自由与法制
法治与个人自由 - 约翰·洛克和美国独立宣言的影响
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词根词缀记忆法词根词缀记忆法不仅有利于记忆单词，还可以做到举一反三的妙用.还为高中阶段进一步学习大量词汇打下基础。
这里介绍几种初中英语常用前后缀并举两个初中常用单词为例以帮助一些记忆单词困难的同学记忆单词。
常用的前缀主要有: dis- 表示不，没有如：disable残疾的， dislike 讨厌，im— 表示不如： impossible不可能的 immoral 不道德的 ,in- 表示不、向内如：informal 非正式的 inhuman 不人道的，re- 表示回、重新如: review 复习 redo 重做，un- 表示不、非如:unhappy 不快乐的 unimportant 不重要的常用的后缀主要有： —ment 表示行为如：enjoyment 娱乐 development发展-ness 名词后缀表示性质、状态如：illness 疾病 correctness 改正—tion 名词后缀如:graduation 毕业 relation 亲属-able 表示可能的如：movable 可移动的 respectable可敬的-less 表示没有的如：hopeless没有希望的 homeless 无家可归的—ing 表示令人如：interesting 令人有兴趣的exciting 令人兴奋的—ful 表示充满如:beautiful 美丽的 useful 有用的-ist 表示人如：pianist钢琴家 scientist 科学家—er 表示人、物如：teacher 老师 cooker 厨具-or 表示人、物如:actor 男演员 visitor参观者-ed 表示感到如：surprised感到惊讶的excited感到兴奋的—ly 副词后缀如：gently 轻轻地 carefully仔细地-y (形容词后缀）rainy 多雨的cloudy多云的 lucky 幸运的几个前后缀应用举例:1. like—unlike usual-unusual friendly-unfriendly2.care vt.careful adj. carefully adv。
海耶克论自由与法治
的前提是，我们必须知道甚么叫强制。海耶克把「强制」定义为：
所谓「强制」，我们意指一个人的环境或情境为他人所控制，以致为了避免更大的
灾害，他被迫无法按照他自己一贯性的计划去做，而要为他人的目的去服务（页20
-21，中译16-17。相同的意思见页133，中译164）。
方面是由理性所构成的真我。当一个人被欲望、冲动等驱策而去行事时，他是身不
由己的，因此，也是不自由的。只有当理性的真我能控制欲望而采取行动时，真我
才显现出来。由于理性能对不同的行为途径作考量，然后做出选择，因此，只有在
理性的我掌控的情况下，一个人才自由。这种对自由的看法有很大的可能会走上强
制甚至是极权的路上去。柏林在批评积极自由的概念时，对它提出了严重的警告。
治的东西，是政府所拥有的强制的威胁（threat of coercion）（页121、142）以
及惩罚权（页206）。强制虽然是坏的东西，但是为了每个社会成员的自由，政府
必须握有强制的威胁及惩罚权才能达成一个自由的社会。
甚么是法治？它如何能够为自由提供基础？海耶克说：
从法治乃是对一切立法的限制这个事实出发，跟着来的结论便是法治本身是一种绝
原理的全盘性的重述」。从任何一个角度来看，对自由哲学的基本原则作一个全盘
性的重述，都不可以说不是一个庞大且艰巨的工作，因此，海耶克指出，虽然「我
仍把自己主要视为一经济学家，但我日益深切地体认到，对我们这个时代诸多迫切
的社会问题的答案，最终须取决于对于一些基本原则的认识，而这些原则实超出了
专论的经济学或任何其它专门学科的范围」（页3，中译4）。
部编版八年级道法下册 第七课 尊重自由平等
1.自由与法治
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰
自 由 与 法 治
法治与自由 的关系
珍视自由的 要求
法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方 面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法 干涉和侵害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有 秩序，守底线才享自由。 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权 利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当 权利。 ②依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解
