生态系统的结构(1)

高中生物备课参考生态系统的结构

(3)食物网(见下图)
一个生态系统中可能有多条食物链，每条食物链并不是彼此分离的，许多食物链彼此相互交错连接，形成复杂的营养关系，叫做食物网。生态系统中，食物网的组成包括多条食物链，每一条食物链包括几个环节，同一营养环节上的所有食物的总和，可以作为一个营养级。但各种肉食动物、杂食动物所处的营养级并不是一成不变的。也就是说，一种消费者常常不止吃一种动物，一种动物常常被多种动物所食。如黄鼬不但吃鼠，还吃鸟、家禽、蛙，甚至吃少量的植物。实际上，绝大多数的动物的食性是多种多样的。因此，在食物网中，物种的数量改变，会影响整个食物网内各个物种数量的改变。
这些名词的搭配必须是合理的，不能互相矛盾。如生产者必须是能将无机物合成有机物质的
自养生物，所以 A 项应排除。寄生生物和初级消费者都属于异养生物，也就不可能同时又
是自养生物，据此可排除 C 项和 D 项。只有 B 项，草食动物即初级消费者属于异养生物，可以用于同一个生物体上。
答案：Ｂ
【例 2】一条食物链最初开始的生物是
C.三级消费者
D.第三营养级
解析：食物链是以生产者作为起点，属第一营养级的；以生产者为食的生物为初级消费者，属第二营养级；则以初级消费者为食的生物为次级消费者，属第三营养级。
答案：D
【例 6】绿色植物是什么生存的基础
A.草食动：在生态系统中，绿色植物为生产者，其作用主要是通过光合作用把无机物转化为有机
【例 1】下列哪一组名词，可能用于同一个生物体上
A.生产者、异养生物
B.异养生物、草食动物
C.自养生物、寄生生物
D.自养生物、初级消费者
解析：这是一道具有综合性的题目，将前面新陈代谢一章的知识与生态系统的有关知识联系
起来进行考查。要解答该题，必须对选项中涉及的几个名词的概念有正确的理解。原则就是，

生态系统的结构生态系统组成成分

群量化A
65.5 3.0
15.0
41.5
B 14.0 5
0.5
2
2.5
微量 C 2 0.6 1.4 (不计)
无
A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 B．种群B个体数量的变化是种群C对其有选择捕食的结果 C．能量从B到C的传递效率为12% D．种群A的净同化量为59.5百万千焦【解析】种群A、B、C是群落中的一部分，不能构成群落。种群B个体数量的变化是由于种群C对其捕食、营养、气候等条件的影响。能量从B到C的传递效率为2/14.0＝14.3%。种群A的净同化量为3.0＋15. 0＋41.5＝59.5百万千焦。【答案】 D
6．(2011·徐州模拟)动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系，据图分析正确的是( )
A．图示中三种鸟类组成一条食物链 B．体重决定领域的大小 C．植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类 D．体重相等的鸟类领域面积越大，其营养级可能越高
【解析】从图示信息可知，动物的领域大小与动物的体重和食性密切相关；图示中的三种鸟类不能组成一条食物链；从图示信息不能获得三种鸟类能量同化效率的高低。
5．(2011·盐城二模)如图是某生态系统碳循环示意图，其中D为大气，a～d代表发生在生物体内的生理作用，A、B、C代表生态系统的不同生物。以下叙述不正确的是( )
A．通过a过程太阳能便进入了生物群落 B．在这个生态系统的不同生物中，C所含的能量最多 C．b、c、d过程将CO2释放到大气中 D．此图中包含了该生态系统的全部成分【解析】此图中缺少太阳能、水分、无机盐等非生物的物质和能量。【答案】 D
(4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为______________。 (5)保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的，该养殖系统可以通过________、________进行调控。

