体育教案：篮球—交叉步持球突破教案

体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案

体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球交叉步持球突破的基本动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学过程1. 准备活动：进行简单的篮球热身运动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球交叉步持球突破的动作要领，包括步法的移动、手臂的摆动、眼神的观察等。

3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，模拟实战情况，提高交叉步持球突破在比赛中的应用能力。

5. 教学比赛：组织教学比赛，让学生在比赛中运用交叉步持球突破技术，培养学生的竞技精神和团队意识。

五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 关注学生在团队配合中的表现，评价其团队精神和协作能力。

3. 综合评价学生的身体素质和运动能力，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

六、教学资源1. 篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。

2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。

3. 教学视频或图片，用于辅助教学。

4. 标志物，用于标记练习区域和方向。

七、教学环境1. 确保教学环境安全，无障碍物，避免发生意外伤害。

3. 调整灯光和音响设备，确保教学过程顺利进行。

八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球交叉步持球突破的动作，让学生直观地了解动作要领。

2. 分解法：将动作分解成若干部分，逐步讲解和练习，帮助学生掌握动作。

3. 反馈法：教师对学生练习过程中的动作进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助学生改进动作。

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案

一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破动作要领讲解与实践。

2. 团队合作训练，提高篮球战术意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源：1. 篮球场一块。

2. 篮球若干个。

3. 标志桶若干个。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等，活动全身关节，提高身体温度。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）讲解交叉步持球突破的动作要领，强调关键环节。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 实践训练（10分钟）：（1）学生分组，进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导。

（2）设置障碍物，模拟比赛场景，让学生在实战中运用交叉步持球突破。

4. 团队合作训练（10分钟）：（1）学生分组，进行团队合作练习，如进攻、防守等。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）学生互相交流，分享在练习过程中的心得体会。

（2）教师总结本次课程的收获，强调交叉步持球突破的重要性。

6. 课后作业：要求学生课后加强篮球基本功练习，特别是交叉步持球突破动作，提高自身篮球水平。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习表现，评估他们对交叉步持球突破动作要领的掌握程度。

2. 通过团队合作训练，评价学生的篮球战术意识和协作能力。

3. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和问题，为后续教学提供改进方向。

七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中是否存在讲解不清楚、示范不标准等问题，及时进行修正。

2. 考虑学生之间的个体差异，对不同水平的学生给予针对性的指导和建议。

3. 针对学生在练习中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。

交叉步持球突破教案

交叉步持球突破教案教案标题：交叉步持球突破教案教学目标：1. 学生能够理解并正确执行交叉步持球突破的技术要点。

2. 学生能够在比赛中灵活运用交叉步持球突破技术，提高得分能力。

3. 学生能够与队友协作，进行实战练习，提高团队合作意识。

教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 锥桶或标记物4. 训练服、鞋子等个人装备教学流程：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：交叉步持球突破。

2. 引导学生思考，交叉步持球突破在篮球比赛中的重要性，并与他们之前学过的其他突破技术进行比较。

技术讲解（10分钟）：1. 详细解释交叉步持球突破的技术要点：迈出一步，将球从一侧传到另一侧，同时身体向前倾斜，迅速变向并冲向篮筐。

2. 演示并示范正确的交叉步持球突破动作，强调身体控制、球的保护和速度的重要性。

3. 与学生一起分析常见错误，并提供纠正建议。

练习与实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 在篮球场地上设置多个练习站点，每个站点都有一个标记物（锥桶或标记物）。

3. 学生按照轮流的方式，从一个站点开始，进行交叉步持球突破练习。

4. 每个学生进行一次练习后，回到队伍中，等待下一轮。

5. 教师巡视并给予学生必要的指导和反馈。

实战演练（15分钟）：1. 将学生重新分组，每组进行5分钟的实战演练。

2. 学生在比赛场景中运用交叉步持球突破技术，与队友进行配合，试图得分。

3. 教师观察学生的表现，并给予必要的指导和反馈。

总结与评价（5分钟）：1. 与学生一起回顾本节课所学的内容，强调交叉步持球突破的重要性和技术要点。

2. 鼓励学生继续练习和运用这项技术，并提供进一步的学习资源和建议。

3. 对学生的表现进行评价，并鼓励他们在下一次比赛中运用所学技术。

延伸活动：1. 鼓励学生在课余时间继续练习交叉步持球突破技术，并记录自己的进步。

2. 学生可以与朋友或家人进行篮球对抗赛，运用所学技术展示自己的能力。

这个教案旨在帮助学生掌握交叉步持球突破的基本技术，并在实战中灵活运用。

体育教案：篮球——交叉步持球突破教学设计

篮球——交叉步持球突破教学设计1、指导思想根据新的《体育与健康课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。

