北京海淀区2020届高三期末语文微写作(讲评版)课件68张

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海淀区2020届高三年级第一学期期末练习语文讲评(微写作)

海淀区2020届高三年级第一学期期末练习语文讲评(微写作)
【简评】“不文明”不在题目要求之列;“上前劝告” 等最好不进入倡议书内容。
6分示例: 临近春节,聚餐出游等活动逐渐增多。为贯彻绿色发展
的理念,打造环境友好型社会,我在此提出倡议:1.聚餐时, 量力点餐,不铺张浪费,倡导光盘行动和打包带走;2.尽量 采取地铁公交等绿色出行方式,为环保助力;3.出游时,自 觉爱护景点环境,不乱丢垃圾;4.购物时,尽量自带购物袋, 减少白色污染。
【简评】理由较充分,内容饱满,语言有感染力。
9分示例: 亲爱的朋友们:随着经济水平的提升,人们的物质生活不
断丰富,春节将至,人们在消费的同时产生了浪费与污染。聚 餐时超额点单,出行增加了私家车使用,购物时使用塑料袋等 都使佳节的环境蒙上阴霾。在此,我倡议绿色生活,绿色度假, 适度消费,多使用公共交通,购买年货使用布袋,减少包装。 应该在生活中注重小事,即使在节日欢庆之时,也毫不放松, 才能真正保护环境,使春节更加有意义。希望大家共度一个绿 色环保的美好节日。
……
强调的是名著的社会功用(主题),针对性要强,不能贴
标签。
项目
分值
备注
名著内容正确清晰 3分 内容有错误视程度酌情扣分
谈药效言之有理,说清 5分 治(补)什么,为什么可以
楚治什么病道理清晰
治(补),道理不充分酌情
扣分
语言和结构
2分 语言、结构各占1分
10分示例:
10分示例:
9分示例: 《平凡的世界》是一剂良药,一剂让人不囿于现状,令
【评析】名著内容正确,条理清晰。谈药效的针对性还 可以再强一些。
9分示例: 于我而言,《边城》便是良药。书中营造了一个静谧自
然的小城,风景秀美,民风淳朴,阅读之时,这个世外桃 源般的边城化作我的浪漫精神世界。当在现实中被压力与 焦虑压垮时,这一剂良药使我于精神世界中放松身心,大 受滋补,不仅如此,其塑造的善良朴实、坚韧纯净的翠翠 形象就如同药的精华,每当我被利益蒙蔽时,她追赶多里 送还铜板的举动就浮现在眼前,让我重归清明,也指引着 我未来即使步入社会也会坚守善良真诚的心,堪称惩前毖 后之良药。

北京市海淀区高三语文第二学期期末试卷讲评课件(海淀二模试卷讲评)

北京市海淀区高三语文第二学期期末试卷讲评课件(海淀二模试卷讲评)

一模
①下面对诗歌的赏析不正确的一项是(2分) A.开头与结尾处的景物描写相呼应,寄寓了诗人深厚的 情感,营造了优美的意境。 B.第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”,其中暗含了 吹笛人的内在情感。 C.末尾两句情味深长,“折柳”含伤别之意,“陇头花” 即“陇头梅”,含思念之情。 D.这首诗的体裁为七言古诗,语言质朴无华,意蕴丰富, 感人至深。 ②本诗以“闻邻船吹笛”为题,表现了诗人闻笛的多种 感受,这些感受是什么?(4分) ③这首诗开头两句“江空月寒露华白,何人船头夜吹笛” 与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言,唯见江心秋 月白”都有景物描写,两处写景,作用有何不同?(4分)
一模
18.文章第三段语言灵动、意境优美,请从修 辞的角度对这段文字中画线的句子进行赏析。 (4分) 19.作者为什么深爱着家乡的桥?统观全文作 答。(4分) 20.“家乡的桥”具有丰富的文化底蕴,请任 选一点角度对“家乡的桥”或你所熟悉的某 座桥进行评价。(可以从实用、美学、历史、 人文、道德教化等角度进行评价)(6分)
海淀区第二学期期末 语文试卷讲评
审题
审题能力是一种阅读能力 审题:重点、要点、思路
总体稳定局部调整稳中求进
语文特色 语文知识 语文能力 理解鉴赏 评价运用 注重基础 全面覆盖 系统呈现 内外兼顾 关注生活
融会贯通
举一反三
一、基础知识(选料鲜活)
字音字形(类型) 词语辨析(语境) 成语运用(理解) 语病判断(典型) 文学常识(全面)
期末
②这首词即景言情,感慨今昔,追怀旧游。 上阕主要运用了 和 的表现手 法。(2分) ③“千树压、西湖寒碧”是词中的名句,请 从炼字和意境的角度进行赏析。(4分)
四、小阅读(高考说明与考题)

2020海淀高三期末语文

2020海淀高三期末语文

北京市海淀区2020届第一学期期末试卷高三语文2020.1本试卷共10页,共150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。

