经济学-同步强化练习教学内容
辅导与练习-经济学基础知识.doc
一、考试大纲了解需求表、供给表、分配理论、国民收入核算体系、宏观经济政策。
熟悉影响需求的因索与需求函数、需求量的变化与需求的变化，影响供给的因索与供给函数、供给量的变化与供给的变化，成本理论、市场理论，微观经济政策，消费、投资与乘数理论。
掌握需求的概念、需求曲线和需求规律，供给的概念、供给曲线和供给规律，弹性理论，市场均衡，效用的概念、边际效用分析和无差异曲线分析，生产理论，市场失灵的概念，总需求与总供给的概念及其关系。
二、重要考点本章的重要考点内容包括：需求、需求表与需求曲线，需求规律基木内容, 理解需求价格弹性和需求价格弹性系数的要点，理解商品的供给价格弹性和供给价格弹性系数的要点。
市场均衡的概念，需求、供给的变化对均衡数量和均衡价格的影响。
无差异曲线的特点，等产量曲线分析与投入量的最优组合。
边际效用递减规律。
完全竞争市场上价格与产量的决定，完全垄断市场上价格与产量的决定，完全垄断市场上价格与产量的决定。
市场失灵的概念和主要表现。
三、典型答疑1、关E = dQ/dPXP/Q公式的推导能讲解一下。
答：根据高等数学导数概念和理论，这是导数的公式。
指的是需求的点弹性系数E等于，当价格增量三角P趋向0时，需求增量三角Q与价格增量三角P 的比乘以（价格与需求量Q）。
其屮，dQ/dP是市场需求量Q对市场价格P的导数。
2、“收入负效应不能反映需求规律”是对还是错？请解释一下。
答：首先，收入负效应也能反映需求规律，是正确的。
因为需求规律可以用替代效应和收入效应的综合作用于价格效应来解释，可以说收入效应的变化均会影响到需求规律，而收入负效应作为收入效应的一种形式，其变化，也会对需求规律有所影响。
因此，收入负效应也能反映需求规律。
3、“厂商通垄断索取高价格和提供较少产量而获得超额利润，使用得消费者的购买量降低到有效水平Z下，消费者为垄断损失了部分消费者剩余，导致资源配置的低效率。
”小的“有效水平”及“消费者剩余”是什么意思，如何理解？答：有效水平是指消费者的正常购买量水平。
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第一章社会主义基本经济制度
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第一章社会主义基本经济制度[单选题]1.我国实行的收入分配制度是()A.按投资分配B.按生产要素分配C.按劳分配D.按劳分配（江南博哥）为主体、多种分配方式并存正确答案：D参考解析：我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度[单选题]2.决定了我国必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的，属于()制度A.收入分配制度B.资源配置制度C.所有权制度D.生产制度正确答案：A参考解析：决定了我国必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度[单选题]4.社会主义市场经济体制产生和存在的基础是()。
A.价格由市场决定B.社会经济资源由市场配置C.社会主义公有制D.市场经济与社会主义制度的结合正确答案：D参考解析：市场经济与社会主义制度的结合，是社会主义市场经济体制产生和存在的基础。
[单选题]5.我国社会主义经济制度的基础是()A.社会主义公有制B.全民所有制C.国有经济D.集体所有制正确答案：A参考解析：中华人民共和国社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制[单选题]6.社会对其所拥有的各种资源在其不同用途之间的分配，称为()A.资源配置B.资源配置制度C.资源配置理论D.资源配置方式正确答案：A参考解析：资源配置是指一个地区、一个国家，甚至全球范围内，社会对其所拥有的各种资源在其不同用途之间的分配[单选题]7.以下关于社会主义基本经济制度的内涵说法正确的是()。
A.在所有制上，基本经济制度是指以公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.在分配上，基本经济制度是指按需分配为主体、多种分配方式并存C.在经济体制上，基本经济制度是指社会主义宏观调控经济体制D.既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义中级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造正确答案：A参考解析：B选项错误，基本经济制度是指按劳分配为主体、多种分配方式并存，不是“按需分配”。
经济学基础(含活页练习册)》教案
课程教案课程名称《经济学基础》教学学期任课教师任课班级一、课程目标素质目标在本课程的学习中，要求学生能够积极地将理论与实际结合，在学习业务的过程中养成良好职业习惯和职业道德。
知识目标（1）掌握现代经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法；（2）掌握价格理论和弹性理论；（3）掌握不同微观主体的理论，即消费者行为理论和生产者行为理论（4）掌握产品市场理论和要素市场理论；（5）掌握国民收入核算和决定理论；（6）掌握失业和通货膨胀理论；（7）掌握微观经济政策和宏观经济政策。
能力目标要求学生熟悉西方经济学的基本知识、理论，能够将所学理论知识与实践相结合，看懂经济生活中的实例，能够阅读相关经济学著作，会分析相关经济问题等。
二、重点难点熟悉经济学的基本知识、理论，能够将所学理论知识与实践相结合，看懂经济生活中的实例，能够阅读相关经济学著作，会分析相关经济问题等。
课号 1 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目一走进经济社会任务一初识经济学一、教学内容一、经济学的内涵二、经济学研究的内容（一）微观经济学（二）宏观经济学三、经济学的研究方法（一）规范分析法（二）实证分析法（三）经济模型分析法三、重点难点教学重点微观经济学和宏观经济学的含义及其区别教学难点实证分析法和规范分析法的区别五、教学设计教学过程引入新课通过案例讲解引入新课知识点1：经济学基本内容讲师教授：微观经济学和宏观经济学的内容学生讨论：微观经济学和宏观经济学的区别知识点2：经济学研究方法教师讲授：规范分析法、实证分析法、经济模型分析法学生讨论：规范分析法和实证分析法的区别案例讨论：总结与作业1、教师总结课程内容2、布置作业课号 2 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称走进经济社会项目一初识经济学任务二价格理论一、教学内容任务二价格理论一、需求理论（一）需求的内涵及影响因素（二）需求定理（三）需求和需求量的变动二、供给理论（一）供给的内涵及影响因素（二）供给定理（三）供给和供给量的变动三、均衡价格（一）均衡价格的形成三、重点难点教学重点需求和供给的内涵、影响因素、供求定理教学难点均衡价格的形成供求的变动，均衡价格的变动以及实际应用五、教学设计教学过程引入新课通过案例讲解引入新课识点1：需求理论教师总结：需求的内涵及影响因素教师讲授：需求定理及需求（量）的变动知识点2：供给理论教师总结：供给的内涵及影响因素教师讲授：供给定理及供给（量）的变动学生讨论：需求和供给定理的例外情况知识点3：均衡价格教师讲授：均衡价格的形成总结与作业1、教师总结课程内容2、布置作业课号 3 