一年级班主任培训发言稿
班主任培训班后的发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX学校的一名班主任，非常荣幸能够参加这次班主任培训班。
在此，我衷心感谢学校和培训班的组织者为我们提供了这次难得的学习机会。
今天，我想就这次培训班的收获和感悟与大家分享。
首先，我要感谢各位领导和老师的辛勤付出。
在这次培训班中，我们学习了班主任工作的方方面面，包括班级管理、学生心理健康、家校沟通、班主任自身素质提升等。
这些内容丰富、实用的课程，让我受益匪浅。
一、班级管理在班级管理方面，我深刻认识到，班主任是班级的灵魂。
一个优秀的班主任，应该具备以下素质：1. 善于倾听：倾听学生的心声，了解他们的需求，帮助他们解决问题。
2. 公正公平：对待每一位学生都要公正公平，不偏袒、不歧视。
3. 严慈相济：既要严格要求学生，又要关爱学生，让他们感受到班主任的关爱。
4. 创新管理：根据班级实际情况，灵活运用各种管理方法，提高班级管理水平。
在今后的工作中，我将努力做到以上几点，为班级创造一个和谐、积极向上的氛围。
二、学生心理健康随着社会的不断发展，学生的心理健康问题日益突出。
在这次培训班中，我们学习了如何关注和解决学生的心理健康问题。
以下是我总结的几点：1. 关注学生的心理需求：了解学生的心理特点，关心他们的成长，为他们提供心理支持。
2. 及时发现心理问题：关注学生的情绪变化，发现异常情况，及时进行干预。
3. 培养学生心理素质：通过开展心理健康教育活动，提高学生的心理承受能力。
4. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康。
在今后的工作中，我将努力做到以上几点，为学生心理健康保驾护航。
三、家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
良好的家校沟通，有助于形成教育合力，共同促进学生的成长。
以下是我总结的几点：1. 尊重家长：与家长沟通交流时，要尊重他们的意见和感受，建立良好的信任关系。
2. 主动沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
3. 共同解决问题：遇到问题时，与家长共同商讨解决方案，形成教育合力。
2024年一年级下学期班主任发言稿经典版
2024年一年级下学期班主任发言稿经典版尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢家长们和同学们对我的信任与支持，让我担任2023年一年级下学期的班主任。
在这里，我要郑重地向大家承诺，我将竭尽全力，尽心尽责地教育引导每一位同学，为他们的成长和发展提供最好的支持与帮助。
每一位孩子在我眼中都是独特而宝贵的。
在这个成长的阶段，他们正处于吸收知识、培养习惯、塑造品格的重要时期。
作为班主任，我希望能够成为孩子们的朋友、引路人和安全网，与他们一起探索、成长、进步。
在新的学期里，我会注重培养孩子们的学习兴趣和学习方法。
每个人都有自己的潜能和特长，我的任务就是发现和激发他们的潜能，并给予他们足够的关注和帮助。
我相信，只要孩子们保持好奇心与探索精神，通过主动学习与合作学习相结合，他们一定能够取得卓越成绩。
同时，我也非常重视孩子们的品德教育。
我们班级将以公平、宽容、友善、有责任感为核心价值观，培养孩子们正确的价值观和行为准则。
我将组织一系列关于友谊、诚实、团队合作等主题的活动，帮助他们理解和感受这些美好价值，在实践中培养良好的品格。
不仅如此，个性化教育也是我班级工作的重要内容。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的天赋和兴趣。
我将尊重每个孩子的个性差异，为他们提供适合的学习环境和学习方式。
我会充分倾听孩子们的声音和需求，与他们建立起真诚的师生关系，共同成长。
除了学术和品德教育，我还非常注重孩子们的身心健康。
在这个信息高速发展的时代，我们需要教会孩子们正确使用和管理新技术的能力，让他们能够健康、有序地进行学习和生活。
我将组织一些关于身心健康的活动，教授孩子们健康的饮食习惯、正确的姿势和适度的运动，帮助他们全面发展。
最后，我相信在家长们的关心和支持下，我们的班级一定会成为一个团结互助、和谐愉快的大家庭。
希望我们能够携手努力，共同为孩子们打造一个美好的成长空间。
我希望家长们和同学们能够与我保持密切的沟通和联系，共同关心孩子们的成长和发展。
一年级班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨一年级班主任的培训话题。
一年级是孩子们人生中一个崭新的起点，也是他们踏入学校生活的第一步。
作为一年级班主任，我们肩负着培养孩子们良好习惯、激发他们学习兴趣、引领他们健康成长的重要责任。
在此，我将从以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、明确一年级班主任的职责一年级班主任是孩子们在校园生活中的第一位引路人，我们的职责主要有以下几个方面：1. 培养孩子们良好的学习习惯。
一年级是孩子们学习生涯的起点，我们需要从培养他们的学习兴趣、学习态度、学习方法等方面入手，让他们养成良好的学习习惯。
2. 关注孩子们的心理健康。
一年级的孩子正处于心理发展的关键时期，我们需要关注他们的心理需求，帮助他们建立自信心、培养良好的情绪管理能力。
3. 维护良好的班级纪律。
一年级班主任要注重班级管理，确保课堂秩序井然，为孩子们营造一个和谐、有序的学习环境。
4. 与家长保持密切沟通。
家长是孩子们的第一任教师，一年级班主任要主动与家长沟通，共同关注孩子们的学习和生活。
5. 发挥班级团队的力量。
一年级班主任要注重班级团队建设，激发孩子们的集体荣誉感，培养他们的团队合作精神。
二、一年级班主任的工作重点1. 培养孩子们的学习兴趣。
一年级是孩子们学习生涯的起点，我们需要从激发他们的学习兴趣入手，让他们爱上学习。
