响，恒为O(nlog2n)的是（）。
A.堆排序B.冒泡排序C.直接选择排序D.快速排序7．任何一个无向连通图的最小生成树（）。
A.只有一棵B.有一棵或多棵C.一定有多棵D.可能不存在8．下列序列中，（）是执行第一趟快速排序后得到的序列（排序的关键字类型是字符串）。
A.[da,ax,eb,de,bb] ff [ha,gc]B.[cd,eb,ax,da] ff [ha,gc,bb]C.[gc,ax,eb,cd,bb] ff [da,ha]D.[ax,bb,cd,da] ff [eb,gc,ha]9．用n个键值构造一棵二叉排序树，最低高度为（）。
A.n/2B.nC.⎣log2n⎦D. ⎣log2n⎦+110．折半查找法要求查找表中各元素的键值必须是（）排列。
A.递增或递减B.递增C.递减D.无序11．对于键值序列{12,13,11,18,60,15,7,18,25,100}，用筛选法建堆，必须从键值为（）的结点开始。
形成气候的主要因素课堂练习题及答案
4.5形成气候的主要因素一、单选题1.大气中污染物的含量不断增加的主要原因是（）A. 人口增加，呼出的二氧化碳增多B. 人类大量燃烧煤、石油、天然气等矿石燃料C. 全球气候变暖D. 热带雨林锐减，使森林吸收二氧化碳的能力减弱2.哥本哈根气候变化大会虽然没有达成法律性协议，但“全球变暖”已成为人们关注的核心．实践“低碳生活”的做法可取的是（）A. 用电热水器代替太阳能热水器B. 节约用电，杜绝浪费C. 选用一次性物品D. 禁止使用汽车3.下图为麦哲伦船队环球航行路线图，麦哲伦船队的环球航行证实了A. 大地是运动的B. 大陆在不断漂移C. 地球是一个球体D. 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体4.下列气候特点或现象与其主要影响因素对应正确的是（）A. 青岛避暑胜地——地形因素B. 热岛效应——人类活动C. 山前桃花山后雪——纬度因素D. 海南岛终年如夏——海陆位置5.防止“全球气候变暖”的最好措施是（）A. 不使用煤、石油、天然气B. 多种粮食作物C. 开发新型能源，控制空气中二氧化碳含量D. 人口大增6.非洲的乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶终年白雪皑皑．主要影响因素是（）A. 纬度因素B. 地形因素C. 海陆因素D. 人类活动7.下列气候现象与其主要影响因素，正确的组合是（）A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”﹣﹣纬度因素B. 海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长﹣﹣海陆因素C. 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷﹣﹣地形因素D. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”﹣﹣地形因素8.从右图可见，A地降水多于B地的原因是A. 纬度因素B. 海陆因素C. 地形因素D. 人类活动9.海陆位置是影响气候的重要因素，一般情况下（）A. 距海近，降水多，年气温变化幅度小B. 距海远，降水多，年气温变化幅度大C. 距海近，降水少，日气温变化幅度大D. 距海远，降水少，日气温变化幅度小10.小江和小丽放暑假骑单骑旅行。
北师大版英语七年级上册Unit 2 School Life 课堂练习
北师大版英语七年级上册Unit 2 School Life 课堂练习一、单选题1、Every year, our school has a sport meeting ________ autumn. This year, it is ________ 24 October.A.on; inB.in; onC.at; onD.in; at2、—I can’t ________ my dictionary.—You can ________ John for it.A.see；thankB.find；askC.find；comeD.know；call3、He is a(n) ________ boy. We can believe what he said.ualB.shyC.honestD.funny4、—I’m sorry for being late.—Never mind. The meeting ________ for only 5 minutes. This way, please.A.has startedB.has been overC.has endedD.has been on5、Women’s day is ________ March.A.on the eight ofB.on the eighth ofC.in the eighth ofD.on the eighth6、—Wow, such a nice computer you’ve bought.—Yes, it is of ________ to me, but I must say it also cost me a lot.A.no useB.great helpC.much valueD.little importance7、—What can I do for you?—I ________ a skirt.A.buyB.needsC.wantsD.want8、Mum, I ________ 10 dollars for the bag. Can you give(给) me?A.haveB.needC.knowD.think9、Driving in the mountains can be very dangerous. You ________ be too careful.A.shouldn’tB.can’tC.mustn’tD.needn’t10、—When is your School’s Day?—It’s ________ December 9th.A.onB.inC.atD.for11、The Class-Running Match of our school was held(举行) ________ the afternoon of November 6, 2014.A.inB.onC.toD.at12、—Can I help you?—________. I need a birthday card for my brother.A.Yes, pleaseB.No, thanksC.No, pleaseD.Yes, you’re right13、—Could you tell me________?