充分发掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯，使其养成自觉锻炼的好习惯，让学生的技术以知识、技能到理论进行专门和深入的学习，并使其逐渐掌握一至二项运动技术，为其终身体育打下基础。

由于本次课是第一次课，使70%左右的同学在比赛中能正确的应用交叉步持球突破技术。

2、学情分析本次课的授课对象是高中一年级的学生，全班60名同学，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。

随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。

大多数同学比较喜欢篮球，组织纪律性和集体荣誉感较强。

通过本次课的学习，使学生初步掌握篮球的交叉步持球突破技术动作，积极地参与到篮球运动中来；使学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

3、教材的分析与处理篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受学生喜爱。

它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。

本次课的主教材为篮球中的交叉步持球突破技术。

持球突破在现代篮球运动中的作用不可低估，是发挥速度及灵活最有效的进攻技术，将突破技术与投篮、传接球技术结合运用，可以为同伴创造良好的投篮机会。

4、教材的重、难点重点：起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地前球要离手。

难点：蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。

5、学法指导高中生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，运用“诱导探究”教学理论：在教学实践中，以“体验为导入”和以“思维为主攻”的教学策略，来保证实现学生的主体地位和发挥教师的引导作用，学生在学习时，行为表现为“探索—研究—应用”，教师采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参与体育学习，让学生通过探索——研究——应用的学习思维活动过程，达到了解动作技术的实质和规律。

8.2篮球交叉步持球突破优秀教学案例高中体育与健康人教版必修全一册

3.个性化的教学策略：教师针对学生的个体差异，制定合理的教学目标和计划，关注每个学生的学习进度和成长过程。在教学过程中，教师运用人性化的教学语言和评价方式，关注学生的情感需求，营造积极、和谐的学习氛围，使学生在轻松、愉快的氛围中掌握篮球交叉步持球突破的技巧。
4.多元化的教学手段：教师运用多种教学手段，如示范、讲解、分组练习、多媒体教学等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和动力。同时，教师还引导学生运用自主学习和研究能力，查阅资料、解答疑问，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、学生模仿、分组练习等环节，使学生逐步掌握篮球交叉步持球突破技巧。
2.运用对抗性练习、分组比赛等形式，培养学生团队协作能力和篮球实战经验。
3.采用多媒体教学手段，让学生观看篮球交叉步持球突破的优秀案例，提高他们的学习兴趣和动力。
4.结合学生身心发展特点，合理安排教学进度和难度，使他们在学习过程中感受到篮球运动的乐趣。
2.通过示范和分组练习，让学生在实际操作中体验篮球交叉步持球突破的感觉。
3.教师针对学生在练习中出现的问题进行指导，纠正错误动作，提高篮球技能。
（三）学生小组讨论
1.学生分组讨论篮球交叉步持球突破在实际比赛中的应用，分享自己的见解和经验。
2.教师巡回指导，关注每个学生的讨论情况，给予及时反馈和鼓励。
五、案例亮点
本节课作为篮球交叉步持球突破的教学案例，具有以下五个亮点：
1.实战性强：本节课以实际比赛场景为背景，让学生在真实环境中体验篮球交叉步持球突破的应用，使学生能够将所学知识与实际比赛紧密结合，提高实战能力。
2.团队协作：在教ห้องสมุดไป่ตู้过程中，教师引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过小组讨论、竞赛等形式，激发学生的竞争意识和团队精神，使他们能够在实践中学会与他人合作，共同提高。

篮球持球突破教案

篮球持球突破教案【篇一：篮球持球突破说课稿】持球突破说课稿一、教学内容主教材是学习持球突破，辅教材为复习行进间运球急停疾起、体前变向换手运球;二、教材分析：本次课的主教材为持球突破。

