骨干班主任培训发言稿4篇
骨干班主任培训交流发言稿
骨干班主任培训交流发言稿尊敬的各位领导、班主任教师们：大家好！首先非常感谢各位领导对于本次骨干班主任培训的高度重视和大力支持！今天，我非常荣幸能够在这里与大家交流分享我的一些心得体会。
作为一名班主任，我们的工作既是责任重大的，也是充满挑战的。
我们肩负着学生的成长、教育质量的提升以及学校形象的建设等重任，尤其是作为骨干班主任，更加需要我们发挥模范带头作用，引领全院师生共同努力。
因此，我们需要不断提升自身素质，提高教育教学水平，提升教育教学的科学化和人文化水平。
一、要有强烈的事业心和责任感。
作为一名优秀的骨干班主任，首先要明确自己的责任和使命。
我们要始终坚守初心，将学生的发展放在第一位，将学校的发展放在心中最高位置。
无论是工作中的困难与挑战，还是学生的成绩与进步，我们都应该积极承担起来，用心、用情、用行动去实现我们的教育目标。
二、要具备全面发展的思维和能力。
骨干班主任不仅仅要注重学生学习成绩的提升，还要关注学生的全面发展。
在教育中，我们要注重培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，使他们在知识的海洋中健康成长。
而我们自身也要具备全面发展的思维和能力，不断提高专业素养，加强教育教学的自主研究与创新，保持学习的姿态，不断提高自己的综合素质。
三、要具备良好的沟通与协调能力。
作为一名骨干班主任，我们需要处理各种教育教学中的事务，需要与家长、学生、同事等多个群体进行有效的沟通与协调。
良好的沟通能力和协调能力是我们工作的重要保障。
我们要注重倾听，耐心倾听学生的心声和家长的意见，在沟通中增进理解和信任。
在协调中要具备较高的抗压能力，善于解决矛盾和问题，以礼待人、以德服人，争取更好的合作氛围。
四、要具备持之以恒的工作精神。
教育事业是一项长期而持久的事业。
作为骨干班主任，我们不能把工作仅仅看做一种职业，而是把它看做我们一生的事业。
我们要有耐心和毅力，要持之以恒地开展教育教学工作。
只有坚持不懈地努力，才能为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。
骨干班主任培训开班典礼学员代表发言稿
骨干班主任培训开班典礼学员代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好！我是来自某某学校的xx老师，也是本次骨干班主任培训的学员代表。
首先，我要对学校和领导对我们的高度关注和大力支持表示感谢。
同时，也要感谢所有参与此次培训的老师们，感谢你们的悉心教导和指导。
在我的代表发言中，我想分享以下几个方面的内容。
一、受益匪浅的培训经历首先，我想说的是自己的培训经历。
我们这个班级的师资团队都非常专业、负责任，为我们带来了很多专业知识和实用技能。
培训课程的内容非常丰富，同时也很实用。
我想说，我在这次培训中受益匪浅。
从教学理念到学科知识，从教育法规到教学技巧，从学科分析到案例模拟，每一堂课都让我受益颇丰。
二、班主任工作的重要性班主任是学校与家庭沟通的桥梁，是学生的情感导师，也是教育教学工作的负责人。
因此，在这次培训中，班主任的重要性得到了重视。
我们通过系统性的培训，掌握了如何做好德育工作，如何帮助不同学生解决问题，如何与家长和教师进行有效沟通等等。
这些都是班主任必须掌握的技能，而本次培训直接促进了我们的成长和进步。
三、发挥骨干作用除了培训经历，我还要谈谈我在培训中的体会。
作为一名班主任，我一直都想发挥骨干作用，对学校与同行们做出积极贡献。
通过本次培训，我不仅更加明确了自己的职责，也懂得了如何促进同行和教育的共同发展。
在这里，我也想邀请大家一起为骨干班主任这个群体努力，为学习教育事业的发展而努力。
四、切实落实培训成果最后，我想谈谈对于培训成果的理解和落实。
培训只是我们成长的一个起点，真正的成长需要我们在平常的工作中进行深化和拓展。
我们要把自己的学习成果付诸实践，更好地指导学生的学习、生活和发展。
要明确自己的工作目标和职责，将培训成果凝聚到班级建设、师资队伍建设和学生发展中去。
最后，我再次感谢学校、领导和所有老师们的支持和帮助。
我们班主任将继续发扬骨干作用，努力学习提高，促进学校与学生发展进步。
谢谢大家！。
骨干班主任培训班发言稿
大家好！首先，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同参加骨干班主任培训班。
在此，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，感谢各位班主任同事们的辛勤付出。
今天，我想就班主任工作谈几点体会和思考，希望能与大家共同探讨、共同进步。
一、班主任工作的重要性班主任是学校教育教学工作的核心力量，是学生健康成长的重要引导者。
班主任工作涉及到学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
因此，我们要充分认识班主任工作的重要性，不断提高自身素质，努力做好班主任工作。
二、班主任工作的挑战与机遇1. 挑战（1）学生个性化需求日益增长。
随着社会的发展，学生的个性化需求越来越明显，班主任需要面对各种不同的学生，具备较强的沟通、引导和协调能力。
（2）家庭教育与学校教育的融合。
家庭教育与学校教育的融合已成为当今教育的重要趋势，班主任需要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
（3）班级管理难度加大。
随着班级规模的扩大，班级管理难度也随之增加，班主任需要学会运用科学的管理方法，提高班级管理水平。
2. 机遇（1）国家政策的支持。
近年来，我国政府高度重视教育事业，为班主任工作提供了有力的政策支持。
（2）教育技术的进步。
现代教育技术的应用为班主任工作提供了便捷的工具，有助于提高工作效率。
（3）班主任培训体系的完善。
随着教育改革的深入，班主任培训体系日益完善，为班主任提供了丰富的学习资源。
三、如何做好班主任工作1. 增强自身素质（1）政治素质。
班主任要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
（2）业务素质。
班主任要具备扎实的专业知识，熟悉教育教学规律，不断提高教育教学能力。
（3）心理素质。
