人教部编版《曹冲称象》ppt课件-公开课1

八
4.称象的事对你有何启示？ 我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极 想办法解决。
九
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法， 从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自 信的孩子。
十
①朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。 示例： 第三自然段“有的说……谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 第四自然段“把大象赶到一艘大船上……大象就有多重” 曹冲办法好的原因是：方法很有创造性，既称出了大象的重量，又没有伤害大象， 切实可行，是一个好方法。
办法——方法
五
高兴——难过 下沉——上浮
六
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 船舷：船两侧的边儿。 果然：表示事实与所说或所料相符。
七
1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了 大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说： “办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
人教部编版曹冲称象ppt人教部编版 《曹冲 称象》p pt课件 推荐1
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第4课 曹冲称象
人教部编版曹冲称象ppt人教部编版 《曹冲 称象》p pt课件 推荐1
一
称chēng（称象、称一称、自称） 柱zhù（柱子、石柱、支柱） 底dǐ（底层、到底、底下） 杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子） 秤chèng（秤杆、大秤、称秤）
一
做zuò（做工、做事、做衣服） 岁suì（岁月、几岁、周岁） 站zhàn（站起、站立、站队） 船chuán（轮船、大船、船只） 然rán（然后、忽然、当然）
二
曹cáo（曹操、曹冲） 员yuán（员外、队员、人员） 根gēn（树根、根本、根治） 议yì（议论、商议、提议） 论lùn（言论、论文、论述）
•
（3）
带着轻松愉悦 激 动的 心 情 有 感 情地 朗 读 句 子 。
•
不坐车，不邀 游 伴， 也 不 带 什 么礼 物 ， 就 带 着满 怀 的 好 心 情， 踏 一 条 幽 径， 独 自 去 访 问我 的 朋 友 。
•
（1）读读这 句话 ， 从 什 么 地方 最 能 看 出 作者 的 好 心 情 ？ Nhomakorabea十
②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
示例：
①赶象上船 ②把大象赶上岸，往船上装石头 ③在船舷上做记号 ④称石头的重量
十
③读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
示例：
（1）第二句比第一句更能体现曹冲的聪明伶俐，“才”是“仅仅”的意思，说明曹冲年级虽然很小， 但是爱动脑筋，善于思考。第四局比比三局更能体现追根究底的意思，此处的“到底”用在问句里，表示深 究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
•
“满怀”是什 么 意思 ？ 与 上 一 句的 “ 满 怀 ” 意思 一 样 吗 ？ 平时 还 可 以 说 什么 东 西 是 满 怀的 ？ 用 “ 满 怀 _ _ __ _ _” 练 习 说 话。
•
（2）带着满 怀的 好 心 情 朗 读这 句 话 。
•
（四）、再读 课 文， 捕 获 感 知
•
1、作者带着 满怀 的 好 心 情 出门 访 友 。 请 同学 们 再 自 由 地、 放 声 地 读 读全 文 ， 想 想 作者 去 山 中 访 问了 哪 些 朋 友 ， 他是 如 何 看 待 这些 朋 友 的 ？
•
2、你从什么地 方 可 以 看出 作 者 当 时 心情 很 好 ？
•
出了门，就与 微 风撞 了 个 满 怀 ，风 中 含 着 露 水和 栀 子 花 的 气息 。 早 晨 ， 好清 爽 ！
•
（1）自由地 读读 这 句 话 ， 感受 话 中 所 包 蕴着 的 情 意 与 心情 。
•
（2）理解“ 与微 风 撞 了 个 满怀 ” 的 写 法 及所 包 含 的 韵 味。
二
重zhòng（重量、重力、举重） 砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树） 线xiàn（画线、线条、直线） 止zhǐ（停止、阻止、截止） 量liàng（力量、重量、数量）
三
杆 gǎn (一杆秤) gān(旗杆) 称 chēng（称呼） chèn（称心）
四
高兴——开心 议论——讨论 微笑——浅笑 果然——果真
本节复习到此结束！
•
2、交流生字 词的 读 法 ， 汇 报好 词 ， 集 体 品读 。
•
清爽
吟诵
唱和
陡峭
挺拔
精致
奥秘
德高望重
津津乐道
别有深意
•
谁来简单地说 说 这篇 文 章 的 大 致内 容 ？
•
（三）、学习 “ 出门 ” ， 感 受 心情
•
1、作者轻装上 路 ， 读 读课 文 的 一 、 二自 然 段 ， 感 受他 当 时 的 心 情。 （ 心 情 好 ；高 兴 ）
七
2.曹操的儿子曹冲才七岁。 这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大 象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
七
3.曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象 的重量。 事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
八
1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？ 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论：象这么大，到底有多重呢?
八
2.曹冲是如何称象的？ 我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着 水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到 船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重 ，就知道大象有多重了。
八
3.从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？ 从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又 大胆的孩子。
（2）才：我买这几本书才用了两元钱。 到底：这种草药到底能治什么病呢？
十
③ 通过这篇课文学到了什么？
示例：
植物妈妈们为了让自己后代一直延续生生不息，采用了很多种传播种子的方 法。它们不抱怨生活的不公、环境的不利，而是用很多种方法去适应利用环境。
俗话说：“如果你改变不了环境，就改变自己，让自己适应环境，只有这样 才能生存下去。