《网络营销基础与实践》说课

学生作品展示
教学效果
课程考核
• 根据课程本身的特点采用过程化考核方式 • 平时成绩（50%） • 学生平时成绩包括以下几个部分：课堂出勤、课堂讨论发
言、课程分组大作业（项目作业成绩） • 期末考试成绩（50%） • 学生期末考试成绩报告：独立网站网络营销要素分析与网
络整合营销口试
提纲
• 课程设置 • 教学内容 • 教学设计 • 教学组织与实施 • 特色与创新 • 今后改进的基本思路
岗位群的分析
岗位群
典型工作任务
行动领域
网络营销专员 网络策划专员
网站编辑 在线客户服务 电话营销员
网站代理 网络调研员
软文写作 网络推广 电话营销 电子邮件营销 搜索引擎营销
网络市场分析 网络市场定位 网络市场细分
学习领域
营销策略
课程教学目标
知识目标
理解网络营销的含义，掌握网络营销的起源、发展与特点；熟练掌握 各种网络营销工具的基本功能、内容；了解Web 2.0的各项技术；
《网络营销基础与实践》整体设计
提纲
• 课程设置 • 教学内容 • 教学设计 • 教学组织与实施 • 特色与创新 • 今后改进的基本思路
专业人才培养目标
本专业立足于武汉城市圈，面向珠三角、长三角的中小企 业，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发 展，具备利用网络及信息技术，实现整个商务活动的电子化和 网络化的能力，从事结合具体产品和相关服务开展网络营销等 电子商务活动，有职业生涯发展基础的高端技能型人才。
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。21:0 5:2421: 05:2421 :0511/ 12/2020 9:05:24 PM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.11.1 221:05: 2421:0 5Nov-2 012-Nov -20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 21:05:2 421:05: 2421:0 5Thursday, November 12, 2020
教师教学
1、论坛营销的基本知识与前期准备；该营销手段的基本方法 和技巧
2、博客营销的基本知识与前期准备，博客营销的基本方法和 手段。
自主学习
1、在对课程内容的理解的基础上，为网店微博进行模式的分 析；
2、企业微博的建立、管理和应用； 3、小组内选取一个网店来完成模式的定位，完成微博营销。
完成项目
1、教师个别辅导与集中点评相结合 2、学生分组展示，完成项目自评报告 3、发现问题，分析原因完成项目总结
小明在网店运营的过程中都遇到了宣传效果欠佳的问题
项目引入 ，如何能够在目前的网络环境下取得较好的营销效果， （场景描述） 有哪些方法可以采用呢？你能给他什么建议吗？
任务分析
1、使用大量硬广进行推广（资金有限，不现实） 2、采用成本小，效果也较好的口碑营销（可实现）
新知识点
1、Web 2.0 2、论坛营销 3、博客营销
能力目标
理解网络营销与传统营销理论、网上销售的关系；熟练运用计算机开 展网络调研；能结合消费者的特点利用网络营销的工具开展网络营销 活动；
态度目标
具备基本的电子商务企业从业人员的基本职业素养和判断能力；培养 学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高 效、团结协作的职业态度；具有强烈的工作责任心和风险意识。
任务导向
跟我做 分析方案设计
跟我想 任务方案 的设计
做什么？ 明确要完成
的任务
网络市场分析
跟我做 市场分析
跟我做 试运行
任务 开始
报告
跟我做 总结分析
保障条件
• 经管学院电子商务论坛
提纲
• 课程设置 • 教学内容 • 教学设计 • 教学组织与实施 • 特色与创新 • 今后改进的基本思路
以web 2.0营销为例
课程定位
网络营销高端技能型人才
网
电
络
子
营
网络营销
商
销
务
技
网络管理
网
术
营销理论
络
策
基
略
础
基础素养支撑平台
课程定位
技术与商务融合的实务性课程 在专业课程体系中起核心骨干作用 对学生职业能力的培养起支撑作用 商贸类专业重要的拓展课程
课程概况
名称 学分 学时 课程性质 前导课程 后续课程
《网络营销基础与实践》
• 不断跟踪现代电子商务技术的发展与企业岗位群的要求， 去除旧的实训内容，加入和更新实训内容，整合实训与实 践模块
• 进一步加强实训室建设，完善软硬件系统，并不断强化实 训室的功能
• 加强与企业的合作，搭建网上创业基地，走产、学相结合 的道路
• 谢谢观看，请批评指正
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 1.1220. 11.12Thursday, November 12, 2020
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职业核心课 《电子商务基础》《网页设计与制作》 《网店运营》《网站建设规划与管理》
课程设计思路
提纲
• 课程设置 • 教学内容 • 教学设计 • 教学组织与实施 • 特色与创新 • 今后改进的基本思路
教学内容
• 1、内容选取:
• 适应中小企业进军网络市场、开展电子商务的大趋势 • 适应学生今天学会学习、明天对口就业、将来可持续发展
教学模式
基于真实商务环境
的教学情境设计
教
真实项目运作 的实战考核为 引擎
学
做
教学方法
采用“项目引领”教学 法，突出“能力本位” 教学目标 （1）引进“阿里巴巴” 网站真实案例作为实训 教学案例，采用“案例 引领”教学法，将“案 例”中的技能模块进行 分拆和重构。 （2）采用“项目驱动” 和“任务导向”相结合。
特色与创新
1、将网络营销业务化繁为简，变难为易 2、将网络贸易项目化内容纳入教学体系 3、实践了“双角色”的人才培养模式
提纲
• 课程设置 • 教学内容 • 教学设计 • 教学组织与实施 • 特色与创新 • 今后改进的基本思路
今后改进的基本思路
• 进一步丰富该门课程的网上教学资源，加强网络互动教学 系统建设
的内在需要 • 适应学生的认知水平和情感特点
• 2、内容组织：
• 宏观——课程整体内容的组织与安排 • 中观——单个学习项目的组织安排 • 微观——单个学习任务的组织安排
课程内容
表现形式
• 1.教材 • 2.课程教案 • 3.演示项目 • 4.网络教学资源 •Baidu Nhomakorabea5.竞赛项目
提纲
• 课程设置 • 教学内容 • 教学设计 • 教学组织与实施 • 特色与创新 • 今后改进的基本思路