物态变化中的吸热过程

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物态变化中的吸热过程-李训国-潍坊市峡山区王家庄街道赵戈中学

这种汽化现象首先在液体的哪个部位发生？
表面
实例二：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同，洗湿了衣服，同样可以晾干吗？结论：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发。即说明蒸任何发可在_____温度下进行。【提取信息】
蒸发的特点：
①、可在任何温度下进行。 ②、只在液体表面发生的汽化现象
2、影响蒸发快慢的因素：
知识树
特点
蒸发汽化与吸热因素应用特点沸腾现象液化放热
汽化和液化
达标检测题:
相信自己是最棒的! 加油! 吸收降低 1、液体蒸发时，温度____,它要从周围物体______热制冷量,因此,蒸发有______作用. 温度 2、为了加快蒸发,可以提高液体的_______,增大液体空气流动表面积的_____ 和加快液面上方的______. 3、炎热的夏天,发现中暑患者后,常把患者扶至通风处, 并在身上擦酒精,这里用到的主要物理知识是（1）：酒精蒸发吸热降温（2）通风处可加快酒精的蒸发
两支温度计示数，然后在其中一温度计的玻璃泡上包棉花，用酒精淋湿，观察两支温度计示数的变化。现象：包上棉花的那支温度计液
柱下降
思考：
。温度降低。
这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上吸热，使温度计液柱下降。
拓展应用：
同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?
天热时,狗为何伸长舌头？
【拓展运用】
蒸发与沸腾
汽化方式位置温度剧烈程度有无气泡蒸发
表面任何缓慢无
沸腾
表面和内部一定剧烈
有
讨论：

用酒精为高烧病人降温的原因是什么？
汽化与吸热

讨论： 1、生活中如何使洗过的衣服干的更快一些？

化学物质吸热反应

化学物质吸热反应化学物质的吸热反应是指在化学反应过程中吸收热量的现象。

在这类反应中，反应物与周围环境之间发生能量的交换，使得反应物的内能增加，同时温度也随之升高。

吸热反应的典型例子是化学燃烧反应。

以燃烧木材为例，当木材与氧气反应时，发生可燃物质与氧气生成二氧化碳和水的反应。

在这个过程中，木材分子中的碳和氢原子与氧气中的氧原子发生键的重新组合，并释放出大量的能量。

这些能量以热量的形式传向周围环境，使得温度升高，形成火焰。

这个过程中，木材吸收了大量的热量能量，属于吸热反应。

除了燃烧反应，化学物质的吸热反应还涉及其他多种反应类型，如融化反应、蒸发反应和溶解反应等。

在融化反应中，固态物质吸收热量能量，使得其分子间的力减弱，从而转变为液态物质。

在蒸发反应中，液态物质吸收热量能量，使得其中的分子具有足够的能量克服表面张力，逃逸到气相中。

在溶解反应中，溶质吸收了周围介质的热量，使溶质分子间的键断裂，形成溶液。

实际生活中，吸热反应也具有一定的应用价值。

例如，冰袋的使用，当冰袋中的冰被包裹在塑料袋中与周围环境隔离时，外界温度会引发冰的吸热反应。

这个过程中，冰吸收了外界的热量，并转化为液态水。

在转化的过程中，吸热反应使得周围温度下降，为高温天气中的人们提供了一种舒缓体温的方式。

总的来说，化学物质吸热反应是指在化学反应中，反应物吸收热量能量的过程。

它涉及众多反应类型，如燃烧反应、融化反应、蒸发反应和溶解反应等。

吸热反应不仅仅发生在实验室中，在日常生活中也存在着各种吸热反应的实例。

对于了解和应用化学反应的研究和发展具有重要意义。

11_2物态变化中的吸热过程

§11.2 物态变化中的吸热过程学习重点：通过实验掌握物态变化过程吸热的特点。

学习难点：用分子动理论对物态变化过程实行初步解释。

学习方法：自学探究讨论归纳学习过程：【定向诱导】天气炎热，当我们在地上洒些水，就会感觉凉爽。

你知道是什么原因吗？本节课我们就来学习物态变化中的吸热过程。

【学习目标】1、理解熔化是吸热过程。

学会记录、处理实验数据，学习根据实验数据作出物理图像的方法。

能分析熔化图线的物理意义。

2、理解汽化是吸热过程。

会对蒸发和沸腾实行比较，找出它们的区别。

3、理解升华是吸热过程。

【自学探究】一、阅读课本P9—P11内容，并完成以下填空：（复习）分子动理论的基本观点有：①物质是由__________组成的②分子间存有________; ③分子在永不停息地_______________。