班主任要具备良好的心理素质，学会调节自己的情绪，以积极的心态面对工作中的压力和挑战。
2. 加强班级管理（1）建立良好的班级制度。
制定班级规章制度，明确学生行为规范，培养学生良好的行为习惯。
2024年骨干班主任培训交流发言稿
2024年骨干班主任培训交流发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！很荣幸能够在这个美好的时刻，为2024年的骨干班主任培训交流活动致辞。
首先，请允许我代表全体骨干班主任表达最诚挚的谢意，感谢领导们对我们骨干班主任的关心和支持。
当前，教育事业正处于全面深化改革的重要时期，新时代也对教师队伍提出了更加严格的要求。
作为班级的组织者者和管理者，骨干班主任肩负着培养学生综合素质、促进班级发展的重要责任。
而在充满挑战的新时代，无论是学生的需求还是家庭教育的压力，都让我们班主任面临着更多的考验和困扰。
因此，这次培训交流活动的开展，对我们广大骨干班主任来说具有极其重要的意义。
首先，我们要不断提高自身的专业素养。
作为骨干班主任，我们既是教育者，又是学习者。
只有不断加强自身的专业知识储备，不断提升自身的教育教学能力，才能更好地带领学生健康成长。
因此，我们要继续学习新的教育理念和教育方法，关注教育前沿动态，了解最新的教育政策，为班级建设提供更多的思路和助力。
其次，我们要注重自身的成长与提升。
骨干班主任是一个跨学科、综合性的工作岗位，需要具备广泛的知识储备和卓越的管理能力。
因此，我们应该不断充实自己的知识库，广泛阅读各类教育相关的书籍、论文和杂志，参加各类培训和研讨会，了解各类教育教学资源，拓宽自身的视野和思路。
只有不断提高自身的素养和能力，才能更好地服务学生、服务家长和服务学校。
再次，我们要积极探索创新型班主任工作模式。
如何更好地激发学生的学习兴趣，提高班级凝聚力，实现班级的共同进步，是我们骨干班主任面临的重要问题。
在这个过程中，我们要不断探索创新，注重运用现代化的教育手段和技术工具，注重培养学生的创新意识和创新能力，开展各类课外活动和社团组织，提供更多的发展平台和机会。
同时，我们要善于借鉴和吸纳他人的经验和做法，相互交流和学习，共同推动班级的发展和进步。
最后，我希望这次培训交流活动能够成为我们全体骨干班主任共同成长的机会。
班主任培训总结讲话4篇
班主任培训总结讲话4篇班主任培训总结讲话第1篇昨天中心陈校长，马校长一行到我校指导工作，期间宣读了我县xx局赵xx长的会议讲话。
赵xx长这次讲话，让我深受鼓舞，感受颇多。
首先xx长谈到了安全的重要性。
在教育以人为本的今天，安全工作重于天，这已经成为一个不争的事实，也是一个教育人应该无时无处牢记于心的一条日常行为准则。
学校，作为一个未成年人集中的社会场所，好多事情是很难预料的，因而杜绝就更是难上加难;教学，作为一项重要而神圣的社会行为，不仅要教会学生求知明理做人，更要首先保证学生们健康成长。
所以，每一个教育人都有着神圣的职责，为学生安全多考虑，为他们健康成长保驾护航。
为此，赵xx长明确指出，要从人，物和行为三方面来提高学校安全工作的力度。
让每一位教师都能提高自己安全意识;让学校相关设备能真正发挥作用;让学校每项活动都在安全范围内进行。
本着这种理念，xx长提出了不少全面而有新意的观点，让我更加清楚的认识到自己的任务之重。
相信，只有遵照xx长的指示，安全二字就能真正得以实现，学校教育也才有了更好的保障接着，赵xx长谈到各校招生工作。
由于社会的发展，舍近求远，异地求学现象普遍，我县生源流失严重。
在这种情况下，搞好学校招生，尤其是招收优秀学生已经成为学校能否良性发展的重要条件。
由此我联想到了小学教育，想到了自己。
在我看来，小学教育在整个教育环节中起着极为重要的作用。
如果小学阶段就没有培养出热爱学习，文明礼貌，积极上进的优秀学生，将来他们走进中学甚至大学的校门，都会遇到很大的困难，为学校的发展带来不利。
如果从学生走进校门的第一天开始，就搞好教育，成功也就不再遥远。
另外，讲话中也透漏出新领导对一线教师的关心重视。
近年来，随着素质教育的推行，教师任务，尤其是我们山区一线教师的任务有很大程度的增加，不但要考好教学，还要搞好管理，搞好档案建设。
然而，山区学校教师缺乏，好多时候是一人任多门课程，按照相关规定所做工作就非常忙碌，而且所得回报，与同是教师的一些人相比收获与付出不相当。
骨干班主任培训发言稿4篇
骨干班主任培训发言稿4篇骨干班主任培训发言稿第1篇各位老师：大家晚上好！“诚惶诚恐”、“忐忑不安”出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上则是有过之而无不及。
站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。
但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。
一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：慈爱、智慧、夸赞一、用慈爱呵护纯真苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。
”这种呵护就是无微不至的爱。
走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。
我班有一个学生叫周帅，他好像得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。
在课堂上总是“声东击西”甚至有时自言自语;课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。
每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。
一天放学，我把他留下来了。
通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。
我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。
他很感动，也很欣喜。
于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。
二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。