生态系统的一级结构

生态系统的一级结构
从生态学的角度来看，生态系统的一级结构还包括生物种类的多样性和丰度。

生物种类的多样性反映了生态系统中所包含的不同物种的数量和种类，而生物丰度则指的是每个种类在生态系统中的个体数量。

这些因素共同构成了生态系统的一级结构，对于生态系统的稳定性和功能起着至关重要的作用。

另外，从能量流动和营养关系的角度来看，生态系统的一级结构也包括能量的输入、转化和输出，以及各种生物之间的食物链和食物网关系。

这些能量和营养关系直接影响着生态系统中各个层次结构的稳定性和平衡性，是生态系统运行的重要基础。

总的来说，生态系统的一级结构涵盖了生物群落、生物种群、生物个体、生物种类的多样性和丰度，以及能量流动和营养关系等多个方面，这些因素共同构成了生态系统复杂的结构和功能。

对于深入理解生态系统的运行规律和保护生态环境具有重要意义。

高考生物一轮复习第九单元第32讲生态系统的结构(含解析)()

第32讲生态系统的结构[考纲明细] 生态系统的结构(Ⅰ)课前自主检测判断正误并找到课本原话1．生态系统类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统。

(P88—小字)(√)2．一个动物园中的全部动物是一个系统，全部的动物和植物也是一个系统。

(P88—旁栏思考)(×)3．生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。

太阳能变成化学能，从而可以被生物所利用。

(P90—正文)(√) 4．消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，是生态系统的基石。

(P90—正文)(×)5．绿色植物所固定的太阳能，通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递，各种动物所处的营养级是固定不变的。

(P91—正文)(×)6．错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。

(P91—正文)(√)7．食物链上一般不超过五个营养级。

(P91—小字)(√)8．一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力越强。

(P92—练习)(√)9．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。

(P92—正文)(√)(2016·海南高考)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转变为化学能的是( )A．田螺 B．小球藻 C．大肠杆菌 D．草鱼答案B解析生态系统中，能将太阳能转变为化学能的是生产者。

田螺、草鱼是消费者，A、D错误；小球藻是生产者，能通过光合作用将太阳能转变为化学能，B正确；人和动物肠道中的大肠杆菌是消费者，C错误。

知识自主梳理一、生态系统的概念和类型1．生态系统的概念02无机环境相互作用而形成的统一整体。

由□01生物群落与它的□03生物圈。

地球上最大的生态系统是□二、生态系统的结构三、生态系统的组成成分01非生物的物质和能量、生产者、消费者、分1．组成成分：□解者。

2．各生物成分比较[特别提醒]1．三类“不一定”(1)生产者不一定是植物(如蓝藻、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。