—For two weeks.A.how long you borrowed this bookB.how long you have borrowed this bookC.how long you kept the bookD.how long you have kept the book14、— Where are my ________?— They are on the bookcase.A.notebookB.notebooksC.a notebookD.the notebooks15、—Linda, is this your watch? I find it in the library.—Oh, yes, thank you. I’m so ________.A.friendlyB.funnyC.luckyD.healthy二、阅读理解AWelcome to our club(倶乐部)! Our club is a good place to have fun for students. We have ten sports teachers and five art teachers. Here you can learn to play basketball and you can learn to draw. And we have many great activities. October is a busy month. On October 5th, we have a trip (旅行) in the morning. And on October 20th, we have two games, a football game and a basketball game. Your parents can come to the club to watch the games. And on December 18th, we have a music festival. It's very interesting. And on December 23rd, we have an English party.In the club, we have a food store. You can have lunch or dinner here. Come and have a good time here!16.How many teachers are there in the club?A. Five.B. Eight.C.Ten.D. Fifteen.17.The underlined (画线的）word "activities '' means "______" in Chinese.A.活动B.实验C.晚会D.节日18.Your parents can come to watch the basketball game on ______.A.October 5thB.October 20thC.December 18thD.December 23rd19.Which is right according to the passage?A. You can have breakfast in the club.B. Linda can learn English in the club.C. In December, there is a birthday party.D. Tim is in the club. And his mom can watch ball games in the club.20.The passage is about ______.A.a schoolB.a clubC.a festivalD.a bookBHere is the school day in an English school.Morning The students have an English lesson and a Maths lesson.The first lesson begins at 9:00a.m.The children have a break from 10:00 a.m.to 10:20 a.m.They usually eat snacks or play games in theplayground.After the break, they have the second lesson.It lasts for an hour and fifteen minutes.They usually take a test during the first fifteen minutes.Lunchtime Lunchtime is from 12 at noon to 1:10 p.m.Most children bring their own lunch from home.Some children have lunch in the school canteen.After lunch, they play games in the playground.Afternoon The students do some reading.Then they have one or two lessons.They study Art, History and Science, etc.School is over at 3:15 p.m.Then they go home.21.The students have_____ lessons in the morning.A.OneB.TwoC.ThreeD.Four22.The children have a break for _______ in the morning.A.10 minutesB.15 minutesC.20 minutesD.25 minutes23.The students have lunch_______.A.From 10:00 to 10:20B.From 9:00 to 10:00C.From 1:10 to 3:15D.From 12:00 to 1:1024.What do the children do after lunch?A.Have lessons.B.Do some reading.C.Eat snacks.D.Play games.25.Which of the following is true?A.All the children bring lunch from home.B.The students have an English lesson and History in the morning.C.Students go home after 3:15 p.m.D.The students play games in the school canteen.COur school is a green school. What makes it green?First, we have a lot