《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案
音乐苹果丰收教案6篇
音乐苹果丰收教案6篇音乐苹果丰收教案篇1活动目标：1、熟识音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。
2、理解图谱内容，并使用打击乐器协调全都的演奏。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的欢乐。
活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。
活动难点：心情欢乐的演奏且节奏精确。
活动预备：音乐、乐器（碰铃、响板、铃鼓）、图谱 3 幅、活动过程：一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。
请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。
小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果刺眼红，苹果丰收，大家都兴高采烈、无比的欢乐，所以音乐才这么的欢快、活泼。
二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。
1、用身体动作表现去果园的路上及找果园2、表现摘苹果3、表现庆祝丰收三、出示图谱（一）引导幼儿运用肢体表现音乐。
1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”2、完整的听音乐练习。
四、出示图谱（二）能用打击乐器演奏乐曲。
1、引导幼儿理解图谱内容（独奏、合奏、轮奏、）2、教师哼唱，幼儿用乐器打击乐，提示运用适宜的力度。
3、听音乐看图谱进展打击乐。
4、互换乐器进展演奏。
活动延长：小朋友你们今日当小乐手快乐吗？教师也快乐，你认为表现的怎么样？我也是这么这么认为的，那一起为我们就今日精彩的表现鼓鼓掌吧！最终教师再告知你有个小隐秘，这首好听的音乐就叫《苹果丰收》小朋友回到家可以让爸爸、妈妈上网搜一搜，然后运用家里的生活乐器来演奏。
好了，现在我们出去休息一下吧全体起立！（放音乐）课后反思苹果丰收》音乐的节奏鲜亮，简单听辨，自始至终，我都将情景贯穿其中，通过找苹果园到从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦，还有肢体动作的表现等让幼儿通过说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟识音乐旋律，帮忙幼儿理解音乐，熟识音乐节奏型。
在演奏部局部我采纳图谱的形式引导幼儿尝试随音乐有节奏地合作演奏，孩子们在我的指挥和引导下，能较好的进展演奏。
通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。
《苹果丰收》幼儿园教案
《苹果丰收》幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿观察、描述苹果的能力。
2.培养幼儿动手操作、合作完成任务的意识。
3.培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1.苹果的特征及其生长过程。
2.苹果的营养价值。
3.苹果丰收的喜悦。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解苹果的特征、生长过程及其营养价值。
2.教学难点：引导幼儿体验苹果丰收的喜悦，培养珍惜劳动成果的情感。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一个大苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征。
（2）幼儿分享自己知道的关于苹果的知识。
2.教学活动（1）讲解苹果的生长过程教师通过图片、实物等展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到结果的过程。
（2）讨论苹果的营养价值教师引导幼儿讨论苹果的营养价值，让幼儿知道吃苹果对身体的好处。
（3）体验苹果丰收的喜悦教师组织幼儿进行“摘苹果”游戏，让幼儿在游戏中感受丰收的喜悦。
（4）制作苹果沙拉教师带领幼儿制作苹果沙拉，让幼儿亲自动手，体验劳动的乐趣。
（2）教师布置课后作业：回家后，跟爸爸妈妈一起观察家里的水果，了解它们的特点。
五、教学评价1.课后观察幼儿在家庭中是否能主动观察水果，了解其特点。
2.课堂上观察幼儿对苹果的生长过程、营养价值的掌握程度。
3.评价幼儿在制作苹果沙拉过程中的动手能力、合作意识。
1.导入新课（1）教师出示一个大苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征。
“小朋友们，你们看看这个苹果，它是什么颜色的？是什么形状的？有没有闻到什么味道？”（2）幼儿分享自己知道的关于苹果的知识。
“谁来说说，你们还知道关于苹果的哪些知识？”2.教学活动（1）讲解苹果的生长过程“老师要给大家讲一个关于苹果生长的故事。
苹果树从开花到结果，需要经历好几个阶段。
”教师通过图片、实物等展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到结果的过程。
