高考英语书面表达技巧
高考英语书面表达高分攻略
【 原文 】ｗｕ ｋ ｔｍ ｋ ｓ ｅ ． ｙ ｐｅｈｓ １ ｏ ｄｉ ａｅ ｃ Ｍ ｃ ｉ ｌ ｌｅｏ ａｐ ｈ ｅ ｓ ｅ
ａ ｏ ｔｈｏ ｔ ｏ ｄ ｌｓｅ ｅ ｂ ｕ ｗ ｏ ｂ ａ ｇ ｏ ｉｔｎ ｒ． ｅ
【 原文】 ａ ｉｃｍ ｎ ｅ ． Ａ ｃｒ ｓ ｏ ｉｇｈｒ ｅ 【 正】 ｅ ｎ ｓ ｒ 修 Ｈ ｒ ｃ ｉ ｃ ． ｅ ｏ ｅ ａ ａ 【 原 ］ ｅｐｅｂｌ ｖｄｔａ ｌｅ ａ ｈｎｅ ｙ Ｐｏｌ ｅ ｉ ｅ ｔｉ ｓ ｎｂ ｃａｇｄｂ ｅ ｈ ｖ ｃ ｅ
一
标
【 修正 】ｔｓ ｌｖ ａ ｌｅ ｃ ｈｎｅ ｂ Ｉｉ ｂ ｉ ｅ ｔ ｔｉ ｓ ａ ｂ ｃａｇ ｙ ｅ ｄ ｈ ｖ ｎｅ ｅ ｄ
ｈ ｒ － ｒ ｉｇ． ａｄ ｗｏｋｎ
● 使用分词 、 不定 式增添文章声 色。例 如 ： 【 原文 】 ｏ ａ ａ ｋｏ ｅ ｏｎｂ ｅｃｒ ｌ ｍ ｎｗｓ ｎ ｋｄｄｗ ｙｔ ａ ｄ ｃ ｈ
ｉｆｒ ｔ ｎ。 ｎ ｏｍａｉ ｏ
【 修正 】 ｓ ｅ ｎｒｉ ， ｅ ｈｕｄｄ ｅ ｌ Ａ ｎｗｇ ｅ ｔｎ ｗ ｏｌ ｏ ｌｉ ａ ａ ｅ ａｏ ｓ ｗ ｌｎ ｌ
●通过合并 句子 ， 意 义相 关 的几个 句 子用一 将 定的连接方 式 连 接起 来 ， 达 到 更好 的表 达效 果 。 以 例如 ：
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备方 考略 ６ ５
潼 癣幽 帝 蔫 毒 辫
一 张
通 过对近几 年高考 高分英 语 书面表 达 的研究 ， 不难 发现考生仅运 用基 本的句 型 和准确 的词 汇 ， 不 能体现 出较 强的语 言运用 能力 ， 即使表 达无 语法 错 误， 也不能得 高分 ： 反有 个别 错误 ， 其 目的在 于 相 但 有 意识 地使用复杂结构 和高级词汇 以及 为使行 文流 畅而采用 一 定 的关 联词 ， 也不 扣 分 ， 属 于 高档 作 仍 文 。在平时 的训 练 中学 生们 习惯 于 基本 句 型和 简 单 、 确 的词 语 ， 这 些 基 本 句 型 和 词 汇 ， 章 单 一 、 准 用 文 无生气 、 不能给人 一种审美享受 ， 很难得高分 。所 以 要想在 书面表达上有 所突 破 ， 考生 应该 学会 使用 复 杂句子结构 和高级词汇 以及在 联结词上多做文 章。
高三英语素材：冲刺短时间提升高考英语“书面表达”有技巧
高三英语素材：冲刺短时间提升高考英语“书面表达”有技巧一、备考方略1、解读“说明”。
书面表达既要求考生具备扎实的词汇语法功底，又要求考生具备较好的语篇表达能力。
今年《考试说明》在书面表达部分增加了一篇漫画示例，要求考生根据对所给漫画的理解，描述他们可能的做法，许多学生在做这类题材的书面表达时感觉困难较大。
其实，这类题材的文章可采用3段式：第一段描述漫画，提出漫画中揭示的问题；第二段分析问题的成因或问题可能导致的不良后果；第三段谈个人看法或建议。
此类作文常用句式有：(开头段)From the picture we can see that __(描述漫画中的情景). What is illustrated in the picture is __(提出漫画所揭示的问题). (中间段) There may be__(2 or 3)__ reasons responsible for / accounting for/ contributing to this phenomenon. (结尾段) As far as I am concerned, effective measures should be taken to __。
2、有效训练要在书面表达中得高分，词汇是保证，语法是基础，句型是关键。
在短时间内提升谋篇能力和遣词造句能力的有效方法是：掌握必要的“启、承、转、合”常用词句。
如：“启”——创造良好开端。
常用表达“启”的过渡词语和词组有：in the first place等。
“承”——顺势承上启下。
常用表达“承”的过渡词语和词组有：in addition;besides;in other words等。
“转”——巧妙转折过渡。
常用表达“转”的过渡词语和词组有：but, however等。
“合”——完美结束段落或全文。
常用表达“合”的过渡词语和词组有：in a word等。
二、应试技巧有了前期的充分准备只是成功的一半，考生们还必须要有一定的应试策略才能确保最后取得高分。
如何获得高考英语书面表达高分
（ 总第 ９ ２期 ）
囊 盎
（ｕ０２ Ｃｌｔ． ｕｔＮ０ ｍＮ０８ ａｙ２ ｉ， ｖＯ ｅ０ ．９ １）
如何 获得高考英语 书面表达高分
胡雪花
江 苏省 丹 阳市教 师进修 学校 ， 苏 丹 阳 ２２０ 江 １３０
一
、
写作 文 的基本 步骤
应该做 到以下几点 ： １ 面整 洁 ， ． 卷 字迹工整清楚 ， 让阅卷老师赏心悦 目。因为是
得
个 大错 ， 而遗漏一个要点 ， 作文分就要 降档 。 孰重 孰轻 可想 而知 。
例如 ：０ ７年高考中有这么个 内容 ：教育部 提倡在校学生 每天 ２０ 锻 炼一小时。 很多考生因为不会提倡而故意忽略了这个句子 ， 结 果 作文 降等处理。
提示 ， 一定要用上。
（ ） 三 正式 行 文
