白依拉嘎乡中学专任教师教学常规考评细则

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教师工作考核方案

卓尼县洮砚九年制学校教师年度考核方案（2020年春季学期开始执行）为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我学区实际情况，特制定本考核方案。

一、指导思想以十九大会议精神和全国教育大会为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实《中小学教师职业道德规范》，加强中小学教师队伍建设和考核管理工作，提高全学区教师队伍整体素质，确保我乡教育持续、稳定、和谐、蓬勃发展。

二、总体目标全面贯彻落十九大会议和全国教育大会精神，使教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高教师的思想政治素质，文化业务水平和教育教学能力，增强教师的责任感、使命感及工作热情，全面提高办学质量，为教师职称评聘、评优选先提供重要依据。

三、领导小组组长：赵志军唐文天副组长：杜红伟杨际文组员：杜虎正乔红伟朱登峰尹卓琴卢旭东窦寿明马兴平杨瑞风包述桃陈玉香杜永科卢海鹏刘万江房景庭杨丽艳领导小组下设办公室，办公室设在党政办，杜虎正任办公室主任，卢旭东、周永强担任干事。

四、考核范围全学区所有正式在职工作人员（不包含未转正的代课教师）。

五、考核内容政治思想、民主测评、基本项、加分项四个方面。

六、考核原则1.坚持客观公平、公正、公开的原则，全面客观、实事求是的对教师进行全面的量化考核。

2.坚持循序渐进、逐步完善的原则，在实践中不断研究和探索考核的方式、方法，力求考核工作科学合理，切实可行。

3.全体教职工分中心校科任教师、村学教师、中心校后勤人员、学区领导班子、乡中心幼儿园教师五部分考核。

4、到本校交流轮岗、支教教师同学校其他教师同步进行考核，以组内相对名次的高低进行排名，确定考核结果。

到外校交流教师以交流学校考核结果为准。

5、以学期为单位进行考核，年度考核结果以两学期考核结果相加求平均值的方式确定结果，考核时间为每学期末组织实施考核。

七、考核步骤1.考核教师根据《甘肃省事业单位工作人员年度考核登记表》内容要求，认真进行工作述职和自评，并认真、真实填写考核表各项内容。

白良初中教师教学常规考核方案

白良初中教师教学常规考核方案计划、总结、教具、资料一、教师必须按时上交各种计划、总结、教具、资料以及其他各项材料，迟交一份扣2元，缺交一份扣5元。

二、备课、听课、其它工作1、教师必须在课前按备课要求写好教案，教案必须有上课日期、教学目标、重点、难点等，否则，为不合格教案，每课时扣2元。

2、要分课时备课，连堂课可备在一起，但必须注明，学校安排的活动(如劳动、考试等)和节假日冲掉的课务亦须注明，否则，按每月备课量计算每少一个课时扣5元。

3、禁止无教案上课，否则发现一次扣5元。

4、教师每学期必须听课16节，行政人员20节，教学线人员30节，每少一节扣1元。

三、上课、调课、代课、下班1、上、下课以铃声为准，迟到、早退者扣5元/人次，迟到、早退超过20分钟作旷课处理，旷课扣20元/节(含事假、一般病假、公出旷课，但学校规定允许的假除外)。