④分子间有相互作用的__________。

(一) 熔化与吸热1、___ __、___ ___和______统称为物态。

通常把固态、液态和气态下的物质分别称为固体、液体和气体。

在一定条件下，三态是会转化的。

2、通过前面的学习我们已经知道，像冰这样的晶体当温度加热到__ ____时开始熔化，当假如此时停止加热，冰还会继续熔化吗？___ ___。

这是为什么呢？3、用分子动理论，并用自己的语言来描绘为什么晶体熔化必须加热，但温度却不变？4、比较冰的熔化情况，在课本坐标纸上，分别画出海波和石蜡熔化的大致曲线。

5、实验探究结论：熔化为______（吸热或放热）过程，晶体熔化过程中吸热但温度______；非晶体熔化过程中也需要吸热但同时温度会______。

（二）汽化与吸热6、当液体加热到沸点时，大量分子会挣脱周围分子的引力而飞出，所以沸腾过程必须继续______，______停止沸腾就会停止。

继续加热液体的温度并不会升高，所加的热，用来为分子挣脱引力而提供______。

7、任何温度下总会有一些分子得到充足的______而脱离周围液体分子的引力，飞向空中变为气态，这种汽化方式叫做______。

物态变化中的吸、放热过程

A．①汽化 ②液化 C．①升华 ②液化
B．①液化 ②汽化 D．①升华 ②凝华
例4、请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了
凝华
夏天，湿衣服变干
汽化
吸热
草木上的露珠
凝固
冰冻的衣服干了
熔化
放热
窗上的冰花
液化
冬天，河水封冻了
升华
想一想：
买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪，你能帮助妈妈解决这一难题吗？
物态变化中的吸热、放热过程
2008年10月8日
自然界中物质的三中状态
固态液态
气态
干冰
一、物态变化中的吸热过程
物态变化
物质由一种状态变为另一种状态
1、熔化
固态熔化（吸热）液态
晶体：内部的原子按一定规律排列固（冰、海波）体
非晶体：内部原子的排列无规则（石蜡、松香）
温度 ℃
62
温晶体凝固过程
度A
B
C
D 时间
温非晶体凝固过程
度
A
B 时间
2、液化液态液化（放热）气态
液化现象:
雾
从水壶口喷出的水蒸气遇到冷空气后，变成了白雾
露珠
注意：平常所看到的“白气”是水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。
例如:
夏天冰棒周围冒的白气冬天嘴里呼出的白气水烧开时从壶嘴喷出的白气夏天打开冰箱冷冻室的门时冒的白气
3、凝华
凝华（放热）
固态熔化（吸热）液态汽化（吸热）气态
凝华现象：
（1）、碘的凝华（2）、冬天的霜、雾凇、冰花的形成
小温度结
凝华(放热)
液化(放热)

