别董大阅读练习题及答案

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五年级语文部编版上册古诗阅读理解题

五年级语文部编版上册古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗词，回答问题。

西江月夜行黄沙道中（作者）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。

清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。

在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前了。

［1］这首词的作者辛弃疾是（）人A. 南宋B. 北宋C. 南唐［2］这首词的词牌名是（），题目是（）。

A. 西江月夜行黄沙道中B. 夜行黄沙道中西江月［3］这首诗中有两个对偶句，请找出来。

( )A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C. 七八个星天外，两三点雨山前。

D. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［4］这首词表达了是一种什么样的情感？____________________________________2. 阅读短文，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。

这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。

［2］“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。

人教版七年级上册语文现代文阅读训练含答案

人教版七年级上册语文现代文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文章，完成下列小题。

马致远故居马致远故居位于京西门头沟区王平镇“王平古道”的韭园村，村内的西落坡村有一处元代古民居，当地村民们世代相传，说这里就是马致远故居。

马致远故居坐西朝东，是一座静谧的大四合院。

故居门前有（甲），门前的影背墙上写着“马致远故居”，并有马致远的生平介绍。

马致远的名曲《天净沙·秋思》中的佳句广为人知，实际上，他故居门前的景物也和《天净沙·秋思》的意境颇为相似。

绕过影壁跨过东房的大门就来到院子里。

院子很大，西北东南四面都有房间，每边为三五间。

在我国文学史上，元代的戏剧可以说是灿烂辉煌的。

很多著名的大戏剧家都是大都（北京）人，如关汉卿、王实甫、马致远。

他们的剧本经常在大都西城砖塔胡同里的勾阑、瓦舍（剧场）中演出，有时他们还亲自粉墨登场。

元代的很多经典剧目，如关汉卿的《窦娥冤》《望江亭》，王实甫的《西厢记》，马致远的《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等，久演不衰。

北京可以说是我国戏剧的发祥地之一。

据《中国文学史》和其它一些资料记载，马致远（1250﹣1324），字千里，号东篱，大都人，原籍河北省东光县马祠堂村，死后葬于祖茔。

马致远是我国元代著名大戏剧家，学识（yuān bó），有“姓名香贯满梨园”之称，是当时文学组织“贞元书会”的主要成员，为“元曲四大家”之一。

他还被尊为“曲状元”，在文学史上有极高的声誉。

马致远因不满官府的腐败，后便隐居山林，过着“酒中仙、尘外客、林中友、曲中游”的自由（ān shì）的生活。

马致远隐居的山林在何处，并没有确凿记载，但在韭园村的西落坡村发现有马致远故居。

另外，马致远的一些曲子也可证明他曾经在这里居住过。

如《元曲三百首》中的《清江引·野兴》写道：“西村日长人事少，一个新蝉噪。

恰待葵花开，又早蜂儿闹，高枕上梦随蝶去了。

”这西村应该就是西落坡村，是相对东落坡村而言的。

2021四年级上学期语文苏教版古诗词阅读理解考前练习题

2021四年级上学期语文苏教版古诗词阅读理解考前练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 类文阅读。

雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

［1］整体感知：这首儿童诗是围绕哪句话来写的？（）A.雨中的树林是个童话世界B.每棵树都会送给你很多喜悦C.你还会发现很多新奇的事情D.连那些小雨点儿都会变魔术［2］提取信息：诗中写了哪些动物在活动？请你照样子用简洁的语言写下来。

A．蜘蛛吐丝 B．________________ C．________________D．________________ E．________________［3］提取信息：诗中的雨珠、落花、小雨点儿是什么样子的？请你写下来。

A．雨珠：________ B．落花：________ C．小雨点儿：________ ［4］分析理解：想一想，小雨点儿真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？___________________________________2. 阅读。

已是傍晚。

荨麻上……（俄）叶赛宁已是傍晚。

荨麻上闪着（）的露珠。

我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。

（）的月光倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（）的更夫，敲着（）的梆点。

［1］选择恰当的词语依次填入文中的括号里。

困倦沉闷皎洁晶莹［2］这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除了诗人，还有___________________等。

(九)《送杜少府之任蜀州》《别董大》比较阅读(夏夫真)