一、本大题共6小题,共18分。

阅读下面的材料,完成1-6题。

材料一记录片能够相对忠实地将一个国家的历史文化、一个时代的生活方式乃至社会发展变化记录下来,从而成为见证国家变革、社会变迁的“国家相册”。

新中国成立之初的纪录片体现了明显的家国叙事倾向。

《新中国的诞生》全方位、多视角记载了开国大典的整个过程,用胶片铭刻了中华民族开辟历史新纪元的光辉时刻。

从该片开始,新闻纪录片成为了新中国早期纪录片创作的主要形式,在影院观看是其传播的主要方式。

祖国建设日新月异,极大地激发了电影工作者的热情,涌现出了《大西南凯歌》《第一辆汽车》《征服世界最高峰》等一大批反映新中国建设成就的纪录片。

改革开放营造了自由、现代、多元的社会环境,纪录片创作者用更开放的视野,怀着对生命与生活、民族与世界、历史与艺术的执着和热爱,掀开了纪录片制作的新篇章。

1983年,大型电视纪录片《话说长江》,向人们展示了这条奔流不息的大河如何从远古走来,如何缔造出人类文明的奇迹。

中华民族“共饮一江水”的主题带给海内外赤子强烈的文化认同感与民族自豪感。

章回式结构、主持人串讲等制作手法的创新和突破,让人耳目一新。

中外合作拍摄的模式也为中国文化走出国门与世界交流开辟了道路,达到了极强的文化传播效果。

迈入新世纪后,中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。

《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术,再现昔日“万国之园”的宏美景观,颠覆了纪实美学的定义,带领观众饱览视觉奇观。

既让世界了解了东方古国博大厚重的千年底蕴,又唤起国人对历史阵痛的深沉反思。

响应国家“一带一路”倡议的《远方的家》,展示中国的自然之美和中国人眼中的世界之美。

体现“工匠精神”的《我在故宫修文物》,引发了观众的广泛共鸣。

近年来,纪录片出现了更多元的现实表达和呈现方式,在主流化的国家表达的同时,也关注着个体命运的浅吟低唱:《平衡》讲述了守护可可西里无人区的志愿者的故事;《俺爹俺娘》将摄影机对准父母,记录亲情与家庭生活……借力融媒体的联合发展,纪录片的播放渠道更为丰富,一部《舌尖上的中国》在手机、电视、电脑上都能观看,引起强烈反响。

2020届北京各区高三期末语文试题分类汇编(微写作、写作)

2020届北京各区高三期末语文试题分类汇编(微写作、写作)

2020届北京各区高三期末语文试题分类汇编(微写作、写作)东城区五、本大题共3小题,共65分。

22.微写作(10分)从下面三个题目中任选题,按要求写作。

①班里组织“小说人物谈”专题讨论会。

请你从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物,结合作品中的相关内容,写一段文字,读谈你对他(她)的认识以及可以从中获得的人生启示。

要求:写出人物姓名,150字左右。

②近期校学生会要组织一次活动,围绕“落实垃圾分类,主要靠法律强制,还是教育引导”展开辩论。

请确定你的立场,阐明你的观点。

要求:观点明确,理由充分,条理清晰。

150 字左右。

③请以"我愿把青春献给你"为开头向祖国告白.写一首诗或段抒情文字。

23.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答,不少于700字。

将题目抄写在答题卡上。

①今日中国,综合国力不断提……中国力量令国人自豪,令世界震惊。

对此,你有怎样的感受或思考?请以“中国力量”为题作文.要求:自选角度(政治、经济、军事、文化、科技、教育等领域,传统文化土壤等),可议论,可叙述,可抒情,文体不限(诗歌除外)。

②鞠躬,从古至今始终承载着丰富的内涵。

不同的场合,有不同意味的鞠躬。

请以“鞠躬”为题作文。

要求:自选角度,可议论,可叙述,可抒情,文体不限(诗歌除外)。

西城区五、本大题共3小题,共65分。

22.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求写作。

①我们往往只是在冬天与雪见面,但是雪又常常萦绕在很多人的心头。

请写一段抒情文字,表达你对雪的感受。

150字左右。

②学校想要组织一场语文学习专题讲座,需要收集一些相关资料。

请根据实际,简要介绍自己语文学习的现状。

150字左右。

③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》以及《老人与海》中任选一部,为其中某个人物形象写一段述评。

150字左右。

23.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。

不少于700字。

【语文】【高三】北京市海淀区2020届高三上学期期末考试 语文试题(PDF版)

【语文】【高三】北京市海淀区2020届高三上学期期末考试 语文试题(PDF版)

北京市海淀区2019—2020学年度第一学期期末试卷高三语文2020.1本试卷共10页,共150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。

一、本大题共6小题,共18分。

阅读下面的材料,完成1-6题。

材料一记录片能够相对忠实地将一个国家的历史文化、一个时代的生活方式乃至社会发展变化记录下来,从而成为见证国家变革、社会变迁的“国家相册”。

新中国成立之初的纪录片体现了明显的家国叙事倾向。

《新中国的诞生》全方位、多视角记载了开国大典的整个过程,用胶片铭刻了中华民族开辟历史新纪元的光辉时刻。

从该片开始,新闻纪录片成为了新中国早期纪录片创作的主要形式,在影院观看是其传播的主要方式。

祖国建设日新月异,极大地激发了电影工作者的热情,涌现出了《大西南凯歌》《第一辆汽车》《征服世界最高峰》等一大批反映新中国建设成就的纪录片。

改革开放营造了自由、现代、多元的社会环境,纪录片创作者用更开放的视野,怀着对生命与生活、民族与世界、历史与艺术的执着和热爱,掀开了纪录片制作的新篇章。

1983年,大型电视纪录片《话说长江》,向人们展示了这条奔流不息的大河如何从远古走来,如何缔造出人类文明的奇迹。

中华民族“共饮一江水”的主题带给海内外赤子强烈的文化认同感与民族自豪感。

章回式结构、主持人串讲等制作手法的创新和突破,让人耳目一新。

中外合作拍摄的模式也为中国文化走出国门与世界交流开辟了道路,达到了极强的文化传播效果。

迈入新世纪后,中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。

《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术,再现昔日“万国之园”的宏美景观,颠覆了纪实美学的定义,带领观众饱览视觉奇观。