技术组成：蹬跨——转体探肩——推放球——加速。

重点：蹬跨有力，上步快，抢占有利位置难点：选择把握突破时机。

三、学情分析：篮球是学生喜欢的运动项目，特别是在闽南一带，篮球运动比较普及，村村有灯光球场，村村有篮球队，篮球的各种交流非常频繁。

学生的篮球的喜好程度比其它地区是有过之而不及。

学生对篮球大多有一定的基础，而且一些技术在平时的实战中甚至频繁运用;本次课的主教材——持球突破，更是使用频率非常高的一项篮球基本技术。

但学生大多没有经过正规系统地学习，主要是通过观看比赛(nba，cba以及现场观看各村篮球交流赛等)，以及其它一些途径进行学习，所以在技术的掌握上不是很规范，特别是在运用时机的选择上，还缺乏理论的指导。

同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。

鉴于此，所以在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性，让学生心甘情愿地回到课堂中来;另一方面也要加强组织纪律性的教育，利用强制的手段，让学生回到课堂中来。

四、教学目标：1、认知目标：学习持球突破(交叉步),建立完整动作印象，了解动作技术构成。

2、技能目标：初步掌握持球交叉步突破技术;提高急停疾起在速度变化中对球的控制能力;改进体前变向换手运球跨脚转体压肩技术。

3、情感目标：通过小组内互动学习，培养学生积极思考的创新能力。

五、教法设想：针对主教材持球突破，是第一次学习，所以，完整、正确的动作印象尤其重要!所以第一次的示范动作尽量做到标准，漂亮!动作要领的讲解尽量精炼，准确!在准备活动球性练习中，安排一节球操持球转体探肩，这是一个持球突破的一个辅助性练习，希望能在热身的同时解决持球突破的侧身探肩技术及脚步动作方法，便于下一步完整动作的教学。