物态变化过程中的吸热和放热现象

物态变化过程中的吸热和放热现象
在物态变化过程中，吸热和放热现象是常见的。

1. 吸热现象：当物质从固态转变成液态或从液态转变成气态时，需要吸收热量才能克服分子间的吸引力，使分子能够脱离固态或液态的排列方式。

这些热量被用于增加分子的动能，而不是温度的升高。

这就是为什么在加热下，温度不会变化直到物质完全融化或汽化。

2. 放热现象：当物质从气态转变成液态或从液态转变成固态时，会释放热量。

这是因为在物质从气态或液态过渡到更有序的固态时，分子之间的互相吸引力增加了，导致分子的动能减小，热能转化为热量释放出去。

这就是为什么凝固或凝结的过程会产生热量。

需要注意的是，吸热和放热现象并不仅限于固-液-气的物态变化，也适用于其他形式的物态变化，例如固定气体转化为游离气体的吸热现象。

此外，在化学反应中也可以观察到吸热和放热现象，例如放热反应会释放热量，而吸热反应会吸收热量。

吸收热能的物理变化

吸收热能的物理变化
一个常见的例子是水的沸腾过程。

当水受热时，它会吸收热能，使水分子的运动加快，最终导致水的温度升高。

当水的温度达到了100摄氏度时，水开始沸腾，这时水分子获得了足够的热能，可以
克服表面张力，从液态转变为气态，这就是水的物理变化。

除了水的沸腾，吸收热能还可以导致其他物质发生物理变化，
比如固体物质的熔化和气体的汽化。

当固体受热时，它会吸收热能，使分子振动加剧，最终导致固体熔化成液体。

而当液体受热时，它
会吸收热能，使分子运动加快，最终导致液体汽化成气体。

在工业生产中，吸收热能的物理变化也有着重要的应用。

例如，在冶金工业中，金属矿石需要经过熔炼的过程，这就是利用了金属
矿石吸收热能的特性，使其发生物理变化，从而得到纯净的金属。

总的来说，吸收热能的物理变化是物质在受热时所表现出的一
种重要现象，它在我们的日常生活和工业生产中都有着重要的应用。

通过对吸收热能的物理变化的研究，我们可以更好地理解物质的性质，并且应用到实际生活和工业生产中。

物理第三章物态变化知识点总结

物态变化过程及条件
01
熔化与凝固
物质从固态变为液态的过程称为熔化，从液态变为固态的过程称为凝固
。熔化和凝固的条件是温度达到熔点或凝固点，同时吸收或放出热量。
02
汽化与液化
物质从液态变为气态的过程称为汽化，从气态变为液态的过程称为液化
。汽化和液化的条件是温度达到沸点或凝点，同时吸收或放出热量。
03
升华与凝华
03
汽化与液化
汽化现象及特点
汽化定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化特点
汽化过程中需要吸收热量，使得周围环境温度降低。
汽化方式
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
液化现象及特点
液化定义
物质从气态变为液态的过程。
液化特点
液化过程中会放出热量，使得周围环境温度升高。
液化方式
降低温度和压缩体积是液化的两种方式。
熔化、汽化、升华过程中的吸热现象
熔化吸热
物质从固态变为液态的过程需要吸收热量，如冰熔化为水。
汽化吸热
物质从液态变为气态的过程需要吸收热量，如水蒸发为水蒸气。
升华吸热
物质从固态直接变为气态的过程需要吸收热量，如干冰升华为二氧化碳气体。
凝固、液化、凝华过程中的放热现象
凝固放热
物质从液态变为固态的过程会放出热量，如水凝固为冰。
升华过程中需要吸收热量，使周围物体温度降低。
升华现象
碘的升华、雪人不翼而飞、冰冻的衣服变干、灯丝变细、樟脑丸变小等都是升华现象。凝华现Leabharlann 及特点凝华定义01
物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
凝华放热
02
凝华过程中会放出热量。
凝华现象
03

第二章《物态变化》知识点归纳

第二章《物态变化》知识点归纳（一）温度1. 温度的物理意义：温度是表示物体冷热程度的物理量。

2. 单位及其规定：温度的单位是摄氏度，记为℃，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份就是1℃。

3. 测量工具及其使用方法①温度的测量工具是温度计温度计有很多种，我们主要研究的是液体温度计。

②液体温度计的工作原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。

③液体温度计的使用。

温度计在使用之前应观察温度计的量程和分度值。

根据被测物体的情况选择合适的温度计测量温度。

使用温度计测量液体温度时，应把玻璃泡完全浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计放入被测液体中要稍待一会儿，等示数稳定后再读数；读数时，温度计仍要留在被测液体中，视线应与液柱的上表面相平。

（二）物态变化1. 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。

（1）熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。

凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。

（2）汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。

液化：物质由气态变成液态的过程叫液化。

（3）升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华。

凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。

（4）熔化和凝固互为逆过程；汽化和液化互为逆过程；升华和凝华互为逆过程。

（5）物态变化中吸热的过程有：熔化、汽化、升华物态变化中放热的过程有：凝固、液化、凝华2. 晶体的熔化（1）晶体和非晶体的熔化图像的识别：（2）区分晶体和非晶体的关键在于是否有熔点。

晶体有熔点，非晶体没有熔点。

熔点：晶体熔化时的温度。

（3）图中：AB段表示固体升温过程。

此时物质不断吸热升温，保持固态。

BC段表示熔化过程。

此时，物质虽不断吸热，但温度保持不变，物质处于固液并存状态。

CD段表示液体升温过程。

此时，物质不断吸热升温，保持液态。

（4）图中B点物体处于固态，C点处于液态。

（5）处于熔点的物质可能是固态、液态或固液并存状态。

吸热的物态变化

吸热的物态变化一、温度计温度：物体的冷热程度叫温度摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为度。