2、上课禁止放羊式教学或讲授与本学期无关的内容，一经发现，作未组织教学论处，扣5元/次。

3、上课期间禁止在教室外逗留，发现一次扣5元，禁止接打手机，发现一次扣5元。

4、实验课教师应按实验教学要求上课，及时收交实验报告单，未按要求者每次扣2元。

下课前，未整理好实验仪器、药品每次扣5元。

5、实验课、语音课、微机课、多媒体教室损坏教学设备(器材)每次扣2元,但损坏微机室主机、语音室操作台及多媒体主控台扣5元。

6、禁止私自调课，若因故需调课应先自行调好，并填写好调课单，经分管校长批准，方可调课，否则作旷课论处，扣20元/节。

早读、晚读、晨读和晚自习调课须经教务值日同意，由本班科任教师代上，否则作旷课论处。

7、补课按正常上课要求进行处罚。

8、下班辅导以铃声为准，迟到、早退每人次扣1元，旷扣3元。

迟到、早退超过15分钟作缺席处理。

体育教师带操比照上款内容考核。

9、充分发挥语音室和录音机的教学效果，英语课每周每班不得少于一节语音课，每少一节扣1元。

四、每月作业布置、批改测验要求:按工作量方案核算，要求全批全改，每少一次或不符合要求扣1元。

中学教师教学常规督查考核评估细则（3篇）

中学教师教学常规督查考核评估细则第一章总则第一条为了加强中学教师的教学管理，提高教学质量，充分发挥中学教师的示范和引领作用，特制定本细则。

第二条本细则适用于中学教师的教学常规督查、考核和评估工作。

第三条教学常规督查、考核和评估应坚持公正、客观、科学、规范原则，注重激励，突出问题导向，持续改进教学质量。

第四条教学常规督查、考核和评估的结果应作为中学教师职称晋升和评优评先的重要参考。

第五条教学常规督查、考核和评估的结果应确保对中学教师教学工作的全面、公正、客观和科学的评价。

第六条中学教师教学常规督查、考核和评估工作实施层次由教育行政部门、学校和教师三方面共同负责，各自完成规定的工作任务。

第二章教学常规督查的内容和程序第七条教学常规督查的内容包括教学计划、教学设计、教学过程、教学方法、教学态度、教学效果等方面。

第八条教学常规督查的程序包括以下几个环节：（一）组织准备阶段。

指导教师了解教学常规督查的目的、内容和程序，完善教学计划和教学设计，做好相应的准备工作。

（二）教学实施阶段。

教师按照教学计划和教学设计进行教学活动，监测教学过程和效果。

（三）评估与总结阶段。

教师和督查人员一起对教学活动进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。

第九条教学常规督查应该定期进行，一般每学期至少一次。

第十条教学常规督查应做好记录，包括教学准备工作记录、教学观察记录、课堂教学记录、问题记录、改进意见记录等。

第十一条教学常规督查结果应及时反馈给教师，督查人员应与教师进行一对一的反思和交流。

第三章教学考核的内容和程序第十二条教学考核的内容包括教学素养、教学技能以及教学成果等方面。

第十三条教学考核的程序包括以下几个环节：（一）材料审核阶段。

教师提交相关教学材料，督查人员根据材料进行初步评估。

（二）教学演示阶段。

督查人员安排教师进行教学演示，评估教学过程和效果。

（三）评估与总结阶段。

督查人员对教学演示进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。

教学常规工作考评细则(办法)

三穗县城关第一小学教师教学常规工作考评细则（方法）为了进一步加强我校教师教学常规工作管理，规范教学常规工作，保证教学质量稳步提升，特制定《教师教学常规工作考评细则（方法）》总分100分。

一、考评内容：教学计划、备课、上课、作业布置和批改、课外辅导及活动、单元检测及复习考试、教研活动、教学总结八方面。

二、考评细则（一）、教学计划（5分）1、学科教学计划：写清教材整体分析（0.6分）、教学目标及渗透法制知识点（0.6分）、学生情况分析（0.8分）、教学措施和方法（1分）、教学进度【包括教学内容（0.3分）、课时安排（0.3分）、授课时间（0.4分）】2、按时上交计划（1分）。

（二）、备课 (28分)1、备课内容（10分）：教学目标明确（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）（2分），教学重点和难点突出（2分），教学内容及渗透法制知识情况、教学时间安排适当（1分），教学方法、教学手段合理（2分），有板书设计、课堂练习、作业布置（3分）。

