中国0-6岁小儿神经心理发育检测表(量表)

0-6岁儿童神经心理发育量表

先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至
最高分
计分方法
再把不通过的项目抛开不计
算
把后边得分的项目逐项加上
为该领域分数
计算智龄和发育商
智龄=五个领域分数之和÷5 发育商=（智龄/实际月龄）×100
智能水平评价
依据统计学换算结果，婴幼儿的智能水平可分为五个等级：
参考文献
4.Ueda R. The standardization of Denver Developmental Screening Test Japanese children Proceedings Second International Coneress on Developmental Screening. Santa Mexico,1977:131-148.
1.左启华．婴儿－初中生社会生活能力量表［M］.北京医科大学，1998．
2.薛红，茅于燕，张春茹，等.纵横查结合方法测定0~3岁小儿精神发育（智能）量表的一次尝试.中华医学杂志，1986,66:70-72.
3.宋杰，朱明妹编译.小儿智能发育检查.第2版，上海：上海科技出项目可以询问家长。
记录结果
通过的项目用“○”或“√”表示，不通过的项目用×表示。
测验结果
不管主测月龄的项目是否通过
向前测两个年龄组
向后测两个年龄组
计分方法
年龄段有一个项目有两个项目
1岁以内 1-3岁 3-7岁
1分
每一个0.5分
3分
每一个1.5分
6分
每一个3分
十足年龄以月为单位，把岁和天数均换算为月，以月龄为单位。
1月=30日
1岁=12月
例：测验日期 18年6月13日出生日期 17年6月26日

0-6岁儿童发育行为评估量表(儿心量表)

108 叫爸爸妈妈有所指 R 109 向他/她要东西知道给 110 穿衣服知配合 R 111 共同注意 R
27 月龄 146 独自上楼 147 独自下楼 148 模仿画竖道 149 对拉锁 150 认识大小 151 正放型板 152 说 7-10 个字的句子 153 理解指令
154 脱单衣或裤 R 155 开始有是非观念
4 月龄 30 扶腋可站片刻 31 俯卧抬头 90° 32 摇动并注视花铃棒 33 试图抓物 34 目光对视* 35 高声叫 R 36 咿语作声 R 37 找到声源 38 注视镜中人像 39 认亲人 R
9 月龄 77 拉双手会走 78 会爬 79 拇食指捏小丸 80 从杯中取出积木 81 积木对敲 82 拨弄铃舌 83 会欢迎 R 84 会再见 R
48 月龄 193 独脚站 5s
112 独走自如
113 自发乱画 114 从瓶中拿到小丸 115 翻书两次 116 盖上圆盒 117 会指眼耳鼻口手 118 说 3-5 个字 119 会脱袜子 R
30 月龄 156 独脚站 2s
157 穿扣子 3-5 个 158 模仿搭桥 159 知道 1 和许多 160 倒放型板 161 说出图片 10 样 162 说自己名字
项目大运动精细动作适应能力语言社会行为项目大运动精细动作适应能力语言
1 月龄 1 抬肩坐起头竖直片刻 2 俯卧头部翘动 3 触碰手掌紧握拳 4 手的自然状态 5 看黑白靶 6 眼跟红球过中线 7 自发细小喉音 R 8 听声音有反应* 9 对发声的人有注视 10 眼跟踪走动的人
6 月龄 49 俯卧翻身 R 50 会拍桌子 51 会撕揉纸张 52 耙弄到桌上一积木 53 两手拿住积木 54 寻找失落玩具 55 叫名字转头 56 理解手势

中国0-6岁小儿神经心理发育检测表(量表)

中国0～6岁小儿神经心理发育检查表
姓名：性别：测查日期：年月日大运动：社交行为：
身高：厘米体重：公斤出生日期：年月日精细运动：全量表分：
头围：厘米实足年龄：年月日适应能力：智龄：
语言：发育商：
项目/月龄 1 2 3 4 5 6
大运动1□拉腕坐起头竖直片
刻（2秒）
7□拉腕坐起头竖直
短时(5秒)
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头
90°
29□轻拉腕部即坐起
35□仰卧翻身8□俯卧头抬离床面
14□抱直头稳（10
秒）
22□扶腋可站片
刻2-3秒
30□独立头身前顷5秒
精细运动2□触碰手掌握握拳9□拨浪鼓留握片刻15□两手握一起
3-4秒23□摇动并注视
拨浪鼓
31□抓住近处玩具2.5cm
36□会撕纸 16开16□拨浪鼓留握
0.5分钟
37□把弄到桌上一积木
适应能力3□眼跟红球过中线
10□立刻注意大玩
具
17□眼跟红球
180°
24□偶然注意小
丸1~2次32□拿住一积木注视另一
积木
38□两手同时拿住两块积木4□听声音有反应
25□找到声源
（一侧即可）
39□玩具失落会找
,.
,.
,.
,.。

