如何理解重要句子在文中的深刻含意阅读题

如何理解重要句子在文中的深刻含意阅读题 2009-04-08 10:38:26 阅读298 评论2 字号：大中小【命题角度一】启人心智的哲理句。

【名题精选】[例1]（2007全国卷Ⅰ《总想为你唱支歌》）在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。

走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。

……也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。

那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。

人们会发现，大西北正在呼唤我们。

尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。

是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。

题目：解释下列两句话在文中的含意。

（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。

（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。

【答题思路】“启人心智的哲理句”是作者表达文章主题的重要句，这些句子主要是一些议论、抒情性的句子，句意是深层的、含蓄的，从句子字面上一般难以理解出其真正的含义。

理解这类句子含意的方法是：第一，整体把握文章的内容，领悟文章的主题；第二，抓住句子中显示主题的“文眼”，透过字面义，悟出句子的深层含义。

【命题角度二】回味隽永的描写句。

【名题精选】[例2]（2008高考上海卷《灯笼红》牛汉）⑤曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。

”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。

曾祖母跪在麦秸上。

双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。

她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。

家乡话中的“寄”是藏匿的意思。

甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。

香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。

其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。

我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。

题目：阅读第⑤段画线的两处细节描写，辨析曾祖母心理上的差异。

【答题思路】作者对某一人物、事物、景物进行描写，是为了通过描写来传达思想感情或主张见解，即描写是为主旨的表达服务的。

理解这类句子含意的方法是：第一，了解所描写的人物、事物、景物的特点；第二，找出与描写句相关的议论抒情句；第三，根据人物、事物、景物特点和议论抒情句概括出句子的含义。

【命题角度三】饱含深情的抒情句。

【名题精选】[例3]（2007高考广东卷《泥泞》迟子建）我热爱这种浑然天成的泥泞。

泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。

俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。

泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

题目：作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。

【答题思路】在记叙描写类的文章中，抒情句是点明作者思想感情的句子。

理解这类句子含意的方法是：第一，分析句子的位置，看抒情句是总起句还是总结句或是过渡句，是总起句，即从下文找答案，是总结句，即从上文找答案；是过渡句，就要联系上下文找答案；第二，理层次，即理清抒情句所涉及的段落层次，一层层剖析其思想感情；第三，借关键词理解其内涵，如上文中的“跋涉者”“民族”“土地”“博大”“祖国”都是关键词。

【命题角度四】意在言外的含蓄句。

【名题精选】[例4]（2008年高考全国卷Ⅰ《阳关古道苍凉美》寅公）阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。

哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。

“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。

诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。

然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。

这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。

他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。

题目：解释文中画线句子“这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人”的含意。

【答题思路】这类语句的意思含而不露，意在言外。

理解这类句子含意的方法是：第一，依托语境解语意，所谓“境”，是指写作背景和语言环境，依境解意就是联系背景和上下文辨析句子的真正含意；第二，揣摩意图悟语意，有些语句不能只看其表面含义，要了解作者真正的写作意图，在文章主旨的关照下结合具体的语言环境分析语句，才能理解那些含蓄句的言外之意、弦外之音。

【命题角度五】熠熠生辉的文采句。

【名题精选】[例5]（2006年高考湖北《从阿尔卑斯山归来》[法]都德）整个的路好像在跟羊群一起蠕动，老公羊走在最前边，角往前伸着，现出凶野的神气；在它们后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，依偎在腿间的乳儿，篮子里驮着新生的小羊羔、一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子；再后边，是全身浸在汗里、舌头伸到地上的狗；走在最后边的，是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他们的外套像袈裟一样，一直拖到脚后跟。

所有这一切，在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门。

那时院子里是怎样的骚乱啊！金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的鸣叫迎接着它们。

沉睡者的鸡窝突然被惊醒了。

所有的都站了起来：鸽子，鸭子，火鸡，竹鸡。

整个家禽场像是疯狂了一般。

母鸡们谈着要玩一整夜……好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。

在这样的骚扰中间，羊群各自找到了自己的住所。

没有比这样的安置看来更可爱了。

老公羊看到了它们的石槽，感动得流出了眼泪。

那些在旅途中生出来而还未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿，惊奇地看着它们的周围。

题目：“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。

”结合上下文，说说这句话的含义。

【答题思路】熠熠生辉的文采句，是灵活运用了修辞、象征等手法，句式多样，用词十分精当传神的句子，理解这类句子含意的方法是：第一，语体转换法，即将运用了修辞、象征手法的形象句转换为概括性的直白的语言；第二，语境分析法，即联系上下文分析形象生动句的含意；第三，分析精当传神词语的内涵。

【命题角度六】生动形象的比喻句。

【名题精选】[例6]（2006年高考福建卷《泪与笑》粱遇春）当我们心里有说不出的苦痛缠着，正要向人细诉，那时我们平时尊敬的人却用个极无聊的理由来解释我们这穿过心灵的悲哀，看到这深深一层的隔膜，我们除开无聊赖地破涕为笑，还有什么别的办法吗？我们一生忙碌，把不可再得的光阴消磨在无谓的敷衍之间，整天打算，可是自己不晓得为什么这么费心机，为了要活着用尽苦心来延长这生命，却又不觉得活着到底有何好处，自己并没有享受生活过，总之黑漆一团活着，夜阑人静，回头一想，哪能够不吃吃地笑，笑里感到无限的生的悲哀。

这几种笑声发自我们的口里，自己听到，心中生个不可言喻的恐怖，或者又引起另一个鬼似的狞笑。

若使是由他人口里传出，只要我们探讨出它们的源泉，我们也会惺惺惜惺惺而心酸，同时害怕得全身打鼓。

此外，失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法，我们承认失败了的表现，是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡。

莎士比亚的妙句“对着悲哀微笑”说尽此中的苦况，传出“笑”的悲剧的情调。

【注释】幡：一种窄长的旗子。

题目：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。

【答题思路】理解比喻句的含意，关键是弄清“喻体”所指内容，找到“本体”，“本体”的意义就是这个句子的含义；其次，要结合具体语境来揣摩，联系上下文来理解。

【命题角度七】耐人寻味的拟人句。

【名题精选】[例7]（2006全国卷Ⅰ《阳光的香味》林清玄）究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。

我们做在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡得从童年流泄出来。

自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。

农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。

就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。

香气不同呢？”我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？”他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。

”题目：为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。

【答题思路】理解拟人句含意的方法是：第一，理解拟人的形象性，看作者是将什么无意识的事物人格化了，使抽象的感情具体可感了；第二，再将句子“还原”，揭开拟人的面纱，还原作者原本想表达的意思。

【命题角度八】大胆奇特的夸张句。

【名题精选】[例8]（2006年高考天津卷《造心》毕淑敏）对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？……心的边疆，可以造的很大很大。

像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。

没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。

没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。

没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。

没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。

题目：请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。

【答题思路】夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

理解夸张句含意的方法是：透过夸张的表面，领悟出作者所表达的事物的本质。

【命题角度九】托物言志的象征句。

【名题精选】[例9]（2007年高考四川卷《焰火的变奏》赵丽宏）炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别。