9．[2019·河北]“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法
外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还
是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律
底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是( D )
①崇尚自由 ✘
②崇尚法治 ✔
③权利重于义与务题干✘无关。④法律面前人人平等 ✔
A．①③ 表B述．有①误。④ C．②③ D．②④
10．不文明旅游现象：4名游客私自进入丹霞地貌景区内未
开放的区域，踩坏了几千年才形成的特殊地貌，事后还
传到网上炫耀；一对父女在山顶翻越护栏，背对万丈深
渊开心拍照……对此，下列认识正确的是( D )
A．旅游放松身心，只管自己享乐即可 B．征服自然痛快，我自肆意妄为如何 C．旅游自由珍贵，自当全然无视规则 D．珍视旅游自由，坚守法治道德底线
①珍视自由，必须依法行使权利，不能侵犯他人 的合法权利。②当自己的合法权益受到侵犯时，应自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识，依法维权。
12．阅读材料，回答问题。 材料一：有人说：“过度的自由不是一件好事，约束虽然在某
自由民主与法治
自由\民主与法治作者：叶志鹏来源：《北京科技大学学报(社会科学版)》2010年第04期〔摘要〕哈耶克吸收了知识论上的康德主义观点，以理性限制与自发秩序作为哲学基础，并继承英国古典自由主义传统，将自由界定为“独立于别人的专断意志之外”。
哈耶克主张在法治下实现自由，并以超立法原理作为判断法治标准的最高准绳。
在论述自由与平等、民主之间关系的基础上，哈耶克强调法治之下的民主才能更好地保障平等与扩大自由，并以此论证了对政府权力适当的限制的必要性。
〔关键词〕哈耶克；自由；民主；法治；超立法原理〔中图分类号〕 D0〔文献标识码〕 A〔文章编号〕1008-2689（2010）04-0061-06引言一所学社，两次论战，四大经济学派，六个学术领域，①围绕在这位1974年诺贝尔经济学奖得主头顶的满是光环。
终其一生，桃李满天下，影响了数代人，假如给他一个20世纪最闪耀的学术符号头衔也一点都不为过。
他常自诩为一个永不悔改的“老辉格”，不错，他始终坚持着自由的信念，直至其终。
从自由主义的划分来看②，哈耶克属于一个典型的古典自由主义者，学术界常冠之以“保守主义”之名，尽管哈耶克从不认为这样的评价很中听。
哈耶克的自由主义观来源于英国传统，一脉承袭其自然与宪政的理念。
站在康德主义认识论的高度，哈耶克深知人类理性的局限性，因此他反对经济学上的科学主义滥用，抨击理性狂妄的社会主义构建思潮，坚守社会正义理念的冲击，而充分肯定社会自发秩序与自由之间的相互促进作用。
以自由理论为主题，哈耶克构建起一套以法治为前提，以超立法原理为准绳，以民主为手段，以自由为最终目标的理论体系。
一、哈耶克的自由观自由是近代以后，人类所追求的政治价值。
与意志自由有所不同，在政治哲学上，我们所探讨的乃是穆勒（John Stuart Mill）所谓公民的或社会的自由。
对此，柏林（Isaiah Berlin）曾明确将自由划分为两类，一类谓之消极自由，即强调个人性的免于别人的妨碍；另一类乃积极自由，即强调自由乃是成为自己的主宰。
自由与法治作文素材
"自由与法治作文素材"
嘿，朋友！今天我想跟你讲讲我亲身经历的一件事儿，它让我对自由与法治有了更深的理解。
那是一个阳光灿烂的周末，我和几个好友相约去公园玩耍。
公园里人来人往，热闹非凡。
我们在草坪上奔跑、欢笑，享受着自由的时光。
就在这时，发生了一件意想不到的事。
有个小朋友在湖边玩耍时，不小心掉进了水里，大声呼救。
周围的人一下子慌了神，有的急得直跺脚，有的大声呼喊找人帮忙。
这时候，一个年轻的警察叔叔刚好路过。
他毫不犹豫地跳进水里，迅速游向那个小朋友，把他安全地救上了岸。
大家都松了一口气，纷纷对警察叔叔竖起了大拇指。
然而，事情还没完。
在救完人之后，警察叔叔却一脸严肃地对我们说：“孩子们，在公园里玩耍是自由的，但也要遵守规则。