可以通过以下方法：（1）开展丰富多彩的课堂活动，让学习变得生动有趣。
（2）关注每个孩子的个性特点，因材施教。
（3）设立激励机制，鼓励孩子们积极参与学习。
2. 关注孩子们的心理健康。
一年级的孩子正处于心理发展的关键时期，我们需要关注他们的心理需求，帮助他们建立自信心、培养良好的情绪管理能力。
具体措施如下：（1）开展心理健康教育课程，提高孩子们的心理素质。
（2）关注孩子们的日常表现，及时发现并解决心理问题。
（3）加强与家长的沟通，共同关注孩子们的心理健康。
3. 维护良好的班级纪律。
一年级班主任要注重班级管理，确保课堂秩序井然，为孩子们营造一个和谐、有序的学习环境。
一年级教师培训讲座发言稿（精选8篇）
一年级教师培训讲座发言稿（精选8篇）一年级教师培训讲座篇1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!昨天的培训虽然短暂，内容却是丰富而详尽的，其中令我印象最深刻的就是邗中“合道德”的教育理念，五位老师分别给我们介绍了邗中的历史沿革、教育科研的方法论、教育教学规范、教师的素养以及班主任工作，其实都从不同角度折射出这一的`光芒，我深深地体会到，“合道德”已经融入每个邗中人的之中。
作为教师，最重要的一点莫过于对学生的爱与尊重，然而今天，“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的观占据了中学教育的主流，“好学生”往往能够得到应有的尊重，而相对的“差生”却得不到。
有了扎实的专业文化知识并不都能成为出色的老师。
只有具备丰富的文化底蕴，兼学百家之长，才能更好更漂亮地倒出“饺子”。
作为教师，知识结构就不能是单一的专业文化素养，更要求复合式的知识体系。
只有自己有广博的知识，深厚的底蕴，才能引领学生，才能和学生擦出智慧的火花。
徐校长指出：“‘合道德’的学校教育是闪耀人性光辉的，教育，是以‘学生为本’的教育。
”看到这句话，我们踌躇满志，中学教师的工作是光荣而神圣的，因为我们是做为学生“终身学习”、“终身发展”、“终身幸福”奠定坚实基础的教育。
一年级教师培训讲座发言稿篇2尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!今天能够作为“金种子”培训教师代表发言，我感到非常荣幸。
这次学习的机会对我们来说非常难得，因此我们要感谢市教育局，感谢公滨学校，为我们这次培训学习的机会，我相信本次培训，不仅能使我们了解最前沿的教育教学理论，也会使我们教育教学能力与水平得以提升。
这将是一个促使我们更加努力更加有效地学习和提升自己专业素质的途径和平台！“金种子”这个称号对我们而言是一种光荣更是一份责任，它承载着很多人对我们的期盼和重托！所以，为了不辜负众人的期望，我们全体学员会努力学习、积极实践、探索、反思。
我们会倍加珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，严格遵守学习规定和纪律，在本次培训中积极交流合作，认真完成学习任务。
班主任培训的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任培训的重要性。
班主任作为学校教育工作的组织者和实施者，肩负着培养学生全面发展的重任。
在此，我将结合自身工作经验，就班主任培训的必要性、内容和方法等方面发表一些看法。
一、班主任培训的必要性1. 提升班主任综合素质随着教育改革的不断深入，班主任所面临的教育环境、教育对象和教育任务都在发生着变化。
为了适应这些变化，班主任需要不断学习新知识、新技能，提高自身的综合素质。
班主任培训正是为了满足这一需求，帮助班主任实现自我提升。
2. 优化学校教育管理班主任是学校管理的重要组成部分，他们的工作质量直接影响着学校的教育教学质量。
通过班主任培训，可以优化学校教育管理，提高学校整体管理水平。
3. 促进学生全面发展班主任是学生成长道路上的引路人，他们的工作直接影响着学生的健康成长。
班主任培训有助于班主任更好地把握学生成长规律，关注学生全面发展。
4. 增强教师队伍凝聚力班主任培训有助于加强教师之间的交流与合作，增进教师之间的友谊，增强教师队伍的凝聚力。
二、班主任培训的内容1. 教育理论素养班主任培训应涵盖教育学、心理学、课程与教学论等教育理论知识，帮助班主任树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。
2. 班级管理技能班主任培训应包括班级管理的基本原则、方法、技巧等内容，使班主任能够更好地开展班级管理工作。
3. 课堂管理技能班主任培训应关注课堂管理，帮助班主任提高课堂组织能力、教学能力和学生管理能力。
4. 家校沟通技巧班主任培训应涉及家校沟通的基本原则、方法和技巧，使班主任能够更好地与家长沟通，形成教育合力。
5. 教师职业道德班主任培训应强调教师职业道德，引导班主任树立正确的价值观，以身作则，为学生树立榜样。
三、班主任培训的方法1. 专题讲座邀请教育专家、优秀班主任进行专题讲座，分享他们的经验和心得，为班主任提供丰富的理论知识和实践指导。
2. 案例分析通过分析典型案例，使班主任能够从实际工作中汲取经验，提高解决实际问题的能力。
小学一年级优秀班主任简短的发言稿范文（通用6篇）
小学一年级优秀班主任简短的发言稿范文（通用6篇）在现在的社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学一年级优秀班主任简短的发言稿范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级优秀班主任简短的发言稿1大家好！在十几年的教学工作中，我深深体会到：小学阶段是人生成长的起步阶段，良好的班风班貌的是各种习惯养成的基础。
作为担负“万丈高楼平地起”的老师，应该整体优化班风班貌，培养学生良好的行为习惯。
下面，我就如何培养学生良好的行为习惯，抓好班级管理工作，谈谈我的一点点体会。
一、制订严格的班规，严格约束，规范训练。
