高二下册历史北魏孝文帝改革试题及答案
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.完成如图迁都壮举的是（）A. 秦始皇B. 孝文帝C. 唐玄宗D. 明太祖【答案】B【解析】依据题干图片可知，迁都路线是由平城迁到洛阳。
秦始皇时期的都城是咸阳，故A排除；北魏孝文帝改革时期将都城由平城迁到洛阳，故B正确；唐玄宗时期的都城是长安，故C排除；明太祖时期的都城是南京，故D排除。
故选B。
2.某位同学在复习北魏孝文帝改革时，整理了以下表格，表格内容因果逻辑关系对应准确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】由于豪强地主的行为影响了地方管理和国家赋税的征收，孝文帝改革设立三长制和均田制，C正确；将国家控制的土地分配给无地农民耕种属于均田制的内容，A错误；将都城从平城迁到洛阳的主要目的是加强对南方的统治，B错误；民族矛盾激化，威胁北魏统治，为此进行改革，不是对南朝作战，D错误。
故选C。
3.成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来号洛阳为荒土。
昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富庶，人物殷阜。
”这段文字反映了（）A. 隋朝洛阳，商业盛极一时B. 南朝时的洛阳经济得到恢复C. 士族制度在中原得到发展D. 北魏迁都洛阳，促进其繁荣【答案】D【解析】依据材料“昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富庶，人物殷阜”可知，反映的是洛阳经济的重新繁盛，结合题干时间和所学可知，其原因是孝文帝迁都洛阳，并采取一系列发展经济和汉化的政策，促进了洛阳经济的繁荣，故D项正确。
ABC三项均不符合题意，排除。
故选D。
4.北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。
这反映了（）A. 佛教的传入B. 疆域的扩大C. 民族的融合D. 全国的统一【答案】C【解析】佛教的传入可以追溯到西汉时期，故A排除；疆域的扩大与题干无直接关系，故B排除；北魏政权为鲜卑族建立，孝文帝迁都洛阳后，汉化程度逐渐提高，代表佛教文化的洛阳龙门石窟也逐渐呈现汉化的风格，这是由于各民族的民族融合与交流，影响到了宗教文化，故C正确；公元493年，北魏孝文帝迁都洛阳，此时中国仍是南北分裂对峙局面，故D排除。
人教高二历史(选修1)非选择题综合练习：北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革1．改革是人类社会克服困难，走向光明的重要途径，是推动社会进步的重要动力。
阅读材料，回答问题。
材料一材料二东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。
其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。
而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》材料三魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。
孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——吕思勉《两晋南北朝史》（1）根据材料一，指出梭伦倡导的价值取向。
结合所学知识，选取能体现这一理念的一项改革措施加以说明。
（2）根据材料和所学知识，举例说明商鞅变法与北魏孝文帝改革分别要解决的主要矛盾。
并指出两次改革“除旧布新”的不同形式，及其对历史发展所起的相同作用。
【答案】（1）取向：公平正义（或中庸、不偏不倚）。
例说：以下任举一例措施说明解负令维护了贵族的基本财产，但废除了平民的债务鼓励工商业既有利利于贵族的财富增长，也有利于其他阶层致富财产等级制既有利于维护贵族的政治特权，也有利于保证平民的参政机会四百人会议贵族垄断国家权力的局面被打破，平民也受到财产等级的限制（2）矛盾：商鞅变法，旧贵族与新地主之间的矛盾，如废井田制等；北魏孝文帝改革，落后的鲜卑民族文化与先进的中原文化之间的矛盾，如行均田制和汉化政策。
学科@网形式：商鞅变法是创设新制度；而北魏孝文帝改革则是学习汉文化。
作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。
2．孝文帝改革是北魏政治生活中的一件大事。
阅读下列材料，回答问题。
材料一南朝梁武帝派大臣陈庆之出使北魏，他在宴会上大言不惭：“魏朝甚盛，犹曰五胡。
正朔相承，当在江左”，言词中充满对北魏的蔑视，自以为长江以南才是“正朔”的所在。
高二下册历史第三单元北魏孝文帝改革练习题
高二下册历史第三单元北魏孝文帝改革练习题一、选择题1、东晋时，鲜卑族拓跋部建立的政权是A、代国B、魏国C、北魏D、前秦2、孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人②赋税征收严重不均，农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法”A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④3、宗主督护制导致A、国家赋税增加B、豪强地主隐瞒人口C、农民负担减轻D、社会矛盾缓和4、孝文帝改革的根本目的是A、恢复和发展北方经济B、接受汉族先进文化C、促动北方的民族融合D、巩固鲜卑贵族的统治5、推动孝文帝改革因素有①社会矛盾的尖锐②冯太后的推动③农民起义持续④孝文帝自幼饱读儒学经典A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④6、孝文帝改革前北魏的基层政权组织是A、分封制B、郡县制C、宗主督护制D、行省制7、下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是A、北魏崛起并统一黄河流域B、统一黄河流域以后面临严重的统治危机;C、冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化D、孝文帝有卓越的胆识和远见8、北魏孝文帝改革的内容主要有①制定官吏俸禄制，严惩贪污②设立三长制③迁都洛阳④移风易俗，推行汉化政策A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④9、均田制推行的前提是A、俸禄制度的实行B、政府控制大量无主荒地C、三长制的推行D、租调制的实行10、三长制是孝文帝改革后北魏基层行政组织，“三长”不包括A、邻长B、里长C、党长D、县长11(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。
外谋南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。
”上引材料说明的问题，不包括A、孝文帝对迁都的困难估计不足B、北魏王朝的保守势力很强C、孝文帝借南伐之令行迁都之实D、南伐与迁都有阻力12、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不准确的是A、其目的在于促动鲜卑族积极接受汉族文化B、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治D、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落13、促成北魏实施均田制的直接原因是A、民族融合的趋势B、政府与宗主争夺农户C、南北对峙的局势D、汉族地主阶级的要求14、北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是A、加速鲜卑族的封建化进程B、增强对黄河流域的控制C、接受汉族先进文化D、促动北方各民族大融合15、北魏孝文帝下诏：“(年)三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧。
北魏孝文帝改革练习题 含答 案
北魏孝文帝改革45分钟课堂练习题含答案选择题48分，材料题52分1、北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是Ａ．整顿吏治 Ｂ．实行府兵制Ｃ．汉化政策 Ｄ．颁布均田令2、北魏孝文帝颁布均田令是为了A．接受汉族先进文化 B．促进了北方民族融合C．恢复和发展经济D．保证政府的财政收入3、在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是A．实行均田制 B．与汉族通婚 C．迁都洛阳 D．采用汉族的政治制度4、北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是Ａ．学会先进的农业生产技术Ｂ．加速向封建生产关系的转化Ｃ．生产生活比较稳定Ｄ．学会汉族的文字和风俗5、下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是A、北方统一的实现 B．鲜卑族的封建化C．北方民族大融合 D．北方经济恢复与发展6、北魏推行均田制的直接受益者是A．贫苦农民 B．鲜卑贵族 C．汉族地主D．封建国家7、北魏孝文帝改革的内容中，起了促进鲜卑族封建化作用的措施有①整顿史治②颁布均田令③迁都洛阳④学习汉族文化A．①②③④B．②③④ C．②④ D．④8、北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是A、封建化过程 B．农业化过程 C．工业化过程D．汉化过程9、北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是A、迁都洛阳 B．实行汉化措施C．颁布均田令 D．采纳汉族统治制度10、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是A、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C．其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落11、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：A．适应农耕文化的需要 B．提高少数民族的素质C．缓和与汉族地主的冲突 D．抵御北方游牧民族侵扰12、我们肯定北魏孝文帝改革，主要是因为改革A．促进了北魏社会的发展 B．得到了汉族地主的支持C．解除了南朝的威胁 D．巩固了鲜卑贵族的统治13、31分阅读下列材料：材料一材料二 黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。
高二历史选修一北魏孝文帝改革试卷(实用版)
北魏孝文帝改革1．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。
这是因为他A．推行均田制 B．实行俸禄制度，整顿吏治C．实行三长制 D．实行汉制与移风易俗2．孝文帝改革推动了北魏政权封建化的进程，具体措施有①迁都洛阳②移风易俗③尊儒崇经，兴办学校④改汉姓A.①②④B.②④C.①②③④D.③④3．北魏孝文帝南北朝时期北魏第六位皇帝，原名拓跋宏，后改名元宏。
杰出的政治家、改革家。
当时，有人对他推行的一项改革措施加以称赞：“雄擅之家，不独膏腴之美；单陋之夫，亦有顷亩之分……。
”该措施是（）A. 均田制B. 租调制C. 俸禄制D.三长制4．北魏是公元四世纪末至六世纪由鲜卑拓跋部在中国北方建立的王朝。
史书记载，孝文帝“始班俸禄……禄行之后，赃满一匹死。
”又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田……”两项措施起到的共同作用是（）A．杜绝官吏贪腐 B．推进民族深度融合C．大大增加粮食产量 D．一定程度上减轻农民的负担5．南宋叶适评价孝文帝：“用夏变夷者，圣人之道也。
”又认为：“孝文志切有为。