比如不能靠近湖边没有防护的地方，这是为了保障大家的安全。
” 我们几个听了，都不好意思地低下了头。
我和朋友们开始讨论起来。
“哎呀，自由玩耍也不能不顾危险啊。
”
“就是就是，要是没有警察叔叔，这事儿可就糟了。
”
“看来自由也是要有约束的，不然会出乱子。
”
经过这件事，我明白了，自由不是无拘无束、毫无边界的，而是在法治的框架内，才能真正实现。
法治就像公园里的栅栏，看似限制了我们的行动范围，但实际上是在保护我们，让我们能够安心地享受自由的快乐。
所以啊，朋友，自由与法治就像是一场平衡的舞蹈。
只有在法治的引领下，我们的自由之舞才能跳得优美、稳健，才能真正让我们的生活变得美好而有序。
你觉得我说得对吗？。
自由与司法独立：法治国家与司法公正
司法独立的定义及其在法治国家中的作用
司法独立是指司法机关在审判过程中独立行使职权， 不受其他组织和个人的干涉
• 审判独立：法官在审理案件时独立判 断事实和适用法律 • 检察独立：检察官在公诉过程中独立 行使检察权 • 行政独立：司法行政机关在管理司法 事务时独立行使行政权
司法独立在法治国家中的作用
03 自由与司法独立的保障与限制
自由与司法独立的法律保障及其在法治国家中的体现
自由与司法独立的法律保障
• 宪法保障：宪法明确规定自由和司法独立的基本原则 • 法律制度保障：制定一系列法律制度，保障自由和司法独立 • 国际公约保障：加入国际公约，履行国际义务，保障自由和司法独立
自由与司法独立在法治国家中的体现
自由与司法独立在法治国家中的互动关系
自由与司法独立相互促进，共同维护法治国家的秩序和稳定
• 自由为司法独立提供价值基础：尊重和保护个人权利，为司法独立提供前提 • 司法独立为自由提供制度保障：确保公民权利得到公正审判，为自由提供保障
自由与司法独立在法治国家中的互动关系
• 自由与司法独立共同维护法治秩序：实现公平正义，维护社会和谐 • 自由与司法独立共同促进权利保障：确保公民权利得到全面保障 • 自由与司法独立共同推动社会发展：维护法治秩序，促进经济发展
自由与司法独立在法治国家中的实现
• 通过完善法律制度：保障自由与司法独立的基本原则得到实现 • 通过加强法治宣传教育：提高公民的法律素养，增强对自由与司法独立的认识和尊 重 • 通过建立完善的监督机制：防止权力滥用，保障自由与司法独立的实现
对自由与司法独立在法治国家
中未来发展的展望
• 对自由与司法独立在法治国家中未来发展的展望 • 自由与司法独立的保障将更加完善：随着法治国家的发展，自 由与司法独立的保障将更加完善 • 自由与司法独立的限制将更加合理：在保障自由与司法独立的 同时，限制将更加合理，实现权利与义务的平衡 • 自由与司法独立的实现将更加全面：随着法治国家的推进，自 由与司法独立的实现将更加全面，实现公平正义
八下道德与法治专题复习 自由平等公平正义
2.【2020﹒连云港】参观游览时，要爱护公物、文物 古迹和花草树木：开会时，不要高声交谈喧哗；课堂上
C 不能随便讲话。这表明（ ） ①享有自由应当以遵纪守法为前提 ②自由就是随心所欲 ③建立规则是为了限制人们的自由 ④社会生活离不开规则 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
3.(2020·江西)一只风筝在天上飞却乞求挣脱线的 束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天， 就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是
针对训练
1. 【2020﹒保定】住宿生小王因晚上熄灯后仍在宿舍大声唱 歌被老师批评，他不服气的说：“每个人都有唱歌的权利，
D 你为什么批评我？”假如你是老师，你会告诉小王（ ）
①宿舍是有纪律的，自由应当受到纪律的约束 ②自由不是随心所欲，而是行使自己的自由和权利的时候不 得损害他人为条件 ③你的自由是受规则限制的，我们制定规则就是为了限制你 的自由 ④要规则必须舍弃自由 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②
3. 怎样珍视自由
（1）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极 行使和维护自己的正当权利。 （2）必须依法行使权利。
应自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，树立 守法光荣、违法可耻的法治意识。
考点2：平等
1.平等的内涵.