“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。
只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。
如学校规则的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追逐，不大声叫喊，学会休息和游戏。
教师讲明为什么提出这样的规则；讲明怎样遵守这些规则；进行右行礼让、慢步行走的训练；教给孩子一些有趣的游戏，一旦发现好的课间活动形式，及时向学生推荐。
如课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。
发言、提问，按规定的姿势举手，发言时姿势端正、声音响亮。
课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子整理书包，每天带齐学具。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。
二、实行承包责任制，增强主人翁意识。
全国优秀班主任李镇西引用了卢梭的一句话：“任何一个不做事的公民都是贼！”来教育学生要自觉主动地为班级服务，使得“热水瓶效应”深入每个学生的心灵。
在落实承包责任制时，我遵循“人人有事做，事事有人做，人人有时做，时时有人做”的原则，保证各部门每个成员都有适合于自己的岗位，让每个岗位都有人来做，每时都有人来做。
一年级教师培训会经典发言稿（通用10篇）
一年级教师培训会经典发言稿（通用10篇）一年级教师培训会发言稿 1尊敬的各位一年级的同仁们：大家晚上好！一年级，是儿童成长的特殊敏感期，也是教师和家长最为辛劳焦灼的时期。
最近在巡班的过程中，我们不难发现我们的师生正在经历最艰难的秩序生成期，听到大家略带嘶哑的嗓音，看到你们忙碌的身影，真的感觉我们一年级的老师的辛苦，你们像妈妈一样苦口婆心，劳神费力，又加之大部分老师来自幼儿园，教学对象、教学要求与标准的不同都给我们莫大的挑战。
工作的辛劳我们感同身受，但是我们坚信具有高度责任感的你们一定会在最短的时间度过这个艰难的秩序生成期，带领孩子和我们其他年级同步参与到各项教育教学活动中。
一年级教学如同是地基，地基打好了，才能盖成高楼大厦。
因此，我们一年级的老师要更加看重自己，要在教学中有更大作为。
当前，我深深的感到，如何让一年级学生更好地建立良好的学习秩序，如何从源头抓起培养刚入学的孩子良好的行为习惯和学习习惯，是眼下的当务之急和迫在眉睫的事。
为此我们实行了二年级老师示范课，一年级教师培训会，一年级班级课堂教学常规训练竞赛活动、一年级家长学校等活动，目的只有一个就是在培、研、训、赛的系列活动中，帮助我们新转岗的教师尽快适应新的工作岗位，协同彼此的力量建立较好的课堂常规，学习一年级生本课堂的授课方式和方法，帮助孩子尽快成为规范有序合格的小学生。
一、注意幼小衔接，让孩子愉快地生活在校园19年小学语文教师兼班主任的教学生涯中，每次接班，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一颗颗纯净的心灵，面对孩子们好奇、崇拜、向往的神情，我便觉得肩上的担子沉甸甸的。
教室门口总站着一些家长，他们的表情和眼神告诉我：老师啊，我把孩子交给你了，几年后，你将还给我一个怎样的孩子呢？是啊，每一个孩子都是抱着学好的心愿来到学校。
他们把无限的信任给了老师，老师怎能不抱以一定程度上的信任呢？但是，每次面对新生，我都会从心底发出感叹：今天，你们站在同一起跑线上，看起来没有差别，可是，几年之后，你们将多么不同。
一年级班主任交流经验发言稿(通用10篇)
一年级班主任交流经验发言稿（通用10篇）一年级班主任交流经验发言稿1各位领导、老师：大家好！今天非常高兴能有机会和大家分享和交流我的一年级数学教学的心得体会，对于只有一年小学教学的我，谈不上有太多经验。
下面我将从备课、课堂教学常规、作业布置和反馈这几方面谈谈我的浅薄的看法，如有不当之处还请各位老师批评指正。
一、备课备课是上好课的前提。
备课时，要充分利用教材，了解教材编写特点，了解低年级孩子的认知特点。
我会通过仔细阅读和教材配套的教师用书，清楚的知道在每个例题，每道练习题中编写者的意图以及所要达到的教学目标。
我想只有了解了这些，才算吃透教材，我们才能更精准的把握住教学重难点，能够更好的完成大纲规定的教学目标。
二、课堂教学常规第一，要激发学生兴趣。
小学一年级学生爱说爱动，注意力特别容易分散。
一年级的学习内容部分学生在幼儿园或者日常生活中都有过学习。
如何能够激发学生求知欲和学习热情，一直也是我比较头疼的事情。
记得有一次，在讲例题的时候，我突发奇想的利用例题的情境编了一个故事，用故事做开头引入新课。
那一次上课，学生和之前相比，学习兴趣高涨了许多，学起来也很带劲。
经过那一次偶然，在之后的新课教学当中，我也都是采取同样编故事的方法引入新课，效果真的很不错。
有时候我也适当运用游戏教学，这个方法也能防止学生在课堂教学中注意力不集中，调动起学生学习的积极性。
比如我在教学两个数字比大小时，我带着学生做了猜数字的小游戏，不仅巩固了知识点，还增加了学生学习数学的兴趣。
第二，培养良好的学习习惯。
刚上一年级的小朋友生性好动，在课堂上随意性很大，想说就说，想下座位就下座位。
面对这些学生，我们不能太着急，要逐步培养学生良好的习惯。
首先要注重引导学生学会倾听，既要认真倾听老师的引导讲解，更要认真倾听同学的发言。
如比比谁坐得好、听得认真，比比谁能复述刚才同学的答案，比比谁还有更好的回答等等。
其次在教学中加强说的训练，培养会说的习惯，有利于学习信息的反馈，同时锻炼学生的口头表达能力，促进学生数学思维的发展。
班主任交流培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和心得。
班主任作为班级的核心，肩负着培养人才、传承文化的重要使命。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要关注学生的学业进步，更要关心他们的身心健康，引导他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的班主任工作体会。