既让世界了解了东方古国博大厚重的千年底蕴,又唤起国人对历史阵痛的深沉反思。

响应国家“一带一路”倡议的《远方的家》,展示中国的自然之美和中国人眼中的世界之美。

体现“工匠精神”的《我在故宫修文物》,引发了观众的广泛共鸣。

2020年海淀区高三期末考试作文:以方寸为话题

2020年海淀区高三期末考试作文:以方寸为话题

2020年海淀区高三期末考试作文:以方寸为话题方寸之间见天地精华普天之下,大千世界,万物如夏日繁花,蓬勃发展。

然而这恢弘的天地却是由无数方寸之地组成。

纵观历史长河,英雄才人辈出,人类历史,如星河璀璨。

然而这渊远的历史却是由无数方寸光阴组成。

世界之大,历史之长,终究被方寸心田容纳。

方寸之地可以营造锦绣,圆明园便是可以容纳世界建筑艺术之美的方寸之地。

它虽占地广阔,但在全球之广下算来,也不过方寸之地,然而这方寸之地却包含世界万象。

圆明园中的建筑既有中式皇家园林建筑的庄严威武,又有中式苏州水之建筑的柔情惬意。

既有西式巴洛克建筑的繁复奢华,又有西式哥特建筑的孤芳自赏。

于方寸之地包罗世间建筑万般精华。

方寸光阴可以铸就永恒,在奥林匹克运动会的历史上,多少方寸光阴铸成了世界纪录,又有多少更加精悍的方寸光阴打破世界纪录。

昔日飞人刘翔以12秒88铸就110米跨栏的世界记录,又被12秒87的0.01秒打破。

曾经科学家所说的人体极限速度,又被博尔特一次次用闪电打破。

方寸光阴可以重塑无数人体之最,方寸光阴可以铸就永恒。

方寸心田可以容纳山川,拥有一颗海纳百川的胸怀,必定会助自己成就一番伟业,拥有改变世界的力量。

南非总统曼德拉,忍辱负重几十年,将消除种族隔离制度作为毕生信念与目标,在寂寞的铁窗生涯里,他没有郁郁而终,他胸怀天下,情系民众,用一颗兼济天下的心迎来了信仰的光明,不屈服不放弃,最终消除了不平等制度,使南非地区和睦发展,他本人也被称作“南非国父”。

正是因为那颗胸怀天下的心,他才能迎来黎明,为人类,为世界做出改变。

方寸之地刻意营造锦绣,包罗万象景色万千;方寸光阴可以铸就永恒,促进人类发展;方寸心田可以容纳山川,改变世界,改变人类。

方寸之间,便可见天地精华。

方寸之中沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。

人生在世,汲汲所得,不过方寸之地。

那么认清所处的方寸之地,并从中米的满足和快乐,就极为重要。

方寸虽小,其乐无穷。

2020届北京市海淀区2020届高三上学期期末考试语文试卷(Word版,含答案).doc

2020届北京市海淀区2020届高三上学期期末考试语文试卷(Word版,含答案).doc

海淀区高三年级第一学期期末练习语文一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面的材料,完成1-8题。

材料一(734字)目前,被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜,还未正式运行就新发现6颗脉冲星。

中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。

“中国天眼”是中国“十一五”重大科技基础设施之一,基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术,它突破了射电望远镜工程的极限。

在未来可预见的二三十年内,它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。

人类迄今已发现2500余颗脉冲星。

但在“中国天眼”问世前,中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星。

事实证明,重大的科学突破离不开科研仪器的进步。

世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位,中国也在不断兴建重器。

包括“中国天眼”在内,仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个。

2013年国务院印发的《国家重大科技基础设施建设中长期规划(2012 - 2030年)》对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùshǔ。

中国科学院国家天文台台长严俊认为,“中国天眼”调试进展超过预期、打破了大型同类设备调试周期的国际惯例,并有系统的科学产出,这得益于【乙】卓.有成效的早期科学规划和人才储备。

从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队,“中国天眼”凭借国内100多家参建单位的力量,由跟踪模仿发展到集成创新。

发布会当日,人们自发为“中国天眼”之父,项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀。

2020年9月15日,在“中国天眼”落成近一周年之际,曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘.然长逝。

当年他毅然舍弃高薪,回国就任中国科学院北京天文台副台长。

1993年国际无线电科学联盟大会上,外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜,以接受更多来自外太空的讯息。