江苏省 １ ０万学生积极 参与了这项活动。 １ ０ 很多考生错 误地运用
１ １ ｉｉｎｓ ｄｎ ｏ ｉ ｇｕｊ ｎｄｉ 或 ｔ ｋａｔ ｅｐｒ ｉ ｆ ｍｌｏ ｔ ｅ ｔｆ ｍ Ｊ ｎｓ ｉｅ ， ｏ ｃ ｖ ａｔｎ １ ｌ ｕ ｓｒ ａ ｏ ｔ ｏ ｉ
分， 不写老师发现不 了， 没错就不会扣分 。在 高考 阅卷 中情况却 正好相反 ， 宁可写 错 ， 也要尽 量把所涉及到的 内容写 出来 ， 因为 单 词拼写错 误、 用词错误都算 是小错 ， 五六个错加起来 才算 是一
先要 准确 确定文体 。 然后审格式 。 近几 年高考 书面表达 的格式 以
话 ：提 倡 中学生 每天锻炼一 小时 。你可 以用 ：ｄ ｏａ ｅｓ — ａ ｖｃｔ ｔ ｔ ｅｈ ｕ ｄ ｎｓｅｅｃｓ ｎ ｏｒ ｖｒ ａ 。 ｅｔ ｘ ｒ ｅｏ ｅｈｕ ｅｙｄｙ在作文时 ， ｉ ｅ 语言运用要地道 、 应 用能力要强 ， 用词要新 鲜 ， 尽量避 免多 次使 用相 同词 汇和句型 。
高考英语书面表达技巧的解析
高考英语书面表达技巧的解析高考英语书面表达技巧的解析一、对高考书面表达题的基本认识。
书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。
从历年高考试卷来看，书面表达是指导性写作，即按照题目所给的目的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作。
它不同于命题作文，可以随意发挥；也不是简单的句子翻译。
必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。
二、书面表达题的题型特征。
从近些年的高考英语书面表达题来看，我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型：一类是文字性提示／表格提示写作；另一类是看图作文。
1、文字提示/表格提示写作。
对于文字提示的写作，要注意根据表达的需要选择恰当的时态。
如：1996年的书面表达题目要求根据表中的文字性提示写一篇，叙述求学过程的句子要用一般过去时，介绍个人好的句子应用一般现在时；2001年写信介绍学生减轻学业负担后的课外活动情况，写作时也要将一般现在时和一般过去时相结合；2005年山东高考假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按所给要点给报社写一封自荐信，这种作文除介绍工作经历的句子用一般过去时态外，均应使用现在时态。
对于表格提示的写作，特别要注意重新组织所给的材料，不能依据表格逐条地翻译。
2、看图写作。
看图写作比文字提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力。
大致可分为三种类型：①写信。
如，2005年全国高考大部分省的英语书面表达几乎都是要求写书信，运用的时态多是一般现在时态，间或使用一般过去时。
2003年为朋友介绍所租房屋的位置和大体结构，文中的时态也以一般现在时为主。
②写日记。
写日记一般是叙述过去的事件，所以句子的时态多是一般过去时，如1998年的记叙到农场的参观活动的书面表达。
③写一篇短文，记叙一件事的发生过程。
如2000年的描绘一起交通事故的过程，写作时多运用一般过去时。
高考英语书面表达提分秘招之使用主语从句和宾语从句技巧
高考英语书面表达提分秘招之使用主语从句和宾语从句技巧背诵小口袋一．主语从句主语从句的引导词+主语从句+谓语+其他部分It(形式主语)+谓语动词+主语从句引导词+主语从句补充：主语从句的引导词+主语从句：1. that+主谓宾；（that在主语从句里不作成分，无意义）2. whether+主谓宾；（whether在主语从句里作状语，表是否）3. what, who, whoever+谓语动词+宾语；（what，who，whoever在主语从句里作主语，取它本身的意思）4. what, whom+主语+谓语动词；（what，whom在主语从句里作宾语）5.when, where, why, how+主谓宾（when, where, why, how在主语从句里作状语，取它本身的意思）二．宾语从句主语+及物动词+宾语从句引导词+宾语从句主语+不及物动词+介词+宾语从句引导词+宾语从句主语+系动词+形容词+宾语从句引导词+宾语从句主语+like/prefer/appreciate/dislike it(形式宾语)+宾语从句引导词+宾语从句主语+find/feel/consider/believe/make it(形式宾语)+宾语补足语+that+宾语从句补充：宾语从句的引导词+宾语从句：1. that+主谓宾；（that在主语从句里不作成分，无意义）2. whether+主谓宾；（whether在主语从句里作状语，表是否）3. what, who, whoever+谓语动词+宾语；（what，who，whoever在主语从句里作主语，取它本身的意思）4. what, whom+主语+谓语动词；（what，whom在主语从句里作宾语）5.when, where, why, how+主谓宾（when, where, why, how在主语从句里作状语，取它本身的意思）例子帮助理解：主语从句That you will come to china to study is the best news for me.你要来中国学习，这对于我来说是个最好的消息。
