统编版语文八上写作学写传记《人物小传的写作》课件(共17张PPT)

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统编版语文八上写作学写传记《人物小传的写作》课件(共17张PPT)

是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我人生中的重要经历，所以
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派
【最佳借鉴点】 1、首先点明自己出生
和原籍，这是自传的常用写法。写自己的家境，也是为了写自己的成长经历。家境对一个人的成长有重大的影响。
2、从儿时介绍起，到青年时期读书生活。按时间顺序叙述人物经历，这是传记的写作特点。
府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，—这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
统编版语文八上写作学写传记《人物小传的写作》课件(共 17张PP T)
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传记的种类
1. 自传或他传：自传是自述生平事迹的实录；如：鲁迅《鲁迅自传》
他传则是他人撰写的，具有一定文学性。如：萧红《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》
2、按时间顺序叙述人物有关事件。准确地表明人物（或自己）生活经历中所发生事件的时间和地点，真实地概括、叙述这些事件。
统编版语文八上写作学写传记《人物小传的写作》课件(共 17张PP T)
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写作《学写传记》(课件)八年级语文上册(统编版)

忆我的母亲》一文按照时间顺序，以母亲勤劳的一生为主线，塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的母亲形象。写人物小传除了可以采用时间顺序外，还可以根据人物的特点来安排写作顺序。
写作实践
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。 300字左右。
新课导入
生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？
1.什么是传记？
写作指导
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。
传记类型
这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹，如《回忆我的母亲》《美丽的颜色》。（3）采访体传记。
这类传记的撰写人一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记，如罗曼·罗兰的《名人传》。
兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。
注意事项
（4）线索清晰。
这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和感受，因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。

人教版部编版统编版八年级语文上册第二单元写作《学写传记》PPT课件

找出自我评价的句子，看看在什么位置？这些句子有什么特点？
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 3.写好个人评价
苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯属滥竽充数。若问出版的那几本小说，皆是速朽玩意儿，那敢在此列出名目呢？如此而已。”
明确：“苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济”。有单独放在结尾的，也有融入内容中的。这些句子都是发自肺腑，真实客观的。
明确：基本情况写的真实的、准确；突出了名字由来、内涵、居住环境。
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 1.写好基本情况
个人资料卡
基本情况
撰写提示：基本情况中力求突
出独特的内容可以详写，务必要保证信息的真实性。
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 2.写好主要经历
离家十几年，年年返里。因无衣锦还乡之欲，便没无颜见江东父老之愧。先读书，后务农；又读书，再做编辑；苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯属滥竽充数。
历吗?请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。提示： 1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言
教学过程
活动三：跟着名家学写小传
3.写好个人评价
个人资料卡
基本情况个人经历（独特的：对成长有影响的生活、学习经历）
个人评价
撰写提示：自我评价应客观真实，情
真意切；评价的位置可以单独放在结尾，也可以融入到基本情况、主要经历中。
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 3.传记文学性
老舍在写《贾平凹自传》时用的词语。
写‘平凹’，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。生于1952年2月21日。孕胎期娘并未梦星月入怀，生产时亦没有祥云罩屋，幼年外祖母从不讲什么神话，少年更不得家庭艺术熏陶，祖宗三代平民百姓，论辈哪能显发达贵？原籍陕西丹凤，实为深谷野洼，五谷都长而不丰，山高水长却清秀。