一、热爱教育事业，树立正确的教育观作为一名班主任，首先要热爱教育事业，树立正确的教育观。
我们要深刻认识到，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
我们要坚定信念，忠诚于党的教育事业，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人而努力奋斗。
二、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生的引路人，要关心学生的成长，关爱学生的身心健康。
我们要深入了解学生的思想动态、学习状况和生活习惯，关注他们的喜怒哀乐，成为他们的良师益友。
1. 尊重学生，平等对待每一位学生我们要尊重学生的个性，关注他们的成长需求，平等对待每一位学生。
在班级管理中，我们要尊重学生的意见，鼓励他们积极参与班级活动，发挥他们的特长，激发他们的潜能。
2. 关心学生，关注他们的身心健康我们要关注学生的身心健康，及时发现和解决他们在学习、生活、心理等方面的问题。
对于有困难的学生，我们要给予关爱和帮助，引导他们正确面对挫折，培养他们坚韧不拔的意志。
3. 培养学生的团队精神和社会责任感我们要注重培养学生的团队精神和社会责任感，引导他们学会合作、学会分享，关心集体，关爱他人。
通过开展丰富多彩的班级活动，让学生在实践中体验成长，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、加强班级管理，营造良好的学习氛围班主任是班级管理的核心，要建立健全班级管理制度，营造良好的学习氛围。
1. 建立健全班级规章制度我们要根据学校的要求，结合班级实际情况，制定班级规章制度，明确学生的行为规范，使班级管理有章可循。
2. 加强班级文化建设我们要注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
小学一年级优秀班主任发言稿(精选5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学一年级优秀班主任发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学一年级优秀班主任发言稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级优秀班主任发言稿1从幼儿园到一年级，可以说是一个孩子人生的一个转折点，对他的将来起着决定性的做用。
小学一年级，在重多人眼里应该是最轻松，最惬意的工作。
然而经过这将近两周来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的老师是不容易，当一个一年级的班主任最不容易，也是最艰苦的。
从新生第一天入学开始，班主任和课任教师就不能离开学生，由于学校面积小，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对一切都很陌生。
父母送进校园，回家的回家，下地干活的干活。
剩下的工作就是老师的了。
走进教室你首先看到的是一群不懂规矩的顽童：有说话的，有玩东西的，有坐的，有站的，有笑的，有闹的……所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。
从日常的一点一滴做起，首先教他们如何坐，如何站，如何回答老师的提问。
也许你认为那些他们都不成问题，那你就错了。
第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是你必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。
从一开始就必须使他们意识到与学前的不同，……所有一切做为老师都要要求到，指导到。
对于一个二十来个人的班级真得不容易。
一节课下来，累自不必说，重要的是口干舌燥，嗓子发哑。
小学一年级班主任发言稿范文（通用6篇）
小学一年级班主任发言稿小学一年级班主任发言稿范文（通用6篇）在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的小学一年级班主任发言稿范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级班主任发言稿1各位家长朋友：你们好！非常感谢你们在百忙之中抽空参加这次家长会！对于你们的到来，我们表示热烈的欢迎（鼓掌）！一、简单介绍四位班主任很荣幸，我能作为一年级的班主任代表来发言，那我就再介绍一下四位班主任，让大家加深印象吧：她，徐老师，是让人称心的一（1）班班主任；我，戴老师，是让人放心的一（2）班班主任；这，周老师，是让人舒心的一（3）班班主任；那，又一位戴老师，是让人安心的一（4）班班主任。
我们，都是热爱语文、热爱教学、热爱学生的老师（掌声）。
我们四位班主任再次欢迎你们（鼓掌）！二、概述孩子在校习惯接下来，我简要地和你们聊聊孩子们在校三周多的行为习惯现状：总体来说，每个孩子不管在哪个方面，都有了一定的进步。
现在，他们基本上能够按照老师的要求去做，遵守班规及校规，适应并能融入小学生活。
他们懂得了尊敬老师、团结同学、关心集体、努力学习。
不过，孩子毕竟还是一年级嘛，一些不良习惯也存在着：个别孩子不会整理东西，不会打扫卫生，不会在对的时间做对的事（比如上课时间要上厕所、早上到校不晨读），爱打闹，家庭作业字迹潦草、错误率高，觉得作业是爸妈和家教的事。
三、详述家长配合工作讲到这里，请允许我穿插一则寓言故事：在湖边停着一辆货车，小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车。
大家铆足了劲，拼命地拉，累得满头大汗，但就是拉不动。