温度计：(1) 原理：液体的热胀冷缩的性质做成的(2) 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体(3) 采用：采用温度计以前，必须特别注意观测量程和正视分度值使用温度计做到以下三点：① 温度计与试样物体充份碰触;② 待示数稳定后再读数;③ 读数时，视线必须与液面上表面二者平，温度计仍与试样物体密切碰触。

体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：二重所造量程分度值用法体温计玻璃泡 35-42℃ 0.1℃ ① 离人读数上方有细管② 用前需甩实验温度计 -20-℃ 1℃ 无法返回被测物读数，无法打翻寒暑表 -30-50℃ 1℃ 同上二、熔融和凝结熔化：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热。

凝结：物质从液态变为固态叫做凝结，凝结必须吸热。

固体的分类：晶体和非晶体。

熔点：晶体都存有一定的熔融温度，叫做熔点。

凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点。

同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同三、汽化和液化汽化：物质从液态变成气态叫做汽化;汽化存有两种相同的方式：冷却和融化，这两种方式都必须放热。

蒸发：(1) 定义：冷却就是液体在任何温度下都能够出现的，并且只在液体表面出现的较为缓慢的汽化现象。

(2) 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

(3)液体冷却放热，存有制冷剂促进作用。

沸腾：(1) 定义：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

(2) 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量。

沸点：液体融化时的温度。

水沸腾时现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度不变。

液化：物质从气态变为液态的现象。

液化吸热。

液化的方法：1、降低温度(都可液化)。

2、压缩体积。

液化的好处：体积增大，易于储存和运输。

物态变化中的吸热过程

2. 图2是某晶体变化的图象,请回答曲线ABCD分别代表什么? 吸热升温状态是固态 (1)AB:_________________________________________
吸热温度不变状态是固、液共存 (2)BC:_________________________________________
吸热升温状态是液态 (3)CD:_________________________________________
某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴质量相等的水，然后用酒精灯给其中一块玻璃片加热，观察水的蒸发快慢情况。这个实验中该同学是探究水温度高低蒸发快慢跟_______ _的关系；本探究实验采用的科
随堂练习
• 1、以下所述生活实例中，属于汽化现象的是（ • A 、春天，冰冻的河面解冻。 • B 、夏天，剥开包装纸后冰棒会冒白气。 • C 、秋天，清晨的雾在太阳出来后散去。 • D 、冬天，冰冻的衣服也能干。
C
）
• 2、将粉末状的樟脑球装入烧瓶，用酒精灯缓缓加热，封闭在瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白的人造雪景，取出树枝，美丽的雪景会慢慢消失，消失时发生的物态变化是（ B ） • A熔化 B升华 • C汽化 D液化
• 5．文艺演出时，舞台上往往要用到弥漫的烟雾，给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上是（ D ） • A．向舞台喷射真实的烟雾 • B．利用干冰升华形成的二氧化碳 • C．利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾” • D．利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的
填空题
1．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，蒸发
再见
沪科版同步教学课件

物态变化吸热过程学案

物态变化吸热过程学案第二节物态变化中的吸热过程★ 课前回顾1．自然界中的固体可分为与两大类，内部的原子按一定规律排列，内部的原子排列无规则。

在冰．海波．玻璃．塑料中属于晶体是。

2．物质从固态变为液态的过程叫，晶体开始熔化时的温度叫。

当温度升高到0℃时，水吸热从态变为态。

3．冰熔化的条件是：达和。

水凝固的条件是达和。

4．若将从冰箱内拿出的冰块放在水壶中加热，我们会发现冰熔化成，再继续加热，又变成；此时在水壶嘴上方放一把勺子，发现又变成了水：若再将水放入冰箱冷冻室内，水又变成。