of trees. There are trees in front of and behind every building. Some trees are green only in spring and summer. And some are green all year round. The trees make our school look like a big forest.And our school is a green one because we “go green”. How do we go green? We have two green days every month. On green days, no students or teachers go to school by car. And we have Clean-up Day every month. That day, students go to streets to pick up rubbish (捡垃圾). Also, we have Tree-planting Day every spring. We plant young trees on hills. We have three green clubs. The members of the clubs look after those trees well.Green is not only a colour. It is about life. Please go green with us and make the world a more beautiful place.26.What does the underlined word “forest” mean?A.大山B.荒漠C.森林D.海洋27.How many green days do we have every month?A.One day.B.Two days.C.Three days.D.Four days.28.When do students go to streets to do some cleaning on?A.On green daysB.On Clean-up DayC.On Tree-planting DayD.On Saturdays and Sundays29.Who looks after the young trees well?A.Teachers.B.Parents.C.All of the students.D.Members of green clubs.30.What is the best title (标题) for the reading?A.Going greenB.Green daysC.Planting treesD.Love your school三、完形填空Billy is a middle school student. He enjoys 1 . He sings when he's in the shower. He sings when he’s doing the dishes. He sings when he is riding 2 to school.Billy is in the school choir (合唱团). The choir is singing 3 the whole school today and Billy has a solo (独唱). Billy is the 4 boy in the choir.Other students laugh at him. “Billy sings with the girls!” They cry. Billy feels unhappy and wishes there are 5 more boys in the choir.Billy watches as the teachers walk onto the stage (舞台) in the 6 . “Who’s that man 7 the sparkly (耀眼的) clothes?” thinks Billy. “It looks like...but it can’t be...but it is! It’s Freddy Silver, the famous rock singer. Wow! Freddy Silver is at our school.”"Ladies and gentlemen, boys and girls," says the headmaster, “8 the famous singer, Freddy Silver!” Everyone clap (鼓掌). " 9 Freddy talks to you about being a rock star, I have our wonderful choir to sing for you." Then Billy sings the best he’s ever sung.Freddy 10 to speak. “Before talking about being a rock star, I just want to say what a wonderful singer that boy is. I sang in a school choir, too. You know what they say? Boys who sing at school are really really cool!”31.A.dancing B.to dance C.singing D.to sing32.A.his bike B.its bike C.his car D.its car33.A.behind B.in front of C.at the back of D.in the front of34.A.small B.tall C.only D.good35.A.little B.a little C.few D.a few36.A.school hall B.dinging hall C.library puter room37.A.at B.on C.in D.with38.A.welcome B.to welcome C.show D.to show39.A.When B.Because C.Before D.After40.A.wakes up B.stands up C.climbs up D.puts up四、七选五下面文章中有五处需要添加首句。
2024年三年级下学期英语课堂练习题附答案详解