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目一走进经济社会任务二价格理论任务三弹性理论一、教学内容任务二价格理论一、均衡价格（二）均衡价格的变动（三）均衡价格的实际应用任务三弹性理论一、需求的价格弹性（一）需求价格弹性的含义（二）需求价格弹性的类型（三）影响需求价格弹性的因素二、重点难点教学重点均衡价格的变动，需求价格弹性的含义、分类及其影响因素教学难点均衡价格的变动以及实际应用，需求价格弹性的计算教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课知识点1：均衡价格教师讲授：均衡价格的变动及应用学生讨论：均衡价格的实际应用（政府对价格的干预）知识点2：需求的价格弹性教师讲授：（一）需求价格弹性的含义学生实践：需求价格弹性的计算教师讲授：（二）需求价格弹性的类型（三）影响需求价格弹性的因素总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号 4 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目一走进经济社会任务三弹性理论一、教学内容任务三弹性理论一、需求价格弹性与总收益二、需求的收入与交叉弹性三、供给的价格弹性（一）供给价格弹性的含义（二）供给价格弹性的类型（三）影响供给价格弹性的因素二、重点难点教学重点需求弹性和供给价格弹性的含义、分类及其影响因素教学难点需求价格弹性与总收益的关系教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课知识点1：需求价格弹性与总收益教师讲授及学生实践：（一）需求富有弹性的商品需求弹性与总收益之间的关系（二）需求缺乏弹性的商品需求弹性与总收益之间的关系知识点2：需求的收入与交叉弹性教师讲授：（1）需求的收入弹性（2）需求的交叉弹性知识点3：供给的价格弹性教师讲授：供给价格弹性的类型及影响因素总结与作业1、总结本节课知识点、谈谈学习感受2、课后作业课号 5 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务一消费者理性决策一、教学内容基数效用论一、效用和偏好（1）总效用和边际效用（2）边际效用递减规律二、消费者理性决策（1）理论：消费者均衡——效用最大化原则（2）实践：边际效用理论的运用三、消费者剩余二、重点难点教学重点总效用与边际效用的含义与关系、边际效用递减规律、消费者剩余教学难点消费者均衡的分析教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课基数效用论知识点1：效用和边际效用视频学习教师讲授：效用衡量及边际效用递减讨论：生活中的边际效用递减规律知识点2：消费者理性决策教师讲授：购买一种及多种商品时的均衡分析实践：边际效用理论的运用知识点3：消费者剩余总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号 6 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务一消费者理性决策任务二生产者生产决策一、教学内容任务一消费者理性决策——序数效用论一、消费者偏好二、无差异曲线三、消费预算线四、消费者均衡任务二生产者生产决策——短期生产函数一、生产与生产要素二、生产函数三、短期生产函数1.总产量、平均产量和边际产量二、重点难点教学重点无差异曲线的含义和特征以及消费可能线的含义及变动；生产要素及生产函数、短期生产函数与长期生产函数的区别教学难点用序数效用论分析消费者均衡；总产量、平均产量、边际产量的含义和曲线以及相互间的关系教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课序数效用论知识点1：消费者偏好知识点2：无差异曲线和预算线1）无差异曲线含义及特征、边际替代率2）预算线的含义及变动知识点3：消费者均衡无差异曲线与预算线的切点短期生产函数知识点1：企业的组织形态、本质及生产要素1.企业组织形式、本质和企业目标：利润最大化2.生产要素：劳动、资本、土地、企业家才能知识点2：短期生产函数1.总产量、平均产量和边际产量的涵义及衡量总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号7 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务二生产者生产决策一、教学内容任务二生产者生产决策——短期生产函数短期生产函数1、边际收益递减规律2、生产要素的合理投入区域任务二生产者生产决策——长期生产函数一、长期生产函数二、最优投入组合三、规模报酬的含义二、重点难点教学重点等产量线和等成本线的内涵；生产要素的最优组合；规模报酬的内涵和分类教学难点边际收益递减规律的理解、一种可变生产要素的合理投入区域；边际技术替代率；生产要素的最优组合教学过程引入新课复习前课知识，引入新课短期生产函数知识点1：短期生产函数1.边际产量递减规律2.短期最优生产决策长期生产函数知识点1：长期生产函数等产量线和等成本线、边际技术替代率知识点2：生产要素的最优组合生产者均衡讨论：企业生产经营中如何运用生产函数理论进行合理决策知识点3：规模报酬、规模经济规模报酬和规模经济的类型总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号8 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务三成本与收益一、教学内容一、短期成本（一）短期总成本（二）短期平均成本（三）短期固定成本（四）短期可变成本（五）短期平均固定成本（六）短期平均可变成本（七）短期边际成本二、长期成本（一）长期总成本（二）长期平均成本（三）长期边际成本三、收益及分类（一）总收益（二）平均收益（三）边际收益四、利润最大化原则二、重点难点教学重点成本的含义及分类、短期成本的分类及相关概念；长期成本的相关概念，收益及其分类教学难点各类短期成本的变动规律及其关系；利润最大化原则。
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第二章市场需求、供给与均衡价格
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第二章市场需求、供给与均衡价格［单选题］1已知某商品的需求函数和供给函数分别为：Qo=2O-3P,Q s=5+2P,该商品的均衡价格是(江南博哥)()。
A.2B.3C.5D.7正确答案：B参考解条题考查均衡价格。
均衡价格就是供给量等于需求量时的价格，即20-3P=5+2P,解得P=3。
掌握“均衡价格”知识点。
［单选题］4.假定其他因素不变，价格上升，供给增长，价格下降，供给减少，这种变动表现为()。
A.供给曲线发生位移B.需求曲线发生位移C.供给沿供给曲线变动D.需求沿需求曲线变动正确答案：C参考解析:采题考查供给曲线上点的移动。
价格上升，供给增长，价格下降，供给减少，这种变动表现为供给沿供给曲线变动。
掌握“市场供给”知识点。
［单选题］5.某商品的价格下降，将导致其替代品的()。
A.需求增加B.需求减少C.需求不变D.价格上升正确答案：B参考解析：本题考查影响需求的主要因素。
在相互替代商品之间，某一种商品价格下降，消费者就会增加对该商品的消费，从而减少对替代品的需求。
掌握“需求的含义和影响需求的基本因素”知识点。
［单选题］6.在一定时间内和一定价格条件下，消费者对某种商品或服务愿意而且能够购买的数量称为()。
A.供给B.需求C.弹性D.效用正确答案：B参考解析：本题考查需求的含义。
需求就是指在一定时间内和一定价格条件下，消费者对某种商品或服务愿意而且能够购买的数量。
掌握“需求的含义和影响需求的基本因素”知识点。
［单选题］7.关于需求的说法，正确的是()。
A.需求与通常所说的需要是相同的B.市场需求是所有消费者需求的总和C.需求不受消费者支付能力的影响D.消费欲望就是需求正确答案：B参考解条题考查需求的含义。
需求与通常所说的需要是不同的，选项A错误。
需求的构成要素有两个：一是消费者愿意购买，即有购买的欲望；二是消费者能够购买，即有支付能力，二者缺一不可，选项CD错误。