生态系统的结构和功能

生态系统的结构和功能生态系统是地球上生物与环境之间相互作用的综合体，它由生物群落和非生物环境组成，并具有特定的结构和功能。

生态系统的结构和功能决定了它的稳定性和可持续性。

一、生态系统的结构生态系统的结构是指生物群落与非生物环境之间的组织和相互作用关系。

生态系统包括以下几个层次的结构：1. 生物群落：生态系统中由各种物种组成的生命体群集。

生物群落不仅包括动植物，还包括微生物和其他生物体。

2. 生态位：生物群落中各种物种所占据的生态位不同。

生态位是指一个物种在群落中的生存位置和所起的作用。

不同物种之间通过占据不同的生态位和资源利用的差异，实现生态系统内的物种多样性。

3. 硬件环境：生态系统的硬件环境包括适宜的温度、光照、水分和土壤等非生物环境因子。

这些环境因子直接影响着生态系统中各个生物种群的生存和繁衍。

4. 能流和物质循环：生态系统中的能流和物质循环是维持生态系统稳定的重要机制。

能流是指太阳能通过光合作用被植物转化为化学能，然后通过食物链传递给上层生物。

物质循环是指碳、氮、磷等元素在生物体和非生物环境之间的循环过程。

二、生态系统的功能生态系统的功能是指生物群落和非生物环境相互作用产生的生态服务和生态调控能力。

生态系统具有以下几个重要的功能：1. 生物多样性维持：生态系统中的物种多样性对于维持生态平衡和抵抗外界干扰具有重要作用。

多样性的丧失会导致生态系统不稳定，甚至引发生态系统的崩溃。

2. 养分循环和净化：生态系统通过物质循环的过程，促进了养分的循环利用，维持了土壤的肥沃性。

同时，生物群落中的微生物和植物还能够对环境中的污染物进行吸收和降解，起到净化作用。

3. 水资源调节：生态系统中的植物通过蒸腾作用调节水分的循环和分配，起到了水资源的储存和调节作用。

它可以减少洪水的发生，降低水土流失的风险，维持水源地的稳定。

4. 气候调控：生态系统通过吸纳二氧化碳、释放氧气等作用，对大气中的温室气体含量起到调控的作用。

高考生物一轮复习专题9.3 生态系统的结构教学案(含解析)-人教版高三全册生物教学案

9.3 生态系统的结构1.生态系统的结构(Ⅰ)一、生态系统1．生态系统的概念由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

地球上最大的生态系统是生物圈。

2．生态系统的结构包括两方面，即生态系统的组成成分和食物链、食物网。

3．生态系统的成分(1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。

(2)生物群落类群比较生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌等作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等分解有机物，供生产者重新利用1．食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。

(2)特点：生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过五个营养级。

2．食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。

(2)功能：是生态系统物质循环、能量流动的渠道。

(3)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。

3．生态系统的营养结构高频考点一生态系统成分的判断例1.关于下图的叙述中正确的是( )A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者【答案】A【变式探究】如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是( )A.甲是生产者，它是生态系统的基石B.乙是消费者，包括各种异养生物C.生态系统的能量主要来源于太阳能D.图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构【答案】B【解析】从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确；异养生物中一部分是消费者，如大部分动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B错误；太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确；食物链是生态系统的营养结构，D正确。

高频考点二食物链和食物网的分析方法例2.如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是( )A.该食物网中共有6条食物链B.狮子在这个食物网中占据三个营养级C.狮子和野狗的关系是捕食和竞争D.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化【答案】A【变式探究】如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。