学习篮球交叉步持球突破教案

学习篮球交叉步持球突破教案篮球是一项充满激情和挑战的运动，它需要运动员具备良好的身体素质和技术水平。

在篮球比赛中，突破是一种非常重要的技术动作，而交叉步持球突破是一种非常常见且有效的突破方式。

本文将为大家介绍学习篮球交叉步持球突破的教案，希望能够帮助广大篮球爱好者提高自己的技术水平。

一、基本动作介绍。

1. 交叉步持球突破是一种通过快速变换脚步和手的位置来躲开防守球员，从而实现突破的技术动作。

在进行交叉步持球突破时，运动员需要快速地将球从一只手交换到另一只手，并同时用脚步来进行变向移动，从而躲开防守球员，实现突破上篮的目的。

2. 在进行交叉步持球突破时，运动员需要保持低重心，保持良好的身体平衡，以便能够更加灵活地进行变向移动。

二、教学内容和步骤。

1. 准备活动，在进行交叉步持球突破的教学之前，首先需要进行一些准备活动，比如热身运动和基本的球技练习，以便能够让运动员们充分地准备好进行交叉步持球突破的学习。

2. 基本动作练习，在进行交叉步持球突破的教学时，首先需要让运动员们掌握基本的动作要领，比如如何进行快速的交换球的手，如何进行变向移动等。

3. 对抗练习，在掌握了基本的动作要领之后，可以进行对抗练习，让运动员们在实际的对抗中来练习交叉步持球突破的技术动作，从而能够更好地掌握这一技术。

4. 实战演练，最后，可以进行实战演练，让运动员们在真实的比赛场景中来进行交叉步持球突破的练习，从而能够更好地将这一技术运用到实际的比赛中。

三、注意事项和技巧。

1. 保持低重心，在进行交叉步持球突破时，运动员需要保持低重心，以便能够更加灵活地进行变向移动，从而躲开防守球员。

2. 快速的动作，交叉步持球突破需要非常快速的动作，运动员需要在瞬间完成球的交换和脚步的变向移动，从而能够更好地躲开防守球员。

3. 观察对手，在进行交叉步持球突破时，运动员需要时刻观察防守球员的动作，以便能够更好地选择突破的时机，从而能够更好地躲开防守球员。

交叉步持球突破教案

交叉步持球突破教案一、教学目标1.了解交叉步持球突破的基本概念和技术要领。

2.掌握交叉步持球突破的基本动作和技巧。

3.能够在比赛中灵活运用交叉步持球突破技术，提高个人得分能力。

二、教学重点1.交叉步的动作要领。

2.持球时身体的重心控制。

三、教学难点1.如何在比赛中灵活运用该技术。

2.如何对抗防守者的干扰和压迫。

四、教学过程1.热身准备（5分钟）进行适当的拉伸和热身运动，为后续的教学做好准备。

2.技术讲解（10分钟）讲解交叉步持球突破的基本概念和技术要领：（1）交叉步：指一只脚向前迈出一小步，然后跨过对方脚跟，再将自己的脚跟迈出，完成一个“十”字形动作。

这个动作可以左右两侧互相转换进行使用。

（2）持球时身体的重心控制：保证在完成交叉步的同时，身体可以保持稳定，不会被对手轻易地抢到球。

3.技术演示（10分钟）教练进行交叉步持球突破的技术演示，并注重动作的标准和细节。

4.技术练习（30分钟）（1）基本动作练习：让学员们在教练的指导下，逐渐掌握交叉步持球突破的基本动作要领。

（2）对抗练习：将学员分成两组进行对抗训练，其中一组持球进行交叉步突破，另一组则负责防守。

通过实战演练，提高学员们在比赛中的应变能力和技巧。

5.技巧运用（15分钟）让学员们结合实际比赛场景，在小范围内进行技巧运用练习。

教练可以根据情况进行点评和指导。

6.总结反思（5分钟）回顾本次课程内容，总结交叉步持球突破技术的要点和注意事项。

同时鼓励学员们在日常训练中多加尝试和实践。

五、教学评价通过本次课程的教学活动，教练应该能够全面了解学员们的掌握情况和技术水平，及时发现问题并进行指导。

同时，学员们也应该能够在实践中逐渐掌握交叉步持球突破技术，提高个人得分能力。

篮球持球交叉步突破技术教学教案

篮球持球交叉步突破技术教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球持球交叉步突破的基本技巧。

2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 篮球持球交叉步突破动作要领讲解。

2. 篮球持球交叉步突破实践训练。

3. 团队配合训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球持球交叉步突破的基本动作和技巧。

2. 教学难点：动作的连贯性和团队配合。

四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生演示动作，引导学生模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

3. 比赛法：组织比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球持球交叉步突破的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 动作讲解与示范：详细讲解篮球持球交叉步突破的动作要领，并进行示范。

3. 实践训练：让学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合训练：组织团队配合练习，培养学生的团队协作能力。