5．水的态是霜，水的态是露，水的态是雾，水的态是雪。

★ 知识要点一．物态与物态变化1． _________．___________．_________统称为物态。

2．通常把固态．液态．气态下的物质称为__________．_________．________。

他们在一定条件下可以_____________________。

二．吸热过程（一）熔化与吸热1．物质从固态变成液态的过程叫。

2．晶体熔化时保持不变的温度叫。

3．晶体熔化：在达到熔点时，继续吸收热量才能熔化，在熔化过程中。

4．非晶体熔化：熔化过程中温度不断升高，物质由硬变软．变稠．再变稀； 5．晶体的熔化条件：温度且继续。

6．从分子动理论的观点，晶体被加热时，分子运动加剧分子间束缚减弱至能自由“游动”即成为液体，这就是__________过程。

熔化过程中，外界所加的热都用来减小分子间的束缚，所以不能使温度_________。

所以熔化是__________（“吸热”/“放热”）过程。

例：晶体和非晶体熔化过程中温度变化及状态由下列表格作出海波和石蜡熔化过程的坐标图并指出每一线段的状态（固态．液态或固液共存）（海波熔化过程中的温度变化）（石蜡熔化过程中的温度变化）由图可知：海波是，而石蜡是。

1（二）汽化与吸热1．物质由液态变为气态叫。

2．汽化有两种方式：和。

3．在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象是。

物态变化中的吸热过程

2
阅读课本找答案
请同学们阅读第一自然段后，回答什么是升华。
看书，积极举手回答思考、交流、积极回答
自然现象中有许多是升华现象，同学们能够列举三例升华现象吗？（只要有举手的学生，就让其回答，以增加其积极性）演示图 11-23 所示的实验。问：同学们从上面的实验可以看出，升华需要吸收热量吗？得出结论：__________________________ 应用：举例:____________________________ 四、知能应用，总结规律 1. 今年开春以来, 我国北方部分地区出现了严重的干旱, 为了缓解旱情 , 多次实施人工降雨。执行任务的飞机在高空投撒干冰 ( 固态二氧化碳 ), 干冰进入云层,很快____为气体, 并从周围吸收大量的热, 使空气的温度急剧下降,高空水蒸气就凝结成小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降, 遇到暖气流就_____为雨点落到地面上 (本题每空填写物态变化的名称 )。 2.吃雪糕解热是因为雪糕在熔化时______热量。 3.病人发烧时,在他身上擦些酒精可以起到降温作用, 这种方法叫做“物理降温法”,其道理是_____________________。 4.下列现象中属于熔化现象的是（） A.洒在地上的水很快变干 B.炼钢炉内的铁化成铁水 C.干泥块放入水后分解为泥水 D.冬天有时没见雪化成水, 雪却不见了 5.下列说法中正确的是（） A.温度达到 100 ℃水才能沸腾 B. 冰吸收了热量不一定熔化 C.汽化只能在一定温度下进行 D.温度达到熔点时晶体一定熔化五、诊断评价，查漏补缺活动 1：组织学生进行习题训练（学案中的知能应用），巩固提高。师巡视批阅，及时发现问题。活动 2：出示习题答案，组织学生自我评析六、课堂小结、纳入结构学生自己小结本节课学过的内容七、布置作业

第8课时物态变化中吸放热及应用

6、为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后向
上举起，手臂的哪一面感到凉，风就从哪一面吹来的，
试说明理由，并举出一个相同原理的例子。
蒸发得快，从答：风吹来的那一面手臂上的水______ 热量多，手臂的这一面就感到凉，就知手臂吸收的______ 道风是从这一面吹来的。
喝热水时，用嘴吹一吹，就凉得快举例：________________________________
2.物态变化中放热的应用
• 1.凝固放热： • 利用水凝固放热可使桔子不致冻坏。 • 2.液化放热ห้องสมุดไป่ตู้ • 蒸包子时上层先熟是因为水蒸气液化放热。 • 3.凝华放热： • 下雪天比平时暖和。
3、生活中常见的物态变化现象
1、冬天嘴呼出的“白气”的形成—— 液化 2、雾的形成—— 液化 3、露的形成—— 液化 4、霜的形成—— 凝华 5、用久日光灯管变黑——先升华后凝华 6、冰镇啤酒瓶“冒汗”—液化 — 7、用久的电灯的灯丝变细—— 升华
如图给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中实线所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是( C ) A．a B．b C ．c D．d
9.简易冰箱
原理：
水蒸发吸热致冷
为加快致冷效果还可以采取哪些措施？
• 1.多用几条毛巾 • 2.将简易冰箱放在通风处
第8课时物态变化及应用
• 学习目标： • 掌握物态变化名称及吸放热情况 • 会应用物态变化知识解释生活现象
1.物态变化名称：
• 1.熔化：物质由固态变为液态的过程。 • 2.凝固：物质由液态变为固态的过程。吸热放热
• 3.汽化：物质由液态变为气态的过程。 • 4.液化：物质由气态变为液态的过程。

