七年级信息技术课第一单元认识我的同学导学案课件

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[导学案]七年级上册第一学期信息技术上册13认识我的同学

任务三：分组讨论信息的概念
任务四：分组讨论信息的特征
信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
信息的特征：1、载体依附性，2.信息的价值性，
3.信息的时效性，4.信息可以共享
【思考】：1、下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？
_______________________________________________________________________________________
2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？
_______________________________________________________________________________________
思维训练
一、选择题
1.世界上第一台电子计算机诞生于____。
A 1942年B 1944年C 1946年D 1948年
二、填空题
1.世界上第一台电子计算机的名字是_____________________。
2.第二代计算机逻辑元件采用的是_____________________。
3.计算机最早的应用领域是__________________________。
4. _________________是规定计算机执行指令顺序并协调各部件有效工作的装置。
9.以____将网络划分为广域网（WAN）和局域网（LAN）。
A接入的计算机多少B接入的计算机类型
C拓扑类型D接入的计算机距离
10. ____是计算机接入网络的接口设备。
A网卡B路由器C网桥D网关
11. Windows98（中文版）是美国微软公司于____年正式在中国发布的。

七年级信息技术上册第五课认识新同学教案

7. 教学工具：准备教师使用的教学工具，如电子白板、多媒体教学软件等，以便教师能够方便地进行教学演示和讲解。
8. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括网络的基本概念和分类、电子邮件和聊天工具的使用步骤、网络信息的搜索和获取方法、网络安全和道德规范等重要知识点，以便学生能够直观地学习和学习内容。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台等，以便学生能够舒适地进行学习和实践操作。
5. 网络环境：确保教学过程中有稳定的网络环境，以便学生能够正常使用网络资源进行学习和交流。
6. 学习平台：如果使用学习平台进行教学，如在线学习管理系统、网络教学平台等，需要提前准备并测试平台的稳定性和可用性。
- 网络的分类
- 网络的基本组成
网络安全
- 网络安全的重要性
- 网络病毒的预防
- 个人信息保护方法
网络道德
- 网络道德规范
- 网络欺凌的危害
- 良好的网络行为习惯
网络信息的搜索和获取
- 搜索引擎的使用技巧
- 网络信息的评估和筛选
- 网络信息的合理利用
八、作业布置与反馈
作业布置：
1. 根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，包括网络知识的学习、实践操作和思考问题等，以便于学生巩固所学知识并提高能力。
- 让学生选择一个感兴趣的网络话题，进行深入研究，制作一份研究报告或PPT，并在课堂上进行展示和分享。
七、板书设计
1. 目的明确，紧扣教学内容：板书设计应围绕本节课的教学目标，突出教学重点和难点，帮助学生理解和记忆网络知识。
2. 结构清晰，条理分明：板书设计应按照教学流程，合理安排每个部分的内容，使学生能够清晰地了解网络知识的学习顺序和逻辑关系。

七级导学案第一单元第一章生物的基本特征

【预习自学自主探究】（12分钟）学法指导：学生对本节课内容的学习以观察、分析、总结为主。

通过对身边常见生物的举例，区分开生物与非生物；通过对有代表性的生物标本或图片的观察，将众多的生物进行简单的分类（动物、植物、真菌、细菌、病毒）；通过观察课本插图、实物或视频中的生命现象，分析生物与非生物之间的根本区别，从而总结出生物的基本特征。

一我们身边的生物1.生物学是研究____________和___________的科学。

2.我们身边的动物、植物都是_______。

3.真菌、细菌和病毒也是______，现在已被人们认识的生物有_______多万种。

二生物的生命现象(基本特征)1.生物的生活需要_________.2.生物能排出身体内产生的______________.3.生物能进行_________________.4.生物能对外界刺激作出____________________.5.生物能__________________和_________________.6.除病毒外，生物都是由___________构成的.3、你认为生物还具有哪些特征？【小组合作、讨论解惑】（8分钟）学法指导：1.各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。

2.要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情（1）阅读课本第3页，并观察课本插图1.1-1，思考并判断它们是生物吗？（2）你还能列举出一些熟悉的生物吗？（3）讨论：一盆生长旺盛的绿色植物和一盆塑料制的绿色植物，那盆是生物？说出判断的理由。