(九)《送杜少府之任蜀州》《别董大》比较阅读(夏夫真)北师大版九年级语文下册第四单元课题：《送杜少府之任蜀州》《别董大》比较教学课时：一课时课型：主读课教师：夏夫真单位：台儿庄区邳庄镇中学上课时间：3月10日远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。

虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。

《别董大》这首诗是诗人给董大送行时的赠言，千里尘云笼罩着昏暗的天地，北风吹、雁南飞、大雪纷纷。

眼前的凄寒之景与分别的悲伤之情交融，可下文的情绪却陡然一变，勉励友人：不要愁前边没有知心的朋友，天下没有不赏识您的人（二）解读诗歌活动一：化诗为文教师指导语：请同学们默读诗歌，用散文化的语言写出两首诗的内容。

明确：学生展示一：《送杜少府之任蜀州》：在三秦护卫的都城长安和你送别，风烟滚滚，与蜀中的五津相隔千里。

此时握住你的手，说声道别，我们彼此心心相印。

我们都是为了做官而离家远游之人。

四海之内只要有了在、你这个知心朋友，及时远隔在天涯海角，也好像是近在咫尺。

不要在分手的地方，像多情的少男少女一样彼此落泪沾湿衣襟。

学生展示二：《别董大》：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。

大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。

院里的朋友，此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董大啊！活动二：感悟诗情教师过渡语：两首诗歌都是以“送别”为主题，各表达了怎样的情感？那句诗最能体现这种情感？明确：《送杜少府之任蜀州》：这首写在扬州与友人握别的诗句，表达了作者和友人依依惜别之情。

全诗借景抒情，寓情于景，即景生情，烘托了离人的别离情绪。

“海内存知己，天涯若比邻。

”表现了朋友间不拘形迹的真挚感情。

《别董大》：其感情色彩表现以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。

山东省青岛市市北区2024年小升初语文试卷(有答案)

2024年山东省青岛市市北区小升初语文试卷1．完善展演主持词。

小方：弹指一挥间，看似màn cháng的小学生活转瞬即逝！小华：在这难忘的小学生活中，有héǎi的老师、rèqíng的同学，我们天天zhāo xī相处。

小方：尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容和亲切的声音，常常浮现在我的眼前。

小华：在美丽的校园里，处处留下我们难忘的huíyì。

（1）帮助小方和小华完成看拼音写汉字。

（2）划横线的句子有语病，请把修改正确后的句子写在下面的横线上。

2．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．间断（jiàn）坚劲（jìn）鲁滨逊（sūn）奄奄一息（yǎn）B．惆怅（zhàng）徘徊（pái）黄焖鸡（mēn）空空落落（luò）C．瘦削（xuē）正月（zhēng）头涔涔（cén）不可思议（yì）D．急遽（xù）牲畜（xù）泪潸潸（shān）翻箱倒柜（dào）3．（3分）下列加点字的解释不同的一项是（）A．犹豫不决孔子不能决也B．自愧弗如虽与之俱学，弗若之矣C．赴汤蹈火及其日中如探汤D．惩恶扬善通国之善弈者也4．（3分）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（）A．还没有放学，我已经饿得前胸贴到后背上。

B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C．过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。

D．考试得了第一名啦！放学后，我迫不及待地跑回家向妈妈报喜。

5．（3分）下列说法不正确的一项是（）A．读文章时，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。

B．可以这样来写书的梗概：“读懂内容，把握脉络——锤炼语言，连贯表达”。

C．自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。

D．“情以物迁，辞以情发。

”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）

部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案⼀、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，打上“√”。

万仞．⼭（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）满⾐裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）⼆、拼⼀拼，写⼀写。

mó（）天五yuè（） yí（）留三、给下⾯加点的词语选择正确的解释。

1.遗民．．泪尽胡尘⾥。

（）A.在⾦统治地区的宋朝⽼百姓。

B.在辽统治地区的宋朝⽼百姓。

2.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。

（）A.知道。

B.快要天亮。

3.却看妻⼦．．愁何在。

（）A.男⼦的正式配偶。

B.妻⼦和⼉⼥。

4.五千仞岳上摩天．．。

（）A.摩天轮。

B.碰到天。

四、读下⾯的诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿⾦甲，不破楼兰终不还。

（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战⼠⾝经百战，虽然⾝上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌⼈，_______________。

