教案评比活动实施方案

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教师优秀教学设计评比活动实施方案

教师教学设计评比活动实行方案（草案）

一、指导思想

以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推动有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，增进教师加强学习，研究教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时建立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，终究到达打造优质高效课堂的目的。

二、活动目标：以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采取中观教学设计思维，加强信息技术在肯定教学目标、挑选教学内容、实行教学方案、展开教学评判中发挥积极的作用，增进教师的新课程理念向教学行动的转化，提高课堂教学质量。

二、组织机构

三、参赛对象：学校部分科任教师。

四、活动时间：年6月

五、参赛教学设计要求

（一）合格教学设计要求：

1、书写教学设计要标注课时数；

2、教案各环节齐全（课题、三维目标

、重难点、教具、前置设计、教学进程、作业布置与板书设计等不得缺项）；

3、教学进程科学有效，容量适中；

4、字迹工整，书写规范。

（二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具有以下要求：）

六、工作安排

1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评判标准”。

2、以教研组为单位，组织全部教师参照“合格教案”及“优秀教案”评判标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教诲室集中参评。

教师优秀教案评比活动实施方案

教务科“两评一观”活动施行方案

为进一步标准我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时进步全体老师主动参加课堂教学研讨的主动性，催促老师进一步端正教学看法，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的进步，学校教务科确定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动详细方案如下：

一．指导思想

以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动探讨成果，广泛推动有利于学生良好学习习惯培育的课堂教学策略，促进老师加强学习，钻研教材，标准老师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理程度的根底上，进步教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校老师队伍的整体素养，最终到达打造优质高效课堂的目的。

二．施行方案

（一）教案评比

1.教务科组织老师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。

2.各教研组组织老师参照《优秀教案评比标准》书写教案。

3.各教研组对本组老师书写教案进展初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的老师的教案（1-2位老师的）到教务科集中参评。

4.教务科组织特地人员对各教研组选送的教案进展评比。评出1—3位老师的教案为优秀教案。

（二）观摩课教学及评比。

1.教务科组织老师学习《优秀观摩课评比标准》。

2.获得优秀教案的老师进展观摩课教学，全体老师参加学习。

3.做课老师说课，全体听课老师参加探讨评价。

4.教务科组织人员根据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进展评比，评比结果分三个等级。

5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。

三．活动说明

中小学主题班会优质课评比活动方案

为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：

一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第节至第3节）上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。

二、活动地点：学校多功能教室。

三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（79年级为高段，46年级为中段，3年级为低段。，各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式：

1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见活动日程安排表。

4、评委：程XX、黄X、何XX、李XX等。

六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）

1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

七、评分标准：

1、主题0分

优秀教案评比方案

篇一：优秀教案评选方案

优秀教案评选方案

为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：

一、指导思想

树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。

二、组织领导

1、领导小组：

组长：

副组长：

组员：校委会成员各教研组长

三、参赛对象：学校全体任课教师。

四、活动时间：2012年9月3日至2013月6月30日。

五、参评教案要求：

（一）合格教案要求：

1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角；

2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范；

3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；

4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；

5、教学过程科学有效，容量适中；

6、有教后记。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：见附表）

六、具体工作安排

1、初评阶段（期中考试期间）

期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。

教学设计评比活动方案(汇编8篇)

教学设计评比活动方案（汇编8篇）

教学设计评比活动方案第1篇

一、比赛目的：

深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。

二、参赛对象：

1979年1月1日后出生的所有青年教师。

三、比赛方式和比赛地点：

分组分科命题，赛后集中评比。语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房

1，其它学科在机房

2，具体座位到时见座位表。

四、比赛时间：

1月7日（周三）下午3:00开始。

五、比赛要求：

（一）教学设计

1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体

现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。 2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作

1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；

2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

“微课”评比活动实施方案(2篇)