生态系统的基本结构

生态系统的基本结构
1生态系统的基本结构
生态系统可以定义为一组生物种类及其相互作用的环境。

它们涉及生物种类、种群的构成、它们的生存和增殖、以及它们如何和其余科系统联系在一起。

所有的生态圈都具有一个基本结构，这个结构分为三个层次：生物种类层、群体层、以及整个系统
1.1生物种类层
这一层包括所有影响生态系统的几种重要物种。

它们可分为三类：生物入侵者，主要捕食和食草动物，以及藩篱动物。

同时，这一层还包括各种植物，如森林和荒野植物。

1.2群体层
这一层涉及各种类的群体结构，它们决定了物种之间的相互作用。

它们可以是在空间和时间上分离的各类群集，或者是由种间关系决定的群集。

1.3整个系统
这一层包括整个生态系统的结构，以及物种如何在这个系统中运作。

这些结构可能随着时间而改变，也可能因为其他物种的存在而受到影响。

它们也可以改善系统的功能，从而开启有利可图的新趋势。

总之，生态系统的基本结构包括三层：生物种类层、群体层和整个系统。

无论是单个物种或整个系统，它们都能够互相影响，创造出由生物多样性决定的健康环境。

生态系统的结构和功能

生态系统的结构和功能1.生态系统的结构（1）有生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

生态系统的基本类型有海洋生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面。

（3）生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分。

（4）生物通过食物关系建立起来的联系叫做食物链。

捕食链不包括分解者。

2.物质循环和能量流动的规律及应用（6）生态系统得物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。

（7）生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。

（8）能量流动特点为单向，逐级递减。

生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的。

拓展：①能量金字塔呈正金字塔型，数量金字塔一般为正金字塔型，有时也会出现倒金字塔型。

②在一个生态系统中，营养级与能量流动中消耗能量的关系是营养级越低，消耗量越大。

（9）研究能量流动可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

（10）组成生物体的C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中的物质循环。

（11）结合“碳循环”图解，简述碳循环的过程。

拓展：①碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的。

②碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。

③碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。

④大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落。

⑤生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。

（12）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，二者是同时进行，彼此相互依存，不可分割的。

能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的的合成和分解的等过程。

物质作为能量的载体，是能量沿食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

生态系统的结构和功能

第29讲生态系统的结构和功能考纲、考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.生态系统的结构(Ⅰ)2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)生命观念结构与功能观：生态系统的组成、结构及其与各类功能相适应物质与能量观：物质的循环总是伴随着能量的流动全国卷考情2018·全国卷Ⅰ(29)、2018·全国卷Ⅱ(31)、2018·全国卷Ⅲ(32)、2016·全国卷Ⅰ(5)、2016·全国卷Ⅲ(5)、2016·全国卷Ⅲ(31)、2015·全国卷Ⅱ(31)科学思维比较与分类：比较生产者、消费者、分解者的不同特点；模型与建模：根据生态系统各成分的功能，构建食物链和食物网模型、能量流动及物质循环模型等社会责任联系物质循环失衡、温室效应等所导致的危害，予以解释和提出解决方案1.生态系统的概念2.生态系统的成分(1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。

(2)生物群落类群比较生产者消费者分解者营养方式一定为自养型捕食、寄生型异养腐生型异养主要生物绿色植物动物等营腐生生活的细菌和真菌等作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等分解有机物，供生产者重新利用(1)食物链(捕食链)①概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。

②特点：起点是生产者，为第一营养级；终点是最高营养级，一般不会超过5个营养级且只包含生产者和消费者。

③营养级与消费者级别的关系为消费者级别＝营养级级别－1。

(2)食物网①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。

②形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。

③特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级，食物网中生物种间关系可包括捕食、竞争。

生态系统的结构与功能的归纳

生态系统的结构与功能的归纳
生态系统是环境中的生物和非生物部分相互作用的复杂网络，
由生态群落、生态位、生态圈等组成。

生态系统的结构与功能紧密
相关，下面对其进行归纳：
1. 生态系统结构
生态系统包括生物圈、大气圈、水圈和岩石圈四个部分。

在生
物圈中，生物是生态系统中最为重要的组成部分。

生物与非生物环
境相互作用，形成各种生态关系，包括食物链、生态圈和生态位等。

不同生态环境中的生物质量和物种多样性也不同。

2. 生态系统功能
生态系统具有多种功能，如物质转化、能量流动、生境提供、
气候调节、水文循环等。

生态系统能够将太阳能转化为化学能，维
持生态系统中生物的生存。

生态系统还可以维持水、气、土地等资
源的稳定，提供各种生态服务。

同时，生态系统还可以调节气候、
调节水文循环，保持全球的生态平衡。

3. 生态系统的保护
生态系统是人类赖以生存的基础，保护生态系统是我们每个人的责任。

人们应该尽可能地减少生态系统对人类活动的干扰，保护自然环境和生态系统的多样性。

保护生态系统有着重要的经济、社会和生态效益。

综上所述，生态系统的结构与功能密不可分，只有正确地认识和保护生态系统，才能实现可持续发展。

第1节生态系统的结构

1、食物链（1）概念：生物间因食物关系而形成的联系

如：螳螂捕蝉，黄雀在后树蝉螳螂
生产者初级消费者次级消费者第三营养级第一营养级第二营养级
黄雀
三级消费者第四营养级
思考：食物链上一般不超过五个营养级，为什么？
能量流动沿着食物链是逐级递减的
同一生物所处营养级一成不变吗？为什么