南先生跟同事们说:“咱们也建一个吧!”从那时起,一干就是二十多年。

如今“中国天眼”新发现的脉冲星【丁】yìyì生辉,人们感慨它“足以告慰老南”。

北京海淀区2020届高三期末语文微写作(讲评版)课件68张

北京海淀区2020届高三期末语文微写作(讲评版)课件68张

贴标签。
项目
分值
备注
名著内容正确清晰 3分 内容有错误视程度酌情扣分
谈 药 效 言 之 有 理 , 说 5分 治(补)什么,为什么可以
清楚治什么病道理清
治(补),道理不充分酌情

扣分
语言和结构
2分 语言、结构各占1分
10分示例:
《老人与海》拥有强大的药效,足以治愈当下众多“佛系青年 ”的丧病。桑地亚哥如此年迈却毅然出海,是由于他的冒险精 神,佛系青年观之,当首先习得冒险精神,克服“畏难”这一 病灶;桑地亚哥负隅与大鱼抗争,尽显其坚毅顽强的意志品质 ,佛系青年观之,当习得坚毅、坚持这一品质,保持药效;老 人返航时,只留下大鱼的头尾与硕大的白骨,看似失败,他却 仍希望着下一次出海,佛系青年观之,当清除失落丧气绝望的 后患;克服病灶、保持药效、清除后患,《老人与海》实乃良 药。
10分示例:
《平凡的世界》以双水村孙少平、孙少安的人生经历展现纯 朴善良的乡村人与自由率性的陕北文化。当学生沉溺享乐、荒 废学习时,家境贫寒却努力上进的少平无异于一剂警醒之药, 感召纨绔膏粱懂得奋斗与进取。当商人萌生利欲之心,想要偷 工减料大发横财时,质朴憨厚,脚踏实地办砖厂的少安便如一 副苦药,让虚浮的人抛却不切实际的幻想,用双手堆筑自己的 幸福。书犹药也,有着使贤者滋补身心,令愚者开化启智,救 病者起死回生之效。
9分示例: 《平凡的世界》是一剂良药,一剂让人不囿于现状,
令人奋起的振奋之药。孙少平在艰苦环境,在只能啃食 “非洲馍”以维持生存的环境之下,仍发奋学习,足以使 读者阅读之后深受感动,自己亦产生不惧艰险、奋发图强 之心;他在工地时,居住条件极差,晚上连照明都很困难, 然而他仍有自己的精神追求,每日徜徉在书海,足以使读 者开始反思自己,改进自己,树立自己的精神目标。更不 消说孙少安办砖厂的坚韧、孙玉厚等庄稼人对命运的抗 争……皆为良药。

海淀区2020届高三年级第二学期阶段性测试语文讲评(微写作)

海淀区2020届高三年级第二学期阶段性测试语文讲评(微写作)

《巴黎圣母院》中的爱斯梅拉达是美的化身,她拥有 无与伦比的美貌和纯美的心灵,甚至她的小山羊也有纯金 的美丽羊蹄。但在小说中,由于人们的欲望和妒嫉,她的 美一点点被毁灭。弗比斯欺骗并抛弃了她,副主教因为妒 恨意图毁灭她,在这个过程中,她心灵的美也体现出来。 卡西莫多得到了她的善意和友情,激发了他丑陋外表下内 心的美。然而她最终被毁灭,被绞死,给人无比的震撼, 深刻地意识到了作者想表达的对黑暗时代的控诉和要透过 外表看见本心的劝告。
【8分】
悲剧美对读者的影响,表现得还可以充分一些。
《边城》中的翠翠让我对悲剧美的理解有了进一步的 理解。翠翠自幼和爷爷一起长大,她无忧无虑,单纯美好, 是美好的象征。翠翠长大后遇见了天保和傩送,他们唱歌 求爱,使翠翠对爱情产生向往。但是天保溺水而死,傩送 也为他哥哥的死而感到愧疚,远走边城,产生了对立和冲 突,使翠翠感到内疚。爷爷最后也病逝了,翠翠没有了亲 人和爱人,她变得迷茫、孤独、痛苦。翠翠等的人也许明 天回来,也许再也回不来,这种悲剧美震撼了人的心灵。
【3分】
写到了“美好事物的毁灭”,但是对名著一知半解。
《平凡的世界》中孙少平的生活因悲剧破碎,却也因 悲剧充实,和他情投意合的恋人田晓霞,在报道洪水时为 救人不幸牺牲,这给了他无尽的伤痛,却也有了在他第二 年重返约定的山上时,感人心灵的场景,带给读者对生命 和爱情的无尽感慨。人在愉悦平和时时难有反思的,所以 纯粹的戏剧难有深刻的内涵。只有在面临巨大打击时,人 性才能被真正地激发出来,给人无尽反思,这就是悲剧美。
几个要点: ①“最近”“这个春天”:疫情背景(事实与科学道理) ②“分餐”“健康”:生活方式,倡议初衷(这是重点) ③“劝说长辈”:关注对象特点,语言要得体(角度)
② 最近,多地中学生联合发起“推广分餐,拥抱健康,从这 个春天开始”的倡议。请拟写一则微信,劝说自己的长辈接 受该倡议。要求:有理有据,语言得体。150字左右。

北京市海淀区2020届高三上学期期末考试语文试题(解析版)

北京市海淀区2020届高三上学期期末考试语文试题(解析版)

北京市海淀区2020届高三上学期期末考试语文试题(解析版)北京市海淀区2020届高三上学期期末考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的材料,完成各题。