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第三章生产和成本理论
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第三章生产和成本理论［单选题］1当一种生产要素被用于生产单位某产品时所放弃的使用相同要素在其他生产用途中所得到的最高收入，这指的是（（江南博哥））。
A.边际成本B.机会成本C.显成本D.隐成本正确答案：B参考解析：本题考查机会成本的含义。
机会成本是指当一种生产要素被用于生产单位某产品时所放弃的使用相同要素在其他生产用途中所得到的最高收入。
掌握“成本的含义”知识点。
［单选题］5.关于生产和生产函数的说法，正确的是（）。
A.当技术水平发生变化时生产函数不会发生变化B.研究企业短期行为的前提是各种投入要素都是可变的C.生产函数是最大产量与投入要素之间的函数关系D.一般假设生产要素在生产过程中不可相互替代正确答案：C参考解析：采题考查生产函数。
生产函数是生产过程中生产要素投入量与产品的产出量之间的关系，任何生产函数都以一定时期的生产技术水平为条件，当技术水平发生变化时，生产函数也会发生变化，选项A错误。
当某种或几种要素不可变时，一般是研究企业的短期行为，选项B错误。
在具体分析产量与生产要素的关系时，为了简化起见，一般假设只有一种要素可变，或者两种生产要素可变，选项D错误。
（2019年真题）掌握“生产及相关概念、生产函数”知识点。
［单选题］6.在生产者行为分析中，生产者或企业追求利润最大化目标这一基本假设，是（）在生产和企业理论中的具体化。
A.经济人假设B.社会主义生产目的理论C.生产者均衡理论D.股东利益最大化正确答案：A参考解析：本题考查生产者及其组织形式。
在生产者行为的分析中，一般假设生产者或企业的目标是追求利润最大化。
这一基本假定是“经济人假设”在生产和企业理论中的具体化。
（2018年真题）掌握“生产者的组织形式和企业理论”知识点。
［单选题］7.按照美国经济学家科斯的企业理论，企业存在的根本原因是（）。
A.由于科技进步使得社会分工越来越细B.市场规模的扩展C.交易成本的节约D.人力资本价值的提高正确答案：C参考解析：本题考查企业形成的理论。
《经济学》教学教案
《经济学》教学教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1.了解经济学的基本概念及其重要性；2.理解供求关系及市场机制的运作原理；3.掌握经济市场的结构与特点；4.了解宏观经济运行的基本规律；5.思考经济学在现实生活中的应用和意义。
二、教学内容本课程的教学内容分为以下几个部分：1.经济学的概念和分类（1）经济学的定义与特点；（2）微观经济学与宏观经济学的区别；（3）经济学的其他分支学科。
2.供求关系与市场机制（1）供求曲线的构建与分析；（2）均衡价格与数量的确定；（3）市场机制的运作原理；（4）价格弹性与收益弹性的概念。
3.经济市场的结构与特点（1）竞争市场与垄断市场的区别；（2）垄断市场的类型与特点；（3）竞争市场的效率与公平性。
4.宏观经济运行的基本规律（1）经济周期与经济增长；（2）通货膨胀与失业的关系；（3）经济政策与经济稳定。
5.经济学的应用与意义（1）经济学在决策分析中的应用；（2）经济学对个人与社会的影响；（3）经济学对国家发展的意义。
三、教学方法1.讲授法：通过教师引导学生了解经济学的基本概念、理论和方法，解释与说明经济学原理和现象。
2.案例分析法：引导学生通过实际案例分析，深入理解经济学原理在现实生活中的应用。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的信息交流与互动。
4.问题导向法：通过提出问题引导学生思考和探索，培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力。
四、教具和资源1.教材：《经济学导论》（第二版）；2.多媒体课件；3.实际案例资料。
五、教学过程安排本课程的教学过程安排如下：1.引入和导入（5分钟）引导学生思考和讨论，引起学生的兴趣，并与前一课程内容进行关联，为本课程的学习做好铺垫。
2.知识讲解与学习（40分钟）通过讲授、案例分析和问题引导等方式，系统讲解本课程的各个知识点，引导学生深入理解经济学的相关概念和理论。
3.实践与应用（30分钟）组织学生进行小组讨论和问题导向的实践活动，将经济学的理论与实际案例相结合，培养学生分析和解决问题的能力。
2012经济师《中级经济基础》强化辅导讲义(第一章)
2012经济师《中级经济基础》强化辅导讲义(第一章) 第一章市场需求、供给和均衡价格【本章考情分析】【本章教材结构】第一部分经济学基础第一章市场需求、供给和均衡价格第一节市场需求本节考点：1.需求的含义2. 需求函数3. 需求规律和需求曲线的含义和内容本节内容：一、需求的含义【例题1：2011单选】在构成商品需求的基本要素中，除消费者的购买欲望外，还应包括( )。
A.消费者的潜在收入B.消费者的支付能力C.产品的市场价格D.产品的生产成本【答案】B二、决定需求的基本因素【例题2：09年单选】某月内，甲商品的替代品和互补品的价格同时上升，引起的甲商品的需求变动量分别为50单位和80单位，则在这类商品价格变动的共同作用下，该月甲商品的需求量变动情况是( ) 。
A.增加30单位B.减少30单位C.增加130单位D.减少130单位【答案】B【解析】替代品价格上升，导致甲商品需求量增加50个单位，互补品价格上升导致本商品需求量减少80个单位，二者共同影响是甲商品需求量减少30个单位。
本题实质考核替代品、互补品对商品需求量的影响。
【例题3：2010年多选题】影响需求变动的主要因素有( )。
A.消费者偏好B.互补品价格C.消费者的收入D.生产成本E.预期【答案】ABC(三)需求函数、需求规律和需求曲线【例题4：单选】由于消费者收入和消费者偏好等因素的变化引起需求的相应变化，这种变化表现为( )。
A.需求量沿着既定的需求曲线进行B.需求曲线的位移C.需求曲线向右下方倾斜D.供给曲线的位移【答案】B第二节市场供给本节考点：1、市场供给的含义2、供给的影响因素3、供给规律和供给曲线的含义和内容本节内容：一、供给的含义二、供给的影响因素(1)产品价格。
在其他条件不变的情况下，某种产品自身的价格和其供给的变动成正方向变化。
(2)生产成本。
在其他条件不变的情况下，某种产品自身的成本和其供给的变动成反方向变化。
(3)生产技术。
西方经济学强化练习习题及答案
西方经济学强化练习习题及答案第一章导论一、基本概念：1．资源的稀缺性2．机会成本3．生产可能性边界4．经济制度5．微观经济学和宏观经济学6．实证经济学和规范经济学二、选择题：1．经济学可以定义为()。
A政府对市场的调控B企业赚取利润的活动C研究对稀缺资源诸多用途的最合理配置D个人的生财之道2．资源的“稀缺”是指()。
A资源具有不可再生性B相对于资源的需求而言，资源总是不足的C资源必须保留给下一代D世界上资源最终将消耗光3．经济物品是指()。
A物美价廉的物品B稀缺的物品C要用钱购买的物品D有用且稀缺的物品4．一国生产可能性曲线以内的一点表示()。
A通货膨胀B失业或者说资源没有被充分利用C该国可利用的资源减少以及技术水平降低D一种生产品最适度水平5．生产可能性曲线说明的基本原理是()。
A一国资源总能被充分利用B假定所有经济资源能得到充分利用，则只有减少物品生产才能增加物品的生产C改进技术引起生产可能性曲线向内移动D经济能力增长惟一决定于劳动力数量6．下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动？()A股价持续上升B通货膨胀C技术进步或有用资源被开发D消费品供给增加，资本物品供给减少7．社会在其生产可能性曲线上任意一点所回答的问题不是()A如何生产B生产什么、生产多少C为谁生产D何时何地生产8．经济学研究的基本问题是()。
A怎样生产B生产什么，生产多少C为谁生产D以上都包括9．政府征税和给家庭转移支付的最直接的影响是()。