（2）讨论苹果的营养价值“小朋友们，你们知道苹果有哪些营养价值吗？吃了苹果对我们的身体有什么好处？”教师引导幼儿讨论苹果的营养价值，让幼儿知道吃苹果对身体的好处。
幼儿园苹果丰收教案
幼儿园苹果丰收教案1活动目标：1、学生在聆听和模仿的过程中，能够学会演唱歌曲，体会歌曲的情绪；通过小组合作演唱和表演，培养学生的小组合作的能力。
2、通过对歌曲的学习，学生能够体会4/4拍的强弱，并且熟练有感情的演唱歌曲。
2活动重难点：重点：能够熟练并有感情的演唱歌曲，体会歌曲的情绪。
难点：体会朝鲜音乐的风格，并用和谐的声音完成二声部合唱。
3活动过程：（一）激趣导入教师节奏表演X、XXXXXX，并引导学生跟着老师一起打节奏。
熟练后，变换不同的速度进行，之后哼唱《苹果丰收》的旋律，伴着旋律打节奏，从而引出《苹果丰收》（二）教授新课1、初听歌曲播放歌曲《苹果丰收》，引导学生将刚才的节奏型带入到歌曲中，为歌曲伴奏。
2、学唱歌曲①教师范唱学生思考歌曲的节拍与二拍子歌曲有什么不同，引出知识点：四四拍的强弱规律是强弱次强弱②解决难点知识点四二拍：强弱四四拍：强弱次强弱③学习歌曲的节奏学生自主学习歌曲的节奏，并思考之前练习的节奏跟歌曲的节奏有什么关系，从而解决重点。
④学唱歌谱教师和学生一起视唱歌谱，放慢速度唱歌谱，同时解决音准问题。
⑤填词演唱教师唱谱，学生填词，再次对音准问题进行纠正。
⑤整唱歌曲学会后，给学生几分钟的自由练习时间，然后分组演唱并PK，激发学生的学习兴趣。
最后，集体跟着钢琴完整演唱。
注意歌曲的情感处理。
（三）音乐活动1、教师展示朝鲜族舞蹈中的常用舞蹈动作，2、学生模仿后进行创编，并分组展示表演。
（四）课堂小结引导学生自己进行总结，谈一下本节课的感受和收获的知识，并进行感情的升华，帮助学生深刻体会童年的快乐，体会对家乡的热爱之情。
幼儿园活动 《苹果丰收》教案
幼儿园活动《苹果丰收》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长环境和采摘过程。
2. 过程与方法：通过观察、体验、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，体验劳动的喜悦，养成珍惜粮食的好习惯。
二、教学内容1. 认识苹果：了解苹果的形状、颜色、口感等特点。
2. 苹果的生长环境：学习苹果树的成长过程，了解采摘苹果的季节。
3. 采摘苹果：学习采摘苹果的方法，体验采摘过程中的乐趣。
4. 制作苹果作品：动手制作苹果相关的手工艺品，如苹果画、苹果项链等。
5. 分享与展示：展示自己的作品，分享劳动成果，培养自信心。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长环境和采摘过程。
2. 难点：让幼儿体验采摘苹果的乐趣，培养团队协作精神。
四、教学准备1. 教具：苹果图片、苹果实物、采摘工具、手工艺品材料等。
2. 场地：室内活动场地、户外果园。
五、教学过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长环境和采摘过程，让幼儿了解苹果的成长过程。
3. 体验：带领幼儿前往户外果园，分组进行采摘苹果，体验采摘的乐趣。
4. 制作：教师引导幼儿动手制作苹果手工艺品，如苹果画、苹果项链等。
5. 分享：组织幼儿展示自己的作品，分享劳动成果，培养自信心。
六、教学评价1. 观察幼儿在采摘过程中的表现，评价其观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿在制作苹果作品时的创意和动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示，让幼儿家长了解幼儿在园的表现。
七、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在活动中，教师要关注幼儿的安全，特别是在户外采摘环节。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观苹果加工厂，了解苹果从采摘到加工的过程。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，提高学生音乐欣赏能力；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.帮助学生了解苹果的生长过程和丰收的乐趣。
二、教学准备1.教师准备：苹果形状的道具，音乐播放设备；2.学生准备：座垫。
三、教学过程1. 热身活动教师播放轻快的音乐，鼓励学生跟着音乐节奏做简单的舞动，热身身体。
2. 导入新知教师展示苹果形状的道具，引起学生的兴趣，并与学生互动，询问学生是否喜欢吃苹果，以及苹果是如何生长的。
3. 观察与讨论教师展示图片或视频，让学生观察苹果的生长过程，引导学生进行讨论。
教师可以提问以下问题：•苹果是从什么变成红红的苹果的？•苹果是如何长大的？•为什么苹果会丰收？学生们可以回答上述问题，教师可以适时给予肯定或补充。
4. 演唱歌曲教师教唱歌曲《苹果丰收》的歌词，然后与学生一起演唱。
教师可以根据学生的年龄和能力适当调整歌曲的难度。
5. 声音模仿活动教师示范不同类型的声音，如风声、雨声、苹果掉落的声音等，学生模仿教师的声音。
通过模仿声音，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。
6. 制作乐器教师带领学生一起制作简单的乐器，如纸板拍子、纸杯沙锤等。
学生可以用这些乐器伴奏或打节奏，增加音乐课的趣味性。