材料一记录片能够相对忠实地将一个国家的历史文化、一个时代的生活方式乃至社会发展变化记录下来,从而成为见证国家变革、社会变迁的“国家相册”。

新中国成立之初的纪录片体现了明显的家国叙事倾向。

《新中国的诞生》全方位、多视角记载了开国大典的整个过程,用胶片铭刻了中华民族开辟历史新纪元的光辉时刻。

从该片开始,新闻纪录片成为了新中国早期纪录片创作的主要形式,在影院观看是其传播的主要方式。

祖国建设日新月异,极大地激发了电影工作者的热情,涌现出了《大西南凯歌》《第一辆汽车》《征服世界最高峰》等一大批反映新中国建设成就的纪录片。

改革开放营造了自由、现代、多元的社会环境,纪录片创作者用更开放的视野,怀着对生命与生活、民族与世界、历史与艺术的执着和热爱,掀开了纪录片制作的新篇章。

1983年,大型电视纪录片《话说长江》,向人们展示了这条奔流不息的大河如何从远古走来,如何缔造出人类文明的奇迹。

中华民族“共饮一江水”的主题带给海内外赤子强烈的文化认同感与民族自豪感。

章回式结构、主持人串讲等制作手法的创新和突破,让人耳目一新。

中外合作拍摄的模式也为中国文化走出国门与世界交流开辟了道路,达到了极强的文化传播效果。

迈入新世纪后,中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。

《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术,再现昔日“万国之园”的宏美景观,颠覆了纪实美学的定义,带领观众饱览视觉奇观。

既让世界了解了东方古国博大厚重的千年底蕴,又唤起国人对历史阵痛的深沉反思。

响应国家“一带一路”倡议的《远方的家》,展示中国的自然之美和中国人眼中的世界之美。

体现“工匠精神”的《我在故宫修文物》,引发了观众的广泛共鸣。

近年来,纪录片出现了更多元的现实表达和呈现方式,在主流化的国家表达的同时,也关注着个体命运的浅吟低唱:《平衡》讲述了守护可可西里无人区的志愿者的故事;《俺爹俺娘》将摄影机对准父母,记录亲情与家庭生活……借力融媒体的联合发展,纪录片的播放渠道更为丰富,一部《舌尖上的中国》在手机、电视、电脑上都能观看,引起强烈反响。

北京市海淀区2020届高三年级第一学期期末考试语文试题及参考答案

北京市海淀区2020届高三年级第一学期期末考试语文试题及参考答案

海淀区高三年级第一学期期末练习语文参考答案及评分标准2020.01一、本大题共6小题,共18分。

1.(2分)D2.(2分)D3.(3分)参考答案:成为了文史纪录片拍摄题材的首选对象【评分标准】句式1分,内容2分。

意思对即可。

4.(3分)B5.(2分)B6.(6分)参考答案:①该纪录片中,中国莫高窟“诚邀”柬埔寨吴哥窟,做超越时空的文明对话,体现了国际传播语境下纪录片在题材上注重选择不同国家受众共同关注的话题这一创新策略。

②该纪录片全方位展示两大世界文化遗产的历史变迁和艺术成就,中国纪录片不只局限于讲述本国的历史文化,还主动承担讲述其他国家的历史文化,积极搭建了“中国倡议下的世界对话”的平台。

③该纪录片阐发“一带一路”沿线文明兴衰的历史反思,体现了中国纪录片书写中华文明,同时记录世界文明的重要职能。

④3D动画手段展现莫高窟壁画人物,现代人的演绎展现吴哥窟的历史往事,创新表达方式使该纪录片更好地展现了两国深厚的历史文化内涵。

【评分标准】每点2分,其中原因1分,分析1分。

答出3点即可得满分6分。

意思对即可。

二、本大题共6小题,共24分。

7.(3分)A8.(2分)B9.(3分)A10.(4分)参考译文:虽然一年之中,书信也就来过那么三四次,但是黄生的祖父和母亲依然感觉像是一早一晚间都能和他随意聊天一样。

【评分标准】其中“虽”“岁”“朝夕”“之”“语”,每错一处扣1分;整句表达不通顺扣1分;4分扣完为止。

11.(6分)参考答案:①黄生原本很平常,但师从王安石后学业长进、才能卓著,被人们称赞;②黄生虽不能在祖父和母亲身边尽孝,但他学有所成,扬名声、显父母,实乃大孝之举,胜过在堂前尽孝;③黄生仪表不俗,初具学者风范,作者通过黄生的言行举止,看到了王安石卓越的品格、气质,以及对他人的深远影响;④作者能够向黄生学习,并通过黄生进一步向王安石学习做学问和为人处世的道理;⑤王安石的才能与黄生的进步引发了作者反躬自省,作者内心感到惭愧,同时又获得了砥砺前行的动力。

北京海淀区2020届高三二模微写作讲评和例文

北京海淀区2020届高三二模微写作讲评和例文

微写作讲评及例文题目①优秀的文学名著往往有一个精彩的开头。

请从《三国演义》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一部作品,对其开头进行赏析。

要求:结合作品内容,150字左右。

《三国演义》开头:词曰:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在,几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事,都付笑谈中。

——调寄《临江仙》第一回宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功……话说天下大势,分久必合,合久必分。

