《网络营销》说课刘磊.总结

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5
网络营销站点建设 与推广
10
6
网络广告
任务1:根据一个主题用电子的手段策划一个广告; 任务2:在网络或者软件平台上发布网络广告。
6
7
“新”网络营销
任务1:熟练的运用所学的网络技能在网上收集处理 自己需求的商务信息; 6 任务2:独立完成网络商务信息的收集和发布工作; 任务3:在网上设计并发布一份完整的商业调查问卷。
三、重点与难点
难点
难点一 难点二
合理的策划: 一个好的策划(暂时不含活动 策划),不仅要求文案好,还必须 选择的合适推广方式(文字、图片 、视频、flash、广告位等)、精准 的目标媒介(论坛、网站等)。三 者缺一不可。这样就要求策划者不 仅要时刻把握网络的大方向,而且 对绝大部分网站的动态要随时跟进 。要洞悉网络上的热门话题,还要 对可能的目标媒介实时检测、及时 分类整理。
五、教学组织设计
课内与课外相结合 校内与校外相结合 教学与考证相结合
技 能 训 练 链
技能鉴定 综合实训 课外拓展

同步实践 操作示范

引导训练
简 单一 综合
快 熟
六、教学方法与手段改革
操作演示 案例
课堂讨论
教学 方法
上机实践
启发引导
六、教学方法与手段改革
媒介资源
教 材
教 案
计 算 机
多 媒 体 课 件
六、教学方法与手段改革
9个教学环节
基于项目的考核方式 达成教学目标
同步实践 效果评价 总结答疑
评价2
角色扮演法
分组教学法
评价1
引导训练 案例分析 案例展示 案例教学法 确定目标 任务要求
操作示范 知识讲解