（4）阅读课本第4页，并观察课本插图1.1-2，讨论并归纳生物有哪些生命现象？并思考这些生命现象是生物共有的吗？（5）以小狗为例，分析它是否具有上述生命现象？（6）讨论：怎样判断一个物体是否具有生命？【展示知识点拨升华】(5分钟)学法指导：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。

七年级信息技术上册第5课认识新同学课件

任务一： 1、利用资源管理器，找到D盘中“自我介绍.txt”文件。 2、打开并进一步修改自己的“自我介绍”。（注：Del键、BackSpace键、回车键、空格键、字符和特殊符号的使用） 3、保存自己的文件。
复制的含义：
一个变两个或两个以上，原先那个还在。
左边
右边
计算机中复制文件的注意点：
下课后注意事项
1. 安全关机 2. 关闭显示器电源 3. 放好鼠标与键盘 4. 放好椅子 5. 有序离开机房，排队回教室
下一节课注意事项
第6课网上交个好朋友
1.回家看下一课的内容 2.带上书本，带上鞋套 3.排队来机房上课 4.不准带水和零食等
1、找到要复制的对象，鼠标单击选中该对象。 2、单击资源管理器工具栏中的复制按钮。 3、在资源管理器中，通过“网上邻居”，找到教师机的“学生介绍”文件夹。 4、单击“学生自我介绍”文件夹后，单击工具栏中的粘贴按钮。
活动一：他是谁？活动二：给好ຫໍສະໝຸດ 友的祝福与新朋友结伴成长：
来看看我和同学们有哪些相同之处？我和____、____、____等是同一所小学毕业的；我和____、____、____等是同一个区的；我和____、____、____等有着相似的性格特点；我和____、____、____等有着相似的兴趣爱好。

初中信息技术七年级上册2014版活动1初识我的电脑PPT课件

控制键
Enter
Caps Lock
Shift
Backspace Tab Ctrl Alt Esc Space
特殊功能键说明
名称
回车键
大写锁定键
上档键
退格键制表键控制键转换键退出键空格键
功能说明
1、文字输入时按该键换行 2、如果输入的是完成某项工作的命令，按该键计算机立即执行这个命令。按该键时，字母键进入大写状态；再按该键，字母键又进入小写状态按住它不放，再按双字键，就输入该键上面的字符；不按该键只按双字键时，输入下面的字符
在进行打字时，应保持一种正确的操作姿势。正确的姿势如图所示。
注意如下几个方面：面向计算机坐在椅子上，全身放松，身体坐正，
双手自然放在键盘之上，腰部挺直，上身微微前倾。双脚的脚尖和脚跟自然垂落到地面上，无悬空，大腿自然平直，小腿与大腿之间的角度为近似 90度的直角。椅子高度与计算机键盘、显示器的放置高度适中。眼睛距显示器的距离为30~40厘米。
A. 主键盘区、功能键区、控制键区和数字键区 B. 主键盘区、功能键区和控制键区字键区
三、控制键区【→】：光标右移键【←】：光标左移键【↑】：光标上移键【↓】：光标下移键【Insert】：插入键
【Delete】：删除键。【Home】：首键。【End】：尾键。【Page Up】：上翻页键。【Page Down】：下翻页键。
四、数字键区
数字键区左上方的【Num Lock】键可以定义小键盘是作为数字键还是作为文字编辑操作时的控制键。
二、【G】、【H】键与基准键的混合练习三、【E】、【I】键的练习四、【R】、【T】、【U】、【Y】键的练习五、【Q】、【W】、【O】、【P】键的练习六、【V】、【B】、【M】、【N】键练习七、【Z】、【X】、【C】键的练习八、大写字母的练习