三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。
他爽快地答应了。
两学期下来，奇迹出现了。
他像变了个人，表现转变了，作业完成了。
看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。
我知道这是爱的力量。
我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！二、用智慧浇灌稚嫩教育是面向每一个学生的，然而“一花一世界，一叶一如来。
骨干教师班主任培训发言稿
大家好！今天，我有幸作为骨干教师班主任代表，在此发言，与大家分享我在本次培训中的心得体会。
首先，我要衷心感谢学校为我们提供了这次难得的学习机会，让我们在繁忙的工作之余，能够静下心来，充电学习，提升自我。
本次培训内容丰富，形式多样，既有理论知识的讲解，又有实践经验的分享。
通过这次培训，我深刻认识到作为一名骨干教师班主任，肩负的责任重大，使命光荣。
一、提高师德素养，树立良好的榜样师德是教师的灵魂，是教育工作的基石。
在培训中，我们学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，进一步明确了教师的职业行为规范。
作为一名骨干教师班主任，我们要以身作则，为人师表，以高尚的师德引领学生，树立良好的榜样。
二、更新教育观念，创新教学方法随着教育改革的不断深入，我们需要不断更新教育观念，创新教学方法。
在培训中，我们学习了新课程理念、教学策略等，使我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，激发学生的潜能。
三、加强班级管理，营造良好的班级氛围班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响到学校的整体教育教学质量。
在培训中，我们学习了班级管理的方法和技巧，使我更加明确了如何加强班级管理，营造良好的班级氛围。
四、关注学生心理健康，促进学生全面发展学生心理健康是学生健康成长的重要保障。
在培训中，我们学习了心理健康教育的基本理论和方法，使我更加关注学生的心理健康，能够及时发现和解决学生心理问题，促进学生全面发展。
五、加强自身学习，提升专业素养作为一名骨干教师班主任，我们要不断提高自身专业素养，才能更好地胜任教育教学工作。
在培训中，我们学习了教育教学理论、学科知识等，使我更加明确了今后的努力方向。
总之，本次培训让我受益匪浅，我将把所学知识运用到今后的教育教学工作中，为学校的发展贡献自己的力量。
在此，我要向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿各位老师工作顺利，身体健康！谢谢大家！。
骨干班主任培训发言稿
大家好！今天，我们在这里举行骨干班主任培训，这是一次难得的学习和交流机会。
作为班主任，我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在这个特殊的日子里，我非常荣幸能够与大家共同探讨班主任工作的艺术和智慧。
下面，我就以下几个方面进行发言。
一、明确班主任的角色定位首先，我们要明确班主任的角色定位。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
我们要牢记自己的职责，做到以下几点：1. 教书育人。
班主任要全面负责学生的思想教育、品德教育、文化教育、身心健康教育等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 管理班级。
班主任要建立健全班级管理制度，维护班级秩序，营造良好的学习氛围，为学生提供一个和谐、有序的成长环境。
3. 亲近学生。
班主任要关心学生的生活、学习，了解学生的思想动态，成为学生的良师益友。
4. 家校沟通。
班主任要主动与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、提升班主任的专业素养作为一名优秀的班主任，我们要不断提升自己的专业素养，包括以下几个方面：1. 知识储备。
我们要不断学习，拓宽知识面，提高自己的教育教学水平。
不仅要掌握所教学科的知识，还要了解心理学、教育学等相关知识。
2. 教学技能。
我们要掌握先进的教学方法，善于运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
3. 沟通能力。
我们要具备良好的沟通技巧，善于与学生、家长、同事进行有效沟通，化解矛盾，增进理解。
4. 领导能力。
我们要具备一定的组织协调能力，善于调动班级成员的积极性，形成良好的团队氛围。
三、加强班级管理班级管理是班主任工作的核心。
以下是一些班级管理的建议：1. 建立健全班级管理制度。
我们要制定班级规章制度，明确奖惩措施，让学生明白自己的行为规范。
2. 注重学生个体差异。
我们要关注每个学生的特点，因材施教，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
3. 培养班级凝聚力。
我们要通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级成员之间的友谊，形成团结向上的集体氛围。
班主任培训会发言4篇
班主任培训会发言4篇班主任培训会发言第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧。
（一）静心，帮孩子们找感觉课前准备，用心体会。
我平常说得最多的就是静心、静心！但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。
五一、十一等节假日前后你安安静静。
晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。
你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。
一个班亦如此。
春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？开心，保持好开心的情绪。
但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。