一、选择题（每题 2 分，共20 分）1．—Who’s the man over there? ( )—______ my uncle.A. He’sB. She’sC. It’s2．he bear is fat. But(但是) the monkey is ______. ( )A. thinB. bigC. long3．______ is my pen? ( )—It is on the desk.A. WhoB. WhereC. What4．gr___ndm___ ( )A. a; aB. a; eC. o; a5．Skirts and trousers are ______. ( )A. clothesB. animalsC. sports6．_______ at tigers. It’s dangerous. ( )A. Don’t throw stonesB. Don’t paintC. Don’t hear 7．t’s ______. I am cold. ( )A. snowyB. sunnyC. hot8．(香蕉) b__nan__ ( )A. a; eB. o; eC. a; a9．What’s your favourite ______? ( )—It’s yellow.A. songB. animalC. colour10．( )A. grape B. watermelon C. boat二、判断题（每题 3 分，共15 分）11．boy （）12．判断句子与图片内容是(T)否(F)相符：This is my sister. （）13．判断句子与图片是(T)否(F)相符：I see a ball on the chair. （）14．判断句子与图片是(T)否(F)相符：That’s my grandma. （）15．判断句子与图片是(T)否(F)相符：—Who’s that man? —He’s my father.（）三、填空题（每题 2 分，共20 分）16．I’d like some (pears / apples).17．brother (对应词) ______18．A: How old are you, Sam? B: I’m ______ years old. 19．I like noodles _____ (to / for) lunch.20．I can see _________ (a/an) apple on the tree.21．Please open the .22．—This little is for you.—Wow! How nice! Thank you, Mum.23．—Is he your teacher?—No. He’s my ________ (grandpa; grandma). 24．Can I have some (bananas / strawberries)?25．He’s a nice boy. We all like h_______.四、情景交际（每题 5 分，共20 分）26．叔叔因为工作原因常常去西安，你想知道他选择什么交通工具去，便问叔叔：( )A. What’s in Xi’an?B. How do you go to Xi’ an?C. Do you go to Xi’ an in the afternoon?27．当你想喊同桌一起回家时，可以说：______ ( )A. Let’s go home.B. Let’s go to school.C. My home is big and nice.28．当你想知道Sam早上做什么，你会问：______ ( )A. What do you do in the morning?B. What do you do in the afternoon?29．—What do you see ________ the river? ( )—Some ducks.A. inB. at五、连词成句（每题10 分，共10 分）30．①not ②am ③I ④Wang Bing ⑤. (只填序号)______________________________六、选出每组单词画线部分发音不同的一项（每题 5 分，共15 分）31．( )A. jet B. pad C. van32．( )A. he B. leg C. pen33．( )A. bide B. ripe C. robe参考答案一、选择题1．A【解析】【详解】句意：—那边那个男人是谁？—他是我的叔叔。
最新人教版小学五年级数学上册 第1单元 小数乘法《解决问题(1)》课堂练习
4．一根钢管长6 m，一根木棒长8 m，现在要把钢管和木棒分别锯成5段， 每锯断一次钢管需要8.3分钟，每锯断一次木棒需要5.2分钟，1小时能完成 任务吗？
(9＋6)×(5－1)＝60(分钟) 1小时＝60分钟 60＝能
解析：根据题意可知，将钢管和木棒分别锯成5段，也就是分别锯4次，锯断1次 钢管和木棒一共用的时间不超过15分钟，锯4次不会超过60分钟，因此1小时能完 成任务。
3．小明的卧室长4.5 m，宽2.5 m，小明爸爸准备用边长为0.5 m的方砖铺 地，50块这样的方砖够吗？(不考虑损耗)
0.5×0.5×50＝12.5(m2) 5×2.5＝12.5(m2) 12.5＝12.5 够
解析：先算出一块方砖的面积为0.5×0.5＝0.25(m2)，则50块方砖能铺50×0.25＝ 12.5(m2)。要解决“50块这样的方砖够吗”，就是要比较卧室面积和12.5 m2的大 小。计算房间的面积时，可以把4.5看成5来计算，则卧室面积不超过5×2.5＝ 12.5(m2)，所以50块这样的方砖够。
最新人教版小学五年级数学上册课堂练习
第1单元 小数乘法
解决问题（1）
1．李阿姨带70元去超市购物，她买了2 kg猪肉，每千克22.5元；1.5 kg西
红柿，每千克5元；0.8 kg山药，每千克10元。她带的钱够吗？
(1)将上面的数据填入下表，并分别算出总价。
猪肉 西红柿 山药
数量/kg 单价/(元/千克)
同学们， 再见！
2
22.5
45
1.5
5
7.5
0.8
10
8
总价/元
(2)用估算解决。(填一填) 因为1 kg猪肉不超过25元，2 kg猪肉不超过( 50 )元，1.5 kg西红柿不超过 ( 10 )元，0.8 kg山药也不超过( 10 )元，总共不超过( 50 )＋( 10 )＋ ( 10 )＝( 70 )(元)，所以她带的钱( 够 )(填“够”或“不够”)。
课堂练习
