人机工程学教学楼的考察
教室中的人机工程学研究
教室中的人机工程学研究人机工程学是一门研究人体与机器之间交互关系的学科,旨在设计和改进各种工作站、计算机和相关的设备,以提高人的工作效率和舒适度。
在教室中,人机工程学的研究是为了改善学生和教师之间的信息交流和学习环境。
本文将讨论教室中的人机工程学研究,并介绍一些应用于教室中的人机工程学原则。
首先,教室中的人机工程学研究可以涉及教学设备的设计和布局。
例如,教室中的投影仪应放置在一个合适的位置,以便所有学生都可以清晰地看到屏幕上的内容。
此外,教室中的电子白板也应放置在合适的位置,以便教师可以方便地书写和展示教学内容。
教室中的桌椅高度和间距也应该符合人体工程学原则,以提供学生一个舒适的学习环境。
其次,人机工程学研究可以帮助设计和改进教室中的电子设备和软件。
例如,教室中的电子设备应该具有易于使用的界面和功能。
这意味着人机界面应该简单直观,并且可以方便地让学生和教师进行操作。
此外,教学软件也应该易于理解和操作,以促进学生的学习效果。
此外,人机工程学研究还可以改善教室中的交互方式。
例如,教室中的音频和视频设备可以帮助学生和教师之间更好地进行交流。
通过设计合适的音频和视频系统,可以确保学生能够清楚地听到教师的讲解,并且教师可以方便地与学生进行互动。
此外,还可以通过增加电子投票系统等设备,来增强学生和教师之间的互动。
除了以上提到的应用,人机工程学研究还可以改善教室中的其他方面。
例如,教室中的照明可以根据学习活动的需要进行调节,以提供一个舒适的学习环境。
同时,教室中的温度和通风也应该符合人体工程学原则,以确保学生和教师在一个舒适的环境中工作和学习。
总结起来,教室中的人机工程学研究旨在改善学生和教师之间的信息交流和学习环境。
通过设计合适的教学设备和布局、改进电子设备和软件、优化交互方式以及提供适宜的照明、温度和通风,可以为教室中的学习活动提供一个舒适、高效的环境。
随着技术的不断进步,我们相信人机工程学研究将继续为教室中的学习提供更好的体验和效果。
从学校设施看人机工程学
从学校中设施看人机工程学在我们的学校生活中,可以说时时处处都存在着人机工程学问题。
就像学校里的凳子,坐不多久腰部就难受的酸疼了。
为什么?这就是产品设计中人机问题,桌子和凳子的高度问题上协调的不好,加上凳子本身的造型细长,根本没有考虑到人坐上去的舒适型,他们做到的只是简洁方便,另外这样的造型在造价上也相对来说便宜的多。
另外的比如公共卫生间里冲水按钮上贴着醒目的提示“便后冲水”,但是不冲水的现象司空见惯。
公众素质有待提高固然是一方面,但另一方面,按钮不干净是人人皆知、也人人腻味的,可见拉按钮本身就存在不宜人性的问题,应该从设计角度来寻求解决办法。
现在很多的公厕里脚踏钮(或脚踏杆)冲水正在推广,效果显然可见。
但是学校里还是存在很多手按的按钮,很多学生习惯了用脚踩,自然的也会用脚去踩他,这个本身是应该用手按的,你现在用脚踩过之后,下次谁还忍心用自己的手去按按钮冲水,自然的就产生了上面的问题。
在生活中,我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系,当我们使用这些物品时,物品就与人产生了一种互动的关系,这种互动的关系称为人机关系。
人机关系中所指的“机”除了人们通常所说的机器外,还包括各种各样的工具,仪器、设备、设施、家具、交通工具及劳动保护用具等。
当人处于某一环境时,这时的人机关系就表现为人与环境的相互关系。
例如,人乘电梯到某一层楼时存在很多方面的人机关系:人与电梯门、门的自动控制、控制开关、运行速度、电梯厢体内的照明、排气、通信、消防、厢体高度、宽度、限载人数等的人机关系。
这些东西都跟人机工程学有着密切的联系,所谓的这些你做好了那么你的设计就可能受到大家的支持,那么你的销售额也会随之上升,如果其中之一做不好的话,那么你的设计就不能称之为一个完整的设计,就不适合人们使用,这些东西在使用的那时候也必将存在一定的隐患。
还比如说学校女生十号楼房间内部的设施的设计都是特别不人性化的,也就是让人用起来很不舒服的,房间整体的布局太小,作为艺术学院的学生在房间放置八台电脑太困难,即使勉强放置的下,又怎么能做到有力通风呢,不通风的情况下屋内的潮气对电脑就相当不利。
人机工程学在教室设计中的应用
对视觉的影响:
• 光照:自然光源 人工照明
• 距离:眼睛距桌面的距离 眼睛到黑板的距离
光照
经过测量得知,自然采光方面,窗户开在学生座位的左侧 这一点符合标准。教室开有两组窗,每组由两部分相同的单 体窗组成。 单体窗具体数据为:高240cm,宽220cm,窗下沿距地 96cm。 参照国家标准,GB7793-87,无论从采光面积还是角度来 看,八教在自然采光方面都是合格的。
人工采光方面:观察得知,教室有日光灯管20只,其中两 只为黑板照明,其他18只分为三组长轴垂直于黑板面布 置。 测算得知,灯管距离地面285cm,计算可得距离桌面数值 为203cm,符合国标中170cm的最低规定。 这里要提到的是,黑板照明的两只日光灯容易造成黑板反 射眩光,解决这个问题只能从黑板的材质入手——当然最 佳的解决方法还是使用更加现代化的投影仪设施来教学。
• 气味
由于201教室紧靠厕所,我们量取了教室前门 到厕所门的距离是681cm,考虑到楼道内的通风情 况,厕所的浊气对学生的心理还是有一定的负面 影响。相对来说,203教室要好一点。
• 生理不适度大小
座位、光照、视线等影响生理的因素有 一项不合适时,可能对心理没什么影响, 但几项综合在一起,就能使人产生厌烦心 理,影响听课效率。
视觉距离
当我们以正确的坐姿坐在课桌前,书本平放在桌面上,我们眼睛 距离书表面理想的距离为25~35cm。 由坐姿眼高的定义及其公式S=0.454H(H为身高)以及桌椅高度 数据可以推导出眼睛距书面标准公式F=S+椅高-桌高,代入中国 男女平均身高169.7和158.6,以及桌椅数据,可以得出我国男女 的此项数据应为39.5和34.5。 由此可以看出八教的桌椅比较适合女生使用,而不太适用与广大 戴着眼镜的男生(距离太远对学生脊椎也有影响)。推荐女生多
基于人体工程学基础原理对专业教室的室内空间分析
基于人体工程学基础原理对专业教室的室内空间分析一对专业教室室内空间分析的基本概况①对专业教室室内空间分析的背景在使用专业教室进行了一年半的学习活动后,在对专业教室有了相当的了解,并且经历了多种情况下专业教室的使用后,对专业教室进行较为详尽的室内空间分析。
