三袋麦子好PPT课件
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《三袋麦子》教学课件PPT
三袋麦子 目录
感知大意
本文记叙了土地爷爷送给小猪、小 牛和小猴各一口袋麦子，小猪、小牛和 小猴采用了不同的处理方式，结果也有 很大的不同。
三袋麦子 目录
课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
退出
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初读感知
自读课文，熟悉课文，通过朗读 课文学习本课字词，并说说课文的主 要内容。
三袋麦子 目录
词语学习
读一读下面词语。
麦子 礼物 面粉 杂粮 防止 发霉 嘴唇 馒头 收获 迫不及待 憨厚可爱 舔了舔 太棒啦
三袋麦子 目录
词语学习
用下面的多音字组词。
xīng（ 兴奋 ）
gān（ 干净 ）
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是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼
干、面条等食物，发酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如
伏特加），或生质燃料。
小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，仅约有六分
之一作为饲料使用。两河流域是世界上最早栽培小麦的
地区，中国是世界最早种植小麦的国家之一。
三袋麦子 目录
初读感知
第一课时
学习目标 1.会认7个生字，会写9个生字，理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利、熟练地朗读课文。 3.用自己的话说说课文主要内容。
兴
《三袋麦子》课件
假如土地爷爷也给你一 袋麦子，你会怎么做呢？
第四十九页，共53页。
读一读、想一想，说一说：
土地爷爷最赞成谁的做 法呢？
第五十页，共53页。
把这个有趣的故事讲给同桌听
第五十一页，共53页。
这篇童话故事，讲了土地爷爷送给
小猪、小牛和小猴各一袋麦子，小猪
把麦子磨成面粉，做成了各种各样的
食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢
放 房 芳 纺……
第七页，共53页。
读一读：
兴奋 能干 磨成面粉
高兴
干死 磨练
第八页，共53页。
听一听，想一想：
课文讲了怎样的一件事？
第九页，共53页。
第二教时
第十页，共53页。
读第1自然段
第十一页，共53页。
快过年了，土地爷爷给小 猪、小牛、小猴各送了一份 节日礼物。是什么呢？
第十二页，共53页。
小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口 袋 麦 子 全 种 下 了 地。
第三十四页，共53页。
第三教时
第三十五页，共53页。
读6、7、8、9自然段
第三十六页，共53页。
一年以后
第三十七页，共53页。
小猪说：“感谢您去年送给我的那 袋小麦猪子说，：让“感我谢吃您到去了年最送好给吃我的的东那
小猪：黄灿灿的麦子 做成食品 小牛：饱满的麦粒 慢慢吃 小猴：上等的麦种 全种下了地
第三十三页，共53页。
他 迫 不 及 待 地 把 麦 子 磨 成面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。
为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛 经 常 把 那 袋 麦 子 搬 到 屋 外透 透 风，晒 晒 太 阳。
第四十九页，共53页。
读一读、想一想，说一说：
土地爷爷最赞成谁的做 法呢？
第五十页，共53页。
把这个有趣的故事讲给同桌听
第五十一页，共53页。
这篇童话故事，讲了土地爷爷送给
小猪、小牛和小猴各一袋麦子，小猪
把麦子磨成面粉，做成了各种各样的
食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢
放 房 芳 纺……
第七页，共53页。
读一读：
兴奋 能干 磨成面粉
高兴
干死 磨练
第八页，共53页。
听一听，想一想：
课文讲了怎样的一件事？
第九页，共53页。
第二教时
第十页，共53页。
读第1自然段
第十一页，共53页。
快过年了，土地爷爷给小 猪、小牛、小猴各送了一份 节日礼物。是什么呢？
第十二页，共53页。
小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口 袋 麦 子 全 种 下 了 地。
第三十四页，共53页。
第三教时
第三十五页，共53页。
读6、7、8、9自然段
第三十六页，共53页。
一年以后
第三十七页，共53页。
小猪说：“感谢您去年送给我的那 袋小麦猪子说，：让“感我谢吃您到去了年最送好给吃我的的东那
小猪：黄灿灿的麦子 做成食品 小牛：饱满的麦粒 慢慢吃 小猴：上等的麦种 全种下了地
第三十三页，共53页。
他 迫 不 及 待 地 把 麦 子 磨 成面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。
为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛 经 常 把 那 袋 麦 子 搬 到 屋 外透 透 风，晒 晒 太 阳。
小学三年级语文下册《三袋麦子》精品课件PPT
麦子 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 虫蛀 麦囤 告诉 神秘 收获 拜访 食品 保存 防止 迫不及待