0-6岁儿童神经心理发育测试

0-6岁儿童神经心理发育量表首都儿科研究所生长发育研究室研制的[0-6岁小儿神经、心理发育诊断量表]，是与全国12个省，市密切合作，在收集15053例婴幼儿神经、经理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。

本《量表》不仅可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可用智龄来表明其发育水平，为智能超常或发育迟缓提供了可靠的早期诊断依据。

五大智能婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。

大运动大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应，躯体平衡等各种运动能力。

婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的发展的水平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。

精细动作精细动作主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力，比如抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。

这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。

精细动作的发展和婴幼儿整个神经、心理的发展也是密切相关的，从某个角度说，大运动的精细动作的发展有着特殊的意义，因为行为成熟的程序，是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。

适应能力适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。

如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。

由此可见，适应有力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力，通过它可直接观察婴幼儿的智慧。

比如听声音有反应和找到声源，玩具失落后会找，积木对敲，从杯子中取出物或寻找盒内东西，盖瓶子盖，积木搭高和搭桥，能一页一页的翻书，知道主要的颜色和简单的数目，能理解各种简单的几何图形，用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形，能提点出画的物体少画了什么等等。

0-6岁儿童神经心理发育测评表

0-6岁儿童神经心理发育测评表
评估宗旨：教育孩子从了解孩子开始!只要给孩子创造每个敏感期需要的成长环境，孩子就能发挥出他的灵性智慧!性格、人格、品格是一个有竞争力的孩子所必须拥有的素养!
让每一个孩子得到身、心灵的健康快乐是我们一直在做的!
(超出实际月龄3个月为极好，符合实际月龄为不错，低于实际月龄3个月为一般，低于实际月龄半年为较弱)
大运动：□很好 □不错 □一般 □较弱精细动作：□很好 □不错 □一般 □较弱
适应能力：□很好 □不错 □一般 □较弱语言：□很好 □不错 □一般 □较弱。

0-6岁小儿神经心理发育诊断量表

小儿仰卧，测试者提一红球在其脸部上方20厘米处，吸引小儿左右跟视。 3、用眼睛跟视红球过婴儿身体中线，头部可不旋转 14、用眼跟视红球转动180度，头跟着转动
注意大玩具（8）用具：大的塑料吹塑玩具
用较大吹塑玩具吸引小儿，小儿可立即注视
认知能力
69
认知能力
70
注视小丸（20）
抱坐，桌面上放一小丸，吸引小儿注意小儿明确注视1-2次
59
精细运动36
60
10
2015/8/5
模仿画正方形（136）
示范画正方形小儿所画正方形，各角均大于45度
精细运动42
画人像（143、155、162）
不提示，不示范，鼓励小儿画全身的人像小儿画的人像各部位形状基本正确对称的部位，画出两个算一处
译码（177）
61
精细运动
62
夹起花生米（149）用具：花生米，筷子，圆盒
示范后，小儿能用手捻书页每次一页，连续3页以上
精细运动24个月
模仿画垂直线（107）用具：白纸和笔
测试者面向小儿，画一与小儿身体垂直的竖线小儿能模仿，画线长度2.5cm，垂直斜度不大于30度
55
精细运动27个月
56
模仿搭桥（114）
测试者示范，用三块积木搭桥，保留模型，鼓励其模仿，不指桥洞
2015/8/5
0-6岁小儿神经运动发育诊断量表
0-6岁小儿神经心理发育诊断量表
山东省妇幼保健院张艳
背景性质简介施测步骤操作技术
1
2
背景
首都儿科研究所生长发育研究室研制的《０～６岁小儿神经心理发育诊断量表》，是与全国１２个市密切合作，是在收集１５０５３例婴幼儿神经、心理发育宝贵资料的基础上，历时１０年完成的。它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。

中国0-6岁小儿神经心理发育检测表(量表)