但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处罚。
我很反感一个老师总是用留校、处罚来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这办法的。
我的目的不是处罚，我只想借此来督促大家安安静静。
如果你静不下来，也说明一个问题。
你不配有好心情，因为你一高兴就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。
你也因此很悲哀。
所以我们说要打得开，收得拢、做到收放自如。
（二）老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。
而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。
说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。
你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。
抓住要害，批评现象。
例不穿校服、化妆等现象（不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等）门孔放东西遮挡现象（不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等）打架现象要抓住问题要害。
班主任培训总结发言稿4篇
班主任培训总结发言稿4篇班主任培训总结发言稿第1篇尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。
今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。
今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。
所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。
有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。
而有了这样的认识根底，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。
摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。
1。
从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师谁的课堂谁负责，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验缺乏的条件下，难以保证效果。
既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。
我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室那么在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。
但是这是我们当时的必修课。
铃声响起，任课老师假设没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。
除了课前，上课盯梢也是每日必做的，后门不能关紧，随时等候班主任到场抓现场，上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿，东倒西歪、腿伸得老长的、上课不认真做笔记的等等，班主任眼中要容不得沙子，所有没有正经投入学习，保证学习精力与状态的.不良行为，都要提醒、登记，课后整治。
班主任培训代表发言稿（精选13篇）
班主任培训代表发言稿（精选13篇）班主任培训代表发言稿（精选13篇）在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编帮大家整理的班主任培训代表发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任培训代表发言稿篇1尊敬的各位领导，老师们：大家上午好！我是镇学校的一名包班班主任老师，两年来，在祁局长和所有领导的关怀下，我参加了多次培训，学习到了很多，也成长了很多。
反思自己的班主任工作，我发现了班主任工作的法宝。
今天在这里向大家做个汇报，不当之处，还望各位领导和老师们批评指正。
我今天汇报的题目是：班主任工作的“幸福三宝”。
第一宝：学习是幸福的原动力1、要学会读书——鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书作为一名新时代的班主任老师，只有我们准备好了，才能带领学生出发。
如何准备？那就是读书！静下心来读书！如果把教育比作生活的话，那么，读书就应该是阳光。
各位专家之所以对教育理论分析的精辟透彻，对教育案例描述的栩栩如生，那都是读书的好处！博观而约取，厚积而薄发。
多读书，你就会少一分困惑，多一分灵感；多读书，你就会多一天精彩，少一天平庸。
2、要学会写作——勤能补拙是良训，一分辛苦一分喜有专家说，写一辈子教案成不了名师，但写三年反思就有可能成为名师，我们在读书的基础上一定要坚持写作，尤其是班主任老师，要时常反思自己的工作，好的要坚持，不好的要完善，静下心来，仔细想想，你会发现，原来教育并不是那么复杂，跳出教育看教育，坚持写作，你就会有不一样的收获，你的积累会让你更快的走向专业化。
3、要学会研究——山重水复疑无路，柳暗花明又一村教学中，我们总会有这样或那样的困惑，把教学中的困惑当成自己的研究课题，总会有办法解决。
在我们镇温校长的鼓励下，我今年参加了镇小学语文四读三环教学法的研究，半年来，跟着温校长多次外出到邯郸实验小学、伯延中心小学等名校听课学习，回来后，认真反思研究，实践后再反思，再研究，许多困惑的问题便迎刃而解了。
骨干班主任_发言稿
大家好！我是XXX中学的骨干班主任，非常荣幸能够在这里发表讲话。
首先，我要感谢学校和领导对我的信任，让我有机会在这个重要的场合与大家分享我的工作经验和心得。
作为一名班主任，我深感责任重大。
班主任是学生成长道路上的引路人，是学校教育教学工作的中坚力量。
