人教版六年级上册数学教案全册

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人教版六年级数学上册全册教案通用

一、教学内容

1. 分数乘除法及应用

2. 圆的周长和面积

3. 百分数

4. 位置的确定

5. 数据的收集、整理与描述

6. 比的认识

二、教学目标

1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则，能熟练进行计算。

2. 掌握圆的周长和面积的计算方法，能应用于实际问题。

3. 理解百分数的概念，能进行百分数的计算及应用。

4. 学会使用坐标系确定物体的位置。

5. 掌握数据的收集、整理和描述方法，能进行简单的数据分析。

6. 理解比的概念，掌握比的计算方法。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，圆的周长和面积的计算，百分数的应用。

2. 教学重点：位置的确定，数据的收集、整理与描述，比的认识。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体教学设备、圆规、直尺、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、计算器等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

通过生活实例，如分享食物、计算购物折扣等，引出分数乘除法、百分数的概念。

2. 例题讲解：

（1）分数乘除法：讲解运算规则，通过例题进行讲解和示范。

（2）圆的周长和面积：通过实际操作，讲解计算方法，结合例题进行示范。

（3）百分数：讲解百分数的意义和计算方法，结合实际例子进行讲解。

3. 随堂练习：

根据教学内容，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

4. 位置的确定：

引导学生使用坐标系确定物体的位置，结合实际情景进行讲解。

5. 数据的收集、整理与描述：

指导学生进行数据收集和整理，学会使用图表进行描述。

6. 比的认识：

讲解比的概念和计算方法，通过例题进行示范。

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版

教案

一、教学内容

本教案依据部编人教版六年级数学上册《全册》进行设计，具体

章节和内容如下：

1. 分数乘除法

2. 分数混合运算

3. 比和比例

4. 圆

5. 百分数

6. 统计

7. 数学广角

二、教学目标

1. 熟练掌握分数乘除法的运算方法和应用，提高解决问题的能力。

2. 理解比和比例的概念，能运用比和比例解决实际问题。

3. 掌握圆的性质和计算方法，提高空间想象力和几何图形的识别

能力。

4. 理解百分数的含义，能进行百分数的计算和应用。

5. 学会运用统计方法分析数据，培养数据分析能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：

分数乘除法的运算规则

比和比例的应用

圆的周长和面积计算

百分数的计算和应用

统计图表的绘制和分析

2. 教学重点：

掌握分数乘除法运算方法

理解比和比例的概念

学会圆的周长和面积计算

掌握百分数的计算和应用

提高数据分析能力

四、教具与学具准备

1. 教具：

黑板、粉笔

数学教学挂图

计算器

2. 学具：

练习题册

彩色笔

直尺、圆规

五、教学过程

1. 实践情景引入：

通过生活中的实例，引入分数乘除法、比和比例、圆、百分数等概念。

2. 例题讲解：

分数乘除法：讲解例题，演示运算过程，解释运算规则。

比和比例：讲解例题，解释比和比例的概念，展示实际应用。

圆：讲解例题，介绍圆的性质，演示周长和面积的计算方法。

百分数：讲解例题，解释百分数的含义，展示计算和应用方法。

统计：讲解例题，介绍统计图表的绘制方法，分析数据。

3. 随堂练习：

布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

及时解答学生疑问，指导学生完成练习。

人教版六年级数学上册全册教案(通用9篇)

人教版六年级数学上册全册教案〔通用9篇〕

六年级数学上册全册教案篇1

教学目的：

1、在详细情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析^p 数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解。

2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，进步运用数学解决实际问题的才能，体会百分数与现实生活的亲密联络。

3、培养学生分析^p 问题、解决问题的才能，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点难点：

理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

教具准备：课件。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1、师：同学们，今天这节数学课我们一起来研究百分数的应用。〔板书：百分数〕什么是百分数？你能说一个生活中的百分数吗？你怎么理解这个百分数？