”“有舜，文王之姿。
”属于鲜卑封建化表现的是（）a. 游牧民族陆续成为中原农民b. 鲜卑贵族广占良田，成为中原地区的封建主c. 鲜卑贵族还兼营工商业A．ab B. abc C. ac D. bc6．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。
……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。
”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。
”以下理解与材料相符的是( )A．政府分配的土地全部归农民所有 B．国家将土地分成小块出售给农民C．耕种国家土地的农民需承担国家的租役 D．国家将土地按人头平均分配7．人云“及神州陆沉，中原故族十去其七，胡汉之民日日相攻，无月不战，逮孝文帝之时，兼济万民，重拾农桑，人心归化，终一统中原”。
北魏孝文帝改革成功的因素有（）①适应了中原原有的农业生产②得到所有鲜卑贵族的支持③中原封建文化本身的先进性④北方胡汉各族民众都支持改革A. ①③B.②③C.①②D.②④8．《魏书·高祖纪》载：（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，与牧守均给天下之田，还以生死为断，劝课农桑，兴富民之本。
2023-2024学年高中历史人教版选修1第三单元 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.北魏孝文帝下诏说“国家兴自北土徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信为甚难”为此他决定（）A. 将无主的荒地分给农民B. 采取重文轻武政策C. 大量引进南方优秀人才D. 南下并定都于洛阳【答案】D【解析】材料没有涉及无主荒地的分配、重文轻武的政策、引进南方优秀人才故ABC 三项错误材料阐述了迁都平城的不合理之处采取的措施是迁都洛阳故D项正确故选D2.均田制是为兴富民之本俸禄制是为肃明吏治三长制是为完善基层社会组织和加强赋役征发礼制改革是为整肃朝仪和加强教化这主要说明孝文帝改革（）A. 基于解决现实问题B. 汲取历史经验教训C. 接受汉族礼仪规制D. 深受儒家思想影响【答案】A【解析】3.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施增强了北魏实力推动了历史进步其改革取得成功的根本原因是（）A. 北魏实现北方统一B. 孝文帝拥有雄才大略C. 改革措施全面易行D. 符合时代发展的要求【答案】D【解析】4.如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一建立在魏晋南北朝民族交融的基础之上这主要说明（）A. 民族交融是少数民族向汉族学习的过程B. 少数民族政权的建立是国家统一的前提C. 民族交融推动了我国多民族国家的统一D. 民族交融促使少数民族的属性完全消失【答案】C【解析】民族交融是少数民族和汉族相互学习的过程故排除AD说法不符合史实故排除B依据题干材料可知孝文帝将首都从保守势力强大的平城迁到中原的文化中心洛阳减少了改革阻力改革促进了民族融合使北方少数民族学习了先进的汉文化也是汉族文化吸收了少数民族文化的有益成分推动了我国多民族国家的统一故C正确故选C5.《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的诸多措施宋末元初人胡三省在注释此处时感慨道“呜呼自隋以后名称扬于时者代北之子孙十居六七矣氏族之辨果何益哉！”这一感慨可以佐证孝文帝时的北方民族交融（）A. 冲击了传统华夷观念B. 巩固了士族的政治地位C. 实现了经济重心南移D. 直接促成了隋朝统一【答案】A【解析】据材料可知从姓氏来源看隋唐时重要的政治人物固然很多是鲜卑人但从文化水准看他们却已经是卓越的汉族士人了事实上再没有任何意义要辨别他们的氏族这反映了民族交融的加强冲击了传统华夷观念故选A项材料强调民族交融冲击传统华夷观念不涉及巩固士族的政治地位问题排除B项南宋时经济重心南移完成与材料无关排除C项孝文帝改革为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础“直接促成了隋朝统一”说法错误排除D项故选A6.孝文帝曾说“礼乐之道自古所先故圣王作乐以和中制礼以防外”为此他（）A. 模仿汉族官制将北魏官制定为九品B. 恢复汉族的礼乐制度C. 继承鲜卑族的祭祀礼仪D. 推广汉族的音乐和礼仪【答案】B【解析】根据题意孝文帝认识到礼乐制度对北魏政权封建化的巨大作用一方面废置鲜卑族的祭祀礼仪另一方面恢复汉族的礼乐制度故B项正确A项九品中正制属于选官制度与题意不符排除C项与史实不符排除材料强调的是孝文帝恢复汉族的礼乐制度而不是推广汉族的音乐和礼仪 D项排除故选B7.北魏太和年间拓跋政权议定百官秩品分九品每品又分正、从从品为北魏之首创十九年北魏政府又按照家世、官爵等标准将代北以来的鲜卑贵族定为姓、族姓为高族次之由此可知北魏政府（）A. 改变了选官方式B. 提高了官员俸禄C. 打破世族对官员的垄断D. 积极向汉族官制靠拢【答案】D【解析】根据材料信息可知“议定百官秩品”按照家世、官爵等标准为鲜卑贵族定姓体现了鲜卑统治者积极向汉族官制靠拢故D项正确A、C 两项与材料矛盾排除材料中没体现出官员的俸禄故B项与材料无关故选D8.北魏皇家园林主要分布于平城和洛阳两大区域平城的皇家园林风格粗犷多为自然景观是帝王狩猎与祭祀的重要场所洛阳的皇家园林精巧雅致多是人工山水帝王于其中游宴、赋诗以及听讼断狱这样的变化印证了（）A. 拓跋珪吸收汉族先进文化B. 冯太后对汉文化的兴趣C. 孝文帝汉化改革影响广泛D. 孝文帝迁都为明智之举【答案】C【解析】A．拓跋珪统治的中心地区是在平城涉及到洛阳地区B．冯太后的兴趣也不能影响到洛阳园林的艺术特点主要还是孝文帝改革的作用C．洛阳的园林有汉族文化的特征主要是孝文帝汉化的作用冯太后执政时期政治中心在平城D．材料反映了平城和洛阳的园林风格明显不同这主要是孝文帝在洛阳推行改革的结果并不能体现出迁都是明智之举9.太和十八年孝文帝不顾鲜卑贵族的强烈反对借南征的名义完成了迁都洛阳的政治宏愿这对于世代居住在朔方的鲜卑人来说是一个很大的震动迁都二十年后反对者依然存在材料反映了（）A. 北魏统治集团凝聚力丧失B. 鲜卑贵族集团的顽固保守C. 华夏正统至尊地位的确立D. 历史发展的曲折性复杂性【答案】D【解析】仅通过材料不足以说明北魏统治集团凝聚力丧失和鲜卑贵族集团的顽固保守故AB项错误C项与材料主旨无关排除根据材料“孝文帝不顾鲜卑贵族的强烈反对借南征的名义完成了迁都洛阳的政治宏愿这对于世代居住在朔方的鲜卑人来说是一个很大的震动迁都二十年后反对者依然存在”可知孝文帝迁都洛阳的举措遇到了很大的阻力且持续了较长时间这表明历史发展有着曲折性和复杂性故D项正确故选D10.“以森林民族的原生文化直接与高度发展的中原文化相结合实现了民族的飞跃”材料描述的改革是（）A. 商鞅变法B. 1861年改革C. 孝文帝改革D. 王安石变法【答案】C【解析】材料中的“森林民族原生文化”与“中原文化”相结合指的是孝文帝改革所以本题正确答案为C项其他三个选项均不符合题意故排除故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.人口流动反映了社会的变迁材料一 4至6世纪中国境内民族迁移示意图材料二《晋书》记载“昔中原丧乱流寓江左（江左指长江下游南岸地区）庶有旋返之期故许其挟注本郡”东晋政府允许侨人（寓居南方的北方人口）登记户籍注明本人的原籍并给予免除赋役之优待——摘编自白寿彝主编《中国通史》依据材料结合所学分别指出南北方统治者面对大规模民族迁移所采取的措施及影响【答案】北方北魏孝文帝改革促进了经济发展和民族交融南方东晋政府允许侨人登记户籍免除赋役有利于社会安定促进江南地区的开发有利于经济重心南移【解析】结合所学知识可知北方北魏孝文帝改革促进了经济发展和民族交融南方东晋政府允许侨人登记户籍免除赋役有利于社会安定促进江南地区的开发有利于经济重心南移12.（1）根据材料并结合所学知识概括孝文帝时期门阀制度改革的特点12.（2）根据材料并结合所学知识简要评价孝文帝时期的门阀制度改革【答案】（1）实施的范围扩展至鲜卑贵族兼顾鲜卑历史传统和现实政治需要笼络魏晋旧门和汉族新贵强化皇室与鲜卑族、汉族高门的政治联姻【解析】（1）根据材料“在鲜卑贵族中建立姓族”可知实施的范围扩展至鲜卑贵族根据材料“历史最为久远的鲜卑八姓地位最高与汉族高门‘四姓’同等对待纳入‘士流’ 勿充‘猥官’”可知兼顾鲜卑历史传统和现实政治需要笼络魏晋旧门和汉族新贵根据材料“孝文帝还规定诸王嫔妃必出自‘八族及清秀之门’ 此前所娶若非一流高门则降为妾媵另娶高门女子他为六位弟弟所聘娶的女子除一位来自鲜卑八姓外另外五位均来自汉族高门”可知强化皇室与鲜卑族、汉族高门的政治联姻【答案】（2）维护了鲜卑贵族的政治利益一定程度上缓和了统治集团上层的内部矛盾促进了政权稳固有利于民族交融忽视了统治集团内部中下层的利益延续了魏晋以来门阀制度的弊端【解析】（2）对孝文帝时期门阀制度的改革的评价可从有利及不利方面分析13.（1）据材料一并结合所学知识指出北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化？13.（2）据材料二并结合所学知识概括改革的汉化措施并指出这些措施产生的影响13.（3）据材料三并结合所学知识指出民族文化融合对中国历史造成的影响【答案】（1）变化由畜牧业为主转向农业为主（游牧文明到农耕文明）【解析】（1）由牧马图到耕牛图的变化可知北魏孝文帝改革前后人民的生产方式变化为从游牧文明到农耕文明【答案】（2）措施易服装讲汉话改汉姓定门第等级通婚姻改籍贯影响缓解民族矛盾促进民族融合巩固了封建统治提高了汉族文化的影响【解析】（2）第一问结合所学知识我们可知北魏的汉化措施易服装、讲汉话、改汉姓、定门第等级、通婚姻、改籍贯第二问汉化措施的影响由材料可知缓解民族矛盾促进民族融合巩固了封建统治提高了汉族文化的影响【答案】（3）影响为国家统一奠定基础丰富了中华民族的传统文化【解析】（3）民族融合对中国历史造成深远的影响从政治方面来讲为国家统一奠定了基础从文化方面来讲促进中华文化的多元化发展14.（1）结合材料及所学知识概括材料中两次改革改革方式的相同之处并分析其原因14.（2）结合材料及所学知识谈谈你对改革少数民族传统这一问题的认识【答案】方式通过接受汉族社会制度完成政权的汉化原因中原农耕文明的程度较高形成较为系统的典章制度北魏和元都是少数民族政权社会发展程度较汉族落后希望通过政权的汉化维护统治【解析】根据题干要求本问主要考查学生解读材料从宏观上把握材料归纳、概括材料信息结合所学知识对历史事物给予正确解读和归因的能力关于第一小问的“相同之处”比较简单根据两则材料相关信息即可直接分析、认知得出即把握住“接受汉族文化”立意关于第二小问的“原因” 难度较大在审题和作答时候重点注意从三个层面展开认识A．中原汉族文化的先进性 B．少数民族政权文化的落后性 C．少数民族统治者的“开明开放”驱动符合相关史实言之有理即可【答案】中国古代少数民族政权汉化改革是历史发展的必然趋势汉化政策不是要全盘改变少数民族传统是借鉴吸收汉族制度文化的合理部分是否改变传统要看少数民族传统是否符合民族发展需要及社会发展趋势如果不符合就一定要调整【解析】根据题干要求本问主要考查学生结合所学知识并对历史事物给予正确认知旨在考查学生的知识迁移和灵活运用的能力本问属于开放性题型设问没有标准答案学生容易入手不过根据题干材料总体立意来看应该注意把握到以下维度 A．汉化改革是历史发展的必然趋势 B．统治者要主动顺应历史潮流与时俱进不断创新 B．汉化政策要讲究策略不能够全盘吸收等。
高中北魏孝文帝改革练习题及讲解
高中北魏孝文帝改革练习题及讲解一、选择题1. 北魏孝文帝改革的主要目的是什么？A. 统一北方B. 促进民族融合B. 增强中央集权D. 改善农业生产2. 孝文帝改革中，推行汉化政策的措施包括以下哪项？A. 强制鲜卑族人改姓汉姓B. 废除鲜卑族的传统服饰C. 推广鲜卑语作为官方语言D. 禁止鲜卑族人学习汉文化3. 孝文帝改革中，对农业生产的促进主要体现在哪些方面？A. 推广铁器的使用B. 改善水利设施C. 强制农民种植特定作物D. 废除土地私有制二、填空题4. 北魏孝文帝改革发生在________年，是北魏历史上一次重要的政治、经济和文化改革。