注意：平等≠相同≠平均
①同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票
考点4：正义
1.正义的内涵、要求及价值
(1)内涵：正义行为一般指有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 (。2)要求： ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚 ； ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ③(3要)价求值人：们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 ①是社会文明的尺度； ②是法治追求的基本价值目标之一； ③是社会制度的重要价值； ④是社会和谐的基本条件。
自由平等的真谛-初中道德与法治试讲逐字稿
自由平等的真谛-八下-试讲稿导入：同学们好，上课，同学们请坐上课之前，我们先来听一下今天的时政新闻播报，有请我们的播报员，感谢两位同学的分享。
听完播报，我们知晓了国家倡导就地过年，非必要不要出行。
疫情期间，大家要自觉遵守防疫规定，那老师想问一下大家，这种规定是否侵犯了公民自由平等的权利呢？前排举手的女生，你说，没有侵犯，自由是在法律规定的范围内行驶的，很好，看来预习工作做得不错，那么，到底什么是自由，什么是平等呢？让我们带着这些问题一起走进今天的课堂，自由平等的真谛。
新授：首先，老师来做一个小调查，同学们，在你们眼中，什么是自由呢？这位男生说，自由就是想干什么就干什么，完全由自己做主，还有的同学说，自由是法律规定之内的自由，那你们赞同那种观点呢？让我们阅读一下疫情期间的防疫规定，思考一下，戴口罩是否限制了我们的自由呢？请同学们前后四人为一小组，进行5分钟的讨论，待会请小组代表起来发言。
时间到，大家讨论的非常热烈，老师也被你们带动起来了，那位小组率先来分享你们组的讨论结果呢？1组同学，你们举手了，你来说，你们认为，自由不是为所欲为，是有限制的，相对的，戴口罩并没有限制我们的自由，很好，请坐，哪位小组来补充呢？2组同学，你们认为自由是在法律规定的范围内，做自己想做的事，看来大家讨论的非常高效，两组同学回答都很正确，自由在法律上的表现，就是我们享有和行驶的各项权利。
那么，自由和法治有什么样的关系呢？让我们结合武汉封城一周年的视频，思索一下，封城的决定是否正确？前排这位男生：你说，按照当时的形式，封城的决定是正确的，是为了挽救更多的生命，防止疫情扩散，你还补充道，封城是有法律依据的，符合《传染病防治法》的要求。
这位同学知道的真多，很好，请坐，结合这位同学所说的，我们知道自由和法治是相互联系，不可分割的，法律既规范自由有保障自由，所以说，我们要在法律允许的范围内，行使自己的权利。
那了解什么是自由，接下来，我们再来学习平等。
自由和法治的关系
自由和法治的关系
<1>自由与法治的相互依赖
自由和法治有着密不可分的关系。
法律是一种社会规范，它具有强制性，可以保护公民；自由则是一项特权，它保护个人拥有做出一定性
自由裁量的权利，包括言论自由、宗教自由、出行自由等等。
自由和
法治可以相互增强，让社会充满正义，在正义的驱动下达到良好运行。
<2>法治保障自由
法治的诞生，无疑是历史的发展的必然结果。
法律有力的保护了公民
的各项权利，让社会变得公正和公平，消除了各类形式的不平等，保
护了公民的自由，构建了良好的民主体系，促进了国家和民族的发展，使社会建立了一个民主、自由、公正的公民权利体系。
<3>自由的调和法治
自由的力量可以调和法治，即它可以在尊重公平和公正的前提下，限
制法律的专制压制，保持法治在真正自由范围内，让自由进入一个可
控且有效的环境，保护公民权利不受侵犯。
它还可以创造出更加完善
的法律制度，突出法治核心，优化普通公民的权利，更好地保护社会
各界人士和公民利益。
<4>自由与法治的紧密结合
自由和法治构成了两种独立的体系，但它们之间也有着密不可分的关系。
自由在保证外溢的情况下受法治的洗牌，形成一种流畅的秩序；
而法治又在自由的约束中变得完备，更为合理和更加有用。
这样一来，自由和法治之间便构成了一种紧密的结合，共同促进了社会的健康发展。
总结：从上面可以看出，自由和法治是紧密的互相依存的，它们不仅
可以相互促进社会风气的健全，而且可以更好地保护公民的权利和自由，为建立民主、规范的社会构成基本的保障。
八下自由与法治的关系辩论赛