A生产什么B如何生产C生产多少D为谁生产10．下列命中哪一个不是实证经济学命题？()A政府把贴现率降到6.6%B今年国家失业率不超过10%C男女应该同工同酬D个人所得税是实行综合与分类相结合的个人所得税制11．某大学毕业生辞去年薪5万元的工作，取出10万元积蓄，自主创业，已知定期存款年利率为3%。
不考虑商业风险则该生按年计算的机会成本为()。
A5.3万元B5万元C0.3万元D15.3万元12．下面的方式中，不属于市场经济体制解决资源配置问题的方式是()。
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第六章市场失灵和政府的干预
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第一部分经济学基础-第六章市场失灵和政府的干预[单选题]1.公共物品的非竞争性是指()。
A.消费者数量不多B.生产成本为零C.消费者对某一种公共物（江南博哥）品的消费并不影响其他人对该公共物品的消费D.公共物品可以由任何消费者进行消费，其中任何一个消费者都不会被排除在外正确答案：C参考解析：本题考查公共物品的特征。
所谓非竞争性是指消费者对某一种公共物品的消费并不影响其他人对该公共物品的消费。
选项D属于非排他性。
掌握“公共物品与市场失灵以及政府的干预”知识点。
[单选题]5.具有经济效率特征的资源配置状态是()。
A.市场处于寡头垄断的状态B.市场处于垄断竞争的状态C.市场存在外部影响的状态D.不存在帕累托改进的状态正确答案：D参考解析：本题考查资源最优配置的含义和标准。
不存在帕累托改进的状态是帕累托最优状态，而帕累托最优状态又被称为经济效率。
掌握“市场失灵的含义”知识点。
[单选题]6.假设某集团只有ABC三个人组成，下列资源的重新配置结果属于帕累托改进的是()。
A.ABC三个人福利都下降B.AB福利下降，C福利提高C.AC福利提高，B福利下降D.AB福利不变，C福利提高正确答案：D参考解析：本题考查资源最优配置的含义和标准。
如果既定的资源配置状态能够在其他人福利水平不下降的情况下，通过重新配置资源，使得至少有一个人的福利水平有所提高，则称这种资源重新配置为帕累托改进。
只有D项符合定义，所以本题选D。
掌握“市场失灵的含义”知识点。
[单选题]7.某人或某企业的经济活动会给社会上其他人带来损害，但该人或该企业却不必为这种损害进行补偿，这称为()。
A.外部经济B.规模经济C.外部不经济D.规模不经济正确答案：C参考解析：本题考查外部不经济。
所谓外部不经济就是某人或某企业的经济活动会给社会上其他人带来损害，但该人或该企业却不必为这种损害进行补偿。
掌握“外部性与市场失灵以及政府的干预”知识点。
经济学原理综合训练
经济学原理综合训练简介经济学是一门研究资源分配和利益交换的学科，涉及到个体、企业和国家的经济活动。
经济学原理综合训练旨在通过练和应用经济学原理，提升学生对经济学理论的理解和能力。
目标- 理解和应用供求关系理论- 分析市场均衡和价格决定的机制- 学会计算和解释消费者和生产者剩余- 了解垄断市场和竞争市场的特点和影响- 掌握成本概念和产出最大化原则综合训练内容1. 供求关系理论- 了解供求曲线的含义和作用- 分析供求关系对市场均衡和价格决定的影响2. 市场均衡和价格决定- 描述市场需求和市场供给的相互作用- 分析市场均衡的条件和影响因素3. 消费者和生产者剩余- 计算和解释消费者剩余和生产者剩余的概念- 分析价格变动对消费者和生产者剩余的影响4. 垄断市场和竞争市场- 了解垄断市场和竞争市场的特点和影响- 分析市场结构对价格和产量的影响5. 成本概念和产出最大化原则- 了解成本的概念和分类- 分析成本和产出之间的关系- 掌握产出最大化原则和边际成本与边际收益的关系研究建议- 阅读经济学原理的相关教材和教学资料，理解基本概念和原理。
- 完成相关练题，加深对经济学原理的理解和应用能力。
- 参与讨论和课堂互动，与同学和教师一起探讨经济学原理的应用和现实意义。
- 关注经济新闻和实际案例，将经济学原理与实际情况相结合，加深理解。
总结经济学原理综合训练是提升经济学理论应用能力的重要环节。
通过对供求关系、市场均衡、消费者和生产者剩余、市场结构以及成本概念的学习和练习，学生能够更好地理解经济学原理，并将其应用到实际情境中。
建议学生积极参与讨论和练习，加深对经济学原理的理解和应用能力。
西方经济学强化练习习题及答案
第四章效用理论一、基本概念：1．总效用与边际效用的关系2．消费者均衡3．无差异曲线的意义、性质及无差异曲线和边际替代率的关系4．总效应是替代效应和收入效应的总和5．消费者剩余二、选择题：1．某消费者偏好X商品甚于Y商品，是因为( )。
A 商品X的效用大 B商品X价格低C 商品X稀缺D 商品X是满足精神需要的2．当总效用增加时，边际效用应该( )。
A 为正且不断增加 B为正且不断减少C 为负且不断增加D 为负且不断减少3．总效用曲线达到顶点时，则边际效用( )。
A达到最大 B为零 C为正 D 无法确定4．对于一种商品，消费者想要有的数量都已经满足了，这时( )。
A 边际效用最大B 边际效用为零C 总效用为零 D总效用最小5．序数效用论认为，效用的大小( )。
A 取决于它的价值B 取决于它的价格C 不可比较D 可以比较6．无差异曲线的形状取决于( )。
A 消费者偏好B 消费者收入C 所购商品的价格D 商品效用水平的大小7．某个消费者的无差异曲线图包含无数条无差异曲线，因为( )。
A 收入时高时低B 欲望是无限的C 消费者人数多D 商品的数量多8．无差异曲线为斜率不变的直线时，表示相结合的两种商品是( )。
A 可以替代的B 完全替代的C 互补的D 互不相关的9．若某条无差异曲线是水平直线，这表明该消费者对( )的消费已达饱和。
(设横轴表示X，纵轴表示Y)A 商品YB 商品X和商品YC 商品X D商品X或商品Y10．同一条无差异曲线上的不同点表示( )。
A 不同的效用水平，但所消费的两种商品组合比例相同B 相同的效用水平，但所消费的两种商品组合比例不同C不同的效用水平，两种商品的组合比例不同D相同的效用水平，两种商品的组合比例相同11．无差异曲线上任意一点商品X和Y的边际替代率等于它们的( )。
A 价格之比B 数量之比C 边际效用之比D 边际成本之比12．商品X和Y的价格按相同的比率增加，但收入不变，预算线将( )。
经济学专业高等数学教材
经济学专业高等数学教材一、引言经济学专业的学生在大学期间需要学习高等数学作为基础课程，以建立数学分析和应用的能力。
高等数学是数学学科的重要分支，对经济学的研究具有重要的理论和实证意义。
因此，编写一本适合经济学专业学生的高等数学教材是必要的。
二、教材结构1. 基础篇基础篇作为高等数学教材的第一部分，主要介绍数列与极限、函数与极限、导数与微分以及积分与定积分等基本概念与理论。
在这一部分中，教材应从浅入深，注重理论与实际应用的结合，帮助学生建立数学思维和解决实际问题的能力。
2. 进阶篇进阶篇作为高等数学教材的第二部分，主要介绍重积分、曲线与曲面积分、无穷级数以及常微分方程等进阶内容。
这一部分的教学应强调数学方法与经济学领域的应用结合，引导学生从宏观、微观等不同角度思考和解决实际经济问题。
3. 应用篇应用篇作为高等数学教材的最后部分，主要介绍微分方程在经济学领域的应用，包括经济增长模型、消费模型、投资模型、价格变动模型等。
这一部分的教学应注重具体案例与数学方法的结合，帮助学生理解数学在经济学中的应用价值。
三、教学方法1. 理论与实践相结合在教学过程中，需要将理论知识与实际问题相结合，引导学生通过解决实际问题来理解和应用高等数学的概念和原理。
可以通过引入案例、模拟实验等方式，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 强化练习与实际应用在教材中需要设置大量的练习题，并提供详细的解答和解题思路。
同时，应该注重将数学概念和方法应用到实际经济问题中，培养学生的应用能力。