在这个岗位上，我始终坚守着“立德树人”的初心，以学生为本，努力做好学生的引路人、成长陪伴者和人生导师。
一、以德立身，做学生的道德楷模班主任是学生道德成长的重要引导者。
我深知，一个优秀的班主任首先要具备高尚的道德品质。
因此，我在工作中始终以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
1. 爱岗敬业，恪尽职守。
我始终把工作放在第一位，尽职尽责地完成各项教育教学任务。
在课堂上，我严谨治学，认真备课，努力提高教学质量；在课下，我关心学生，耐心解答他们的疑惑，帮助他们解决生活中的困难。
2. 尊重学生，关爱学生。
我始终尊重每一个学生，关心他们的成长。
在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，鼓励他们积极参与班级活动，共同营造和谐、向上的班级氛围。
3. 严慈相济，以身作则。
在严格要求学生的同时，我关心他们的心理健康，耐心倾听他们的心声。
对于学生的错误，我既不姑息迁就，也不一味的严厉批评，而是耐心引导，帮助他们认识错误，改正错误。
二、以爱育爱，做学生的成长陪伴者班主任是学生成长道路上的陪伴者。
我深知，关爱学生是班主任工作的核心。
因此，我在工作中始终关注学生的成长，努力成为他们的知心朋友。
1. 关心学生生活，关注学生成长。
我经常与学生谈心，了解他们的生活、学习情况，帮助他们解决实际困难。
同时，我关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题。
2. 激发学生潜能，培养学生的综合素质。
我注重挖掘学生的潜能，鼓励他们参加各类活动，丰富课余生活。
在活动中，我培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
我关注学生的思想动态，及时进行思想政治教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
骨干班主任培训学员发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX学校的一名班主任，很荣幸能参加这次骨干班主任培训。
在此，我首先感谢学校为我们提供了这次难得的学习机会，让我们能够齐聚一堂，共同探讨班主任工作的新思路、新方法。
作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重任，承担着家庭、学校、社会三者的期望。
这次培训，对于我们提高自身素质、提升班级管理水平具有重要意义。
在此，我想结合自己的工作经验，谈几点体会。
一、树立正确的教育理念教育理念是班主任工作的灵魂，是指导我们开展班级管理工作的核心。
我们要树立以人为本、全面发展、德育为先的教育理念。
具体来说，有以下几点：1. 尊重学生，关爱学生。
我们要尊重学生的个性差异，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。
2. 全面发展，注重个性。
我们要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德、身心健康、审美情趣等方面的发展。
3. 德育为先，全面发展。
我们要将德育教育贯穿于班级管理的全过程，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
二、加强自身修养，提升班主任素质班主任是班级的领导者、组织者、协调者，其自身素质的高低直接影响着班级的管理效果。
以下是我对提升班主任素质的几点建议：1. 不断学习，提升专业素养。
我们要努力学习教育教学理论，关注教育改革动态，提高自己的教育教学水平。
2. 注重实践，积累经验。
我们要在实践中不断总结经验，提高自己的班级管理水平。
3. 加强沟通，增进理解。
我们要与学生、家长、同事保持良好的沟通，增进彼此之间的理解，形成教育合力。
4. 树立榜样，以身作则。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，成为学生的良师益友。
三、创新班级管理方法，提高班级管理水平1. 建立健全班级管理制度。
我们要根据学校的要求和班级的实际情况，制定切实可行的班级管理制度，确保班级管理的有序进行。
2. 开展丰富多彩的班级活动。
我们要充分利用课余时间，开展形式多样的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 关注学生心理健康，做好心理疏导。
骨干教师培训发言稿4篇
通过培训可以改正自己某些方面的不足，增强自身素质。
为大家整理了有关骨干教师培训发言稿4篇，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、各位老师：下午好!能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。
面对在座的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。
但是，我相信，无论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字---感谢。
衷心感谢县教委和师资培训中心为我们精心组织了这次培训，为我们创造了一次难得的学习提高的机会，也衷心感谢各位领导和专家不畏严寒来为我们传经送宝。
五天的培训是短暂的，受益却是终生的。
每一位专家朴实而又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的指导，给在课改迷茫中的我们指明了方向。
任主任让我们明白了优秀从心态开始，陈科长让我们明白了什么是“终生幸福的文化之旅。
”陈校长教给了我们养成教育的法宝;王院长让我们的心里充满了阳光……。
通过这次培训，我们提高了师德素养，更新了教育观念，拓展了专业知识，升华了理论水平的，提高了教育科研能力。
“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
”著名教育家于漪老师曾经这样说：我想，“骨干教师”这个称号对我们来说不仅仅是荣誉，更是责任和压力。
五天的培训虽然结束了，但是我们的学习却永远不会结束。