2023高考英语作文写作套路及技巧
2023高考英语作文写作套路及技巧高考的英语写作技巧1、合理分配时间大学英语四六级短文写作题规定时间是30分钟，所以应首先保证写作时间。
虽然写作题是考试的最后一题，但一定要确保写作题的时间不被其它题目挤占。
然而在多次四六级考试监考中，我们发现很多同学在前面部分花费太多时间，以致于只有十几分钟甚至几分钟来写作文，写的效果和得分情况可想而知。
其实我们可以自己拟订一个方案：首先，7分钟左右审题，构思，拟订提纲;其次，20分钟写作;最后，3分钟左右检查修改。
2、审题审题是写作成功与否的重要因素之一。
一定要留出约3分钟左右的时间审题，构思，打腹稿，“凡事预则立，不预则废。
”然而不少考生由于没掌握好时间，一拿到作文题，便匆匆下笔，没有构思，结果想到哪写到哪，往往离题千里，事倍功半。
所以一定要在动笔之前花几分钟，认真审题，仔细寻找题目提供的信息(包括英文，中文，图画，数字等)，然后对这些信息加以认真分析，弄清题意，确定中心思想。
3、拟写提纲一般应试作文要围绕提纲，首先要明白提纲的作用，一是告诉你应写什么，二是为你的内容或思想规定写作顺序，三是告诉你每段的内容;四是帮助你自始至终紧密围绕规定的主题。
在拟写提纲时，首先要定好*分几段写，各段的中心是什么，要用什么细节才能说明所规定好的中心。
4、正式作文在正式作文时，应按所列的提纲来进行。
写作还应注意以下几点：首先，一定要下工夫写好每一段的主题句，尤其是第一段的主题句。
A good beginning makes a good ending。
主题句能否写好关系着阅卷人对你的作文的第一印象。
高考作文是分档给分，即阅卷人根据总体印象给出某一档的分数，然后再在这一档上下进行微调。
其次，要尽量保持卷面整洁。
因为作文是人工评卷，卷面干净整洁会给阅卷人很好的印象，对提高分数档次很有好处。
然而很多考生不注意标点，语法及单词大小写，经常写了又划，划了又写，从而使卷面很糟糕而影响得分。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
高考英语书面表达写作技巧
⾼考英语书⾯表达写作技巧 书⾯表达注重于测试考⽣的表达能⼒，只有具备⼀定语⾔基础知识和语⾔组织能⼒，掌握较强的写作⽅法及技巧，积累丰富的知识，在强化训练的过程中才能提⾼写作⽔平。
下⾯是⼩编分享的⾼考英语书⾯表达写作技巧，欢迎⼤家阅读! ⼀、写作时要考虑的⼏个⽅⾯ 1.认真审题，理解题意。
⾸先要看准⽂章的写作体裁，其次才能定时态、定⼈称、定格式(因为不同的⽂体的格式不同)，然后再考虑语⾔、语⽓的运⽤。
⼀般的记叙⽂、说明⽂、议论⽂等多⽤书⾯语;⽽应⽤⽂，如书信、⼝头通知、便条等多⽤⼝头语。
记叙⽂、⽇记等⼀般可⽤过去时，⽽说明⽂、通知等⼀般要⽤⼀般现在时或将来时。
如果是看图写⽂，看懂每幅图之间的联系⾄关重要。
根据每幅图写出⼀⾄两句话。
因为每年⾼考书⾯表达⼀般控制在10句话、120个词左右。
2.连句成⽂。
每句话写好后，⽤适当的连词连接起来，使之上下连贯、呼应、通顺、简洁，即可形成⽂章。
3.查错漏。
完稿后，检查⼀下有没有时态、语态、拼写错误并逐⼀加以改正。
4.书写规范，卷⾯⼲净。
任何⼀种形式的书⾯⽂字材料，都要求书写规范，拼写准确⽆误，字迹清晰，按书写规则、⼤⼩写和移⾏要保持正确，切记不要有“铁丝⽹”、“地雷”、“篱笆”之类的东西，卷⾯⼀定要讲究⼲净。
不同的书⾯表达形式有不同的格式，如书信、⽇记、通知等各有其特殊形式，都要按要求书写规范。
书写时除了注意移⾏规则外，还应注意字母写得圆滑饱满，有15%左右的倾斜度，每⾏写10个单词左右，词与词的距离要⼩、⾏与⾏的距离稍⼤些，写10⾏左右，这样的字段既符合要求，也显得短⼩精悍。
同时，还要注意⽂章的开头和结尾写好，要⽤最流⾏、最回味的语⾔和语句去写，这样更会得到评卷⽼师的好感。
只有这样考⽣才会得到满意⽽有理想的⾼分。
⼆、⼀篇好的作⽂应具备的⼏个要素 1.⽣动、具体(有细节⽀撑)。
The animal ran at his prey(猎物). With a great roar，the tiger dashed through the jungle toward its prey. 2.恰当运⽤⾼级结构和⾼级词汇。
高中英语写作技巧五篇
【导语】英语的作⽂在英语考试中，占的⽐例⼗分的重要，想要提升英语成绩，英语写作技巧是必不可少的。
为⼤家提供《⾼中英语写作技巧五篇》，欢迎阅读。
1.⾼中英语写作技巧 写英语作⽂应把握的技巧：写顺全⽂。
⾸先，要避免使⽤汉语式英语，尽量使⽤⾃⼰熟悉的句型。
其次，多⽤简单句型，记事、写⼈⼀般都不需要复杂的句型。
可适当多使⽤陈述句、⼀般疑问句、祈使句和感叹句。
接下来⼩编告诉你⾼中英语写作教学技巧。
⼀、以积累词汇和把握英语句法为基础，提⾼学⽣的书⾯表达能⼒。
通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学⽣进⾏写作训练。
教师对学⽣的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进⾏适当的评价和分析，不断地扩⼤学⽣的词汇量，同时使学⽣掌握正确的英⽂句法，为更⾼层次的写作训练打好基础。