“微课”评比活动实施方案

一、活动背景：随着信息技术的飞速发展，微课已经成为一种受欢迎的在线学习方式。为了进一步推广微课教学模式，激发教师和学生的创新潜能，我们决定举办“微课”评比活动。

二、活动主题：本次“微课”评比活动的主题为“创新教学，展示风采”。

三、活动目的：通过“微课”评比活动，旨在鼓励教师借助信息技术手段，开展创新教学实践，提高教学效果；同时，为学生提供一个全新的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。

四、活动时间：本次“微课”评比活动将于XX年XX月举行，具体时间将另行通知。

五、活动流程：

1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交“微课”相关资料和视频；

2. 评审阶段：专家评审团将对参赛微课进行评审，并选出优胜者；

3. 颁奖阶段：在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品。

六、评选标准：

1. 创新性：微课内容具有独特的创意和特色；

2. 教学效果：微课能够有效促进学生学习，提高教学效果；

3. 视频制作：视频制作精良，能够吸引学生的注意力。

七、奖项设置：

1. 一等奖1名，奖金XXX元；

2. 二等奖3名，每名奖金XXX元；

3. 三等奖5名，每名奖金XXX元。

八、活动宣传：为了提高活动知名度，我们将通过校园宣传、社交媒体等渠道，广泛宣传“微课”评比活动。

九、活动总结：在“微课”评比活动结束后，我们将对活动进行总结，并对活动中存在的问题进行整改和改进，以便更好地开展下一次的活动。

十、活动保障：为保证活动的顺利进行，我们将严格执行活动方案，确保活动的公平、公正。

十一、结语：通过“微课”评比活动，我们希望能够激励更多教师和学生积极参与创新教学实践，共同推动教育的发展。让我们一起期待这场创新之旅的启航！

优质课评选活动方案

XXX优质课评选活动方案

一、活动目的

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互研究的平台，促进教师的专业成长，以达到互相研究，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、评选程序

1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的自评互评，各位教师要积极主动参加初评。

2．经初评后，教研组要做好集体评选工作，发挥集体智慧，做好评选的一切工作。

3．各教研组在评选结束后，必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课议课为主的教研活动。

4．各教研组于12月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容、评比结果上报给教导处。

三、评选办法

评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。

1.教学设计：参赛老师必需精心进行教学设计，依据新课程改革中“备课”环节进行。本环节占总成绩的20％。

2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的40％。

3.课后反思：课后就上课的情况进行反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。本环节占总成绩的20％。

