北师大版小学语文《井底之蛙》ppt课件

北师大版四年级语文上册《井底之蛙》公开课ppt课件PPT、优质教学课件

蟹（xiè）（螃蟹）（rèn）（千仞）仞（chēng）（瞠目）
瞠
蛙倦倚邀跨迈绊涝旱汤渺
读课文，理解青蛙和鳖对世界的不同看法。
1.想一想，青蛙住在什么样的地方，鳖住在什么样的地方？
2.青蛙住在什么样的井里？它的态度是什么样的？画出相关的句子，谈谈你的认识。
3.鳖住在什么样的环境里，他对自己的生活环境的态度是怎样的？和相关的词句谈谈你的感受。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（）走进家门。５．练
席）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
）））（
岁
刘
泽
参
二．总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？
三．教学生字字形，指导书写。四．课堂练习
1．读写词语
延安
革命参加
毛主席
2．组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰）（
13．要好好学字教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学
重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备：词卡、投影。主要板书安排：13．要好好学字毛主席：问、说、听、写小八路：回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：课内：抄写字词、说话、组词、填空。课外：朗读课文。教学时间：二课时。教学过程：

北师大版井底之蛙27页PPT

北师大版井底之蛙
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

北师大版四年级语文上册《井底之蛙》PPT课件(4篇)

北师大版四年级语文上册第十一单元
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北师大小学语文第七册
井底之蛙
夸耀攀援环顾疲倦浸没两腋邀请辽阔乐趣渺小旱涝窟窿倚井栏瞠目结舌
1.跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
2.环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。
住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（）说：“我在（）生活真快活！”鳖向青蛙介绍了（）的景观，青蛙听了后，觉得自己（）。
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识短浅又骄傲自大的人。人们常把这种人比作“井底之蛙”，把目光短浅的见解称为“井蛙只见” 。还有一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知天高地厚”。
寓言故事
画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、掩耳盗铃、狐假虎威、刻舟求剑、
青蛙朋友……
生活在东海才是大快乐呢!
对青蛙和鳖的不同见识，感受
青蛙的浅陋无知。 1.他们的生活环境差别这么
大，青蛙却仍然自吹自擂，尽情的夸耀。
2.谁愿意告诉大家，鳖和青蛙为什么对井有不同的态度？
3.听了鳖的话青蛙有什么表现呢？

《井底之蛙》精品PPT课件3(共37张)

井底之蛙对东海之鳖（）地说：“我生活在这里真快活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔；
千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海
岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少
而或进或退。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识短浅又骄傲自大的人。人们常把这种人比作“井底之蛙”，把目光短浅的见解称为“井蛙只见” 。还有一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知天高地厚”。
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

井底之蛙PPT课件最新北师大版

辨析词语辽阔宽阔
相同点：两个词都有范围广，面积大的意思。
“辽阔”着重指面积大而空旷。“宽阔”指土不同点：
地范围广，宽敞，还用于指胸怀等抽象的事物。
造
1.我们的国土非常辽阔。句： 2.我们的解放军战士有着宽阔的胸怀。
辨析词语瞠目结舌目瞪口呆
相同点：都可形容吃惊说不出话。
“瞠目结舌”可以表示因受窘或理屈词穷而说不同点：
《荀子·正论》中这样写：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”意思是：井底的青蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小的生活环境所局限。所以，人们常常用“井底之蛙”这个成语比喻眼界狭隘、见识短浅的人。读一读这个故事，你会有所感悟。
2ห้องสมุดไป่ตู้ 井底之蛙
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识8个生字；会写7个生字；理解“夸耀、尽情、
《井底之蛙》讲的是一只生活在浅井里
的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状，把自
己生活的一个角落当做整个世界。当他知道大
海无限宽阔之后无地自容的故事。这则寓言讽
刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
1．一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。倚靠 yǐ qí) ﹒ (√ 旱涝 ) ﹒(láo lào √ 瞠目 táng) ﹒ (chēng √ 迈步 wàn) ﹒ (mài √
yí
移
书写指导
“禾”的捺变点，左右笔画要互相迎让。
zēng
增
书写指导
左窄右宽，右部略向上，末笔横变提。
jiǎn
减
书写指导
左窄右宽，“ ”提不宜长。
我会认
juàn
kū
lóng
yǐ
倦

北师大版语文四年级上册第11单元《井底之蛙》ppt课件1

《画蛇添足》《守株待兔》《夜郎自大》《坐井观天》
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蛙倦倚邀跨迈绊涝旱汤渺
读课文，理解青蛙和鳖对世界的不同看法。
1.想一想，青蛙住在什么样的地方，鳖住在什么样的地方？
2.青蛙住在什么样的井里？它的态度是什么样的？画出相关的句子，谈谈你的认识。
3.鳖住在什么样的环境里，他对自己的生活环境的态度是怎样的度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
1.学会本课生字，理解“疲倦、邀请、瞠目结舌、渺小”等词语的意思，
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺小。
3.对照课文，度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！