02.物态变化中的吸热和放热

03.初三重培第二节物态变化中的吸热过程1. 是物质从固态变为液态的过程，是物质从液态变为气态的过程，是物质从固态直接变为气态的过程。

2.（1）液体沸腾时的温度称为，晶体熔化时的温度称为。

在1标准大气压下，冰的熔点为，水的沸点为。

（2）汽化的两种形式：和。

它们的相同点：；（3）液体沸腾条件：①；②。

晶体熔化条件：①；②。

3.液体沸腾过程中与晶体熔化过程中有相同特点：继续吸热，但温度。

（4）影响蒸发快慢的因素：、和。

【基础•巩固】1.把少量的碘放人烧瓶中，上面盖玻璃片，然后微微加热，可观察到__________，这是因为____________ _____;这个实验可以说明____________________2.吃冰棒和在胳膊上擦些酒精都会感到凉快些，前者是由于冰棒在___________过程中________热;后者是由于酒精在_________过程中_________热·3.小王和小李各倒一杯热开水，小王对热开水吹风，小李用两个杯子将水来回倒，过一会儿开水就不烫嘴了。

小王做法的主要物理依据是增加空气__________，从而加快热水蒸发，利用蒸发__________热的道理，把热迅速带走;小李做法的主要物理依据是既增加空气_________，同时又增加_________，从而加快热水蒸发，把热迅速带走。

两杯热水冷得快的是_________·4.游泳或洗澡后会感觉到表较冷，这是因为（）A.气温比水的温度低B.人体还没有适应环境C.人身上的水在蒸发时吸热D.以上说法都不对5.下列措施中，能使蒸发变快的是（）A.用电吹风机吹头发B.给墨水瓶加盖C.用地膜覆盖农田D.把新鲜的苹果装入塑料6.下列现象中利用了升华吸热的是( )A.向地上洒水会使周围更凉快B.加冰块会是饮料变得冰凉C.利用干冰降温防止食物变质D.加油站附近不允许使用手机7.用质量相等的0O C的冰和0O C的水冷却食物（）A.用冰好，因为冰的温度低B.用水好，因为水有流动性C.用冰好，因为冰熔化成水时吸收大量的热D.效果一样8.海波的凝固过程一定是( )A.吸热，温度升高B.放热，温度不变C.吸热，温度不变D.放热，温度降低9.夏天吹电风扇人感到凉爽，达是因为( )A.吹过来的风的温度比室温低B.室内的温度降低了C.加快汗液蒸发使人体表面的温度下降D.风把人体的温度传到了空气中10.在炎热的夏天，城市街道上经常有洒水车洒水，以降低路面的温度，这是利用了( )A.洒水后减少了路面热量的散发B.水的温度低，从而有效地降低路面的温度C.洒水后增加路面热量的对流D.水蒸发要吸收热量，使路面温度有所降低11.在室内，将一支长时间放在装有酒精的瓶中的温度计迅速抽出后的一段时间内，温度计的示数将( )A.上升B.下降C.先下降后上升D.不变12.张华同学回忆起小时候在哈尔滨的松花江畔看到的自然现象，属于吸热的是（）A、早春江面上皑皑冰雪的消融B、初夏江面上浩浩浓雾的形成C、深秋江面上晶莹冰凌的生成D、初冬江面上美丽雾凇的出现13.炒菜时，碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温下很容易（）A.凝华B.汽化C.升华D.熔化14.吃冰糖葫芦是冬季里北方孩子的一大乐趣，要想保证糖葫芦外皮脆而不焦，熬糖做糖衣时通常在糖中加水，因为水在沸腾的过程中，继续，温度。