原因是小马使劲拉车往路上走，天鹅则使劲拽着车往天上飞，梭子鱼则是一心想把车拖到路边的小水沟里。
这多像我们教育孩子啊！家庭、学校、社会，三股绳子并成一股，心往一处想，劲往一处使，同心合力，才有可能把这辆车，也就是孩子，拉到正路上去！可想而知，学校教育固然重要，家庭教育同样重要，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
一年级班主任发言稿范文（精选6篇）
一年级班主任发言稿范文（精选6篇）一年级班主任发言稿范文（精选6篇）在日新月异的现代社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家收集的一年级班主任发言稿范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级班主任发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们交流的机会，也感谢在我的工作中老师们对我的支持。
在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经验也丰富。
所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的觉得羞愧。
今天在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，希望各位老师多多给予指正。
我所担任的是一年级班主任，我们班共45人。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、常竞赛，培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
为了鼓励学生守纪、上进，我在班上长期开展了“小明星”、“红旗小组”的评选活动，根据学生各方面的表现，如：劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励，成为班上的“小明星”，就可以把自己的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。
班主任安全培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里为大家做一次班主任安全培训发言。
安全工作是学校工作的重中之重，是保障学生健康成长、维护学校和谐稳定的基础。
作为一名班主任，我们肩负着培养学生健康成长的重要责任。
为了提高我们班主任的安全意识和管理能力，切实保障学生的生命安全，今天我将从以下几个方面进行阐述。
一、提高安全意识，强化责任担当1. 树立安全第一的观念安全工作是学校工作的生命线，我们要始终把学生的安全放在首位。
作为班主任，我们要时刻牢记“安全第一”的观念，把学生的生命安全放在第一位，切实履行好安全责任。
2. 强化责任担当班主任是班级安全工作的第一责任人，我们要勇于担当，切实履行好职责。
要加强对学生的安全教育，做好班级安全管理工作，确保学生的人身安全。
二、加强安全教育，提高学生安全意识1. 开展形式多样的安全教育我们要充分利用班会、升旗仪式、专题讲座等形式，对学生进行安全知识教育。
通过案例分析、情景模拟等方式，让学生了解常见的安全隐患和应对措施。
2. 培养学生安全意识我们要教育学生树立自我保护意识，学会识别危险，提高应对突发事件的能力。
要引导学生养成良好的安全习惯，如过马路走人行横道、不玩火、不乱吃零食等。
三、加强班级安全管理，消除安全隐患1. 严格执行学校安全管理制度我们要严格执行学校的安全管理制度，做好班级的安全管理工作。
对教室、宿舍、实验室等场所进行定期检查，发现问题及时整改。
2. 加强与家长的沟通与合作我们要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全。
通过家访、家长会等形式，向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识。
四、提高应急处置能力，确保学生安全1. 制定应急预案我们要根据班级实际情况，制定切实可行的应急预案，明确应急处置流程和责任人。
2. 加强应急演练我们要定期组织应急演练，提高学生的应急处置能力。
通过演练，让学生熟悉应急处置流程，增强自我保护意识。
五、加强心理健康教育，促进学生全面发展1. 关注学生心理健康我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
一年级班主任的发言稿5篇
一年级班主任的发言稿5篇的编辑特意收集并为您呈上“一年级班主任的发言稿”相关内容，对语言的精通可以提高工作效率，如果我们要在一些重要场合上发言。
发言稿能够提高我们的演讲教育和学习能力，您一定也在寻找合适的发言稿吧？或许你能从中找到需要的内容！一年级班主任的发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!我是第一次当一年级班主任，当初接班的时候，一方面感激学校领导对我的信任，能给我一个锻炼的机会，另一方面也有一定的思想压力。
压力主要在于，怕自己经验不足，辜负了学校的期望，也怕耽误了孩子的成长，误人子弟。
刚开始我在网上查阅了许多有关低年级教育教学方面的资料，以此来弥补自己实际经验的不足。
同时也感谢一年级办公室老师对我的支持和帮助，能及时给予我切实可行的实际经验，使我在教学实践中少走了许多的弯路。
我深知我所肩负的责任，明白一年级是学生求学生活中重要的一个阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定基础的。
如果有一个好的开端，学生在以后的学习生活中会逐步进步，形成良好的发展，反之，则影响孩子以后的发展。
一年即将结束，回顾这一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悦和收获。
学生们在成长，同样我也在成长。