2、写有教学反思（4分）。

3、格式工整（2分）。

4、备详案【包括有详细的教案、有批注、课时总序号、时间、周次、课型和反思序号等（3分）】。

5、按要求装订规范【包括学生花名册、联系电话、集体备课材料、教材分析、进度安排、检测样卷、质量分析等（2分）】。

6、习题课、复习课和试卷讲评课有教案（2分）7、按教学进度备完成规定的节数（5分）。

（三）、上课 (10分)1、教学目标明确。

课堂以教师为主导，学生为主体，训练为主线，注重“双基”训练。

2、教学内容正确，无知识性的错误。

有讲有练，新旧联系，复习巩固。

3、教学方法灵活、多样、恰当。

注重教学信息反馈，调控教学过程。

4、掌握教学艺术。

讲普通话，语言准确、生动，板书工整、教态亲切。

充分利用教学辅助手段，训练学生动脑、动手、动口能力。

5、注重加强练习和辅导。

6、严格教学常规：上课不迟到，不早退，不无故离开教室，不提前下课，不拖堂，不擅自调课，不在教室内吸烟，不在课堂上接打电话，严禁体罚或变相体罚学生。

民族中学教师年度考核制度

民族中学教师年度考核制度
是一种评估教师绩效的体系，旨在对教师的教学质量、教学效果、教学能力、教学态度等进行评价和激励，提高教师的教育教学水平和综合素质。

1. 考核指标：根据民族中学的教学目标和教育方针，制定相应的考核指标，包括学生学业成绩、课堂教学质量、师德师风、教学研究和自我提升等方面。

考核指标应符合学校的教学要求和特色。

2. 考核流程：设立明确的考核流程，包括目标设定、数据收集、评价分析、结果通知和奖惩措施等环节。

流程要公开透明，确保公正和客观性。

3. 数据收集：通过课堂观察、学生评价、同事评价等多种途径收集教师的教学数据和评价数据。

可以采用定量和定性相结合的方式进行评价，综合考虑教师的优点和改进空间。

4. 评价分析：将收集到的数据进行分析和综合评价，对教师的教学能力、教学效果、教学质量进行打分或等级评定。

评价结果要客观公正，帮助教师识别自身的优点和不足，为进一步提升提供指导。

5. 结果通知和奖惩措施：将评价结果通知给教师本人，并根据评价结果给予相应的奖励或奖励。

奖惩机制应有针对性和激励性，鼓励优秀教师继续发展，促使不足的教师改进。

6. 改进机制：根据考核结果和教师反馈，总结经验，完善年度考核制度，提高评价的准确性和有效性。

同时，为教师提供专业培训和发展机会，帮助其提升教学能力和综合素质。

通过建立民族中学教师年度考核制度，可以增强教师的责任感和使命感，提高教育教学水平，促进学校的发展和进步。

民族中学教师年度考核制度

民族中学教师年度考核制度
民族中学的教师年度考核制度是根据教师的教学质量、科研成果、教育教学改革与管理、职业道德和师德师风等多个方面进行综合评定的制度。

具体包括以下几个方面：
1. 教学质量评估：评估教师的教学效果和教学水平，考核教师的教学设计、教学方法和教学效果，包括学生考试成绩、教学评价等指标。

2. 科研成果评估：考核教师的科研能力和科研成果，包括发表的论文、参与科研项目、获得的奖励等指标。

3. 教育教学改革与管理评估：考核教师的教学改革和管理能力，包括开展教学研究、制定教学改革方案、参与学校管理等指标。

4. 职业道德和师德师风评估：考核教师的职业道德和师德师风，包括教师的教育教学态度、师生关系、人际关系等指标。

根据综合评估结果，学校会对教师进行相应的奖惩和管理措施，如给予优秀教师表彰、提高工资待遇、晋升职称等；对不称职的教师进行警告、降低职称、降低工资等处理。

同时，学校还会根据评估结果，为教师提供个性化的培训和发展机会，帮助他们提高教育教学能力和职业素养。

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考核细则范本民族中学教学行为效能考核细则

考核细则范本民族中学教学行为效能考核细则民族中学教学行为效能考核细则为加强教师师德修养，树立良好的教师形象，真正做到为人师表，结合我校实际情况，特制订本考核细则如下：一、政治思想表现（20分）1、具有较强的组织观念，能自觉执行上级党政部门和学校决定，服从组织安排。

（5分）2、不听信、不散布错误言论，在政治上，思想上与学校保持一致。

（5分）3、认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。

（5分）4、加强政治学习，不断提高政治思想素质和政策水平。

（5分）二、热爱学生（15分）1、全面关心和爱护学生，能努力完成学校规定的各项工作任务，积极参加学校开展的各项活动，配合班主任做好学生的思想教育工作，为学生排忧解难，成为学生的良师益友。