6. 布置作业：让学生课后加强练习，巩固所学技巧。

7. 教学反思：根据学生的掌握情况，调整教学计划和方法，以提高教学效果。

六、篮球持球交叉步突破的实战应用：1. 让学生了解篮球比赛中持球交叉步突破的应用场景。

2. 通过实战演练，让学生学会在比赛中灵活运用持球交叉步突破技巧。

3. 培养学生比赛中的观察力和应变能力。

七、篮球持球交叉步突破训练方法：1. 制定针对性的训练计划，提高学生持球交叉步突破技巧。

2. 采用多种训练手段，如：模拟对手防守、速度训练等。

3. 组织学生进行阶段性测试，评估训练效果。

八、篮球持球交叉步突破比赛策略：1. 让学生了解比赛中的防守战术，学会针对不同防守方式运用持球交叉步突破。

2. 培养学生比赛中的心理素质，提高应对压力的能力。

3. 分析优秀球员的比赛视频，让学生学习并模仿他们的比赛策略。

九、篮球持球交叉步突破身体素质训练：1. 制定全面身体素质训练计划，提高学生的运动能力。

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案

《体育与健康》课时教案
课题
篮球—交叉步持球突破
器材篮球 33 个、标志桶 4 个场地篮球场
知识与技能初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后
教
学
的衔接与不同技术的掌握，使 70%的学生能在比赛中运
过程与方法
目
经过练习持球突破，发展用学。生的协调、灵敏、速度等身
标
情感、态度与价值观
技术。
要求：组织教法： 1、学生练习过程中大胆认 ○○○真○。○○○○○○ 2、练○习○过○程○中○队○列○整○齐○，○注 ○○意○安○全○。○○○○○ ○○○○○○○○○○
▲ 1、学生充分放松，尽快平静。 2、表扬认真刻苦练习的学生，
指出本堂课技术上存在的问题。
结
3
束
分
部
分
钟
欢迎共阅
组织：
安全要求
课的部分
课的内容
究次，分时组练习，组织与教法激数发学间习热情。
一、集合整队，报告上
组织教法：
课人数，师生问好。
开
要求：
二、宣布本课任务，
始
2
1、站队快、静、齐。
部
要求及目的。
分
三、检查整理服装，安
分钟
2、学生背对阳光，精神饱满。
排见习生。
欢迎共阅
一、绕场变速跑
组织教法：
准
二、徒手操
通过学习，培养学生团体结素质合。作、顽强拼搏的集体主
义精神，从而提高篮球技术。
教材
重点起动要突然，跨步、放球要快速连贯水，平中。枢脚离地前球要离
分析难点
手。蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。

交叉步持球突破篮球教案

交叉步持球突破篮球教案教案目标：1.学生能够正确理解并掌握交叉步持球突破的基本动作要领。

2.学生能够灵活运用交叉步持球突破技巧，克服防守球员的干扰，成功突破得分。

3.学生能够通过交叉步持球突破加深对篮球比赛中战术的理解。

教学时间：2节课教学内容：第一节课：1.引入（10分钟）：教师通过播放一段视频展示交叉步持球突破的技巧，激发学生的兴趣和学习动力。

2.基本动作讲解（20分钟）：教师详细介绍交叉步持球突破的基本动作要领，包括：-步伐：先给出示范，然后让学生逐步模仿。

教师强调要保持身体平衡，脚步要轻盈、快速。

-持球技巧：教师示范如何正确地持球，保持手臂弯曲、手掌握紧球并保护好球的位置。

3.技能训练（30分钟）：学生根据教师的指导，两人一组进行练习。

一人持球，另一人进行防守尝试干扰，持球的学生要通过交叉步持球突破成功过人。

每次练习时长为1分钟，然后换角色。

教师在一旁观察和指导，并给学生提供反馈。

4.游戏拓展（20分钟）：学生分成两队进行5v5比赛，要求每个学生至少使用一次交叉步持球突破尝试得分。

比赛时间为10分钟，比赛结束后，教师给出赛后点评和总结，表扬出色的表现并提出改进建议。

第二节课：1.温习（10分钟）：教师让学生回顾上节课学到的交叉步持球突破的基本动作要领，并进行简单的回答问题练习。

2.复习（10分钟）：学生进行两两配对，交替示范、模仿和练习交叉步持球突破的动作要领。

教师在一旁指导和给予反馈。

3.战术运用（30分钟）：教师给出一些常见的比赛情景，并让学生分组思考和讨论如何运用交叉步持球突破技巧来攻破对方防线。

每个小组进行2分钟的讨论，然后汇报出他们的策略和思路。

4.情境演练（30分钟）：学生分队进行实践演练，模拟比赛情境，其中一组扮演进攻方，另一组扮演防守方。

进攻方通过运用交叉步持球突破技巧来突破防守方的封堵，得分。

每次演练后，教师进行点评和总结，给出宝贵的战术指导和建议。

5.总结（10分钟）：教师总结本节课的内容和学生的表现，强调过程中的重点和难点，并鼓励学生在以后的训练和比赛中不断运用和完善这项技术。

篮球持球交叉步突破技术教学教案

篮球持球交叉步突破技术教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球持球交叉步突破的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与篮球比赛的意识。

3. 提高学生的篮球运动能力和竞技水平。

二、教学内容1. 篮球持球交叉步突破的动作要领讲解与示范。

2. 学生分组练习篮球持球交叉步突破。

3. 教学比赛：运用持球交叉步突破进行分组对抗比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球持球交叉步突破的动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球持球交叉步突破的动作要领。

2. 示范法：教师示范篮球持球交叉步突破的动作。

3. 练习法：学生分组练习篮球持球交叉步突破。

4. 比赛法：组织教学比赛，提高学生的实际应用能力。

五、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球持球交叉步突破的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 动作讲解与示范：教师讲解并示范篮球持球交叉步突破的动作要领。