21□俯卧抬头90°
29□轻拉腕部即坐起
35□仰卧翻身
8□俯卧头抬离床面
14□抱直头稳（10秒）
22□扶腋可站片刻2-3秒
30□独立头身前顷5秒
精细运动
2□触碰手掌握握拳
9□拨浪鼓留握片刻
15□两手握一起3-4秒
23□摇动并注视拨浪鼓
31□抓住近处玩具2.5cm
36□会撕纸16开
16□拨浪鼓留握0.5分钟
语言
182□你姓什么？
191□一年有哪四个季节？
199□你吃的图是从哪里的？
208□寄信时信封上要贴什么？
183□上班窗苹果香2/3
192□什么动物没有脚？
200□面包是什么做的？
209□衣、裤、鞋有什么共同之处？
社交行为
184□你家住哪里？
193□你拣到钱包怎么办？
201□一元有几角？
210□儿童节是哪一天？
72□扶物蹲下取物（要站起）
80□独站稳10秒
59□拉双手会走三部以上
66□扶栏可走3步以上
73□独站片刻
81□牵一手可走2步以上
精细运动
44□把弄到小丸
52□拇它指捏小丸
60□拇食指捏小丸
67□指食指动作熟练
74□打开包积木的纸
82□试把小丸□试图取第三块积木
109说3~5个字句子（主谓语）
116问“这是什么？”
社交行为
95会脱袜子
102白天会控制大小便
110开口表示个人需要
117说常见物用途（碗笔板凳球3种以上）
124脱单衣或裤（不解扣）
132来回倒水不洒(倒两次)
125是非观念
项目/月龄
33
36
42

0-6 岁小儿神经心理发育商测评表

10 65□拉栏站起 66□扶栏可走
67□拇食指动作熟练
68□拿掉扣积木杯玩玩具 69□寻找盒内东西
70□模仿发语声 R
64□表示不要
71□懂得常见物及人名称会表示
21 103□脚尖走 104□扶墙上楼
24 111□双足跳离地面
105□玻璃丝穿过扣眼
112□穿扣后拉过线
106□积木搭高7－8块 107□倒放圆积木入型板 108□回答简单问题 109□说3－5个字句子
166□照图拼椭圆形
173□鸡在水中游
167□图画中缺什么（3/6)
174□图画中缺什么？（5/6)
168□说出手指数量
175□会认识数字 176□说出两种圆形的东西
169□衣服、钟、眼睛（2/3) 177□桌子、鞋、房子是用什么做 170□认识红、黄、绿、蓝四色的？
测评结果
12 80□独站稳 81□牵一手可走 82□试把小丸投小瓶 83□全掌握笔留笔道
84□盖瓶盖
85□叫妈妈爸爸有所指 86□向他／她要东西知道给
78□懂得“不” 79□模仿拍娃娃
87□穿衣知配合Ｒ
27 118□独自上楼 119□独自下楼
120□模仿画竖道
121□认识大小 122□正确放置倒放型板
123□说8-10个字的句子
0-6 岁小儿神经心理发育商测评表
月为一般，低于实际月龄半年为较弱）精细动作：□ 很好 □ 不错 □ 一般 □ 较弱语言：□ 很好 □ 不错 □ 一般 □ 较弱测查前家长自评
3
4
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头90°
14□抱直头稳
22□扶腋可站片刻
15□两手握一起36□会撕纸 R 23□动摇并注意拨浪鼓

0-6岁儿童神经心理发育测试表完整版

0-6岁儿童神经心理发育测试表完整版语言能力是指婴幼儿的听、说、读、写能力，以及语言表达和理解能力。

语言能力的发展对婴幼儿的智能发展和社交行为的形成具有重要作用。

婴幼儿的语言能力发展是一个渐进的过程，从最初的哭泣、啼哭、咿呀学语，到逐渐形成单词、短语、句子，最终能够流利地表达自己的思想和感受。

语言能力的发展还可以促进婴幼儿的认知和情感发展，对婴幼儿的全面发展具有重要意义。

社交行为社交行为是指婴幼儿在与他人交往中表现出的行为和态度，包括情感表达、合作、竞争、分享、关心、安慰、接纳、表达自我等方面。

社交行为的发展对婴幼儿的智能、情感和心理发展都有很大的影响。

婴幼儿在社交行为中不断研究和适应社会规范和价值观，从而形成自我认知和自我控制能力。

同时，社交行为还可以促进婴幼儿的情感发展和人际关系的建立，对婴幼儿的全面发展也具有重要意义。

语言是人类独有的心理活动，包括听、说、读、写等不同形式的语言活动。

语言对儿童心理发展具有重要作用，可以促进孩子间的交流，扩大知识面，调节自身心理活动，促进认知能力的发展，帮助想象力的发挥，总之，言语活动可以促进儿童心理活动的迅速发展。