3. 多样化的教学资源教材中可以引入多样化的教学资源，如在线教学平台、视频课程、互动练习等，以帮助学生更好地理解和掌握高等数学的知识。
四、教材特点1. 理论与实际的结合教材应注重理论知识与实际问题的结合，强调数学方法在经济学中的应用，帮助学生建立数学思维和解决实际问题的能力。
2. 系统性与完整性教材应具备系统性和完整性，覆盖高等数学的各个重要内容，帮助学生全面掌握高等数学的知识框架。
2024中级经济师经济学基础1-10章强化习题
（题量：40总分：100时间：60分钟经济学基础1-10章强化）一、单选题（20题，共40分）1.（单选题，2分）能够导致某种商品的需求曲线发生位移的因素是（）。
A.该商品自身的价格B.该商品的成本C.该商品的税率D.消费者偏好2.（单选题，2分）5月，替代品价格上升，A 商品需求量变动500千克，同期互补品价格上升，导致A 商品的需求量变动900千克，在相关产品价格变动的共同作用下，该月A 商品需求量的实际变动量是（）。
A.增加400千克B.减少400千克C.增加1400千克D.减少1400千克3.（单选题，2分）某商品价格为6元/件时，销量为1200件，当价格提高到8元/件时，销量为800件，按照弧弹性公式计算，该商品的需求价格弹性是()。
A.2.0B.1.4C.1.0D.2.44.（单选题，2分）需求交叉弹性小于零的是（）。
A.燃气和电B.汽车和汽油C.口罩和钻石D.苹果和自行车5.（单选题，2分）企业实行薄利多销策略的理论基础是（）。
A.商品的需求价格弹性系数大于1时，抬高价格使得销售收入增加B.商品的需求价格弹性系数小于1时，抬高价格使得销售收入减少C.商品的需求价格弹性系数大于1时，降低价格使得销售收入增加D.商品的需求价格弹性系数小于1时，降低价格使得销售收入增加6.（单选题，2分）假设资本投入不变，当某一生产者使用的劳动数量从4个单位增加到5个单位时，总产量从3800件增加到3900件，平均产量从950件减少到780件。
则边际产量为（）。
A.100件B.170件C.780件D.390件7.（单选题，2分）关于经济利润的说法，正确的是（）。
A.经济利润是指企业的总收益和总成本的差额B.经济利润包括正常利润和超额利润C.经济利润等于其正常利润D.经济利润是指企业的总收益和显性成本的差额8.（单选题，2分）完全垄断企业为了实现利润最大化，应遵循的决策原则（）。
A.按照价格弹性进行价格歧视B.边际收益大于边际成本C.边际收益等于边际成本D.边际收益等于平均收益曲线9.（单选题，2分）关于劳动供给曲线和均衡工资决定的说法，正确的是（）。
《经济学基础》同步练习参考答案和提示
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示：围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围，利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论：需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、判断题√√ⅹ二、综合分析题1.提示：根据书中所列需求表，画出需求曲线。
2.提示：（1）左移；（2）右移；（3）右移；（4）右移；（5）右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题2.提示：（1）左移；（2）左移；（3）左移。
3.提示：右移、右移、左移。
4.提示：左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示：（1）需求向右下方倾斜，供给垂直不变；（2）均衡价格为8元，均衡数量为8000；（3）略；（4）均衡价格为12元，均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示：（1）略；（2）一般来说，某商品（如本例中安全帽）的需求是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示：老王主要运用了消费者剩余理论，事先预想的价格为15元，商品的效用是同样的，而实际花费的是12元，得到了3元的消费者剩余。
同步强化练习题答案及解析(导论).
同步强化练习题答案及解析（导论）二、单选题1．B 2．A 3．A 4．A 5．B 6．D 7．B 8．A 9．B 10．D 11．B三、判断题1．×2×3．√4．×5．×6．√四、简答题1．微观经济学的基本内容和研究的基本问题?答：微观经济学是西方经济学的重要组成部分。
它以市场经济中各个经济单位的经济行为和经济规律作为考查的对象，研究单个生产者或企业如何利用有限的资源生产商品和劳务，以获取最大利润；单个消费者或家庭如何利用有限的货币收入购买商品和劳务，以获取最大的满足。
其核心内容是论证亚当·斯密的看不见的手的原理。
微观经济学的理论内容主要包括：消费理论或需求理论、厂商理论、市场理论、要素价格或分配理论、一般均衡理论和福利经济理论等。
由于这些理论均涉及市场经济和价格机制的作用，因而微观经济学又被称为价格理论或市场经济学。
微观经济学是研究如何利用市场机制来实现资源最优配置的理论。
所谓资源配置，就是指把现有资源用于生产可供人们消费的物品或劳务的过程。
由于资源在任何经济社会中都是稀缺的，因而资源最优配置的机制必须决定资源用于何神物品的生产以及如何实现有效率的生产。
此外，在资源．的所有权既定的条件下，一定的资源将是获得产品的唯一途径。
所以，资源配置问题就是决定经济社会生产什么和生产多少、如何生产以及为谁生产的问题，从而构成7微观经济学研究的基本问题。
2.略。
3．微观经济学和宏观经济学之间的关系?答：经济学家认为，宏观经济学和微观经济学的关系，就好像森林和树木的关系一样。
微观经济学和宏观经济学的目标都是为了实现稀缺资源的最优配置和有效利用，取得社会福利最大化。
在现实经济社会中，微观经济学对宏观经济学具有一定的影响具体表现在：(1)当社会上较多的企业根据自己的价格预期、利息率预期或对市场的供求的状况的预期，改变目标存货水平和实际存货水平，改变进货量或社会上有较多的企业由于生产技术方面的原因而改革，宏观经济就会受影响。
2016年同等学力经济综合西方经济学精讲强化班讲义5.14_111302 (1)
含义 经济运行具有效率
当经济系统的资源配置达到帕累托最优状态
经济运行结果缺乏效率 当经济系统的资源配置不满足帕累托最优状态
Y
生产可能性 曲线
经济社会在既定资源和技术条件下 所能生产的两种商品最大数量的组 合的曲线。（读三遍）
放弃一个单位的商品X可以换来商
产品转换率 品Y的数量.(生产可能性曲线的斜率)
O
X
同等学力经济学——西经
21
同等学力经济学——西经
22
考点5：帕累托最优的条件(1999)
帕累托最优：是指没有人可以在不使得他人境况变坏的条件下使得自身境况变好， 此时的状态被称为帕累托最优状态。（读三遍）
帕累托最优的条件：3个“相等”
交换的帕累托最优的条件：
任意两个消费者消费任意两种商品的 边际替代率相等。
思路：利润最大化原则：MR=MC
对厂商一共征收4单位税时，产品的边际成本不变（与产量没关系）
MR：对总收益求导 20-2Q MC：对总成本求导 2Q+4
MR=MC
20-2Q=2Q+4
解得：Q=4
把Q=4代入Q=20-P 解得：P=16
对该厂商每单位产品征收4单位产品税时，产品的边际成本改变
MR：对总收益求导 20-2Q
W
收入效应 工资上升，收入增加，消费者相对更加
富有而追求闲暇，减少劳动供给。
工资上升，收入增加，消费者用劳动替 替代效用
代闲暇，增加劳动供给；
结论
工资较低时，替代效用大于收入效应， 劳动供给增加；反之，劳动供给减少
考题
简答：为什么向后弯曲 选择：收入效用、替代效应
0
同等学力经济学——西经
经济学——西经
《经济学基础》同步练习参考答案和提示