3. 学生分组练习：学生分组练习篮球持球交叉步突破，教师巡回指导。

4. 练习巩固：组织学生进行练习，提高动作的熟练度和协调性。

5. 教学比赛：组织学生进行分组对抗比赛，运用篮球持球交叉步突破技术。

7. 布置课后作业：让学生回家后观看篮球教学视频，加深对持球交叉步突破的理解。

8. 课后反思：教师反思课堂教学，为下一节课做好准备。

六、教学评价1. 评价标准：（1）动作要领的正确性：30%（2）动作的连贯性与协调性：30%（3）比赛中的实际应用能力：40%2. 评价方法：（1）教师观察：在练习和比赛中，教师对学生的动作进行观察，记录学生的表现。

（2）学生互评：学生之间互相评价，共同提高。

（3）自我评价：学生对自己的表现进行评价，找出不足之处进行改进。

七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3. 结合学生的反馈，优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣。

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛中的进攻能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作，团队合作。

2. 教学难点：交叉步的时机、力度和方向掌握，团队配合的默契。

四、教学过程：1. 准备活动：跳绳、慢跑，活动全身关节。

2. 基本技术教学：讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，进行示范，让学生跟随示范进行实践练习。

3. 团队配合练习：分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中运用交叉步持球突破，培养团队合作精神。

4. 身体素质训练：进行一些针对性的力量和速度训练，提高学生的身体素质。

五、教学评价：1. 对学生个体技术动作进行评价，关注学生在练习过程中的进步。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。

3. 通过课后访谈或问卷调查，了解学生对本次教学的满意度和建议。

六、教学策略：1. 采用讲解法：详细讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，让学生明确技术动作。

2. 采用示范法：教师进行示范，让学生直观地了解动作过程，跟随练习。

3. 采用分组练习法：分组进行技术练习和对抗比赛，培养学生的团队协作能力。

4. 采用比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用交叉步持球突破，提高竞技水平。

七、教学资源：1. 篮球场一块，确保学生有足够的空间进行实践练习。

2. 篮球若干，满足学生分组练习的需求。

3. 标志物：用于划分练习区域和指导学生动作。

4. 录音机或音响设备：播放篮球训练音乐，营造训练氛围。

八、教学步骤：1. 讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，并进行示范。

2. 学生跟随示范进行原地模拟练习，体会交叉步的感觉。

3. 分组进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

高中体育“篮球—持球交叉步突破”教学案例

高中体育“篮球—持球交叉步突破”教学案例一、教学目标1.了解篮球持球交叉步突破的基本动作要领；2.掌握持球交叉步突破的基本技术；3.培养学生的篮球运球能力和突破能力；4.培养学生的团队合作精神和竞技意识。

二、教学重点和难点重点：持球交叉步突破的基本动作技术难点：如何运用持球交叉步突破来突破防守者四、教学准备1.篮球场地2.篮球3.教学投影仪五、教学过程1.引入通过播放一段NBA球员使用持球交叉步突破的视频，引起学生对于持球交叉步突破的兴趣。

并向学生介绍持球交叉步突破的基本概念和作用。

2.理论讲解通过投影仪向学生展示持球交叉步突破的基本动作要领和技术，并结合文字和图示进行详细的讲解。

让学生了解持球交叉步突破的关键点和要领。

4.分组练习将学生分成小组，进行持球交叉步突破的练习。

由组内学生互相配合练习，教师在旁辅导和指导。

5.个人练习让学生一个一个地进行持球交叉步突破的练习，教师一一指导和纠正学生的动作。

6.集体展示让学生轮流展示自己的持球交叉步突破，让其他同学进行观摩，并提出改进意见。

7.应用训练将学生分成两个队，进行持球交叉步突破的对抗训练。

让学生在实战中更好地掌握持球交叉步突破的应用技巧。

8.总结向学生总结持球交叉步突破的关键要领和技术要点，强调练习的重要性。

鼓励学生多练习，提高持球交叉步突破的水平。

六、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，学生掌握了持球交叉步突破的基本动作要领和技术，提高了持球交叉步突破的能力。