周末七国分争,并入于秦。

及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉;汉朝自高祖斩白蛇而起义,一统天下,后来光武中兴,传至献帝,遂分为三国。

推其致乱之由,殆始于桓、灵二帝。

《平凡的世界》开头:一九七五年二三月间,一个平平常常的日子,细的雨丝夹着一星半点的雪花,正纷纷淋淋地向大地飘洒着。

时令已快到凉蛰,雪当然再不会存留,往往还没等落地,就已经消失得无踪无影了。

黄土高原严寒而漫长的冬天看来不要过去,但那真正温暖的春天还远远地没有到来。

(“县立高中的午餐”)《老人与海》开头:桑迪亚哥是古巴的一个老渔夫,他年轻时非常出色,强健有力,他曾经和一个黑人比赛掰腕子,比了一天一夜,最后终于战胜了对手。

到了晚年,他的经历和反应都不如从前,老婆死后,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。

有一段时间,老渔夫独自乘小船打鱼,他接连打了84天,但一条鱼也没有捕到。

本来一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起,可是日子一久曼诺林的父母认为老头悖运,吩咐孩子搭另一条船出海。

果然,老人第一个星期就捕到三条好鱼。

孩子每次见到老头每天空船而归,心里非常难受,总要帮他拿拿东西。

《红岩》开头:余新江介绍特务纵火灾情。

甫志高开设书店开展学运。

重庆大学学生追讨特务。

抗战胜利纪念碑隐没在灰蒙蒙的雾海里……被浓云迷雾笼罩着……元旦的街头……【动荡、压抑、恐怖,余新江出场……】【优秀例文】《老人与海》的开头深刻精彩。

开头小男孩来找老人,对话间揭露了老人连续84天出海却未能捕获一条鱼这一故事背景,为老人之后与大马林鱼、鲨鱼拼死斗争作铺垫。

2020年北京各区高三期末语文微写作汇编(含答案解析)

2020年北京各区高三期末语文微写作汇编(含答案解析)

2020年北京各区高三期末语文微写作汇编(含答案解析)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2020年北京各区高三期末语文微写作专题汇编2020年2月1.[2020·昌平高三期末]文学作品中的人物都有自己的朋友圈,请从《呐喊》、《边城》、《平凡的世界》、《红岩》、《老人与海》中选择两个人物,描述他们朋友关系的情节。

要求:描写为主,符合原著,150字左右。

【例文参考】若说老渔人桑迪亚哥还算有朋友的话,唯一跟他学捕鱼的小男孩马诺林大概是唯一一个。

老人的性格太孤僻了,他不擅长与人交流,但实际上真正和他相处过,就知道他是一个内心多么丰富的人。

如果不是父母的强行阻止,马诺林一定会和老人一起踏上征服鲨鱼的旅程。

而当老人独自完成征战,失败而归,马诺林愿意继续与他学习捕鱼,成为他最好的精神安慰。

他们尽管并没有过多的语言交流,但一个的精神已经烙印在另一个人之上,成为真正的忘年之交。

【题目解析】本题考査对古今中外名著的解读能力,名著人物照朋友圈,这就要求考生要选择一个中心人物,要围绕着对中心人物及次要人物关系上进行作答和分析,要注意在分析人物关系的时候要准确把握作品的情节內容。

如《边城》中外祖父与帮他看船的老头子、《平凡的世界》中少安与少平的兄弟情、《红岩》中彼此信任的革命同志、《老人与海》中桑迪亚哥与马诺林等,不同的友情有不同的表达方式,抓住特点来描述。

2.[2020·昌平高三期末]作为北京新高考改革“3+3”模式的第一届学生,请你结合自己的学习体验,为高一同学提出学习建议。

要求:合理、具体、切实,150字左右。

【例文参考】“3+3”模式是高考的新模式,这种模式对于我们学习者的自主状态的要求是非常重要的,需要我们选择合理的学习内容,要有针对性的进行辨析,现在我们就需要很好的去调试自己的学习状态和学习方法,将最为有效的学习效能投入到学习之中,积极主动地获取知识,深层次的领悟知识学习的具体方法。

海淀2020高三语文一模记叙文讲评

海淀2020高三语文一模记叙文讲评
摹。
“我”不在“现场”中;现 不能适时穿插人物的思 场人物没有特点,形象模糊。绪情感;“我”之感慨
空洞空泛。
一、二、三类文标准分界
我也在
一类
• “我”——以“我”之身份参与抗疫, 且能抒发符合情境和身份的独特感受。
• “也在”——现场融入感强,既参与 又见证
现场
一类
• 现场——切合战疫的情境,画面感强 • 氛围——典型 • 人物——血肉丰满、个性鲜明

放下电话,回首工地,依旧车流人吼,依旧运转不息。【借景】在现场,在这些拼搏
的工人中,一股力量向我涌来,让我相信,疫情终会被国人攻克!【抒情】【以景结情】
【点评】