2、师：因为百分数的意义使百分数在日常生活中的应用非常广泛，今天要研究的主题就是百分数的应用〔补充板书：百分数的应用〕

二、教学过程

活动一：创设情境，引出新知

1、师：同学们，在炎热的天气里人们常常用冰块来消暑降温。你们制作过冰块吗？水结成冰之后体积发生了什么变化？

2、课件出示情境，引导学生观察

师：有一位同学把他制作冰块的过程记录了下来，〔大屏幕出示实验记录〕请看：45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。

3、师：根据这两个条件，你能提出什么问题？

生提问，师选择板书。

〔1〕、冰的体积是原来水的体积的百分之几？

〔2〕、原来水的体积是冰的体积的百分之几？

〔3〕、冰的体积比原来水的体积增加百分之几？

人教版六年级上册数学教案全册免费下载(8篇)

人教版六年级上册数学教案全册免费下载（8篇）

人教版六年级上册数学教案全册免费下载【篇1】

第三课时：两步计算的一般应用题和分数应用题

教学内容：

课本第63-64的内容，完成“做一做”题目和练习十六的第1～3题。

教学目的：

使学生会解答两步计算的一般应用题和分数应用题;使学生掌握用方程解和用算术方法解的不同思路，提高用算术方法和用方程解应用题的能力;培养学生分析推理能力;培养学生良好的检查、检验习惯。

教学过程：

一、复习。

1.两地相距18千米，甲乙二人从两地同时出发相向而行，经过2小时相遇。甲每小时行5千米，乙每小时行多少千米?

指名学生口头列式解答，并说一说题中的数量关系。

2.一个筑路队修筑一段公路，两周修了5千米，正好修了这段公路的。这段公路全长多少千米?

让学生画出线段图独立解答，指名说一说数量关系。

二、新授。

1.教学例1。

出示例1。(把复习题第1题中的“18”改为“13”，“2”改为“”)

(1)引导学生用方程解。

让学生说一说这道题的数量关系是怎样的?(引导学生得出：甲走的路程+乙走的路程=全长)列出方程：

解：设乙每小时行x千米。

让学生检验，写答语。

启发学生思考：根据以前学过的求总路程的应用题的数量关系，还可以怎样列方程?

引导学生列出方程，并解答出来。

解：设乙每小时行x 千米。

答：(略)

(2)启发学生思考：能不能用算术方法解答?

答：乙每小时行千米。

学生独立思考，试着在练习本上写出算式。共同订正。

(3)引导学生把两种解法进行对比。

让学生想一想：上面两种解法有什么不同?思路有什么不同?

(4)完成课本第63页“做一做”题目。

六年级上册数学全册教案(人教版)

人教版六年级上册数学全册教案

第1单元分数乘法

第1课时分数乘法的意义〔1〕

【教学内容】教材第2页例1。【教学目标】

知识与技能：在学生已有的分数加法及分数根本意义的根底上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法那么，比拟熟练地进行计算。

过程与方法：通过观察比拟，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法那么，培养学生的抽象概括能力。

情感、态度与价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。【重点难点】

重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。难点：总结分数乘整数的计算法那么。【导学过程】【情景导入】

〔一〕探索分数乘整数的意义

1.教学例1〔课件出示情景图〕

师：仔细观察，从图中能得到哪些数学信息？这里的

－1－

“个〞表示什么？你能利用已学

知识解决这个问题吗？〔学生独立思考〕

师：想一想，你还能找出不一样的方法验证你的计算结果吗？ 2.小组交流，汇报结果

预设：〔1〕〔个〕；〔2〕

－2－

〔个个〕就〕；〔4是

3〕

〕3个

6个－3－

〔〔；

就是

，再约分得到

〔个〕。〔根据学生发言依次板书〕

－4－

3.比拟分析

师：我们先来比拟第〔1〕和第〔2〕两种方法，请分别说说你是怎么想的？预设：

生1：每个人吃是3个个，相加。

3个人就

－5－

人教版六年级上册数学教案完整版(14篇)