物态变化吸热与放热

物态变化吸热与放热物态变化是指物质在改变温度和压力时所发生的状态变化。

它可以分为固体、液体和气体三种状态。

在物质状态改变的过程中，会伴随着吸热或放热的现象。

本文将介绍与物态变化相关的吸热和放热过程。

一、物态变化吸热现象物态变化中的吸热现象也称为端吸热，是指物质从一种状态转换到另一种状态时所吸收的热量。

吸热现象通常发生在固体和液体的状态转变上。

1、固体-液体吸热当固体转化为液体时，需要吸收一定量的热能来克服它们之间的相互作用力，这就是固液相变的吸热现象。

例如，将冰块放置在室温下，冰块就会逐渐融化为水，这是由于冰块吸收了周围环境的热能。

吸热现象的特点是温度不变。

在这个过程中，固体和液体之间的能量转化往往是平衡的。

2、液体-气体吸热液体转化为气体时也需要吸收热能，这种转化也需要克服液体内部的相互吸引力，因此需要吸收更多的能量。

例如，将一些水倒入平底锅中，将火打开，不久水就会变成水蒸气。

这是因为液态吸收了热能，转化为气态。

吸热现象的特点是温度不变。

液体变成气体的过程又被称为沸腾。

二、物态变化放热现象与吸热现象相对应的是放热现象，也称为端放热。

物质从一种状态转换到另一种状态时释放的热量称为放热现象。

放热现象通常发生在气体和液体之间的状态转化上。

1、气体-液体放热当气体转化为液体时，由于水分子之间的相互吸引力增强，因此需要释放热能。

例如，在夏天，如果将冷饮品放置在室外，饮品表面就会形成水滴，这是因为空气中的水蒸气被冷却后转化为液态。

在这个过程中，热能被释放。

通过这个现象，我们可以把空气中的水蒸气转化为液态水。

2、液体-固体放热当液体转化为固体时，水分子之间的相互吸引力增强，因此需要释放热能。

例如，将热水倒进冰盒中，随着时间的推移，热水就会变成冰块。

这是由于热量被释放到周围环境中，热能减少导致温度下降。

在这个过程中，热能被释放为冰，使得液体变成固体。

三、物态变化的应用物态变化的吸热和放热现象在生活中有很多应用。

11.2物态变化中的吸热过程

影响蒸发快慢的因素:
1、液体表面积越大,液体蒸发得越快
2、温度越高,液体蒸发得越快 3、液体表面空气流动得越快,液体蒸发得越快
你能根据前面所学的液体汽化时需要吸热这点，解释生活中的一些问题吗？ 1、为什么洗澡时在水中不冷，而刚上岸后，若有风吹过时，觉得很冷？ 2、夏天到了，为什么在教室里经常洒水，会感觉凉快一点？
阅读课本第10页完成下列“活动”和“思考”。活动二：比较蒸发与沸腾的异同点：
不同点名相同点称蒸发沸腾发生时温度和现象发生位置剧烈程度致冷作用
沸周围分子
的引力而飞出，这种剧烈的汽化现象就是沸腾，若
要沸腾过程继续，外界必须继续加热，以便更多分
3、夏天里，天热了，我们经常吹电风扇,吹风扇能让空气的温度降低吗？
实验探究：
1、观察碘的升华和凝华 2、完成学案中的思考题
干冰（固态二氧化碳）在常温下会升华，从周围吸收大量的热，使周围空气中的水蒸气液化形成烟雾
冬天，晾在户外的被冰冻了的衣服，没看到冰熔化成水，但衣服也能晾干，衣服是怎么干的？
1、固态、液态和气态统称为物态。通常把固态、液态和气态下的物质分别称为固体、液体和气体。在一定条件下，它们是可以相互转化的。 2、吸热：晶体熔化原理：当晶体物质被加热时，每个分子的振动逐渐加剧，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较为自由地“游动”，呈现流动性
这时晶体便处于熔化过程。如果要使熔化过程继续，外界需对分子继续加热。以便更多的分子能“游动”。所以在熔化过程中，外界所加的热，都用来减小分子间的束缚，并不能使温度升高。所以熔化是一个吸热的过程。
子飞出。在沸腾过程中，外界所加的热，为分子挣
脱引力而提供能量，并不能使液体温度升高。

物态变化中的吸热过程

课题 11、2物态变化中的吸热过程课型新授课第 2 课时主备课标教材分析课标：认识熔化和汽化是吸热过程，能分析熔化图像的物理意义。

教材分析：本节教材主要是让学生知道：物质熔化要吸热，通过生活实例的观察，练习学生自己的生活经验进行分析与交流，知道物质汽化要吸热，并对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别，再通过碘的升华实验观察理解升华是吸热过程。

教材呈现方式：教材主要是让学生通过加热海波和石蜡的实验设计，知道物质熔化要吸热，通过生活实例的观察，练习学生自己的生活经验进行分析与交流，知道物质汽化要吸热，再通过分组小实验观察碘升华实验明确升华也要吸热。