5. 孝文帝改革期间，鲜卑族的姓氏被改为汉姓，例如“拓跋”改为“元”。
三、简答题6. 简述北魏孝文帝改革对后世的影响。
四、论述题7. 论述孝文帝改革中推行汉化政策的利弊。
五、材料分析题8. 阅读以下材料，分析孝文帝改革对当时社会经济的影响。
材料一：“孝文帝改革期间，实行均田制，使农民有了稳定的土地来源。
”材料二：“孝文帝改革期间，推行汉化政策，促进了民族融合。
”参考答案：1. B2. A3. B4. 公元485年5. 元简答题：6. 北魏孝文帝改革对后世的影响主要体现在促进了民族融合，加强了中央集权，推动了社会经济的发展，为后来的隋唐统一奠定了基础。
论述题：7. 推行汉化政策有利于加强中央集权，促进民族融合，提高国家的文化水平。
但同时也可能导致鲜卑族文化的丧失，引起部分鲜卑族人的不满。
材料分析题：8. 孝文帝改革通过实行均田制，保证了农民的土地使用权，提高了农业生产效率，促进了社会经济的稳定和发展。
推行汉化政策，加强了各民族之间的交流与融合，有利于形成统一的国家认同，为国家的长期稳定打下了基础。
2023-2024学年高中历史人教版选修1第三单元 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.北魏孝文帝南北朝时期北魏第六位皇帝原名拓跋宏后改名元宏杰出的政治家、改革家当时有人对他推行的一项改革措施加以称赞“雄擅之家不独膏腴之美单陋之夫亦有顷亩之分…… ”该措施是（）A. 均田制B. 租调制C. 俸禄制D. 三长制【答案】A【解析】根据题干材料“雄擅之家不独膏腴之美单陋之夫亦有顷亩之分”可知这是北魏推行的均田制故A项符合题意BCD三项都是北魏孝文帝改革的措施但不符合题意2.北魏统一黄河流域后开始采用汉族的先进文化进行统治其措施主要有①参照汉族封建政权的一些统治方式②推行发展农业的经济政策③重用汉族儒生④兴办太学A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】D【解析】3.北魏推行均田制的直接受益者是A. 贫苦农民B. 鲜卑贵族C. 汉族地主D. 封建国家【答案】D【解析】4.下图出现在魏晋南北朝时期它休现了这一时期社会文化习俗的演变这说明A. 汉民族文明对少数民族文明的全面渗透B. 汉胡文化交流有利隋唐文化包容性发展C. 国家分裂严重影响中华文明的发展进程D. 近千年历史的纯粹的鲜卑文化濒临消失【答案】B【解析】图片显示的是胡汉文化的交流融合一定程度上为隋唐文化兼容并包奠定基础B正确胡汉文化交流是双向的排除A 文字和图片内容均不涉及国家分裂对文化发展的影响排除C D项“消失”绝对化排除5.“以森林民族的原生文化直接与高度发展的中原文化相结合实现了民族的飞跃”材料描述的改革是（）A. 商鞅变法B. 1861年改革C. 孝文帝改革D. 王安石变法【答案】C【解析】材料中的“森林民族原生文化”与“中原文化”相结合指的是孝文帝改革所以本题正确答案为C项其他三个选项均不符合题意故排除故选C6.如表所示为北魏汉族大臣所占比重变化情况据表可得出的历史结论是（）A. 民族矛盾逐渐消失B. 汉化改革是发展主流C. 鲜卑族完成封建化D. 汉文化的影响力增强【答案】D【解析】7.北魏孝文帝确立先进生产关系的关键措施是（）A. 实行均田制和租调制B. 迁都洛阳C. 采取汉族地主阶级的政治制度D. 改革鲜卑旧俗【答案】A【解析】8.孝文帝太和二年（478年）诏“皇族亲戚及士民之家不惟氏族高下与非类婚偶先帝亲发明诏为之科禁而百姓习常仍不肃改朕今宪章旧典祗案先制著之律令永为定准犯者以违制论”这说明北魏孝文帝A. 废除了拓跋贵族的特权B. 注重运用法律管理国家C. 确立了法治的管理模式D. 注重维护封建等级关系【答案】D【解析】从材料中“皇族贵戚及士民之家不惟氏族高下与非类婚偶先帝亲发明诏为之科禁”明显可以看出是反对打破高低贵贱门户偏见随意的婚配这是为了维护封建社会的等级秩序防止上下尊卑关系的错乱故选D 材料的意思是要阻止上下尊卑的自由分配是要维护贵族特权而不是废除贵族特权排除A 材料并不是强调运用法律对国家管理排除B 材料措施并没有确立国家管理的法治模式排除C9.孝文帝改革最重要的意义是促进了北方民族大融合其中不包括（）A. 形成共同的生活区域B. 鲜卑族逐渐灭亡C. 汉语言文字被确定为“正音”D. 服饰礼仪互相吸收【答案】B【解析】本题考查北魏孝文帝改革的相关知识旨在考查学生识记知识和运用知识的能力根据所学知识可知北魏孝文帝改革促进了鲜卑族和汉族的民族融合形成了共同的生活区域使少数民族在语言、服饰、风俗习惯等方面与汉族趋同汉语言文字被确定为“正音” 故A、C、D三项表述正确但不符合题意民族融合不是鲜卑族逐渐灭亡 B 项表述错误符合题意故选B.10.某校高一某班学生进行研究性学习搜集了以下几本书籍据此推断其研究的主题应该是（）A. 古代世界的战争与征服B. 希腊文化的传播与发展C. 海外殖民的兴起与衰落D. 文明交流的途径与扩大【答案】A【解析】略11.如图根据所学判断下列言论出自①处的是A. 利禄官爵专出于兵无有异施也B. 今欲断北语一从正音C. 此非他故方镇太重君弱臣强而已D. 海隅久念苍生困耕凿从今九壤同【答案】A【解析】12.北魏孝文帝依照汉人李安世之议诏令凡15岁以上的男子每人授给种植谷物的露田40亩女子20亩初受田者男子每人另授桑田20亩限3年内种上规定的桑、枣、榆等树桑田按现有丁口计算若全家都是老小残疾的 11岁以上及残废者各受丁男一半之田此制度的实施A. 改变了地主土地私有制B. 促进了北方经济的发展C. 限制了官僚贵族的利益D. 完善了北魏的政治体制【答案】B【解析】材料反映的是北魏推行的均田制在均田制之下农民获得了一定的土地有利于农业生产的恢复故B项正确均田制并改变土地私有制的实质排除A 均田制是把无人的荒地分给农民并不会影响官僚的利益排除C 材料与政治制度无关排除D13.孝文帝迁都后有“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 其中“塞下”应是（）A. 洛阳B. 长安C. 平城D. 建康【答案】A【解析】本题考查北魏孝文帝迁都的相关知识旨在考查学生识记知识和运用知识的能力根据材料“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 结合所学知识可知孝文帝时期把都城由平城迁至洛阳故“塞下”应是洛阳 A 项正确B项是西安排除 C项是北魏原来的都城山西大同排除 D项是南京排除故选A.14.“今欲断诸北语一从正音其年三十已上习性已久容不可猝革三十已下见在朝廷之人语音不听仍旧若有故为当加降黜”据此可知北魏孝文帝改革A. 改鲜卑姓为汉姓B. 朝中禁鲜卑语统一说汉语C. 以汉族服饰取代鲜卑服饰D. 鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚【答案】B【解析】根据材料”今欲断诸北语一从正音其年三十已上习性已久容不可猝革三十已下见在朝廷之人语音不听仍旧若有故为当加降黜” 并结合所学可知北魏孝文帝规定三十岁以下的朝中官员必须使用汉语禁止用鲜卑语如故意不使用汉语将给予降职或罢黜处分据此可知材料体现的是孝文帝改革中“朝中禁鲜卑语统一说汉语”的内容故B项正确材料与“改鲜卑姓为汉姓”无关故A项错误材料未体现“以汉族服饰取代鲜卑服饰” 故C项错误“鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚”与材料主旨不符故D项错误15.北魏明元帝（409~423年）设中书学以汉人索敞为中书博士其学生“前后显达至尚书、牧守者数十人” 到孝文帝时有记载的88位中书博士只有一位是鲜卑贵族 42位中书学生只有三位是鲜卑子弟这些中书博士和中书学生“皆冠冕之胄” 北魏设置中书学意在（）A. 笼络汉族高门巩固统治B. 教育鲜卑子弟全面汉化C. 模仿南朝建立门阀政治D. 团结鲜卑贵族推进改革【答案】A【解析】结合所学知识可知鲜卑族贵族建立的北魏政权选择汉人为主的高官子弟进入中书学为中书博士和学生意在笼络汉族高门巩固统治 A项正确教育鲜卑子弟全面汉化与中书博士的学生多为汉人不符 B项错误模仿南朝建立门阀政治是表现不是本质目的 C项错误鲜卑族建立的北魏政权设置中书学团结的是汉族人不是鲜卑贵族 D项错误故选A16.北魏孝文帝改革中所实行的均田制的性质是A. 封建地主土地所有制B. 封建国家土地所有制C. 小农个体土地所有制D. 集体土地所有制【答案】B【解析】二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）17.（1）据材料一概括孝文帝改革前北魏面临哪些主要问题17.（2）据材料二归纳孝文帝改革时解决土地问题的相关规定并指出其积极作用17.（3）从文明史的视角指出孝文帝上述改革的历史价值【答案】问题豪强兼并土地百姓贫饥流亡政府赋税没有保障【解析】依据材料一“荫附者皆无官役而豪强征敛倍于公赋”、“岁饥民流田业多为豪右所占夺”可知孝文帝改革前北魏面临的主要问题是豪强兼并土地百姓贫饥流亡政府赋税没有保障【答案】规定受田数量男女有别鼓励垦荒按级别给官僚分配公田允许人民有条件迁移作用有利于增加国家财政收入有利于社会秩序稳定【解析】依据材料二“诸男夫十五（岁）以上受露田四十亩妇人二十亩”得出规定一是受田数量男女有别依据材料二“诸土广民稀之处随力所及官借民种莳（即种植”得出规定二鼓励垦荒依据材料二“诸地狭之处乐迁者听逐空荒不艰异州他郡唯不听避劳就逸其地足之处不得无故而移”得出规定三是允许人民有条件迁移依据材料二“诸宰民之官各随地给公田刺史十五顷太守十顷治中别驾各八顷县令、郡丞六顷”得出规定四是按级别给官僚分配公田结合所学知识可知其积极作用是有利于增加国家财政收入有利于社会秩序稳定【答案】价值促进了北魏由游牧文明向农耕文明的转变【解析】结合所学知识可知从文明史的视角孝文帝上述改革的历史价值是促进了北魏由游牧文明向农耕文明的转变18.（1）结合材料及所学知识概括材料中两次改革改革方式的相同之处并分析其原因18.（2）结合材料及所学知识谈谈你对改革少数民族传统这一问题的认识【答案】方式通过接受汉族社会制度完成政权的汉化原因中原农耕文明的程度较高形成较为系统的典章制度北魏和元都是少数民族政权社会发展程度较汉族落后希望通过政权的汉化维护统治【解析】根据题干要求本问主要考查学生解读材料从宏观上把握材料归纳、概括材料信息结合所学知识对历史事物给予正确解读和归因的能力关于第一小问的“相同之处”比较简单根据两则材料相关信息即可直接分析、认知得出即把握住“接受汉族文化”立意关于第二小问的“原因” 难度较大在审题和作答时候重点注意从三个层面展开认识A．中原汉族文化的先进性 B．少数民族政权文化的落后性 C．少数民族统治者的“开明开放”驱动符合相关史实言之有理即可【答案】中国古代少数民族政权汉化改革是历史发展的必然趋势汉化政策不是要全盘改变少数民族传统是借鉴吸收汉族制度文化的合理部分是否改变传统要看少数民族传统是否符合民族发展需要及社会发展趋势如果不符合就一定要调整【解析】根据题干要求本问主要考查学生结合所学知识并对历史事物给予正确认知旨在考查学生的知识迁移和灵活运用的能力本问属于开放性题型设问没有标准答案学生容易入手不过根据题干材料总体立意来看应该注意把握到以下维度 A．汉化改革是历史发展的必然趋势 B．统治者要主动顺应历史潮流与时俱进不断创新 B．汉化政策要讲究策略不能够全盘吸收等。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的是（）①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③【答案】A【解析】①439年北魏统一北方相对统一的政治局面未孝文帝改革奠定了基础①正确②北方出现了民族融合的趋势魏孝文帝改革奠定了群众基础②正确③北魏历代君主都重视汉文化学习故先进文化的吸引是孝文帝改革的目的所在③正确④在民族征服的过程中北魏统治者对各族人民实行了民族歧视和民族压迫政策故民族矛盾尖锐④正确故选A B、C、D排除2.北魏孝文帝的改革政策之所以能够实施是因为（）①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④【答案】C【解析】北魏孝文帝的改革政策之所以能够实施是因为它适应了当时中原地区先进的生产力以及孝文帝个人改革的态度坚决故①③正确孝文帝改革面临重重阻力比如迁都洛阳遭到鲜卑贵族和北方人民的强烈反对故②④错误3.