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物---- 一袋麦子
想一想：
他们获得礼物后是怎么样处理 这份礼物的呢？
“迫不及待”造句
小猪看着黄灿灿的麦 子，开心地喊道：“太棒 啦！！我最爱吃白面馒头和 烙饼了！！”他迫不及待地 把麦子磨成面粉，做成了 各种各样的食品。
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小学三年级语文下册
三袋麦子
教学目标
• 1能正确流利有感情的朗读课文。 • 2能讲述这个故事，体会三只动物不同的品
格。 • 3能够培养学生的创新精神，续编结尾。 • 4在阅读教学中着尊重学生的体验与感受，
引导学生各抒己见，学习正确的思维方法， 以获得正确的价值取向，培养创新行思维 能力。
去年您送我的 麦子至今还没 吃完呢。
老人点点头
最后，土地爷爷又来到
小猴家。谈起去年的那袋麦 子，小猴拉着老人的手，神 秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看， 呀，麦囤里堆得满满的！
我把麦子种下了地， 抚摸着小猴的头， 这都是我的收获。 高兴地说 您带回一些回家吧！
谢谢你！
小猪、小牛、小猴的做法 你最赞成谁？为什么？
太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看， 心想：多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都吃完 了，再慢慢吃这好东西。为了防止发 霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到 屋外透透风，晒晒太阳。
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看， 心想：多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都吃完 了，再慢慢吃这好东西。为了防止发 霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到 屋外透透风，晒晒太阳。
《三袋麦子》PPT【推荐PPT课件】
小猪看着金灿灿的麦子 ，开心地喊道：“……我最 爱吃白馒头和烙饼了！” 他迫不及待地……
小猪想到的是 吃
我要先把它保存 起来，等到……,再 慢慢吃……
小牛想到的是储 存
小猴看到的是： ，颗粒很
饱满等。 小猴能认真动脑
小猴想到的是 ，考虑问题周到
种
、长远。
思考 三个小动物分别是怎样处理一袋麦 子的？
梳理结构
第一部分（第1自然段）：讲三个小动物都意外 地得到了一袋小麦。 第二部分（第2～4段）：讲三个小动物把意外 得到的一袋小麦各自作了处理。 第三部分（第5～9段）：讲土地爷爷向三个小 主人公询问它们各自处理小麦的情况。
朗读要求
同学们在朗读这个故事时，要用轻 快的语气，读出三只小动物对麦子的 喜爱以及各自对待麦子的态度。
小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品； 小牛先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢 吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到 屋外透透风，晒晒太阳；小猴把一口袋麦子全种下了地。
讨论交流
小猪、小牛、小猴的 做法各不相同，你赞成 谁的做法？为什么？
表演朗读
学生自愿到讲台上边表演边朗 读课文。
mà bǐ
pò
jí
i
ng
我
麦饼 迫 及 会
写
cún lián fán
há
g
g
o
存粮 防 豪
易混字 mài
biǎo
麦表
易混字
fáng
fǎng
防仿
生词认读
礼物 麦子 喊道 馒头 烙饼 面粉 食 品 饱满 保存 杂粮 防止 虫蛀 嘴唇 憨厚 告别 告诉 神秘 麦囤 自豪 收获 抚摸 兴奋 金灿灿 迫不及待 各种各样 哈哈大笑
三袋麦子课件
三 袋 麦 子
执教人：王雪婷
比一比，谁最棒 麦子 神秘 收获 告诉 食品 保存 防止 拜访 仍然 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 迫不及待
太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
多好的麦子呀，我要先把它保存起来， 等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢 吃这好东西．
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把 一口袋麦子全种下了地。
他迫不及待地把麦子磨成 面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。
为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛经常把那袋麦子搬到屋外 透 透 风，晒 晒 太 阳。
小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口 袋 麦 子 全 种 下 了 地。
一 年 以 后
）。
2.天宫的食堂需要面点大厨师，你觉得谁最合适（
）。
3.你是天宫长远发展的部门领导，想选个规划师，你选（
）。
二.小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？ 如过是你，会怎样做？
作业：