该文取材于武汉火神山医院十日建成的工程奇迹,通过设计师“我”的视角,讲述了火神山医院的
建筑工人为了抗疫而争分夺秒、顽强拼搏的感人故事,传达了万众一心、敢于胜利的抗疫精神,最终有
现场三、3月3日,北京市新高考首次适应性测试开考,5万余名考 生“居家考试”。
“我”也是5万名考生中的一员,面对新高考、首次适应 性模考、突如其来的疫情,我的居家考试现场是怎样的? 状态是怎样的?心情是怎样的?
现场中还有哪些人的忙碌?(父母、老师、台前幕后的 很多不知名姓的人……)
这个现场除了考学业还考什么?(自理、自律、自信……) 如此现场带给我怎样的成长?
2020海淀一模
记叙文写作讲评
② 一场突如其来的新冠肺炎疫情让2020年的春天变得不再
平凡。 2月3日,武汉火神山医院正式投入使用,来自各省市的1400
余名医务工作者身着防护服,在抗疫最前线与病毒展开殊死搏斗。 2月24日,疫情防控工作已取得阶段性成效,各社区门口仍
能见到志愿者忙碌的身影。 3月3日,北京市新高考首次适应性测试开考,5万余名考生

海淀区2020届高三年级第二学期期末练习语文讲评(古诗)

海淀区2020届高三年级第二学期期末练习语文讲评(古诗)

3
句子1 结合
分析2
句子
6
分析 证明
概括特点1
3
句子
分析2
分析
具体情况 有特点,结合诗句,有分析 有特点,结合诗句,没分析 结合句子分析,但特点概括不够准确 有特点,不分析
分数 3分 2分 1-2分 1分
1.思想家形象:对自己学说的自信 (具体诗句可结合第一首诗颔联、 颈联分析),为往圣续绝学的使命 感与担当(具体诗句结合第二首颔 联分析) 2.师者形象:善于鼓励学生,亲切, 对学生饱含殷切希望。具体诗句可 结合第二首诗颔联分析。其它分析 合理也可以) 3.诗人形象:狂放、疏狂(具体结 合两首诗的尾联、第二首诗的颈联 分析);或坚守人格操守(具体结 合第一首诗颈联颔联)
16题评标
①故国不堪回首月明中 ②我寄愁心与明月 ③随风(“君”亦可)直到夜郎西 ④去来江口守空船 ⑤绕船月明江水寒 ⑥授之书而习其句读者 ⑦传其道解其惑者 (2)《礼记》上说“经师易得,人师难求”,用韩愈《师说》中的话来说,“经师” 是“ ⑥ ”,“人师”是“ ⑦ ”,王阳明当属后者。 原文:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
〔1〕这两首哲理诗作于嘉靖三年,作者五十三岁时。这时他已平定宁王叛乱,却受排挤回乡赋 闲。 〔2〕良知:王学的核心概念,简言之就是人人内心本来具有的天理良心。 〔3〕撄(yīng):触犯、干扰。 〔4〕“化作”句:钧天,这里指天上的音乐。 太清,即太空,古人认为天由清气构成。 这句说 我的歌声化作天上的音乐充满太空。 〔5〕群英:指在座的众学生,英才。 〔6〕“须怜”二句:怜,爱惜。 绝学,最高的、难以为继的学说、学问,这里指孔子的真儒学。 〔7〕“影响”二句:影响,这里是蒙胧、捕风捉影的意思。 〔8〕点也:典出《论语》“侍坐”章,孔子问几个学生的志向。
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10分示例:
书犹药也,善读之可以医愚。《平凡的世界》这本书,是 给平凡人以勇气和智慧的特效药。书中主人公孙少平兄弟,是 千千万万普通人的代表,他们或勇敢或勤劳。少平走出山村, 闯荡世界,少安靠自己的双手创造美好生活。这部书这一段故 事,就像一颗药一样,赋予无数平凡人勇气,减轻生活给那些 尚处在贫困中的人们的创伤。就像孙少平的书引领他走出山村 ,给他心灵的给养,《平凡的世界》这本书也给人以心灵的浸 润,抚平苦难的创伤。
10分示例:
《红楼梦》犹如一味使人摆脱物质追求而向往精神世界的 良药。书中“盛席华宴终散场”的诗句以及贾府曾经的“烈火 烹油”的繁华最终归于“树倒猢狲散”的结局,这种种都使人 从荣华富贵的追求中脱身;而书中宝玉和黛玉精神上的相互认 同,书中那些如“冷月葬花魂”般的优美诗句,无一不让人心 生向往。就这样《红楼梦》一书犹如一味温和的药,让人们追 名逐利的病态心理平静下来,转而追寻人世间更加美好、更加 有意义的精神世界。
10分示例:
“书犹药也”,《论语》这部儒学经典便是一剂修齐治平的 良药。其“药效”的原理来自“仁”的核心思想。从“仁者爱 人”到“安贫乐道是谓仁”,《论语》提供了丰富的理论指导 与范例,解释了“仁”中包含的道义、中庸、智慧。这些均是 它“药效”的根本。《论语》“药效”的体现在于它跨越千年 时光,不断地用于治理国家,修养自身。它强健一个国家,使 百姓安居乐业。它治愈一个人,使他不被现实的功名所蒙蔽, 这是“君子喻于义,小人喻于利”作用。《论语》的药效经久 不衰,仍如春风化雨般养育着人们。
贴标签。
项目
分值
备注
名著内容正确清晰 3分 内容有错误视程度酌情扣分
谈 药 效 言 之 有 理 , 说 5分 治(补)什么,为什么可以
清楚治什么病道理清
治(补),道理不充分酌情