第一单元我的信息生活活动1认识我的同学教学设计

教师行为
学生行为
设计意图
培养学生的学科
课前
1.准备一些稿纸以备使用
预习课本、准
渗透能力，提咼
准备
2.收集有关信息案例制作课件
备有关事例
对信息的搜索能
力
1、情境设置：（课件组1:我的个人信
1.培养师生情
情
息）
观看
感，共同进入角
2、新知导入：从刚才观看的影片中，我
色，引发学生本
境
把自己的兴趣、爱好、心中的小秘密等
独立活动
4.培养概括课本
请认真看一下每张标签中的标题，你也
信息的能力
可以自己设计一些这样的签名卡。
阅读
（简介知识库”内容P4）
5.培养学生听
4、任务驱动一：收集完同学的信息，我
懂”老师的话（主
们该了解信息”了。信息的含义是什
思考回答
动）而不是听”
么？
老师话（被动）的
（课件4:无处不在的信息图及定义）
(2)了解信息的含义和基本特征。
务与目标
学目标
技能
( 了解信息处理的基本过程。
过程
与
方法
(1)体验信息收集的过程。
(2)体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响。
(3)体验通过对案例现象的分析了解事物实质的方法。
情感
态度
价值观
(1)培养在日常生活和学习中敏锐捕捉有用信息、主动获
取相关信息、共享交流有益信息的良好信息意识。
总结回答
养学科教学的习
才看的图片，判断它具有信息的什么特
惯
征（简介P8信息处理技术）等。
7、合作探究：（分别让男、女生或共同
朗读案例1〜4,完成P9讨论会”1内

南方版信息技术七上第1课走进奇妙的信息生活课件

小结
我们要学会健康的信息生活方式，遵取信息法规，树立良好的信息道德，做一名信息社会中的文明小使者。
本节课到此结束
信息的特征
我们还可发现信息的这些基本特征：
1.依附性 2.价值的相对性 3.可传递性 4.时效性
5.可共享性 6.真伪性源自信息技术信息技术是人类认识世界过程中能扩大人类信息器官功能的各种工具、方法与技能的总称。
网络数据库多媒体电子通讯
信息技术的发展
在历史的发展长河中，人类不断运用聪明智慧开发新的信息技术，推动着社会的发展。
第1课走进奇妙的信息生活
学习目标
1.了解信息的概念及特点，理解信息技术的便利性； 2.了解信息技术的发展历程和新兴信息技术工具和手段； 3.培养健康的信息生活方式。
生活中，你接触过哪些信息？
信息
信息
信息泛指社会传播活动中人们所感知或处理的具体内容。信息是用来消除随机不确定性的东西。（香农）信息是区分于物质与能量的第三种资源。（维纳）

七年级上册-第一章-活动1-认识信息技术课件-人教版

总结词
认识不同类型的计算机软件及其用途
系统软件
解释系统软件的作用，如操作系统、编译器等
应用软件
介绍常见应用软件，如办公软件、图像处理软件等
软件版权与许可证
介绍软件版权保护和许可证制度
计算机网络基础
总结词
了解计算机网络的基本概念和组成
网络拓扑结构
网络协议
网络设备
解释常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、
的技术。
信息技术的组成
信息技术包括软件技术、网络技术、数据技术、多媒体技术和人工智能技术等。
信息技术的特点
信息技术具有数字化、网络化、高速化、智能化和多媒体化等特点。
信息技术的历史发展
信息技术的发展历程
信息技术的发展经历了计算机技术、互联网技术和移动通信技术等几个阶段。
信息技术的发展趋势
应用领域
物联网在智能家居、智能交通、智能工业等领域都有广泛的应用，如智能门锁、智能车辆和智能制造等。
THANKS
感谢观看
网状型等
介绍TCP/IP协议栈的组成和工作原理
介绍常见的网络设备，如路由器、交换机等
信息安全与防护
总结词
了解信息安全的基本概念和防护措施
加密技术
解释加密技术的基本原理和应用
信息安全威胁
介绍常见的信息安全威胁，如病毒、黑客攻击等
安全防护措施
介绍常见的安全防护措施，如防火墙、入侵检测系统等
03
演示表达能力。
网络浏览与搜索
01
02
03
浏览器使用
学会使用常见的浏览器（如Chrome、Firefox、 Safari等）访问网站、搜索信息。
搜索引擎使用

第1课信息与信息技术导学案-广东省阳江市粤教版七年级信息技术上册

阳江市初中信息技术课堂导学案章节名称：七年级信息技术上册第一单元感知信息技术第一课《信息与信息技术》【学习目标】：1、掌握信息加工的完整过程，包括信息获取、加工处理、存储和发布。