1、非生物的物质和能量（必需）
如：阳光、热能、水、空气、土壤等
2、生产者（必需）如：自养生来自，主要是指绿色植物（光合细菌生产者）作用：将无机物转化为有机物，将光能转化为有机物中的稳定的化学能因此，生产者可以说是生态系统的基石。
3、消费者（非必需）

例：主要指大部分的动物，还包括一些寄生的微生物属于生物，
作用：①消费者的存在可以加快生态系统的物质循环。作用：②消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要的作用。
4、分解者（必需）
例：主要指营腐生生活的细菌和真菌，腐食性动物如蚯蚓，秃鹫、蜣螂。
作用：能将动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物。属于异养生物
讨论：
请尝试：根据各成分间的关系建构
它们的结构模型。
2．生态系统的营养结构
(1)包括
食物链和食物网。
(2)营养结构的特点 ①每条食物链的起点总是生产者，最高点是不被其他动物所食的动物。 ②同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。
有食物联系的 ③食物网的复杂程度主要取决于生物种类
。
（二）、生态系统的营养结构（食物链和食物网）
第五章生态系统及其稳定性
第一节生态系统的结构
• 一、生态系统的概念
由生物与它的无机环境相互作用而形成的统一的整体，叫做生态系统

生态系统的结构和功能分析

生态系统的结构和功能分析生态系统是由生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的一个复杂系统。

它由许多不同的组成部分组成，每个部分都发挥着特定的功能，共同维持着整个生态系统的平衡和稳定。

本文将对生态系统的结构和功能进行深入分析。

一、生态系统的结构1. 生物群落：生物群落是生态系统的核心组成部分，由一群生物种群组成，它们在同一地区内相互作用和共同生活。

生物群落的结构包括物种组成、种群密度、物种丰富度等方面。

2. 环境要素：环境要素是生态系统的非生物组成部分，包括气候、土壤、水体等，并对生物群落产生影响。

环境要素的结构包括气候因子、土壤类型、水质等。

3. 营养网络：生物群落中的物种通过食物链或食物网相互联系起来，形成一个复杂的营养网络。

不同的物种在食物链中处于不同的位置，通过捕食和被捕食的关系维持着生态平衡。

4. 空间分布：生态系统中的物种和环境要素不均匀地分布在空间中，形成了生态系统的空间结构。

物种和环境要素在空间上的分布格局对生态系统的功能产生影响。

二、生态系统的功能1. 物质循环：生态系统通过物质循环维持着物质的平衡。

典型的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等。

通过这些循环，生态系统中的物质可以被循环再利用，提供给生物群落的生长和发展。

2. 能量流动：生态系统通过能量流动维持着能量的平衡。

太阳能是生态系统中的主要能量来源，通过光合作用，能量被转化为化学能，进而被生物群落利用。

能量从生物群落中的一个物种转移到另一个物种，直至最终被释放为热能。

3. 生物多样性维持：生态系统中的物种多样性对于维持生态系统的稳定和健康至关重要。

较高的物种多样性可以增加生态系统的抵抗性，使其能够适应不同的环境变化和压力。

4. 服务功能：生态系统为人类提供了许多服务功能，如水源保护、空气净化、土壤保持等。

这些服务功能对于人类的生存和社会经济发展至关重要。

三、生态系统的结构与功能的相互关系生态系统的结构和功能是相互联系的。

生物群落的结构影响着生态系统的功能表现，而生态系统的功能则反过来影响着物种的组成和相互关系。

生态系统的结构(教学设计)