⼆、分⽂体对写作进⾏专题训练，培养学⽣对各种⽂体的语感。
收集同⼀⽂体的范⽂，供学⽣朗读，培养学⽣对某⼀⽂体的语感。
在此基础上，要求学⽣掌握基本的⽂体风格并根据所学范⽂进⾏写作。
及时对学⽣的作⽂进⾏纠正并参照范⽂对其作⽂进⾏评价。
最后选出的学⽣作品为范⽂，供学⽣们参考学习。
通过对各种⽂体的感知和简单的仿效，使学⽣逐步地掌握各种⽂体的风格，固定格式和写法。
三、进⾏详细的写作步骤的训练，逐步提⾼学⽣的写作能⼒。
在教学中围绕以下四个步骤进⾏写作的四个步骤训练： 1.备写阶段。
根据所提供的写作材料，⼿中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。
同时分析材料、审题，拟好写作提纲。
2.起草作⽂。
根据审题，确⽴写作⽂体，主体(使⽤的⼈称)和基本时态。
3.根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中⼼句。
4.拓展思路，围绕主题不断地丰富⽂章内容。
四、引导学⽣把握作⽂的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英⽂作品。
中学英语写作⼀般分三段，即引导段、⽀撑段、结束段。
引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实，⽽是说明⾃⼰的观点。
高考英语书面表达应试技巧点拨
条件关系
ａ ｏｇ ａ，Ｓ ｏｇ ａ，ｏ ｏ ｄｔ ｎ ｔａ，ｉ ｒ ｓｌｎ ｓ Ｏ ｌｎ ｓ ｎ ｃｎ ｉｏ ｈ ｔ ｆ ｌ ｉ ，Ｕ —
ｌｓ ｅｓ
析 ：该 句巧 妙 地 运用 了 ｓ ｃ ｓ 型 ，结 构精 巧 工 整 ，意 ｕｈ ａ 句 义 明确 协调 ，堪 称佳 句 。
让 步 关 系
语 ，形 象地 描绘 了我兄 弟 载我 骑 车时 的 “ 洒 ”姿 态 ，暗示 着 潇
对 称 关 系
ｈ ｎ ・ ・ｎ ｔ ｅ ｏ ｈ ｒ ｈ ｎ ａ ｄ ・ｏ ｅ ｈ ｔ ｅ ａ ｄ
并 列 关 系 转 折 关 系
因果 关 系
ａｄ ａｓ，ｏ ， ｓｗ ｌ ａ） ｎ ， ｌ ｔｏ ａ ｅｌ（ｓ ｏ Ｉ ，ｈｗ ｖｒ ｈｌ，ｏ ｅｗ ｓ ｍｔ ｏ ｅｅ，ｗ ｉ ｔ ｒｉ ｅ ｈ ｅ
写作同地
囊 Ｉ
合适 的 过 渡性 词语
ｉ ｓ ， ｅ ｏ ｄ， ｔ ｅ ， ｆｎ ｌ ， ａ ｌ ｓ， ｉ ｆｒｔ ｓ ｃ ｎ ｈ ｎ ｉ ａｌ ｙ ｔ ａ ｔ ｍｍｅ ｉｔ ｌ， ｄ ａｅ ｙ
情。 ４ “ ｉ ＋ 词 ＋复 合宾 语 ” 句 型 的恰 当使 用 也 可 以增 加 ． ｗｔ 名 ｈ
后 学生 生 活 的 重 大变 化 ） ，而 且使 读 者 对 减 负 给学 生 带 来生 活
的变化 有 了一 个更 全 面 、更 准确 的 了解 。
五 、 可 能 使 用 多种 表 达 方 式 。 高 文 章 的 表 达 效 果 尽 提
高考 书 面表 达新 评 分标 准规 定 考 生应 尽 可能 使用 较 多 的语
被 描绘 内 容 的生 动性 和趣 味 性 ，该句 型适 合 对细 节 动作 进 行描
书面表达专题一 怎样使用高级词汇写出好句子
在表达赞成或反对观点时，可使用be for (against)/(not) agree with/(not)
believe sth.或approve/disapprove of sth./doing sth.; 而see sth. 可用catch sight of sth. 替换；use sth.可用make use of/make the best of sth. 替换。例
如：
1. Before I was a college student, I considered it easy to be a college
student. At that time, I was eager to be a college student. I imagined the
interesting life of a college student.也可表达为： Before I entered college, I considered it easy to be a college student.
二、同义词多样化
在写作中我们应尽量避免重复使用同一单词或短语来表达同一 意思，必要时应恰当地使用同义词或同义短语来进行替换。因为表达
方式过于单一，不免有黔驴技穷之嫌，而丰富的表达方式则可反映出
我们较高的英语应用能力和较大的课外阅读量。比如，在介绍自己或 某人的兴趣与爱好时，不仅可说“I like…”或“I’m interested in…”还
At that time, I was eager to be one of them. I university campus. 2. As a result the plan was a failure. 也可表达为： The plan turned/worked/came out to be a failure.
【高中英语】高考英语书面表达五步法
【高中英语】高考英语书面表达五步法第一步：明确体裁，掌握格式。