（2）从“黄沙”可以看出西北的⽓候________，“百战”⽽⾄“穿⾦甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战⼠们有着_____________________________________________的决⼼。

2.⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

（1）“放歌”和“纵酒”这两种⾏为写出了诗⼈的“狂态”，表现了诗⼈____________________________ _____________。

（2）“青春作伴好还乡”⼀句运⽤__________的修辞⼿法，写出了诗⼈在喜庆之余急于还乡的⼼情。

五、判断下⾯说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

2022年苏教版四年级下学期语文古诗阅读考前专项练习

2022年苏教版四年级下学期语文古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 读古诗，完成练习。

别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

［1］这是一首( )。

A. 送别诗B. 思乡诗C. 写景诗［2］诗中描写的景物有：________、________、________、______、______；“不识君”中“君”指的是________。

2. 阅读天地。

江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

［1］诗中描写的是哪个季节？____________________［2］诗中的作者是哪个朝代的人？____________________［3］诗中描写了作者何种心情。

____________________3. 课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。

/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…［1］诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得__________________、绿得____________。

［2］哪一句诗总括了全文内容？抄写下来。

______________________________［3］对本诗理解有误的一项是（）A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。

B.诗中描写的都是动态的绿。

C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起……”。

D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。

4. 阅读繁星（一三一），回答问题。

大海啊！哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？哪一次／我的思潮里没有／你／波涛的清响？［1］这首诗运用了_________、_________修辞手法。

人教部编版四年级语文(上)期末试卷及答案解析(2)

人教部编版四年级语文（上）期末试卷(2)一、积累运用．（45分）1．（10分）将下面的语句准确、美观地抄写在田字格内。

返景入深林，复照青苔上。

2．（6分）看拼音写词语。

①我们在面对xuǎn zé②弟弟很wán pí的时候bìxū要shèn zhòng 。

，常常做一些让人qìfèn 的事情，爸爸没少xùn chì他。

3．（3分）下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A．花蕾léi洞穴xué模mò仿齐头并bìng进．．．．B．花圃pú发颤chàn假日jià 无缘无故yuán．．．．C．气氛fēn霎时shà恐怕kǒng横七竖八héng．．．．4．（8分）按要求写词语。

（1）描写女性漂亮的四字词语：（2）描写男性外貌的四字词语：（3）描写老人外貌的四字词语：（4）描写孙悟空的四字词语：5．（4分）按要求完成句子练习。

、、、、（1）上课应该认真听讲。

（改成问号结尾的句子，句子意思不能变。

）（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（仿写句子）6．（10分）根据课文内容填空。

（1），天下谁人不识君。

（2）但使龙城飞将在，。

（3）老师总是鼓励我们有不懂得问题不要不好意思，应该主动提问。

正如韩愈的一句名言：（4）在面对事情的时候，作为当事人有时候反而更不容易寻找到有效的解决办法，正所谓当局者迷旁观者清。

本册书中和这句话意思类似的一句古诗是：（5）你能写一句关于气象的谚语吗？（6）中华人民共和国第一任总理是的：（7）小红做什么事情都畏手畏脚，缺乏自信。

我们可以这样鼓励她：尺有所短，（8）细细的溪水，，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 7．（4 分）口语交际。

，他在求学期间回答校长为什么而读书时，是这样说。

四年级语文冀教版上学期古诗阅读理解练习题

四年级语文冀教版上学期古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。

忆江南(其二)江南忆,最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。

何日更重游。

忆江南(其三),江南忆,其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢。

［1］《忆江南(其二)》描写的是季的美景,可以从词句“________________，________________。

”中看出。

《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________，________________”中看出。

［2］这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。

2. 阅读回答问题。

嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

［1］《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”。

［2］这首诗歌表达了诗人________的心情。

3. 读古诗,完成下面的题。

望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

［1］这首诗的作者是( )A. 宋·陆游B. 宋·苏轼C. 唐·刘禹锡［2］下列说法有误的一项是（）A. “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。