课堂巩固
贴近生活导入:
播放同学们身边熟悉的生态系统，如校园生态系统、城市生态系统等。从而引入探讨主题，生态系统这一节内容。
引导学生观察“想一想议一议”的插图，思考相关问题并作答。
（1）图中影响牧草生存的环境因素有哪些？
（2）环境因素是如何影响牧草生存的？
（3）网罩起来的草几乎被蝗虫吃掉了，而未加网罩的草却生长良好，这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？
利用图片,引导学生自学生态系统的结构
对学生所学内容，随时进行订正、强化、补充，加深学生对生态系统组成的理解
结合教材的图片及文字所述内容，启发学生的思维进行横向和纵向延伸
加深学生理解生态系统的自动调节能力是有一定限度的
培养学生的分析总结和归纳能力。
补充细节
及时检测学生的掌握情况。
板书设计
第一节生态系统的结构
（3）为什么会呢？给我们的启示。
引导学生进行“资料分析”思考。出示课件：
（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
（2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？
同学们，我们学习了“生物与环境组成生态系统“这一节，正如题目所说的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分又包括生产者、消费者、分解者。生产者从太阳那里获得能量，从而使太阳的能量进入生态系统的能量流动过程。能量在生态系统中是通过食物链的途径传递的，并且传递方向是从生产者到消费者逐级单向传递的。生态系统能够在一个相当长的时间内保持相对平衡，但是在某种条件下生态系统中的某一因素遭到破坏，整个生态系统的平衡也会遭到破坏。
一、生态系统的概念
二、生态系统的组成
1.非生物部分：空气、水分、温度
2.生物部分

生态系统的结构

生态系统的结构汇报人：日期:•生态系统概述•生态系统的组成成分•生态系统的类型目录•生态系统的功能•生态系统的保护•生态系统的未来展望生态系统概述01CATALOGUE生态系统是指在特定空间内生物和非生物元素的相互作用和影响所构成的自然单元。