八下自由与法治的关系辩论赛自由与法治是一个复杂而又互相依存的关系，其辩论赛是探讨这两个概念之间关系的一个重要平台。
自由与法治在社会发展中扮演着不可或缺的角色，但在实践中，它们常常相互制约，引发了激烈的争议。
我们需要明确自由和法治的定义。
自由是一个广泛的概念，指个人的权利和自主。
它包括言论自由、思想自由、行动自由等方面。
而法治则是通过法律和法规来管理和维护社会秩序的制度。
法治确保了公平、公正和秩序的存在。
在辩论赛中，一方认为自由应该放在首位，主张个人权利和自主。
他们认为个人的自由不应受到过度的法律束缚，只要不伤害他人利益，个人应该被允许自由发展。
他们认为法治可能会过于繁琐，限制了个人的创造力和发展空间。
另一方则主张法治应该优先于自由。
他们认为社会秩序必须建立在法律的基础上，只有通过法律的规定才能保障公平和正义的实现。
他们强调法治的重要性，认为只有在法治的保障下，个人才能真正享受到自由的权益，并且社会才能稳定和有序地运行。
对于这个辩论赛，我个人倾向于中立立场。
我相信自由和法治是紧密相连的，它们之间应该是相辅相成的关系。
自由应该在法治的框架下得到最大程度的保障，而法治则应当尽量不过分限制个人的自由。
八下学生参加这场辩论赛，无论他们是站在自由一方还是法治一方，都应该能够提出有力的论据，并能够接受对方的观点。
一个成熟的辩论应该是建立在理性、尊重和合作的基础上的。
在这个辩论赛中，学生们应该首先澄清自由和法治的定义，并通过案例和具体事实来支持他们的论点。
他们应该考虑到自由和法治之间的平衡，不仅要追求个人的自由权利，也要考虑社会的稳定和公平。
无论辩论赛的结果如何，学生们应该从中学习到如何理性思考和表达自己的观点。
辩论赛不仅仅是为了寻找一个赢家，更重要的是通过思辨和讨论，进一步理解自由与法治这一重要课题。
在总结上述观点后，我们可以得出结论，自由与法治是互为表里的概念，彼此之间存在着千丝万缕的联系。
我们不应该将它们对立起来，而是应该寻求一种平衡的状态，在法治的框架下保障个人的自由权利，实现社会的稳定和公平。
自由_法治的核心价值_杨昌宇
自由:法治的核心价值杨昌宇(黑龙江大学法学院,黑龙江 哈尔滨 150080)[摘 要]在法治所寻求的诸多价值中,自由是法治的核心价值。
这源于人是自由的存在物。
人的自由本性通过实践来展开,主体间的自由需要法律来调整。
自由是法律产生的前提和基础,法律是自由的外化。
法治运行的宗旨是保障自由的现实化,在法治价值目标序列中自由处于核心地位。
[关键词]法治;自由;核心价值[中图分类号]DF02 [文献标识码]A [文章编号]1000-3541(2004)05-0120-04Liberty :Core Value of the Rule of LawYANG Chang -yu(Law School ,Heilongjiang University ,Harbin 150080,China )Abs tract :Among many values demanded by ruling by law ,liberty is the core of t he ruling by law .This results from man as a liberal existence .The l iberal nature of man is developed by practice and the l ibert y between subjects needs to be adj usted by law .Liberty is the pre -requisite and foundation of the la w and law the expl icit expression of law .The purpose of keeping rul ing by l aw s ys tem operated is to ens ure the realization of liberty .In the l is t of law 's value target ,l ibert y lies in the core position .Key words :rule of l aw ;liberty ;core val ue[收稿日期]2004-02-20 法治作为人类文明的标志之一,是人类对自身生存和发展的深切关怀。
海耶克论自由与法治
海耶克论自由与法治【摘要】弗里德里希·冯·海耶克是一位备受推崇的自由主义经济学家和思想家。