人教版六年级上册数学教案完整版（14篇）

人教版六年级上册数学教案完整版（精选14篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，那么关于六年级上册数学教案怎么写呢？以下是小编准备的一些人教版六年级上册数学教案，仅供参考。

人教版六年级上册数学教案完整版（精选篇1）

教学内容：课本第14～15页的例1，完成“做一做”和练习四的第1～5题。

教学目的：

1、使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。

2、培养学生分析能力，发展学生思维。

教学重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。

教学难点：抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。

教学过程：

一、复习

2、列式计算。

（1）20的是多少？

（2）6的是多少？

二、新授。

1、教学例1。

出示例1：学校买来100千克白菜，吃了，吃了多少千克？

（1）指名读题，说出条件和问题。

（2）引导学生画出线段图，并在线段图上标出题目中的条件和问题。

先画一条线段，表示“100千克白菜”。

吃了，吃了谁的？（100千克白菜）要把“100千克白菜”平均分成5份，吃

了4份，怎样表示？

教师边说边画出下图：

（3）分析数量关系，启发解题思路。

A请同学们仔细观察图画，并认真想一想，吃了，是吃了哪个数量的？

B分组讨论交流：依据吃了100千克的把哪个量看作单位“1”呢？为什么？你是怎样想的？

（4）列式计算。

A学生完整叙述解题思路。

B学生列式计算，教师板书：（千克）

C写出答话，教师板书：答：吃了80千克。

（5）总结思路。

根据以上分析，让学生讨论一下解题顺序：吃了？吃了谁的？谁是多少（已知）？谁的是多少乘法。

人教版六年级数学上册全册教案

最新人教版六年级数学上册全册教案

2021最新人教版六年级数学上册全册教案1

教学目的：

1、运用迁移规律，引导学生借助因面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式，并理解这个过程。

2.会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积，运用公式解决一些简单的问题。

3.引导学生逐步学会转化的数学思想和数学法，培养学生解决实际问题的能力

4.借助实物演示，培养学生抽象、概括的思维能力。

教具：圆柱的体积公式演示教具，多媒体课件

教学过程:

一、情景引入

1、出示圆柱形水杯。

(1)老师在杯子里面装满水，想一想，水杯里的水是什么形状的?(2)你能用以前学过的方法计算出这些水的体积吗?

(3)讨论后汇报：把水倒入长方体容器中，量出数据后再计算。(4)说一说长方体体积的计算公式。

2、创设问题情景。(课件显示)

如果要求压路机圆柱形前轮的体积，或是求圆柱形柱子的体积，还能用刚才那样的方法吗?刚才的方法不是一种普遍的方法，那么在求圆柱体积的时候，有没有像求长方体或正方体体积那样的计算公式呢?

今天，我们就来一起研究圆柱体积的计算方法。(出示课题：圆柱的体积)(设计意图：问题是思维的动力。通过创设问题情景，可以引导学生运用已有的生活经验和旧知，积极思考，去探索和解决实际问题，并能制造认知冲突，形成“任务驱动”的探究氛围。)

二、新课教学：

提问：把圆变成直线，再变成正方形，我们可以推导出圆面积的计算公式。现在，我们是否可以用类似的方法将一个圆柱体切割组装成一个已学过的三维图形，求其体积？今天我们一起来探讨一下这个问题。黑板上的字：一个圆柱体的体积。

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版

教案

一、教学内容

1. 分数乘除法及应用

2. 比的认识

3. 圆的认识

4. 位置与方向

5. 计量单位换算

6. 统计与可能性

二、教学目标

1. 理解并掌握分数乘除法的计算方法，能解决实际问题。

2. 理解比的概念，掌握比的计算方法，并能应用于实际问题。

3. 熟悉圆的性质和计算，了解圆在实际生活中的应用。

4. 学会使用位置和方向描述物体的位置，培养空间观念。

5. 掌握计量单位换算，提高数据处理能力。

6. 能够运用统计方法分析数据，了解可能性问题。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：分数乘除法的计算及应用、圆的性质和计算、统计与可能性。