（5分）2、对待学生要求严格，一视同仁，不歧视差生。

不讽刺、挖苦学生，尊重学生的人格。

（5分）3、不体罚和变相体罚学生。

（5分）三、主人翁精神（20分）1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策（以书面为准），主动为集体做好事。

（5分）2、具有校兴我荣，校衰我耻”;的思想，有强烈的责任感，克服困难，努力工作。

（5分）3、对于损害学校和集体利益的不良行为，不袖手旁观，不指手划脚，指东说西，要敢于抵制，敢于批评。

（5分）4、正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，不见利忘义，为教育事业乐于奉献。

（5分）四、为人表率，遵纪守法（25分）1、举止文雅，语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁，庄重大方，不在上班时间穿短裤、背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机，酒后醉意上课（5分）2、不做违法事情，不参加各种封建迷信活动，不参加xxx组织，不赌博，不酗酒，守社会公德，正确处理同事、邻里关系。

（5分）3、严格遵守学校各项纪律和规章制度，参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事，生活有规律，按时作息。

周一至周五不准打牌，上网打游戏、聊天。

（3分）4、以身作则，从我做起，少说空话，多做实事。

奖惩制度

萨尔阔布寄宿制小学教育教学奖惩制度（试行）为有效推动学校工作的开展，提高教育教学质量，激发全体教师的工作热情，特制定本制度。

一、教学常规奖：1、教案编写按要求标准及时、认真、书写规范，经评比为优秀教案的奖励100元。

2、作业批改按要求及时、认真，学生作业整洁，收缴订正力度大，经评比为优秀作业的奖励100元。

3、经评选为讲课能手的教师，校级为100元，乡级为200元，县级为300元。

4、不符合要求的教案教研组长不予签字，并指导备课，仍不改正的可以拒签，直至改正。

5、当天作业次日批改视为及时完成，超过一天未批视为未完成。

每篇作文应在次周末批改完，否则视为未完成。

1次不批改作业扣款20元，未及时完成批改作业发现后，1次10元。

6、教案每缺一次扣款20元，无教研组签字教案视为缺教案。

如果经教务处组织检查中，有关教案弄虚作假的将加倍重罚二、优生奖：本奖适用范围：1-6年级语数英（汉）学科，以伊犁州统一组织的期末学业水平测试为依据。

语数英（汉）三科均在80分（含80）以上为优秀生，每生奖励50元。

三、教学成绩优秀奖：本奖适用范围：1-6年级语数英（汉）学科，以伊犁州统一组织的期末学业水平测试为依据。

任教学科取得全乡同一班级单科（平均分、及格率）第一的，每科奖励200元，倒数第一的扣款100元。

四、教学成绩进步奖：本奖适用范围：1-6年级语数英（汉）学科，以伊犁州统一组织的期末学业水平测试为依据。

教学目标分、提高分和降低分都为各学科最后分，最后分=平均分×60%+及格率×40%。

1、依照学期初制定的教学目标分，语文、汉语、英语在正常浮动外每提高1分奖励10元，数学在正常浮动外每提高1分奖励15元；达到优秀线一次性奖励200元。

2、语数英（汉）各学科未达标在必须提高的范围每降低1分，扣款5元。

3、教学目标制定标准：一年级上学期学科教学目标分制定依据上一学年一年级学科两学期实际平均分；其他年级学科教学目标分制定，依据上学期学科实际平均分。

白依拉嘎乡中学培优补差工作计划

白依拉嘎乡中学培优补差工作计划光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。

随着素质教育的深入开展，新课程改革的不断落实提升，根据县教育局关于“教学质量文化年”的工作精神，结合学校工作计划要求，全面提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、书法艺术等方面全面发展。

因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和教育局“教学质量文化年”指示精神，有效实施教学工作计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好培优补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、扎实做好培优工作1.成立课外活动小组，通过活动进行培优。

对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外活动小组，给予“精料”，也就是精心挑选一些有能力的同学，在音、体、美、书法方面开设第二课堂活动，利用每周三第七、八节时间开展活动，拓展学生的学习空间，发展学生的特长，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习能力。