2、明确信息技术的含义。

3、列举出相关信息技术工具并能熟练使用基本信息技术工具。

【学习重、难点】：1、信息获取、加工处理、存储和发布过程的分析，信息技术在社会生活中的应用。

2、剖析信息获取、加工处理、存储和发布的过程。

学习环节导学内容师生笔记学法指导１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。

２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。

３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。

４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。

课堂导学自主探究任务一：观察P2图1-1，描述人获取外界事物状况（如颜色、味道、气味、声音等）相关信息的过程。

[学习提示]（1）从《三字经》里面文字分析信息形成的过程。

任务二:阅读教材中“鲁班发明锯子”的故事，小组讨论交流有关信息获取、加工处理、存储和发布过程的例子。

[学习提示]（1）联系生活实际解决问题。

（如1+1=？）任务三：找出几个有关信息技术工具的例子，在小组成员间讨论交流。

[学习提示]（1）结合我们身边经常使用的技术工具进行交流。

任务四：找出有关信息技术在社会生活中应用的例子，在小组成员间讨论交流。

[学习提示]（1）信息技术应用在人们平时的学习中、生活中、工作中。

拓展提升1、信息的概念？2、信息技术的概念？3、生活中有那些信息技术应用例子？[学习提示]（1）根据教材知识内容和案例进行解答。

评价小结1、填写本节课学习评价。

（在线学习评价调查链接）表1-4 学习评价表序号学习内容能否掌握1 知道信息获取、加工处理、存储和发布的过程。

能◯不能◯2 了解信息技术及其工具。

能◯不能◯3列举三个以上有关信息技术在社会生活中的应用例子。

第二十课《认识我的同学们》(导学案)-北师大版心理健康一年级下册

第二十课《认识我的同学们》（导学案）课前热身
1.四人帮在课堂上，让学生自由找三名同学，一起完成以下事项：
•所在年级
•看过哪些电影和电视剧
•领悟下列三句话的不同层次：
–人无完人
–英雄所见略同
–百密一疏
2.细节发现在课前让学生观察、记忆、再现老师在课堂上穿的衣服和发型，并进行描述。

新授内容
1. 课文阅读
1.组织学生听读课文，领读一段，学生跟读一段。

2.放学生可以看视频短片回顾内容。

2. 课文导读
为提高学生对课文的理解和记忆，让学生回答下列问题：
1.课文中出现了哪些人物，他们是谁？
2.课文中讲到了哪些事情，这些事情发生在哪个季节中？
3.Li Ming 是谁？他有哪些优点和缺点？
4.其他同学中，你最喜欢哪位？为什么？
3. 知识拓展
1.自我表达此环节可以让学生自由发挥，叙述自己的一位新朋友。

2.与同学的沟通在课堂上组织分组活动，尽可能让学生与陌生同学进行互动交流。

课后延伸
1.以儿时好友为题，完成一个绘画或者手工创作。

2.为提高学生语言能力，老师也可以布置小组发言作业。

以上就是本文《第二十课《认识我的同学们》（导学案）》的全部内容，希望可以对读者有所帮助。

七年级信息技术上册第五课认识新同学课件

第五课认识(rèn 新同学 shi)
第一页，共九页。
问？
1、删除键（Del键）、退格键（BackSpace）功能分别(fēnbié)是什么？ 2、回车键（enter）
第二页，共九页。
案例
(àn lì)Βιβλιοθήκη ★∵∴☆我的老师★∵∴☆ 清晨的第一缕阳光射到露珠上反射出亮光时，朦朦胧胧中有一个瘦弱却强大的身影在匆匆忙忙地工作；夕阳的最后一缕余晖(yú huī)斜映在她的背上，她一天都沐浴着阳光……她就是我的数学老师杜海燕。她较矮较瘦，头发总是简简单单地梳着，脸色永远是淡淡的黄，眼睛却水一般清澈。
。。 ◣▲▲◢。。。。 ◢████◣。。送你一支棒棒糖。 ██████。。。 ◥████◤。。希望你每天都 --。。 ◥██◤。。。。。。 ◥◤。。。。开开心心。草莓〔〕棒棒糖。。。。〔〕。。。。甜甜蜜蜜。。。〔〕。。。。。。。〔〕。。。。
第三页，共九页。
问？
1、什么(shén me)是多任务操作系统
地工作。夕阳的最后一缕余晖斜映在她的背上，她一天都沐浴着阳光。她较矮较瘦，头发总是简简单单地梳着，脸色永远是淡淡的黄，眼睛却水一般清澈。██████。◥████◤。◥██◤。 Thank You
Image
12/9/2021
第九页，共九页。
我们可以边听音乐，边看娱乐新闻(xīnwén)，也可以完成word、记事本等任务。
第四页，共九页。
输完后应及时(jíshí)保存
1、单击记事本菜单的“文件(wénjiàn)”——“另存为” 2、以“某某同学我的老师.txt”为文件名，保存到E盘根目
录中。
上传到ftp://172.18.115.201 【初中信息技术】——【七年级作业】——【701】——【认识新同学】