1.分角色朗读课文，讲讲这个故事。 2.将自己的所思所悟动笔写下来，要求表达出
自己的真切感受。
小猪说：“感谢您去年送给我的 那小袋猪麦说子：，“让感我谢吃您到去了年最送好给吃我的的 东那西袋。麦”子，让我吃到了最好吃的 东西。”
憨厚可爱
小牛说：“去年您送 我的麦子至今还没吃 完呢。”
小猴说：“请跟我 来。我把麦子种下 了地，这都是我的 收获。您带个保管员，你推荐（
执教人：王雪婷
比一比，谁最棒 麦子 神秘 收获 告诉 食品 保存 防止 拜访 仍然 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 迫不及待
太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
多好的麦子呀，我要先把它保存起来， 等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢 吃这好东西．
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把 一口袋麦子全种下了地。
他迫不及待地把麦子磨成 面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。
为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛经常把那袋麦子搬到屋外 透 透 风，晒 晒 太 阳。
小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口 袋 麦 子 全 种 下 了 地。
一 年 以 后
）。
2.天宫的食堂需要面点大厨师，你觉得谁最合适（
）。
3.你是天宫长远发展的部门领导，想选个规划师，你选（
）。
二.小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？ 如过是你，会怎样做？
作业：
1.分角色朗读课文，讲讲这个故事。 2.将自己的所思所悟动笔写下来，要求表达出
自己的真切感受。
小猪说：“感谢您去年送给我的 那小袋猪麦说子：，“让感我谢吃您到去了年最送好给吃我的的 东那西袋。麦”子，让我吃到了最好吃的 东西。”
憨厚可爱
小牛说：“去年您送 我的麦子至今还没吃 完呢。”
小猴说：“请跟我 来。我把麦子种下 了地，这都是我的 收获。您带个保管员，你推荐（
三袋麦子精品PPT课件
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家 里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东 西。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存起 来，等家里的草料和杂草都吃完了，再 慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫 蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透 风，晒晒太阳。
小牛告诉老人：“去年您 送 我的麦子至今还没吃完呢。”小 牛抱出那只口袋，里面仍有半袋 麦子。老人点点头。
虫蛀
sù
mì
告诉 神秘
huò
收获
小猪、小牛和小猴是怎 样处理这三袋麦子的？ 结果怎样？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地
喊道“太棒啦！我最爱吃白面馒头 和
烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨 成
面粉，做成各种各样的食品。来自太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最最爱爱吃白面馒头和烙饼 了迫！不”及他待迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。
小猪 — 吃光了— 憨厚可爱 小牛 — 慢慢吃— 勤劳节俭 小猴 — 全种下地—聪明能干
编儿歌
小猪，小猪，憨厚可爱， 得到麦子，喜出望外。 磨成面粉，做成美食。
（1）小牛，小牛， ，
得到麦子，乐开怀。
，
。
（2）小猴，小猴， ，
，
。
，
。
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（）
2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（）
三袋麦子
执教：考莹莹
mài zi
fèn pò
麦子 一份 迫不及待
shí pǐn
食品
bǎo cún
保存
fáng zhǐ bài fǎng
防止 拜访
réng
《三袋麦子》课件
三 袋 麦 子
读 一 读
麦子 食品 拜访
一份 保存 仍有
迫不及待 防止 发霉
说一说课文讲了一个什么故事？
三袋麦子是怎么来的？小猪、小牛、 小猴分别是怎么处理自己的那袋麦子的？
小猪看着黄灿灿的 麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃 白面馒头和烙饼了！” 于是，他迫不及待地 把麦子磨成了面粉， 又做成各种各样的食 品。
Байду номын сангаас
小牛——抱出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
小猴——全种下了地
土地爷爷——抚摸、兴奋 “你真聪明！真能干！” 思考：小猪、小牛、 小猴的做法你最赞 成谁？为什么？
根据课文内容把下面的表填写完整：
对一袋麦子的 对一袋麦子的 看法 处理方式 土地爷爷 的评价 性格 特征