2.做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、认真落实补差工作1.帮助他们树立自信心。

后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

老师工作考核细则

班级三表齐全，三册齐全，利用的好，《班主任手册》项目填写齐全
查资料
三表三册不全，每少一项扣1分，利用情况不好扣0.5-2分，《班主任手册》项目填写不全每常春藤一项扣0.5分，家访记录不达标，每少一人扣0.5分。
一级二级指标指标 B25教室布置10分 B26班队活动20分 B27公物维 A4班护5分主任 B28经验交工作流15分 100分 B29德育研讨10分 B30班风培养15分 B31获奖情况5分 B32工作总结5分 A5工 B33工作量作负 30分荷100 分 B34出勤情况50分 B35出操情况20分
一级二级指标指标
基本要求
评价方法查资料进度查
扣分办法没有计划不得分，不管好计划教学每次扣0.5分,计划不及时上交,每份扣0.5分,计划内容不详,不客观具体,可行性不强,酌情扣0.5--1分. 教案不符合课堂常规要求,不适用,无创新,酌情扣1-5分,每少一个环节扣1分,课后反思未达5次以上,每缺1次扣1分,集体备课不认真,未请领导参加每次扣0.5分,无讨论记录每次扣0.5 分,扣至0分为止不经允许随意串课或上课迟到、早退，中途离开课堂，每次扣子0.5分，拖堂每次扣0.1分，无故缺课每次扣1分，缺课后（因事病）不能在两周内补上，每节扣1分。坐着落讲课，接打手机，吸烟，接待客人每发现一次扣1分。少批1次扣1分，批改错误一人次扣0.5分，作业量过大或过小，酌情扣0.5--2分。学生作业不齐，批改次数悬殊大，扣0.5--2 查分，对学生做错的题没有要求重做或再批的人次每少1人扣0.2 分。批改无评语每人次扣0.5分，评语无指导意义每次扣0.5 分，批改记录缺一次扣0.2分，记录不详实扣0.5--2分。标准：所任主科计14次。无辅导计划，记录总结个扣1分，内容欠客观、详情、具体，分别扣 0.1-0.5分、0.2-1分，特长生培养效果：对所辅导的特长生（班级人数30%),学期末高于全班平均成绩已达95分不扣看分，且高一分加一分。后进生培养效果（1）每名后进生的成绩比基础成绩末提高，每人次扣0.5;(2)对所辅导的后进生（班级人数的30%，学期末成绩比全班平均成绩不低于10分，每超过 1分扣1分。所辅导的学生中途辍学，该成绩按0分计。

白依拉嘎乡中学监考工作须知

白依拉嘎乡中学监考工作须知各教研组：为加强学校考试监考管理，树立良好校风、教风、考风，现就我校教师监考要求如下，望各位教师依此通知执行。

1．按时到岗，杜绝迟到。

开考前10分钟由各学年组组长到三楼档案室领取试卷，清点份数及内容；监考教师提前5分钟进入考场，要求考生按顺序就座，并检查学生桌椅摆放是否整齐，桌堂一律向前；提醒考生将所有与考试无关的物品放在指定位置，强调考场纪律。

教师监考期间不得迟到、早退、私自串场。

严格按学校安排监考任务执行。

2．按规定时间发放试卷、验算纸（四楼），遇有试卷残缺，字迹不清、错印等情况，应及时与巡场人员联系进行更换。

并督促学生将班级、姓名等写在试卷指定位置，并检查。

3．监考时不做与监考无关的事，请进入考场后及时关闭手机，或把手机设置成震动，不在考场内拨打、接听手机；不在考场内或考场附近交谈；不要随意离开考场。

4．严禁学生提前交卷，监考教师不得提前收卷,杜绝学生过早交卷的现象。

对中途离场学生需由班主任批准，并按规定时间回考场考试。

监考老师要准时收卷，收卷后清点份数，卷头朝一侧，整齐有序上交各学年组组长。

5．监考老师对学生既要严格执行纪律，又要耐心热情，不要因执行纪律而影响考场正常秩序。

发现考生有作弊苗头，应及时提出警告、进行教育，对不服从监考教师管理者上报二楼副校长室或教导处处理。

6.如不能按时监考，想请假的教师请提前与陈校长联系，并上报教导处，以便及时更改监考工作。

考试期间校领导、教导处巡视、检查。

7. 抽样学生名单由教导处依据上学期期末考试成绩及片要求确定,未经教导处同意不得随意更改,如发生此类现象,学校将取消该抽样学生及替考学生成绩,教师成绩降为末等.抽样学生必须佩带本人胸卡考试.8.监考教师以所任课年级为单位划分,具体监考分配由学年组长确定，官丽娟老师、包建新老师划分到七年组，耿欢欢老师划分八年组。