7. 小组合作学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演，例如农民或果农。
学生们可以自行编排表演，展示彼此的音乐才艺。
8. 总结与展示教师带领学生总结音乐课的内容，并鼓励学生展示自己的学习成果。
可以让学生个别或小组展示他们制作的乐器，或表演歌曲《苹果丰收》。
9. 课堂延伸教师可以给学生布置一些延伸任务，如制作苹果模型、绘画苹果的外形等，加深对课堂内容的理解和学以致用的能力。
四、教学反思本节音乐优质课以教师引领和学生参与的方式进行，通过多种形式的活动提高学生对音乐的兴趣和音乐欣赏能力。
同时，通过与学生的互动和讨论，让学生了解苹果的生长过程和丰收的乐趣，培养学生的合作意识和团队精神。
幼儿园打击乐《苹果丰收》教学设计
幼儿园打击乐《苹果丰收》教学设计活动目标：1、能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、尝试根据图谱设计配器方案。
3、感受乐器音乐的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备：1、幼儿能随音乐做律动2、铃鼓、圆舞板、碰铃各一组（总数同幼儿）3、农们伯伯摘苹果视频4、打击乐图谱一张活动过程：一、导入活动：1、随音乐做律动入场。
2、今天老师带来了几幅果农摘苹果的图片，我们一起来看一看吧！（观看PPT）3、教师提问：来到果园后我们又是怎样摘苹果的呢？4、教师提问：苹果摘满后你的心情是怎样的？5、师：那么，果农们看到苹果丰收了，他们的心情会怎样呢？二、欣赏音乐师：请小朋友们认真听音乐并告诉老师你听完这首曲后的感受。
教师给予肯定后做小结。
三、出示图谱，打出节奏型请小朋友们认真看图谱1、师：谁来说一说，图谱中哪里表示去果园的路上？2、师：哪部分是表示找到了果园，看到了苹果？3、师：哪部分是表示摘果子？4、师：哪里表示举起箩筐庆丰收？5、师：现在我们用拍手的形式把这首曲子的节奏型打出来吧！6、师：我们除了用拍手的方法，还可以用身体的哪个部位，把这段曲子的节奏型拍出来呢？7、分成三组，一组拍腿，一组拍手，一组拍手摇手腕，举起箩筐大家庆丰收这里咱们一起拍手。
四、探索打击乐器的配器方案1、师：今天老师带来了来了三种乐器，看看它们都是谁？（1）走在果园的路上我们用什么乐器比较合适？（2）来到了果园，看到了苹果用什么乐器比较合适呢？（3）摘到了苹果我们用什么乐器比较合适呢？咱们一起再来一遍吧！五、发放乐器，教师与幼儿一起演奏乐曲《苹果丰收》1、发乐器之前要记得玩奏乐器的要求。
2、分组交换乐器演奏。
活动延伸：生活中好多的物品都可以做我们的乐器，（比如：碗、盘、啤酒瓶等，老师会在表演区里投放这些物品，你们可以去敲一敲打一打）好了，孩子们，现在我们一起坐着《苹果丰收》的小律动一起出去玩一玩吧！。
2024年幼儿园小班音乐课教案《苹果丰收》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的特点，知道苹果丰收的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：音准的把握，节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，引出苹果丰收的季节。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
5. 展示环节：让幼儿分组展示所学歌曲。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解，能够掌握歌曲的旋律，并在合唱中体会音乐带来的快乐。
但在音准和节奏的把握上，部分幼儿还需要加强指导。
在今后的教学中，要注意因材施教，针对幼儿的不同特点进行有针对性的教学。
六、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的表现，对幼儿的学习态度、参与程度、音准、节奏等方面进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，鼓励彼此进步。
3. 家长评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
七、教学拓展：1. 开展“苹果丰收”主题教育活动，让幼儿绘画、手工制作苹果。
2. 组织幼儿参观果园，亲身体验苹果丰收的喜悦。
3. 举办“苹果丰收”音乐会，让幼儿展示自己的才艺。
八、教学反馈：1. 教师反馈：根据幼儿在课堂中的表现，给予及时的表扬和鼓励，对需要改进的地方提出建议。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，共同促进幼儿的进步。
九、教学调整：1. 对音准、节奏掌握较差的幼儿进行个别辅导，加强训练。
苹果丰收音乐教案(集锦8篇)
苹果丰收音乐教案(集锦8篇）苹果丰收音乐教案（1）活动目标1、原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出配器方案。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备1、幼儿会随音乐做律动。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰收》音乐CD。