小 猪
黄灿灿 太 棒了 开心 地喊
迫不及待
磨成了面粉又 做成各种各样 的食品
看着小猪 憨厚可爱 憨厚 的样子忍 不住哈哈 可爱 大笑
对一袋麦子的 对一袋麦子的 看法 处理方式 捧起饱满的 小 麦粒 先保存 慢慢 吃 经常透风、晒 太阳
土地爷爷 的评价
性格 特征 勤劳 节俭
点点头
牛
看了又看
对一袋麦 对一袋麦子 土地爷爷的 子的看法 的处理方式 评价 全种下 了地 抚摸着小猴的 头兴奋地说： “你真聪明！ 真能干！”
性格 特征
小 猴
上等的
麦种
聪明
能干
我们动手做几个头 饰，根据课文内容演 一演，看谁是最佳小 演员！
如果土地爷爷也送你一袋麦子， 说一说
你会怎么做？
你觉得小猪、小牛和小猴长大后 最适合从事什么职业？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
读 一 读
麦子 食品 拜访
一份 保存 仍有
迫不及待 防止 发霉
说一说课文讲了一个什么故事？
三袋麦子是怎么来的？小猪、小牛、 小猴分别是怎么处理自己的那袋麦子的？
小猪看着黄灿灿的 麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃 白面馒头和烙饼了！” 于是，他迫不及待地 把麦子磨成了面粉， 又做成各种各样的食 品。
Байду номын сангаас
小牛——抱出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
小猴——全种下了地
土地爷爷——抚摸、兴奋 “你真聪明！真能干！” 思考：小猪、小牛、 小猴的做法你最赞 成谁？为什么？
根据课文内容把下面的表填写完整：
对一袋麦子的 对一袋麦子的 看法 处理方式 土地爷爷 的评价 性格 特征
小 猪
黄灿灿 太 棒了 开心 地喊
迫不及待
磨成了面粉又 做成各种各样 的食品
看着小猪 憨厚可爱 憨厚 的样子忍 不住哈哈 可爱 大笑
对一袋麦子的 对一袋麦子的 看法 处理方式 捧起饱满的 小 麦粒 先保存 慢慢 吃 经常透风、晒 太阳
土地爷爷 的评价
性格 特征 勤劳 节俭
点点头
牛
看了又看
对一袋麦 对一袋麦子 土地爷爷的 子的看法 的处理方式 评价 全种下 了地 抚摸着小猴的 头兴奋地说： “你真聪明！ 真能干！”
性格 特征
小 猴
上等的
麦种
聪明
能干
我们动手做几个头 饰，根据课文内容演 一演，看谁是最佳小 演员！
如果土地爷爷也送你一袋麦子， 说一说
你会怎么做？
你觉得小猪、小牛和小猴长大后 最适合从事什么职业？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二年，土地爷 爷又拜访了他们，对 他们的做法又是怎么 评价的呢？
他先到小猪家，小猪说：“感 谢您去年送给我那袋麦子，让我吃 到了最好吃的东西。”说着，不由 得舔了舔嘴唇。看着小朱憨厚可爱 的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
想一想： 他笑什么？
告别了小猪，土地爷爷来到 小牛家。小牛告诉老人： “去年您送我的麦子至今还 没吃完呢。”小牛抱出那只 口袋，里面仍有半口袋麦子。 老人点点头。
如果，土地爷爷也送你一 袋麦子，你有什么打算？
总结
课文给我们讲了一个非常有意思的故 事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么 叫节约，什么叫聪明能干，小猴富有创 造性的做法，给我们留下了深刻的映象， 对我们启发很大，今后我们要向小猴学 习！
课后作业
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
讨论： 土地爷爷点点头什么意思？
小猴拉着老人的手，神秘地 说：“请跟我来。”
老人抚摸着 牛、小猴的做法 你最赞成谁？为 什么？
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（ 小牛 ）
2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（ 小猪 ）
3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个规划师，你选（ 小猴 ）
小牛捧起饱满的麦粒,看了又看, 心想:多好的麦子呀,我要先把它保 存起来,等家里的草料和杂粮都吃 完了,再慢慢吃这好东西.为了防止 发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子 搬到屋外透透风,晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦 种，便把一口袋麦子全种下了地。
小猴呢，他觉得面前的 这袋麦子是上等的麦种，便 把一口袋麦子全种下了地。
1.过年了，土地爷爷分别送给 了谁，什么节日礼物？
2.三个小动物收到土地爷爷的 麦子后，分别又是怎么做的呢?
在读文章的时候标出生字词哦
小猪看着黄灿灿的麦
子，开心地喊道：“太棒 啦！! 我最爱吃白面馒头和 烙饼了！”他迫迫不不及及待待地 把麦子磨成面粉，做成了 各种各样的食品。
多好的麦子呀,我要先把它保存起 来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再 慢慢吃这好东西!
三袋麦子
快要过年了，土地爷爷送（小猪 ） （小牛 ）（ 小猴 ）一份礼物，他们获得
礼物后的心情怎样？他们又是如何处置这 份礼物的呢？
1、读准字音（正确） 2、读通句子（流利） 3、抓住关键词句（动 作、语言、心理）,读 出感受,读出感情。
吃光
保存
种下了地
憨厚可爱 勤劳节俭
聪明能干
下一张
带着问题读课文