9.七年听力由潘立学老师负责,八年听力由王晓红老师配合张月军老师协同播放。

拉戛中学教师师德师风监测办法

纳雍县拉戛中学教师师德师风监测办法一、我校根据《毕节市中小学教师师德师风监测制度（试行）》及我校教育教学实际情况，制定本监测办法。

二、我校成立教师师德师风监测领导小组，具体负责开展学校师德建设工作、教师个人师德表现情况相关工作,负责向上级相关部门反馈以上师德师风工作和师德师风工作的迎接工作。

拉戛中学师德师风监测领导小组：组长：郝菊（校长)副组长：何元锂（副校长）张俊（校长)成员：张兴泉（德育主任）蒙旭(德育副主任)王家军（工会主席）徐超（办公室主任）罗志科(办公副室主任)郭贞杰(教务主任）黄信(总务主任）吴鑫（膳食科主任)李虎（宿管科主任）宋宁（电教主任）三、监测工作通过以下三种方式进行。

1．常规监测：设立纳雍县拉戛中学师德师风监测点,将监测工作纳入学校的常规管理，每学期对学校教师进行两次师德师风监测工作,通过查看教师的教案、教学反思、查看教师批改作业的情况和评语、随堂听课、召开学生或座谈会（随机抽取优生、中等生和后进生代表）、个别走访学生及家长等方式，对各教师师德师风状况进行监测和评价。

2．随机监测:我校师德师风监测点可以根据工作需要对各教师的师德表现随机抽查,对于师德师风问题有被举报、突出的教师，作为重点随机抽查的对象，加大监测力度.对于违反师德情节严重、线索清晰、经核查属实的举报，视情节进行诫勉谈话或报请上级处分或移交纪检监察部门查处.3．拓宽信息反馈渠道：设立纳雍县拉戛中学师德师风监测点、师德师风监督电话和电子信箱（158********、138********）,电子信箱：nyxljzxdyc＠163。

com），设立并面向社会公布师德师风建设举报箱、举报电话、电子邮箱，收集社会、家长、学生对师德师风意见和建议，收集对师德不良行为的举报。

4．我校还根据工作需要聘请面向退休教师群体、家长代表等师德师风监督员，参与师德师风监测工作。

四、对教师师德监测围绕以下内容进行。

1．爱国守法方面(1)是否在教学中出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行。

教学常规工作考核标准及评分细则

未按要求开展质量分析，每次扣0.1分，不按时交扣0.05分。
查《常规工作完成情况记载表》
查质量分析表
A7、教研与
科研
（5分）
B16教研
（1.5分）
C30、积极参加学校间周一次的教研活动,不迟到,不无故缺席
C31、主动承担教研任务，每学期主讲一次公开课（研讨课、展示课、示范课）。（教导处相关人员参加或经教导处认定）。
C32、每次教研活动积极发言，担任主评人、中心发言人。
1、无故缺席一次教研活动扣0.2分。
2、学期内未主讲公开课扣0.2分。
3、担任主评人或中心发言人计0.2分，一般性发言计0.1分。
查教研活动考勤记载、活动记录及其它教研资料
B17科研
（1分）
C33、能承担学校课题任务，积极参与课题研究。
C34、每学期至少完成一篇教科研论文。
查学生获奖证
A6、考试与质量分析
（2分）
B13监考
（0.5分）
C26、监考工作依规、守时。杜绝以下违规现象：迟到、中途离岗、不按规定时间开考和结束考试、考场秩序混乱、不按规定收取试卷、漏收试卷等等。
漏收试卷扣0.2分，其它违规现象每项扣0.2分。
查《常规工作完成情况记载表》及教导处相关记录
B14阅卷
C22、采用“等级+评语”形式批改；评语具有激励性，没有发牢骚、泄怒气的评语。
1、有C20列举现象每项每次扣0.1分。
2、未采用等级评价或评语不当每次扣0.1分。
3、无作业批改记录扣0.5分。
查《教学常规检查情况记载表》
查学生作业
查作业批改记录
A5、学生辅导
（1分）
B11个别辅导
（0.5分）
C23、随时掌握学情，及时查漏补缺，辅导形式多样，方法得当，措施有效；