它包括生物个体、种群、群落以及非生物环境因素等。

生态系统是一个动态的系统，其中生物和非生物元素之间不断地进行物质循环和能量流动。

03生态系统的组成元素之间相互作用、相互影响，构成一个复杂的网络。

01生物部分：包括各种生物个体、种群和群落，它们在生态系统中扮演着不同的角色，如生产者、消费者和分解者等。

02非生物部分：包括气候、土壤、水文等环境因素，它们为生态系统中的生物提供必要的生存条件。

生态系统的重要性生态系统为人类提供生存所需的资源，如食物、水和空气等。

生态系统是人类文化和精神生活的重要来源，如自然景观、野生动植物等。

生态系统对维持地球生态平衡起到重要作用，如碳循环、水循环等。

生态系统对气候变化和环境变化具有调节作用，有助于减缓自然灾害的影响。

生态系统的组成成分02CATALOGUE通过光合作用或化学合成产生有机物质，为生态系统提供能量。

生产者以生产者为食，包括初级消费者、次级消费者和顶级捕食者。

消费者将有机物质分解为简单的无机物质，返回环境中。

分解者生物成分非生物成分环境包括气候、土壤、水域等。

生态位物种在生态系统中的位置，反映物种与环境和其他物种之间的关系。

生态系统中的能量流动能量流动方向从生产者到消费者，能量沿食物链流动。

能流与物质循环能量流动与物质循环密切相关，共同维持生态系统的平衡。

能流与物种关系不同物种之间的能流关系会影响它们的生存和繁衍。

生态系统的类型03CATALOGUE定义森林生态系统是主要由树木和植物构成的生态系统。

它们是陆地生态系统的主要类型之一，通常分布在温带和热带地区。

组成森林生态系统由多种生物组成，包括植物、动物和微生物。

它们通过复杂的相互作用和依赖关系维持生态平衡。

生态系统的组成结构

生态系统的组成结构生态系统是由生物群落和非生物因素相互作用而形成的复杂网络。

它包括了各种不同的组成部分，这些部分相互依赖、相互作用，共同维持着生态系统的平衡和稳定。

本文将详细介绍生态系统的组成结构，包括生物群落、生物圈、食物链和能量流动等。

1. 生物群落生物群落是指在特定地理区域内，由不同种类的生物个体组成的总体。

它包括了植物、动物和微生物等多种不同类型的生物。

在一个生态系统中，各个生物群落之间存在着复杂的相互关系，如竞争、共生和捕食等。

植物是构建一个生态系统的基础。

它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，并释放氧气。

植被类型和分布对整个生态系统起着至关重要的作用，影响着水循环、土壤质量以及其他动植物种群数量和多样性。

动物在一个生态系统中扮演着重要角色。

它们通过捕食、传粉和分解等行为参与到生态系统的能量流动和物质循环中。

不同种类的动物在生态系统中扮演着不同的角色，如食草动物、肉食动物和腐食动物等。

微生物是生态系统中最小的组成部分，但它们在能量转化和物质循环过程中具有重要作用。

微生物可以分解有机废弃物，并将其转化为可供其他生物利用的营养物质。

此外，微生物还可以帮助植物吸收营养和抵抗病原体。

2. 生物圈生物圈是地球上所有生命存在的空间范围。

它包括了大气圈、水圈和陆地圈等不同环境。

这些环境相互关联，共同构成了一个复杂而精密的生态系统。

大气圈是围绕地球表面的空气层。

它包含了氧气、二氧化碳等气体，并通过大气循环影响着全球气候和天气变化。

大气层还起到屏蔽太阳辐射和保持适宜温度的作用，为地球上的生物提供了适宜的生存环境。

水圈是地球上水分循环的过程。

它包括了海洋、河流、湖泊和地下水等。

水圈通过蒸发、降水和地下水补给等过程，维持着生物的生存和繁衍。

不同种类的生物依赖于不同类型的水体，如淡水鱼、海洋动物和湿地植被等。

陆地圈是包括陆地表面和土壤的部分。

它支持着大部分植被的生长，并为动物提供栖息地。

土壤中含有丰富的养分和微生物，对于维持生态系统的平衡和稳定起着重要作用。

高一生物必修3生态系统的结构1

绿能色将植无物：机光合物作合用成有机物的生物。
硝化细菌，铁细菌等：化能合成作用
（异消养费型者）：
生存必须直接或间接以绿色植物为食的生物. 如鱼类，鸟类，两栖类，爬行类，哺乳类等动物。
生产者
初级消费者次级消费者三级消费者
分解者(：异养型）
能将动植物的遗体、排除物和残落物中所含有的有机物逐渐分解为无机物的细菌和真菌
种类和数---量-上保持相对稳定，以维护
生态系统的稳定性
再见！
什么叫食物链？
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
生产者
初级消费者次级消费者三级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级第四营养级
2
片
想一
想
幻灯
“螳螂捕蝉，黄雀在后”是大家熟悉的成语。你能据此写出一条完整的食
物链吗？并注明各生物的营养级。
植物
蝉
螳螂
黄雀
（第一营养级）（第二营养级）（第三营养级）（第四营养级）
营寄生或腐生生活的细菌、真菌等微生物
灵芝
毛头乳菇
生产者、消费者和分解者
初级消费者
生产者
次级消费者
分解者
讨论：1、生产者、消费者和分解者间有何联系？在生态
系统中分别起什么作用? 2、生态系统所需的能量都来自哪儿？
生产者
捕食
呼吸作用光合作用
分解作用
无机环境
呼吸作用
呼吸作用
消费者
分解作用
分解者
（二）食物链、食物网（生态系统的营养结构）
5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,
还表示生态系统中_ _能_量_ _ _ _ _流动的方向.