活动过程一、导入活动：幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场请幼儿说一说怎样去的果园，走到后怎样摘的苹果，苹果摘满后心情怎样。
二、引导幼儿创编身体动作1、说一说刚才我们是怎样去果园的?走到后干了些什么?最后怎样?2、出示图谱，引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
(1)老师把刚才我们摘苹果的'过程画了下来，看一看哪里表示去果园的路上?哪里表示摘苹果?哪里表示举起箩筐?哪里表示庆祝丰收?(2)看着图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。
(3)除了用拍手的方法，还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏。
3、将幼儿分成三部分，教师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏。
4、解决最后难点部分：在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手?三、在老师的引导下探索打击乐器的配器方案1、看看自己椅子下有什么乐器，引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?四、结束活动秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。
活动反思：《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。
因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 培养学生对水果的认识和观察能力。
3. 让学生在快乐的音乐氛围中学会分享和合作。
教学重点：1. 歌曲《苹果丰收》的学唱与表演。
2. 通过音乐欣赏培养和提高学生的音乐鉴赏能力。
教学准备：1. CD或录音机，播放《苹果丰收》。
2. 绘本《风车舞》。
3. 苹果、梨子、香蕉等不同水果。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 师生互动，引导学生谈论自己喜欢吃的水果，并画出来。
2. 介绍今天的学习内容：我们今天要学习一首歌曲《苹果丰收》，并通过音乐欣赏来了解不同水果的特点。
Step 2：学习歌曲《苹果丰收》（15分钟）1. 播放歌曲《苹果丰收》，全班一起听。
2. 继续播放歌曲，鼓励学生跟着节奏拍手。
3. 指导学生学习歌词和曲调，逐句教唱。
4. 分小组合唱，每个小组指定一个代表来进行表演。
Step 3：欣赏音乐《风车舞》（10分钟）1. 展示绘本《风车舞》，介绍其内容和背景音乐。
2. 播放音乐，引导学生闭目欣赏，感受音乐节奏和情感。
3. 启发学生根据音乐的感受，说出他们脑海中的画面或表情。
Step 4：观察水果（10分钟）1. 准备苹果、梨子、香蕉等不同水果，让学生观察并描述水果的特点。
2. 引导学生分析水果的外观、味道和口感等方面的不同。
Step 5：合作分享（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选出一种水果代表进行展示。
2. 学生通过分享自己对水果的认识和观察，增加彼此的了解。
3. 引导学生讨论和分享他们在音乐《苹果丰收》和音乐《风车舞》中的感受和想法。
Step 6：展示与总结（5分钟）1. 邀请每个小组代表介绍他们的水果代表和分享内容。
2. 总结今天的学习内容和收获，鼓励学生通过音乐来表达自己，培养学生的观察和合作能力。
Step 7：结束（5分钟）1. 整理教室环境，放好音乐器材。
2. 鼓励学生收拾绘本和画纸，并自由活动。
2024年幼儿园小班音乐课教案《苹果丰收》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解苹果丰收的季节特点，感受音乐与季节的关联。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 歌曲《苹果丰收》：让幼儿学会演唱歌曲，理解歌曲的含义。
2. 舞蹈动作：教授与歌曲相匹配的简单舞蹈动作，让幼儿在演唱歌曲时进行表演。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《苹果丰收》和表演相应的舞蹈动作。
难点：帮助幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的节奏感和协调性。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置苹果丰收的场景，让幼儿身临其境，增强对歌曲的理解。
2. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观苹果园，让幼儿观察苹果丰收的景象，引导幼儿感受秋天的特点。
2. 教学歌曲《苹果丰收》：教师教唱歌曲，让幼儿学会演唱。
3. 学习舞蹈动作：教师教授与歌曲相匹配的简单舞蹈动作，让幼儿在演唱歌曲时进行表演。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个与苹果丰收相关的音乐表演任务。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及歌曲演唱和舞蹈表演的准确性。