社交行为是指孩子对现实社会文化的个人反应，其行为模式也是由内在成长因素所决定的，有一定的发展程序。

孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的，但是最终能否控制，还得取决于神经功能的成熟程度。

社交行为主要指社会交往能力、生活自理能力、适应外界要求的能力、懂得社会常识等方面的能力。

在测验儿童发展水平时，应先易后难，先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语音、社交，最后查大动作。

量表中有▲的项目表示该测查项目可以询问家长。

测验结果应记录在表格中，通过的项目用○表示，不通过的项目用×表示。

计分方法根据年龄组不同而有所不同，先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至最高分，再把不通过的项目抛开不计算，把后边得分的项目逐项加上，即为该领域的分数。

中国～小儿神经心理发育检查表

0～6岁小儿神经心理发育检查表姓名：性别：测查日期：年月日大运动：社交行为：身高：厘米体重：公斤出生日期：年月日精细运动：?全量表分：头围：厘米实足年龄：年月日适应能力：智龄：语??? 言：发育商：项目/月龄 1 2 3 4 5 6大运动1□拉腕坐起头竖直片刻（2秒）7□拉腕坐起头竖直短时(5秒)13□俯卧抬头45°21□俯卧抬头90°29□轻拉腕部即坐起35□仰卧翻身8□俯卧头抬离床面14□抱直头稳（10秒）22□扶腋可站片刻2-3秒30□独立头身前顷5秒精细运动2□触碰手掌握握拳9□拨浪鼓留握片刻15□两手握一起3-4秒23□摇动并注视拨浪鼓31□抓住近处玩具2.5cm36□会撕纸? 16开16□拨浪鼓留握0.5分钟37□把弄到桌上一积木适应能力3□眼跟红球过中线10□立刻注意大玩具17□眼跟红球180°24□偶然注意小丸1~2次32□拿住一积木注视另一积木38□两手同时拿住两块积木4□听声音有反应25□找到声源（一侧即可）39□玩具失落会找语言5□自发细小喉音? 11□发a、o、e等母音?18□笑出声?26□高声叫?（高兴或不满时）33□对人及物发声? 40□叫名字转头27□伊语作声?（无音节无意）社交行为6□眼跟踪走动的人12□逗引时有反应19□灵敏模样28□认亲人34□见食物兴奋?41□自喂饼干（咀嚼）? 20□见人会笑? 42□会躲猫猫项目/月龄7 8 9 10 11 12大运动43□独坐自如10分钟51□双手扶物可站立5秒58□会爬65□拉栏站起72□扶物蹲下取物（要站起）80□独站稳10秒《0-6岁儿童神经心理发育量表》首都儿科研究所出长发育研究室研制的《0-6岁小儿神经、心理发育诊断量表》，是与全国12个省，市密切合作，旧在收集15053例婴幼儿神经、经理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。

中国0-6岁小儿神经心理发育检测表(量表)之欧阳数创编

中国0～6岁小儿神经心理发育检查表
时间：2021.03.02 创作：欧阳数
姓名：性别：测查日期：年月日大运动：社交行为：
身高：厘米体重：公斤出生日期：年月日精细运动：全量表分：
头围：厘米实足年龄：年月日适应能力：智龄：
语言：发育商：
项目/月龄123456
大运动1□拉腕坐起头竖直片
刻（2秒）
7□拉腕坐起头竖直
短时(5秒)
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头
90°
29□轻拉腕部即坐起
35□仰卧翻身8□俯卧头抬离床面
14□抱直头稳（10
秒）
22□扶腋可站片
刻2-3秒
30□独立头身前顷5秒
精细运动2□触碰手掌握握拳9□拨浪鼓留握片刻15□两手握一起
3-4秒23□摇动并注视
拨浪鼓
31□抓住近处玩具2.5cm
36□会撕纸 16开16□拨浪鼓留握
0.5分钟
37□把弄到桌上一积木
欧阳数创编
欧阳数创编
欧阳数创编
欧阳数创编。