统编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件

由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就迫使他离开檀香山，回到翠亨村，这时他已经是一个 17岁的大小伙子了。他有了新知识、新思想，胸中燃烧着改革的热情。他一面帮助家人做些农活，一面在村民中大力宣传社会改革，抨击腐败的中国政治和落后的社会习俗。
以时间为线索，记述了孙中山在夏威夷意奥兰尼中学的成长过程。
为革命贡献了毕生的精力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
点评：这篇关于孙中山的小传，真实记录了人物的生平事迹，主要经历，兴趣爱好，
为人之道。以叙述为主，夹叙夹议，实事求是，突出重点，详略得当，简洁明了。特别是结尾，评价公允，有助于揭示人物精神风貌。
跟着课文学写作——如何写小传？
小试牛刀·作品展示
小试牛刀：
(任选一题)
1.你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
范文：
我的自传
本人姓冯名焜，无字无号，今年12岁。五官端正，但
如果你想用一个字来形容我，那么就请你用“黑”吧。我
于懂事起就十分纳闷，为什么我如此之黑？爸爸妈妈的皮
肤还挺白皙的！我起始以为是脏，但最终在一次洗澡时，
我被证实得知我之黑并不是因为我脏，因此还险些搓下一
层皮来！
我性格有些调皮，如此而已。幼儿园时我因调皮而放
这段叙述了孙中山萌发了改革的思想，为下文做铺垫。
1883年11月，孙中山再次告别家乡、告别父母，到香港求学。他学习努力、成绩优秀。他从中央书院毕业后，改学医学，他想“由医人而医国，借医术为入世之媒”。在西医书院念书期间，他几乎把所有的课余时间都用在宣传革命、策划革命上了，满脑子都是革命思想，见人就谈革命。
这段叙述了孙中山到香港求学的历程。他见人就谈革命，这就为后来他发动的辛亥革命起到了很好的促进作用。

部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件

②详写幼年的情况,引入王姓名人，既增加了文采,也增加了文章的底蕴,语言幽默风趣。
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知识的海洋里遨游。直到小学结束，我一直是班级中学习最靠前的那一个。③
③略写小学学习情况，表明自己喜欢学习。
如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集，要想再坐第一把交椅,可真还不容易。但我很乐观，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！所以,到目前为止,名次还是让我满意的。④
【点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。
随笔练习
一
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经
三用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身
上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。
提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取最有代表性的事件和言行来写。
母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来了我的出生。
三口之家母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。

【新教材】部编版八年级语文上册《写作学写传记》ppt课件

要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字。
学写传记
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。 3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。

部编版八年级上册语文《学写传记》PPT课件

阿U，个子高高的，成绩是我们班的领航人物，字写得一流，小学语文老师曾对阿U做过一次总评，曰：“她的成绩是我们班的第一名，字也写得最漂亮，而且她的父母忙于工作，没有时间管她，她的成绩还是名列前茅，你们都应该向她学习呀！”罗列完她身上最放光的闪光点后，也该谈谈她最大的缺点了，那就是太野蛮了。对，连我们以前的班长陈杨都说过：“她，什么都好，只可惜太野蛮了！”
把时间拨回七年前，我上学前班，是一个小小的守财奴，在我生日的时候爸爸妈妈送了一个金猪给我，用来存硬币。我一眼就喜欢上了这只胖胖的金色小猪，一有硬币爸妈就投进去。小猪越来越重了，毎天我都抱着它睡，爸爸半开玩笑道：“有小猪就不要爸妈了吗？我等它长大了就卖了它好吗？”我连忙把小猪拥在怀里：“不好。我要养小猪一辈子！”爸妈有些哭笑不得。慢慢长大却又稚气未脱的六岁。
把时间拨回半年前。我升上了初中，在开学典礼上听着校长的致辞，我意识到：有些东西慢慢变了，自己长大了，对很多东西都有了更深一层的想法，要尽快适应这个新环境，才能学得更好，初中阶段只有三年，打好基础才是关键！我和其他同学一起努力着，尽管期间受了许多挫折、困难，我都尽力解决了，不可否认，我坚强了不少。坚强向上却又难掩挫折的十二岁。
写作练习
在毕业前夕，班级准备制作一本特殊的纪念册，除了靓照之外，每位同学还需要准备一篇“他人介绍”—为你朝夕相伴的同学写一篇小传。你在班级最好的朋友希望由你执笔，为他写这篇小传。
提示： 1.你的朋友选择你，是因为你懂他，能理解他的内心世界，希望你能写出他的兴趣、爱好、个性等方面的特点，写出他的独特之处。 2.不要面面俱到，应选取有代表性的事件和言行，将他生活、学习中精彩、重要的瞬可记录下来，化作多年以后温暖的回忆。 3.请根据上面小传特点量表对照检查写的小传是否符合要求。 4.写完后给你的朋友看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。利用网络，采用图文并茂的方式与同班同学分享交流。