有学者认为北魏改革以公元490年为分期前一阶段是冯太后主持后一阶段是孝文帝主持也有学者反对这种认识认为北魏改革具有连续性不能把孝文帝排除在前期改革之外据此可知A. 北魏改革措施有阶段性区别B. 北魏改革措施具有连续性C. 对同一历史事件的历史理解不同D. 史料类型决定史料证史的价值【答案】C【解析】历史理解是人们对历史事件或现象的主观认识从材料信息来看对于北魏改革的分期存在不同看法说明对这一历史事件的历史理解不同故答案为C项A项属于材料中的第一种观点 B项属于第二种观点均不是对材料信息的总体概括排除A、B项材料没有反映史料类型对于证史的价值排除D项4.孝文帝时有大臣依据五德相生之序称北魏乃承继前秦火德而来故属土德多数大臣认为应“以皇魏承晋为水德” 得到皇帝的认可孝文帝此举意在A. 促进北方各民族交融B. 消除鲜卑责族的改革阻力C. 推行中原的文化学说D. 树立北魏政权的正统地位【答案】D【解析】材料“多数大臣认为应‘以皇魏承晋为水德’ 得到皇帝的认可“体现的是孝文帝通过宣扬阴阳五行学说来树立北魏政权的正统地位D正确ABC与材料无关排除故选D.5.孝文帝改革最重要的意义是促进了北方民族大融合其中不包括（）A. 形成共同的生活区域B. 鲜卑族逐渐灭亡C. 汉语言文字被确定为“正音”D. 服饰礼仪互相吸收【答案】B【解析】本题考查北魏孝文帝改革的相关知识旨在考查学生识记知识和运用知识的能力根据所学知识可知北魏孝文帝改革促进了鲜卑族和汉族的民族融合形成了共同的生活区域使少数民族在语言、服饰、风俗习惯等方面与汉族趋同汉语言文字被确定为“正音” 故A、C、D三项表述正确但不符合题意民族融合不是鲜卑族逐渐灭亡 B项表述错误符合题意故选B.6.有学者指出北魏孝文帝改革实现了北魏统治由“武治”向“文治”的转变北魏太和八年（484年）六月仿照汉制下令“置官班禄行之尚矣”这一诏令的推行A. 取缔了特权阶层B. 阻碍了改革的顺利进行C. 加快了社会流动D. 加速鲜卑族封建化进程【答案】D【解析】根据“置官班禄行之尚矣”并结合所学可知孝文帝通过一系列的汉化政策加速鲜卑族封建化进程故D项正确排除B 孝文帝并没有取缔特权阶层排除A 这一措施与社会流动无关排除C7.南北朝时期南梁使者陈庆之出使北魏曾感慨道“自晋宋以来号洛阳为荒土此中谓长江以北尽是夷狄昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜” 出现这一变化的原因是（）A. 北方农业生产的恢复发展B. 魏孝文帝改革C. 北魏统一了黄河流域D. 北方民族融合趋势加强【答案】B【解析】通过材料“至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”可以看出南梁使者眼中的洛阳和传说中洛阳不一样这主要是因为北宋孝文帝改革后实现了少数民族的汉化故B正确北方农业生产的恢复与发展只能体现洛阳经济的繁荣但不能体现洛阳“衣冠士族并在中原”得特点排除A北魏统一黄河流域是北魏孝文帝改革的背景排除C北方民族融合趋势加强不是原因而是结果排除D8.孝文帝迁都后有“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 其中“塞下”应是（）A. 洛阳B. 长安C. 平城D. 建康【答案】A【解析】本题考查北魏孝文帝迁都的相关知识旨在考查学生识记知识和运用知识的能力根据材料“百国千城莫不欢附商胡贩客日奔塞下” 结合所学知识可知孝文帝时期把都城由平城迁至洛阳故“塞下”应是洛阳 A 项正确B项是西安排除 C项是北魏原来的都城山西大同排除 D项是南京排除故选A.9.北魏孝文帝改革规定“诸男夫十五以上授露田四十亩妇人二十亩……老免及身没则还田……男夫给二十亩课种桑五十株桑田皆为世业身终不还”“其民调一夫一妇帛一匹粟二石……此外复有杂调”以下最能反映材料信息的是（）A. 政府分配的土地全部归农民所有B. 国家将土地按人口多少进行分配C. 国家将土地分成小块分给农民耕种D. 耕种国家土地的农民需承担国家的租役【答案】D【解析】注意题干材料前部分为"分田” 后半部分为“纳调” 体现了耕种国家土地需要承担国家的租役故选DA、B、C只是说明分地排除故选D10.“以森林民族的原生文化直接与高度发展的中原文化相结合实现了民族的飞跃”材料描述的改革是（）A. 商鞅变法B. 1861年改革C. 孝文帝改革D. 王安石变法【答案】C【解析】材料中的“森林民族原生文化”与“中原文化”相结合指的是孝文帝改革所以本题正确答案为C项其他三个选项均不符合题意故排除故选C11.北魏孝文帝时期政府颁布法令规定15岁以上男子皆从政府手中领取露田40亩、桑田20亩妇女领取露田20亩受田农民以一夫一妻为单位每年纳帛一匹、粟两石该举措（）A. 解决了土地兼并问题B. 限制了政府收入增加C. 保障了农民的生产时间D. 未触动封建土地私有制【答案】D【解析】依据材料“规定15岁以上男子皆从政府手中领取露田40亩、桑田20亩妇女领取露田20亩受田农民以一夫一妻为单位每年纳帛一匹、粟两石”并结合所学可知均田制按性别、年龄把国家控制的土地（或无主荒地）分配给农民使用保障了个体小农经济的稳定但未触动封建土地私有制故D正确根据所学均田制并不能从根本上解决土地兼并问题故A项错误BC项与材料无关排除故选D12.北魏明元帝（409~423年）设中书学以汉人索敞为中书博士其学生“前后显达至尚书、牧守者数十人” 到孝文帝时有记载的88位中书博士只有一位是鲜卑贵族 42位中书学生只有三位是鲜卑子弟这些中书博士和中书学生“皆冠冕之胄” 北魏设置中书学意在（）A. 笼络汉族高门巩固统治B. 教育鲜卑子弟全面汉化C. 模仿南朝建立门阀政治D. 团结鲜卑贵族推进改革【答案】A【解析】结合所学知识可知鲜卑族贵族建立的北魏政权选择汉人为主的高官子弟进入中书学为中书博士和学生意在笼络汉族高门巩固统治 A项正确教育鲜卑子弟全面汉化与中书博士的学生多为汉人不符 B项错误模仿南朝建立门阀政治是表现不是本质目的 C项错误鲜卑族建立的北魏政权设置中书学团结的是汉族人不是鲜卑贵族 D项错误故选A13.孔子提出“节用而爱人使民以时”的思想孟子提出“民为贵社稷次之君为轻”的思想告诫统治者要“爱民”“利民” 轻刑薄赋听政于民与民同乐他们的主张折射出当时（）A. 儒家思想的正统地位得以确立B. 民本思想逐渐形成C. 民本学说成为中央集权的支撑D. 平民利益至上诉求【答案】B【解析】题干材料信息反映的是春秋战国时期社会出现重大变革的情况下孔子和孟子提出了“爱人”“民贵君轻”“爱民”“利民”等思想主张要求统治者爱惜民力这是古代民本思想的形成故B项正确根据所学知识可知汉武帝时期儒家思想开始成为统治者推崇的正统思想故A项错误专制主义中央集权的思想基础是法家学说故C项错误孔子代表没落的奴隶主贵族利益孟子代表新兴地主阶级利益他们都维护统治阶级利益故D项错误故选B14.北魏孝文帝曾对当朝的一项改革措施加以总结“雄擅之家不独膏腴之美单陋之夫亦有顷亩之分”这项改革措施是（）A. 实行井田制B. 设立三长制C. 推行租调制D. 实行均田制【答案】D【解析】根据材料可知再富裕的家庭也不可能独占土地再贫困的家庭也可以有部分田地可知该措施与实行均田制有关故D项正确井田制属于商周时期的土地制度与北魏不符排除A三长制主要是检查户口征收租赋三长制的推行健全了地方基层政权取代了宗主督护制保证了国家对人民有效的控制与材料不符排除B租调制是指规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调与材料不符排除C故选D15.北魏孝文帝亲政后主动推行汉化政策反映了（）A. 提高鲜卑民族自身素质的需要B. 满足游牧民族发展畜牧业的需要C. 出于笼络利用汉族地主的目的D. 北方少数民族适应农耕文明的需要【答案】D【解析】随着北魏统一黄河流域鲜卑族原先的游牧生产方式已不适应汉族地区先进农耕制度为加强对黄河流域的统治接受汉族的先进生产、生活方式孝文帝进行了汉化的改革通过改革巩固了统治促进了民族融合封建的生产方式逐渐被接受也为后来的大一统奠定了基础故D正确ABC均不符合题意故ABC错误16.阎步克说“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契机交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动它扭转了魏晋以来的帝国颓势并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”这说明孝文帝改革（）A. 为隋唐盛世的出现打下基础B. 建立了大一统国家C. 促进了士族制度的发展完善D. 调和了各民族矛盾【答案】A【解析】从材料“构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”可知孝文帝改革实现了汉族和少数民族文化的碰撞并创造了新的政治制度为隋唐盛世的出现打下基础 A正确北魏没有统一中国故B错误根据材料“走出门阀士族政治”可知 C项说法错误排除调和各族矛盾在材料中未体现故排除D故选A17.《洛阳伽蓝记》对北魏的洛阳城有详细记载其中说道“自晋宋以来号称洛阳为荒土此中谓长江以北尽是夷狄昨至洛阳衣冠士族并在中原礼义富盛人物殷阜”这主要反映了北魏A. 尚未迁都洛阳B. 经济繁荣吸引南方士族北迁C. 统一促进经济的发展D. 学习汉族礼仪促进社会进步【答案】D【解析】材料”昨至洛阳衣冠士族并在中原礼义富盛人物殷阜”体现的是孝文帝的汉化改革促进了其封建化进程 D正确材料体现的是迁都已经完成 A排除 B说法不符合史实排除当时国家尚处于分裂状态 C 排除故选D.18.商鞅变法时规定“五家为一伍两伍为一什什伍之内各家相互纠察” 北魏孝文帝改革也规定“五家立一邻长五邻立一里长五里设一党长”两者的共同作用是（）A. 健全了地方基层组织B. 有利于中央集权加强C. 抑制了土地兼并现象D. 延续了地方传统文化【答案】A【解析】题干反映了商鞅在变法中实行严格的什伍户籍制度实行连坐法这有利于维护社会统治秩序强化对基层民众的管理和统治北魏孝文帝在改革中设立三长制健全了地方基层组织加强了地方管理故A项正确中央集权强调的是中央与地方的关系材料只涉及基层管理故B项排除加强基层管理有利于维护社会秩序与土地兼并、地方传统文化无关故排除C、D两项19.十六国时期中原地区政治形势混乱但十六国统治者并不满足于建立割据政权如夏国建立者赫连勃勃在修建都城时宣称“朕方统一天下君临万邦可以统万为名” 魏孝文帝更是志在“南荡吴越复礼万国” 这可以说明当时（）A. 大一统思想普遍存在B. 民族矛盾十分尖锐C. 统一趋势逐渐加强D. 南朝局势相对稳定【答案】A【解析】从材料可得出不断是十六国还是北魏政权都试图建立统一的王朝广阔的疆域因此体现了大一统思想普遍存在 A正确材料没有体现民族矛盾排除B 材料只涉及到有统一的思想并不能说明趋势加强排除C 材料不能比较得出南朝局势稳定排除D.20.2003年在洛阳出土的孝文帝之弟墓志铭开头对墓主介绍到“使持节侍中司徒公票骑大将军刺史广陵惠王元羽河南人” 它可以用以佐证孝文帝改革①迁洛的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳②死后不得归葬平城③改鲜卑姓为汉姓④禁鲜卑语统一说汉语A. ①④B. ②③C. ①②③D. ②③④【答案】C【解析】材料未涉及语言的变革④错误 AD排除孝文帝的弟弟葬在洛阳说明的是鲜卑贵族死后不得归葬平城②符合题意从材料“元羽河南人”可知迁洛的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳和改鲜卑姓为汉姓因此①③符合题意结合上述分析可知C正确B排除故选C二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）21.（1）据材料一并结合所学知识指出北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化？21.（2）据材料二并结合所学知识概括改革的汉化措施并指出这些措施产生的影响21.