相信每一位参与培训的学员都会因这次培训而更加努力学习，勤奋工作，在以后的教育教学中，充分发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为武隆县的教育再建新功!最后，让我们对为本次培训付出辛勤劳动的领导和老师们再次表示最衷心的感谢!谢谢大家!感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。
我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。
简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。
我们感触最深的有两点：一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用;二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。
班主任培训发言稿（精选5篇）
班主任培训发言稿（精选5篇）班主任培训发言稿（精选5篇）在当今社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的班主任培训发言稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任培训发言稿1尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：大家上午好！在这骄阳似火的夏日，我们终于迎来了这激动人心的一刻，大家相聚在一起，一起品尝、回味那一段激动人心的岁月！虽然为期两个月的远程培训早已结束，但是我们的心仍如那骄阳一样火红火红地燃烧着。
回想这次培训经历，自身的感受颇深：一是形式新颖。
在XX年的金秋时节，来自武汉三镇的我们相聚在这个网络平台上，大家无需出门，无需调课，无需请假，无需长途跋涉，无需集中，无需任何费用，可以随时随地、自由自在地学习。
网络培训平台给予我们更多的网络学习资源。
每个板块均有专家团队们的视频课堂、讲课提纲、专家讲义、案例研讨和扩展资料等。
专家、教授们亲切，生动的讲解，让我学到了许多。
如：魏书生老师的“让民主与科学走进班级管理”中提倡的“松、静、匀、乐”四个字，对我们老师在工作，学习中摆正心态很有指导意义。
丁榕老师的“开展丰富多彩的同学喜爱的班级活动”让我们知道了怎样设计和开展班级活动。
王晓春老师的“让问题生教育走向科学”教会了我们如何转化双差生。
张万祥老师的“班主任如何走向同学的心灵”让我们领略到了班主任工作艺术的重要性，和提高班主任工作艺术的途径。
陆士桢老师的“新时期青少年思想教育的新挑战”，让我们体会到了新时期思想道德教育面临的很多问题。
要处置好这些问题，我们班主任必需积极探索，持续创新。
在学习的过程中，大家能够针对每一模块和时地交流，结合自身在平时工作中的点滴，一起取长补短，集思广益，合作探究。
在一起的学习交流过程中，原本不曾熟悉的我们，渐渐地成为了好朋友，好姐妹！一天天地学习、研讨也使大家的计算机操作能力也逐渐提高。
骨干班主任培训发言稿4篇.docx
骨干班主任培训发言稿4篇骨干班主任培训发言稿第1篇各位老师：大家晚上好！“诚惶诚恐”、“忐忑担心"出自专家之口那是虚心之词，而此刻用在我身上则是有过之而无不及。
站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到专心，记，大家比我记的具体，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简洁谈谈几点感受吧！回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。
但我收获最多的还是作为一名班主任老师的欢乐、成就感和幸福感。
一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要敏捷运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：慈祥、智慧、夸赞一、用慈祥呵护纯真苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹剔透的露珠是秀丽可爱的, 却又是非常脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破裂不复存在。
" 这种呵护就是无微不至的爱。
走进孩子的心灵去发觉并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。
热忱投入，专心学习，并且把所学学问尽快地应用到工作实践中。
在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。
努力把培训与自己的师德修养相结合; 把培训与自己的理论学习相结合；把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教研教改相结合。
借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想；开阔自己的学问视野, 完善学问结构；加强同学之间的交流，广纳博采；理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。
总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作, 在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取；在将来的教育教学中，发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为Z区的教育而努力！最终祝领导、老师们身体健康，工作顺心！祝学员们学习开心，学业有成！预祝培训圆满成功！感谢大家！骨干班主任培训发言稿第3篇尊敬的各位领导、专家，同行们：大家上午好！我有幸能代表我市参与第四期骨干教师培训班学员在这里发言，很欣慰。
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骨干班主任培训发言稿4篇骨干班主任培训发言稿第1篇各位老师：大家晚上好！诚惶诚恐、忐忑不安出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上那么是有过之而无不及。