2. 关注幼儿在小组合作中的表现，包括协调性、合作意识和创新思维。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对该歌曲和舞蹈的展示情况。
七、教学资源：1. 苹果丰收场景布置：包括苹果树、丰收横幅等。
2. 教学课件：包括歌曲《苹果丰收》的歌词、舞蹈动作图示等。
3. 音乐设备：音响、麦克风等。
八、教学进度安排：1. 第一周：导入苹果丰收场景，教唱歌曲《苹果丰收》。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够认识并记忆常见的水果名称，如苹果、葡萄、樱桃等。
2.学生能够掌握简单的音乐节奏和动作，如敲击、摇晃、弹跳等。
3.学生能够表达自己对丰收季节的喜悦和感激之情。
4.通过课堂表演和演唱，激发学生的音乐兴趣和自信心。
二、教学方法本节课的教学方法将以游戏、唱歌和表演为主要手段，通过轻松愉快的氛围、简单的动作和音乐节奏帮助学生建立对水果名称的记忆，并能够表达自己对收获丰收的感激之情。
三、教学过程1. 欢迎与导入（5分钟）老师向学生问好，并介绍本节课的内容：和学生一起欣赏和演唱一首关于收获和感恩的歌曲，并学习一些简单的音乐节奏和动作。
2. 歌曲学唱（10分钟）老师播放歌曲《苹果丰收》。
学生听歌时，可以看着歌曲中出现的不同水果进行观察，并尝试大声跟着唱。
3. 教学水果名称（10分钟）老师展示不同水果的图片，并对学生依次询问图片中的水果名称。
同时，老师可以根据不同的水果让学生尝试对应的动作或者特定的音效，如扭动腰部、伸缩手臂或者敲击桌子等。
4. 音乐节奏玩游戏（20分钟）老师给学生准备不同的乐器或者打击乐器，如小鼓、铃铛等，让学生自由地选择自己喜欢的乐器，然后老师进行简单的鼓点教学，如连续敲击、叩出轻快的节奏等。
之后，老师会带领学生进行一系列有趣的游戏，如模仿动物声音、按照音乐节奏走动等，既能让学生感受到音乐节奏的美妙，又可以加强学生对各种乐器的理解和认识。
5. 学生表演和唱歌（15分钟）在交流环节，我们将为学生提供一个表现自己的机会，学生们可以轮流上台展示自己的音乐才华。
在表演环节中，学生们可以自由发挥，自己编排自己喜欢的动作以及音乐节奏，并演唱《苹果丰收》这首歌曲。
我们会通过欢呼和掌声来鼓励每一个表现出色的学生。
6. 总结与展望（5分钟）在本节课的总结中，老师可以与学生分享自己的收获和感悟，同时感谢学生们的热情参与。
同时，老师可以简单介绍下节课的主题和内容，并激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案
《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案活动目标：1、学习踵趾小跑步并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作2、创编不同方位的摘果子动作丰富幼儿的想象力3、体验丰收收获果实的愉快心情活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、音乐导入听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场）果园到喽！我们把小背篓放下来自己找个位子坐下来休息一下吧二、学习踵趾小跑步小朋友你们发现老师刚才是走进果园的你来学一学（如幼儿不知道的话可再跳一遍）下面我再来一次你们看仔细了我是走进来的（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来邀请我们帮他们一起摘苹果他们还教了我摘苹果的动作我来摘给你们看（重点突出要拧一下）我刚才是摘苹果的请你来学一学碰到苹果了要拧一下这样苹果就下来了我们一起来摘“摘放……”2、展开想象进行各个方向的摘苹果练习上面的苹果被我们摘下来了还有里的苹果我们还没摘（上面下面左边右边高的地方我们还可以踮起脚尖采下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀我们去那边摘苹果吧！这里有好多苹果树请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！3、练习踵趾小跑步和摘苹果XX小朋友摘苹果的动作很有节奏真好看（XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了真能干！XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的摘了很多苹果很开心吧！……）小朋友都累了吧找棵果树坐下来四、整体示范舞蹈学习、创编结束动作1、欣赏舞蹈学习结束表示丰收喜悦的动作看着这么多的苹果太高兴了老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈我跳给你们看吧我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈我最后是跳的这样跳表示什么意思呢（表示很开心）来把你们的苹果也端起来给大家看看转个圈好开心呀！我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！2、创编表示开心的动作你会用什么样的动作表示开心我们一起学一学他的动作我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里谁还会用不一样的动作表示开心我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧小朋友想了很多开心的动作我们再来跳一次这一次你可以用你最喜欢的动作表示你的开心（幼儿自由创编不同的结束动作）五、活动结束小朋友时间不早了让我们把苹果送到仓库里面去吧！（踵趾小跑步离开）。