单选题1.世界上第一个在显微镜下看到活细胞的人是A.Robert HookeB.LeeUwen hokeC.MendelD.GolgiE.Brown2.生命活动的基本结构和功能单位是A.细胞核B.细胞膜C.细胞器D.细胞质E.细胞3.细胞学说不包括的内容A.细胞是生命活动的基本结构和功能单位B.多细胞生物是从单细胞生物发育而来C.细胞的增殖方式都是有丝分裂D.细胞在结构和功能上有共同的规律E.细胞只能来自于细胞4.医学细胞学的研究对象是A.人体整体B.人体组织C.人体器官D.人体细胞E.人体系统5.被誉为十九世纪自然科学三大发现之一的是A.中心法则B.基因学说C.半保留复制D.细胞学说E.双螺旋结构模型6.由非细胞原始生命演化为细胞生物的转变中首先出现的是A.细胞膜B.细胞核C.细胞器D.核仁E.内质网7.在分类学上，病毒属于A.原核细胞B.真核细胞C.多种细胞生物D.共生生物E.非细胞结构生物8.目前发现的最小的细胞是A.细菌B.双线菌C.支原体D.绿藻E.立克次氏体9.原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是A.中心体B.线粒体C.核糖体D.高尔基复合体E.溶酶体10.一个原核细胞的染色体含有A.一条DNA并与RNA、组蛋白结合在一起B.一条DNA与组蛋白结合在一起C.一条DNA不与RNA、组蛋白结合在一起D.一条以上裸露的DNAE.一条以上裸露的DNA与RNA结合在一起11.细胞内的遗传信息主要贮存在A.DNAB.rRNAC.mRNAD.ATPE.tRNA12.AMP与dCMP在化学组成上的区别A.磷酸不同B.戊糖不同C.碱基不同D.戊糖、碱基不同E.磷酸、戊糖不同13.原核细胞不能完成的生理、生化作用A.细胞的生长和运动B.蛋白质合成C.糖酵解D.有丝分裂E.遗传物质的复制14.构成蛋白质的基本单位是A.氨基酸B.核苷酸C.脂肪酸D.磷酸E.乳酸15.维持蛋白质二级结构的化学键是A.肽键B.氢键C.离子键D.二硫键E.疏水键16.处于等电点状态的氨基酸在水溶液中带什么电荷A.正电荷B.负电荷C.两性电解质D.既带正电荷，也带负电荷E.不带电荷17.组成核苷酸的糖是A.葡萄糖B.半乳糖C.戊糖D.蔗糖E.甘露糖18.哪种核苷酸不是RNA的组成成分A.TMPB.AMPC.GMPD.CMPE.UMP19.在DNA链中连接两种单核苷酸的化学键是A.磷酸二酯键B.高能磷酸键C.酯键D.氢键E.二硫键20.DNA双螺旋结构的发现者是A.Robert HookB.CrickC.FlemmingD.Watson和CrickE.Schleiden和Schwan1.生物膜是指A.单位膜B.蛋白质和脂质二维排列构成的液晶态膜C.包围在细胞外面的一层薄膜D.细胞内各种膜的总称E.细胞膜及内膜系统的总称2.生物膜的主要化学成分是A.蛋白质和核酸B.蛋白质和糖类C.蛋白质和脂肪D.蛋白质和脂类E.糖类和脂类3.生物膜的主要作用是A.区域化B.合成蛋白质C.提供能量D.运输物质E.合成脂类4.细胞膜中蛋白质与脂类的结合主要通过A.共价键B.氢键C.离子键D.疏水键E.非共价键5.膜脂中最多的是A.脂肪B.糖脂C.磷脂D.胆固醇E.以上都不是6.在电子显微镜上，单位膜为A.一层深色带B.一层浅色带C.一层深色带和一层浅色带D.二层深色带和中间一层浅色带E.二层浅色带和中间一层深色带7.生物膜的液态流动性主要取决于A.蛋白质B.多糖C.类脂D.糖蛋白E.糖脂8.膜结构功能的特殊性主要取决于A.膜中的脂类B.膜中蛋白质的组成C.膜中糖类的种类D.膜中脂类与蛋白质的关系E.膜中脂类和蛋白质的比例9.主动运输与入胞作用的共同点是A.转运大分子物资B.逆浓度梯度运输C.需载体的帮助D.有细胞膜形态和结构的改变E.需消耗代谢能10.细胞识别的主要部位在A.细胞被B.细胞质C.细胞核D.细胞器E.细胞膜的特化结构11.正常细胞与癌细胞最显著的差异是A.细胞透过性B.细胞凝聚性C.有无接触抑制D.细胞的转运能力E.脂膜出现特化结构12.目前得到广泛接受和支持的细胞膜分子结构模型是A.单位膜模型B.“三夹板”模型C.流动镶嵌模型D.晶格镶嵌模型E.板块镶嵌模型13.能以单纯扩散的方式进出细胞的结构是A.Na+B.葡萄糖C.氨基酸D.磺胺类药物E.O214.关于细胞膜上糖类的不正确描述A.脂膜中的糖类的含量约占脂膜重量的2%～10%B.主要以糖蛋白和糖脂的形式存在C.糖蛋白和糖脂上的低聚糖侧链从生物膜的胞脂面伸出D.糖蛋白中的糖类部分对蛋白质膜的性质影响很大E.与细胞免疫、细胞识别及细胞癌变有密切关系15.关于生物膜不正确的描述A.细胞内所有的膜厚度基本相同B.不同细胞中膜厚度不同C.同一细胞不同部位的膜厚度不同D.同一细胞不同细胞器的膜厚度不同E.同一细胞器不同膜层厚度不同1.与细胞粗面内质网直接接触的是A.60S的大亚单位B.40S的小亚单位C.80S的核糖体颗粒D.50S的大亚单位E.30S 的小亚单位2.下述哪种蛋白质的合成与粗面内质网无关A.消化酶B.肽类激素C.抗体蛋白D.溶酶体蛋白E.大多数可溶性蛋白3.粗面内质网不具备的功能A.核蛋白体附着的支架B.参与蛋白质的合成C.解毒作用D.物质运输的管道E.区域化作用4.高尔基复合体的小囊泡主要来自A.溶酶体B.粗面内质网C.微粒体D.滑面内质网E.以上都不是5.高尔基复合体的主要生物学功能是A.合成蛋白质B.合成脂类C.对蛋白质进行加工和转运D.参与细胞氧化过程E.消化异物6.高尔基复合体最重要的部分是A.扁平囊B.大囊泡C.小囊泡D.液泡E.微泡7.与内质网形态功能改变无关的是A.肿胀B.扩张C.脱颗粒D.增生E.位置变化8.滑面内质网不具备的功能是A.脂质和胆固醇类的合成B.蛋白质及脂类的运输C.糖原代谢D.肌肉的收缩E.肽类激素的活化9.所含内质网RER的细胞是A.平滑肌细胞B.癌细胞C.胚胎细胞D.培养细胞E.胰腺外分泌细胞10.全为SER的细胞是A.肝细胞B.肾上腺皮质细胞C.杯状细胞D.横纹肌细胞E.浆细胞11.滑面内质网的标志酶是A.胰酶B.糖基转移酶C.RNA聚合酶D.葡萄糖-6-磷酸酶E.以上都不是12.高尔基复合体的特征性酶是A.磺基-糖基转移酶B.磷酸脂酶C.酪蛋白磷酸激酶D.糖基转移酶E.甘露糖苷酶13.小肠上皮细胞的杯状细胞核顶部有丰富的A.高尔基复合体B.粗面内质网C.滑面内质网D.溶酶体E.线粒体14.蛋白质涉及N-连接寡糖的糖基化作用发生在A.滑面内质网腔内B.粗面内质网腔内C.滑面内质网膜上D.粗面内质网膜上E.高尔基复合体15.自噬作用是指溶酶体消化水解A.吞饮体B.吞噬体C.多囊体D.残质体E.自噬体16.细胞消除衰老破损的细胞器的作用是A.溶酶体的自噬作用B.溶酶体的异噬作用C.胞内消化作用D.残质体出胞作用E.溶酶体粒溶作用17.溶酶体所含的酶是A.氧化酶B.ATP合成酶C.糖酵解酶D.脱氢酶E.酸性水解酶18.溶酶体酶进行水解作用最适PH值是A.3～4B.5C.7D.8 E8～919.过氧化物酶体的主要功能是A.合成ATPB.胞内消化作用C.参与过氧化物的形成与分解D.合成外输性蛋白质E.合成内源性蛋白质20.内质网不仅是蛋白质合成的重要细胞器，而且也是脂类组装的重要场所，在内质网合成的主要磷脂是A.卵磷脂B.鞘磷脂C.磷脂酰乙醇胺D.磷脂酰丝氨酸E.胆固醇多选题56.细胞生物学从那些层次研究生命活动A.细胞水平B.亚细胞水平C.分子水平D.个体水平E.环境57.生命的特征有A.遗传和变异B.生殖C.新陈代谢D.生长发育E.衰老和死亡58.下列哪些结构属于膜相结构A.核糖体B.溶酶体C.中心体D.线粒体E.高尔基复合体59.