②对专业教室室内空间分析的目的和意义用详尽的分析找出专业教室室内空间的优点和不足,并试图找出扩大优点和弥补不足的方法。
适当的分析也有利于对专业教室室内空间的合理化利用,为以后专业教室的优化使用创造基础,更好的利用专业教室有限的室内空间,丰富将来在专业教室的学习与作业活动。
③对专业教室室内空间分析的具体方法用实地观察与测量取得实际数据,并结合使用人群以及自身感受,基于人体工程学基础原理对专业教室室内空间进行合理的分析④对专业教室室内空间分析的对象主要对象为专业教室及其内部尺度,家具,布置,还有专业教室的具体使用情况。
二对使用专业教室的特定人群的分析使用专业教室的特定人群主要为建筑学学生以及建筑学专业老师,使用人群的种类较为单一和固定。
所以专业教室室内空间的指向性很强,室内空间的设计面向建筑学学生,并且以方便建筑学学习为出发点。
专业教室的室内空间对使用者有一定的亲和力。
建筑学学生作为专业教室使用人群的主体,其使用意愿及特征较为明显。
其使用专业教室的意愿一般为学习和设计,并且在特定的时间,如作业和赶图期间将专业教室当做工作室或画室使用。
其使用特征在时间上尤为明显。
一般在专业课,写作业和赶图期间,学生对于专业教室室内空间的使用率较高,而课业安排较为空闲时,对于专业教室室内空间的使用率较低,此时学生一般在阅览室、宿舍或其他地方进行活动。
建筑学专业老师对专业教室也有使用,不过相比学生的使用,老师的使用情况较少。
其使用意愿一般仅限于教授专业课程。
其使用特征在时间上也尤为明显,使用一般集中于建筑学专业课期间,其它时间对于专业教室的使用率很低。
三对专业教室室内空间实际情况的具体分析①专业教室的空间功能专业教室的空间按功能分类主要为学习空间,交通空间和辅助空间,空间功能较明确,分布也较为合理。
教室人机工程学问题分析
我校基础设施的人机学问题分析—综合楼教室的人机学问题分析一、教室阐述教室是我们每日学习生活的地方,每个教室我们都会有很深的感情,但是,这并不能掩盖教室设计的不足,大部分的教室设计循规蹈矩,缺乏人性化设计,事实上,教室环境是关系到教学和学习效果的一个重要因素,教室设施的错误设计或不合适的配置,会对学生的身心健康带来不可忽视的影响。
因而,可以以我们平时感受到的教室功能的不足对综合楼教室进行人机学问题分析。
二、教室问题的提出1、教室最重要的就是灯光了,灯光的好坏不仅影响学习效果,长期更影响我们的眼睛。
2、教室的座椅和课桌是我们最直接接触的地方,它们的舒适程度直接影响到我们学习时的效率与效果,因而,对桌椅的分析也是必要的。
3、教室多媒体设备设计是否合理、是否符合人机学原则是决定师生能否顺利交流、教学质量高低的重要因素。
4、空气质量的好坏直接影响到学生的身心健康和学习效率。
所以对教室空气质量的分析改善尤为重要。
三、教室照明现状分析1)现在教室中,用于课桌面照明的灯,大多为单、双管普通支架式荧光灯具,它们垂直于黑板安装,由于灯管裸露,这对后排学生还是有很强的直接眩光。
2)有些教室存在高亮度的问题,一方面原因由于设计不合理。
另一方面反映在阳面教室中。
在高强度光照下,学生无法看清老师在黑板上的板书,造成严重视觉疲劳。
其效果是学生书本和课桌面形成很强的反射眩光,从而学生反映眼睛累。
3)窗户太大,使得光线容易进入,造成学生看不清投影仪。
改进方案1、为防止太阳光直接照在桌面上,学校南向教室必须安装窗帘。
建议学校可配备一只便携式照度计,检查教室光照度状态。
以分析室内照度均匀度,同时也可了解灯管长久使用所出现的光衰现象,做到及时更换灯管。
2、为了减少照明引起的直接眩光,教室不宜采用裸灯照明。
灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。
灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置。
四、教室学生座椅的分析课桌椅是我们最直接接触到的教室设施,它们的舒适程度直接影响着上课与学习的效率。
现代建筑设计的人机工程学考量
现代建筑设计的人机工程学考量随着科技的不断发展和社会进步,现代建筑设计正逐渐转向人机工程学的考量。
人机工程学是一门关注人与机器交互以及人类活动与工作环境的学科,其研究成果对于建筑设计的合理性与实用性有着深远的影响。
在这篇文章中,我们将探讨现代建筑设计中人机工程学考量的重要性以及其对建筑空间的优化带来的影响。
首先,人机工程学在现代建筑设计中的应用可以提高建筑的可用性和可访问性。
建筑物的可用性是指在不同的用户需求下,建筑物能够提供满足这些需求的功能和服务。
而可访问性则指建筑物对于不同人群,尤其是老年人、残障人士和儿童等特殊人群的友好程度。
通过人机工程学的考量,建筑师可以合理地设置通道、楼梯、电梯、扶手等设施,以便于人们在建筑内部移动和行动。
同时,合理设置无障碍设施、轮椅坡道等,可以使得残障人士能够自如地进出建筑,增强建筑的包容性。
其次,人机工程学的考量可以改善建筑内部的工作效率和舒适性。
一个合理设计的办公空间可以提高员工的工作效率和创造力。
例如,在设计办公室时,需要考虑灯光、温度、噪音等因素,以创造一个舒适的工作环境。
通过科学合理的布局和光线控制,可以使得工作人员在舒适的环境中提高工作效率。
此外,人机工程学的考量还可以避免工作疲劳和职业疾病的发生,比如适当调整工作台的高度,选择符合人体工程学原理的家具等。
再次,人机工程学在公共建筑和城市规划方面的应用也是至关重要的。
随着城市人口的增长和交通流量的增加,人们对公共建筑和城市道路的安全性和便利性要求也越来越高。
通过人机工程学的设计,可以提高公共建筑和城市规划的可持续性和安全性。
例如,在城市道路规划时,需要合理设置人行道、交通信号灯、人行天桥等设施,以提供方便的通行条件。
同时,对于大型公共建筑,需要考虑人们在火灾、地震等紧急情况下的疏散和安全情况。
此外,人机工程学的考量还可以促进建筑设计的创新和美学价值。
通过深入研究人类的行为和需求,建筑师可以以人为本,创造出符合人们审美和情感需求的建筑作品。
建筑设计中的人机工程学与人居舒适性
建筑设计中的人机工程学与人居舒适性在建筑设计中,人机工程学是一个重要的考虑因素。
人机工程学是研究人类与机器之间的交互关系,以及如何优化人类在工作环境中的表现和舒适度的学科。