B. 全诗生动地描绘了洞庭春夜图，那么和谐，宁静。

C. 本诗表达了作者对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。

4. 课内语段精读。

绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：器绿、绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交又在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］根据课文内容将诗歌填写完整。

四年级语文上学期古诗阅读理解练习题

四年级语文上学期古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。

四季的路春对种子说：刚抽芽你就笑了，你还没有一把绿伞呢，怎么度过炎热的夏天？夏对绿苗说：刚举起小绿伞你就乐了，你还没有果实呢，可不能空手走向秋天。

秋对稻穗说：结果不是终点，这一站有成熟的喜悦，下一站是严寒的考验。

冬对稻谷说：进仓不是让你休眠，你要为下一代，孕育蓬勃的童年。

［1］在括号里填上合适的词语。

一（_________）绿伞（_________）的童年（_________）的夏天（_________）的考验［2］诗中“这一站”指的是（__________），“下一站”指的是（___________）。

A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天［3］种子是怎样走完“四季的路”的？春_____________________ 夏_____________________秋_____________________ 冬_____________________［4］你想对种子说些什么？_______________________________［5］用拟人的修辞手法写一句描写季节景物的话。

________________________________2. 阅读古诗，完成练习。

别董大①[唐] 高适千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己⑤，天下谁人⑥回不识君？（注释）①别董大：选自《高常侍集》。

董大，董庭兰，当时著名的音乐家。

②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。

③曛：昏暗。

白日曛，即太阳黯淡无光。

④莫愁：不要愁，不要担心。

⑤知已：知心的朋友。

⑥谁人：哪个人。

［1］这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗，诗中写景的句子是“_______”，诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。

假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_____________________________________________［2］你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后作业题及答案(含三套题)

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

燕．山 yān（）坚劲． jìn（）yàn（） jìnɡ（）破岩． yá（）石灰吟． yín（）yán（） nín（）二、看拼音，写词语。

jīn luò nǎo（） tà bù（）ruò děnɡ xián（） fén shāo（）qiān chuí wàn záo（）三、照样子，写词语。

粉．骨碎．身（含近义词）：_________ _________ _________ 千．锤万．凿（含数字）：_________ _________ _________四、根据诗意选择加点字词的正确解释，把序号写在括号里。

1.烈火焚烧若等闲．．。

（）A.平常。

B.随便、轻易。

C.无端。

2.何当．．金络脑。

（）A.何必当作。

B.何时将要。

C.拿什么当作。

3.任．尔东西南北风。

（）A.承受。

B.任凭。

C.无论。

五、品读下面的诗句，然后回答问题。

1. 千磨．万击还坚劲，任尔．东西南北风。

（1）说说加点字词的意思。

磨：_______________________ 尔：________________________ （2）读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己________________的高傲风骨。

2. 粉骨碎身浑．不怕，要留清白．．在人间。

（1）说说加点字词的意思。

浑：___________________ 清白：____________________________ （2）下面说法有误的一项是（）A.这两句话借石灰之口，一语双关，表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。

小学四年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题

小学四年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，完成练习。

母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨[jī jī]草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风吹过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的街场［1］在诗歌前两节中，诗人通过_______春风这些景物，来表现母爱__________的特点。

2. 默写古诗，回答问题。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，。

追黄蝶，。

［1］补全古诗。

［2］这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。

其中“____________”和结句中的“_________”都说明了暮春季节。

［3］“_________”、“________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

［4］这首诗运用了____________手法，平易自然，形象鲜明。

［5］“_______________”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

3. 阅读繁星（一三一），回答问题。

大海啊！哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？哪一次／我的思潮里没有／你／波涛的清响？［1］这首诗运用了_________、_________修辞手法。

［2］这首诗表达了诗人_________的情感。

［3］仿写：___________________________4. 比较阅读。

春雪[唐]韩愈新年都未有芳华①，二月初惊②见草芽。

白雪却嫌春色晚，故③穿庭树作飞花。

注释：①芳华：泛指芬芳的花朵。

②惊：新奇，惊讶。

③故：故意。

村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳①醉②春烟③。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2021年中考语文专题复习：古诗词鉴赏专项练习题汇编（含答案）