（3）据材料三并结合所学知识指出民族文化融合对中国历史造成的影响【答案】（1）变化由畜牧业为主转向农业为主（游牧文明到农耕文明）【解析】（1）由牧马图到耕牛图的变化可知北魏孝文帝改革前后人民的生产方式变化为从游牧文明到农耕文明【答案】（2）措施易服装讲汉话改汉姓定门第等级通婚姻改籍贯影响缓解民族矛盾促进民族融合巩固了封建统治提高了汉族文化的影响【解析】（2）第一问结合所学知识我们可知北魏的汉化措施易服装、讲汉话、改汉姓、定门第等级、通婚姻、改籍贯第二问汉化措施的影响由材料可知缓解民族矛盾促进民族融合巩固了封建统治提高了汉族文化的影响【答案】（3）影响为国家统一奠定基础丰富了中华民族的传统文化【解析】（3）民族融合对中国历史造成深远的影响从政治方面来讲为国家统一奠定了基础从文化方面来讲促进中华文化的多元化发展22.（1）根据材料一并结合所学知识指出商鞅在经济和社会习俗方面的改革措施并分析商鞅变法是如何推动社会转型的22.（2）根据材料二并结合所学知识谈谈你对孝文帝汉化问题的认识【答案】（1）措施经济方面废除井田制以法律形式承认土地私有允许土地买卖重农抑商奖励耕织统一度量衡社会习俗方面禁止父子及兄弟同居一室推行一夫一妻家庭政策推动改革了原有的土地制度维护并壮大新兴地主阶级的力量打击并瓦解了旧的宗法制度使封建国家机器的职能更加健全中央集权制度的建设由此开始改革极大地提高了秦国的军队战斗力为秦国的富国强兵和后来的统一全国奠定基础【解析】（1）第一小问的措施依据材料一为田开阡陌封疆”、“民有二男以上不分异者倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁” 结合商鞅变法经济措施和移风易俗措施解答即可如经济方面废除井田制以法律形式承认土地私有允许土地买卖重农抑商奖励耕织统一度量衡社会习俗方面禁止父子及兄弟同居一室推行一夫一妻家庭政策第二小问的推动结合商鞅变法的影响从政治、经济、阶级、军事等方面分析【答案】（2）认识孝文帝的汉化政策既有积极的一面也有消极的一面一方面孝文帝改革适应了历史发展趋势缓和了社会矛盾巩固了封建统治促进民族融合推动北方经济、文化的发展为隋唐大一统奠定基础另一方面孝文帝汉化改革丢掉了拓跋英勇质朴削弱了北魏的军事力量全盘汉化使得鲜卑贵族迅速腐化严重消蚀了北魏统治者的锐气和活力【解析】（2）本小问的认识实际上考查孝文帝汉化改革的积极和消极影响依据材料二结合所学知识解答即可。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.下列历史现象中，不属于北魏孝文帝改革影响的是（）A. 北方统一的实现B. 民族矛盾的缓解C. 北方民族大融合D. 北方经济的繁荣【答案】A【解析】结合所学可知，北魏孝文帝改革是在北方统一的前提下进行，故北方统一并非改革的影响，A项符合题意。
北魏孝文帝改革涉及政治、经济及文化习俗层面，有利于民族融合，缓和游牧民族与农耕民族的矛盾，推动北方经济的恢复及发展，故BCD均属于北魏孝文帝改革的历史影响，BCD均不符合题意，排除。
故选A。
2.下表是北魏孝文帝推行的一项改革措施，孝文帝推行该项措施的主要意义在于（）A. 变鲜卑贵族为汉族地主B. 加速了鲜卑族的汉化过程C. 改鲜卑人为汉人D. 消灭了鲜卑陋习【答案】B【解析】根据材料可知，表格反映的是孝文帝将鲜卑姓改成汉姓。
题干及表格也未提到与汉族地主相关的内容，故A排除；孝文帝将鲜卑姓改成汉姓加速鲜卑族的汉化，故B正确；将鲜卑姓改成汉姓并不意味着鲜卑人变为汉人，北魏政权内部，鲜卑人与汉人的区别仍在，故C错误；D项“消灭了”说法绝对，且材料未提及鲜卑陋习，故排除。
故选B。
3.如图是北魏鲜卑族的“扬场图”和“耕牛图“的墓葬壁画，由此可以得出的历史信息是（）①鲜卑族生产方式的农耕化②鲜卑农民特别注意精耕细作和耕作的实效性③都市繁华，商业活跃④各民族间经济文化交流的加强A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】从材料可以看出，经过整个孝文帝改革，游牧民族的生产方式发生了改变，出现了农耕化的特点，他们开始注重精耕细作，没有体现出都市的繁华和商业的繁荣，能够看出民族间经济文化的交流。
最新高中历史-高二历史北魏孝文帝的改革措施测试题 精
北魏孝文帝的改革措施同步试题1．孝文帝改革前期，吏治的主要问题是A官吏世袭，威胁中央政权 B官吏自筹俸禄，任意奴役百姓，吏治黑暗 C 国家没有明确法令规范官吏行为 D官吏由鲜卑族人担任2．北魏实行均田制的目的是①缓和社会矛盾②发展农业生产③增加国家赋税收入④平均分配土地A①②③ B②③④ C①②④ D①③④3．下列观点与北魏均田制不一致的一项是A均田制有利于荒地的开垦 B实行土地占有不均现象依然存在 C官僚地主利益并未受到触动 D农民从中并未得到好处4．北魏均田制实行的必要条件是A汉族地主阶级的建议 B政府手中掌握一定土地 C社会矛盾相对缓和 D 广大农民辛勤劳动5．北魏均田制的作用在于①有利于缓和阶级矛盾和稳定社会②有利于农业生产发展③有利于租庸调制实行④有利于北方经济恢复A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④6．有关均田制的说法，不正确的是A它是在不触动贵族官僚地主占有利益的前提下实行的土地制度 B它是对生产关系的调整 C它不是平均分配土地 D它大大减轻了农民的负担7．下列改革措施与均田制相适应的是A整顿吏治、设立三长制 B设立三长制、实行租庸调制 C实行租庸调制、制定官吏俸禄制 D实行租庸调制、迁都洛阳8．孝文帝前期改革措施的影响在于①调动农民生产积极性，促进北方农业恢复发展②保证了国家对人民有效控制③增加国家财政收入④促进了北方民族大融合A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④9．租调制实行的结果是①政府财政收入增加②农业人口增多③农民负担大为减轻④赋税混乱现象有所抑制A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④10。
阅读下列材料材料一 485年，北魏推行一种“均田制”，原则上规定所有的成年劳力可平均分得土地。
其中有一小部分土地为世业桑田，不必还官。
其余在死一或超过规定年限后必须归还给政府。
“均田制”虽未规定剥夺豪门贵族的所有土地……但它有助于防止土地和农民流入私人手中，同时也有助于中央政府财政基础的稳定。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流这种“时代的潮流”是指（）①民族融合的潮流②北方地区封建化的潮流③北方少数民族汉化的潮流④南北朝时期国家统一的潮流A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】A【解析】结合所学可知北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流实际上是指孝文帝改革的积极意义结合所学可知①②③均符合孝文帝改革的积极意义南北朝时期国家处于分裂割据局面故④错误故A项正确故选A2.北魏新都洛阳的设计吸纳了中原传统文化采用平城和建康城（南朝宋、齐的都城）的样式该设计体现的时代特征是（）A. 国家富强B. 对外开放C. 江南开发D. 民族交融【答案】D【解析】3.北魏孝文帝改革顺应了下列哪一趋势（）A. 民族的融合B. 分裂走向统一C. 中央集权加强D. 经济中心南移【答案】A【解析】结合所学知识可知北魏孝文帝改革顺应了北方民族的融合的趋势故A项正确北魏孝文帝之前北魏已经统一了黄河流域故B项排除中央集权加强与北魏孝文帝改革内容关系不大故C项排除经济中心南移在宋代故D项排除4.下列组合能突出中国古代汉族与其他少数民族间关系的是（）①赤壁之战②孝文帝改革③唐藩合亲④靖康之变A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④【答案】C【解析】结合所学知识可知①赤壁之战是指孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破八十万曹军奠定三国三足鼎立基础的以少胜多以弱胜强的著名战役．②孝文帝改革使北魏政治、经济有了较大的发展创造了和平的环境各族人民交往频繁使民族融合步伐加快、为北方经济的恢复发展作出了贡献也使少数民族生活方式封建化．③唐藩合亲说的是松赞干布和文成公主的故事．④靖康之变说的是北宋靖康二年四月金军攻破东京（今河南省开封）除了烧杀抢掠之外更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、大臣等三千余人北上金国东京城中公私积蓄为之一空．故②③④符合题意．故选C5.据史书记载北魏孝文帝“雅好读书手不释卷《五经》之义览之便讲学不师受探其精奥” 这表明孝文帝（）A. 摒弃了鲜卑族的传统习俗B. 注重对汉文化的研习C. 改革了鲜卑族传统教育方式D. 重视推广先进的文化【答案】B【解析】题干中的材料只是反映了孝文帝对汉文化的研究和学习没有涉及教育和文化的推广也没有涉及他摒弃鲜卑族传统习俗及对传统习俗的改革故只有B与题意相符选故B6.小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时看到一句话“州郡之民或因年俭流移弃卖田宅漂居异乡事涉数世”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况请问孝文帝改革中改变了这一状况的措施有（）①均田制②迁都洛阳③整顿吏治④改穿汉服A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④【答案】A【解析】使“州郡之民”由流民变为农业居民的措施是均田制政府把手中掌握的无主的土地分给农民耕种让他们承担赋税和徭役故①正确②项是政治领域里的改革于改变上述状况无益排除③项也是政治制度的改革建立俸禄制度整顿吏治可以减轻官吏对平民的压迫故③正确④项是社会习俗领域里的变革并不能直接改变材料中的现象排除故选A7.北魏立国之初借助儒学的五德终始说来论证其政权的合法性利用皇帝祖先说……对胡族身份有所回避孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革这些措施（）A. 强化了关中地区的战略地位B. 削弱了少数民族政权的统治基础C. 强化了儒学的伦理道德观念D. 顺应了北方民族交融的历史趋势【答案】D【解析】8.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施增强了北魏实力推动了历史进步其改革取得成功的根本原因是（）A. 改革顺应民族交融趋势B. 北魏实现北方统一C. 孝文帝的改革决心坚定D. 改革措施全面易行【答案】A【解析】依据材料结合所学可知孝文帝改革促进北魏封建化和民族融合顺应了民族交融趋势因此取得成功故A项正确B项是孝文帝改革的背景排除CD两项不是根本原因排除故选A9.图1是北魏孝文帝迁都前漆棺上的孝子画像身着窄小胡服图2是迁都后石棺上的孝子画像身着宽大汉服这一变化说明迁都后（）A. 君主专制权力强化B. 儒家思想占据统治地位C. 以孝治国体制确立D. 文化心理认同逐渐形成【答案】D【解析】材料反映了北魏孝文帝迁都后改穿汉服这有利于民族融合促进了北魏少数民族与汉族的民族文化认同故D正确A与材料信息无关排除B、C在材料中无法体现排除故选D10.《悲平城》诗云“悲平城驱马入云中阴山常晦雪荒松无罢风”童谣曰纥于山头冻死雀何不飞去生处乐？诗歌和童谣说明了（）①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑贵族元老集中的地方保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④【答案】C【解析】材料中引述一首诗和一首童谣意在表明北魏孝文帝迁都的原因前一首是描绘的是平城的自然条件恶劣后一首童谣反映出人们对迁都的支持和拥护故①③正确②④材料没有反映迁都的阻力排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一概括汉代儒学能成为正统思想的原因并结合所学知识分析其在历史发展中的积极作用11.