在建筑设计中,人机工程学的应用可以提高人居舒适性,使建筑更加人性化。
首先,人机工程学在建筑设计中的应用可以改善建筑的功能性。
一个好的建筑设计应该能够满足人们的各种需求,无论是工作、学习还是休闲。
通过人机工程学的原理,设计师可以更好地理解人们在不同环境下的行为和需求,从而优化建筑的功能性。
例如,在办公楼的设计中,人机工程学可以帮助设计师确定办公室的布局和家具的摆放位置,以提高员工的工作效率和舒适度。
其次,人机工程学在建筑设计中的应用可以提升建筑的可访问性。
可访问性是指建筑物对于不同人群的可接近性和可使用性。
通过人机工程学的原理,设计师可以考虑到不同人群的需求,包括老年人、残疾人和儿童等。
例如,在公共建筑的设计中,人机工程学可以帮助设计师确定无障碍通道的位置和宽度,以确保残疾人可以方便地进出建筑物。
此外,人机工程学在建筑设计中的应用还可以提高建筑的安全性。
在设计建筑物时,安全是一个至关重要的考虑因素。
通过人机工程学的原理,设计师可以更好地预测和避免可能的安全隐患。
例如,在高层建筑的设计中,人机工程学可以帮助设计师确定逃生通道的位置和宽度,以确保在紧急情况下人们能够迅速而安全地逃离建筑物。
最后,人机工程学在建筑设计中的应用可以提升建筑的舒适性。
舒适性是一个主观的概念,但是通过人机工程学的原理,设计师可以更好地理解人们对于舒适环境的需求。
例如,在住宅设计中,人机工程学可以帮助设计师确定采光和通风的最佳方案,以提供一个舒适的居住环境。
总之,人机工程学在建筑设计中的应用具有重要的意义。
通过人机工程学的原理,设计师可以更好地满足人们的需求,提高建筑的功能性、可访问性、安全性和舒适性。
在未来的建筑设计中,人机工程学将扮演越来越重要的角色,为人们创造更好的居住和工作环境。
楼梯安全人机分析
根据05年成年人身高统计平均:169.7/160.1 因此,楼梯扶手高度设计应为: 169.7*0.610=103.517 160.1*0.612=97.9812 考虑男女因素,取平均值(103.517+97.9812) /2=100.7491,即1m高度的扶手较为合适。
四.楼梯扶手高度及尺寸
其次扶手握杆
三.楼梯段宽度
测量数据VS理论数据
四.楼梯扶手高度及尺寸
我国室内楼梯扶手高度规范
室内楼梯装修的高度,有一个基础标 准就是90cm,当然这也是要根据实际 情况而变的。当楼梯的长度超过5米长 时,可适当将楼梯扶手的高度提升到 100cm。
四.楼梯扶手高度及尺寸
设计楼梯时,楼梯 扶手多高会使人感 到较为舒适?
8/13/2014
校内楼梯安全人机分析
》 安全人机设计 》
8/13/2014
校内楼梯安全人机分析
二.踏步宽度 以及踢面高度 三.楼梯段宽度
一.简介
四.楼梯扶 手高度及尺寸
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五.楼梯防滑
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3
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七.楼梯拐角处 及周边设计
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八.总结
六.楼梯颜色 与墙面搭配
一.简介
PICTURE
结合安全人机工程学、房屋建筑学等相 关知识, 在考虑人的生理和心理特征、 人—楼梯— 环境的综合宜人性的基础上, 对学校楼梯设计中的踏步宽度、踢面高 度、楼梯坡度、楼梯宽度、踏步防滑、 扶手以 及楼梯颜色等进行了安全人机工程分析, 从而提出学校楼梯设计的合理与不当性。
七.楼梯拐角处及周边设计
这几张图, 你怎么看?
楼梯拐角处及周边也要充分 考虑安全人机设计
八.总结
本次楼梯调查只综上几方面考虑,运用 安全人机工程学原理, 并结合建筑学等相关 知识对楼梯的基本组成部分及部分环境从安 全度和宜人性的角度对校内楼梯进行分析
建筑设计中的人机工程学原则
建筑设计中的人机工程学原则在建筑设计中,人机工程学原则是一项重要的考虑因素。
它涉及到建筑物内外环境与人的互动,旨在创造舒适、安全、高效的空间。
本文将探讨人机工程学原则在建筑设计中的应用,并深入研究其几个主要方面。
一、人机工程学原则与空间规划在空间规划中,人机工程学原则需要考虑人们在建筑环境中的行为和活动。
首先,要根据实际需要确定建筑物的功能分区,并优化布局,以便人们能够方便地到达所需的区域。
其次,要考虑建筑物使用者的身体特征和行为习惯,如人们的行走路径和工作姿势,来确定不同区域的尺寸和布置。
例如,在办公楼的设计中,要合理安排工作区和休息区,以便员工能够在舒适的环境中高效地工作。
二、人机工程学原则与人机界面设计人机界面设计是建筑设计中的一个重要组成部分。
它涉及到人们与建筑物中各种设备和系统进行交互的方式和界面设计。
在这方面,人机工程学原则的应用非常重要。
首先,要考虑到用户的需求和能力,从而设计出易于操作和理解的界面。
例如,在大型商场的电梯设计中,应该设计简洁明了的按钮和指示灯,以方便顾客使用。
其次,要考虑到不同用户的差异,如老年人和身体残障者的特殊需求。
例如,在公共场所的坡道和扶手设计中,要符合无障碍设计的要求,以方便残障人士的使用。
三、人机工程学原则与照明设计照明设计是建筑设计中一个非常重要的方面,它直接影响到建筑物内外空间的舒适度和功能性。
根据人机工程学原则,在照明设计中需要考虑到人们的视觉需求和健康需求。
首先,要根据不同区域的功能来确定合适的照明强度和颜色温度。
例如,在办公室中,应该使用柔和而均匀的照明,以减轻眼睛的疲劳。
其次,要避免强烈的光线反射和阴影,以确保人们在建筑物内外都有良好的视野。
例如,在商业综合体的室外广场设计中,要避免阳光直射和强烈的光影变化,以提供舒适的环境。
四、人机工程学原则与声学设计声学设计是建筑设计中的一个重要方面,它影响着建筑物内外的声音环境。
根据人机工程学原则,在声学设计中需要考虑到人们的听觉需求和健康需求。
现代建筑设计中的人机工程学原理研究
现代建筑设计中的人机工程学原理研究在现代社会,建筑设计不仅仅是为了满足人们的居住和工作需求,更是为了提升人们的生活质量和工作效率。
为了实现这一目标,人机工程学原理在建筑设计中发挥着重要的作用。
本文将探讨现代建筑设计中的人机工程学原理,并分析其在实践中的应用。