4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的20％。

优质课比赛实施方案

优质课评比活动方案篇1

为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。方案如下：

一、指导思想

紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。

二、活动目的

1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教师的专业化发展。

2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。

3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。

三、评选组织安排和要求

1、优质课评选活动分两个阶段进行

（1）各教研室初评

各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。

（2）第二阶段院级评选

各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。

2、评选对象

全体35岁以下的专兼职教师。

3、时间安排

（1）初评时间：11月6日~11月30日

（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日

4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。

四、评选内容及标准

优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容：

1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。

教师教案评比活动实施方案

实施方案：教师教案评比活动

一、活动目标：

1.提高教师的教育教学水平，促进教学质量的提高；

2.激发教师的教学创新活力，共同探索适合学生发展的教学方法和手段；

3.加强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展。

二、活动时间：活动每学期开展一次，具体时间为每学期末。

三、活动流程：

1.议题确定：

教研组根据学校和部门发展目标，确定评比的议题，如：创新教学方法、优秀教案分享等。

2.教案提交：

活动开始前，教师递交自己认为优秀的教案，包括教案的设计思路、教学目标、教学步骤、课堂设计等。

3.教案评比：

由教研组组织专家评审教案，采用匿名评审的方式进行。评审根据教案的教学设计、逻辑性、实用性、互动性等方面进行评分。

4.结果公布：

教研组根据评审结果，选拔出优秀教案和创新教学方法，公布于学校内部的教学交流平台，并通知获奖的教师。

5.优秀教案分享：

以获奖教师为代表，组织教学交流活动，让获奖教师分享优秀教案的设计思路、教学经验和心得体会，以及创新教学方法的具体实施过程。6.教学交流活动：

在分享环节后，开展教学交流活动，让教师们结合自己的实际教学情况，进行思考和讨论，提出问题、解答问题、交流经验。

7.教学总结：

活动结束后，教师需撰写教学总结，包括获奖教师的总结和其他教师的自我总结。

获奖教师的总结主要分享获奖经验、心得以及对教学的反思；

其他教师的自我总结主要总结本次教学交流活动的收获、存在的问题以及今后改进的措施。

四、活动保障：

1.专家评审：

由教研组组织专家评审教案，专家应具有丰富的教育教学经验和专业知识，确保评审的公正性和准确性。

教师教案评比活动教师活动学生活动教案

【教师教案评比活动】教师活动学生活动教案

教师教案是集体备课要在年部组长组织下根据新课标的要求集体研讨一单元以及每单元第一课时的教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观)、教学重点、教学难点、教学时数以及教学过程。

教师教案评比活动1 东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性优化课堂教学提高课堂教学效率减轻学生课业负担打造高效课堂学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导切实体现新课程教学理念的要求促进教师加强学习钻研教材规范教师备课环节优化课堂教学设计提高课堂教学质量提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构组长：苏永刚副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：2021年11月1日至2021年11月10日。

五、参评教案要求(一)合格教案要求：1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数); 2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项); 3、教学过程科学有效容量适中; 4、字迹工整书写规范。

(二)优秀教案评选要求：(在合格教案基础上优秀教案应具备如下要求：) 六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级(一等占25%二等占35%三等占40%)选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

2023年评优课活动方案_1

2023年评优课活动方案

2023年评优课活动方案1

为了深化课堂教学行为，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视，在全校教师的积极准备和密切配合下，本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。现将具体情况总结如下：

一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。

为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。

二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。

此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。所有参赛教师都能按照学校的“1.5.5大课堂”的课改模式要求去分析教材，处理教材，安排教法。而且都较好地运用了多媒体。这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体应用中较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐、清晰亮丽的画面、真实逼真的视频都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

三、专业水平和教学能力显著提高。

大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教材进行教改，这样对教材理解就深刻了，上优质课就逼着你设计最佳教学方法，这样教学能力就提高了。确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教

2023年优质课评比活动方案

一、活动背景

在当前的教育体制改革和教育质量提升的背景下，优质课评比活动是对学校教师教学水平的一种普遍检验，也是对学校教学质量的一种监督和促进力量。因此，为了进一步优化学校教学质量，提高学生学习效果，组织开展一次2023年优质课评比活动势在必行。

二、活动目标

1. 提高教师的专业发展意识和积极性，促进教师专业成长和教学水平的提高；

2. 增强学校的整体教学质量，推动学校教育教学水平的提升；

3. 培养学生的积极学习态度和有效学习方法，提高学生学习成绩和综合素质；

4. 激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和学习能力。

三、活动内容

1. 课程选择与宣传

根据学校的教学计划和教师的实际教学情况，从不同学科中选取若干门具有代表性和示范意义的优秀课程进行评比。在评比前，通过学校网站、微信公众号等媒体宣传，宣传活动的目的、

评比的意义以及评比的流程和标准。同时，设立展示栏目，展示过去优质课评比获奖课程的教案、教学设计和教学成果。

2. 评比标准与流程

（1）评比标准：评比标准为“教学目标明确、内容丰富有深度、教学过程生动活泼、教学方法多样灵活、教学资源丰富有效、学生参与积极合作、教学效果显著”等七个方面。各个环节根据实际情况制定相应的细则。

（2）评比流程：

①初选阶段：各教研组结合实际情况，选择该教研组的优秀教师代表课进行初选，并提交相关材料。

②复选阶段：由专家评委组成复选评委组，对初选产生的优秀课程进行评审和复审。

③决赛阶段：选取复选阶段评审结果最好的若干门课程进入决赛，由专家评委进行现场授课评比。

教学设计评比活动方案设计

篇一:教师优秀教案评比活动实施方案

小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

一、指导思想

以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构

组长:

副组长:

三、参赛对象:学校全体科任教师。

四、活动时间:20xx年11月1日至20xx年11月10日。

五、参评教案要求

(一)合格教案要求:

1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);

2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);

3、教学过程科学有效，容量适中;

4、字迹工整，书写规范。

(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求:)

六、工作安排

1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1-5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

主题课程评比活动方案

1. 活动目的和背景

主题课程是现代教育中的一种教学形式，旨在通过有针对性的课程设置，让学生在感兴趣的领域深入学习和研究。为了激发学生的学习兴趣和提高主题课程的质量，我们计划组织一次主题课程评比活动。

本次评比活动旨在：

•鼓励学生积极参与主题课程学习；

•提高主题课程的教育教学质量；

•促进教师之间的教学经验交流；

•激发学生对主题课程的创新思维和实践能力。

2. 活动内容和形式

2.1 主题课程选题

活动参与者将根据自己的兴趣和专长，自主

选择一个适合的主题课程进行设计和开展。主

题课程可以跨学科，也可以围绕某一学科展开。

2.2 课程设计与实施

参与者将根据选题，设计并实施自己的主题

课程。课程设计要求包括但不限于：制定教学

目标、编写教学大纲、设计教学活动、准备教

具和资料等。实施过程中，参与者需要保持课

程的连贯性和完整性，并且能够激发学生的学习兴趣和能力。

2.3 课程展示和评比

参与者在完成主题课程实施后，将进行课程展示和评比。展示形式可以选择线上或线下进行，可以使用PPT、视频、实物展示等多种形式进行。评比将由评委组成的专家团队进行，评审标准包括教学目标的达成情况、教学过程的设计与实施、学生的参与度和表现等。

3. 活动安排和流程

3.1 报名参与

活动开展前，我们将向全校师生公示活动信息，并发放报名表。感兴趣的师生可以填写报名表，选择参与活动。

3.2 主题课程设计

参与者报名成功后，将有一定时间用于主题课程的选题、设计和准备。

3.3 主题课程实施

在规定的时间内，参与者将按照自己的计划和安排，开展自己的主题课程。

教师公开课比赛实施方案,3篇

教师公开课比赛实施方案,3篇（文档）

教师公开课比赛实施方案1

为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。

一、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展。

二、组织机构

（1）领导小组：

组长：

副组长：

（2）评委组成员：

（3）后勤保障：

会场：

摄影：

奖证：

三、参赛对象

1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。

2、欢迎其他教师报名参加。

四、比赛进程

本次活动分三个阶段进行：

1、第一阶段：学习准备阶段，由教科室上传学习资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学习。

2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教科室。各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水*的提高和教育教学质量提高的重要意义。

3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。说课时间为6—8分钟。评委会现场打分，并公布比赛结果。

五、评比办法

1、评比原则：客观、公正、公*、公开、审慎、独立。

2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。

3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。

六、评分标准（见附表）

七、未尽事宜，另行通知。

教师公开课比赛实施方案2

教师优秀教案评比活动实施方案

为了规范课堂教学管理，提高教师的积极性和教学质量，学校教务科决定实施“两评一观”活动，具体方案如下：

一、指导思想

以先进的教学理论为指导，落实教研活动的研究成果，推进有利于学生良好研究惯培养的课堂教学策略，促进教师加强研究和规范备课环节，优化课堂教学设计，提高教学质量和教师队伍的整体素养，最终打造优质高效课堂。

二、实施方案

1.教案评比：教务科组织教师研究《优秀教案评比标准》，各教研组组织教师参照标准书写教案，进行初评和选送评比。

2.观摩课教学及评比：教务科组织教师研究《优秀观摩课

评比标准》，获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与研究和讨论评价，教务科组织人员依据标准进行评比。

3.各教研组总结活动，撰写心得体会。

三、活动说明

两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。

四、奖励办法：待定。

附：《优秀教案评选标准》和《优秀观摩课评选标准》。

XXX in students' basic knowledge。learning ability。and personality characteristics。and designs XXX characteristics。XXX。The design and n of us teaching methods are emphasized。which XXX and subject characteristics。XXX is reasonable。and the homework after class is well arranged。The lesson plan is neat。concise。and the format is reasonable。with standardized graphics。