(建筑材料)山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课主要内容及学时分配:
在两堂课中讲清、讲明白常见手工造型方法。应注意讲解、图形、实物及影视片配合好，课后作业的选择与批阅及其课堂讨论能进一步促进同学们消化吸收。本节至少用2课时，下次课还需讨论。
重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:
在没有或有进行金工实习状况下，使青年学生学好各类造型方法，其实很难！完全要求同学们掌握有之偏颇，但 经过反复折腾，应对常见手工造型方法比较熟悉。
多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）
复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）
参考教材（资料）:
1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）
本次授课内容
第三章 表面工程与热处理技术
金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合及表面热处理知识简介。
教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）
授课方式（讲课实验实习设计）:讲课
本次课的教学目的与要求:
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）
本次授课内容
绪 论课程地位，发展简史，学习方法介绍，引导学生热爱金工课。
第二章 材料性能。
教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）
本次授课内容
浇注位置和分型面、工艺参数选择及综合分析举例
教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）
授课方式（讲课实验实习设计）:讲课
本次课的教学目的与要求:
为铸件设计分析铺垫工艺基础，进一步充实相关知识，最终为能使学生会进行简单的铸件工艺方法不断努力。
授课主要内容及学时分配:
Fe-C合金状态图内容讨论与分析，其中铁碳状态图的点、线、面温度、碳浓度及意义介绍约为1课时。
铁碳状态图不同成分结晶过程分析约为1课时。
重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:
难点：相图概念 Fe-C合金状态图分析,工业用钢知识及常见化学成分对钢材性能的影响。由点到线再到面的，循序渐进方式效果是好的，加之两次反复，多数同学已经基本掌握了，要求五分钟内人人会画是合理的。
第三章 砂型铸造（一）§1 造型方法的选择
手工造型（补充各类手工造型方法）机器造型
教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）
授课方式（讲课实验实习设计）:讲课
本次课的教学目的与要求:
为铸件设计分析铺垫工艺基础,讲解常见手工造型方法如：两箱造型、三箱造型、挖砂造型、假箱造型、活块造型、活砂造型、刮板造型等结合金工实习中印象（金工实习内容太少）配合造型影视片力争使同学们听懂、看会。
授课主要内容及学时分配:
1.教学内容主要有液态合金充型能力、铸件的凝固与收缩约用1课时；
2.铸造内应力、变形与裂纹和铸件质量的控制。共用1课时，其中铸造内应力与变形要用多点时间交代清楚，否则，易成“夹生饭”。
重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:
合金铸造性能中合金凝固、收缩、内应力及变形的原理与防止是重点。由于内容偏深涩，常常是影响学生学习的障碍，注意缓缓引导，力求掌握。
本次课的教学目的与要求:
各类钢材、铸铁及合金钢等常用材料应用是贯穿整个金工课的始终重要知识，学习金工课 必须熟知钢铁知识，但限于学时制约，不可能讲的过多，而常见牌号必须熟知。
授课主要内容及学时分配:
1.常见钢材如非合金钢（碳素钢）、低合金钢、合金钢及特殊性能钢约用2课时；
2.零件选材一般原则，重点讨论选用中的经济因素影响。约用1课时。
辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:
多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）
复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）
参考教材（资料）:
1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
本次授课内容
第二章金属晶体结构,结晶过程，合金相结构及相图概念。
教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）
授课方式（讲课实验实习设计）:讲课
本次课的教学目的与要求:
为学习铁碳状态图奠定基础知识，概念很多，要努力跟上教学速度，课上听不懂可以问，课后要看书。随讲随用。告诉同学们适当作些笔记，利学习，利理解，利复习还培养了记录的能力。
辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:
多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）
复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）
参考教材（资料）:
1.《制造工艺基础》，2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
课程地位，发展简史，学习内容，学习方法介绍 约用1课时
第二章 材料性能约用2课时。
重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:
重点：课程地位，发展简史，学习方法介绍。
难点：引导学生热爱金工课，力学性能指标
辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:
多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、文字简述、动画及教学影视片）
复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）
参考教材（资料）:
1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）
参考教材（资料）:
1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）
本次授课内容
多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）
复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）
参考教材（资料）:
1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）
本次授课内容
第二章 常用合金铸件的生产 §1 铸铁件生产
一、普通灰铸铁； 二、可锻铸铁；
三、球墨铸铁；四、蠕墨铸铁。
教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）
重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:
常见钢材如非合金钢（碳素钢）、低合金钢、合金钢及特殊性能钢的常用牌号 讲解不难，但是“繁”，虽多数学生不愿学，可通过结合生产生活实例和同学们在选材在深化认识、理解以致熟悉常用钢号，做到基本会用。
辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:
热处理是强化材料性能，提高材料使用寿命的基本手段，是每一位学生学习金工知识的必备基础知识。热处理内容只能泛泛的定性讨论，不宜深入涉及。但常用名词的含义要交待清楚。
授课主要内容及学时分配:
金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合及表面热处理知识简介。共约用2课时。
重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:
要求同学们对基本铸件工艺要素熟悉，利用此节内容学会简单图表的查找，选用。初始尝试工程设计成果之愉悦。
授课主要内容及学时分配:
各类造型方法在分型面选择、浇注位置确定中的灵活运用，能使学生解决一些简单铸件设计。课时约用2节。
重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:
重点：造型方法，浇注位置及分型面。难点：尽管利用了多媒体的优势，但此节内容仍是令同学们深感苦涩，抽象，难以理解的，教师也觉难！讲的过多过深，课时不够，有人建议将此删去不讲，也难，因为它们又是后面的铸件结构分析大基础。
重点、难点：金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合。
对于退火和正火要求同学们弄清处理结果及应用场合的区分；搞明白没有淬火，便不存在回火；熟悉回火的分类与应用。
辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:
多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）
复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）
授课对象
材料、成形051-4
授金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）