2. 教学重点：分数乘除法的运算规律、圆的周长和面积计算、数据的收集与处理。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体设备、挂图、模型、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆规等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

通过生活中的实例，引导学生发现分数乘除法、比、圆、位置

与方向等知识的应用。

2. 例题讲解

（1）分数乘除法：以实际例题为载体，讲解计算法则，引导

学生运用到实际计算中。

（2）比的认识：通过实例，讲解比的概念和计算方法，让学

生学会比较大小、比例等。

（3）圆的认识：通过观察和动手操作，让学生了解圆的性质，学会计算圆的周长和面积。

（4）位置与方向：结合实际情景，让学生学会使用位置和方

向描述物体的位置。

（5）计量单位换算：讲解换算规则，让学生熟练掌握各种计

量单位之间的换算。

（6）统计与可能性：通过实例，让学生学会数据的收集、整理、分析和描述。

部编人教版六年级上册数学全册教案

第一单元：数的认识

- 课时一：整数的认识

- 目标：通过观察和探究，认识整数的概念和性质，初步掌握整数的加法和减法。

- 活动一：整数的认识

- 学生分小组，观察温度计上的温度变化，通过实例引导学生认识正整数、零和负整数的概念。

- 学生在小组中讨论整数的性质，例如正整数加正整数是正整数，零加正整数是正整数等。

- 活动二：整数的加法和减法

- 学生观察电子秤上的数值变化，通过实践操作感受整数的加法和减法。

- 学生互相出题，进行整数的加法和减法练，加深对整数加法和减法的理解。

第二单元：整数运算

- 课时一：整数的乘法

- 目标：通过观察实例，认识整数的乘法性质，掌握整数的乘法运算规律。

- 活动一：整数的乘法性质

- 学生观察温度计上的温度变化，通过实例引导学生认识正整数、零和负整数的乘法性质。

- 学生在小组中讨论整数的乘法性质，例如正整数乘正整数是正整数，负整数乘负整数是正整数等。

- 活动二：整数的乘法运算

- 学生通过实际操作，进行整数的乘法运算练，掌握整数乘法的运算规律。

第三单元：小数的认识

- 课时一：小数的认识

- 目标：通过观察实例，认识小数的概念和性质，初步掌握小数的读法和写法。

- 活动一：小数的认识

- 学生观察实例，通过实际情境，认识小数的概念和特点。

- 学生在小组中讨论小数的性质，例如小数的整数部分和小数部分，小数点的位置等。

- 活动二：小数的读法和写法

- 学生进行小组活动，阅读实际生活中的小数，练小数的读法和写法。

- 学生互相出题，进行小数的读写练，巩固对小数的认识和运用能力。

人教版六年级数学上册全册教案

一、教学内容

1. 分数乘除法及应用

小数与分数的互化，分数乘法与除法的运算规则及应用

2. 比的认识

比的意义，比的基本性质，比的应用

3. 圆

圆的特征，圆的周长与面积，圆的位置关系

4. 百分数

百分数的意义，百分数与分数、小数的互化，百分数在实际

问题中的应用

二、教学目标

1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则，能熟练应用于解决实际问题。

2. 理解比的概念，掌握比的基本性质，并能应用于解决实际问题。

3. 理解圆的特征，掌握圆的周长与面积的计算方法，了解圆的位

置关系。

4. 理解百分数的意义，掌握百分数与分数、小数的互化方法，能

应用于实际问题。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：

分数乘除法的运算规则

比的应用

圆的周长与面积的计算

百分数的应用

2. 教学重点：

分数乘除法的运算方法

比的概念及其应用

圆的特征与计算

百分数的转换与应用

四、教具与学具准备

1. 教具：

黑板

数学教学挂图

多媒体教学设备

2. 学具：

课本

练习题

尺子、圆规

五、教学过程

1. 实践情景引入：

通过购物、面积测量等生活实例，引导学生理解分数乘除法、比的概念、圆的计算及百分数的应用。

2. 例题讲解：

通过讲解例题，引导学生掌握分数乘除法的运算规则，比的

基本性质，圆的周长与面积计算方法，以及百分数的转换与应用。

3. 随堂练习：

设计具有代表性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

4. 课堂小结：

5. 课后作业布置：

布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 分数乘除法：

运算规则，应用实例

2. 比的认识：

比的概念，比的基本性质，应用实例

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版