站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。
但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。
一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：慈祥、智慧、夸赞一、用慈祥呵护纯真苏霍姆林斯基说：教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。
这种呵护就是无微不至的爱。
走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。
我班有一个学生叫周帅，他好似得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。
在课堂上总是声东击西甚至有时自言自语;课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。
每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。
一天放学，我把他留下来了。
通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。
我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。
他很感动，也很欣喜。
于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。
二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。
三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。
他爽快地容许了。
两学期下来，奇迹出现了。
他像变了个人，表现转变了，作业完成了。
看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。
我知道这是爱的力量。
我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！二、用智慧浇灌稚嫩教育是面向每一个学生的，然而一花一世界，一叶一如来。
世界上没有两片完全相同的树叶，更何况是人呢？要想做到真正的有教无类。
就要用我的法宝二：用智慧浇灌稚嫩。
1、正确引导，化腐朽为神奇所谓腐朽指班里的问题生，面对问题生，说教式的教育只能让他们更加反感你，甚至产生与之相对抗的逆反心理。
淘气顽劣的神经经过与老师的对抗之后会变本加厉。
一个名人说: 孩子是成人的一面镜子。
老师在每天声嘶力竭地吼叫、责骂。
孩子又怎么能转变态度，潜心向学呢？我们要耐心的正确引导，方可化腐朽为神奇。
2、多元化评价，化平庸为神奇所谓平庸指班里的中等生。
他们在班里默默无闻，甚至成了被忽略的人群。
由于成绩和表现都居中，久而久之，老师便放弃了对这类学生的提升教育。
其实我们错了，转化他们比转化后进生容易多了。
我们只需要建立评价目标多元，评价方法多样的多元化评价体系。
拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点，因材施教，发挥所长。
班里就会多出一些文明之星、劳动之星、守信小明星了。
这时我们才发现优习才露尖尖角。
3、让优生更优，化神奇为更神奇优等生永远是幸运儿，总是在老师和同学们的赞美中抬头挺胸的向前走。
其实他们身上的潜质是无穷的，要善于挖掘他们的潜能，让他们的优益更优，从而化神奇为更神奇。
三、用夸赞开启心灵夸奖给人快乐，赞扬使人振奋，赞赏那么促人奋进。
一句赞许的话语，往往抵得住十句批评训斥声。
确实，过多的批评、指责可能使一个人沉沦绝望，甚至将其毁掉，而夸奖、赞美、鼓励却常常能给人以巨大的力量，使人看到光明灿烂的前途。
难怪有人说：好学生都是夸出来的。
在教育实践中，我更切实感觉到了，不要吝惜夸奖，要时时夸，处处夸。
一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次深情的抚摸，都足以让学生欣喜一天、一周、一月，甚至一辈子。
那就让我们做个孩子的加油者吧！为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀信心的去追求。
做一名孩子的欣赏者吧！用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞赏每一个成功！慈母、严父、良师、诤友给你我的全部/拂去你身心的孤独/用我慈母般的温柔/ 驱除你的烦恼忧愁 /用我严父似的宽厚 /见证你的成长奋斗/愿做你的良师/传授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光写给我领养的孩儿们XX年9月我如愿成为了一名乡村教师，而留守这个词也随之嵌入了我的心海。
作为班主任我开始关注、研究我班这个占总人数2/3的特殊群体。
我发现他们有一个共同点，那就是三缺：生活上缺人照料；行为上缺人管教；学业上缺人辅导。
他们过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，另外3/1，多是爸或妈一人在家，父母都在的少之又少。
面对着这棵棵缺少阳光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭尽全力扮演好以下角色：慈母歌中唱道: 世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。
是的，妈妈不在身边，没人嘘寒问暖；没人穿衣打扮；更没人与之促膝交谈。
孩子，别怕，有我在：扣子掉了，我给你缝上！衣服破了，我给你补补！送你一支钢笔！这本作业本你用吧！这本课外书你看看吧！我们全班同学一起给你过生日！我请你吃饺子！有心事不妨跟我说说！......他们背地里有人管我叫爱心妈妈 .就是这样一句称呼，让我明白了为什么有人说母爱是一首江南吴歌，因为它柔和婉润，萦绕心田；简单平凡，圣洁温暖。
孩子，我乐意做你的爱心妈妈，让稚嫩的你每日都无忧无烦如春天般灿烂。