在他的著作中，他强调了自由与法治的重要性，并探讨了二者之间的关系。
海耶克认为，自由是个体能够在没有外部干预的情况下追求个人目标和利益的能力。
他提倡法治是确保社会秩序和保护个人自由的重要手段，认为只有在法治的框架下，个人的自由才能得到最大程度的保障。
海耶克强调了自由与法治之间的必要联系，认为二者相互依存且相辅相成。
他主张在自由与法治之间进行平衡和调和，避免任何一方过度强调而导致社会不稳定。
海耶克也对违背法治原则的行为进行了批判，强调了维护法治的重要性。
海耶克的观点为我们提供了对自由与法治的深入思考与理解。
【关键词】自由、法治、海耶克、重要性、定义、调和、违背、批判、关系、综合理解1. 引言1.1 海耶克论自由与法治的重要性海耶克是20世纪最重要的自由主义哲学家之一，他的论述对于当今社会仍具有重要意义。
在海耶克看来，自由与法治是社会和谐发展的基石，是人类道德和社会秩序的重要支柱。
海耶克强调，自由是每个个体的天赋权利，是个体能够自主选择和决定自己生活的一种权利。
而法治则是保障自由的重要制度，通过法律来规范社会行为，维护公正和秩序。
海耶克认为，自由与法治之间存在一种相辅相成的关系。
自由需要法治来保障其实现的条件，而法治也需要自由来确保其公正性和合法性。
海耶克认为，只有在自由和法治共同发挥作用的社会中，人们才能获得真正的自由和公正。
在海耶克看来，自由与法治应当是相互调和、相互促进的关系，而不应是相互排斥的对立关系。
海耶克强调了依法治国的重要性，警示人们不要轻视法律的作用，也不要违背法治原则。
海耶克认为，违背法治原则的行为会对社会产生负面影响，破坏自由和公正，使社会陷入混乱和无序之中。
海耶克主张尊重法律，遵守法律，让自由与法治在社会中得到充分的体现与发展。
2. 正文2.1 海耶克对自由的定义海耶克对自由的定义主要体现在他的著作《法则、自由与民主》中。
法治和自由的关系
法治和自由的关系
法治和自由是紧密相关的概念，二者互为支撑，相互影响。
首先，法治是保障自由的基础。
法治的核心是以法律为基础保障公民的权利，确保各种自由得到全面的保护。
只有通过法律的保护，社会才能有一个稳定、公正、可预测的环境，让人们在这个环境中享有自由。
其次，自由是法治的目的。
法治的旨在是保护个人权利，包括自由、平等、公正等基本权利，使个人能够在不受限制的环境中发展自己，体现个人的尊严和价值。
此外，法治和自由在实践过程中也彼此交织。
法治保障了各种自由的实现和保护，而自由也是法治建设的重要组成部分，为法治提供动力与支撑。
在开放的社会中，法律必须尊重多样化的观念、价值和生活方式，给予适度的空间和自由，同时要保证公民的自由得到平等的保护。
综上所述，法治和自由是相辅相成、相互促进的关系，法治为自由提供保障，自由为法治提供前进的动力。
论康德关于自由与法治的关系的理论
论康德关于自由与法治的关系的理论
林道海
【期刊名称】《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2003(036)003
【摘要】自由观念构成了康德法治理论的根本基础和理论核心.在这个理论体系中,作为本体的自由与作为现象的自然必然性并不矛盾.作为理性事实的自由理念和普遍道德法则不仅互为前提,而且互相证立.自由是法治的终极价值,法治是自由的制度存在形式.
【总页数】4页(P52-55)
【作者】林道海
【作者单位】中国社会科学院研究生院,北京,100102
【正文语种】中文
【中图分类】B516.31
【相关文献】
1.康德"自由意志"的不自由实质--阿多诺对康德自由观的批判 [J], 吴友军
2.自由与必然关系的康德式解决——论康德的先验自由 [J], 马晓颖
3.自由与必然关系的康德式解决——论康德的先验自由 [J], 马晓颖
4.康德的自由之思--评《从理论理性到实践理性：康德自由论》 [J], 张荣
5.康德自由概念辨析
——再论《纯粹理性批判》中先验自由与实践自由的关系问题 [J], 向南
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
海耶克论自由与法治
海耶克论自由与法治海耶克（Friedrich Hayek）是20世纪重要的自由主义经济学家和社会哲学家之一，他对自由和法治的关系进行了深入的思考与论述。
这篇文章将论述海耶克对自由与法治的理解和观点，阐述他认为自由与法治之间的紧密关系。
在海耶克看来，自由与法治是互相依存、不可分割的关系。