分布在细胞中的核酸有A.mRNA BtRNA C.rRNA D.DNA E.Z-DNA60.原核细胞和真核细胞共有的特征是A.具有核物质并能进行增殖B.具有典型的细胞膜C.具有蛋白质合成系统D.能单独生活在周围的环境E.具有一条染色体61.用紫外线照射或高温加热，可使蛋白质A.一级结构破坏B.空间结构破坏C.氨基酸之间的键断裂D.理化性质发生改变E.二级结构破坏62.ATP完全水解其产物是A.核糖B.腺嘌呤C.磷酸 E.核苷酸D.腺苷63.蛋白质是细胞内重要的生物大分子的原因A.催化物质代谢的酶均为蛋白质B.能自我复制C.细胞的结构成份D.传递遗传信息E.结构复杂64.属于原核生物的有A.细菌B.衣藻C.盘藻D.团藻E.蓝藻65.原核细胞所具有的结构A.中间体B.线粒体C.核糖体D.高尔基复合体E.溶酶体66.细胞中主要含有的碱基A.CB.TC.UD.GE.A67.细胞的组装方式有A.复制组装B.酶效应组装C.自体组装D.聚会E.解聚68.DNA与RNA的主要区别是A.一种嘌呤不同B.一种嘧啶不同C.戊糖不同D.磷酸不同E.分布的位置不同69.蛋白质的二级结构包括哪种类型A.双螺旋B.α—螺旋C.假双螺旋D.β—折叠E.三叶草型70.蛋白质各亚基聚集而成的空间结构是A.一级结构B.二级结构C.三级结构D.四级结构E.变构47.细胞被的功能是A.细胞的连接和支持作用B.作为保护层C. 物质交换D.与细胞识别通讯有关E.与细胞膜的特性有关48.下列那些物质是配体A.激素B.神经递质C.药物D.抗原E.光子49.间断开放的通道受闸门控制，主要调控机制为A.配体闸门通道B.电压闸门通道C.离子闸门通道D.持续开放闸门通道E.水通道蛋白50.位于细胞膜表面的低聚糖主要为A.半乳糖B.甘露糖C.岩藻糖D.唾液酸E.葡萄糖51.细胞膜对小分子物质的运输A.被动运输B.易化扩散C.溶剂牵引D.通道扩散E.主动运输52.关于细胞膜上的钠钾泵，下列哪些叙述正确A.钠钾泵具有ATP酶的活性B.乌本苷可增殖钠钾泵的活性C.钠钾泵仅存于部分动物细胞膜上D.钠钾泵有钠钾离子的结合位点E.钠钾泵顺浓度梯度运输53.动物细胞表面结构A.细胞膜B.细胞外被C.膜下溶胶层D.细胞连接E.细胞表面的特化结构54.膜脂的运输中少见的类型是A.旋转异构运动B.旋转运动C.侧向运动D.振荡与伸缩运动E.翻转运动55.细胞的连接方式A.紧密连接B.粘着连接C.桥粒连接D.间隙连接E.化学突触51.具有生理极性的细胞中高尔基复合体的分布具有明显的极性，如A.胰腺细胞B.精细胞C.输卵管内臂细胞D.神经细胞E.小肠绒毛上皮细胞52.溶酶体的特点A.标志酶是酸性磷酸酶B.由单层膜包围C.其内容物电子密度高D.具有异质性E.是细胞内的消化器53.内膜系统包括的细胞器为A.内质网B.高尔基复合体C.溶酶体D.线粒体E.细胞膜54有核糖体附着的细胞器为A.溶酶体B.核膜C.滑面内质网D.粗面内质网E.高尔基复合体55.内质网的病理改变表现为A.解聚B.脱粒C.肿胀D.所含内容物质和量的改变E.萎缩56.信号肽假说的特点A.核糖体与RER结合属于功能性结合B.是特异性的C.是暂时性的D.受时间的限制E.受空间的限制57.常见的残余小体，长期留在细胞内而不被排除的为A.脂褐质B.含铁小体C.多泡体D.髓样结构E.吞噬小体58.在哺乳动物中只有在什么细胞中可观察到典型的过氧化物酶体A.肝细胞B.肾细胞C.脾细胞D.肌细胞E.卵细胞59.过氧化物酶体的标志酶A.酸性磷酸水解酶B.氧化酶C.过氧化氢酶D.糖基转移酶E.核酸酶60.过氧化物酶体的来源A.滑面内质网出芽形成B.溶酶体C.高尔基复合体D.细胞膜内险形成E.细胞内破损的细胞器。
最新人教版小学五年级数学上册 第3单元 小数除法《循环小数》课堂练习
解析：小数位数是有限的小数是有限小数，小数位数是无限的小数就是无限小 数，循环小数也是无限小数。据此分类填空即可。
2.列竖式计算，除不尽的先用。
1.6÷2.2＝ 0. 72 ≈0.73
28÷18＝1. 5 ≈1.56
3.38÷1.8＝ 1.8 7 ≈1.88
5．轮船从武汉到南京大约需要航行多少小时？(得数保留两位小数)
宜昌—武汉 武汉—南京 南京—上海
航程/km
626
760
392
760÷50.5≈15.05(小时)
解析：已知武汉到南京的航程是760 km，轮船每小时航行的速度是50.5 km，根 据“时间＝路程÷速度”列式解答即可。
6．第13届冬奥会期间，松海公园的小路一旁挂了很多面彩旗。彩旗 的排列顺序：1面黄旗，2面绿旗，3面红旗，1面黄旗，2面绿旗，3面 红旗……第200面旗是什么颜色的？
3．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞ 4.666 ＜3.14
＞ 8.7 ＜
解析：比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分相同时，再比较十分位 上的数，十分位上大的数就大，十分位上的数也相同，就比较百分位上的数， 百分位上大的数就大。依次类推，循环小数和小数比较大小时，先把循环小数 多写出几位，再比较，即可解答。
最新人教版小学五年级数学上册课堂练习
第3单元 小数除法
循环小数
1．在1.666,
，5.6868…，4.151617…，8.206,
中，有限小数
有(
1.666、8.206 )，无限小数有(
循环小数有(
)。
8. 5 0 7 、5.6868…、6.1 37
8. 5 0 7 、5.6868…、4.151617…、6.1 37 )，
小学六年级教科版下册第一单元第3课《建造塔台》课堂练习
小学六年级教科版下册第一单元第3课《建造塔台》课堂练习一、填空题1．在搭建塔台模型时，吸管和吸管之间用固定，模型要与我们的相一致。
2．实验中，我们一般用去检测塔台模型的抗震能力，用去检测塔台的防风能力。
3．制作塔台时，使用结构可以使塔台更稳固。
4．竞标的两项重要标准是和。
5．我们在设计塔台时要尽量达到、、的平衡。
二、判断题6．制作塔台模型要与设计方案相一致。
（）7．工程设计的过程非常复杂，需要考虑多种因素，需要明确各项因素的侧重。
（）8．塔台模型测试记录表与塔台模型制作评价表是相互协调、配合使用的。
（）9．项目竞标的要点是项目安全性和项目成本。
因此，工程设计的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。
（）10．制作塔台模型时，在制作过程中要随时进行准确测量，避免误差。
（）三、单选题11．在展示、测试塔台模型时，下列做法错误的是(）。
A．明确测试标准，按照要求进行测试B．测试顶端承重时，要将重物一个一个地往上加，记录承重数据C．测试抗风能力时，要将风扇的档位由小往大加，观察抗风能力D．测试抗震能力时，先让模型抵御3级震动，再往下递减12．用材料制作一个高60厘米的塔台时，下面考虑错误的是(）。
A．能承受一定的重量和风力B．能有一定的抗震能力C．制作前不需要进行图形和文字的设计D．要尽量节约材料13．一般来说，塔的底部比顶部要（）。