教师职业道德考核制度

教师职业道德考核制度为鼓励教师发扬敬业奉献精神，履行教师职业道德规范，以正确的理念引导学生，以高尚的品德影响学生，以渊博的知识教育学生，立高尚师德，树教育新风，切实做到爱岗敬业，教书育人，特制订《巴扎拉嘎中心校教师职业道德考核制度》。

一、办公纪律自觉遵守考勤及会议制度，准时上下班，不旷工、不迟到、不早退、不缺岗、不缺会。

有事（包括公假、事假、病假）要先请假，写好请假单交给校长或分管领导批示后交给教导处安排代课，如遇特殊情况要补假。

旷工半天以上（含半天）扣10分；早晚自习、正课、会议超过一半以上时间未到位属缺岗，缺岗每次扣5分；迟到、早退每次扣0.5分；会议期间开小组会、批改作业、试卷、看书报等属会风不正，会风不正每次扣1分，扣完为止。

二、文明执教以德治教，为人师表，穿着大方，举止文明。

上课上不穿拖鞋、不单穿背心、不穿超短裙、紧身服。

关心、爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不侮辱学生。

发现体罚学生，举止不文明的每次扣2分，扣完为止。

三、遵纪守法爱国守法，洁身自好。

不参与有损国家尊严、损害集体荣誉，危害社会秩序、有损学校和教师形象的任何活动，不参与“黄、赌、毒、邪”等违法违纪活动。

不违反计划生育政策。

发现有违纪、违法、违反计划生育的，职业道德考核为不及格。

四、服从分配乐于接受学校工作安排和各项任务，尽心尽力做好本质工作。

不接受任务，不服从学校工作安排的每次扣2分，扣完为止。

五、教学常规按时上交各类计划、试卷分析、总结论文，按时公布学生各类成绩，积极做好教学常规要求中的各项工作，，每学年最少上一次公开课。

缺交一类或成绩良等级以下的每项扣2分，扣完为止。

六、班级管理按“文明班级评比条例”的基本要求做好班级管理各项工作，班主任、科任教师按期末评估等次，分优秀、良好、合格、不合格四个等次兑现班主任津贴。

七、教学实绩各科任课教师教学实绩按期末检测成绩分等次。

依据《教师浮动工资方案》有关条例进行计算计分（担任多科的按平均计算）。

白塔中心学校教师工作考核实施细则

白塔中心学校教师工作考核实施细则为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，在认真开展“管理机制创优年”活动的基础上，坚持用好制度管人，用好机制管事的原则，不断提升办学水平，特制定本方案。

一、考核原则：公平、公正、公开、民主、多元性（自评、教研组、全体教师参与考核）二、考核内容：全体教职工德、能、勤、绩、廉五个方面。

三、考核办法1、成立考核领导小组。

领导小组由校长任组长，其它领导成员与教师代表为成员，负责教职工业务工作的年终考核。

教师代表的人数不少于考核小组人数的1/3。

2、教导处与各教研组根据相关规定与制度，负责提供考核依据或相关考核结果。

四、考核程序1、收集资料。

根据学区、学校相关规定，在工作过程中各负责机构按职责及时、准确、完整的收集相关资料，由教导处保存，年终移交考核小组，做为考核的依据。

2、考核小组在组长的领导下对全体教职工进行考核。

3、公布考核结果。

4、将公示后的考核结果交学区。

五、考核结果的使用：考核结果作为晋升职务、评优选先、职称聘任、绩效工资发放的依据。

本制度根据“德、能、勤、绩、廉”全面考核的原则，按照区教育局、清水乡学区有关教师考核的要求，从教师日常工作的六项内容实行“千分制”考核办法，具体考核内容及得分标准如下：六、考核细则：考核实行1000分制与加分项两项结合的形式。