严父母爱飘逸，父爱厚重；母爱似水，父爱如山。
他们说我有时更像是一位严厉的父亲。
记得留守儿童张亮贪玩进网吧，早退、迟到、旷课是家常便饭，门门考试不及格，而且品性差。
经过家访，我从近70高龄的奶奶口中得知 :他出生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工。
十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。
如今都11岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过,甚至连父母的声音也没有听过。
据他本人坦言他做那么多坏事就是想让老师请家长(和爸爸见一面)。
这幼稚而真切的心声震撼了我。
随即我用自己的手机拨通了他爸爸的长途电话，近一个小时的亲情对话让奶奶满眼泪花，让孩子说出了压抑近XX年的心里话。
第一次，我看到他笑了！后来我们约定：只要他听话，改掉身上的恶习。
每月都可以用我的手机和爸爸通话，而且但凡需要爸爸做的都可以找我。
就为了这个不像条件的条件，孩子变了：恶习渐渐少了，对奶奶孝顺了，成绩也慢慢慢提高了。
一次作文课，写《我的爸爸》，他怯生生地说：老师我没见过爸爸，能写你吗？我先是一怔既而理解的点了点头。
他写的是《我的代理爸爸》，其中有一段话让我很感动，也很欣慰：是你严厉地管教加无私的关爱抚平了我心灵的创伤，是你深入浅出的道理解除我成长的困惑，是你语重心长的教诲树立起我人生的航标，你是我生活的知心人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。
我爱你，我敬你，我的代理爸爸!良师教师是我的本位角色，我一直为成为学生心目中的良师而不懈努力。
俄国文学家车尔尼雪夫斯基那么说：教师要把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。
我想这就是学高为师，德高为范的最好诠释！我班的班训是：低调做人，高标做事，先成人，后成才；对于孩子们我不抛弃，不放弃，先让他们喜欢我，然后再喜欢上我的课刚接手四年级语文时，他们成绩排在全镇倒数一、二名，我是他们第七个语文老师，第一学期期中考了倒数第四，学生们很失望，而我却很快乐，毕竟他们进步了，接着是第十、第五、第三，孩子们再也不讨厌语文了〕；播送操比赛、卫生评比、板报设计等我回放手让孩子做，而我只在幕后适时指点和鼓励，让我意外和欣慰的是每次他们都做得最好；我会放弃原定上的语文课而成全他们做他们感兴趣的手工制作；六一儿童节我会为孩子们准备礼物，让他们在语文课上自由庆祝；不管春夏秋冬，我会和孩子一起跑早操；如果有事我会先和孩子请假，得到允许后再向学校请假〔中考在即，老母住院需动手术，孩子们见我闷闷不乐，多方打听之后，全班同学以一定考出好成绩为承诺让我放心去照顾母亲。
后来孩子们果真没令我失望，19人参考，110以上12人，其中120分以上6人：128、126、126、125、122、120〕诤友所谓诤友，就是勇于当面指出缺点错误,敢于为头脑发热的朋友泼冷水的人。
娃儿们不仅需要亲情的呵护，更需要友情的倾注。
他们受了委屈没有地方倾诉，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性于是课上我们是师生，课下我便成了他们无话不谈的朋友，他们都叫我大当家的。
在与他们交往的过程中，我以高度负责的态度，坦诚相见，对他们的缺点、错误决不粉饰，敢于力陈其弊，促其改之。
我希望他们在前进的道路上，少走弯路，多出成绩，健康成长。
从教以来我最幸福的事，便是倾听已毕业的、没毕业的孩子在第一时间和我分享心中的喜怒哀乐!倾情演绎着慈母、严父、良师、诤友的角色，对我领养的孩子们在生活上帮助、情感上沟通、习惯上培养、品德上塑造，希望他们能在蓝天下自由翱翔；在爱河里微笑欢畅；在阳光中灿烂绽放。
最后我想说，教师，是一个甘苦相伴的职业，只要我们做好自己该做的，在平凡中追求极致，就能在平淡中心满意足。
因为每个平凡的工作都是一座丰富的钻石矿。
只要全力以赴，尽职尽责地去开掘，就一定能找到属于自己的钻石。
如果说园丁的使命就是培育鲜花，烛光天生就是为了光明歌唱，那么我们一旦有幸进入这繁花点点、万紫千红的教育园林，试问谁有理由不倾情相许、心手相与？有句话说得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福！教书育人的日子就这么清清淡淡、平平凡凡，平凡中亦有伟大，平淡中亦有震憾，我愿用我此后余生怀着绿叶丹心，带着平凡梦想，守着满园红花，在这庸常的日子里，演绎凡人的清、淡、真、、、、、、我唠叨了这么多，其实是在犯罪，因为浪费大家都时间无异于谋财害命。
欢送你们到我的家乡霍邱临水做客，我一定请你们喝老酒，看千年白果树！谢谢大家！骨干班主任培训发言稿第2篇尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，秀英区教育局在这里隆重举行骨干教师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比冲动!此时此刻，我们感谢和冲动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢为我们创造了这样一次难得的提高时机，使我们渴望学习、聆听教诲的`梦想在这里即将变成现实。
对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的知识和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识众多优秀教师而快乐!今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。
这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习时机。
随着新课程改革的不断深入，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业知识的储藏还是教学的实际操作，都对广阔教师提出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改良，并对自己身边的同伴产生专业影响力。