很多同学的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要明确常见的几种文体和格式。
就中学阶段来讲，最常见的文体有：(书信、通知、日记、便条)、记叙文和。
近十年nmet书面表达内容的体裁不外乎上述三种文体。
我们知道：中学教材的内容涵盖了所有体裁，我们应该结合课文，分类按题材归纳，掌握各种文体的写作特点及格式。
若是记叙文，要弄清事件发生的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步：把握住要点，一一对应。
能否覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要点或描述与表达的内容的要点无关，得分当然低。
一般要求找出5~6个要点，可先用汉语或用keywords列出，如：某年高考书面表达答案的内容要点：1.60%的同学指出不应收账款门票2.公园是公众休闲的地方3.例如交门票，搜寻器大门、围墙，可以影响城市形象4.40%的同学认为应收门票，但票价不宜过高5.门票总收入缴付园林工人工资、欺人太甚花木第三步：选词造句，点石成金。
书面抒发建议用100词左右写下涵盖5~6个要点的短文。
从近几年的高考英语参考答案来看，通常都以8-10个句子共同组成一篇文章。
若用多于8句话去定义，则句子难繁杂冗长，难失控;若用多于10句话去定义，则句子杂乱与小事，文章缺少整体感。
且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。
因此，首先应对简单句的五种基本句型以及“therebe存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，这样我们才能获得扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下扎实的基础。
另外，在做题时，必须擅于躲避生就甜，例如某个词、某个句型想不起来时，可以使用“正视”的方法，在不能发生改变旧有意思的前提下，切换为自己熟识和有把握的词语和句型去抒发题中所规定的内容要点。
高考英语书面表达应试技巧
书面 表达 是 Ｎ旧 ｒ 唯一 的一 项 主 观性 试 题 ， Ｉ 中 它 有别 于一般 的句 子 翻译 ， 又不 同 于汉 语 的作 文 。高 考 的 书面表 达是一 种控制 性作 文 （ｏｍ￣ｎ ｒｉ ）它 要 ｃｎ ｌ ｇｗｉｎ ， ｌ ｉ ｔｇ 求考 生 根 据所 提 供 的 材 料 （ 字 提 示 、 画 、 格 、 文 图 表 提 纲、 短文等） 写一篇 １ 宁左右的小短文 。该题 旨在测 ０ ０ 试学 生的 书面表 达能 力 ， 中学教 学 大纲 、 纲和 考试 考 说明相吻合， 体现 “ 写是表达和传递 信息 的交际能 力”既坚持 了高考 时 教 学 的导 向作 用 ， 体 现 Ｊ 考 ， 又 ７ 高 的选拔 功能 。然 而 ， 们 普 通 高 中 的不 少 学 生 在英 语 我 书面表达 时往 往 感 到 无从 下 手 ， 能 充 分发 挥 自己的 不 水平 。为 了取 得 事半 功 倍 的效 果 ， 题 时 我 们要 切 记 做
审 题 。 要 匆忙 下 笔 不
一
、
俗 话说 ：磨 刀 不 误 砍 柴工 ” “ 。这 就 告 诉 我 们 ， 在 动 笔 之 前 ， 花 时 ｆ 审题 ， 细推 敲 所 给 图 画 、 表 、 要 Ｈ Ｊ 仔 图 提纲 、 短文等的主要 内容 ， 看清题 目的要求 和注意事 项 ， 住 关 键信 息 ， 虑 用 何 种 方 式 去 表 达 ， 时 注 抓 考 同 意 以 何种 人 称 去 写 ， 后 确 定 文 章 的 时 态 基 调 。 如 然 不仔 细 审 题 ， 忙 下 笔 ， 会 文 不 对 题 ， 致 一 系 列 匆 便 导 错误 ， 如人 称 搞 错 ． 容 不 符 合 要 求 ， 态 跳 跃 太 诸 内 时 大等 。这 时 即使 语 青再 优 美 ， 是 一 篇失 败 之 作 ， 【 乜 即 所谓的“ 下笔千言 ， 离题万里” 。所以 ， 同学 们千 万 请 莫 要 “ 了芝 麻 ， ｒ西 瓜 ” 捡 丢 。 二 、 尽 可 能舍 繁 求 简 ， 要 追 求 长 句和 华 丽 辞 要 不 藻 书 面表 达 的 句 子 结构 越 复 杂 就 越 容 易 出错 。有 的 同学 尤 其 是 本 来 英 语 水 平 就 不 太 好 的 同 学 ， 欢 喜 在作 文 中写 长 句 ， 以为 这样 就可 以显 示 自己 的水 平 ， 可以拿高分 ， 结果往往是事与愿违 ， 错误百出。由于 我 们 多 数 同学 实 际 运 用 英 语 的水 平 有 限 ， 以书 面 所 表 达 的 句 子 易短 不 易 长 ， 构 也 易 简 不 易 繁 。多 用 结 简单 句 ， 用 自 己 熟 悉 的 句 子 、 型 ， 写 复 合 句 。 多 句 少 从 近 几 年高 考 所 提 供 的 范 文看 ， 用 词 汇 、 型都 是 所 句 常用的， 而且 绝 大 多 数 在 初 中课 本 中 就 已经 多 次 出 现 。 因此 ， 题 时 ， 做 同学 们 尽 量 不 要 去追 求 华 丽 的 辞 藻 而 自编 一 些 貌 似生 动 的汉 语 式 句 子 ， 此 下去 ， 如 必 然 是适 得 其 反 ， 不 偿 失 。 得