教案

一、教学内容

1. 分数乘除法

2. 分数乘法应用题

3. 分数除法应用题

4. 比例

5. 圆

6. 百分数

7. 扇形统计图

8. 数的运算

二、教学目标

1. 理解并掌握分数乘除法的计算法则，能正确熟练地进行计算。

2. 学会运用分数乘除法解决实际问题，提高解决问题的能力。

3. 掌握比例的概念，能够解决有关比例的问题。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，比例的应用。

2. 教学重点：分数乘除法的计算法则，比例的求解。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：学生用书、练习本、计算器。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

以生活中的实例为背景，如购物打折、制作蛋糕等，引出分数

乘除法在实际问题中的应用。

2. 例题讲解：

（1）分数乘法：讲解分数乘法的计算法则，通过例题演示计

算过程。

（2）分数除法：讲解分数除法的计算法则，通过例题演示计

算过程。

（3）比例：讲解比例的概念，通过例题演示比例的求解方法。

3. 随堂练习：

设计与例题相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 课堂小结：

六、板书设计

1. 部编人教版六年级数学上册《全册》

2. 内容：

（1）分数乘法

（2）分数除法

（3）比例

七、作业设计

1. 作业题目：

① 3/4 × 2/5

② 5/6 × 4/9

① 3/4 ÷ 2/5

② 5/6 ÷ 4/9

① 2:3 = 4:x

② 5:7 = x:14

2. 答案：

（1）① 3/10

② 10/18

（2）① 15/8

② 5/3

（3）① x = 6

人教版六年级数学上册全册精品教案

一、教学内容

第一章：分数乘法及应用

第二章：分数除法及应用

第三章：百分数

第四章：空间与图形

第五章：数据的收集和处理

二、教学目标

1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行计算和应用。

2. 了解百分数的概念及应用，能进行百分数的转换和计算。

3. 提高学生的空间想象力和图形分析能力。

4. 学会数据的收集、整理、描述和分析方法。

三、教学难点与重点

难点：

1. 分数乘除法的运算规则及实际应用。

2. 百分数的转换和计算。

3. 图形的分析与计算。

重点：

1. 分数乘除法的运算技巧。

2. 百分数在实际生活中的应用。

3. 数据的收集与处理。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、模型、挂图等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、计算器等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

通过生活中的实例，如购物、饮食等，让学生感受分数、百分数和数据处理在实际生活中的应用。

2. 例题讲解：

（1）讲解分数乘除法的运算规则，并进行例题演示。

（2）介绍百分数的概念和计算方法，举例说明。

（3）分析图形的特点和计算方法，结合例题进行讲解。

3. 随堂练习：

（1）针对分数乘除法设计练习题，让学生独立完成。

（2）设计百分数的计算和应用题，巩固所学知识。

（3）布置空间图形和数据处理的练习题，提高学生的实际操作能力。

4. 课堂小结：

六、板书设计

1. 板书六年级数学上册精品教案

2. 板书内容：

（1）分数乘除法的运算规则。

（2）百分数的概念、转换和计算。

（3）空间图形的识别和计算方法。

（4）数据的收集、整理、描述和分析。

人教版六年级数学上册全册教案精选

一、教学内容

1. 分数乘法与应用

分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数

2. 分数除法与应用

分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数

3. 比的认识

比的意义、比的基本性质、比的应用

4. 圆

圆的特征、圆的周长和面积、圆的画法

二、教学目标

1. 让学生掌握分数乘除法的运算方法，能熟练进行分数乘除法的计算。

2. 培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力。

3. 使学生理解比的概念，掌握比的基本性质，并能应用于实际情境。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：分数乘除法的运算方法，圆的周长和面积的计算。