分组教学法
课外拓展
简 点
项目教学法
评价3 面
七、考核方法改革
考核环节 平时考核 实训考核 期末考核 考核方法 课堂提问、学生作业、考勤 分值 20%
设在本专业的第三学期,目标是让学生掌握电子商务网络营销
的基本理论知识,能够根据相关知识构建电子商务网络营销环 境并能够从事网络营销活动,从而达到网络营销专员基本职业
能力的要求。它要以电子商务概论、市场营销等课程的学习为
基础,也是进一步进行专业学习和职业能力提升的基础。
一、课程性质与作用
信息发布 网络品牌 在线调研
任务1:制作ppt进行讲解市场营销的新发展趋势; 任务2:对比说出网络营销与传统的市场营销的区别; 任务3:讨论如何建立网络营销的理论体系; 任务4:认识学习网络营销对于专业学习的意义。 任务1:独立分析网络营销活动的环境因素,并进行小组讨 论; 任务2:清楚从事网络营销工作需要具备的技能; 任务3:分小组独立完成一份网上消费者的购买行为分析 ppt并可以讲解。 任务1:熟练的运用所学的网络技能在网上收集处理自己需 求的商务信息; 任务2:独立完成网络商务信息的收集和发布工作; 任务3:在网上设计并发布一份完整的商业调查问卷。 任务1:讨论说出四大网络营销策略的制定依据; 任务2:运用网络营销基本策略进行企业商务活动的策划; 任务3:理论联系实际进行网络营销策划,并且注意收集案 例分析、讨论、写出报告。
有效的执行: 策划做出来了,这只是 万里长征的第一步,更重要 的是执行。而在执行这个环 节中,最困难的是找到合适 的人。他们不仅熟悉论坛网 站,而且对客户的需求了如 指掌,从而能随时根据实际 情况对“载体”进行调整, 达到最佳的效果。因此,好 的执行人员,对网络营销来 说,是至关重要的。
四、课程教学内容
教学内容设计
1
本课程主要教学内容包括企业网络营销市场调查、制定营 销策略、实施营销方案等基本理论与操作方法,分成7个 模块进行组织教学,共56学时,其中理论理论课时36课时 ,实践20课时。
能够吸引学生的项目,激发学生的兴趣,学生在短时间能 够完成并有成就感。
四、课程教学内容
序号 学习情境 学习任务
1.能熟练地使用网络营销 工具,并能在实际工作中 灵活应用; 2.能根据企业要求选择合 适的网络广告形式,并能 进行网络推广; 3.能根据企业要求制定出 网络营销方案,并能够付 诸实施。
知识目标
1.理解并掌握网络营销的 基本方法及基本概念; 2.熟练使用网络营销工具 进行各项活动; 3.理解营销环境的变化, 了解传统营销与网络营销 的区别; 4.了解网络广告的概念与 分类,并熟练掌握每一种 网络广告具体应用。
八、教学资源与应用
3、教学资源
网络营销是一门实践性比较强的课程,《网络营销案例
教材
分析》作为网络营销课程的有效补充,来帮助学生巩固所学
理论知识,加深对网络营销的理解,并教给学生实实在在的 操作技能。 针对高职高专教学中注重实务操作的特点,本书从众多 网络营销教材中挑选更注重实践的教材作为参考,在此基础 上,结合网络营销案例的分类与特色,建立起体系结构。 书中网络营销案例的来源主要有:相关教材中的网络营 销经典案例,公开网络资源中比较突出、有特点的案例,原 创网络营销案例。内容选取时主要围绕市场调研、网站营销 、搜索引擎营销、电子邮件营销、网络社区营销等方面进行 论述。 在内容编排方式上,本书主要包括案例背景分析、营销 方案剖析和案例评析三个部分,力求再现电子商务案例的真
学时
1
网络营销概述
6
2
网络营销环境与网络市 场
8
3
收集与发布商务信息
8
4wk.baidu.com
网络营销策略分析
12
四、课程教学内容
序号 学习情境 学习任务 任务1:讨论说出网站建设对于营销以及品牌推广的 重要影响; 任务2:独立完成网站建设的流程并熟练掌握; 任务3:利用所学营销知识进行网络营销站点推广( 搜索引擎营销、E-mail营销、网站资源合作、病 毒营销)。 学时
八、教学资源与应用
1、校内实训条件
目前我系现有3个实验实训室,学生可以在实训室通过网络 方式完成教师交予的实践任务,并最终以上交实训报告的方式 反馈实践的内容。
2、校外实训基地
由于我系毕业学生在本市的合肥同心源电子商务有限公司 进行实习和工作期间受到了企业领导的一致好评,该企业与 我系签定了长期的校企合作关系。
三、重点与难点
重点
判断一个项目是否适合网络营销。和其他推广方式不同的
是,由于网络营销的特性,“双向选择”可能是必须的。即客
户选择了网络营销,而网络营销同时也需要判断是否要接这个 单。如果适合,做下去,效果会非常好;如果不适合,硬着头
皮往上冲,就很有可撞得头破血流却依然血本无归。故而,判
断一个项目是否适合网络营销,也是非常必要而且绝对必须的 步骤之一。
特色 之三
的讲授,也包括学生团队以PPT的方式给 大家讲授,摆脱了以往仅仅教师一方讲课 而忽视学生参与的传统教学方式。
实场景,在介绍案例的同时,引导学生积极思考,激发学生
的动手意愿。
八、教学资源与应用
参考资料
网络资源
http://www.faisco.com/(凡科网) http://www.tinlu.com/(中国网络营销网) http://www.mi.com/(小米官网) http://www.vmall.com/(华为商城) . . .
学生动手能力和实践中分析问题、 40% 解决问题能力的考核 理论基础知识的考核 合计 40% 100%
八、教学资源与应用
配套开发实 训指导书和 操作步骤视 频 建立互动交 流网络平台
教学资源建设
积极开发和利用网络教学资源:课程标准、实训指导
书、授课计划等教学文件,课件、习题、案例库、网络方案、 工具软件、网络资源导向。
网站推广
作用
销售渠道
顾客关系
销售促进
顾客服务
二、课程教学目标
总体目标 通过本课程的学习,使学生掌握电子商务网络营销的基本理 论知识,并能够根据企业要求完成网络营销活动。 素质目标
1.学会学习,学会总 结,学会运用; 2.学会学习,学会总结 ,学会运用; 3.学以致用,工作后能 够马上进入角色。
能力目标
《网络营销》
课程说课
电子商务教研室: 刘磊
目录
1.课程性质与作用 2.课程教学目标 3.重点与难点
目 录
4.课程教学内容 5.教学组织设计 6.教学方法与手段改革
7. 考核方法改革
8. 教学资源与应用 9. 教学效果 10.特色与创新
一、课程性质与作用
课程性质
该课程是三年制高职高专电子商务专业职业技术课程,开
九、教学效果
德国教育家第斯多惠说: “教学的艺术不在于传授的本 领,而在与激励、呼唤和鼓 励。”
十、特色与创新
特色 之一
特色 之二
以任务驱动,项目为载体,项目来源于职 业岗位的需求,服务于学生未来的就业岗 位。 以培养职业态度、训练岗位技能为中心, 设计“阶梯式”的技能训练链,采用基于 项目的考核方式,实现“会、熟、快、美 ”教学目标。 将教学与学生参与融为一体,既包括教师
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