扣分
语言和结构
2分 语言、结构各占1分
10分示例:
《老人与海》拥有强大的药效,足以治愈当下众多“佛系青年 ”的丧病。桑地亚哥如此年迈却毅然出海,是由于他的冒险精 神,佛系青年观之,当首先习得冒险精神,克服“畏难”这一 病灶;桑地亚哥负隅与大鱼抗争,尽显其坚毅顽强的意志品质 ,佛系青年观之,当习得坚毅、坚持这一品质,保持药效;老 人返航时,只留下大鱼的头尾与硕大的白骨,看似失败,他却 仍希望着下一次出海,佛系青年观之,当清除失落丧气绝望的 后患;克服病灶、保持药效、清除后患,《老人与海》实乃良 药。
10分示例:
《平凡的世界》以双水村孙少平、孙少安的人生经历展现纯 朴善良的乡村人与自由率性的陕北文化。当学生沉溺享乐、荒 废学习时,家境贫寒却努力上进的少平无异于一剂警醒之药, 感召纨绔膏粱懂得奋斗与进取。当商人萌生利欲之心,想要偷 工减料大发横财时,质朴憨厚,脚踏实地办砖厂的Байду номын сангаас安便如一 副苦药,让虚浮的人抛却不切实际的幻想,用双手堆筑自己的 幸福。书犹药也,有着使贤者滋补身心,令愚者开化启智,救 病者起死回生之效。
救人,或能强健体魄,滋补身心……请结合一部名著,谈一
谈它的“药效”。要求:符合名著内容,条理清楚,150字
左右。
注意:
【简析】
题目要求谈
这里是类比。主要指向:
“药效”,“药”
“惩前毖后、治病救人”(医药的)针;对性要明确。
“强健体魄,滋补身心”(补药);
……
强调的是名著的社会功用(主题),针对性要强,不能
9分示例: 《平凡的世界》是一剂良药,一剂让人不囿于现状,
令人奋起的振奋之药。孙少平在艰苦环境,在只能啃食 “非洲馍”以维持生存的环境之下,仍发奋学习,足以使 读者阅读之后深受感动,自己亦产生不惧艰险、奋发图强 之心;他在工地时,居住条件极差,晚上连照明都很困难, 然而他仍有自己的精神追求,每日徜徉在书海,足以使读 者开始反思自己,改进自己,树立自己的精神目标。更不 消说孙少安办砖厂的坚韧、孙玉厚等庄稼人对命运的抗 争……皆为良药。
海淀区2020届高三期末语文微写作 (讲评版)
23.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①古人说“书犹药也”,它们或能惩前毖后、治病救人,或能强健体魄 、滋补身心……请结合一部名著,谈一谈它的“药效”。要求:符合名 著内容,条理清楚,150字左右。
题目①古人说“书犹药也”,它们或能惩前毖后、治病
10分示例:
“书犹药也”,一句很好阐释了《老人与海》的现实意义,书 中老人对海的敬畏,对给予他生命体验的海充满深深的爱,是 人与自然相处平等正确的典范,警醒现在破坏自然,污染环境 的做法,使我们反思;老人独自在海上不屈不挠,永不被打败 的坚定信念也可成为医治渐忘本心,轻易放弃之人的强心剂; 他身上散发的“硬汉精神”更是现在丧文化流行,年轻人怕吃 苦、怕承担长大责任的一品良药,激励着读者永不言弃,是极 有现实意义的强效药。
10分示例:
《边城》犹如心灵的良药。首先是“清热解毒”,书中优美 的湘西风光与当地人质朴纯洁的内心,可以让因久居城市而躁 动的内心平静,排除心中的污浊与毒素;其次可以“活血化淤 ”,翠翠与二老之间纯真的爱情可以让麻木的内心活跃,因许 久未曾与他人有情感交流而疲惫的灵魂,也可以用它来做一个 全身按摩;最后它可以“滋补心灵”,制药者优美的文字可以 使病患提高文学素养,正如清泉滋养草木。由此观之,《边城 》药也。
10分示例:
书犹药也。《呐喊》中书是解人心病的良药。鲁迅用其锐 利的视角,一针见血的笔调,将旧社会腐朽残酷的现实呈在人 面前。引起人人激奋,从麻木不仁的症状中脱离。此药是“良 药苦口利于病”。它用最直白的笔触,刺破人心中的畏惧与丑 恶,只为唤醒人对国家、对良知的意识。它令人羞愧但促人前 进。此药还是“对症下药”,但药效时间长。它用时代的腐朽 、国民性的劣根作为药引子,讲述给人们真相,并指明了方向 ,但真正要恢复症状,需要人人努力向前,共同冲破铁屋。
10分示例:
《边城》一书,如同一颗净心补气丸,洗涤我们心中的污浊 ,医治我们身上不爽朗之气。沈从文先生在《边城》一书中为 我们展现了一个河流清澈、景色甜美而干净的茶峒与天真纯朴 的翠翠。呼吸边城中洁净的空气,我们的肺得以净化;读翠翠 在夜色山歌中低头不语、含情微笑的羞涩,与祖父撑船不收回 报,以猪肉馈行人铜板的善良,我们那被世俗沾染了的心一下 也被医得脱去尘俗,干干净净。《边城》一书的自然纯朴之气 ,让人们净心养气,爽朗畅快。
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