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示：围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围，利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论：需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、综合分析题1.提示：根据书中所列需求表，画出需求曲线。
2.提示：（1）左移；（2）右移；（3）右移；（4）右移；（5）右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题1.提示：根据本节供给表来画出电风扇的供给情况。
2.提示：（1）左移；（2）左移；（3）左移。
3.提示：右移、右移、左移。
4.提示：左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示：（1）需求向右下方倾斜，供给垂直不变；（2）均衡价格为8元，均衡数量为8000；（3）略；（4）均衡价格为12元，均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示：（1）略；（2）一般来说，某商品（如本例中安全帽）的需求是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示：老王主要运用了消费者剩余理论，事先预想的价格为15元，商品的效用是同样的，而实际花费的是12元，得到了3元的消费者剩余。
经济基础强化课程 45节
第一讲价格理论经济基础初级考前预测上、下，2010年经济基础中级期末考试模拟试卷无课件和讲义；财政支出结构及绩效考评（第十二讲财政支出）、效用理论（第二讲消费者理论）课件重复经济学的主题，从稀缺到效率※价格/命令/道德※市场经济首先须承认价格是资源配置的基础作用剪刀理论——现实经济最基础最有力的分析手段※微观经济学=价格理论需求的涵义：※所谓需求，在每一个价格水平上，消费者愿意而且能够购买商品的数量※1989-1994，从短缺到过剩※1997-1998，东亚金融危机※1996-2001，通货紧缩挑战※减息，减息，减息※加薪，加薪，加薪需求影响因素分析：※ Price 产品价格※ Income 消费者个人收入※Tastes 消费者偏好※ Price of related goods 相关产品价格※expectation 预期需求函数Q=f(Price, Income, Tastes, Price of related goods, expectation)其它条件不变情况下，需求数量与价格之间关系Price 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50Quanlity 12 10 8 6 4 1其它条件不变情况下，需求数量与价格负相关“其它条件”变了怎么办※仅仅线上自由滑动，需求量变化。
※ 价格因素变化，引起需求数量变化，其它因素不变需求变化Shift of curves※ 曲线平移 a chance in demand ，※ 其它因素变化，引起需求数量变化“其它条件”变了，怎么办？供给之涵义※所谓供给，在每一个价格水平上，厂商愿意而且能够供给商品的数量供给影响因素分析※价格※成本※技术※相关商品之价格※政府政策供给函数Q=f(Price, cost, Tech, Price of related goods, policy)其它条件不变情况下，供给数量与价格之间关系Price 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50Quanlity 12 10 8 6 4 1其它条件不变情况下，供给数量与价格负相关其它条件不变情况下，需求数量与价格负相关“其它条件”变了怎么办供给量之变化 Movement along curve※仅仅线上自由滑动，a chance in quantity demanded，※ 价格因素变化，引起供给数量变化，其它因素不变供给变化 Shift of curves※ 曲线平移 a chance in demand ，※ 其它因素变化，引起供给数量变化“其它条件”变了，怎么办？价格理论 Price Theory现实经济分析最基础最有力的手段※均衡价格与均衡产量2练习:2008年3月19日10：00，凤凰卫视新闻播报南中国地区，香港鸡蛋主要供应地区，禽流感爆发2008年3月19日15：00，CCTV整点新闻转播凤凰卫视新闻，并播报根据中央统一部署，将大量辽宁地产鸡蛋源源不断地向中国香港特区流通剪刀理论，现实经济最基础最有力的分析手段政府应该而且能够干预经济吗？※什么也不管的政府是最好的政府※政府只会做好一件事，不是短缺就是过剩价格政策=价格管制※ 最低价格※ 最高价格政府作为※出于社会或政治因素考虑※如住房/面包价格最高价格政策=短缺※萨缪尔森,破坏一个城市最好的方法不是德军的轰炸,而是福利分房※科尔奈,社会主义的定义就是短缺短缺如何解决?※出于社会或政治因素考虑※如粮食价格,防止谷贱伤农最低价格政策=过剩过剩如何解决?34弹性:相同的开始，不同的结果※同力相击，铁与鸡蛋，岿然不动/势如覆卵※同幅降价，粮与机票，谷贱伤农/薄利多销※ 物质的本性，物质不同，弹性不同，有什么样的物质，有什么样弹性※ 价格变化反应物品的需求本性需求的价格弹性：※需求数量对价格的敏感程度 敏感或迟钝※公式表达同一条需求曲线上的弹性相同吗?需求弹性,需求数量对价格的敏感程度尽管同一条需求曲线上不同的点其需求弹性不同,但一般来说※曲线越平,弹性越大※曲线越陡,弹性越小因此,现实中的商品可细分※无弹性 E=0※弱弹性 0<E<1※单位弹性 E=1※富有弹性 E>1※无穷弹性厂商收益※ Revenue = P×Q弹性决定价格变化成败※谷贱伤农※薄利多销需求弹性的影响因素分析商品替代性，替代性小自然弹性小商品用处，用处越广，弹性越大商品对于消费者的重要性，越重要，弹性越小支出占消费者总支出比例，比例越大，弹性越大其它弹性分析交叉弹性,需求数量对另一种物品价格变化的敏感程度因此,现实中的商品的收入弹性※E<0, 劣等品※0<E<1 正常商品之必需品※E>1 正常商品之奢侈品收入弹性,需求数量对收入的敏感程度因此,现实中的商品的交叉弹性※E<0, 互补品※E>0, 替代品5供给弹性,供给数量对价格变化的敏感程度现实中的商品的供给弹性※无弹性 E=0※弱弹性 0<E<1※单位弹性 E=1※富有弹性 E>1※无穷弹性第二讲消费者理论Price theory价格理论微观经济学=价格理论，经济学之主题所在※市场经济首先须承认价格是资源配置的基础作用价格是怎么来的?※剪刀——需求与供给分析——现实经济最基础最有力的分析手段※纵有千种风情万种变化，一切尽在剪刀中Who is consumer 谁是消费者买方≠消费者※ 楼下米店的买主中，谁可称作消费者？那么，谁是消费者？消费者，Utility快乐最大化的追求者※快乐与满足，※消费者任一行为都指向效用最大化6Utility 效用Consumer behavior analysis 消费者行为分析Consumer , utility 最大化的追求者How to measure utility? 