2021年中考语文专题复习：古诗词鉴赏专项练习题汇编（含答案）2021年中考语文专题复习：古诗词鉴赏专项练习题汇编一、阅读下面的文字，回答 5~7 题。

（6 分）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

5.下列对诗歌相关内容的解说和理解，正确的一项是（2 分）【】A.这是一首歌行体的诗歌，“歌行”是古代诗歌中常见的一种体裁，类似的诗歌还有《登幽州台歌》《水调歌头》。

B.“武判官”是古代常用的称呼他人的方式，初中阶段，我们学习过的“杜少府”“范文正公”与之相同。

C.“北风卷地白草折”一句中，“卷”“折”运用侧面描写，突出狂风肆虐的情态。

D.画横线句子是诗中的过渡句，由前文的咏雪过渡到下文的送别。

6.请解释诗句“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”的意思。

（2 分）7.请从下列诗句中任选一句进行简要赏析。

（2 分）①中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

②山回路转不见君，雪上空留马行处。

我选择（填序号）一、阅读下面的文字，回答5~7题。

（6分）5. D（2分）6. 傍晚军营外纷纷扬扬下着大雪，天气寒冷，连军旗都好像被寒风冻住了，不再飘动。

（2分）7.选择①示例：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”写出了送别时的热烈与隆重，渲染出边塞军中宴饮苍凉的氛围。

（意思对即可。

2分）选择②示例：“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用留白手法，含蓄地表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情，引发读者无尽的思考。

（意思对即可。

2分）四．古诗词赏析（共6小题）7．夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两种不同的时间和空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？7．【分析】本题考查诗歌鉴赏能力。

人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(六)(含答案)

人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（六）（含答案）一．阅读古诗《采薇(节选)》,并完成练习。

采薇(节选)昔我往矣，。

今我来思，。

. ，载渴载饥。

我心伤悲， !1.将诗句补充完整。

本诗选自《》。

2.《采薇(节选)》诗的前四句情景交融,在“”与“”、“”与“”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中,体现了诗人情感的变化。

“”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。

“”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。

3.《采薇(节选)》表达了诗人( )(多选)A.对从军路上又渴又饥的厌烦.B.对征战兵卒的同情。

对战争的厌恶 D.对和平的渴望二、阅读古诗《送元二使安西》，完成练习。

送元二使安西渭城朝雨渑轻尘,客舍青青柳色新。

. ，。

1.将诗句补充完整。

2.《送元二使安西》是 (朝代)著名诗人、画家和音乐家写的一首脍炙人口的诗。

3.诗的前两句交代了送别的地点“”，送别的时间“”，送别时的环境“”，这样的环境烘托出与朋友之间的。

4.诗的后两句中,一个“”字委婉地表达了作者的之情。

三、对比阅读古诗，完成练习。

送元二使安西别董大渭城朝雨渑轻尘，千里黄云白日曛，客舍青青柳色新. 北风吹雁雪纷纷。

劝君更尽一杯酒，莫愁前路无知己，西出阳关无故人. 天下谁人不识君?l.选择正确的解释打“√”。

新: ( ) ①柳叶格外清新②新种的柳树故人:( ) ①故乡的人②老朋友2.《送元二使安西》的后两句中“”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。

“劝”字委婉地表达了诗人的思想感情。

3.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“”可以看出来。

《别董大》中第二句点明了描写的季节是，从“、”等词语可以看出来。

4.下列说法不正确的一项是( )A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

B.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。

C.两首诗都运用了借景抒情的写法。

D.两首诗都是送别诗。

四．阅读古诗,完成练习。

人教版统编四年级上学期语文期末课外阅读专项复习资料(含答案)