首先,人机工程学原理强调人的需求和能力是建筑设计的核心。
在设计过程中,建筑师需要充分了解用户的需求和行为习惯,以此为基础进行设计。
例如,在办公楼的设计中,建筑师需要考虑员工的工作方式和工作环境对工作效率的影响,合理规划办公区域的布局和设施。
通过人机工程学原理,建筑师可以根据人们的需求和能力,创造出更加舒适和高效的工作环境。
其次,人机工程学原理强调人的安全和健康是建筑设计的重要目标。
在建筑设计中,建筑师需要考虑人们在使用建筑物时的安全和健康问题。
例如,在商场的设计中,建筑师需要合理设置紧急出口和逃生通道,确保人们在紧急情况下能够安全撤离。
此外,建筑师还需要考虑建筑物的通风和采光等问题,为人们提供一个健康舒适的生活环境。
通过人机工程学原理,建筑师可以最大程度地保证人们的安全和健康。
再次,人机工程学原理强调人的体验和情感是建筑设计的重要考量。
在建筑设计中,建筑师需要创造出一个与人们情感共鸣的建筑环境。
例如,在公共空间的设计中,建筑师可以运用色彩、材料和光线等元素,创造出一个温馨和谐的氛围,让人们感到舒适和放松。
通过人机工程学原理,建筑师可以在设计中融入人们的情感需求,使建筑物成为人们生活的一部分,而不仅仅是一个功能性的存在。
最后,人机工程学原理强调人的互动和参与是建筑设计的关键。
在建筑设计中,建筑师需要考虑人们与建筑物的互动和参与。
例如,在公共空间的设计中,建筑师可以设置休闲区域和社交空间,鼓励人们之间的交流和互动。
此外,建筑师还可以利用现代科技手段,如智能化系统和虚拟现实技术,增加人们与建筑物的互动性。
通过人机工程学原理,建筑师可以创造出一个与人们紧密互动的建筑环境,提升人们的参与感和归属感。
建筑设计中的人机工程学原理应用
建筑设计中的人机工程学原理应用导言人机工程学是一门研究人与机器之间的交互关系的学科,它在建筑设计中扮演着重要的角色。
本文将探讨人机工程学在建筑设计中的应用原理,以及如何通过合理的设计来提升建筑的舒适性和实用性。
一、人机工程学在建筑设计中的重要性人机工程学在建筑设计中的重要性不可低估。
人们在日常生活中与建筑物的接触频繁,而一个好的建筑设计应该能够提供舒适的使用体验,满足人们的需求。
通过运用人机工程学原理,设计师能够更好地理解用户的需求,并将其转化为实际的设计方案。
二、人机工程学原理的应用1. 空间布局在建筑设计中,空间布局是一个重要的考虑因素。
人机工程学原理告诉我们,在设计空间布局时,应该考虑到人们的行为习惯和活动方式。
例如,在办公室设计中,设计师可以将工作区域与休息区域分开,以提高员工的工作效率和舒适度。
2. 照明设计照明设计也是人机工程学原理的应用之一。
合理的照明设计可以改善建筑物的可见性,减少眼睛疲劳,并提升人们的工作效率。
在办公室设计中,设计师可以采用自然光与人工照明相结合的方式,以提供舒适的工作环境。
3. 温度和湿度控制温度和湿度是影响人们舒适度的重要因素。
人机工程学原理告诉我们,在建筑设计中应该考虑到不同季节和气候条件下的温度和湿度变化。
通过合理的空调系统和通风设计,可以提供舒适的室内环境,满足人们的需求。
4. 声学设计声学设计也是人机工程学原理的应用之一。
合理的声学设计可以减少噪音干扰,提供安静的工作和生活环境。
在建筑设计中,设计师可以采用吸音材料和隔音措施,以改善建筑物的声学环境。
三、建筑设计中的人机工程学案例1. 医院设计医院是一个需要考虑人机工程学的典型建筑类型。
在医院设计中,设计师需要考虑到医护人员和患者的舒适度和安全性。
例如,设计师可以合理布局医疗设备和病房,以提供便利的医疗服务和舒适的住院环境。
2. 学校设计学校设计也是一个需要考虑人机工程学的重要领域。
在学校设计中,设计师需要考虑到学生的学习和活动需求。
建筑设计中的人机工程学原理
建筑设计中的人机工程学原理人机工程学是研究人类与工作环境或产品相互关系的学科,其应用在建筑设计中具有重要意义。
本文将探讨建筑设计中的人机工程学原理,涵盖空间布局、交通流动、人体工学等方面。
首先,人机工程学在建筑设计中的一个重要原则是空间布局。
建筑物的布局应考虑到人们的活动需求和行为习惯,以最大程度地提高工作效率和生活便利性。
例如,在办公楼设计中,通常会将工作区域与休息区域分开,以避免干扰和提供一个舒适的工作环境。
此外,人机工程学还要求建筑物内通道和出口的设置合理,确保人们在紧急情况下能够迅速而安全地离开。
其次,交通流动也是建筑设计中的一个关键考虑因素。
人机工程学要求设计师为人们提供便捷、高效的交通方式,减少交通拥堵和行人碰撞的风险。
在大型购物中心或办公楼内,设计师可以采用多个进出口、楼梯、自动扶梯和电梯等交通工具,以满足不同人群的需求和提供更好的流动性。
此外,交通流动的设计还应考虑到身体残疾人士的需求,如设置无障碍通道和轮椅坡道。
人体工学也是建筑设计中必须考虑的重要原则之一。
人机工程学强调建筑物和家具的设计应适应人体的生理和心理需求,以提高工作和生活的舒适性。
例如,办公室的椅子和桌子应根据人体工学原理设计,以保持正确的坐姿和防止颈椎或腰椎疼痛。
此外,建筑物内的照明、温度和通风等环境因素也影响到人们的舒适度和工作效率,因此需要合理设计。
在建筑设计中融入人机工程学原理,有助于提升建筑物的功能性和实用性。
例如,在医院的设计中,合理的空间布局和交通流动可以提高医护人员的工作效率,并确保病人和家属的顺利诊疗体验。
此外,商业建筑的设计也可以利用人机工程学原理,以提高消费者的购物体验和提高销售额。
然而,在实际的建筑设计过程中,人机工程学原理可能会受到一些限制和挑战。
设计师在面对预算、空间限制和法规要求时,可能需要在不同原则之间做出权衡。
因此,建筑师和人机工程学专家之间的密切合作和交流是至关重要的,以确保建筑设计最大程度地符合人类需求和提高工作效率。
特殊功能建筑设计中的人机工程学考量
特殊功能建筑设计中的人机工程学考量人类对建筑的需求与日俱增,尤其是在特殊功能建筑的设计中,人机工程学的考量变得尤为重要。
特殊功能建筑包括体育场馆、医疗设施、博物馆等,其设计需要考虑用户的需求和使用体验。
本文将探讨在特殊功能建筑设计中,人机工程学的重要性和相关的考虑因素。
人机工程学旨在将人类的需求与技术相结合,以创造符合人体工程学原理的设计。
在特殊功能建筑设计中,人机工程学的考量尤为重要,因为这些建筑往往要满足特殊的使用需求和用户群体。