A．大、重B．小、轻C．大、轻D．小、重14．在测量塔台模型高度的时候，以下做法错误的是(）。
A．在测量前一定要统一合适的测量工具B．学生尺太短了，不适合测量C．读数时要平视D．小丁测的高度和其他组不一样，马上修改了自己的数据15．以下关于塔台制作过程中的操作方法不正确的是(）。
A．根据设计方案制作塔台模型，要与设计方案相一致B．不用考虑节省胶带，只要保证塔台的接口处固定牢固C．搭建完成后要及时检查接口处是否牢固，是否还有地方需要修补D．搭建结束后给自己的塔台模型取一个名称四、综合题16．下面是某个科学小组的塔台模型测试记录表，请你对照评价表仔细分析他们所制作的塔台模型的优缺点，并提出相应的改进建议。
角的分类学习单、课堂练习
角的分类学习单
学习目的：
在认识直角的基础上,进一步认识周角、平角,加深认识直角、锐角和钝角,知道各角之间的大小关系。
学习过程：
1.生活中有哪些角是直角？直角是多少度？请你量一量
2. 平角是多少度？平角是一条直线吗？为什么？
3.平角相当于几个直角？请你画一画或拼一拼、折一折。
4.周角是多少度？1周角等于几平角，等于几直角？
5.我们学习了哪些角？他们的大小关系是什么？
角的分类课堂练习一、请你填一填。
名称度数与直角的关系
锐角
直角
钝角
平角
周角
二、下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
三、判断。
(1) 平角就是一条直线。
( )
(2) 时钟在9点整时,时针和分针成直角。
( )
(3) 两个锐角的和一定比直角大。
( )
四、想一想,算一算。
已知∠1 = 60°，∠2 =（）。
五、填空。
(1)80°角与()°角能拼成一个直角。
(2)一个平角与一个钝角的差，一定是()角。
(3)一个直角与锐角的和，一定是()角。
比赛场次课堂练习单
《数学好玩----- 比赛场次》课堂练习
比赛场次：六年级5个班进行足球比赛，每两个班之间要进行一场比赛。
一共要进行多少场比赛？
方法一：方法二：
其它方法：
一、填一填：
1、三个好朋友见面了,每两人握一次手,一共握了( )次手。
2、淘气有面额为5元、10元、50元、100元的人民币各一张,每次取两张,共有( )种不同的取法。
2、4把形状相同的锁,钥匙放乱了,最多要开( )次才能保证打开全部的锁。
4、中一共有( )条线段。
5、在北京和上海之间开通的一列火车,除起点和终点外,还要停靠8站,一共要准备( )种不同的车票。
6、欧洲杯足球赛16强要进行（）场淘汰赛才能决出冠亚军。
二、选一选。
1、六年级举行足球赛,有8支参赛队,每两支球队之间都要进行一场比赛,共进行( )场比赛。
A. 8+7+6+5+4+3+2+1
B.8×7
C. 8×7÷2
2、班主任和9名同学每两人一组去春游,可能分成( )种不同的小组。
A.45
B.50
C.40
3、四(1)班女生去给敬老院打扫卫生,每两人组,可能分成21种不同的小组,有( )个女生参加活动。
A.6
B.10
C.7
三、拓展延伸。
A、B、C、D、E五支球队进行单循环赛,比赛中时进行统计,发现A、
B、C、D队比赛的场次分是4场、3场、2场、1场。
这时E队赛了几场?。
苏教版六年级科学(上册)课堂练习《像工程师那样》作业单
苏教版六年级科学（上册）课堂练习《专项学习：像工程师那样》作业单一、填空题1、生活中几乎每一件产品都是由________设计开发或改进的。
2、蒸汽船模型的核心技术在于船的______及蒸汽______的产生。
3、工程_______包括设计步骤、草图、解释和说明、制作过程、测试信息和改进过程。
4、在测试机械钟表准确性时，不需要考虑它的外观，而是要重点对核心部分________进行测试。
二、判断题，正确的打√，错误的打✘。
1、太阳能的利用有两种方式：热利用和光利用。
（）2、蒸汽船的快慢与船的结构无关。
（）3、制定评估标准要有全面性、可行性、科学性。
（）4、设计方案、制作模型、测试评估这三个步骤需要迭代循环。
（）5、设计新产品有一系列的步骤和程序。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、测试评估新产品的主要任务是（）A.选择科学、合理的测试方法，发现并分析问题B.在测试中发现问题，针对问题改进方案C.收集有助于完成任务的相关信息2、如果在网上查找“蒸汽动力怎么产生”，应输入的关键词（）A、动力 B.蒸汽 C.蒸汽动力3、检验产品运行情况能否达到预期的目标，是（）的作用。
4、气垫船总是转弯打圈圈，如何解决？（）A.安装舵来调整方向B.安装个排气管C.增加蒸汽动力5、自制气垫船在水中跑得不快，可以这样改进（）A.增加气垫船的面积B.安装船舵C.加一个玻璃瓶，增加蒸汽动力四、看图题这是某组同学设计的气垫船草图，读后回答相关问题。
1、用泡沫做船底的目的是______________________________。
2、点燃蜡烛的作用是__________________________________。
3、装水的瓶应该选择（）A.塑料瓶B.玻璃瓶4、在测试过程中发现，船的速度较慢，需要加以改进。
请画出改进后的设计图。
参考答案一、填空题1、工程师2、结构动力3、报告书4、机芯二、判断题1、√2、✘3、√4、√5、√三、选择题1、A2、C3、A4、A5、C四、看图题1、船易于浮于水上2、加热水，产生蒸汽动力3、B4、。
苏教版六年级科学(上册)课堂练习《生物的变异》作业单
苏教版六年级科学（上册）课堂练习2.6《生物的变异》作业单一、填空题1、______和______是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。
2、生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些不同的特征，这种现象称为_______。
3、_______能使物种保持延续，______能使物种保持多样性。
4、生物变异分为两种：一种是由遗传物质的改变引起的，称为_________；另一种是由环境条件的改变引起的，其遗传物质没有发生变化，称为_________。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、动物有变异，植物没有变异只有遗传。
（）2、变异是自然界中普遍存在的问题。
（）3、兄妹之间长相的不同属于变异现象。
（）4、“龙生九子，各有不同”是属于变异现象。
（）5、高茎豌豆变成了矮茎豌豆是不可遗传的变异。
（）6、遗传因子没有改变的变异称为不可遗传的变异。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、用眼不当，造成近视，属于( )变异。
A.不可遗传变异B.可遗传变异C.没发生变异2、我爸妈个子高，我个子也高，但我妹妹个子矮，这分别是( )现象。