1、出勤（200分）（见附表1）2、教学工作（720分）（详见附表2）（注：教学质量共370分1、教学得分300分:教学指标以学区统考各年级各科平均成绩为准，完成学区平均分指标得满分。

完不成差一分扣5分，最高扣60分；超指标加分60分:考试平均分超过学区平均分一分加5分，最高不超过60分；若考试成绩不能及时到位，可采用学区教学成绩排名计分，第一名计60分，以下每降一个等次低6分，以此类推。

一肯中乡教师考核细则(修订稿)

1、教学成绩等级分=平均分得分+及格率得分+优秀率得分 2、平均分占教学成绩的50%，计20分。全乡排名第一名20分，第二名19.5分，第三名19分，第四名18.5分，以此类推 3、及格率占教学成绩的30%，计12分全乡排名第一名12分，第二名11.5分，第三名11分，第四名10.5分，以此类推 4、优秀率占教学成绩的20%，计8分全乡排名第一名8分，第二名7.5分，第三名7分，第四名6.5分，以此类推
20
A5教学成绩40 分权重
20% （满分 100分按所得教学成分数的绩80分 40%计
入总 Байду номын сангаас）
比值分40分等级分40分
1、教学成绩比值分=平均分得分+及格率得分+优秀率得分+班额得分 2、平均分占教学成绩的50%，计20分。教师得分=20×（本人本科平均分÷全镇最高平均分） 3、及格率占教学成绩的30%，计12分教师得分=12×（本人本科及格率÷全镇最高及格率） 4、优秀率占教学成绩的20%，计8分教师得分=8×（本人本科优秀率÷全镇最高优秀率） 5、班额得分（班级人数超过平均数）=（班级人数-全镇同年级平均人数）×0.2 班额得分（班级人数低于平均数）=（班级人数-全镇同年级平均人数）×0.1
40
考核小组和各校综合考核赋
分
40
附加分
1、蒙语乙学生加分：给学习蒙语乙的学生附加分数，语文7%，数学6%，英语5%，其他4%。（例如：A同学语文实际成绩为85分，那么他的计算成绩＝85+85×7%）
2、接差班按接班时各科平均分、及格率、优秀率所处名次为参考每提高一个等次附加2分
一肯中乡中心校教师教育教学工作考核评估细则（修订稿12.10）

初中教师工作考评制度

⑷学生获市级三等奖或县级一、二等奖，指导教师得1分。
说明：指导学生获奖的教师得分以一位教师为主，协助指导培养的教师至多只能1至2人，可给予适当得分，但不得与为主教师等同。
8、辅导差生情况：（4分）
⑴辅导差生能用好的办法，并取得好的效果；（得3-4分）
⑵辅导差生工作一般化的。（得1-2分）
四、班主任工作和党政及其他工作（㈠㈡选项）
⑵文章在市级专业刊物上发表、出版者；（得4分）
文章在市级以上会议上交流收入汇编或获奖者。（得3分）
⑶文章在县级专业刊物上发表、出版者；（得3分）
文章在县级专业会议上交流并收入汇编或获奖者。（得2分）
⑷文章在中学（学区）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内交流并收入汇编者。（得1分）
说明：⑴最高分为5分。
⑵教研（教改）的经验总结在上栏已得分，本栏目内不再得分。 ⑶论文一稿多投或一稿多种文本，只要内容有三分之二以上重复的，均以一篇论文计分。
⑶以上评价内容做得比较差或常乱班的。（得1-5分）
5、校级以上统一命题考试科目成绩情况：（8分）
⑴学年总评成绩在提高率、及格率、优秀率、巩固率等全面衡量中取得好成绩的；（得7-8分）
⑵以上四率全面衡量中做得一般的；（得4-6分）
⑶以上四率全面衡量做得比较差的。（得1-3分）
6、公开教学情况：（5分）
参考范本
初中教师工作考评制度
______年______月______日
____________________部门
一、思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格）
优秀：⑴坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；
⑵出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神；