2. 教学困难：部分学生在持球交叉步突破的动作练习中存在困难，需要教师针对性地进行指导和纠正。

3. 教学改进：在以后的教学中，我会更加关注学生的个别练习，帮助他们解决技术上的难题，提高持球交叉步突破的效果。

通过本次教学案例的设计，可以帮助高中体育教师更好地展开关于篮球持球交叉步突破的教学工作，提高学生的篮球运球和突破技术，为学生的身体素质和团队合作能力的提高做出贡献。

体育与健康》课时教案：篮球—交叉步持球突破教案

体育与健康》课时教案：篮球—交叉步持
球突破教案
体育与健康课教案：篮球-交叉步持球突破
教学目标：
初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后的衔接与不同技术的掌握，使70%的学生能在比赛中运用。

经过练持球突破，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。

通过研究，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术。

教学内容：
交叉步持球突破技术动作及注意事项。

教学过程与方法：
1.开场：
师生问好，宣布本课任务、要求及目的。

2.热身：
绕场变速跑和徒手操，防止运动损伤的发生。

3.基本部分：
学生自由发挥练持球突破技术动作，然后研究交叉步持球突破技术动作。

教师讲解注意事项并示范，引导学生正确进行练。

学生两人一组进行练，相互观察提高自身技术。

教师指导并集中指导普遍错误，单独纠正个别问题。

4.结束：
教师总结本节课的内容，鼓励学生继续练。

教学器材：
篮球33个，标志桶4个，篮球场。

教学重点和难点：
重点：掌握交叉步持球突破的技术动作要领。

难点：蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。

情感、态度与价值观：
通过篮球课的研究，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术。

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破动作要领讲解与实践。

2. 团队配合训练。

3. 身体素质训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球交叉步持球突破的基本技巧。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2. 技术讲解与示范：讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，并进行示范。

3. 实践训练：学生分组进行交叉步持球突破的实践训练，教师巡回指导。

4. 团队配合训练：进行团队配合练习，让学生在实际比赛中运用交叉步持球突破技巧。

5. 身体素质训练：进行针对性的身体素质训练，提高学生的运动能力。

五、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，关注动作的准确性和连贯性。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力和竞技体育道德。

3. 关注学生在身体素质训练中的表现，评价其运动能力提高情况。

六、教学资源：1. 篮球场地的准备。

2. 足够的篮球。

3. 标志物，如锥形桶或彩条，用于指导学生跑动路线。

4. 录音机或音响设备，用于播放训练音乐。

七、教学步骤：1. 开始阶段：进行课堂纪律教育和安全教育，确保学生了解并遵守运动场地的规则。

2. 技能学习阶段：a. 讲解交叉步持球突破的理论基础。

b. 分步骤演示动作，并让学生模仿练习。

c. 指导学生进行动作的连贯性练习。

3. 技能应用阶段：a. 组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中应用交叉步持球突破。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合阶段：a. 组织学生进行团队练习，强调团队协作和战术运用。

b. 进行模拟比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。

5. 结束阶段：a. 进行简单的拉伸放松运动，帮助学生恢复肌肉紧张。

篮球持球交叉步突破技术教学教案

篮球持球交叉步突破技术教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并掌握篮球持球交叉步突破技术的概念和要领。

1.2 技能目标：培养学生熟练掌握篮球持球交叉步突破技术，提高学生在比赛中的进攻能力。

1.3 情感目标：培养学生热爱篮球运动，增强团队协作精神，提高学生的自信心和勇气。

第二章：教学内容2.1 技术动作要领：讲解并示范篮球持球交叉步突破技术的动作要领，包括起步、交叉步、转身、推球等环节。

2.2 训练方法：安排学生进行分组练习，通过反复练习，让学生熟练掌握技术动作。

2.3 教学重点与难点：重点：掌握篮球持球交叉步突破技术的动作要领。

难点：动作的连贯性与力量的协调性。

第三章：教学过程3.1 课堂导入：通过提问方式引导学生思考篮球持球交叉步突破技术的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.2 技术讲解与示范：详细讲解篮球持球交叉步突破技术的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解技术动作。

3.3 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，引导学生相互交流、相互纠正，提高技术水平。

3.4 实战演练：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用所学的持球交叉步突破技术，提高学生在比赛中的运用能力。