统编版语文八年级上册写作学写传记课件

学习任务二
儿时轶事母亲小的时候,家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多,母亲又是大姐,所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代,一般的家庭是不会让女孩子读书的,女孩子长到十岁左右就要下地干活。而母亲宣誓要读书,于是凭着韧性,母亲的学习
学习任务二
成绩始终在学校名列前茅,老师也不断上门劝说。外祖父母让母亲继续读书,就这样她坚持读完了初中,并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来了,但是那年外公患病,家中困难。为了照料年幼的弟弟妹妹,母亲毅然放弃了学业,年仅十五岁的母亲挑起了生活的重任。
(有删改)
学习任务二
真实、准确。选择典型事件,突出传主的特点。合理想象,适当描写。要有细节描写。
学习任务二
2.分组讨论,请同学们根据所学分析例文《我的母亲》。
我的母亲生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中,那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她,听她讲述过去的故事。
学习任务二
创业艰辛等到弟弟妹妹们都长大了,母亲决定进城找工作。因为只有初中学历,母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长,但母亲很珍惜自己的工作,无论做什么事都不怕吃苦,干活也比一般人勤快,两年后便升职为推销经理。也就在这时,她认
学习任务二
识了我的父亲。他们彼此欣赏,互相照料,于是一年后他们来自婚了,第二年,迎来了我的诞生。
学习任务二
当我埋怨同学不真诚善良时,开导我的是母亲。她说:“无论别人如何对你,你问心无愧就好。”当我在考试中失败了,鼓励和安慰我的也是母亲。她说:“只要你尽力了,妈不怪你。”当我偶尔耍小性子冲母亲发火时,她总是走到一边不理我,用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。

第二单元写作：学写传记课件八年级语文上册(统编版)

——选自《著者略历》材料二：我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。小学时，同学把我头撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了：“宰相肚里能撑船。”我就做回宰相，原谅了他。在我十四年生涯中，爱好广泛，如：踢足球、打篮球等。我最喜欢的是书法，每天下午，我都坚持去练书法，每次都专心致志，到达了忘我的境域。
四字词语和骈句的运用，使语言简练，读来朗朗上口；语言风趣幽默，不是冷冰的记录，情真意切，文学味浓厚，字里行间渗透出人物谦逊质朴的精神品质。
学写小传
锤老舍老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春 ”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有 “舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
原籍陕西丹凤，实为深谷野洼；五谷都长而不丰，山高水长却清秀。离家10年季季归里，因无衣锦还乡之欲，便没“无颜见江东父老”之愧。
先读书，后务农；又读书，再弄文学；苦于心实，不能仕途；拙于言辞，难会经济；执笔涂墨，纯属滥竽充数。若问出版的哪几本小书，皆是速朽玩意儿，哪敢在此列出名目呢？如此而已。
学写小传
课后作业
继续修改个人小传，然后读给自己的同桌和父母听。
板书设计
写作学写传记
基本情况求真实，特殊内容写详细主要经历按顺序，典型事件突个性个人评价求客观，情真意切巧安排小传语言须锤炼，风格各异显身手
0211
第二课时
导入新课
《后青春期的诗》歌词节选五月天
谁说不能让我此生唯一自传如同诗一般无论多远未来读来依然一字一句一篇都灿烂

