语文名师王崧舟

学校管理——新成功教育
• 管理理念:他贯彻“理念治校、质量立校、科研兴校、 名师精校、品牌强校”的办学策略。他提出“让每个孩 子走向成功”的教育理想；倡导“为每个孩子的成功学 习而教”的教育观念；弘扬“相信自己、鼓励自己、超 越自己”的教育精神；建构“尊重、理解、赏识、激励” 的教育机制。
• 一心三最：“一心”，培养和塑造每个孩子的成功心态， “三最”，最近发展区、最佳发展区和最好的自己
• 四大延伸：成功心理辅导课程、课外阅读考级课程、运 河文化探究课程、经典才艺拓展课程
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人物介绍 主要事迹 学科贡献
学校管理
人物介绍
• 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。大学本科 学历，中学高级教师，特级教师，1984年参加教育工作。 • 一直醉心于小学语文教育改革实践。他积极倡导“诗意 语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核 心，深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发 展。
• 评价：诗意语文本身已经成为一个开放的存在，不再是 一种单纯的模式。在他的构想中，诗意是超越了风格概 念而存在的开放性的东西，它有着无限的开放性和包容 性。
• 代表课例：《万里长城》、《只有一个地球》、《一夜 的工作》、《长相思》、《两小儿辩日》、《慈母情 深》、《枫桥夜泊》、《与象共舞》、《望月》、《去 年的树》、《孔子游春》等
主要成就：
诗意语文与新成功教育
代表作品：
《王崧舟讲语文》、《听王崧舟老师评课》、《语文的文化品格》等
主要事迹
wenku.baidu.com
• 心态为本、价值重构，打造“新成功教育”品 牌
• 学养奠基、审美创造，开创“诗意语文”教学 流派
• 理论参悟、实证修炼，形成“剑气合一”师训 模式
学科贡献——诗意语文
• 教学思想:审美层面上的追求，按照美的规律和要求审视 语文、设计语文、实践语文、评价语文，让语文成为生 命的诗意存在。