《网络营销》说课刘磊.总结

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网络营销站点建设 与推广
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6
网络广告
任务1：根据一个主题用电子的手段策划一个广告； 任务2：在网络或者软件平台上发布网络广告。
6
7
“新”网络营销
任务1：熟练的运用所学的网络技能在网上收集处理 自己需求的商务信息； 6 任务2：独立完成网络商务信息的收集和发布工作； 任务3：在网上设计并发布一份完整的商业调查问卷。
三、重点与难点
难点
难点一 难点二
合理的策划： 一个好的策划（暂时不含活动 策划），不仅要求文案好，还必须 选择的合适推广方式（文字、图片 、视频、flash、广告位等）、精准 的目标媒介（论坛、网站等）。三 者缺一不可。这样就要求策划者不 仅要时刻把握网络的大方向，而且 对绝大部分网站的动态要随时跟进 。要洞悉网络上的热门话题，还要 对可能的目标媒介实时检测、及时 分类整理。
五、教学组织设计
课内与课外相结合 校内与校外相结合 教学与考证相结合
技 能 训 练 链
技能鉴定 综合实训 课外拓展
难
同步实践 操作示范
美
引导训练
简 单一 综合
快 熟
六、教学方法与手段改革
操作演示 案例
课堂讨论
教学 方法
上机实践
启发引导
六、教学方法与手段改革
媒介资源
教 材
教 案
计 算 机
多 媒 体 课 件
六、教学方法与手段改革
9个教学环节
基于项目的考核方式 达成教学目标
同步实践 效果评价 总结答疑
评价2
角色扮演法
分组教学法
评价1
引导训练 案例分析 案例展示 案例教学法 确定目标 任务要求
操作示范 知识讲解
难
分组教学法
课外拓展
简 点
项目教学法
评价3 面
七、考核方法改革
考核环节 平时考核 实训考核 期末考核 考核方法 课堂提问、学生作业、考勤 分值 20%
设在本专业的第三学期，目标是让学生掌握电子商务网络营销
的基本理论知识，能够根据相关知识构建电子商务网络营销环 境并能够从事网络营销活动，从而达到网络营销专员基本职业
能力的要求。它要以电子商务概论、市场营销等课程的学习为
基础，也是进一步进行专业学习和职业能力提升的基础。
一、课程性质与作用
信息发布 网络品牌 在线调研
任务1：制作ppt进行讲解市场营销的新发展趋势； 任务2：对比说出网络营销与传统的市场营销的区别； 任务3：讨论如何建立网络营销的理论体系； 任务4：认识学习网络营销对于专业学习的意义。 任务1：独立分析网络营销活动的环境因素，并进行小组讨 论； 任务2：清楚从事网络营销工作需要具备的技能； 任务3：分小组独立完成一份网上消费者的购买行为分析 ppt并可以讲解。 任务1：熟练的运用所学的网络技能在网上收集处理自己需 求的商务信息； 任务2：独立完成网络商务信息的收集和发布工作； 任务3：在网上设计并发布一份完整的商业调查问卷。 任务1：讨论说出四大网络营销策略的制定依据； 任务2：运用网络营销基本策略进行企业商务活动的策划； 任务3：理论联系实际进行网络营销策划，并且注意收集案 例分析、讨论、写出报告。
有效的执行： 策划做出来了，这只是 万里长征的第一步，更重要 的是执行。而在执行这个环 节中，最困难的是找到合适 的人。他们不仅熟悉论坛网 站，而且对客户的需求了如 指掌，从而能随时根据实际 情况对“载体”进行调整， 达到最佳的效果。因此，好 的执行人员，对网络营销来 说，是至关重要的。
四、课程教学内容
教学内容设计
1
本课程主要教学内容包括企业网络营销市场调查、制定营 销策略、实施营销方案等基本理论与操作方法，分成7个 模块进行组织教学，共56学时，其中理论理论课时36课时 ，实践20课时。
能够吸引学生的项目，激发学生的兴趣，学生在短时间能 够完成并有成就感。
四、课程教学内容
序号 学习情境 学习任务
1.能熟练地使用网络营销 工具，并能在实际工作中 灵活应用； 2.能根据企业要求选择合 适的网络广告形式，并能 进行网络推广； 3.能根据企业要求制定出 网络营销方案，并能够付 诸实施。
知识目标
1.理解并掌握网络营销的 基本方法及基本概念； 2.熟练使用网络营销工具 进行各项活动； 3.理解营销环境的变化， 了解传统营销与网络营销 的区别； 4.了解网络广告的概念与 分类，并熟练掌握每一种 网络广告具体应用。