（2）结合所学知识简述北魏孝文帝改革的背景并概括北魏孝文帝改革的意义【答案】（1）统治的现实需要董仲舒对传统儒学的新解释汉武帝采纳董仲舒的主张汉武帝定儒家经典为教科书有利于大一统局面的巩固和发展有利于社会秩序的安定带动了研习儒学的风气促进了文化教育的发展【解析】（1）第一小问原因根据材料“西汉中期诸侯国的势力日益膨胀土地兼并剧烈匈奴为患都威胁着西汉的稳定积极有为的政治思想成为时代的需要”得出统治的现实需要根据材料“董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合创建了一个以儒学为核心的新的思想体系得到汉武帝的全面肯定”得出董仲舒对传统儒学的新解释汉武帝采纳董仲舒的主张根据材料“汉武帝颁诏正式建立太学将儒家经典‘五经’确定为国家规定的教科书”得出汉武帝定儒家经典为教科书第二小问积极作用根据材料“汉代儒学得到重大发展并成为后世历代王朝的正统思想”并结合所学知识得出有利于大一统局面的巩固和发展有利于社会秩序的安定带动了研习儒学的风气促进了文化教育的发展【答案】（2）北魏统一黄河流域后出现了民族大融合的趋势北方少数民族多已从事农业生产北方出现了大量无主荒地孝文帝接受汉族地主的建议进行改革促进了民族融合孝文帝所推行的汉化改革措施有利于缓和阶级矛盾为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用为隋唐盛世局面奠定基础【解析】（2）第一小问背景根据材料“北魏孝文帝喜好读书遍览经史深受儒学影响他通过改革巩园了北魏的统治”并结合所学知识得出北魏统一黄河流域后出现了民族大融合的趋势北方少数民族多已从事农业生产北方出现了大量无主荒地孝文帝接受汉族地主的建议进行改革第二小问意义根据材料“他通过改革巩园了北魏的统治但也有人认为孝文帝改革不加扬弃的全盘汉化也为北魏后期的统治埋下无穷的隐患”并结合所学知识可知促进了民族融合孝文帝所推行的汉化改革措施有利于缓和阶级矛盾为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用为隋唐盛世局面奠定基础12.（1）根据材料分析材料一和材料二中的皇帝指的是谁？12.（2）根据所学知识详细分析材料三中出现“经济、文化兴盛的景象”的原因是什么？【答案】（1）北魏孝文帝【解析】（1）根据材料“国家兴自北土徙居平城虽富有四海文轨未一此间用开之地非可文治移风易俗信为甚难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原”“北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳”并结合所学知识可知这位皇帝是北魏孝文帝【答案】（2）北魏孝文帝改革迁都洛阳采用汉姓、学说汉语改穿汉服提倡与汉人通婚加强对黄河流域的控制巩固统治加速了北魏政权的封建化便于学习汉族先进文化促进了民族融合【解析】（2）根据材料“南朝官员陈庆之出使北魏目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后感慨地说‘以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气现在才知道中原地区礼仪兴盛人才济济难以言传”并结合所学知识可知出现这一现象的原因是北魏孝文帝改革迁都洛阳采用汉姓、学说汉语改穿汉服提倡与汉人通婚加强对黄河流域的控制巩固统治加速了北魏政权的封建化便于学习汉族先进文化促进了民族融合13.（1）据材料并结合所学知识分析孝文帝“塑造北魏为华夏正统王朝”的有利因素13.（2）据材料概括北魏政治文化的特点结合所学知识说明北魏政权塑造华夏正统产生的积极影响【答案】（1）有利因素北魏统治者华夏认同观念和意识逐步增强孝文帝迁都洛阳占捆传统中国的政治中心具有政治地理优势【解析】（1）依据“道武帝开国以后北魏统治者华夏认同观念潜滋暗长延至孝文帝自觉塑造华夏正统的意识更为突出”“中书监高闾认为判别华夷的标准在于是否‘地据中夏’”结合所学可概括得出有利因素【答案】（2）特点吸纳华夏礼仪的同时保留鲜卑旧俗积极影响增强北魏各民族的文化凝聚力加速北魏政权的封建化（汉化）进程有利于缓和民族矛盾促进民族交融为国家统一奠定基础【解析】（2）依据“其礼仪仍保留有拓跋鲜卑旧俗但北魏吸纳华夏礼仪、开创新局的态势不容小觑”可概括得出特点影响结合所学回答即可14.（1）材料中的“魏主”“帝”指的是谁？14.（2）材料一中的“魏主”决定将都城迁到哪里？14.（3）材料二中的“北语”“正音”各指什么？14.（4）上述材料反映的改革在当时民族关系方面起了什么作用？【答案】北魏孝文帝【解析】【答案】洛阳【解析】【答案】北语鲜卑语正音汉语【解析】【答案】促进民族交融增强了北魏的实力【解析】。
2023-2024学年高中历史人教版选修1第三单元 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.元初学者胡三省感慨自隋朝以下有许多名人都是鲜卑后裔由于他们早已改用汉姓因此已经很难与一般的汉族人士区别了这说明孝文帝改革（）A. 强化了鲜卑贵族的特权地位B. 使民族隔阂的现象完全消失C. 极大地促进了民族间的交融D. 为元朝实现统一奠定了基础【答案】C【解析】根据材料“许多名人都是鲜卑后裔由于他们早已改用汉姓因此已经很难与一般的汉族人士区别了”及所学知识可知孝文帝将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏极大地促进了民族间的交融故C项正确A项在材料中无法体现排除B项“完全消失”说法绝对排除孝文帝改革为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础故排除D故选C2.北魏孝文帝改革规定“诸男夫十五以上授露田四十亩妇人二十亩……老免及身没则还田……男夫给二十亩课种桑五十株桑田皆为世业身终不还”“其民调一夫一妇帛一匹粟二石……此外复有杂调”以下理解与材料相符的是（）A. 政府分配的土地全部归农民所有B. 国家将土地分成小块出售给农民C. 耕种国家土地的农民需承担国家的租役D. 国家将土地按人头平均分配【答案】C【解析】材料中“其民调一夫一妇帛一匹粟二石……此外复有杂调”说明农民需要承担国家租税和劳役故C正确材料中的露田是不能继承的农民只有使用权没有所有权故A错误B与史实及材料内容不符合故B错误分配土地的标准不是按人头是按照年龄故D错误故选C3.北魏孝文帝改革的措施中关于桑田的不还不授、对地主无限量的奴婢和丁牛的依法授田、荒地的任意开垦、多余的桑田可以买卖等规定都对地主有好处这些做法（）A. 触动了地主阶级的根本利益B. 把更多的农民束缚在土地上C. 成为破坏均田制的重要因素D. 保持了政治稳定和吏治清明【答案】C【解析】从材料信息看孝文帝改革在很大程度上维护了地主阶级的利益地主拥有的这些好处导致了地主土地所有制的膨胀成为破坏均田制的重要因素故选C项排除A项材料没有涉及农民的人身束缚问题排除B项这一做法能起到稳定政治的作用但与吏治清明无关排除D项故选C4.北魏拓跋濬曾下诏“夫婚姻者人道之始是以夫妇之义三纲之首礼之重者莫过于斯”其子拓跋弘则“仁孝纯至礼敬师友” 执政后“郡国立学自此始也” 其孙拓跋宏学习汉族礼法以孝治国提倡尊老、养老的风气材料表明（）A. 北魏统治者均推崇儒家思想B. 北魏汉化改革具有持续性C. 北魏改革基于解决现实问题D. 北魏改革促进了民族融合【答案】B【解析】A项说法绝对故排除根据材料“北魏拓跋濬曾下诏……其子拓跋弘则……其孙拓跋宏学习汉族礼法以孝治国提倡尊老、养老的风气”可知北魏的统治者持续不断地推行汉化改革故B项正确CD项没有反映材料主旨故排除故选B5.据史书记载北魏孝文帝“雅好读书手不释卷《五经》之义览之便讲学不师受探其精奥” 这表明孝文帝（）A. 摒弃了鲜卑族的传统习俗B. 注重对汉文化的研习C. 改革了本民族的传统教育方式D. 重视推广先进的文化【答案】B【解析】“雅好读书手不释卷《五经》之义览之便讲学不师受探其精奥”表明孝文帝注重对汉文化的研习故B正确A太过绝对排除改革了本民族的传统教育方式、重视推广先进的文化材料未体现故CD错误故选B6.北魏孝文帝迁都洛阳后龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格这反映了（）A. 佛教的传入B. 疆域的扩大C. 民族的融合D. 全国的统一【答案】C【解析】佛教的传入可以追溯到西汉时期故A排除疆域的扩大与题干无直接关系故B排除北魏政权为鲜卑族建立孝文帝迁都洛阳后汉化程度逐渐提高代表佛教文化的洛阳龙门石窟也逐渐呈现汉化的风格这是由于各民族的民族融合与交流影响到了宗教文化故C 正确公元493年北魏孝文帝迁都洛阳此时中国仍是南北分裂对峙局面故D排除故选C7.北魏孝文帝太和四年诏曰“朕方欲兴灭国于旧邦继绝世于刘氏” 宣称北魏承继汉朝太和十五年孝文帝又称“晋既灭亡天命在我” 遂摒弃十六国政权直接承继晋朝孝文帝此举意在（）A. 消灭其他政权统一中原B. 形成南北朝政权的并立C. 剥夺鲜卑贵族政治特权D. 树立北魏王朝正统地位【答案】D【解析】根据材料北魏孝文帝太和四年“宣称北魏承继汉朝” 到了太和十五年孝文帝“遂摒弃十六国政权直接承继晋朝”可以看出北魏把自己作为华夏文明正统的继承者两次宣布的内容都是为了树立北魏王朝的正统地位故D正确材料中并未体现出意在消灭其他政权统一中原故A项排除在孝文帝的话中无法看出南北朝政权并立的情况故B项排除材料只是表达了孝文帝为了正统地位对外宣称政权是继承了汉和晋并没有剥夺鲜卑贵族的政治特权故C项排除故选D8.下列改革中为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下基础的是（）A. 商鞅变法B. 王莽改制C. 孝文帝改革D. 王安石变法【答案】C【解析】9.十六国时期北方少数民族纷纷入主中原采取各种措施解决统治难题如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等北魏建立后孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革孝文帝的改革（）A. 顺应了北方民族交融的历史趋势B. 促使汉族门阀制度逐渐产生C. 削弱了少数民族政权的统治基础D. 强化了关中地区的战略地位【答案】A【解析】通过所学知识可知北魏孝文帝改革在魏晋南北朝战乱纷争的年代里有利于北方各民族的交流与融合故选A项通过所学知识可知在魏晋时期实行九品中正制的选官制度这种选官方式促使汉族门阀制度逐渐产生而不是孝文帝改革排除B项孝文帝改革顺应了历史发展潮流促使各民族的交融促使其统治基础得到加强而不是削弱排除C项在孝文帝改革中把都城由平城即今天的山西大同迁到了洛阳使得洛阳的战略地位得到了加强而洛阳不属于关中地区排除D项故选A10.成书于公元6世纪的《洛阳伽蓝记》记载“自晋宋以来视洛阳为荒土……昨至洛阳始知衣冠士族并在中原礼仪富盛人物殷阜”这段话主要反映了（）A. 北魏迁都洛阳促进经济文化发展B. 士族制度在中原得到全面发展C. 南朝统治下的洛阳经济得到恢复D. 5世纪的洛阳商业空前繁盛【答案】A【解析】根据时间可以判断是魏晋时期材料中说的是洛阳的变化这是迁都之后的促进其经济文化发展是结果故A正确材料反映的没有士族制度故B错误材料是魏晋时期不是南朝故C错误D项表述片面排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）据材料概括孝文帝改造鲜卑族的措施结合所学知识分析其原因11.（2）据材料并结合所学知识简述孝文帝改革的历史作用【答案】措施改革官制修订刑律尊孔倡儒兴办教育原因北魏统一黄河流域社会矛盾重重鲜卑族游牧文明落后中原农耕文明孝文帝深受汉文化吸引【解析】措施根据材料“孝文帝对原先胡汉杂用的官制进行改造”可知改革官制根据“并修订刑律完善法律”可知修订刑律根据“孝文帝极力尊崇孔子提倡儒学”可知尊孔倡儒根据“又下令兴立学校传播儒学”可知兴办教育原因结合孝文帝改革的背景从北魏统一黄河流域、社会矛盾重重、鲜卑族游牧文明落后中原农耕文明、孝文帝深受汉文化吸引等方面分析【答案】作用完成政权封建化加速北方民族融合促进北方社会经济的恢复与发展为隋唐大一统奠定基础【解析】作用根据材料“孝文帝改制极大地提高了拓跋鲜卑族的文明程度促进了北魏政权的建设” 结合孝文帝改革的影响从完成政权封建化、加速北方民族融合、促进北方社会经济的恢复与发展、为隋唐大一统奠定基础等方面分析12.（1）据材料一结合所学知识概括孝文帝迁都的原因从材料看孝文帝改革之心坚定的原因是什么？