怎样衡量效用总效用 TU平均效用 AU边际效用 MUThe law of diminishing marginal utility※在其它条件不变的情况下，连续消费同一种商品，随着商品数量的增加，其带来的边际效用递减※喜新厌旧Summary 小结Cardinal utility 基数效用7※所谓基数※基数效用分析，代表了早期经济学对消费者行为的精致分析※边际革命The paradox of value※钻石与水之迷，劳动价值论之困惑※ the tail wags the dog在赞叹理论精致的同时，人们难掩理论工具的困惑Consumer behavior analysisPreferencePreference hypothesisRationality完备性: 或是A≥B，或是A≤B，或是A＝B传递性：若A≥B，而B≥C，则A≥C反身性： A=A，即A与它自身一样好Non-satiation人心不足蛇吞象——有胜于无，多胜于少Indifference curve 无差异曲线能给消费者带来相同满意程度的两种商品的所有组合※我选择我喜欢，这是我的偏好，无差异曲线代表一个人的个性※有一个人就有一组无差异曲线，有一组无差异曲线，就代表一个人Characters∙曲线由左上向右下倾∙两条无差异曲线之间，仍有无数条无差异曲线∙任何两条无差异曲线永不相交∙凸向原点8The law of diminishing of marginal substitutions边际替代率递减边际替代率递减，导致曲线凸向原点Consumer behavior analysis 消费者行为分析Consumer 消费者※ Utility 效用※ Consumer will and can buy the quantity of a commod ity under the price. 消费者愿意并.......且能够Will 意愿※ preference and indifference curve 偏好和无差异曲线Determinant of purchasing power※Your income 收入※Price of commodities 商品价格Budget line曲线变化※曲线平移——斜率不变，截距变化——收入变化或价格等幅变化※曲线转移——斜率变化——价格不等幅变化EquilibriumConsumer’s preference 消费者偏好Consumer’s purchasing power 消费者购买能力91均衡点的内涵消费者愿意而且能够购买商品的数量 均衡点处，MRS=P1/P2Advanced learningIncome Change 收入变化收入化对消费的影响收入——消费曲线恩格尔曲线Price Change价格变化对消费的影响※替代效应※收入效应正常品/劣等品/吉芬商品Origin of demand curveDemand curve 需求曲线消费者剩余消费者愿意支付金额与实际支付之间的差额第三讲厂商理论（一）Nature of firm企业，追求利润最大化的组织何谓利润？利润何求？※投入—产出过程※马克思语“惊险的一跳”，买的目的在于卖任一产品由此上四种要素投入-产出而成产品不同，要素含量不同同一产品，不同厂商生产，要素含量亦不同——追求成本最小化农业可以多劳动力，少资本的方式生产（中国）；也可以多资本，少劳动力的方式（美国）；也可以多资本，少土地的方式（日本）；也可以多技术，少土地的方式（以色列）企业家，最稀缺的要素传统经济学的视野：企业，追求利润最大化的组织企业的本质是什么？※为什么资本雇佣劳动，而非劳动雇佣资本※企业的边界在哪里？探求真实世界的经济学※价格与市场※契约信息不完全※不确定性※机会主义与信息不对称Transaction cost 转换成本交易成本与转换成本价格背后的秘密：交易成本交易成本（transaction cost)※交易成本是一系列制度成本，其中包括信息成本、谈判成本、起草和实施合约的成本、界定和实施产权的成本、监督管理的成本和改变制度安排的成本※简言之，交易成本包括一切不直接发生在物质生产过程中的成本※把它们称为交易成本会使人产生误解，因为它们甚至在象那样禁止市场交易的经济中，也会大得惊人制度可以比较吗?制度之间如何比较？※曾经不可比较——主义与意识形态的狂热与偏执※曾经不必比较——冷战的终结与苏东制度的崩溃制度的优劣，取决于对交易成本的降低能※一个组织的交易成本越高，其制度越劣，反之亦然※组织设计与优化核心即在于此：降低交易成本交易成本transaction cost 为什么存在※不完全信息※无法完全预测之，缘于不确定性/即使完全预测之，无法完全描述之即使完全描述之，法庭也可能无力证实即使法庭可证实，执行也可能无力交易成本的度量※事先,搜寻成本※事中,讨价还价成本※事后,执行成本不完全信息与不完全契约现代经济学的视野：企业，一系列不完全契约的集合体※用命令替代价格※不完全契约替代完全契约※为什么不实现权利＝义务：交易成本存在为什么资本雇佣劳动，而非劳动雇佣资本※交易成本存在※月光下工作企业的边界在那里？※用命令替代价格，节约了大量交易成本，也带来了大量交易成本※食堂在校内，幼儿园却不办了，为什么？为什么后勤社会化？第四讲厂商理论（二）生产理论生产：投入—产出过程生产函数最佳生产比例如何决定投入-产出分析※产出一定时，投入最小※投入一定时产出最大边际报酬递减规律在技术水平不变的条件下，连续等量地将某一种生产要素增加到其它不变的生产要素中，这种生产要素带来的边际产出先是递增,然后递减原因在于生产要素之间存在最佳配合比成本理论成本，企业生存的不二法门企业利润的决定基础/企业生存的决定基础/企业竞争的决定基础理解成本会计成本机会成本※舍得※有一种智慧叫放弃机会成本，解决人类行为的一把钥匙图示成本总成本 TC※固定成本 FC※可变成本 VC※TC=FC+VC平均成本 AC※平均固定成本 AFC※平均可变成本 AVC※AC=AFC+AVC边际成本 MC规模经济※内在规模经济※外在规模经济第五讲市场理论市场导论所谓市场，交易之所在※有交易，那怕非常微小则必有市场；无交易，即使场所巨然亦市场不存※一种制度安排市场，资源配置之魂产品市场与要素市场市场结构分析S-C-P框架※市场结构Structure -行为Conduct-绩效Preferment※有什么样结构，则有什么样行为，必有什么样绩效利润最大化π=TR-TCTR，总收益AR，平均收益MR，边际收益TC，总成本AC，平均成本MC，边际成本MR=MC完全竞争市场※无数买家与无数卖家※产品之间同质化※产业进退自由※信息完全为什么研究一个现实不存在的市场模式？※最理想状态：产量最高-价格最低，即资源配置最优※标尺，衡量其它市场效率一个产品没有个性而充分竞争的市场类型理解完全竞争※我是大海中的一滴水，随波逐流，无法力挽狂澜※价格接受者，而非价格决定者MR=AR=P0短期均衡分析所谓均衡※MR=MC图示短期均衡※TR=AR×P0※TC=AC×P0供给曲线※在每一个价格水平下，厂商愿意而且能够供给商品的数量单个厂商供给曲线=MC曲线第六讲市场失灵经济学，资源配置，从稀缺到效率何谓效率,帕累托效率一个变革，没有人受损却至少一个人受益当代中国改革进程与效率判断中国改革 1978-2008改革30年中国经济运行是否有效率？求索中国经济运行的动力之源十字路口的中国改革这是最好的时候,这是最坏的时候；这是智慧的年代,这是愚蠢的年代；这是信仰的时期,这是怀疑的时期；这是光明的季节,这是黑暗的季节；这是希望之春,这是失望之冬；经济学：从稀缺到效率一门研究选择的学问※选择：生产什么-生产多少-为谁生产※ 选择与理性因何而选，凭何而择※ 价格※ 命令※ 道德稀缺：相对于人的无限欲望而言，经济物品总是少的效率：没有人受损失，至少有一人受益。
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同步强化练习题（生产论）
判断题
1．在生产函数中，只要有一种投入要素不变，便是短期生产函数。
（）
2．如果劳动的边际产量递减，其平均产量也递减。
（）
3．边际技术替代率为两种投入要素的边际产量之比，其值为正。
（）
4．如果平均变动成本等于边际成本，则边际产量等于平均产量。
（）
5．当平均产量最高时，平均成本最低。
（）
6．只要总产量减少，边际产量一定是负数。
（）
7．当SMC＝LMC，并且小于LAC时，LAC曲线处于下降阶段。
（）
8．边际产量曲线与平均产量曲线的交点，一定在边际产量曲线向右下方倾斜的部分。
（）
问答题
1．试说明生产函数的边际报酬递减与边际技术替代率递减之间的关系。
2．解释生产函数和柯布－道格拉斯生产函数。
3．解释边际产量和边际报酬递减规律。
4．等产量曲线有哪些特征，这些特征的经济含义是什么?