《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案
《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快旋律，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.学习用自然的音量和音色演唱歌曲，发展歌唱技巧。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
二、教学内容1.歌曲教学：《苹果丰收》2.歌曲表演：集体演唱、分组演唱、个人演唱三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《苹果丰收》歌曲，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音准的控制。
四、教学过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示苹果道具，引导幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特点。
（二）歌曲教学1.教师播放《苹果丰收》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快旋律。
2.教师带领幼儿朗读歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4.教师与幼儿共同演唱歌曲，及时纠正发音和节奏错误。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个果园，进行集体演唱。
2.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的歌唱才华。
3.教师组织幼儿进行分组演唱，培养团队协作精神。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿创编歌词，将苹果换成其他水果，如香蕉、葡萄等。
2.教师带领幼儿演唱创编后的歌曲，体验创作的乐趣。
2.教师布置课后作业，让幼儿回家后将歌曲唱给家人听，感受音乐的魅力。
五、教学反思1.在歌曲教学环节，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，及时发现并纠正错误，以提高幼儿的歌唱水平。
2.在歌曲表演环节，教师应鼓励更多幼儿参与表演，让他们在舞台上展示自己的才华，增强自信心。
3.在歌曲创编环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，培养他们的创新意识。
4.在课后延伸环节，教师应关注幼儿的反馈，了解他们在家庭中的表现，以便更好地指导家长进行家庭教育。
5.教师应不断丰富自己的音乐教学手段，提高教学效果，使幼儿在音乐课堂上获得更多的快乐和成长。
重难点补充：1.教学重点：学会演唱《苹果丰收》歌曲，理解歌词内容。
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标1.能够唱出歌曲《苹果丰收》的歌词，并配以简单的动作。
2.能够模仿教师演奏简单的敲击乐器的节奏，配合歌曲节奏。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、教学准备1.CD播放器及《苹果丰收》音乐CD。
2.简单乐器，如手鼓、铃铛等。
3.幼儿园小班学生座位摆设。
4.教师个人演示道具。
三、教学过程第一步：入门（5分钟）1.课程引言：教师向幼儿介绍今天要学习的音乐课程内容，激发幼儿兴趣。
2.歌曲导入：播放《苹果丰收》音乐，让幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和氛围。
第二步：学习歌曲（15分钟）1.歌词学习：教师引导幼儿跟随音乐CD一起唱歌，重复多次让幼儿熟悉歌曲。
2.动作配合：教师演示相关动作，引导幼儿模仿跟随，与歌曲配合。
第三步：乐器演奏（20分钟）1.乐器介绍：教师向幼儿展示简单的乐器，如手鼓、铃铛等，并演示如何演奏。
2.跟奏练习：分发乐器让幼儿试着演奏配合歌曲，教师指导幼儿保持节奏。
第四步：合并练习（10分钟）1.融合演练：教师带领幼儿将歌曲、动作和乐器演奏合并，进行整体演练。
2.修改完善：根据实际情况，指导幼儿改进细节，保证演出效果更好。
第五步：课程总结（5分钟）1.教师总结：教师回顾今天的课程重点，强调幼儿在学习中的表现和进步。
2.课程结束：教师和幼儿一起唱一遍《苹果丰收》，为课程画上完美的句号。
四、教学反思1.教师应根据小班幼儿的实际情况，适当调整音乐教学内容和形式，引导幼儿更好地参与学习。
2.鼓励幼儿表达自己对音乐的感受和想法，培养幼儿的音乐表达能力和独立思考能力。
五、延伸活动1.让幼儿自由创作歌曲：引导幼儿结合自己喜欢的主题，自由创作小歌曲，展示给全班。
2.舞蹈动作编排：教师和幼儿一起编排与歌曲节奏相配合的简单舞蹈动作，形成舞蹈表演。