部编版八年级语文上册：学写传记-优质课件

写闻一多先生的行动，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “大骂特务，慷慨淋漓” “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘” … …
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。不过稍加点染，却能表现出闻一多先生的个性与品质。
第三，通过人物的肖像描写，抓住人物的性格特征，突出人物的精神气质，使传主成为独特的“这一个”，而不是千人一面。ห้องสมุดไป่ตู้
小试牛刀
选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少于500字。【提示】 1.阅读有关材料，理解自己要写的人物的精神世界，寻找人物身上的闪光点； 2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的人物特点，选取最有代表性的事件和言行；
3. 写完后，可以举办一次图文并茂的名人小传展览。
夜金灿灿的焰火，煞是好看！由26个字母组成各种各样的单词。
学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性。在三年以后，孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第2名！后来他又到了奥阿厚书院读书，在学校一直是优等生。
由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就
以时间为线索，记述了孙中山在夏威夷奥兰尼中学的成长过程。
这几句话抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征，给人留下鲜明的印象。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌, 更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩之情。
第四，突出人物特征采用恰当的修辞手法。
例如《列夫·托尔斯泰》中，对托尔斯泰眼睛的描写，作者就运用了夸张的修辞手法。形容它 “像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃” ……
例如，茨威格的《列夫·托尔斯泰》中对托尔斯泰的肖像的描写：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

统编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像
绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速
成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形
成一座富士山。（环境描写）
什么样的文章叫小传？传记中应写入哪些内容？具
有什么特点？
人物小传，是传记文学的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。
小传写法总结：
1.简单交代人物概况。 2.确定人物的性情。 3.确定故事情节。分析、比较、选择，用典型事例体现人物的精神风貌。 4.运用丰富的材料，力求使它生动，把已搜集到的资料反复斟酌，深入到人物的内心世界。 5.客观公正地做出评价，明确表达中心。
1．从呱呱坠地到成长为一名花季少年，你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。不少于500字。
点、行事风格等，语言幽默生动，很有表现力。文章虽短，
吾姓徐，名显阳，后易名为显腾。内容却全面、充实而又重点突出。
吾母生吾之时，包头正值阴雨，多日细雨点点。待吾出世之时，天即刻大亮，日现
中天。吾全家甚是讶然，故名“显阳”。及至后来，吾母细思，“显阳”字中有“二
日”，双日齐出，甚感不妥，又因吾属狗之生肖，恐吾无“肉”可吃，故又名曰“显
——《美丽的颜色》
除此之外，还有可以通过人物的心理、
如：
动作、环境、细节、侧面描写来写人
从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩盖着自己的
恐惧，但从强制的平静中还是一再迸发出绝望的厉叫:“再这
样下去，是不行了”或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这
种劳累了或者‘“我们的戏将要悲惨地结束”。（心理描写）

统编版八年级语文上学期课内同步精品课件第二单元写作：学写传记 (课件)

例文评析
父亲小传 “喂，老爸，过来一下！”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。” 俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，还挺关心。虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是 “黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了。” 不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒(他经常参与户外活动)，显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
写作实践
廖哥亦善动。吾生于水乡，自幼即得水之滋养，性好水，幼儿园乃擢为游泳苗子培养。夏日烈日炎炎，冬日寒风凛冽，蝶泳仰泳蛙泳，日日水中苦练。吾独爱做水中蚊龙，穿梭自如，闻汩汩流水，超芸芸泳者，悠然自得。始悟：唯坚持者方能成功也!
廖哥志破万卷书，亦不忘用脚丈量世界。游三山五岳，叹祖国山川之峻险灵秀；踏戈壁秦岭，遥想金戈铁马，诸葛六出祁山。祖国大地之辽阔，文化之精深，遨游其中，净化心灵，锤炼意志，收获颇丰!
知识讲解
传记是记述某人生平事迹的文章。可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。
小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。
人物小传的特点:
真实:真实记录人物的生平事迹。完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。
此谓凡人廖哥也。
写作要求
介绍自己名字的由来和含义，写清楚出生日期、出生地等基本信息，并选取自己人生经历中的重要事件，注意记录言行细节，多加修改。
Writing requirement