教学建议：要让学生在实验探究的基础上体验物态变化过程中必须吸热的规律，逐步熟悉和理解物态变化的分子运动模型；碘升华实验最好让学生分组操作、观察。

教学重点：探究海波、石蜡的熔化过程。

教学难点：用分子动理论解释物态变化过程。

重难点的突破：做好本节的实验探究及教材中分子运动动模型是突破难点的关键。

学情学生的优势：对于汽化吸热现象，不少学生会有许多前期感性认识，教师可以多举一些学生身边的汽化吸热现象让学生分析。

上分析一节课的学习已经知道了熔化吸热，再通过碘的升华实验观察理解升华是吸热过程。

学生的不足：本节内容较为抽象，在实验中，对于实验的目的性缺乏足够的准备，经历探究的过程，学生会感到很难。

学生的差异：学生的生活经验和动手实验能力差别很大，实验误差也可能较大，教学中要引导学生进行恰当的交流和评价。

教学目标知识与技能：1、认识熔化、汽化、升华是吸热过程。

2、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华吸热。

3、比较升华与蒸腾，了解影响蒸发快慢的因素和蒸发致冷现象。

4、初步学习用温度——时间图象分析海波、石蜡的熔化过程。

过程与方法：1、经历由实验数据作出物理图象的过程。

2、结合生活中湿衣服变干，分析影响蒸发快慢的因素。

情感态度与价值观：1、培养实事求是的科学态度。

复习物态变化中的吸热过程

第十二章温度与物态变化物态变化中的吸热过程三维目标一、知识与能力 1、认识熔化、汽化、升华是吸热过程。

2、理解影响蒸发快慢的三个因素、蒸发与沸腾的区别。

二、过程与方法1、学会处理实验数据，学会根据实验数据作出物理图像的方法。

能分析图线的物理意义。

2、能利用熔化、汽化、升华吸热解释日常生活中的一些现象。

三、情感态度与价值观通过物理与生活生产之间的联系，认识学习物理的重要性。

重点、难点重点：理解熔化、汽化、升华三个物态变化过程吸热。

难点：用熔化、汽化、升华解决实际问题。

教具准备：多媒体课件、温度计、棉花、酒精教学过程：引入新课复习提问：1、自然界的水有那些状态？2、什么是熔化？晶体熔化时有什么特点？3、晶体与非晶体熔化时有什么区别？一、熔化与吸热1、熔化都要吸热；2、晶体熔化的条件：①、吸热②、达到熔点。

例题1：如右图，试管与玻璃杯中都装有冰，当玻璃杯中冰还有少许没有熔化完时，试管中的冰（）A、已熔化完。

B、早已开始熔化，但未熔化完。

C、一点都没有熔化。

小练习课件 1、图1是甲、乙两种物质的熔化图象,从图中可知_____物质是晶体,其熔点是______.2. 图2是某晶体的物态变化的图象,请回答曲线ABCD各阶段分别代表什么?(1)AB段:______________________________________________(2)BC段:______________________________________________(3)CD段:______________________________________________拓展练习1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。

请根据图象回答下列问题。

(1)由图判断出___图线是晶体，该晶体的熔点是______.(2)该晶体在____段是熔化过程，用时____min；在这个过程处于状态是____.（3）CD段处于的状态是_____，这个过程吸热，温度________.二汽化与吸热忆一忆：1、什么是汽化？2、汽化有哪两种方式？3、水沸腾时有什么特点？标准大气压下水的沸点是多少？（一）、蒸发实例1：在桌面上放一杯水，经过一段时间后，水会有什么变化？思考：减少的水哪去了？结论：水变成了水蒸气散发到空气中，发生了汽化现象。

物态变化中的吸热过程

物态变化中的吸热过程-李训国-潍坊市峡山区王家庄街道赵戈中学

化学物质吸热反应

11_2物态变化中的吸热过程

物态变化中的吸、放热过程

物态变化过程中的吸热和放热现象

吸收热能的物理变化

物理第三章物态变化知识点总结

第二章《物态变化》知识点归纳

吸热的物态变化

物态变化中的吸热过程

物态变化吸热过程学案

物态变化中的吸热过程

第8课时 物态变化中吸放热及应用

02.物态变化中的吸热和放热

物态变化吸热与放热

11.2物态变化中的吸热过程

物态变化中的吸热过程

复习 物态变化中的吸热过程

第8课时物态变化中吸放热及应用

复习物态变化中的吸热过程