如何写好高考英语书面表达
如何写好高考英语书面表达我们知道，书面表达是高考英语试卷的压轴题，在高考中占很大比例，因此，同学们一定要努力写好书面表达，争取在高考中多得分。
那么，我们怎么样才能写好英语书面表达呢？下面主要从这几个方面来讲：首先了解一下书面表达的高考要求和评分标准，做到心中有数。
然后再从六个方面，并结合具体的例子来谈谈如何写好书面表达。
一、明确高考要求。
高考英语对书面表达有明确的要求：要求考生根据所给提示与要求进行书面表达。
考生应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型和词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。
在两条要求当中，有六个字非常重要，那就是“准确”、“清楚”、“连贯”。
二、了解评分标准现在我们再来了解一下评分标准，看看阅卷老师都是根据什么来给我们的作文打分的。
书面表达总分为25或30分，按5个档次给分。
阅卷老师首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或者调整档次，最后给分。
评分时，老师注意的主要内容是：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
当然，拼写和标点是语言准确性的一个方面，评分时也要视其对交际的影响程度予以考虑。
如书写较差，以至影响交际，应将分数降低一个档次。
明确了高考要求和评分标准之后，我们应该从哪几个方面着手来提高书面表达呢？我们应该从五个方面来抓，可以它总结为“五步并举，写好书面表达”。
哪五步呢？一、语言准确得体；二、句式丰富多样；三、行文连贯流畅；四、篇章结构完整；五、卷面干净整洁。
下面我们就从这五个方面简单谈谈如何写好书面表达。
语言准确得体准确性是书面表达的基本要求。
首先单词的拼写要正确。
其次，写出的句子要得体，要符合英语语法和英语表达习惯。
书面表达要想得高分，即使在语法结构和词汇方面出现些许错误，那也是因为想尽力使用较高级的语法结构和较高级的词汇所致。
关于如何提高书面表达的准确性，提两点建议：一是分析范文。
历年高考英语书面表达句式分类汇总及提分技巧
高考书面表达提分技巧—五大策略，丰富句式，提高档次高考书面表达首先要涵盖所有要点。
考生还要注意适当运用含有较高级语法结构的句式，比如三大从句、非谓语动词、强调句、倒装句、省略句、高级句型等。
这些结构的恰当运用，可以使文章语言丰富、可读性强。
合适的连接词也可以使文章结构更紧凑，从而反映出学生较高的语言运用能力。
策略二：运用三大从句1．运用名词性从句我的努力得到了回报，我对自己所取得的成就感到自豪。
My hard work has paid off. I have achieved a lot. I am quite proud of it→My hard work has paid off, and I am quite proud of what I have achieved.名词性从句：What is important is that my good communication skills enable me to keep a good relationship with others．重要的是，我良好的交际能力使我与他人维持良好的关系。
What satisfies me most is that I have no difficulty communicating with others in English.最使我满意的是我用英语和别人交流起来毫不费力。
I feel extremely sorry for the tragedy, and I am convinced that you will overcome the difficulty and embrace a better life．对此悲剧我感到极其难过，我相信你将能够克服困难，拥抱更美好的生活。
Remember I won't be far away whenever you need any help!记住：无论何时你需要任何帮助，我随叫随到！Confucius is the pride of the Chinese people for the reason that he was a famous thinker, educator and philosopher in the Chinese history．孔子是中国人民的骄傲，因为他是中国历史上一位著名的思想家、教育家和哲学家。
高分高考英语作文的写作方法与技巧
高分高考英语作文的写作方法与技巧高考英语作文容易高分的技巧一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family!二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确*的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于未来的憧憬要用一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。