第四章：教学评价4.1 评价方法：采用教师评价、学生互评和学生自评相结合的方式，对学生的技术掌握情况进行评价。

4.2 评价指标：动作准确性、连贯性、力量协调性以及在实战中的运用效果。

4.3 评价结果：根据评价结果，给予学生鼓励和指导，让学生不断提高技术水平。

第五章：教学总结5.1 总结教学内容：回顾本节课所学的篮球持球交叉步突破技术，让学生巩固所学内容。

5.2 学生反馈：听取学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。

5.3 教学反思：反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

第六章：教学准备6.1 场地器材：准备篮球场一块，篮球若干个，标志杆四根，计时器一个，教学音响设备一套。

教案交叉步持球突破

教案交叉步持球突破教案标题：教案交叉步持球突破教案目标：1. 学生能够理解交叉步持球突破的基本概念和技巧。

2. 学生能够正确地执行交叉步持球突破，并在比赛中应用。

3. 学生能够分析和评估自己和队友在交叉步持球突破中的表现。

教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍交叉步持球突破的概念和意义。

2. 演示交叉步持球突破的正确姿势和动作。

技术讲解（15分钟）：1. 解释并演示交叉步持球突破的基本动作要领，包括：- 脚步：前脚迈出一步，后脚跟离开地面。

- 手臂：持球手臂向外伸展，非持球手臂保持屈肘位。

- 持球：用手掌控制球，保持球的稳定性。

2. 强调身体平衡和低重心的重要性，以确保稳定和灵活的运动。

练习和训练（20分钟）：1. 分组让学生进行交叉步持球突破的练习。

2. 给予学生足够的时间来熟悉和掌握这一技巧。

3. 提供实时反馈和指导，纠正学生的动作和姿势。

应用和评估（15分钟）：1. 在小组内进行对抗练习，让学生在比赛情境中应用交叉步持球突破。

2. 观察学生的表现，评估他们的技术和战术运用能力。

3. 提供个别反馈和建议，帮助学生改进和提高。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。

2. 强调学生在日常训练和比赛中继续练习和运用交叉步持球突破。

3. 鼓励学生积极参与篮球活动，提高技术水平和团队合作能力。

教案扩展：1. 引入其他突破技巧，如变向突破、背身突破等，以拓宽学生的技术选择。

2. 进一步讨论战术应用，如何在比赛中选择最佳的突破方式。

3. 鼓励学生观看专业篮球比赛，学习并模仿职业球员的突破技巧和战术应用。

篮球持球交叉步突破技术教学教案

四、结束部分
1、放松运动。
2、小结本课情况。
3、回收器材。
5分钟
组织：集体练习。
放松运动：
1）手臂放松运动；
2）腿部放松运动；
3）肩部放松运动；
4）全身放松运动。
1）促使学生消除肌肉疲劳，身心得到放松。
2）培养学生下课后自觉放松的良好习惯。
课
堂
教
学
流
程
图
热身---复习----学习新技术-----总结评价
要求：不得用野蛮动作抢球。
学
习
体
验
30
分钟
1、复习持球同侧步突破技术
2、篮球持球交叉步突破技术的教学过程（说明：本教案所涉及的示范动作均是以右脚为中轴脚）：
A、分解练习一：学习两个节奏落地，左脚向右迈步。动作过程：右脚、左脚、左脚蹬地向右前方迈步。
重点：落地的节奏。
1、两人一组，一攻一防，10次后交换角色，复习巩固持球同侧步突破技术。
2、自我评价、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、回收器材
6、宣布下课
1、教师带领学生一起练习。
2、引导学生交流学习体会自评、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、布置学生回收器材
1、在音乐的伴奏下积极进行放松活动。
2、在轻松愉悦中达到放松目的
3、自评、互评，增强信心
4、回收器材迅速
组织形式：
XXXXXXXXXX
知识与技能：通过学习教材中的移动、直线和变向运球、原地双手胸前传接球和投篮等技术，初步做到熟悉球性和具有控球的能力。
过程与方法：
1、采用导入与热身—实践与提高—调节与评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，过程调节与评价为手段，在实践活动中满足学生的求知欲望，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理解和掌握。