他坚信自由的实现必须建立在法治的基础之上。
自由并非是无序和放任自流的状态，而是一种受法治保障的个人权利和自主选择的能力。
只有在法治的保障下，个人才能在没有被他人侵犯的情况下行使自由。
首先，海耶克认为法治的重要性在于其能够保护个人权利和自由。
他强调了个人的私有财产权、言论自由和自由竞争等基本权利的重要性。
他认为法治制度的核心是保护这些权利，让个人在法律框架内自由地发展个性和追求利益。
自由不能存在于法治缺失的环境中，因为只有法治能限制政府的权力，保护市民免受专制的侵害。
其次，海耶克在《法治、立法和自由：一类新约》中指出，法治是一种规范和纪律，可以帮助个体建立秩序和稳定。
纪律不仅仅是政府对市民的约束，也是市民自己约束自己的过程。
法治对于个体和社会的稳定和繁荣至关重要。
通过法治，人们的行为被规范，不会以任意的方式侵犯他人权益，这有利于维护社会的和谐与进步。
此外，海耶克还提出了“知识问题”的观点，他认为人们的知识是有限的，无法全面了解并管理整个社会。
在这种情况下，法治的作用尤为重要，它可以在一定程度上减小这种知识问题带来的不确定性和风险。
法治通过明确的法律规则和程序，为人们提供了确定和可预见的环境，让人们能够根据自己的知识和能力做出合理的选择。
然而，海耶克也警告说，法治本身也存在潜在的危险和缺陷。
他认为，权力过度集中的法治可能导致专制和僵化。
他主张要建立起以法治为基础的限制政府权力的体制，并避免政府过度干预个人和市场自由。
他认为，任何形式的权力集中都可能导致滥用，限制个人自由和创新的发展，因此需要建立一种分权和权力制衡的体制来保护自由和法治。
法治中的自由
法治中的自由自由是什么？有人说：“自由无所顾忌自由自在。
”而自由的最基本含义是不受限制和阻碍(束缚、控制、强迫或强制)，或者说限制或阻碍的不存在。
"自由"在中国古文里的意思是"由于自己"，就是不由于外力，是自己作主。
在欧洲文字里,，"自由"含有"解放"之意，是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。
"自由"的精辟解释是:没有外在障碍而能够按照自己的意志进行的行为。
据阿克顿勋爵统计，众多思想家对"自由"的界定竟有 200余种之多。
所以，萨托利说"自由是一个变色龙似的语"。
自由广义的来说是动植物在法律范围内一切不受约束的行为。
那么法治又是什么？顾名思义，法治就是"法的统治"。
法治是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。
它要求作为反映社会主体共同意志和根本利益的法律具有至高无上的权威, 并在全社会得到有效的实施、普遍的遵守和有力的贯彻。
法治作为一种先进的治国方式, 要求整个国家以及社会生活均依法而治, 即管理国家、治理社会, 是凭靠法律这种公共权威, 这种普遍、稳定、明确的社会规范;而不是靠任何人格权威, 不是靠掌权者的威严甚至特权, 不依个人意志为转移。
特别值得注意的是，在当代中国，"法治"和"依法治国"这两个概念是根本一致的，依法治国实际就是法治的另一种表述，二者之间是一体两面的关系。
要全面认识法治的内涵，必须对法治与法制、法治与人治、法治与德治的概念做一下辨析，搞清楚它们之间的关系。
自由和法治是一个硬币的两面。
现代社会中的自由既是公民的权利观念，又是与法治结合的社会制度的重要组成部分。
它们都是舶来品，却是现代社会正常、健康运转不可或缺的支柱。
尽管从清末的西学古微派，到当今不少学人煞费苦心，冀图在中国传统文化中找到比现代西方还要高明的自由，但迄今尚未看到足以服人的成果。
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自由与法制
一天，我和表弟一起在姥姥玩。
表弟悄悄的对我说：“哥哥，我昨天不小心把别人家的花瓶打碎了，不过，没关系，社会主义核心价值观里不是说，社会要“自由、平等、公正、法治”吗，那不就是说我们可以自由自在，想干什么就干什么吗？打碎别人的花瓶也没关系，对吧？”听完表弟的话，我不禁笑了出来，心想，还真得教育教育他。
于是，我认真的对表弟说：“不对，所谓自由，是人的思想自由、生存和发展自由，是人类社会的美好向往。
只有社会公正、法治，我们才有真正的自由和平等。
自由平等需要我们自觉遵纪守法，维护社会公正正义，而不是想干什么就干什么，懂了吗？”表弟一脸崇拜的望着我，说“哥哥，我明白了，要想由平等，就必须遵纪守法，爱护公物。
我这承认错误。
”。