本节课是2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》，通过歌曲、音乐乐器和动作的结合，引导幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
一、教学目标
1.了解音乐元素——节奏。
2.进一步了解校园、自然的环境。
3.学习合唱歌曲《苹果丰收》，培养学生的音乐感受力和音乐表达能力。
二、教学重点与难点
1.重点：音乐元素——节奏。
2.难点：合唱歌曲《苹果丰收》的节奏、歌词及唱法。
三、教学过程
1.热身：
唱歌运动热身。
老师引领学生跟着音乐合唱歌曲《橙色天空》，让学生逐渐放松身体，热身喉咙。
2.引入：
老师出示一张校园和一张果园的图片，通过图片让学生了解校园和果园的环境、气氛和特点，并引入本节课的主题——《苹果丰收》。
3.教学：
（1）让学生找出歌曲中的重点词汇“苹果丰收”，并随着音乐敲打节拍板，掌握歌曲的节奏。
（2）老师演示歌曲的唱法，让学生跟着学唱歌曲，重点介绍歌曲的歌词、音调和情感表达。
（3）分组合唱，让学生根据老师的指挥和合唱伴奏，合唱歌曲《苹果丰收》，培养学生的音乐感受力和音乐表达能力。
4.巩固：
老师带领学生回顾歌曲的歌词、节奏及唱法。
5.拓展：
让学生自由表演，通过自己设计舞台和服装，展现自己的音乐才艺。
6.课后反思：
（1）学生对这节音乐课的感受和收获。
（2）老师对本节音乐课的评价及改进意见。
四、教学资源
1.音乐资源：合唱歌曲《苹果丰收》。
2.教学素材：校园和果园的图片、节拍板、打击乐器等。
五、教学评价
1.学生的合唱表演及音乐表现力。
2.学生的参与度和互动性。
3.学生的自我评价及反思。
《苹果丰收》教案设计
教学内容：《苹果丰收》教学目标：1用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱此歌曲，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。
2通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。
3用自然和谐的声音演唱。
教学重点：一字一音教学难点：用自然和谐的声音准确演唱歌曲。
教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学师生问好！二、激趣导入1、师：同学们，秋天到啦，正是丰收的季节，我很想去领略一下秋天的风景吧！师：现在我们就一起去看看下面是什么东西获得了丰收。
【播放课件】师：是什么丰收？生：苹果丰收了。
师：看到这么多苹果，你想做什么？生：…….师：像大家说的，摘苹果时的心情是这样的喜悦，那我们用一首歌曲来表达一下这份喜悦吧，我们来听听。
【播放音乐《苹果丰收》】师：这首歌的演唱速度是怎样的？生：欢快的。
师：听了这首歌曲，你感受到了什么？生：人们采摘苹果时候的喜悦心情。
师：说的太对了，这首歌曲名字就叫《苹果丰收》，它是北朝鲜国家的一首民歌，表现的就是人们载歌载舞的庆祝苹果丰收，共同分享丰收的喜悦。
三、新课教学1、聆听教师范唱，学生拍节奏2、指导学生按节奏读歌词，重点指导前十六和后十六节奏。
3、再次聆听歌曲范唱，感受一字多音的乐句。
4、学生小声随录音学唱歌曲。
5、教师指导演唱。
6、学生随琴练唱歌曲7、巩固练唱8、指导学生有感情演唱歌曲四、创编表现1、了解朝鲜舞蹈师：朝鲜人民能歌善舞，多才多艺，下面我们来欣赏一个舞蹈，【播放舞蹈视频《苹果丰收》】师：大家听出来伴奏音乐是什么歌曲了吗？对，就是我们今天学习的这首《苹果丰收》，咱们一起来为这个舞蹈伴唱行吗？准备。
【播放视频舞蹈《苹果丰收》】五、延伸总结：今天的快乐农家旅行到这就结束了，希望每一位同学都得到了不同的体验和收获，同学再见！。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》教学目标1.让学生通过歌曲学习到成长的过程，情感体验果实的美妙和喜悦；2.加强学生对节拍的感知，提高节奏敏感性和听力；3.启发学生对音乐的兴趣，激发对音乐的热爱和探究欲。
教学内容1.歌曲欣赏：《苹果丰收》；2.跳一跳、拍一拍：教学乐谱和节奏。
教学重点1.学习歌曲《苹果丰收》；2.让学生能够感知到节拍，并按照乐谱的节奏跳一跳、拍一拍。
教学难点1.让学生学会重复唱歌曲并能够清晰地表达歌曲情感；2.让学生学会跳一跳、拍一拍。
教学步骤步骤一：热身教师可以引导学生做一些简单的身体活动，如转头、甩手、伸懒腰等，让学生全身放松，为学习做好准备。
步骤二：引入歌曲老师播放歌曲《苹果丰收》，让学生仔细听，让学生体验歌曲所表达的情感。
步骤三：唱歌老师教唱歌曲《苹果丰收》，并反复练习，让学生能够熟练掌握歌曲。
步骤四：节奏练习老师在黑板上写下歌曲的节奏图解，并教授乐谱的内容。
通过跳一跳、拍一拍的练习，让学生熟悉、掌握节奏。
步骤五：唱加跳老师带着学生用唱加跳的方式唱出歌曲，使学生在跳一跳、拍一拍的同时，能够清晰地表达歌曲情感。
步骤六：总结通过教学，让学生深刻体会到：只有经过不断的努力，才能收获真正的果实。
同时，也培养学生热爱和探究音乐的兴趣。
巩固练习教师可在下课前让孩子们逐次唱出歌曲抒发心情、加强印象。
教学反思本堂课教学效果较好，让学生兴致勃勃地学习并且取得了很好的效果。
在教学中，老师采用了多种形式让学生积极参与和体验，让学生在欣赏中感知美，从跳一跳、拍一拍中感知节奏。
同时，为了让学生在轻松和愉悦的环境中学习音乐，老师也通过活跃班气，让学生更好地参与到教学过程中。
苹果丰收音乐游戏幼儿教案
苹果丰收音乐游戏幼儿教案教案标题：苹果丰收音乐游戏幼儿教案教学目标：1. 认识苹果丰收的概念，并能够描述苹果的特征。