在与这一班的孩子相处的这一年时间里，侵注了我许多的心血，但看到他们得到不同程度的成长，又使我感到无比的欣慰，给予了我无比的动力。
总结这一年的经验，总觉得还太少，还不够成熟。
今天，也许我在这里谈的所谓经验有些浅薄，也许还不全面。
希望领导和老师，能直言不讳，提出意见，相信我在以后的教育教学中会有所改进。
下面我就从几个方面来谈谈我的经验和总结：一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而一年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。
因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
小学新班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，能够参加这次小学新班主任培训。
作为一名新班主任，我深知自己肩负的责任重大，因此，在这次培训中，我认真学习，积极思考，收获颇丰。
在此，我谨以这篇发言稿，与大家分享我的学习心得和体会。
一、班主任工作的意义班主任是学校教育工作的灵魂，是学生健康成长的引路人。
班主任工作具有以下重要意义：1. 班主任是班级的组织者和领导者。
一个班级的稳定和发展离不开班主任的辛勤付出。
班主任要善于组织班级活动，引导学生积极参与，培养他们的团队精神。
2. 班主任是学生思想道德教育的关键。
班主任要关心学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有道德、有品质、有担当的新一代。
3. 班主任是学生身心健康发展的保障。
班主任要关注学生的身心健康，及时发现并解决学生心理、生理方面的问题，为学生创造一个良好的成长环境。
4. 班主任是家校沟通的桥梁。
班主任要主动与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、班主任工作要点1. 班级管理（1）建立健全班级管理制度，明确班级纪律，让学生养成良好的行为习惯。
（2）关注班级成员的思想动态，及时发现并解决矛盾，营造和谐的班级氛围。
（3）开展丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
2. 学生教育（1）关心学生的生活，了解他们的家庭背景，关心他们的成长。
（2）关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助他们健康成长。
（3）注重学生的品德教育，培养他们具有良好的道德品质。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
（2）向家长宣传学校的办学理念和教育方法，争取家长的支持和配合。
（3）建立家校联系制度，定期举办家长会，增进家校之间的了解和信任。
4. 教师自身素质提升（1）不断学习，提高自己的教育教学水平。
（2）关注教育改革动态，紧跟时代步伐。
（3）关爱学生，关爱教育事业，树立良好的师德形象。
培训一年级教师发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一年级教师培训的重要性。
首先，请允许我代表所有参加培训的一年级教师，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！一年级是孩子们学习生涯的起点，也是他们形成良好学习习惯和性格的关键时期。
在这个阶段，教师的角色至关重要。
因此，我们有必要对一年级教师进行系统的培训，帮助他们更好地适应教育教学工作，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。
以下是我对本次培训的一些思考和期望，希望能与大家共同分享。
一、明确一年级教师的教育教学目标一年级教师的教育教学目标应当明确，即培养学生养成良好的学习习惯、形成积极的学习态度、掌握基本的学习方法，同时关注学生的身心健康，为他们的全面发展奠定基础。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1. 培养学生的自主学习能力。
在课堂上，教师应注重引导学生主动思考、积极参与，培养他们的自主学习意识。
2. 培养学生的集体荣誉感。
通过开展丰富多彩的集体活动，让学生在团队中感受到集体的力量，培养他们的团队精神。
3. 培养学生的良好品行。
在教育教学过程中，教师要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
4. 关注学生的身心健康。
在关注学生学业成绩的同时，教师还要关注他们的身心健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
二、掌握一年级教育教学方法1. 精心设计教学内容。
一年级教学内容应贴近学生生活，生动有趣，易于理解。
教师要根据学生的认知特点，合理编排教学内容，确保教学目标的实现。
2. 注重教学方法。
教师应采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、探究式教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 优化教学评价。
教师应注重过程性评价，关注学生的成长进步，鼓励他们不断努力。
同时，要关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
4. 加强师生互动。
教师应善于与学生沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
新一年级班主任发言稿（通用13篇）
新一年级班主任发言稿新一年级班主任发言稿（通用13篇）在当今社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编帮大家整理的新一年级班主任发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