小学信息技术第一册认识新朋友课件清华版

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
清华版第一册信息技术
认识新朋友
学习目标
1. 初步了解计算机，认识计算机的组成，掌握开机和关机的方法。
2. 知道网络和各种各样的计算机正在改变着我们的生活。
一、认识显示器
显示器电源按钮
二、认识主机箱
主机箱电源按钮
三、认识鼠标
鼠标左键鼠标右键
四、认识键盘
五、开启计算机的步骤
1.开启显示器的电源。 2.开启主机箱的电源。
1.开、关闭计算机的步骤
1.用鼠标单击： ①开始——②关闭计算机——③关闭
2.关闭显示器的电源
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2

七年级信息技术上册第一章第一节收集身边的信息教案

第一节收集身边的信息一、教学目标1、知识、技能目标：了解信息的概念；了解日常生活中人们传递信息的方式。

2、过程、方法目标：能够识别身边的信息；掌握处理和利用信息的方法3、情感态度与价值观目标：树立正确的信息意识；逐步养成关注新信息与管理信息的习惯。

二、教学重点及难点1、教学重点:掌握信息的内涵。

2、教学难点:掌握信息的内涵；理解信息的基本特征。

三、教学方法讲授法、启发式、投影演示等直观教学法四、教具准备多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程谈话引入：下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

师：更确切一点，信息是事物表现的一种普遍形式，人们通过信息来认识事物和周围的世界。

师：古长城将士点燃的烽火是信息吗？生：（齐）是师：其实点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息（生觉悟），引出信息与信息的载体之间有一定的关系，又指明信息和信息的载体不是同一个概念。

例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的载体。

因此，信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体简称媒体。

师：信息无处不在，无时不有。

信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。

下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。

师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气,大家的表情依附于我们的脸皮而存在。

浙教版七年级信息技术教案及说课认识新同学

浙教版七年级信息技术教案及说课认识新同学
浙教版七年级信息技术说课稿及教案
第5 课：认识新同学说课稿
教材及学生分析：
本课是新版信息技术教材第一单元第五课，在整个教材的编排上，属于基础操作部分。

由于教材起点较高，以计算机网络为学习基础。

第一章既是“相聚网上邻居”，因此在基础操作的过程中就以网络作为教与学的环境。

本课的基本内容有三个：记事本编辑文本、复制文件（网络环境中则是上传文件）、下载文件，是通过上传自己的个人资料，及共享自己的个人资料，达到同学之间的相互认识和交流。

这几个知识点都是最基本的windows 操作，是刚接触计算机的学生必须要掌握的基础操作技能……
第5 课：认识新同学教案
一、教学内容
编辑文本；复制文件（上传文件）；下载文件
二、教学目标
知识目标
1.了解复制文件的含义。

2.了解多任务与多任务操作系统的概念。

技能目标
1.学会利用记事本进行文本编辑。

2.掌握复制文件的操作。

3.掌握任务窗口打开。

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信息技术
第一课信息与信息处理 ---认识我的同学
我的个人信息

姓名：xx 年龄：42 性别：男兴趣:看小说，打网球
秘密档案：属相：鸡血型：A 星座：狮子座
总结自己的信息
姓名年龄性别爱好
QQ：
在计算机方面特长
E-mail
信息的概念

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
信息的特征

1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
信息的特征
2.信息的价值性。信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面： ① 能满足人们精神生活的需要； ②信息可以促进物质、能量的生产和使用；信息可以增值；信息只有被人们利用，才有价值。

信息的特征
3.信息的时效性信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。信息的时效性必须与价值性联系在一起。
4.信息可以共享

信息资源共享。信息可以被一次、多次、同时利用。信息共享不会丢失、改变。
思考
1、下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？（传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生等） 2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（共享性）