A.变异教育B.遗传变异C.教育变异3、袁隆平爷爷培育水稻运用了生物( )的原理。
A.遗传B.变异C.既有遗传又有变异4、大自然千姿百态，丰富多彩，这是因为生物( )的缘故。
A.变异B.遗传C.自然选择5、属于可遗传的变异的是（）A.高茎豌豆播种后，长出矮茎豌豆B.用眼不当，造成近视C.有人因车祸而失明四、连线题褐色虎生出白色虎车祸导致后天残疾可遗传变异父子脸面不太一样声音太大耳朵震聋不可遗传变异用眼不当造成近视在太空育植物种子五、综合题：阅读资料，回答问题。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”“龙生龙，凤生凤。
”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。
遗传和变异是生物界普遍的现象。
父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
最新人教版小学五年级数学上册 第3单元 小数除法《用计算器探索规律》课堂练习
同学们， 再见！
)
解析：用计算器计算时，一定要看清数字和符号，结果是循环小数的可以简写 。
2.用计算器计算每小题的前三题，找出规律，再直接写出后面几题的得 数。 (1)6×9＝( ) 54 6.6×6.9＝( ) 45.54 6.66×66.9＝( ) 445.554 6.666×666.9＝( 4)445.5554 6.6666×6666.9＝( 444)45.55554 6.66666×66666.9＝(44444)5.555554
11.0172÷.3 0.9＝( )
111.06÷0.9＝( 123).4
1111.01253÷4.50.9＝( )
11111.04÷0.9＝(12345).6
1111(11.03 )÷0.9＝123456.7
1111111.02÷0.9＝( 1234)567.8 1111(1111.)0÷1 0.9＝1(234567)8.9
解析：(1)题由前一个数加10得到后一个数；(2)题由前一个数减1.2得到后一个数 ；(3)题由前一个数乘2得到后一个数；(4)题由前一个数除以2得到后一个数；(5) 题由前一个数乘2.5得到后一个数。据此规律填空即可。
5．用计算器计算99×99,999×999,9999×9999的得数，想一想积的特点 。不计算，你能直接写出99999×99999,999999×999999的积吗？
最新人教版小学五年级数学上册课堂练习
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课堂练习单
作者：陆李华
来源：《陕西教育·教学》2012年第11期
近几年，“学导式”数学教学在我市得到了较好的推广。
“学路优先”，“以学定教”是“学导式”数学教学的基本理念，精心编制“预习单”和“课堂练习单” ，并进行及时反馈交流是“学导式”数学教学的两大亮点。
通过实践和研究，我们欣喜地发现学生的兴趣加强了，思维开拓了，数学素养也提高了。
本文将结合笔者在教学中的探索和思考，谈谈如何让“课堂练习单”成为一道有味又营养的精品菜单，从而打造扎实又丰富的精品课堂。
一、留足时间——练习的关键要素
新课程以来，“自主探究”、“合作交流”备受青睐，越来越多地被老师们请到课堂上。
而原本课堂练习的时间已逐渐被压缩得少之又少。
“注重当堂训练，及时反馈交流、纠正、评价”是“学导式”数学教学提出的基本策略之一，一般要求每节课留6～10分钟独立练习的时间。
时间从哪里来？这就要求教师对练习进行合理地整合，深入地挖掘，适度地拓展，精心编制“课堂练习单”。
另一方面，教师还要善于合理有效地组织教学。
课堂准备要充分，课堂提问要精当，教学环节要紧凑，合作交流要有效……通过合理控制时间，从而留足学生独立练习的时间，为学生创设一个安心、自主、投入的练习环境。
这段时间里，教师干什么？教师要巡视，尤其关注学困生的作业完成情况，因为他们的作业质量是学习目标达成度的重要反馈。
教师巡视时，可以给予必要的指导和帮助，并通过了解作业情况，及时调整教学。
对于个别出错的题，也可以询问他的想法，挖掘其错误的潜在价值，帮助教师查找问题的源头所在，这样，集体交流时就能做到有的放矢。
二、精心编“单”——练习的有效策略
1.“课堂练习单”的设计要有明确的目的性。
“课堂练习单”的设计一定要围绕本课的教学目标，紧扣教学重点和难点进行设计。
对于每道题的设计意图，心中要有明确的指向性，即巩固哪个知识点，形成哪些技能，掌握哪些数学思想，都要一一做到心中有数。
2. “课堂练习单”的设计要有鲜明的层次性。
数学教学应使不同层次的学生在各自的起点上都得到最优的发展。
因此，教师在编制练习单时一定要遵循由易到难、层层推进的原则。
“学导式”数学教学范式下的“课堂练习单”分为“必做题”和“选做题”。
必做题主要以教材上的习题为主要资源，进行适当整合、改编，使其更
适合学生有效练习，一般分为基本练习、针对练习、对比练习、拓展练习、综合练习等，充分遵循学生的认知规律，由浅入深地提高学生认识的深度与广度；选做题则为学优生提供了一道丰盛的菜肴，进一步发展他们思维的灵活性，从而满足了不同层次学生的发展。
3. “课堂练习单”的设计要有适度的创编性。
“课堂练习单”的设计不能局限于就教材教教材，而要客观地认识教材，挖掘教材，创造性地使用教材，适当调整、组合、补充，对每一道习题都要用足、用好、用到位，发挥习题的价值。
比如，在基本练习后，可以设计防止学生产生不利的思维定势的变式题；对于易混易错的知识点，可以设计一些题组进行对比练习，引导学生探索、对比、发现规律，总结提炼数学思想方法与策略，不断增强能力和发展智力；对于远离学生生活的书本习题情境，可以改编一些更贴近学生生活实际和有趣灵活的练习题，使学生开阔视野，激发求知欲，提高应用知识解决问题的能力。
同时，还可以利用学生已有的知识和经验，巧设开放题，使学生从多个方面、不同途径去探索、思考，为学生提供充分发挥创新意识和创新精神的途径。
三、及时反馈——练习的有力措施
“学导式”数学教学对于“课堂练习单”的反馈，最常采用的是集体校对、同桌互评的方式，这样能在最短的时间里反馈到练习的结果。
同时，对于学生练习中出现的创新方法、奇思妙想，教师要舍得花时间一起好好品味，对于共性的错例，要加以“诊断”，及时补偿。
这样，不同智力水平、不同思维方式的学生经过交流、讨论、争辩，有的得到了修正，有的得到了提升，这种“兵教兵、兵强兵”的方法，使各个层次的学生都有其相应的发展。
真正做到当堂训练，当堂反馈，当堂分析，当堂纠正的“课课清”的效果。
练习在教学中的重要作用已成为数学教师的共识。
采用精编“课堂练习单”并及时反馈的教学举措，是提高教学效率的有效途径。
作为尝到此甜头的一线数学教师，笔者愿继续实践、摸索，用心调制出一道有味又营养的精品菜单，和学生共品、共享，使练习助推高效而有后劲的数学课堂。
作者单位江苏省海门实验学校附属小学。