课外阅读一、[说明文]阅读短文，完成练习。

（共16分）明天的太阳城①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。

②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。

这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。

这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。

还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。

③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。

当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工作。

由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。

在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作为燃料被提取出来。

④在这座城市，太阳能几乎．．被用于一切需要能源的地方。

人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。

尽管其速度不太快，但没任何噪音。

至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。

⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能。

这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。

只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池的连接插头插到这些插座中就能充电。

城市也不再有烟雾和怪味。

⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。

第8课古诗二首（别董大送元二使安西）－练习题

古诗二首A级课内巩固与强化（时间30分，满分50分）一、结合对诗歌的理解，快速背一背，试着默写下来。

（20分）别董大送元二使安西（唐）高适（唐）王维二、对《别董大》一诗赏析不正确的一项是（）（8分）A.这是高适晚年作的一首送别诗，他是著名的浪漫主义诗人。

B.诗一开始就描绘了北风呼啸，大雪纷飞的严冬景象。

C.景色描写点出了送别时的氛围，也暗示出董大所处环境的恶劣。

D.本诗反映了诗人和董大的深厚情谊，也表现了诗人开朗、达观的情怀。

三、下面对《送元二使安西》赏析不正确的一项是（）（8分）A.这是一首送别名作，又称《渭城曲》、《阳关三叠》。

B.第一句点明送别地点。

C.第二句描写了送别地景色。

D.最后两句有力表达了作者对友人的祝福之情。

感情昂扬乐观。

四、读一读，体会两首诗的异同点。

（14分）《别董大》：这首诗写得意境高远，真挚深沉，感人肺腑。

天空满布黄云，白日西沉。

北风劲吹，雁阵凌空，雪花纷纷飘落。

前两句诗描绘了一幅凄凉却又雄浑的景象，景中寓情。

后两句诗语气雄壮，声势宏阔，一扫前面荒凉萧瑟的景象，表现出诗人的开朗胸怀，令人想起王勃的名免“海内存知己，天涯若比邻。

”《送元二使安西》：是诗人送友人元二奉命前往安西时作的，是一首很有名的送别诗。

当时便被谱曲传唱，号为“阳关三叠”，后代更把“阳关三叠”作为送别的代用词。

诗的前两句写景，先从渭城的风物谈起，淡笔素描，点明送行的地点、季节，细雨似乎为友人拂尘，嫩绿的柳条正好在送别时折枝相赠，烘托出一种送行的气氛。

后两句直接描写送行的场面，兼及抒情，一个“更”字，把诗人频频举杯殷勤相让的情态生动地表现出来，再喝一杯吧，西出阳关以后再也没有什么老朋友了，言外之意，再也没有人陪你喝酒了，情感意味深长。

B级课外复习与拓展（时间30分，满分50分）一、联系上下文，在空白处补上一句话，使之符合语境，文意贯通。

（10分）一天，沙漠与海洋谈判。

“我干得连一条小溪也没有，而你却汪洋一片。

辽宁省六校协作体2022-2023学年高一下学期4月月考试题语文含答案

2022—2023（下）六校协作体高一4月联考语文试题满分：150分考试时间：150分钟（答案在最后）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。

盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。

有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。

如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。

作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着便多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。

盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。

它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。

盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。

《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。

这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。

李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。

我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。

李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

文学诗歌课外阅读专项练习试题与答案03_盛唐诗坛下

班级：姓名： …………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 文学诗歌课外阅读专项练习试题03_盛唐诗坛下（时间：90分钟分值：100分）一、王之涣的创作风格 1、王之涣共有多少首诗作留存至今？（） 2、关于王之涣的诗歌创作，说法正确的是哪一项？（） 3、以下哪一项诗句，不是王之涣式的“颇有奇趣”？（） 4、贺知章，字季真；王之涣，字季凌。