2. 学习并演唱与苹果相关的歌曲。
3. 提高幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 苹果图片或实物2. 苹果相关的歌曲音频3. 音乐播放设备4. 教学投影仪或白板5. 幼儿画纸和彩色笔教学活动：引入活动：1. 通过展示苹果图片或实物，引起幼儿对苹果的兴趣。
2. 向幼儿提问：“你们知道苹果是什么吗？它有什么特点？”鼓励幼儿积极回答。
主体活动：1. 播放苹果相关的歌曲音频，让幼儿先听一遍。
2. 通过手势和动作引导幼儿模仿歌曲的节奏和动作。
3. 分发画纸和彩色笔，让幼儿画出他们对苹果丰收的想象，可以是树上挂满苹果的场景，也可以是收集苹果的农民等。
4. 组织幼儿围成圈，一起演唱苹果相关的歌曲，教师带领幼儿一起唱、跳、拍手等。
结束活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们学到了什么。
2. 教师总结并表扬幼儿的参与和表现。
3. 播放其他欢快的音乐，与幼儿一起跳舞，结束教学。
教学延伸：1. 在课后，教师可以鼓励幼儿与家长一起制作苹果派或苹果汁，进一步加深对苹果的认识。
2. 鼓励幼儿在家中继续唱歌和跳舞，培养他们的音乐兴趣和能力。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，包括积极回答问题、模仿歌曲的节奏和动作等。
2. 收集幼儿的画作，评估他们对苹果丰收的理解和表达能力。
注意事项：1. 在教学过程中，要保持愉快的氛围，让幼儿感受到音乐的快乐。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿能够参与其中。
3. 鼓励幼儿积极互动，与他们分享自己的想法和经验。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助！。
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《苹果丰收》幼儿园小班音乐教案
1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）
秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
）
果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
（脚跟脚尖跑跑跑）
谁来试一试？
这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！
1、示范摘苹果的动作
果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
（重点突出要拧一下）
我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”
2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）
那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！
这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！
3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
XX小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，（XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干！XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心吧！……）
小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。
1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。
看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧？
我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？这样跳表示什么意思呢？（表示很开心）来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀！
我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！
2、创编表示开心的动作。
你会用什么样的动作表示开心？我们一起学一学他的动作。
我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。
谁还会用不一样的动作表示开心？
我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。
小朋友想了很多开心的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢的动作表示你的开心。
（幼儿自由创编不同的结束动作）
小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧！（踵趾小跑步离开。
）
内容仅供参考。