新一年级班主任发言稿篇1老师，同学们：大家好！很高兴今天能够在这里和大家一起交流一年级班主任管理工作，谈不上经验交流，借用这次难得的机会，把自己担任一年级班主任工作以来的心得和体会简单分享交流。
刚进入小学的孩子们都会对校园充满好奇，在开学伊始，就一定要带着孩子们了解学校，详细的介绍学校名称，让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏，同时让孩子做简单的自我介绍，方便孩子们交朋友，培养孩子的集体意识。
刚到新环境孩子们都比较陌生，这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校园，让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置，教孩子分辨男、女两个字，便于孩子上厕所，规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域，如绿化带、综合楼禁止进入。
安全重于泰山，一定要在最开始就让孩子们树立安全意识，安全记于心间。
如不带零食、饮料，危险物品、玩具到校；不要追逐打闹，不大声喧哗；放学不要自己出校门，等待家长接送，不允许自己回家；注意铅笔、书本安全，轻拿轻放。
一年级的孩子年龄小，可能做事没有分寸，我们得时时教育、适时提醒，让孩子们把安全观念熟记于心。
作为一年级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感，尽快教育学生养成纪律、卫生、集会意识，告知学生有困难、身体不舒服时及时向老师求助，让孩子记准家长电话，会写自己的名字，学会打电话；在正式上课之前，告知家长提前给孩子准备好学习用品，如笔袋、铅笔（HB或其他）、正规橡皮，至少带6根削好的铅笔，不要带削笔机到校，给新书包书皮，教育学生爱护书本，给新书写上自己的名字，不要给孩子买太花哨、功能过多的文具，准备好必备的生活用品，如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群，与家长及时沟通群管理规则，请家长准时接送孩子，教育孩子树立时间观念，关注孩子的学习，教育孩子今日事今日毕，明确老师布置的任务当天必须完成，让孩子自己整理书包、检查书包，刚开始时家长可在旁边指导，逐步放手。
小学教师班主任培训发言稿
大家好！我是小学教师班主任，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨班主任工作。
在此，我谨代表全体班主任，向长期以来关心和支持我们工作的领导、同事们表示衷心的感谢！班主任是学校教育工作的骨干，是班级管理的中坚力量。
作为班主任，我们肩负着培养学生健康成长、全面发展的重任。
为了更好地履行这一职责，今天我们在这里进行班主任培训，共同学习、交流、提高。
以下是我对本次培训的几点发言：一、明确班主任工作的重要性班主任是班级的核心，是学校教育教学工作的基石。
我们要充分认识班主任工作的重要性，切实增强责任感、使命感。
只有班主任工作做好了，才能为学校创造良好的教育教学环境，促进学生的全面发展。
二、树立正确的教育理念作为一名班主任，我们要树立正确的教育理念，关注学生的个性发展，尊重学生的差异性。
我们要遵循教育规律，以学生为本，关注学生的身心健康，培养他们的创新精神和实践能力。
三、加强班级管理，营造良好的班级氛围班级管理是班主任工作的核心内容。
我们要建立健全班级管理制度，明确班级管理目标，充分发挥学生的主体作用。
同时，我们要注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
四、关注学生心理健康，做好心理健康教育工作学生心理健康是班主任工作的重要组成部分。
我们要关注学生的心理变化，及时发现和解决学生心理问题。
同时，我们要积极开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质，培养他们健全的人格。
五、加强家校合作，形成教育合力家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土。
我们要加强家校合作，密切家校联系，形成教育合力。
通过家访、家长会等形式，让家长了解学校的教育教学工作，共同关注孩子的成长。
六、提升自身素质，做学生喜爱的班主任班主任要不断提升自身素质，做学生喜爱的班主任。
我们要关心学生、尊重学生、信任学生，用爱心、耐心、责任心去关爱每一个学生。
同时，我们要不断学习，提高教育教学水平，为学生的成长成才奠定坚实基础。
最后，我相信，通过本次培训，我们能够进一步提高班主任工作水平，为学校的发展、学生的成长贡献自己的力量。
一年级班主任培训发言稿范文3篇
一年级班主任培训发言稿范文 (2)一年级班主任培训发言稿范文 (2)精选3篇（一）各位班主任老师、各位同仁：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家一起分享和交流，我想借此机会向各位同仁分享一下我对一年级班主任工作的一些思考和观点。
首先，作为一名一年级班主任，我们要有责任心和爱心。
一年级是学生们入学的起点，对于他们来说，教室是陌生的、同学是陌生的，甚至连每一位老师也都是陌生的。
我们要用自己的真诚和温暖去担当他们的亲人角色，给予他们关爱和支持，帮助他们适应新的环境，融入集体。
我们要建立良好的师生关系，关心他们的学习、生活和成长，让他们感受到我们的关怀和爱护。
其次，作为一名一年级班主任，我们要有耐心和智慧。
一年级学生的认知能力和学习能力还不够成熟，我们要用耐心和智慧去引导他们学习、理解和掌握新的知识。
我们要在教学中注重启发式教学，让学生自主学习、自主思考，培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我们要善于发现学生的问题和困惑，及时给予帮助和解答，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