八、教学资源与应用
3、教学资源
网络营销是一门实践性比较强的课程，《网络营销案例
教材
分析》作为网络营销课程的有效补充，来帮助学生巩固所学
理论知识，加深对网络营销的理解，并教给学生实实在在的 操作技能。 针对高职高专教学中注重实务操作的特点，本书从众多 网络营销教材中挑选更注重实践的教材作为参考，在此基础 上，结合网络营销案例的分类与特色，建立起体系结构。 书中网络营销案例的来源主要有：相关教材中的网络营 销经典案例，公开网络资源中比较突出、有特点的案例，原 创网络营销案例。内容选取时主要围绕市场调研、网站营销 、搜索引擎营销、电子邮件营销、网络社区营销等方面进行 论述。 在内容编排方式上，本书主要包括案例背景分析、营销 方案剖析和案例评析三个部分，力求再现电子商务案例的真
学时
1
网络营销概述
6
2
网络营销环境与网络市 场
8
3
收集与发布商务信息
8
4wk.baidu.com
网络营销策略分析
12
四、课程教学内容
序号 学习情境 学习任务 任务1：讨论说出网站建设对于营销以及品牌推广的 重要影响； 任务2：独立完成网站建设的流程并熟练掌握； 任务3：利用所学营销知识进行网络营销站点推广（ 搜索引擎营销、E-mail营销、网站资源合作、病 毒营销）。 学时
八、教学资源与应用
1、校内实训条件
目前我系现有3个实验实训室，学生可以在实训室通过网络 方式完成教师交予的实践任务，并最终以上交实训报告的方式 反馈实践的内容。
2、校外实训基地
由于我系毕业学生在本市的合肥同心源电子商务有限公司 进行实习和工作期间受到了企业领导的一致好评，该企业与 我系签定了长期的校企合作关系。
三、重点与难点
重点
判断一个项目是否适合网络营销。和其他推广方式不同的
是，由于网络营销的特性，“双向选择”可能是必须的。即客
户选择了网络营销，而网络营销同时也需要判断是否要接这个 单。如果适合，做下去，效果会非常好；如果不适合，硬着头
皮往上冲，就很有可撞得头破血流却依然血本无归。故而，判
断一个项目是否适合网络营销，也是非常必要而且绝对必须的 步骤之一。
特色 之三
的讲授，也包括学生团队以PPT的方式给 大家讲授，摆脱了以往仅仅教师一方讲课 而忽视学生参与的传统教学方式。
实场景，在介绍案例的同时，引导学生积极思考，激发学生
的动手意愿。
八、教学资源与应用
参考资料
网络资源
http://www.faisco.com/（凡科网） http://www.tinlu.com/（中国网络营销网） http://www.mi.com/（小米官网） http://www.vmall.com/（华为商城） . . .
学生动手能力和实践中分析问题、 40% 解决问题能力的考核 理论基础知识的考核 合计 40% 100%
八、教学资源与应用
配套开发实 训指导书和 操作步骤视 频 建立互动交 流网络平台
教学资源建设
积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导
书、授课计划等教学文件，课件、习题、案例库、网络方案、 工具软件、网络资源导向。
网站推广
作用
销售渠道
顾客关系
销售促进
顾客服务
二、课程教学目标
总体目标 通过本课程的学习，使学生掌握电子商务网络营销的基本理 论知识，并能够根据企业要求完成网络营销活动。 素质目标
1.学会学习，学会总 结，学会运用； 2.学会学习，学会总结 ，学会运用； 3.学以致用，工作后能 够马上进入角色。
能力目标
《网络营销》
课程说课
电子商务教研室： 刘磊
目录
1.课程性质与作用 2.课程教学目标 3.重点与难点
目 录
4.课程教学内容 5.教学组织设计 6.教学方法与手段改革
7. 考核方法改革
8. 教学资源与应用 9. 教学效果 10.特色与创新
一、课程性质与作用
课程性质
该课程是三年制高职高专电子商务专业职业技术课程，开
九、教学效果
德国教育家第斯多惠说： “教学的艺术不在于传授的本 领，而在与激励、呼唤和鼓 励。”
十、特色与创新
特色 之一
特色 之二
以任务驱动，项目为载体，项目来源于职 业岗位的需求，服务于学生未来的就业岗 位。 以培养职业态度、训练岗位技能为中心， 设计“阶梯式”的技能训练链，采用基于 项目的考核方式，实现“会、熟、快、美 ”教学目标。 将教学与学生参与融为一体，既包括教师