生态系统的结构

---生态系统的组成成分
分解者——能将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。也包括小型动物如屎壳郎、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。
分解者
营养方式：
异养型
分
解
者
作用：
将有机物分解为无机物，归还无机环境
---生态系统的组成成分
4
举例：
腐生细菌（枯草杆菌）、腐生真菌（霉菌、木耳、蘑菇）、腐生动物（屎壳郎、蚯蚓、白蚁、秃鹫、乌鸦…）
归类：作用：
无机环境为生物成分提供物质和能量
组成成份：地位:
物质——水空气无机盐能量——阳光热能必备成份
2、生产者——能将最简单的无机物(CO2和H2O)制造有机物的自养生物,主要是绿色植物,也包括一些细菌等。
2
归类：
自养型
---生态系统的组成成分
生
产
者
光能自养型：绿色植物
举例：
3 、第三营养级的动物有哪些？青蛙占第几营养级？
温带草原生态系统的食物网简图
4 、哪些动物占有两个以上营养级？
竞争与捕食
5、猫头鹰与蛇存在着什么关系？
食物网特点
A、一个食物网中有很多互有联系的食物链，每条食物链总是起于______，终止于____________;中间有
任何停顿都不能算完整的食物链。生产者
问题探究
1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们的名称。除了生物外，还有哪些成分？生产者：
消费者：
香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻等硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等
分解者：非生物的物质和能量：
剑水蚤；鲢鱼等水生昆虫，鳜鱼等

生态系统的结构(第1课时) 高二生物 (人教版2019选择性必修2)

第三章生态系统及其稳定性
在我国内蒙古东北部，既有一望无际的大兴安岭森林，也有沃野千里的呼伦贝尔草原。有的地方，森林与草地仅一河之隔。相距如此之近的两个地段，为什么这边是森林群落，那边却是草原群落呢?是那边的草原还没有演替为森林吗?
千百年来，大兴安岭森林一直郁郁葱葱、遮天蔽日，而呼伦贝尔草原始终是天苍苍、野茫茫。为什么它们可以长期保持相对的稳定呢?
生物成分
阳光、热空
气、非、水草
草履虫、水蚤、田螺、草鱼
青鱼、黑鱼
细菌、真菌
阳光、热空气、水……
分析生态系统的结构
讨论3：在上述生态系统中，食物链之外还有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
食物链中只包含生产者和消费者，因此缺少分解者和非生物的物质和能量；它们对生态系统来说是不可或缺的。
生产__者____和_分__解_ 者__是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。
二、生态系统具有一定的结构
（一）、生态系统的组成成分
1、非生物的物质和能量
无机物：H2O、CO2、O2、无机盐等
非生物的物质和能量
有机物：腐殖质(蛋白质、糖类、脂质等) 气候条件：光照、温度、气压等
作用: 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础地位: 是生态系统的必备成分。
分解者
3.生产消费指分解 (生产者和消费者都可以被分解者分解）
联系生物界和非生物界之间的必备成分是什么？生产者和分解者
理论上，一个生态系统可以没有消费者；但是实际上，在自然生态系统中，生产者、消费者、分解者都是紧密联系，缺一不可的。
说出两图中字母对应的各成分名称，并总结识图规律。
A_消__费__者___________

生态系统的结构

质。
(4)如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体和动物的
排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃。
(5)四种成分的关系
①基础：非生物的物质和能量。
②桥梁：生产者、分解者。
③主导(基石)：生产者。
栏目
导引
第九单元生物与环境
深刻理解生态系统中判断各成分的典型图
(1)根据双向箭头 A D 确定两者肯定是非生物的物质和能
生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。
栏目导引
第九单元生物与环境
二、生态系统的组成成分 1．无机环境：即非生物的___物__质__和__能__量____。 2．生物群落：
生产者
消费者
分解者
营养方式
____自__养_______
栏目导引
第九单元生物与环境
1．(必修 3 P90 图 5—2 改编)如图，下列叙述正确的是( A )
A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于三级消费者
栏目导引
第九单元生物与环境
2．如图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。以下说法不正确的是( C )
第九单元生物与环境
第41讲生态系统的结构
[考纲点击] 生态系统的结构(Ⅰ)
第九单元生物与环境
一、生态系统的范围 1．概念：由__生__物__群__落____与它的___无__机__环__境_____相互作用而形成的统一整体。 2．范围：___有__大__有__小______。 3．结构：_组__成__成__分___和营养结构(食物链和食物网)。

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