由字可知，他们在家中兄弟中排行第几？（）二、王之涣《登鹳雀楼》赏析 1、以下哪个词语不适合形容《登鹳雀楼》一诗的创作风格？（） 2、以下哪一首登高览景的诗歌，与《登鹳雀楼》的感情基调相似？（） 3、《登鹳雀楼》中的“白日”是什么意思？（） 4、以下哪一项不属于中国十大文化名楼？（）三、王之涣《凉州词》赏析 1、“旗亭赛诗”的故事与哪几位边塞诗人相关？（） 2、（多选）根据“凉州词”的曲调特点，判断以下哪些选项诗题也是“凉州词”？（） 3、关于《凉州词》每句诗的深意，理解错误的是哪一项？（） 4、关于诗名“凉州词”，说法正确的是哪一项？（）四、王昌龄的创作风格 1、“玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”，出自王昌龄什么类型的诗句？（） 2、以下哪一词语不适合用来形容王昌龄的诗歌风格？（）3、以下哪首七言绝句，属于王昌龄的送别诗？（）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 4、（多选）以下哪些选项是世人对王昌龄的称？（）五、王昌龄《从军行（其四）》赏析 1、“孤城遥望玉门关”“长风几万里，吹度玉门关”“春风不度玉门关”，为什么许多边塞诗都喜欢提到玉门关？（） 2、《从军行（其四）》中，哪句诗的情感色彩与其他诗句形成反差？（） 3、判断以下哪一项的诗句不是《从军行》组诗中的诗句？（） 4、《从军行（其四）》中哪一句是寓情于景？（）六、王昌龄《出塞》赏析 1、以下哪首边塞诗并非诗人的亲身体验，而是幻想之作？（） 2、王昌龄的《出塞》一诗“秦时明月汉时关”用了互文的手法，表达的是“秦汉明月秦汉关”的意思，以下哪一项诗句也用了互文手法？（） 3、王昌龄以下哪首边塞诗，在情感上最有利于鼓舞士气？（） 4、王昌龄《出塞》一诗，表达了对哪位古代将军的敬仰之情？（）七、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》赏析 1、王昌龄留下的送别诗颇多，可见其人缘颇好，以下哪位诗人不可能是王昌龄的朋友？（） 2、以下哪首诗作也是王昌龄的送别诗？（） 3、（多选）《芙蓉楼送辛渐（其一）》中，王昌龄借用哪些意象，象征自己正直高洁的人格？（） 4、芙蓉楼送辛渐（其一）》中，四句诗最能表达王昌龄对辛渐惜别之情的是哪一句？（）八、岑参的诗歌创作风格…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 1、岑参与以下哪位边塞诗人有合称？（）2、以下哪一项的诗句能体现出岑参的炼字奇特？（）3、杜甫对岑参的性格概括是什么？（）4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写的是边塞哪个季节的景象？（）九、高适的诗歌创作风格 1、（多选）关于《塞上听吹笛》一诗，哪两句巧用了比喻的修辞手法？（） 2、高适的写作风格与哪位初唐诗人最接近？（） 3、高适的《燕歌行》一诗，哪两句直抒胸臆地批判了军中将领的骄奢淫逸？（） 4、有位现代作家名为“郁达夫”，而“达夫”又是高适的什么？（）十、高适《别董大》赏析 1、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与哪一项诗句，情感相似？（） 2、以下人物名称，对应错误的是哪一项？（） 3、从题材划分上看，这应该是一首什么诗歌？（） 4、这首诗的诗句，没有错别字的是哪一项？（）十一、张旭《桃花溪》赏析 1、关于《桃花溪》一诗的词义解释，错误的是哪一项？（） 2、《桃花溪》从哪篇前人的佳作中脱骨而来？（） 3、杜甫在《饮中八仙歌》中说“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，从中可知“草圣”张旭除了是位诗人，更重要的身份是什么？（） 4、《桃花溪》一诗采用的是怎样的描写顺序？（）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○…………十二、崔颢《黄鹤楼》赏析 1、一般来说，古诗都会避免用字重复，而崔颢的《黄鹤楼》一诗，却反其道共使用了多少个“黄鹤”？（） 2、以下哪个词句的解释是错误的？（） 3、“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，道出了谁对崔颢《黄鹤楼》的钦佩之情？（） 4、关于崔颢的《黄鹤楼》一诗，说法错误的是哪一项？（）十三、王湾《次北固山下》赏析 1、北固山在三国时，因为哪位人物在甘露寺招亲的故事而得名？（） 2、《次北固山下》中哪两句因为有着否极泰来的吉祥寓意，而成了千古名句？（） 3、关于这首诗的节奏划分，错误的是哪一项？（） 4、以下哪座山与北固山类似，本不起眼，却借着诗人的佳作而名扬四海？（）十四、王翰《凉州词》赏析 1、（多选）王翰《凉州词》一诗中，哪些意象为西域边塞所独有？（） 2、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”与以下哪一项诗歌的情感，最为相似？（） 3、王翰的另一首《凉州词》“秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。