12.（2）据材料二与商鞅变法相比孝文帝改革面临的最大问题是什么？综合上述材料分析影响改革效果的基本因素【答案】（1）迁都原因为了学习汉族先进的文化为移风易俗创造条件新都有利于更好的统治中原旧都平城保守势力大改革阻力大旧都受柔然的威胁坚定原因北魏风俗落后迫切需要改革孝文帝仰慕汉族文化改革热情高【解析】（1）第一小问结合所学知识可知迁都原因有为了学习汉族先进的文化为移风易俗创造条件新都有利于更好的统治中原旧都平城保守势力大改革阻力大旧都受柔然的威胁第二小问“魏初风俗至陋……孝文以仰慕中国文化之故至欲自举其语言而消灭之”可知北魏风俗落后迫切需要改革孝文帝仰慕汉族文化改革热情高【答案】（2）问题民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）因素对外来先进文化的学习与借鉴改革者的信心与勇气【解析】（2）第一小问由“所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题”可知是民族关系问题第二小问结合所学知识可知影响改革效果的基本因素有对外来先进文化的学习与借鉴改革者的信心与勇气13.（1）概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程与效果13.（2）评析清末民初关于黄宗羲的“记忆复兴”这一现象【答案】（1）目的认同中原文化巩固自己的政治统治过程拓跋珪自称黄帝是其祖先此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同孝文帝采取了一系列措施（改汉姓、迁都洛阳、定姓族等）加以强化效果北魏统治者获得汉臣认可通过祖先认同实现文化认同客观上促进了民族融合为结束长期分裂局面创造了有利条件【解析】（1）根据材料“北魏拓跋珪即位后采纳汉臣崔宏建议自谓黄帝之后据《魏书》记载拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀”“至孝文帝又下诏“魏之先出子黄帝以土德王故为拓跋氏夫土者黄中之色万物之元也宜改姓元氏”“孝文帝主持定姓族时汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准”并结合所学知识可回答北魏统治者追溯祖先的目的、过程与效果【答案】（2）黄宗羲政治思想的核心是反对封建专制提倡民主（民本）晚清时期维新、革命志士主张开启民智反对君主专制宣传民主思想他们一方面引入西方资产阶级政治学说另一方面又积极发掘中国传统思想中的近代因素作为自己政治主张的理论依据黄宗羲的思想符合维新派和革命派的需要因此受到重视他们将《明夷待访录》与卢梭《民约论》相比附宣传“人民主权”思想反对君主专制从而赋予黄宗羲的思想以近代意义社会上出现了对黄宗羲“记忆复兴”的现象进入民国后封建王朝已被推翻共和政体建立时代的要求以及国人关注热点已发生变化对黄宗羲政治思想的关注逐渐淡化总之清末民初对黄宗羲的“记忆复兴”是对时代需求的回应【解析】（2）根据材料“梁启超与谭嗣同等曾将《明夷待访录》‘节钞’送人革命党人陈天华认为《明夷待访录》‘虽不及《民约论》（又译《社会契约论》）之完备民约之理却已包括在内’ 该书中的《原君》《原臣》也曾被用作兴中会的宣传品”“其实今世共和、立宪制度之为物即泰西亦不过起于近百年……比附之言传播既广……以为所谓立宪、共和者不过如是而不复追求其真义之所存”并结合所学知识所学知识对清末民初关于黄宗羲的“记忆复兴”这一现象进行评析即可14.（1）据材料一指出魏晋时期和北魏孝文帝时官品制度的区别并结合所学知识说明孝文帝政治制度改革的积极意义14.（2）据材料二并结合所学知识指出孝文帝改革的措施14.（3）据以上材料概括中华文明发展的特点【答案】区别魏晋时期官品是官员担任官职的人品等级即按等级差别、出身作为官品的标准北魏孝文帝时期官品更加细化由人品转变为官阶意义加强中央集权缓和社会矛盾有利于鲜卑族的汉化有利于民族的融合加强了政府对官员的管理巩固专制皇权对唐代以及后世制度有深远影响【解析】第一小问根据材料“（九品中正制）以等级差别的形式叙列担任公卿至于郎吏这些官职所需要的人品等级”“（北魏孝文帝改革）将官分品、从品与从品再分阶进一步细化了官品的等级”等信息回答第二小问根据材料“它进一步完善、明晰了古代官员的分级、分层管理制度奠定了中古以后官员等级管理制度的基本模式”“它进一步完善、明晰了古代官员的分级、分层管理制度”并结合所学知识回答即可【答案】措施尊崇儒家文化迁都洛阳移风易俗【解析】根据“告谥孔庙”“车驾发京师南伐仍定迁都之计”“诏不得以北俗之语言于朝廷”“语改姓为元氏”归纳即可【答案】特点文明在各族文化交融中发展以华夏文化为主体文明的延续性【解析】根据材料及所学知识可知文明在各族文化交融中发展以华夏文化为主体文明的延续性。
高二下册历史励精图治的孝文帝改革试题及答案_励精图治的孝文帝改革
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高二历史北魏孝文帝改革试题
高二历史北魏孝文帝改革试题1.见下表，该项措施的主要意义在于（）B. 变鲜卑贵族为汉族地主C. 改鲜卑人为汉人D. 消灭了鲜卑陋习【答案】A【解析】本题主要考查孝文帝改革的影响。
依据所学可知，该项措施是孝文帝改革的汉化政策——改汉姓。
这是加速鲜卑族汉化进程的重要措施之一。
B项错误，材料并未体现；C项错误，只是加速了封建化的进程，但是并未改变自己的民族为汉族；D项说法过于绝对化。
所以应选A。
【考点】中国古代的变法与改革·孝文帝改革·孝文帝改革的影响2.《魏书•高祖纪》载（北魏孝文帝下诏）“今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。
”材料所涉制度①是文明交流的产物②有效地解决了土地兼并问题③该制度下露田可以买卖④实质是维护封建统治A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【解析】本题主要考查北魏孝文帝改革。
材料反映的是孝文帝改革的内容——均田制。
北魏初年，长期战争，大量田地荒芜，百姓流亡，造成严重的社会问题。
为解决这一问题，学习汉族的均田制，将政府控制的土地分配给农民耕种的从材料可知，谏官开始的时候论事不必实现知会宰相，后来又规定每十日就要上一“封事”。
这体现了谏官权力的不断增大。
分析选项，B项符合题意，所以应选B。
【考点】北魏孝文帝改革·孝文帝改革的内容·均田制3.北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。
魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物之元也。
宜改姓元氏。
”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是( )A．提高拓跋氏的政治地位B．改变鲜卑族的生活习惯C．确立北魏皇族的正统地位D．实现鲜卑族与汉族的平等【答案】C【解析】材料反映的是孝文帝改革的封建化，材料中的“土德”“万物之元”等都是明显的封建正统思想的表现，选择C项。
A项有一定迷惑性，拓跋氏已经是皇族，不存在提高政治地位的问题。
高二历史北魏孝文帝的改革措施试题
高二历史北魏孝文帝的改革措施试题1.北魏孝文帝改革的主观目的是A．恢复北方经济B．接受汉族先进文化和制度C．改革鲜卑旧俗D．巩固鲜卑贵族统治【答案】D【解析】解答本题是要抓住“主观目的”四个字，统治者在实施每一种政策时是先要考虑的是维护自己的统治，孝文帝改革是在各种矛盾激化的情况下进行的，主观目的是巩固统治。
A项恢复北方经济是孝文帝改革的影响； B项接受汉族先进文化和制度与C项改革鲜卑旧俗是孝文帝改革的措施；故此题选D项【考点】孝文帝改革的主观目的点评：这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类题目往往涉及一些规律性问题，以考查学生通过对历史规律和基本原理的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。
因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。
2.下列属于北魏孝文帝改革的内容有()①规定俸禄由国家筹集、发放给官吏、严禁贪污②改善同西南少数民族的关系③政府把土地分给农民④迁都洛阳，实行汉化政策A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④【答案】B【解析】可用排除法。
从地理位置上看，北魏是个北方政权，因此不可能改善同西南少数民族的关系。
故②改善同西南少数民族的关系这一说法是错误的，它不是孝文帝改革的措施。
联系史实可知，①规定俸禄由国家筹集、发放给官吏、严禁贪污③政府把土地分给农民④迁都洛阳，实行汉化政策均为孝文帝改革的措施。
故选B项【考点】北魏孝文帝改革的措施点评：孝文帝改革的措施从总体来说不外乎以下几个方面：俸禄制、均田制、三长制、租调制、490年孝文帝亲政，495年正式迁都洛阳、易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯，在备考中要牢记这些措施，同时还要熟知这些措施的具体内容和产生的影响。
3.经济基础决定上层建筑。
随着均田制的实行，与之相适应的政治制度也建立起来，这里指的是()A．废除宗主督护制，改行三长制B．整顿吏治，制定俸禄制度C．废除宗主督护制，实行俸禄制D．改行三长制，迁都洛阳【答案】A【解析】本题考查学生再认再现历史知识的能力。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题三 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
”材料表明北魏迁都洛阳有益于（）A. 解决平城粮食供应问题B. 加强对中原地区的统治C. 防止少数民族柔然骚扰D. 肃清阻碍改革的保守势力【答案】B【解析】北魏迁都洛阳的目的是很多的，但是根本目的只有一个——巩固统治特别是加强对中原地区的统治，另外，一般而言“迁都”的根本目的要从加强统治的角度来进行考虑，故B正确；ACD均不符合题意，排除。
故选B。
2.北魏立国之初，借助儒学的五德终始说来论证其政权的合法性，利用皇帝祖先说……对胡族身份有所回避。
孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。
这些措施（）A. 强化了关中地区的战略地位B. 削弱了少数民族政权的统治基础C. 强化了儒学的伦理道德观念D. 顺应了北方民族交融的历史趋势【答案】D【解析】3.北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是（）A. 迁都洛阳B. 实行汉化措施C. 颁布均田令D. 采纳汉族统治制度【答案】A【解析】北魏迁都洛阳之前都城在平城，该地地处偏僻，使北魏政权很难有效地控制中原地区，迁都洛阳解决了这一问题，故A正确；BCD三项与直接控制黄河流域无关，排除。
故选A。
4.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（）①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收入②赋税征收严重，农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法”A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②③④【答案】D【解析】本题考查考生调动和运用知识的能力，考查孝文帝改革的背景，由所学知识可知北魏孝文帝改革前夕，北魂魏实行了宗主督护制影晌了国家的财政收入，赋税征收严重不均，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，冯太后非常推崇“汉法”等，故D项正确。