其中一个重要的考虑因素是空间布局。
在体育场馆的设计中,人机工程学的原则可以帮助优化观众席的视野,确保每个座位都能得到良好的观赏效果。
在医疗设施的设计中,合理的空间布局可以提高医护人员的工作效率,确保病人和医护人员之间的流动顺畅。
此外,人机工程学还关注用户的舒适性和安全性。
例如,在博物馆的设计中,合适的照明和空调系统可以提供舒适的参观环境,而防滑地板和栏杆等措施可以保证游客的安全。
在医疗设施中,合适的座椅和设备设计可以减轻患者的不适感,使他们能够更好地接受治疗。
除了空间布局和舒适性安全性,人机工程学还要考虑使用者的需求和体验。
在体育场馆的设计中,用户的需求往往是多样化的。
例如,家庭观众可能需要充足的便利设施和休息空间,而残障观众则需要无障碍通道和配套服务。
在医疗设施中,病人的需求也各异,需要针对不同疾病和治疗流程进行设计,以提供最佳的治疗效果。
在特殊功能建筑设计中,注重人机工程学考量的好处是多方面的。
首先,它能够提高用户的满意度和使用体验,进一步促进建筑的使用率和可持续发展。
同时,人机工程学的考量还能够提高建筑的安全性和可持续性,减少事故的发生和消耗的资源。
最后,人机工程学的考量需要与其他设计原则相结合,以实现最佳效果。
例如,在特殊功能建筑中,建筑美学、可持续性和节能性等因素也需要与人机工程学进行平衡。
只有综合考虑这些因素,才能创造出真正满足人们需求的特殊功能建筑。
总之,在特殊功能建筑设计中,人机工程学的考量至关重要。
建筑设计中的人机工程学分析与应用
建筑设计中的人机工程学分析与应用近年来,随着科技的发展和人们对生活质量的不断追求,建筑设计中引入人机工程学的应用已逐渐成为一种趋势。
人机工程学是一门研究人类与机器之间相互关系的学科,其目的在于通过考虑人类因素,改善人们的生活品质和工作效率,从而提高建筑物的设计和使用效果。
首先,人机工程学在建筑设计中的应用可以提高人们的生活便利性。
在现代社会,人们对于生活的便利性要求越来越高。
在建筑设计中,人机工程学可以帮助设计师根据人类行为和习惯,合理规划建筑物的布局和功能。
举例来说,在住宅设计中,人机工程学可以考虑人们的生活习惯,将洗手间、厨房、卧室等区域布置得合理明晰,以方便人们的日常生活。
比如,在厨房设计中,根据人们在烹饪过程中的动作习惯,合理安排工作台、炉灶和水槽的位置,使得人们能够方便地取材料、切菜和清理碗筷。
这样的设计能够提高厨房的工作效率,使人们的生活更加便利。
其次,人机工程学在办公建筑设计中的应用能够提高工作效率。
现代社会,工作效率的提高对于许多企业来说至关重要。
在办公建筑的设计过程中,人机工程学可以帮助设计师提高办公人员的工作效率。
例如,在办公室的布局设计中,人机工程学可以通过优化工作区域的布置,提供更好的工作环境。
通过合理的办公桌和椅子的摆放,人们可以更好地保持工作姿势,减少工作疲劳。
另外,通过设置合适的照明和通风系统,设计师可以提供一个舒适的办公环境,减少员工的压力感和工作负荷。
这样的设计能够提高员工的工作效率,提升企业的竞争力。
此外,人机工程学在公共建筑设计中的应用也具有重要意义。
公共建筑设计是影响社会文明程度和国家形象的关键因素之一。
人机工程学可以通过改进设计方案,提高公共建筑的实用性、安全性和舒适度。
比如,在博物馆的设计中,人机工程学可以帮助设计师减少游客的疲劳感。
设计师可以根据游客行为的研究结果,合理规划参观路线和展示区域,以减少游客的步行距离和浏览时间。
同时,考虑到游客的休息需求,设计师还可以设置休息区域和舒适的座椅。
建筑设计中的人机工程学原理
建筑设计中的人机工程学原理人机工程学是研究人类如何与机器和产品进行交互的学科,它涉及诸多领域,包括心理学、工程学、人体工程学以及设计学等。
在建筑设计中,人机工程学原理起到至关重要的作用,可以帮助建筑师创造出更加舒适、高效、安全的建筑环境。
本文将探讨建筑设计中的人机工程学原理,以期提供一些有价值的思考和参考。
1.人体尺度与空间设计人类的身体尺度是建筑设计中不可忽视的因素之一。
合理考虑人体尺度可以提高空间的可用性和舒适度。
例如,在办公场所的设计中,合理安排座椅和办公桌的高度,确保工作人员能够保持正确的姿势和舒适的工作环境。
此外,门的宽度、楼梯的高度和台阶的深度等也应该根据人体尺度来进行合理设计,以方便人们的使用。
2.光线与照明设计光线是建筑设计中重要的元素之一,它对人们的情绪和健康有着重要的影响。
合理利用自然光可以提高建筑内部空间的舒适度,并带来节能的效果。
在建筑设计中,应该充分考虑光线的引入和遮挡,合理安排窗户的位置和大小,使光线能够充分渗透到室内。
此外,照明设计也是人机工程学的重要内容之一,合理的照明设计可以改善人们的工作效率和生活质量。
3.声学设计声学设计是建筑设计中常常被忽视的一个方面。
充分考虑建筑空间中的声学效果,可以提供更好的工作和生活环境。
例如,在办公建筑中,通过合理安装吸音材料和隔音设备,可以减少噪音对员工工作效率和健康的影响。
此外,在公共空间的设计中,考虑到声音的传播和反射特性,可以提供更好的听觉体验。
4.人性化布局与符号系统人性化布局是建筑设计中关键的一环。
合理布置空间和设施,使人们能够方便地进行活动和使用。
例如,在商业建筑的设计中,合理安排售货区与服务区的位置,使顾客能够方便地找到所需物品和服务。
此外,符号系统的设计也是建筑设计中的重要内容之一。
通过合理设计标识牌、指示牌和图形符号,可以方便人们快速准确地定位和导航。
5.安全设计安全是建筑设计的基本要求之一,也是人机工程学原理的重要组成部分。
人机工程学尺寸测量项目
人机工程学尺寸测量项目人体尺寸:
家具:
1、衣柜深度:
2、衣柜门宽度:
3、电视柜深度及高度
4、单人床宽度及长度:
5、双人床宽度及长度:
6、室内门宽度及高度:
7、沙发:单人式:长度,深度;坐垫高;背高
双人式:长度;深度;坐垫高;背高
三人式:长度;深度;坐垫高;背高
四人式:长度;深度;坐垫高;背高8、书桌:固定式:深度;高度
活动式:深度;高度
书桌下部分离地高度:
9、餐桌高度:
10、餐椅高度:
11、书架深度:
12、茶几高度:
13、橱柜高度:
宽度:
吊柜宽度:
室内:
1、墙面尺寸
(1)踢脚板高:
(2)墙裙高:
2、餐饮空间
(1) 主通道宽:
(2) 内部工作道宽:
(3) 酒吧台高:
(4) 酒吧凳高:
3.商场营业厅
(1)单边双人走道宽:
(2)双边双人走道宽:
(3)双边三人走道宽:
(4)双边四人走道宽:
(5)营业员柜台走道宽:
(6)营业员货柜台高:4.饭店客房
(1)床高:
床靠高:
(2)床头柜高:
床头柜宽:
5.卫生间
(1)卫生间面积:
(2)卫生间门宽度及高度:
(3)浴缸长度;宽;高
(4)坐便器:
(5)淋浴器高:2100mm。
(6)化妆台:
6.交通空间
(1)楼梯扶手高:
(2)门的常用尺寸:
(3)窗台高:。
建筑中的人机工程学设计原则
建筑中的人机工程学设计原则人机工程学是研究人类与机械、设备以及环境之间相互作用关系的科学,它对于建筑设计具有重要的指导意义。
在建筑设计中,合理运用人机工程学原则能够提高建筑的舒适性、安全性和可用性。
本文将介绍建筑中的人机工程学设计原则,并探讨其在建筑设计实践中的应用。
一、人体工程学原则人体工程学是人机工程学的重要分支,它主要研究人类的生理特征和运动学特征,以及与人体相关的人机系统设计。
在建筑中,人体工程学原则可以通过以下几个方面来体现:1. 空间布局:建筑的空间布局应符合人体的视觉和行动习惯,避免过于拥挤或混乱的布局,确保人们在其中能够自由、舒适地移动。
2. 设备高度:建筑中的设备(如灯具、开关等)的高度应便于人们使用,尽量避免使用过高或过低的设备,以减少人们的不便和疲劳。
3. 动线设计:建筑中的动线应设计合理,避免出现狭窄或弯曲的通道,以提高人员的流畅性和活动效率。
4. 坐姿设计:建筑中的座椅设计应符合人体工程学原则,以减少长时间坐姿对人体的不适影响,提供舒适的工作、休息环境。
二、人机界面设计原则人机界面是指人与机器之间进行信息交互的界面,它是人机系统设计中至关重要的一环。
在建筑设计中,人机界面设计原则包括以下几个方面:1. 控制装置设计:建筑中的控制装置(如开关、按钮等)应设计简单易懂,符合人的习惯和直觉,减少用户的学习成本和操作困难。
2. 警示标识设计:建筑中的警示标识应明确、易于识别,能够准确传达相关信息,提高建筑使用者对危险的识别和应对能力。
3. 信息显示设计:建筑中的信息显示装置(如屏幕、指示灯等)应合理布置、清晰易读,以确保用户可以迅速获取所需信息。
4. 声音设计:建筑中的声音环境设计应符合人的听觉需求,减少噪音干扰,为用户提供舒适的听觉体验。
三、人因工程设计原则人因工程是指关注人的心理、认知和行为方面的科学,它在建筑设计中帮助优化空间布局和环境氛围,提高人们对建筑的接受度和满意度。
房屋规划设计的人机工程学考量
房屋规划设计的人机工程学考量房屋规划设计是一个综合性的工程,人机工程学在其中起着重要的作用。
人机工程学是一门关于人、机器和环境之间的交互关系的学科,它以提高人的工作效率、安全性和舒适性为目标。
在房屋规划设计中,人机工程学的考量可以确保房屋的功能性、舒适度和使用者的体验。
本文将从房屋功能分区、通行与交互设计、照明与色彩设计以及人体尺度与工作空间布置等方面来探讨房屋规划设计的人机工程学考量。
房屋功能分区在房屋规划设计中,人机工程学要求合理划分功能区域,以满足住户的日常需求。
例如,在住宅设计中,需要将起居区、就餐区、厨房、卧室和卫生间等区域进行划分,使得不同功能区域之间的功能有机衔接,提高使用者的生活质量。
此外,考虑到不同人群的需求差异,包括老人、儿童和身体不便人士,房屋设计还应根据不同人群的实际需求定制相应的功能分区,以保证他们能够方便、舒适地使用房屋。
通行与交互设计良好的通行与交互设计可以提高房屋的便利性和舒适度,有效减少使用者的移动成本。
在人机工程学的指导下,房屋的走廊和门的宽度、门把手的高度、楼梯的坡度和台阶高度等都需要按照人体工程学原理进行设计,以确保使用者能够方便、安全地进行通行和交互。
此外,考虑到不同年龄段的人群,通行和交互设计还需要考虑到儿童、老年人和身体不便人士的特殊需求,例如在楼梯上设置扶手、增加防滑措施等。
照明与色彩设计照明与色彩设计是提高房屋舒适度和使用者体验的重要因素,也是人机工程学的一个重要考虑点。
合理的照明设计可以提高人的工作效率和舒适感。
根据不同功能区域的需求,选择合适的照明方式和灯具,并确保光线均匀分布、无眩光和无阴影。
此外,色彩设计也是重要的考虑因素。
不同色彩对人的心理和情绪产生不同的影响,合理运用色彩设计可以增加房屋的温馨感和舒适度。
人体尺度与工作空间布置房屋规划设计中需要考虑到使用者的人体尺度,以确保空间的合理利用和工作效率的最大化。
例如,厨房的工作台高度和橱柜的设计要适应人体的站立姿势和工作习惯;办公区域的桌椅高度和布局要符合人体工程学原理,以减轻工作压力和疲劳感。
从人体工程学角度谈学校教室建设
从人体工程学角度谈学校教室建设从人体工程学角度谈学校教室建设人体工程学即人类工程学或成效学,是探讨人们劳动、工作效果、效能的规律性。
这门诞生于第二次世界大战以后的研究学科领域,由6门分支学科共同构成。
起源于欧美,最先将之运用于工业社会的大批量生产中的人体工程学,初始阶段是用来探究人机协调关系的独立学科。
人体工学开展至今在信息社会更重视“以人为本〞,为人效劳,更强调从人自身出发去研究,运用人体工程学主动高效地支配生活环境。
所以将人体工学运用于室内设计,主要是以人为主体,使用各种手段方法,例如人体的计算测量、人的生理、心理等来研究人体结构功能、心理等各个方面与室内环境之间的合理且协调的关系。
当今,人体工学的一个重要的应用领域就是室内空间设计。
在室内空间设计中的一个很重要的运用就是教室空间设计。
根据美国亚利桑那洲大学的教室设备建设和?教室空间设计指南?,现代教室的新建和设计必须符合一些既定的要求和实际运用的需求。
一、教室位置的选取要以安静和进出方便为主要考虑因素传统的授课教室最好设在离教学楼大门或主要通道较远的地方。
如果条件允许可以从第二层开始设立教室。
教室应该选在远离电梯、机房、配电间、卫生间以及自动贩卖机等有可能制造噪音或干扰的地方。
计算机房、阶梯教室、研讨班教室和演讲厅等因为学生的人数较多,要设在离教学楼大厅和进出口较近的地方。
二、教室的类型应该多样化根据现代教学的开展及教学模式多样化的需要,教室的类型也应该多样化。
从教学实际需要出发,可以在一栋教学楼设立不同大小和类型的教室,也可以不同的教学楼有不同的主体教室。
例如常见的有传统的长方形教室、阶梯教室、计算机房、语音室、多媒体教室、多媒体语音室、研讨班教室、讲演厅等。