2. 教学重点：分数乘除法的运算技巧，比的概念及其应用。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、圆规、直尺、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。

五、教学过程

1. 实践情景引入

通过生活中的实例，引出分数乘除法的运算，激发学生的学习兴趣。

通过比较两个圆的大小，引出圆的周长和面积的概念。

2. 例题讲解

分数乘法：讲解分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的运算方法，并进行示范计算。

分数除法：讲解分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的运算方法，并进行示范计算。

比的认识：通过实例讲解比的意义，引导学生掌握比的基本性质。

圆：讲解圆的特征，示范圆的周长和面积的计算方法。

3. 随堂练习

让学生进行分数乘除法的计算练习，巩固运算方法。

让学生根据实际情况，运用比的概念解决问题。

让学生练习圆的周长和面积的计算，提高解题能力。

4. 课堂小结

梳理比的概念及其应用，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 分数乘法与除法的运算方法。

人教版六年级数学上册全册教案通用

一、教学内容

1. 分数乘除法及应用

2. 比的认识

3. 量的计量

4. 几何图形的认识与计算

5. 数据的收集、整理与表达

二、教学目标

1. 理解并掌握分数乘除法的运算方法，能熟练进行计算。

2. 培养学生的比较思维，学会用比来表达数量关系。

3. 提高学生对计量单位的认识，能准确进行单位换算。

4. 深入理解几何图形的性质，掌握计算方法。

5. 培养学生收集、整理数据的能力，学会用图表表达数据。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：分数乘除法的运算，几何图形的计算。

2. 教学重点：分数乘除法的运算方法，比的运用，数据的整理与表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、教学挂图、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过生活实例，引出分数乘除法、比的概念。

2. 例题讲解：详细讲解分数乘除法、比的运算方法，几何图形的计算方法。

3. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，并及时反馈、讲解。

4. 知识巩固：对所学内容进行复习，加深理解。

六、板书设计

1. 人教版六年级数学上册教案

2. 内容：分数乘除法、比的认识、计量单位、几何图形、数据整理

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）分数乘除法计算题；

（2）比的应用题；

（3）几何图形计算题；

（4）数据整理题。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加数学竞赛，拓展数学思维。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与编排

人教版六年级数学上册全册教案

1. 教学目标

- 了解数学的基本概念和数学运算符号。

- 学会进行简单的数学计算，包括加法、减法、乘法和除法。- 掌握有关数学运算的词汇和表达方式。

- 培养数学思维和解决问题的能力。

2. 教学内容

2.1 数的认识

- 自然数及其顺序关系。

- 整数的概念和正负号的运用。

- 分数的意义和表示方法。

2.2 数的运算

- 加法和减法的原则及运算法则。

- 乘法和除法的基本操作和运算法则。

- 直接写答案和列式计算两种方法的比较和应用。

2.3 数学问题

- 理解数学问题的题意和要求。

- 运用数学知识和方法解决实际问题。

- 分析和解释解答过程的正确性。

2.4 图形与几何

- 图形的基本概念和分类。

- 常见图形的性质和特点。

- 利用几何知识进行图形的判断和构造。

2.5 数据和统计

- 数据的收集和整理。

- 统计数据的分析和表示。

- 利用统计结果进行简单的推理和判断。

3. 教学重点

- 掌握基本数学概念和数学运算符号。

- 熟练进行加法、减法、乘法和除法的运算。

- 培养数学思维和解决数学问题的能力。

4. 教学方法

- 观察法：通过观察图形和实物，引导学生认识数学概念和问题。

- 案例法：通过解决实际问题的案例，激发学生的研究兴趣和思考能力。

- 讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的合作和交流，共同解决问题。

- 游戏法：通过数学游戏和竞赛，培养学生的数学思维和应对能力。

5. 教学评价

- 小测验：根据教学内容，进行随堂小测验，检查学生的掌握情况。

- 作业评价：对学生完成的作业进行评价，帮助他们发现和纠正错误。