5．解释边际报酬以及边际报酬递减规律。
6．为什么说扩展线上的任何一点都是生产者均衡点?
7．在生产的三个阶段中，问：
（1）为什么厂商的理性决策应在第Ⅱ阶段?
（2）厂商将使用什么样的要素组合?
（3）如果P L＝0，或P K＝O，或P L＝P K，厂商应在何处经营?
8．为了实现既定成本条件下的最大产量或既定产量条件下的最小成本，如果企业处于MPTS LK>（w/r ）或者MPTS LK< （ w/r ）时，企业应该分别如何调整劳动和资本的投入量，以达到最优的要素组合?
9．用图说明厂商在既定成本下实现最大产量的最优要素组合。
参考答案
判断题
1．√； 2．×； 3．×； 4．√；5．×6．√7．√8．√
问答题
1．试说明生产函数的边际报酬递减与边际技术替代率递减之间的关系。
答：（1）边际报酬递减规律是指在技术水平不变的条件下，在连续等量的把一种可变生产要素加到一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加而且超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。
边际报酬递减规律是短期生产的一条基本规律。
从理论上讲，边际报酬递减规律成立的原因是：对于任何产品的短期生产来说，可变要素投入和固定要素投入之间存在着一个最佳的数量组合比例。
随着可变要素投入量的逐渐增加，生产要素的投入量逐步接近最佳组合比例，相应的可变要素的边际产量呈现出递增的趋势。
一旦生产要素的投入量达到最佳组合比例时，可变要素的边际产量达到最大值。
在这一点之后，随着可变要素投入量的继续增加，生产要素的投入量越来越偏离最佳组合比例，相应的可变要素的边际产量便呈现出递减的趋势了。
（2）边际技术替代率递减规律是指在维持产量不变的前提下，当一种生产要素的投入量不断增加时，每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的。
边际技术替代率递减的主要原因是：任何一种产品的生产技术都要求各要素投入之间有适当的比例，这意味着要素之间的替代是有限的。
简单地说，以劳动和资本两种要素投入为例，在劳动投入量很少和资本投入量很多的情况下，减少一些资本投入量可以很容易得通过增加劳动投入量来弥补，以维持原有的产量水平，即劳动对资本的替代是很容易的。
但是，在劳动投入增加到相当多的数量和资本投入量减少到相当少的数量的情况下，再用劳动去替代资本就将是很困难的了。
（3）通过上面的论述，可以看出生产函数的边际报酬递减和边际技术替代率递减的共同原因是两种生产要素之间存在着一个最佳的数量组合比例，并且以生产技术不变为假设前提。
其区别表现在：边际报酬递减是短期生产函数或说一种可变生产要素的生产函数的性质。
一种可变生产要素的生产函数表示在技术水平和其他投入不变的条件下，一种可变生产要素的投入量与其所生产的最大产量的之间的关系，而边际技术替代率递减则反映了两种可变生产要素的生产函数的性质。
长期内，生产者可以调整全部生产要素的数量。
边际技术替代率表示在保持产量水平不变的条件下，增加一个单位的某种要素的投入量可以替代的另一种生产要素的投入量。
2－6．
略。
7．在生产的三个阶段中，问：
答：（1）厂商不会在劳动的第I阶段经营，因为在这个阶段，平均产量处于递增状态，边际产量总是大于平均产量，这表示增加可变要素的投入引起的总产量的增加总会使得可变要素的平均产量有所提高；厂商也不会在劳动的第Ⅲ阶段经营，因为在这阶段可变要素的增加反而使总产量减少，边际产量为负。
同样，厂商也不会在资本的第I、Ⅲ阶段经营，因此厂商的理性决策应在第Ⅱ阶段，这时劳动及资本的边际产量都是正的，只有在此阶段才存在着使利润达到极大值的要素的最优组合。
（2）厂商将在生产的第Ⅱ阶段，由MP L/P L＝MP K/P K（或MP L/w＝MP K/r）决定的使既定产量下成本最小或既定成本下产量最大的点上进行生产。
（3）若P K＝0，厂商将在使劳动有最大平均效率的点上进行生产，即将在劳动第Ⅱ阶段开始处进行生产（此时AP L为最大且MP K＝0）；若P L＝0，厂商将在资本第Ⅱ阶段开始处进行生产（此时AP K为最大且MP L＝0）；若P K＝P L，厂商将在第Ⅱ阶段内MP L和MP K 曲线的交点上进行生产（由生产者均衡条件MP L/MP K＝P L/P K，当P L＝P K时，MP L＝MP K）。
8．为了实现既定成本条件下的最大产量或既定产量条件下的最小成本，如果企业处于MPTS LK>（w/r ）或者MPTS LK< （ w/r ）时，企业应该分别如何调整劳动和资本的投入量，以达到最优的要素组合?
答：若MRTS LK>w/r，厂商会在不改变总成本支出或维持产量水平不变的条件下不断用劳动替代资本，表现在图中就是厂商的生产会沿着等成本线AB或等产量曲线由a点不断向E点靠近。
若MRTS LK<w/r，厂商会在不改变总成本支出或维持产量水平不变的条件下不断用资本替代劳动，表现在图中就是厂商的生产会沿着等成本线AB或等产量曲线b点不断向E 点靠近。
因此，为了实现既定成本条件下的最大产量或既定产量条件下的最小成本，厂商必须选择最优的生产要素组合，使得两要素的边际技术替化率等于两要素的价格之比。
9．略。
西方经济学有三个基本前提假设：第一个基本前提假设是理性人假设，又称经济人假设，或最大化原则，是西方经济学中最基本的前提假设。
第二个基本前提假设是信息完全假设。
价格机制是传递供求信息的经济机制，信息完全假设具体体现在自由波动的价格上。
最大化原则加上完全竞争假设才能推导出信息完全假设。
第三个基本前提假设是市场出清假设，它与前两个基本前提假设具有明确的因果关系，是前两者的逻辑推论。
现代经济学的发展围绕着对这三个基本前提假设的反思而展开。
西方经济学从以上三个基本前提假设出发，通过数学演绎推理，得出结论
有关等成本线变动的描述正确的是（）：
A 在两种要素价格不变的条件下，成本增加使等成本曲线向右上方平移
B 在两种要素价格不变的条件下，成本减少使等成本曲线向左下方平移
C 在成本和另一种要素价格不变的条件下，一种要素价格的变动将导致等成本线旋转
D 以上均正确。
答案是B
请解释为什么A 和C 不正确。