北师大版四年级语文上册井底之蛙ppt课件

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课外积累：
买椟还珠夜郎自大郑人买履毛遂自荐
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合作学习：
1、用“ ”画出表现鳖快乐的句子。
2、你读懂了什么，有什么不明白的，做简单的批注。
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用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。
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夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；
商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退。
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穿越时空：
夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。
——精品课《件庄子·秋水》
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北师大版小学语文四年级上册
井底ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蛙
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自读提示：
1、读准字音，读通句子，遇到难懂的地方多读几遍。
2、通过读文，你发现这是一只怎样的青蛙？
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你会读吗？
夸耀尽情环顾疲倦浸没两腋邀请舒适安然渺小旱涝窟窿倚井栏瞠目结舌
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这是一只怎样的青蛙？
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我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？

北师版语文四年级上册 24.井底之蛙【第1课时】 PPT课件

理解词语安然：①平安；安全。②平静;安定。本课用来形容
青蛙休息时的平静。造句：夜色渐浓，小明早已安然入睡了。舒适：舒服安逸。造句：在这里，我过得很舒适。分享：和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。本课指青蛙邀请鳖与它共同享受舒适的生活。
理解词语
景观：指某地区或某种类型的自然景色。本课指大海的景色。
理解词语
夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。本课指青蛙向鳖炫耀自己的井底生活。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。本课指青蛙跳出井外，可以不受约束地蹦跳。
疲倦：劳累；困倦。窟窿：①洞。②比喻亏空。
造句：1.爸爸的衬衫居然被香烟烧了个窟窿。 2.因为做生意赔了钱，家里窟窿越来越大，父亲整天唉声叹气的。
1．一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。
倚﹒靠(√yǐ qí) 旱涝﹒(láo l√ào)
瞠﹒目(ch√ēng táng) 迈﹒步(m√ài wàn)
2.看拼音，写词语。
kuā yào
tiào yuè
夸耀跳跃
shū减
lán gān
栏杆
感受美好自然，培养语文素养！
无言以对。 2.面对这个突发事件，大家都惊得目瞪口呆。
点击听朗读
第一部分（第1段）青蛙之乐。写青蛙向来自东海的鳖夸耀自己在井中的快乐生活。
第二部分（第2段）鳖之乐。写鳖向青蛙讲了大海的景观。
第三部分（第3段）青蛙自省。写青蛙听了鳖的话，感到自己非常渺小。
通过学习这则寓言你感悟到什么？
《荀子·正论》中这样写：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”意思是：井底的青蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小的生活环境所局限。所以，人们常常用“井底之蛙”这个成语比喻眼界狭隘、见识短浅的人。读一读这个故事，你会有所感悟。

语文四年级上北师大版《井底之蛙》课件(32张)

鳖接受了青蛙的邀请，准备下井去看看。但是他左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了。于是他只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”
鳖接受了青蛙的邀请，准备下井去看看。但是他左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了。于是他只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”
我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点！
井底之蛙对东海之鳖（ “我生活在这里真快活！”
）地说：
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分享这些快乐呢？
鳖接受了青蛙的邀请后发生了什么事？
夫千里之远,不足以举其大;千仞之高, 不足以极其深。禹之十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也。
Hale Waihona Puke 住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说： “我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”

《井底之蛙》课件

）
地说：“我生活在这里真快
井底之蛙对东海之鳖（夸耀）
地说：“我生活在这里真快
活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少
而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞
之高，不足以形容海的深度。
这也可以说是生活在东海的大快乐吧！
拓展延伸:
想象：东海之鳖生活在海洋中有哪些快乐的事，它会看到什么？听到什么？做些什么？
井底之蛙原来生活很快活，后来为什么“觉得自己非常渺小”呢？
《井底之蛙》告诉我们：不要做目光短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增长见识。
北师大版小学语文四年级下册
课文主要讲了青蛙的什么故事？
我生活在这里真快，躲在井壁窟窿里，
安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两
腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快
活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏
的乐趣，算是到了极点。
高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，
跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。
井底之蛙对东海之鳖（活！”

《井底之蛙》PPT优秀课件3

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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 2、重复是学习之母。 3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 4、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 5、学习是劳动，是充满思想的劳动。 6、聪明出于勤奋，天才在于积累－ 7、好学而不勤问非真好学者。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 11、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 12、过去一切时代的精华尽在书中。 13、好的书籍是最贵重的珍宝 14、不经历风雨，怎能见彩虹 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 19．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．不要以为还存在，就永远不会失去．８．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．９．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 24．生命是罐头，胆量是开罐器． 25．只要有斗志，不怕没战场． 26．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 27．人不冒险，枉为一生． 28．最困难的时候，就是距离成功不远了． 29．再多一点努力，就多一点成功． 30．除非想成为一流，否则就是二流．
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识短浅又骄傲自大的人。人们常把这种人比作“井底之蛙”，把目光短浅的见解称为“井蛙只见” 。还有一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知天高地厚”。

《井底之蛙》PPT课件3

井底之蛙对东海之鳖（）
地说：“我生活在这里真快
活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；
商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识短浅又骄傲自大的人。人们常把这种人比作“井底之蛙”，把目光短浅的见解称为“井蛙只见” 。还有一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知天高地厚”。
活真快活！”鳖向青蛙介绍了（）的景
观，青蛙听了后，觉得自己（）。
这是一只怎样的青蛙？
我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？
北师大小学语文第七册
井底之蛙
夸耀疲倦邀请渺小倚井栏
攀援环顾浸没两腋辽阔乐趣旱涝窟窿
瞠目结舌
1.跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
2.环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。
住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（）说：“我在（）生