2023-2024学年高中历史人教版选修1第三单元 北魏孝文帝改革单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.《魏书•良吏序》中称颂孝文帝时代“肃明纲纪赏罚必行肇革旧轨时多奉法” 这种状况出现的主要原因是（）A. 移风易俗B. 推行均田制和新租调制C. 迁都洛阳D. 整顿吏治实行俸禄制【答案】D【解析】依据材料“肃明纲纪赏罚必行肇革旧轨时多奉法”可以看出强调的是孝文帝改革中政治措施 A项属于社会习俗排除B项属于经济改革排除C项明显与材料不符排除结合所学可知孝文帝针对北魏吏治状况整顿吏治实行俸禄制符合题意故D项正确2.公元496年孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝以土为德” 而土为“黄中之色万物之元” 故改拓跋氏为元氏这表明孝文帝改姓氏的直接目的是（）A. 宣示北魏政权的正统性B. 加强拓跋氏对中原的统治C. 缓和鲜卑与汉族的关系D. 彻底改变北方的社会习俗【答案】A【解析】材料反映的是孝文帝改革的封建化材料中的“土德”“万物之元”等都是明显的封建正统思想的表现故A正确BC项是孝文帝改姓氏的作用之一不是改姓氏的直接目的故BC错误改姓氏并未彻底改变北方的社会习俗故D错误故选A3.魏晋南北朝时期少数民族政权仿效内地官方史学活动接受汉族文化的历史观念进而将自己的祖先衔接于中国古史体系自称黄帝、大禹等圣王之后裔这有助于（）A. 化解民族矛盾B. 提升民族认同C. 促进民族融合D. 继承华夏传统【答案】C【解析】材料“少数民族政权仿效内地官方史学活动接受汉族文化的历史观念进而将自己的祖先衔接于中国古史体系自称黄帝、大禹等圣王之后裔”有助于促进民族融合故C正确ABD材料未体现排除故选C4.《魏书·官氏志》记载“有三世官在给事已上及州刺史、镇大将及品登王公者为姓……而有三世为中散、监已上外为太守、子都品登子男者为族”由此可知孝文帝改革（）A. 参照了魏晋的门阀士族制度B. 消释了汉族与鲜卑族的隔阂C. 打击了鲜卑族贵族政治特权D. 缓解阶层矛盾便于稳定统治【答案】A【解析】根据题干内容中“有三世官在给事已上及州刺史、镇大将及品登王公者为姓”、“有三世为中散、监已上外为太守、子都品登子男者为族”可知在北魏孝文帝改革中对于入“姓”与“族”是有严格标准据此可知这是受到魏晋时期门阀制度的影响故选A项题干内容主要涉及入“姓”与“族”的严格标准没有涉及民族矛盾问题并且根据所学知识可知北魏孝文帝改革也并没有完全消除民族之间的矛盾排除B项题干内容主要涉及北魏孝文帝改革中对入“姓”和“族”的标准与打击鲜卑贵族特权无关排除C项题干中仅是述及在北魏孝文帝改革过程中对于入“姓”与“族”的标准问题而该项措施与缓解阶层矛盾无关排除D项故选A5.均田制是为兴富民之本俸禄制是为肃明吏治三长制是为完善基层社会组织和加强赋役征发礼制改革是为整肃朝仪和加强教化这主要说明孝文帝改革（）A. 基于解决现实问题B. 汲取历史经验教训C. 接受汉族礼仪规制D. 深受儒家思想影响【答案】A【解析】在民族征服的过程中北魏统治者对各族人民实行了民族歧视和残酷的民族压迫政策在征服战争中也常常出现疯狂的民族杀戮民族矛盾不断激化（改革的必要性）到了北魏中期民族矛盾虽已日趋缓和但由于统治阶级过度的剥削和压迫阶级矛盾也日益尖锐起来农民起义年年爆发公元471年（皇兴五年）拓跋宏即位是为孝文帝此后农民起义依旧有增无减而朝廷残酷的镇压非但没有平息人民的起义反而激发了更多矛盾和斗争为了缓和社会矛盾和民族矛盾冯太后、孝文帝先后进行了一系列的改革统称为孝文帝改革故孝文帝改革是基于解决现实问题 A项正确BCD均不符合题意排除故选A6.“去夷即华易姓建都遂定天下之乱然后修礼乐兴制度而文之”该材料描述的是（）A. 平王东迁B. 商鞅变法C. 光武中兴D. 孝文帝改革【答案】D【解析】“去夷即华易姓建都”指的是实行汉化改换汉姓迁移都城符合这一描述的是孝文帝改革故D正确ABC中都没有改姓的内容排除故选D7.著名学者宿白认为“北魏的汉化并不是简单地恢复或摹拟汉魏制度而是加入了新因素。
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高二下册历史北魏孝文帝改革试题
1.北魏孝文帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括
A.减轻了人民的赋税负担
B. 增强了中央对地方官吏的控制
C.有利于吏治的进一步好转
D.为豪强地主割据一方提供了物质基础
2.三长制的历史作用在于
①有利于推行均田制②使基层行政机构得以完善③有利于国家对人民的有效控制
④助长了豪强地主势力的恶性膨胀
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
3.北魏迁都洛阳后，孝文帝改革的重点发生了变化，重点转向了
A.制度革新
B.移风易俗
C.建设洛阳
D.学习汉族文化
4.北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括
①易服装②讲汉话③改汉姓④通婚姻⑤改籍贯
A.②④⑤
B.①②③④
C. ②③④⑤
D.①②③④⑤
5.下列事件发生的先后顺序是
①实行俸禄制②推行均田制③建立三长制④迁都洛阳
A.①②③④
B.①③②④
C.④①②③
D.④②①③
6.直接推动农业生产发展的改革措施是
①俸禄制②均田制③三长制④租调制
A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
7.史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书•良吏传序》)。
这种状况出现的主要原因是
A.整顿吏治，实行俸禄制
B.移风易俗
C.推行均田制和新租调制
D.迁都洛阳
8.北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是
A.提高少数民族素质
B.缓和与汉族地主的冲突
C.适应农耕文化的需要
D.抵御北方游牧民族侵扰
9.北魏孝文帝改革措施之所以能够实施是因为
①它适应了当时中原地区的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持
③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持改革
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
10.均田制实施的前提是
A.北方出现了民族大融合的趋势
B.北魏孝文帝是一位有作为的政治家
C.封建政府手中有大量的无主荒地
D.屯田制无法顺利实行
11.阅读下列材料：
材料一(北魏孝文帝下诏)“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者，循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。
”
——《魏书•高祖记》
材料二诸男夫十五(岁)以上，受露田40亩，妇人20亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒。
……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。
更代(离职与上任)相付。
卖者坐(处罚)如律。
——《魏书•食货志》
请回答：
(1)根据上述材料，说明北魏均田制的实质。
(2)它能抑制“富强者兼山泽”吗?为什么?
(3)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。
(4)简要评议北魏孝文帝均田令的影响。
12.风俗习惯的演进和变化，往往反映了社会的演变和发化。
在古今社会
的改革中，往往涉及社会风俗的变革。
根据所学知识，回答下列问题：
(1)北魏孝文帝改革中，是怎样进行风俗习惯改革的?你如何评价这一改革?
(2)你认为移风易俗与改革的关系如何?
(3)联系社会现实，你认为当前有哪些陋习需要改变?
13.(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群
情。
外谋南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。
”这段材料说明的问题，不包括
A.孝文帝对迁都的困难估计不足
B.北魏王朝的保守势力很强
C.孝文帝借南伐之令行迁都之实
D.南伐与迁都都有阻力
14.移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是
A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化
B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C.其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治
D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
高二下册历史北魏孝文帝改革试题参考答案
1.D 官吏俸禄制加强了对豪强地主的控制，限制了豪强地主割据势力。
2.A 三长制限制了豪强地主势力的恶性膨胀。
3.B 迁都洛阳后，孝文帝改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，即移风易俗。
4.D 魏孝文帝移风易俗的改革内容比较全面，包括服装、语言、姓氏、婚姻、籍贯等。
5.A 从时间看，484年实行俸禄制，485年推行均田制，494年迁都洛阳;
从事件的联系看：三长制是为配合均田制而实行的，因此应在均田制之后。
6.D “①俸禄制”“③三长制”是政治制度改革的措施，符合主题干“农业改革的措施”应是“②均田制”和“④租调制”。
7.A 本题考查学生阅读教材、提取信息的能力。
从教材可以得出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是吏治有所好转。
8.C 北魏孝文帝改革的汉化措施实际上是接受汉族的先进文化，即学习农耕文化。
9.C 本题可用排除法。
鲜卑贵族大多对改革持反对意见，因此②不正确，凡含有②的选项皆可排除。
10.C A、B两项可以是均田制实施的背景和原因，但并非决定性因素，且只能对魏晋南北朝时期的均田制有影响，而不能影响隋唐均田制的实施。
D项屯田制与均田制没有必然联系。
C项政府手中有大量无主荒地，即暗示不会触及封建土地私有制，保护了官僚地主的利益，均田制才能得以实施。
11.【解析】回答第(1)问要理解“实质”，体现阶级属性。
回答第(2)问要分析出现现象的根源是什么，封建土地私有制的本身决定了土地兼并无法从根本上解决。
回答第(3)问关键在于全面理解材料的有关内容。
回答第(4)问要把握好“评议”两字，既要说明它在当时产生的影响，也要说明它对后世的影响。
【答案】(1)北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。
其实质是维护封统治。
(2)不能抑制兼并。
因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。
(3)均田令使农民得到一定的土地;鼓励农民实行土地的休耕轮作;允许农民迁往荒地多的地方。
(4)保证了北魏政府的财政收入，使黄河流域农业生产得到恢复与发展;促使北方少数民族逐渐定居农耕;对后世的土地制度有较大影响。
12.【解析】本题以风俗习惯的改革为切入点，从一个角度考查北魏孝文帝改革的影响，回答时应根据北魏孝文帝改革的相关知识，并联系现实生活回答。
【答案】(1)措施：改着汉服，改易汉姓，提倡鲜卑与汉族通婚，以汉语为正音，废除鲜卑旧制。
评价：加快了鲜卑族的发展，有利于民族融合;丢掉了鲜卑族勇武质朴的长处，产生了一些负面影响。
(2)风俗的滞后性和保守性，起到妨碍改革的消极作用;倡导新风尚，革除陋习恶俗，是社会变革的重要方面;移风易俗往往具有开风气之先，为改革开路的特殊作用。
(3)春节时，跪拜磕头，上坟烧香的习俗;结婚时大要彩礼;厚葬习俗等。
13.A 本题主要考查学生对材料的解析能力。
题目材料中的“外谋南伐，其实迁也。
”表明，孝文帝对迁都困难有充分的思想准备。
也说明C正确。
由“众心恋旧”说明B正确。
由“多所不愿，内惮南征，无敢言者”可知D正确。