三、确定教室的大小在确定好教室的位置和类型后,每一个新建教室都要从人体工学的角度精心设计。
首先每个教室都必须确保每个学生能清楚地看到老师在讲台上的一举一动。
所以教室大小应以小于49人座位最正确。
人机实训报告楼梯
一、实训目的本次人机实训旨在通过实际操作,使学生了解楼梯的结构、设计原理及施工工艺,掌握楼梯的安装与调试方法,提高学生的人机工程学知识及实践能力。
二、实训内容1. 楼梯结构分析楼梯主要由踏步、扶手、栏杆、平台等组成。
踏步是楼梯的基本构件,分为板式踏步、槽式踏步、拼装式踏步等。
扶手和栏杆起到保护作用,保证行人在楼梯上行走时的安全。
平台是楼梯的休息空间,起到缓冲和分隔作用。
2. 楼梯设计原理楼梯设计应遵循以下原则:(1)安全性:楼梯设计要充分考虑行人的安全,避免因设计不当造成意外伤害。
(2)舒适性:楼梯的踏步高度、宽度、坡度等参数应满足人体工程学要求,确保行人在行走过程中感到舒适。
(3)美观性:楼梯的设计要注重美观,与建筑风格相协调。
(4)实用性:楼梯的设计要满足实际使用需求,方便行人通行。
3. 楼梯施工工艺(1)测量定位:根据设计图纸,确定楼梯的位置、尺寸和坡度。
(2)基础施工:挖设楼梯基础,做好排水、防水处理。
(3)楼梯结构施工:根据设计要求,搭建楼梯主体结构,包括踏步、扶手、栏杆等。
(4)装饰施工:对楼梯进行装饰,如油漆、贴面等。
(5)调试与验收:对楼梯进行安装、调试,确保其安全、舒适、美观。
三、实训过程1. 楼梯结构分析(1)观察楼梯实物,了解楼梯的组成及各部分功能。
(2)查阅相关资料,了解楼梯的设计原理及施工工艺。
2. 楼梯设计原理(1)分析楼梯设计原则,掌握楼梯设计的基本要求。
(2)根据实训要求,设计一个楼梯方案,包括踏步、扶手、栏杆等参数。
3. 楼梯施工工艺(1)分组讨论,确定楼梯施工方案。
(2)按照施工方案,进行楼梯的搭建、装饰等操作。
(3)对楼梯进行调试,确保其安全、舒适、美观。
四、实训结果通过本次实训,我们掌握了以下内容:1. 楼梯的结构、设计原理及施工工艺。
2. 楼梯设计的基本要求,包括安全性、舒适性、美观性和实用性。
3. 楼梯施工的各个环节,如测量定位、基础施工、结构施工、装饰施工等。
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750 580
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌 开关
教学区
桌 实际测 数据
高: 距 高:750mm 屉¡ Œ¡高:580mm Œ
计 桌 屉距 高 功 。 设计) 属 ⅡB 产 设计( 设计) 。 高 95 数( )=532mm 25mm 桌 屉距 高 应 532+25=557mm 桌 屉距 高 功
。
考察项目—生活区 考察项目 生活区
垃圾桶 墙面消防栓 墙面消防栓把手 卫生间洗手台 导向指示牌 楼梯扶手 楼梯台阶 楼 楼层 公共长 公共长 墙 储 柜 车场 电 间 门 口
西南交通大学8号教学楼整体考察
区
垃 实际测 数据
高:1370mm 高390mm 垃 捅距 高 •a:100mm 高: 高 计 垃 口距 高 功 。 设计)。 属 Ⅲ 产 设计( 均 设计)。 741+704) 功 高 50 数=(741+704)/2=722.5mm600 25mm 垃 高 功 722.5+25应 722.5+25-12=747.5mm 垃 口距 高 。
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌
教学区
窗户实际测量数据
630
离地距:957mm 离地距: 单扇窗户宽: 单扇窗户宽:630mm 长:1350mm
1350
957
计 户 距 功 。 设计)。 属 ⅡB 产 设计( 设计)。 高 5 数( )=873mm 25mm 户 距 应 873+25=898mm 户 距 。
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讲桌
教学区
计算 窗户的高最小功能尺寸 。 属于ⅡB型产品尺寸设 属于ⅡB型产品尺寸设计(小尺寸设计) ⅡB 尺寸设计) 只需要一个人体百分位数作为尺寸下限的设计。 只需要一个人体百分位数作为尺寸下限的设计。 身高第95百分位数( 95百分位数 身高第95百分位数(男)=1775mm 穿鞋修正量取25mm 穿鞋修正量取25mm 所以窗户的离地距最小尺寸应是 所以窗户的离地距最小尺寸应是 1775+25=1800mm 窗户的离地距是合理的。 窗户的离地距是合理的。 是合理的
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门 讲桌
门实际测量数据
高:2145mm 宽:1070mm
教学区
1070
计算 门高度的最小功能尺寸 。 属于ⅡA 产品尺寸设 ⅡA型 大尺寸设计)。 属于ⅡA型产品尺寸设计(大尺寸设计)。 站姿第99百分位数( 99百分位数 站姿第99百分位数(男)=1814mm 穿鞋修正量取25mm 穿鞋修正量取25mm 所以门高度的最小功能尺寸应是 所以门高度的最小功能尺寸应是 1814+25=1839mm 门的高度是合理的。 门的高度是合理的。
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌
黑板实际测量数据
4000 1200
上端距地面: 上端距地面:2250mm 下端距地面: 下端距地面:1050mm 长:4000mm 宽:1200mm
教学区
计算 黑板的上端距地面最小功能尺寸 。 属于ⅡB 产品尺寸设 ⅡB型 尺寸设计)。 属于ⅡB型产品尺寸设计(小尺寸设计)。 立姿手伸过头顶第5百分位数( 立姿手伸过头顶第5百分位数(女)=1999mm 穿鞋修正量取25mm 穿鞋修正量取25mm 所以黑板的上端距地面最小功能尺寸应是 所以黑板的上端距地面最小功能尺寸应是 1999+25=2024mm 黑板的上端距地面的距离是合理的。 黑板的上端距地面的距离是合理的。 上端距地面的距离是合理的
。
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌 开关 教 ——‹0‰ 公共教 公共 ‹0‰
教学区
实际测 数据
高: 距 高:420mm ’wƒ 高:780mm 距 高:
计 距 高 功 区间 。 设计( 值设计)。 属 Ⅰ 产 设计(双 值设计)。 加 高 5 数( )=342mm 加 高 95 数( )=448mm 25mm 距 高 功 区间 342+25=367mm ~448+25=473mm 距 高 。
桌 实际测 数据
距 高:750mm 高: Œ¡高:580mm 屉¡ Œ
教学区
计 桌 距 高 功 区间 。 设计( 值设计)。 属 Ⅰ 产 设计(双 值设计)。 高+ 高+ 加 高 5 数( )=228+342=570mm 高+ 加 高 高 高+ 95 数( )=284+448=732mm 25mm 桌 距 高 功 区间 应 570+25=595mm ~ 732+25=757mm 桌 距 高 。
教学区
350 155
35
532+25=557mm
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌
实际测 数据
长:335mm 宽:245mm 高:435mm
教学区
245 335
435
高 功 区间 。 设计) 产 设计( 设计) 。 高 5 数( )=383mm 高 95 数( )=448mm 25mm 高 功 区间 383mm+25mm=408mm ~ 448+25=473mm 计 属 ⅡB 加 加 高 。
1290
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讲桌 开关
教学区
开关实际测量数据 距地高: 距地高:1635mm
计算 开关距地面高度的通用功能尺寸 。 属于Ⅲ 产品尺寸设 平均尺寸设计)。 属于Ⅲ型产品尺寸设计(平均尺寸设计)。 身高第50百分位数= 1678+1570) 50百分位数 身高第50百分位数=(1678+1570)/2=1624mm 穿鞋修正量取25mm 穿鞋修正量取25mm 操作功能修正:按钮开关减12mm 操作功能修正:按钮开关减 所以开关距地面高度的通用功能尺寸 所以开关距地面高度的通用功能尺寸 1624+25应是 1624+25-12=1637mm 开关距地面高度是合理的。(2mm测量误差) 开关距地面高度是合理的。(2mm测量误差) 是合理的。(2mm测量误差
设施测量与计算
考察项目—教学区 考察项目 教学区
讲桌 学生课桌(专业教室 自习室 自习室) 学生课桌(专业教室/自习室) 学生座椅(专业教室 自习室 自习室) 学生座椅(专业教室/自习室) 黑板 户 盗门) 盗 门( 门/ƒ5 门) ƒ5 盗门 讲 开关( 开关( /风 ) 风
选择 , 、 选择针对 群 、
西南交通大学8号教学楼整体考察
门 风扇开关 讲桌
教学区
风扇开关实际测量数据
距地高: 距地高:1370mm
计算 风扇开关距地面高度的通用功能尺寸 。 属于Ⅲ 产品尺寸设 平均尺寸设计)。 属于Ⅲ型产品尺寸设计(平均尺寸设计)。 身高第50百分位数= 1678+1570) 50百分位数 身高第50百分位数=(1678+1570)/2=1624mm 穿鞋修正量取25mm 穿鞋修正量取25mm 操作功能修正:按钮开关减12mm 操作功能修正:按钮开关减 所以风扇开关距地面高度的通用功能尺寸应是 1624+25所以风扇开关距地面高度的通用功能尺寸应是 1624+25-12=1637mm 风扇开关距地面高度是不合理的 风扇开关距地面高度是不合理的。
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌 高 教
教 测 数据
距 高:3750mm 高:
教学区
计 教 距 属 ⅡB 产 高 99
。 设计)。 设计( 设计)。 数( )=1814mm 25mm 功
高
Байду номын сангаас
功
教 距 高 应 1814+25+=1637mm 教 距 高
。
西南交通大学8号教学楼整体考察
公共教 公共 桌 讲桌 开关 教 ——桌
780 420
应
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌 开关
教学区
讲 实际测 数据
高: 距 高:720mm 计 讲 距 高 功 。 设计)。 属 Ⅲ 产 设计( 均 设计)。 741+704) 功 高 50 数=(741+704)/2=722.5mm 25mm
720
应 讲 距 高 722.5+25=747.5mm 讲 距 高 功
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产品尺寸百分位数的选择
Contents
型产品尺寸设计(双限值设计) Ⅰ 型产品尺寸设计(双限值设计) 需要两个人体百分位数作为尺寸设计的上下限。 需要两个人体百分位数作为尺寸设计的上下限。 产品尺寸设 单限值设计) Ⅱ 型产品尺寸设计(单限值设计) ⅡA型产品尺寸设 大尺寸设计) ⑴ ⅡA型产品尺寸设计(大尺寸设计) 只需要一个人体百分位数作为尺寸上限的设计。 只需要一个人体百分位数作为尺寸上限的设计。 ⅡB型产品尺寸设 尺寸设计) ⑵ ⅡB型产品尺寸设计(小尺寸设计) 只需要一个人体百分位数作为尺寸下限的设计。 只需要一个人体百分位数作为尺寸下限的设计。 产品尺寸设 平均尺寸设计) Ⅲ 型产品尺寸设计(平均尺寸设计) 只需要第50百分位数作为设计尺寸。 只需要第50百分位数作为设计尺寸。 50百分位数作为设计尺寸
讲桌
为了更好的让学生生活在一个好 的学习环境中,在生活中发现问题, 的学习环境中,在生活中发现问题, 解决问题。 解决问题。 针对8号教学楼整体进行考察 号教学楼整体进行考察, 针对 号教学楼整体进行考察,每个 细节,每个不同的环境。 细节,每个不同的环境。每个人的肌 肉组织的不同而对每件产品会产生不 同的感受, 同的感受,针对人机工程学的研究我 们进行一系列的调查、测量、 们进行一系列的调查、测量、计算。
西南交通大学8号教学楼整体考察
讲桌
桌 实际测 数据
桌面 厚:30mm 长:1200mm 离地距: 宽:800mm 离地距:735mm 桌底挂钩 两钩之间的距离: 离地距: 两钩之间的距离:350mm 离地距:550mm 钩宽: 钩长: 钩宽:35mm 钩长:155mm 计 桌 钩距 高 功 。 设计) 属 ⅡB 产 设计( 设计) 。 高 95 数( )=532mm 25mm 桌 钩距 高 桌 钩距 高 功 。 应