一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你*的文采。
在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。
这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
四、写全要点近年的各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在*中有所体现。
高考英语书面表达技巧_舞蹈演员书面小结
高考英语书面表达技巧_舞蹈演员书面小结舞蹈演员是一个需要具备扎实舞蹈基本功和艺术修养的职业，下面将就高考英语书面表达技巧和舞蹈演员的相关内容进行小结。
书面表达是高考英语中的重要考点，要注意以下几点技巧：1. 语法正确：句子的语法结构要正确，避免使用错误的时态、单复数形式等。
2. 词汇丰富：运用丰富多样的词汇，避免重复使用同一个词。
可以使用同义词、反义词等来展示自己的词汇量。
3. 句型多样：多使用不同类型的句子，如肯定句、否定句、疑问句等，来使文章更加丰富有层次感。
4. 连词运用：使用适当的连词使句子之间的关系更加紧密，如and、but、however 等。
关于舞蹈演员的内容，可以从以下几个方面展开：1. 舞蹈技术：舞蹈演员要求具备扎实的舞蹈技术，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈技巧的熟练度等。
可以通过使用词汇如precision, proficiency等来描述自己的舞蹈技术。
2. 舞蹈表达能力：舞蹈演员需要具备良好的舞蹈表达能力，通过舞蹈动作传达情感和意图。
可以使用词汇如expressiveness, emotion等来描述自己的舞蹈表达能力。
3. 舞蹈修养：舞蹈演员还需要有良好的舞蹈修养，包括对舞蹈的理解和对舞蹈作品的研究。
可以使用词汇如understanding, research等来描述自己的舞蹈修养。
4. 舞蹈演出经历：舞蹈演员在舞台上的演出经历也是很重要的，可以描述自己参与的舞蹈演出，并加以评价。
可以使用词汇如performance, evaluation等来描述自己的舞蹈演出经历。
总结时可以对自己的舞蹈演员之路进行总结和展望，表达自己对舞蹈的热爱和追求，并展示自己在未来的发展目标和计划。
书面表达是高考英语中的重要考点，要注意语法的正确性，使用丰富多样的词汇和句型，并灵活运用适当的连词来使文章更加连贯。
在描述舞蹈演员时，要注意突出舞蹈技术、表达能力、舞蹈修养和演出经历等方面。
最后要对自己的舞蹈演员之路进行总结和展望，展示自己的热爱和追求，并阐述未来的发展目标和计划。
高考英语书面表达的高分技巧指导续一_英语作文_1
高考英语书面表达的高分技巧指导续一四．布局合理文章的写作要点全部列出后，主体结构上显得协调和合理。
五．语句连贯句子各部分之间衔接自然、意义连贯，称为句子的连贯性。
全文结构紧凑、句与句之间连贾流畅是高分作文的必要条件。
高考书面表达评分原则中很重要的一条是：“内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
”因此，要写好一篇文章，除了在写作时不遗漏要点外，还应该注意遗词推确贴切，多用较高级的词汇，多使用复杂结构的句式，有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
如可以适当使用过渡词..六．写好开头大多数作文的档次都是在评卷的前10秒钟决定的，也就是由作文的前三句话决定的。
如果前三句话看起来像高档次的作文，阅卷老师就会在这一档次的作文分数段里选定一个合适的分数。
因此，一定要突出写要点的句子，把要点放在明显的地方，让阅卷老师一看便知道这篇文章有几层意思，讲了几点内容。
像on one handd…on the other hand，for one thing—for another等就是对要点很好的提示，会给阅卷老师留下较深的印象。
故事性作文开头，一旅宜交代时间、地点等背景。
说明文开头，最好用”句能介绍出文章主要内容的话，或一句最能说明事物本质的话。
千万不可在开头写太多废话，这样将无助于展升主题。
七．句型多变写简单句，出错的频率自然要小得多。
但整篇都是小短句的文章，读起来也缺少抑扬顿挫的节奏感。
第四档、第五档作文都要求考生能在作文中使用较高级的语法结构和词汇。
考生在作文中使用较高级的语法结构其实并不是难事，考生可在临考前花十分钟的时间来熟悉一种较难的语法结构，比如主语从句、倒装切、非谓语动词作状语、虚拟语气、分词作状语、定语从句、插入语等。
此外，主动态、被动态也应适当交替使用，尽量不要反复使用同一句型，而且句子的长短也应视文章体裁、内容和风格而定，该长则长，该短则短。
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英语书面表达技巧
英语书面表达在高考中日益显得重要，高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给我们的句子润色，让我们的句子靓起来。
如何让我们的英语句子靓起来呢？很多人都强调用连词、介词等词汇手段迅速提高语言水平。
但这种方法需要一定的积累，也需要一定的基础。