最后，作为一名一年级班主任，我们要有团队意识和合作精神。
一年级教学工作的特点是涉及多个学科的教学，我们要与各科任教师密切合作，相互支持和协作，共同制定教学计划和课程安排，确保教学进程的顺利进行。
我们要与家长保持良好的沟通与合作，及时了解学生的情况，共同关注学生的学习和成长。
我们要与同事们互相学习、互相借鉴，共同进步，共同提高。
同志们，做一名一年级班主任是一项充满挑战和辛劳的工作，但也是一项充满快乐和成就感的工作。
让我们携手同行，共同努力，为一年级学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢大家！一年级班主任培训发言稿范文 (2)精选3篇（二）各位老师、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够在这个场合，与大家一起分享我的一些经验和想法，关于如何成为一名优秀的一年级班主任。
首先，我想说的是，作为一年级班主任，我们的责任非常重大。
我们要负责孩子们的成长和教育工作，这是一项既充满挑战，又充满乐趣的任务。
一年级优秀班主任发言稿(推荐3篇)
一年级优秀班主任发言稿（推荐3篇）1.一年级优秀班主任发言稿第1篇一个好的习惯可以让孩子终生受用。
作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。
孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。
为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、背记课文和优秀作文。
小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。
为什么有的学生到中、高年级写作文时，常常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。
其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。
所以，我要求学生要把每课课文背出来，从一年级培养起，希望家长配合我做好这项工作。
6、养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。
有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。
我们班有很多学生订了语文报，这就需要家长引导学生好好读一读报纸的内容，扩大孩子的知识面。
良好的学习习惯会让孩子受益终身。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
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一年级班主任培训发言稿
导读：本文是关于一年级班主任培训发言稿，希望能帮助到您！
一年级班主任培训发言稿
——大同三小周晓玲
亲爱的老师们：
大家好！很荣幸能和大家一起携手走进一年级团队。
回忆起过去带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好。
但是当我坐下来静想，这一年有什么只得由大家分享的时候，大难哦一片空白，过去的太多瞬间从脑海一晃而过，点滴的回忆，想讲的太多，却又不知道从何说起。
那就先说反思吧！我觉得之所以才开始会出现一片空白，就是因为没有及时记录反思。
我们所经历的每一天都是宝贵的，尤其是看着一年级的孩子一点点的进步，相信每天都有值得反思的事情，会有记录的瞬间，或是整体或是个体。
那就挤一挤时间，动动手，敲敲键盘，将直的记录的事情记下来，也不要求语言多美，思路多清，多么的有思想，用最朴实的文字，记录最朴实的教学故事。
暑假，我重新读了一遍薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》和《把世界带进教室》和前苏联阿莫那什维利的《孩子们，你们好！》读了几遍，每一次都有不同的领悟和感受。
下面，我就结合一年级的教学实践和阅读启发粗略的说说接
下来我会怎么带一年级。
1.以静制静，以静养静。
这句话是抄袭了薛瑞萍老师的。
一年级的第一个月，经常会出现嗓子嘶哑等痛苦的过程，语气让孩子们处于一个很躁动的环境，不如缓一缓，给孩子营造一个安静的环境氛围，声音适当轻柔些，有利于安静听讲。
此外，可以和孩子读故事，听音乐，培养孩子的倾听能力。
去年，我只坚持一个月，后面因为感觉繁重的教学任务不了了之，因此，到后来仍有小朋友追求，现在怎么不听故事呢？听音乐可以是在让孩子写作业的时候，一些经典轻音乐，我在想是不是也可以告诉他们音乐名称呢！
让孩子学会倾听是一个很漫长的过程，也许进这些还不够。
2.节奏的教学，活而不乱。
小朋友都喜欢有节奏，有律动的东西，因此得让语言有节奏，课堂有节奏，教学有节奏。
3.环境熏陶，寻找集体中的自我。
现在的孩子太自我，这是一个严重的问题，当然这跟家庭教育有很大的关系，但无法避免，因此，从第一刻起，就得告诉孩子，大同三小是我们大家的，班级是我们大家的，是每一个人的。
在此基础上，班级图书角建立起来，可以让每一个孩子袋鼠过来，组件图书角，分享阅读，培养阅读习惯。
与此同时，需要训练孩子的竞争意识，如小组评比，班级总评比，贵在坚持，让孩子知道评比是有效的，并且更多时候，某些孩子单靠老师一个人是不够的，得发挥集体的力量。
此外，我觉得低年级还可以将姓名纳入教学机制，如学拼音的发音，学偏旁，生字等都可以把孩子的姓名纳入进来，每次在课堂孩子被老师提名别提多开心了，这也算是小小地满足孩子的自我存在感了吧！
好了，啰啰嗦嗦说了这么多，也不知道能不能帮到大家一点点，在以后的教学生活中，我们大家多多交流，带好一年级这一群毛毛虫。
最后借用刘铁芳教授的一句话送给大家：站在孩子面前，你就是你的教育学。