写作《学写传记》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

二、你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗?请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
三、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。
写作求
1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息，并选取自己人生经历中的重要事件，注意记录言行方面的细节，多与家人、朋友交流，进行修改。
冒出一句：“我是乔丹。”步了解“老爸”这一形象。
老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，是座荒山。爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多。爬起来，我拍打着身上的泥土，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东
这个内容的设置，最好有“格调”、有“水平”, 即你想的是什么,追求的是什么,这些内心的东西，最好独特且有意义；你是怎么想的，想要什么,而他(她)做了什么恰好与你合拍或是满足了你的需要。最后可以抒情结尾，表达你对“最懂你的人”或是珍惜，或是感谢，升华主旨。
八年级语文上册
写作学写传记
新课导入
去年年底，教育局通知各校准备一个英语小品，那时距离比赛只有半个月的时间，而同学们正忙于期末考试的复习。胡小敏为了完成任务，自编剧本，亲自担任节目解说员。演出虽然获得了成功，但她的物理考试没
取得高分。作为学生，搞好学习是关
键，胡小敏以她开朗的性格、顽强的意志，奋力追赶，物理成绩很快赶了上来。今年年初，她还获得了全国物理竞赛二等奖呢!
②详写幼年的情况，
矫若惊龙”的字体，一下子吸引了我，引入王姓名
于是秉承王家家风，算是没有辱没祖人，既增加

写作《学写传记》课件统编版语文八年级上册

，舒适而惬意。那扁扁的绿水壶，常装着来自晒谷场边铁皮桶
里的牛奶。在玩得疲倦之后喝上一口，幸福感顿时满溢而出。
④大人们在花生收获的季节总是忙碌无比，田地里一个个
弯腰拔第花4生、5的自身然影段叙之述中了，姑又姑总童是年的会混进一些“调皮鬼”。他们跟在趣事大：人抓后鱼面、，摘将野果地、上捡随花意生放。置典型着的花生小心翼翼地捡起来，
写作实践
鄙人在班中执掌生物之权，实是无所作为，此就不必再提。平日里，吾独好音乐，旅游。每日不管清闲或否，必抽空高歌一曲或摇头晃脑一番。至于旅游，吾独好往山高树荣，水清草盛之地，亦或是博物馆等地，陶己之情操，长己之知识，甚感趣也，享山水之乐，智慧之快，甚感欣然也。
吾也好书法，平日里偶尔随意挥洒几笔，假冒一下“大家 ”，实是登不了大雅之堂。
仿佛事例那确是实天能底体下现最童年好的的乐美趣味、。幸当福。大人们坐在板凳上择花生时，
姑姑和她的小伙伴们又会趁他人不注意偷偷拿走两颗。即使花
写作实践
“那时候”“现在”等词语体现出时空的
转换和特定时代的生活经历。
生是生的，也格外香甜。
⑤那时候的孩子们，拥有最真挚的友情、最真切的快乐。这
种纯真，天然的乐趣远远大于我们在网络游戏中所得到的虚荣。
生
求实精神
》
方法： 2.选择典型事件，突出人物特点，表现传主思想性格。
概括人物全貌的同时，选择重大的、有代表性的、最能反映人物特征的事件详细记述。
写作指导
• 玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。《美丽的颜色》
• 他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。《伟大的悲剧》
写作实践

部编版八上第二单元《写作-学写传记》教学课件

整体感知——明确概念传记是记述人物生平事迹的作品，可以为别人作
传，也可以写自传,自述生平的，称为“自传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。小传比较简略，因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。在你读过的传记中，印象最深的是哪一篇（部）呢？不妨与同学交流一下感受。然后说说传记的特点。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。（选自《美丽的颜色》）
这里通过对居里夫人的语言、动作、神态的细致刻画，写出了居里夫人对镭的迷恋，对科学的热爱。
精读细研——明确写法 2 发挥合理想象，打造人物的“高光”时刻。
《美丽的颜色》通过对居里夫人在棚屋工作的事件的简洁概括，对居里夫人的语言、动作神态的生动刻画，写出了居里夫人对镭的迷恋、对科学的热爱。
精读细研——写作指导
写人传记与记叙文的区别：（1）传记多用叙述，常用概述，具体描写要适度；写人记叙文多用具体描写，辅以概述。（2）传记常要详细说明时间、地点、事件，力求准确；写人记叙文则大致交代即可。
写传记时，可以发挥合理的想象和联想，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物，打造出人物的“高光”时刻。
例文：他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做妤了最后的准备。
精读细研——明确写法
他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自已的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。

统编版语文八上写作学写传记《人物小传的写作》课件(共17张PPT)