而我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。
◆强调句：可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句。
It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter.
It was then that I realized the importance of English.
◆倒装句：只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。
Only when I turned right at the crossing did that car crack towards me.
Only by this means can he escape from the big fire.
◆with引导的伴随结构：可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with结构。
With the sun lighting brightly and the birds singing clearly,I went to school in high spirits
He always likes to sleep with the windows open.
◆巧妙地使用非谓语动词：可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。
Hearing that,the driver’s wife quickly added that her husband often talked nonsense after drinking.(低级形式：When he heard that,……)
◆恰到好处的被动句：适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。
Searched all my pockets,but nothing was found。
◆感叹句：通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel……”之类表达感情的句子皆可如此改造。
How terrible I felt today!I failed again in the math exam.
◆高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后。
We came to a place to which they had never paid a visit before.
◆进行时态：有时会含有一定情绪，尤其要使用always这样的富含感情色彩的副词。
I am always feeling terrible when I take a bus.
◆婉转表达：需要使用幽默的技巧，主要用于漫画型作文题。
I could find nothing but bad luck when I returned the shop after learning that my handbag had been left on the counter.
◆what引导的名词性从句：将动宾结构转化为此结构。
What he gave me,which I knew,were not only a Christmas present but also a heart full of love and a mind of my existence in it.
◆“数词+名词”变为“as many as+数词+名词”。
As many as ten years ago,my hometown used to be covered by forests
◆适当加一些不关痛痒的插入语：一些连词、副词可以放到句子中间充当语气较弱的插入语，如I guess、however、in a way、certainly、in my opinion、probably、briefly,generally speaking, believe it or not,besides,what’s more等，有时可以考虑几个插入语连用，就更像英美人士的文章了。
◆独立主格：将主从句去掉连词，前句动词变为分词即可。
The weather being fine,a large number of people went to climb the Western Hills.
◆把简单句改成复合句：适当的时候把两个简单句改成“too….to…”或者“so…that…”等高级一点的复合句。
例如：
I was very tired.I couldn’t keep up with them.我们可以改成：I was so tired that I couldn’t keep up with them.或：I was too tired to keep up with them.
这样一来，英语基础不是很好的学生只要能够写出最基本的句子，然后再对这些句子进行加工、改造、润色，慢慢的，就会让句子靓起来，在高考中就可以得到比较满意的成绩。